在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
項(xiàng)美德是一位早年被譽(yù)為“中學(xué)之父”的教育家和教育思想家，他對中國教育的貢獻(xiàn)是不可小覷的。項(xiàng)美德的教育理念主張“教授在于點(diǎn)撥，未可苛求”，他認(rèn)為教育應(yīng)該以個(gè)體為中心，注重發(fā)展學(xué)生的特長和興趣，引導(dǎo)他們做出正確的人生選擇。
二、項(xiàng)美德教育思想的意義
項(xiàng)美德對教育方面的思考和實(shí)踐，引出了新式教育思想的雛形，對當(dāng)時(shí)雜亂無章的中國教育界，有著重大的影響。其教育的核心，強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力，提倡以學(xué)生為本位的教育模式。他倡導(dǎo)“自我發(fā)現(xiàn)，自我學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步”，認(rèn)為教育是要從學(xué)生的興趣和能力出發(fā)，而對其唯唯諾諾并不是良好的教育方式。對于當(dāng)前社會(huì)，不時(shí)出現(xiàn)的以考試為中心教育現(xiàn)象，項(xiàng)美德的教育思想給予我們很好的啟示。
三、發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性
在項(xiàng)美德的教育體系中，，發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性是非常重要的一環(huán)。德育是他的教育體系的核心，而道德教育的重要性在于推動(dòng)學(xué)生積極地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。對于鐘情于藝術(shù)的學(xué)生，可以透過提供相關(guān)課程，促進(jìn)其創(chuàng)造力和藝術(shù)才華的發(fā)展，從而不僅可以增強(qiáng)其自我認(rèn)同感，也培養(yǎng)了一批深諳藝術(shù)情感之人。
四、學(xué)生主體性的培養(yǎng)
項(xiàng)美德的教育中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我發(fā)掘、自我思考、自我學(xué)習(xí)和自我進(jìn)步，其顯露出來的是學(xué)生主體性的教育。培養(yǎng)學(xué)生主體性，其實(shí)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，負(fù)起主導(dǎo)責(zé)任，走向成功。主體性的培養(yǎng)讓學(xué)生懂得自我探索，認(rèn)識自身的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而制定自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，在尋求支持的過程中，預(yù)留良好的社交空間，為發(fā)展和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、結(jié)論
項(xiàng)美德提出的教育理念的貫徹實(shí)施需要在教育管理、教育模式、教育方法方面加以支持和輔助。對于個(gè)體的學(xué)生而言，應(yīng)盡早了解自己的興趣、能力、弱點(diǎn)和優(yōu)勢，通過真正的開發(fā)自己，為自己選擇一條最合適的人生道路。教育的目標(biāo)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)性格、人格和操行。在今天這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里，讓學(xué)生具有勇氣和智慧去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也是項(xiàng)美德的教育信條。
朱自清散文集閱讀心得篇二
大家好!
人的一生是凡的，但有的人確做出了不平凡的事，那是美德讓他們在平凡中散發(fā)光芒，活出不一樣的人生。美德是個(gè)歷久常新的話題，不同的時(shí)代，不同的人群會(huì)賦予它不同的內(nèi)涵，在我小的時(shí)候就讀了“孔融讓梨”的故事，“雷鋒叔叔”也經(jīng)常在我耳邊響起。說起美德故事，我的身邊時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。在我們學(xué)校，在我身邊也有很多樸素而真實(shí)的小故事,下面就讓我和大家一起分享一些感人的故事。
那是我上三年級的時(shí)候。我們的教室里都沒有鐘表，同學(xué)們每天都是沒有時(shí)間概念的度過，老師問幾點(diǎn)了，我們都不知道。在一個(gè)星期三的.下午，聽六年級的同學(xué)說“他們班有個(gè)同學(xué)拿了一塊表，掛在教室里”，我好奇，經(jīng)過了解，他們班的同學(xué)又說“在那一天，他們班一切有了變化。剛剛走進(jìn)教室，覺得有什么不一樣的了，但又說不出來。后來上課的時(shí)候，他才驚然地發(fā)現(xiàn)了黑板左邊掛的表。心想：終于有了塊表。后來中午班主任總結(jié)的時(shí)候，問大家發(fā)現(xiàn)教室里有表了嗎。我們都說看見了。但老師下一句話，我們都愣住了?！爸朗钦l帶來的么?” 難道不是老師的么?心中充滿疑問?！安恢?。”我們齊聲說?！笆俏覀儼嗟囊幻瑢W(xué)。她是誰呢?自己站起來吧。” 老師說完這句話，教室里的我們依舊端端正正的坐著，沒有一個(gè)人站起來。 在大家的掌聲中，她沒有很自豪的笑，反而害羞了。他想做好事不留名，但我們還是知道了。
傘也沒有穿雨衣，也沒有老伴撫著，只是一個(gè)人靜靜地走著。這時(shí)，從遠(yuǎn)處跑過來一位小伙子，他穿著保安的衣服，外面還披著一件黃色的雨衣，他趕快扶著老奶奶，迅速地把雨衣脫了下來，披在了老奶奶的身上。這里，我看到了老奶奶從口袋里取出衛(wèi)生紙，擦了擦眼角，我想她一定是被感動(dòng)了。保安扶著老奶奶進(jìn)了單元，過了不一會(huì)兒，他又披著那件黃色的雨衣出來了，我想他一定是去尋找另一個(gè)沒有打雨傘也沒有穿雨衣，也沒有人扶著的老人去了。過了一會(huì)兒，陽光透過云層，給雨絲披上了一層金黃，好像天上的仙女把織布用的金線拋向人間。
其實(shí)，美德故事就在我們身邊。生活中有許許多多美德的事例。比如：有的學(xué)生請假，別的學(xué)生主動(dòng)幫助值日;前年，有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的廁所撿到了100元錢，交給了老師;去年還有一個(gè)學(xué)生在操場上撿到了手機(jī)，交給了老師;撿到東西交給了老師在我們班經(jīng)常出現(xiàn)。
同學(xué)們，我們應(yīng)該擁有一顆愛心：當(dāng)你在車上看到老人時(shí)，主動(dòng)站起來讓座;當(dāng)你看到地上有紙屑時(shí)，主動(dòng)彎下腰揀起來放進(jìn)垃圾桶里;當(dāng)你看到盲人過馬路馬路時(shí)，主動(dòng)上前引路??只有這樣生命才有意義，只有這樣人間才會(huì)充滿微笑。那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
朱自清散文集閱讀心得篇三
作為一名初中生，我在去年開始參加了學(xué)校的美德課活動(dòng)。美德課是一種德育活動(dòng)，在課堂上向?qū)W生灌輸各種美德和道德觀念，以此培育好品德。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我感受到了自己的成長和變化，也有一些體會(huì)和收獲。
第一段：了解美德課
美德課是我國新時(shí)代德育教育的最新舉措，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德意識，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。在美德課中，老師會(huì)向我們灌輸一些道德標(biāo)準(zhǔn)和美德觀念，如誠信、禮貌、感恩、責(zé)任感等等。同時(shí)，老師也會(huì)通過故事、案例、實(shí)踐活動(dòng)等方式來使我們感受到這些美德的重要性和實(shí)踐方式。
第二段：對美德的認(rèn)識
在美德課中，我逐漸認(rèn)識到美德的價(jià)值。美德不僅是一種道德標(biāo)準(zhǔn)，更是一種生活方式和生命體驗(yàn)。美德可以讓一個(gè)人變得更加善良、寬容、正義和謙虛。美德不僅影響著一個(gè)人的行為和言語，更深刻地影響著一個(gè)人的心態(tài)和世界觀。這一認(rèn)識讓我對待人與事的時(shí)候多了幾分關(guān)注和思考。
第三段：美德故事的感悟
美德故事是美德課中常見的教育方式。通過故事人物的言行，我們可以深刻地理解到美德的內(nèi)涵和實(shí)踐方式。我最受啟發(fā)的是一位叫“愛心媽媽”的故事。故事講述了一位媽媽為了孩子的教育和成長，自己默默地從事著一個(gè)小區(qū)食堂的廚師工作，每天不厭其煩地為孩子們提供美味的飯菜。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長環(huán)境，她盡自己所能地付出，從而獲得了更多人的尊敬和感激。這個(gè)故事使我感受到了愛心的力量和美德的價(jià)值。
第四段：美德實(shí)踐的探索
除了故事，美德課中還有很多實(shí)踐活動(dòng)。例如義務(wù)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物等等。這些活動(dòng)都是為了讓我們更好地理解和體驗(yàn)美德。我最喜歡的是參加志愿者活動(dòng)。每次活動(dòng)，我都可以體驗(yàn)到幫助別人帶來的快樂和成就感。這讓我逐漸明白，美德并不是遙不可及的，只要我們愿意付出，就能夠?qū)崿F(xiàn)美德的價(jià)值。
第五段：感受與總結(jié)
通過一年的美德課活動(dòng)，我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識到美德的價(jià)值和實(shí)踐方式，也嘗試著去實(shí)踐和探索美德。這些努力雖然可能只是一點(diǎn)一滴，但對于我自身和周圍的人而言，都是有一個(gè)積極的意義。因此，我們應(yīng)該保持美德的意識和實(shí)踐方式，盡自己最大的努力去傳播和實(shí)踐美德。
朱自清散文集閱讀心得篇四
我叫陳xx，今年12歲，我出生在普通而幸福的家庭里，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，還不能像郭明義、陳萬霞他們那樣，去做出讓千萬人傳送的感人事跡。但我努力做到助人為樂，熱愛祖國，勤儉節(jié)約，無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)去感染別人，讓我身邊出現(xiàn)更多的溫暖，少一些冷漠，多一些幫助，爭做美德少年，讓我們的社會(huì)更和諧。 我是新時(shí)期、新時(shí)代的人，我將永遠(yuǎn)傳承平凡無私美德精神。
這些名言，充滿在我的腦子里，為的是讓“助人為樂”傳承下去，幫助別人，同時(shí)又快樂自己。
或許我記得不太清楚。那一次，晴朗的一天，陽光明媚，使人心情分外的好?？墒?，好的背后，卻隱藏著十分危險(xiǎn)的“炸藥”。只聽“轟”的一聲，“炸藥包”就這樣無情的爆炸了，傷及了一些無辜的生命。我見勢不妙，就立刻立、馬上馬跑過去。一瞧，原來是個(gè)小妹妹，只見她躺在地上發(fā)著抖，雙手還捂住傷口，傷口又一直這樣不停的流血，我干著急也是沒辦法的，怎么辦呢？怎么辦呢？誒呀！我親切地問她：“怎么樣？摔哪了？還能走路嗎？”“嗯……嗯……”“那行，嗯，你慢點(diǎn)，小心摔著！”我走在她同班同學(xué)倆旁，查看著她的傷勢。樓梯很窄，我一會(huì)兒走到左邊，有一會(huì)兒跳到右邊，心里那個(gè)急啊！知道我們“艱難”地爬上了“通天的樓梯”，來到校醫(yī)室里，讓校醫(yī)幫忙療傷。過了一會(huì)兒，我見她最終平安無事了，就先下樓去上體育課去了。
“我?guī)椭艘粋€(gè)人，別人快樂了，我也很快樂。”送人玫瑰，手有余香！，老師和媽媽總是這么教導(dǎo)我。
擁有一種好品德，是人人必備的。我，希望能成為大家的好朋友，幫助大家，朝著美好的未來前進(jìn)！我，也希望能評選上美德少年，但是，沒選上就更沒關(guān)系了，我一定會(huì)更加努力，只要獲得老師們、同學(xué)們的肯定，我就會(huì)更加火力十足！加油！
朱自清散文集閱讀心得篇五
美德章是我國一項(xiàng)重要的道德評價(jià)體系，旨在樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)公民形成良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。我作為一名受過良好教育的公民，深感在日常生活中實(shí)踐美德章是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
第二段：關(guān)于真誠的體會(huì)
真誠是美德章中的首要品質(zhì)，也是人與人之間互動(dòng)的基礎(chǔ)。我理解真誠不僅僅是表現(xiàn)在交往中，更重要的是來自內(nèi)心的態(tài)度。在與他人交往的過程中，我深感真誠的強(qiáng)大力量，它能拉近人與人之間的距離，使彼此之間的交流更加親切和融洽。同時(shí)，真誠也需要付出努力，忍受其他人異樣的眼光和不信任的審視。通過多年的實(shí)踐，我明白了真誠不僅是與他人的交流方式，更是一種內(nèi)在的態(tài)度和生活方式。
第三段：關(guān)于友善的體會(huì)
友善是人們相處中至關(guān)重要的一種品質(zhì)，也是美德章所強(qiáng)調(diào)的核心品質(zhì)之一。我在工作、學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面的經(jīng)歷中體悟到了友善的價(jià)值。友善并不等同于對他人表現(xiàn)出虛偽和奉承，而是一種真心真意地關(guān)心他人、幫助他人的態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)友善可以化解很多無謂的誤會(huì)和沖突，為人與人之間搭建橋梁，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系。同時(shí)，友善也是一種積極向上的心態(tài)，它能夠讓自己變得開朗、樂觀，提升人的生活幸福感。
第四段：對誠信的理解
誠信是美德章中又一重要的品質(zhì)，也是一個(gè)人在社會(huì)中樹立良好形象的關(guān)鍵。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常會(huì)碰到違背誠信原則的行為，比如虛假廣告、欺詐行為等。而在實(shí)踐誠信原則的過程中，我深感誠信的力量是如此的重要。誠信不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種道德底線，體現(xiàn)了一個(gè)人的人格品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在工作和學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持誠信原則，從不抄襲，不作弊，也不故意敷衍塞責(zé)。誠信不僅能夠贏得他人的尊重和信任，更能夠增強(qiáng)自己的自尊和自信。
第五段：結(jié)語
美德章是我們社會(huì)建構(gòu)和諧、親密關(guān)系的基石，實(shí)踐美德章需要每個(gè)人的共同努力。通過親身實(shí)踐，我深知真誠、友善和誠信等美德對于自己與他人的重要性。只有在實(shí)踐中逐漸沉淀和提升這些美德，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的全面發(fā)展，并共同建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。作為一個(gè)受過良好教育的公民，我將在日常生活中不斷努力，以言行之間彰顯美德章所倡導(dǎo)的精神，為社會(huì)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。
朱自清散文集閱讀心得篇六
大家好!我是xx號參賽選手。
我今天演講的題目是：知榮明恥，從今做起。
從走進(jìn)校門的那一天起， 讀書，學(xué)習(xí)就成為我們小學(xué)生的主要任務(wù)，“中華魂”讀書活動(dòng)就是這樣一個(gè)是我們青少年身心得到健康發(fā)展的活動(dòng)，“中華魂”讀書活動(dòng)伴隨著我們，使我們茁壯成長。中國人自古以來就追求“修身、齊家、治國、平天下”，就是說，你將來無論成家立業(yè)，還是安邦定國，都要先修養(yǎng)自己，它的核心就是知榮明恥。20xx年的春天，一個(gè)聲音響徹天地，驚天巨雷在華夏回蕩——胡-錦-濤總書記提出“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，歷經(jīng)五千年滄桑的神州大地，涌動(dòng)起滾滾弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神的滔滔巨浪!
曾幾何時(shí)，市場經(jīng)濟(jì)大潮中，“一切向錢看”沉渣泛起。當(dāng)我們呼喚著見義勇為、無私奉獻(xiàn)的英雄時(shí)，卻痛心地聽到：有人把雷鋒、焦裕祿、孔繁森叫成“傻子”!我們憤怒、我們迷茫、我們痛苦、我們渴望!我們質(zhì)問：“難道利真的比情大、勝過義?!”兩千年前，孟子斷言，舍生取義之心，人皆有之;兩千年后，許多人卻迷失了方向?！鞍藰s八恥”，為我們樹起了標(biāo)桿，指明了方向!
聆聽著這一聲春雷，我心潮澎湃，一個(gè)個(gè)感動(dòng)了我，更感動(dòng)了中國的身影，閃現(xiàn)在眼前： 一身正氣的任長霞：鐵面無私，除暴安良，扶危濟(jì)困，贏得百姓愛戴，因?yàn)樗闹杏兄鴮Π傩兆铗\的尊重。她離去時(shí)，市民十里長街相送，告訴我們：服務(wù)人民最光榮!
真正的耕耘者袁隆平：淡泊名利，用科學(xué)撒播富足，靠智慧讓人們遠(yuǎn)離饑餓。他樸實(shí)的笑容詮釋著：崇尚科學(xué)最光榮!
汽笛在唐古拉山口鳴響，怎能忘記，那一張張被高原陽光燒灼得黑紫的臉膛，那一雙雙被鋼釘、鐵軌打磨成糙石的大手?如同他們驅(qū)動(dòng)的鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)，卻不乏呵護(hù)生命的溫柔。地球之巔的勇者，締造了世上最偉大的鐵路!只留下一個(gè)名字——青藏鐵路建設(shè)者!一群普通勞動(dòng)者，他們汗水里和笑臉上分明寫著：熱愛祖國最光榮，辛勤勞動(dòng)最光榮，團(tuán)結(jié)互助最光榮! 作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立社會(huì)主義榮辱觀，提高明辨是非的能力，在行動(dòng)上講誠信、知榮辱。這，不僅關(guān)系個(gè)人的品質(zhì)，也關(guān)系民族的未來、國家的興衰!
這絕不是在唱高調(diào)!百多年前，當(dāng)祖國任人欺凌、宰割的時(shí)候，梁啟超先生就曾大聲疾呼：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄于地球，則國雄于地球!”先哲雖逝，余音繞梁!
今天，我要學(xué)先生之語，大聲呼喚：“少年知榮辱，則國必強(qiáng)盛!”讓我們把“八榮八恥”銘記在心，貫徹于行，從小開始，從我開始，從今天開始，做一個(gè)對社會(huì)負(fù)責(zé)，為祖國奉獻(xiàn)，于人民有功的人。讓中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們身上發(fā)揚(yáng)光大吧，讓拼搏進(jìn)取的時(shí)代精神，在我們身上煥發(fā)異彩吧，讓祖國母親，從我們肩上，走向繁榮昌盛，走上世界之巔!
的土地，不只是因?yàn)樗拇蟀l(fā)明對世界近代科技不滅的影響，還因?yàn)?，因?yàn)槲覀冇?千年——甚至更久遠(yuǎn)的歷史，因?yàn)檫@5千年中從未間斷的文明，還有這5千年的中華文明中亙古久遠(yuǎn)的民族精神——中華魂!