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    2023年《新年好》教案反思 《新年好》教案活動拓展實用

    時間:2025-06-10 作者:儲xy

    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

    朱自清散文集閱讀心得篇一

    1.嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏,給歌曲《過新年》配上打擊樂。

    2.體驗過新年時的喜悅之情。

    3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

    4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

    1.圖譜、相關(guān)圖片。

    2.打擊樂器:雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼,樂器放在椅子下。

    1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌,把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。

    2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。

    過新年敲鑼打鼓真熱鬧,今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打,把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。

    1.徒手練習(xí)

    幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本),練習(xí)12遍。

    2.嘗試配樂器演奏。

    提示:剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏,拍手表示鈴鼓演奏。

    3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。

    幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)12遍,根據(jù)實際情況進行重點指導(dǎo))。

    4.幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。

    幼兒聽打擊樂過新年,邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。

    這個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢,節(jié)奏輕快。從活動的效果來看,預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主,一點一點推著進行,知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱,并讓幼兒學(xué)會看圖譜進行演奏。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器,能夠吸引幼兒的注意力,激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣,在音樂中,教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段,整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深,層層遞進的,總體來說目的明確、層次分明。

    朱自清散文集閱讀心得篇二

    要求:

    1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。

    2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

    3 初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強觀察能力。

    準(zhǔn)備:

    1 幼兒小時侯的照片、錄象。

    2 各類嬰兒衣物等。

    活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

    活動難點:激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

    活動設(shè)計:

    (一)情境感知:

    1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

    請你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢?

    3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

    (二)操作比較:

    1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)

    3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述。)

    4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

    (三)觀察發(fā)現(xiàn):

    1 幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。

    提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

    2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。

    比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?

    3 小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

    4 引導(dǎo)討論:

    (1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

    (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

    5 小結(jié):小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

    教學(xué)反思:

    教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

    朱自清散文集閱讀心得篇三

    1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。

    2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

    3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

    二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。

    讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

    (把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

    提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時,老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

    三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

    放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

    四、拓展提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句"大家說聲新年好"替換為"大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……"等等。

    每人一個紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。

    在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

    活動以體現(xiàn)“幼兒為主體,教師為主導(dǎo)”的原則,活動開始時的新年的來歷,激起幼兒想和朋友們交流分享的愿望。

    幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,促進幼兒語言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師!

    朱自清散文集閱讀心得篇四

    在新年的氣氛下,讓幼兒學(xué)會相互祝福。

    活動目標(biāo)

    1在做做玩玩中感受過新年的快樂,引發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美好的祝愿。

    2激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。

    3讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

    4愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    5鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

    教學(xué)重點、難點

    1重點讓幼兒學(xué)會相互祝福。

    2難點讓幼兒動手制作新年卡片。

    活動準(zhǔn)備

    卡片、彩筆、賀卡。

    活動過程

    1談話,引出活動主題。

    教師出事賀卡:這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡,讓我們也來做一張吧。

    2提出要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    (1)教師:小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來,要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。

    (2)幼兒操作,教師幫助孩子寫祝福語。

    3評價孩子的作品。

    幼兒相互欣賞賀卡上的畫,讀一讀祝福語。

    教學(xué)反思

    1在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。

    2在幼兒制作過程中沒能及時幫助。

    朱自清散文集閱讀心得篇五

    通過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心,互唱歌曲、互贈賀卡,每人參與表演節(jié)目,體驗慶祝新年的快樂。

    1、讓家長配合,幫助每一個孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目,題材不限

    2、烤好的點心每桌一大盤,制作好的賀卡

    3、小獎品若干

    1、參觀布置好的活動室,欣賞自己的勞動成果

    2、分組坐好后,集體高唱《新年好》

    3、分組表演節(jié)目,及時發(fā)給小獎品

    4、品嘗自己制作的小點心

    5、互贈賀卡,相互說祝福話語

    6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們

    1、家長、幼兒分組入坐,班主任致歡迎詞

    2、英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語

    3、家長、幼兒合作游戲:“兔子和狼”

    4、語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌

    5、家長游戲:擊鼓傳球

    6、音樂教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”

    7、親子活動:制作賀卡

    8、幼兒送賀卡給家長,全體品嘗幼兒制作的點心

    9、男家長背孩子游戲:烏龜爬坡

    10、班主任分發(fā)每個幼兒的年終評語

    11、和家長進行交流

    整場慶祝活動熱鬧、活潑而有秩序地進行著,孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足,每個活動進行完,教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持,大大調(diào)動了孩子的參與積極性,家長們個個非常支持工作,大方地參與著各種游戲和表演活動——————活動室內(nèi)時而童聲朗朗,時而安靜井然,時而掌聲如雷,時而歡笑如歌,高潮迭起,處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務(wù)以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會,有的班被家長接走的孩子近十多個,然而令我們驕傲的是:家長會結(jié)束后,沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。特別是家長們感謝、贊揚、理解的話語更讓我們覺得:我們的工作如此神圣,只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索,提高自身素質(zhì),才能更好地勝任新時代幼兒教師這一角色!

    朱自清散文集閱讀心得篇六

    1、初步了解有關(guān)新年的知識。

    2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,會用自然的聲音唱歌。

    3、愿意參與活動,感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

    4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

    5、熟悉()歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

    【 活動準(zhǔn)備】

    1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動室。

    2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。

    3、《新年好》錄音磁帶。

    【活動過程】

    (2)出示新掛歷,知道每年的一月一日是新年的第一天。

    (3)請幼兒觀看掛圖,感受新年的喜慶。

    (1)引導(dǎo)幼兒說一說,要過新年了,小朋友想干什么?

    (2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

    (3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

    (4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

    (1)教師引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱情景。

    (2)幼兒自己找到好朋友,面對面唱歌,在歌曲結(jié)束時,互相做一個親熱的動作,如:擁抱。

    (3)隨著《新年好》的音樂,請幼兒自由祝賀大家新年好。

    【活動延伸】

    回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝愿他們新年快樂。

    教學(xué)反思

    通過《新年好》這一主題活動,讓孩子感受新年氣氛,并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

    整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,把兒童的興趣需要,想法真正體現(xiàn)出來。活動從“認(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛,在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂,也感受了幼兒園大家庭的溫暖,增長了知識。

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    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
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