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小學(xué)生寫環(huán)保小學(xué)生環(huán)保篇一
由我校少先隊(duì)大隊(duì)部組織的"環(huán)保繪畫比賽"和"環(huán)保征文比賽"活動業(yè)已圓滿結(jié)束，在各位老師的精心配合和指導(dǎo)以及同學(xué)們熱情參與下，此兩項(xiàng)活動取得了預(yù)期的效果。繪畫比賽中，有來自低年級的學(xué)生踴躍參加，提交了很多優(yōu)秀作品。征文比賽中，中高年級組的同學(xué)大顯身手，寫出了很多優(yōu)秀的作文。通過這次比賽，我校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了大大的提升。參賽的學(xué)生涵蓋一至六年級，使學(xué)生們不再感覺學(xué)習(xí)是枯燥的，不再是乏味的，很多學(xué)生對于參加這樣的展示自己特長的比賽充滿了期待。
縱觀這兩次比賽的過程和結(jié)果，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)生的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高：
從比賽的作品總體水平來看，學(xué)生的繪畫水平有了顯著的提高，在畫面布局及色彩的處理以及細(xì)部的處理上有了很大的改進(jìn)，這是美術(shù)教師辛勤勞動的成果，也是學(xué)生刻苦努力的結(jié)果。并且通過繪畫，同學(xué)們的環(huán)保意識有了增強(qiáng)，了解了許多環(huán)保知識，并將這些知識進(jìn)行了廣泛的宣傳。
2、學(xué)生的寫作水平大幅度提高：
這次征文比賽中，中高年級同學(xué)積極參與，參賽文體多樣，用詞用語準(zhǔn)確豐富。提高了學(xué)生的寫作水平，并且在寫作之前，同學(xué)們查閱了很多的資料，豐富了自己的知識儲備，開拓了視野。
通過本次活動，豐富了學(xué)生的課余文化知識，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，很多同學(xué)還積極參與宣傳環(huán)保。
小學(xué)生寫環(huán)保小學(xué)生環(huán)保篇二
今年是20xx年，與20xx年有一些不同。
今年，我們剛剛開始放寒假，國家就頒發(fā)了禁鞭令：在全國的中心城區(qū)不準(zhǔn)放鞭炮，若違反規(guī)定，要交罰款。這一政策剛出臺，就得到了很多人的支持，并在支持的同時吐槽現(xiàn)在的空氣質(zhì)量實(shí)在太差了：出去能見度好的時候有200米，差的時候甚至只有50米，不戴口罩絕對不放心。現(xiàn)在的空氣質(zhì)量的確很差，打開瀏覽器，上面的空氣量等級幾乎天天都只是“重度污染”和“中度污染”。放鞭炮嚴(yán)重污染了空氣，并且這是一個傳統(tǒng)習(xí)俗，每到有喜事時，就會有非常多的人放鞭炮，所以這條政策是非常有理的，但同時也證明了我們的空氣污染太嚴(yán)重了。
事實(shí)證明，這條政策是非常有用的：在北京上海，春節(jié)時放鞭炮的人數(shù)同比去年降低了近5成，因鞭炮而引起的事故也少了不少，許多市民都說在大年三十的晚上沒有以前吵了，覺得這樣不錯，并且初一早上的空氣也好了很多。
因?yàn)榭諝赓|(zhì)量太差，所以國家頒發(fā)了禁鞭令，因?yàn)楝F(xiàn)在的空氣質(zhì)量的確讓人深深地?fù)?dān)憂，汽車尾氣、綠化太少、工廠太多等因素讓空氣越來越差，而鞭炮又會增添負(fù)擔(dān)，所以，我呼吁大家少放鞭炮，愛護(hù)壞境。
小學(xué)生寫環(huán)保小學(xué)生環(huán)保篇三
我們一直走到了大路邊的一個集市，只看到集市里人山人海，熱門非凡。集市的垃圾可真多啊，爺爺和我頓時忙得不可開交了，爺爺就像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍，指揮著我這個士兵向“敵軍”——垃圾，發(fā)起了猛攻！我的手不停地?fù)]舞，“敵人”一個個束手就擒，被我一掃而光。再看爺爺，他也在不停地向大小垃圾瘋狂“掃蕩”。#好厲害的橙衣俠！
終于搞完了所有的衛(wèi)生。“爺爺，我們回家吧！”“好的！”看著滿車的垃圾，我和爺爺就像是凱旋而歸的將軍和士兵，滿心歡喜。火辣辣的陽光下，只剩下了兩個背影……你跟爺爺都是好樣的！
小學(xué)生寫環(huán)保小學(xué)生環(huán)保篇四
于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場面照下來。我四處找呀找，終于看到一個人正在扔吃了的香蕉皮，我趕緊用照相機(jī)把他照了下來，并走上前去對他說：“叔叔，請不要亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)”。
我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護(hù)環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。
看著被一些人污染、破壞的環(huán)境，我好想對他們說：“請盡我們每人一份力，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境”。
昨天，沈老師和我們做了個小調(diào)查，是調(diào)查校園破壞和環(huán)境保護(hù)。
我們對面的鵝卵石小路，被小草繡上了美麗的花邊，但是它已被破壞了，有幾顆鵝卵石被人挖走了，鵝卵石也裂了，有些鵝卵石也一搖一晃的。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@樣?再走過去，我發(fā)現(xiàn)了幾朵難看的“怪花”，這些花有紅、白、黃顏色的，它們在草地上綻開了丑陋的臉蛋，似乎在微風(fēng)中說：“你們看我美不美?”原本，樹木、小草與周圍的環(huán)境那么和諧，那么快樂，可是，只要來了它們這些“怪花”，小草受不了，大樹再也看不下去了，但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴。
我真想對同學(xué)們說：“讓我們大家保護(hù)我們的校園吧!”