總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動總結學到了什么篇一
一、某的“可靠”文化
x月14日上午我們一行12人在某的某的帶領下前往某考察，還未踏入公司大門，就透過車窗看到了在某辦公大樓門外有幾位身著統一制服，雙排站立迎接我們的接待人員，下車后簡單交流一番，便由某的x總帶領我們參觀某展廳。經講解，我們了解到某總部位于某市，并在遼寧、天津、山東等地設有九個現代化制造基地。公司擁有中科院士五名，博士及博士以上學歷兩千余人，員工總數達兩萬余人，平均年齡為三十三歲左右。作為變壓器行業首家上市公司，是全球變壓器產能的企業之一。目前集團業務遍布世界各地，已經成為中國政府指定在輸變電領域開展對外經濟技術合作和對外援助項目建設的企業集團。這樣一個產值已達400多億的跨國集團，誰能想到在二十世紀初期還只是一個蝸居在新疆小鎮瀕臨倒閉的小作坊，短短三十余年能變成世界五百強企業之一，全體員工的努力與付出功不可沒，也與他們一向秉承“誠則立、和則興、簡則明、變則通、廉則榮”的理念，經過企業文化建設改變固有的思想觀念和員工行為也有很大的關系，由此，我深刻體會到企業文化建設對企業發展的重要性，其中的很多經驗和智慧結晶也值得我們借鑒深思。
此次外出考察交流，主要的目的是學習和借鑒優秀企業的先進經驗，做到“真學、真信、真懂、真用”，在延安城投今后的實際工作當中，某從困境中艱難跋涉并一步步走出困境，最終實現資產到達百億的過程，其中有很多值得借鑒的東西。在此，重點分析其“思”和“變”的過程。
俗話說“思為行之先”，所謂“思”就是思想觀念，某之所以能夠擺脫困境，首先在于思想觀念的更新，他們結合企業當時的實際，以公正廉明為核心，實行先進的企業經營理念，落實職責，明確目標，大膽的使用年輕干部以擺脫困境，在此過程中，逐漸積淀構成了“異常能吃苦、異常能戰斗、異常能奉獻、異常能學習”的“四特精神魂魄”。無形的企業文化為企業注入了活力，領導上行下效，員工干勁十足，企業從此步入飛速發展的軌道。在飛速發展的過程中，緊緊的抓住不一樣時期的各種機會，不斷的借鑒國內外先進企業的成功經驗，思新求變，不斷調整優化內部結構組合，最終成為了以“可靠”(產品可靠、員工可靠、企業可靠)為核心理念的企業文化，屹立在集團的金字塔上。
某的成功不是偶然，而是在正確方向指引下，在上層領導的大毅力、大決心下，在企業員工共同為之無私奉獻，努力工作的氛圍下，凝聚成繩，各司其職，象釘子一樣破開重重阻礙，最終牢牢的站穩了腳跟。
二、某的“鹿”文化
某成立于1994年，專注于品牌戰略和企業文化咨詢服務。迄今為止，為涉及房地產、能源、教育、商業零售業等十多個領域的180多個客戶供給了專業化的品牌整體解決方案，并使得大多數客戶逐漸成長為行業的翹楚。現已擁有不一樣業務子公司的品牌溝通資源整合服務機構，旗下包括品牌營銷顧問、服裝、文化環藝等子公司，并在西安、內蒙古、海南、蘇州等地設有分公司。從事業務涉及企業文化和品牌管理咨詢、ci導入、市場營銷策劃、媒體代理、印刷發行、展覽展示、服裝設計加工、環境工程等業務。目前擁有一支高水平的專業團隊，碩士研究生以上學歷占70%，專業涵蓋戰略、管控、品牌文化、市場營銷、平面設計等領域。
某經過20年的創業、發展、壯大，始終堅持“勇敢才有期望，行動始終成功”的創業活力，始終恪守“完善自我，成就他人”的核心價值觀，始終承當“為世界杰出華商筑品牌之路，引文化之航”的神圣使命，為成為“全球信賴的品牌整包服務商”而勇往直前。
某的品牌形象代言人是梅花鹿。他代表了某人的機智勇敢、熱情善良、快速反應和立即行動。某人永遠像梅花鹿一樣堅持警醒，謙虛謹慎、充分溝通，團隊協作，踐行承諾、圓滿完成客戶的每一個重托。
身為我延安城投的一員，在某公司交流的時間里，學習著，也在反思著。某公司身為品牌戰略和企業文化咨詢公司，躋身全國前列水平，并不是偶然，有許多值得學習參考的閃光點。在某公司所見的員工，身上所散發出的精氣神是飽滿的，人人都在充實而忙碌的工作著。某公司的成功是全員公司的成功，某公司的榮譽也是全員的榮譽。在發展的道路上每一位員工都是功不可沒的。正如企業文化所要解決的核心問題一樣，某公司所構成的文化素養在每一個人身上都能充分的體現出來。在深入人心的文化氛圍中，全員都有著共同的價值觀、趨同的思維方式，都在向著一個方向前行。
“學習多成長，開窗長見識”，我慶幸能在某城投企業文化推廣的重要時期接觸到像某這類優秀企業，在某交流學習的過程中，我了解到的不僅僅是他們成功的經驗，更是我們延安城投未來經過“融創”文化的深入開展取得新輝煌的方法，這讓我堅定了“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的理念。我堅信只要找準問題，對癥下藥，相信撥開云霧見天日的時光將不會久遠，“融聚資源、美麗圣地”的使命我們有信心承擔。
活動總結學到了什么篇二
學校給我供給外出學習的機會，讓我能工作學習結合起來，經過學習，從中能夠取得真實課堂教學中的經驗。x月17日，我有幸到省教育學院參加了《20某年某省小學科學教師學科專業素質展示會》，為期三天，聆聽了14個市的代表進行的專業素質展示，對我觸動很大，感受頗多：
一、思索之一：深入挖掘新教材內涵，成功的課堂教學，要有學生的主動參與。
觀察現象——提出問題——查找資料——設計調查研究方案——實驗證明——運用各種手段搜集分析數據——得出答案、解釋。這幾個步驟，是科學課的一般模式。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的進取參與為前提，沒有學生的進取參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的進取性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。
新科學教材(教科版)十分重視把學生當作學習的主體，有機的把活動和學生的實際相貼近，并且以單元研究的形式出現。能夠看到每個單元都是一個很貼近學生生活的科學主題，主題下頭又衍生出若干課題，這些相互聯系的課題就構建了貼合學生發展所需要的科學素養框架。
二、思索之二：注重科學教育中的師生真誠應對。
在新的《科學》課程標準中異常提到：“尊重兒童在科學學習中所表現出來的個別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學生的行為。一個優秀的科學教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲。科學課教師對學生說的最多的話是什么呢?不是你應當怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學生的尊重和愛。我們的科學課應當多一些關懷，少一些指令。要運用教學相長，與學生平等討論的教學方式。教師不是知識的傳授者，而應當把教學過程看成是與學生一道共同來重新“發現”科學真理的過程。把自我當做他們中的一員。我們的課堂應當是僅有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學生小組上講臺匯報時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上頭。在教學中要經常啟迪學生，要他們勇于提出質疑、大膽發表意見、進行有效爭辯。“我想明白的是……”“我打算這樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學生把自我最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價值”的語言就是我們最期望聽到的聲音。
三、思索之三：改變評價體系，促進學生的最優化發展。
以往的評價以知識性為主的總結性評價為主，往往忽視了科學技能、科學態度等諸方面的評價。而此刻新科學課程的評價體系強調學生對過程的參與，主要是發揮評價的調控與改善功能，并在進行過程中不斷調控，最終實現教學過程的最優化。例如某市的某教師介紹的評價方法：1.個人評價。要用貼合本學科的評價語言，如：你真像一個小科學家、你的回答很有創意……2.小組評價：(心得體會)采取互評的方式，充分提高學生的參與性。3.班級發放表揚卡。在教學中多樣化的評價方法能夠參考教材的提議，也能夠借鑒其他教師成功的經驗，也能夠由自我、甚至是學生來制定，凡是有利于提高學生科學素養的評價方法都應得到運用。用新的教育理念來指導新科學的評價體系，才能到達科學課程的教學評價的主要目的，那就是了解學生實際的學習和發展狀況，以利于改善教學、促進學習，最終實現提高每個學生的科學素養的課程宗旨。
四、思索之四：加強課后反思，要從自我所授的課中悟出一些新的發現。
思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自我的教學行為，總結教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能構成自我反思的意識和自我監控的本事，才能不斷豐富自我素養，提升自我發展本事，逐步完善教學藝術，以期實現教師的自我價值。
第一，要反思教學過程是否存在著“內傷。”
要反思自我是否在刻意追求所謂的“好課”標準：教學環節中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細琢，教學手段中的“電媒”、“聲媒”，一個不能少;學生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學生思考的空間?小組合作學習有沒有流于形式?討論是否富有成效?有沒有關注學生情感、態度、價值的變化?學生的創造性何在?對這些“內傷”必須認真回顧、仔細梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改善策略。
第二，要反思教學過程是否存在“偽探究”
有的探究性學習只表此刻問題的探究上，只要教師拋出一個問題，幾個學生立即圍成一團分組討論，也不管小組成員的組合是否合理，問題的價值是否有討論的必要;待幾分鐘后，教師一聲擊掌，學生的討論戛然而止;再由小組中的“老面孔”優等生發言。至于其他學生，尤其是學習有困難的學生，在討論時是否真正心到神到力到?是否真正學會了應當學會的方法、技能、知識?就不得而知。這種“神散形未散”的“偽探究”掩蓋了個性之間的差異，甚至會剝奪部分學生的獨立思考、質疑、發言的權利。那么到底解決了多少“疑難病癥”?又有多少學生真正參與、體驗了學習的歡樂、獲得心智的發展呢?
以上是我在聽課過程中的一些心得，當然，要做好這些，需要我個人的不懈努力。在今后的工作過程中，我會虛心向有經驗的教師請教，利用一切可利用的資源來充實自我的大腦。此次的聽課對于我來說十分的重要，至少它告訴我再上科學課的思路。我十分感激也十分幸運參與了這樣一次活動。
活動總結學到了什么篇三
最美退役軍人轉業不轉志、退伍不褪色，把新的工作當戰斗崗位，在改革開放新時代中再立新功。有的轟轟烈烈創造輝煌，有的默默無聞保守秘密，有的堅守崗位砥礪奮進，有的獻出寶貴生命，展現出當過兵的人對黨對人民的忠誠擔當。
他們是我們退役軍人的杰出代表，他們的光榮也是我們的光榮。我們也許做不到“最美”，但應當結合自身實際，努力學習“最美”的精神。
_年前的今天，南昌城頭一聲槍響，中國誕生了中國共產黨領導的新型人民軍隊，星星之火，自此燎原。從此，中國人民謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的斗爭就有了主心骨，中國人民就從精神上由被動轉為主動。如今，多少浴血奮戰的戰士榮歸故里，但他們依然處處充滿了軍人的血性。
在單位里，有17名退伍軍人，包括有離休、退休、在職等仍然在各自的工作生活中發揮著光和熱，曾經的他們，馳騁在祖國的大地上，天空中甚至，包括海、陸、空、二炮部隊(火箭軍)、原武警部隊等軍種，以及親身參與越南自衛反擊戰的戰士。他們舍小家，顧大家，為祖國的軍隊建設和國防事業作出了貢獻。
“退役了，但是軍人的影子依然影響著一生”，一位老兵說，“退役不褪志，退伍不褪色”，這10個字就是我們的精神。“身為一名黨員，我更是時刻用軍人的要求和黨員的標準，努力讓自己成為一名對社會有用的人。”這是一位獲得建德市“最美退役軍人”榮譽稱號的老兵徐錦芳說的話。1986年10月，18歲的他義無反顧地投身到了中國人民解放軍海軍某艦參軍。第三年以過硬的軍事素質，被推薦加入了中國共產黨。_年9月他被部隊選派多地學習油料知識，之后擔任部隊油庫主任，_年升任海軍士官。從軍15年里，他多次參與部隊搶險任務，先后榮獲三等功兩次，優秀黨員及優秀軍人稱號多次。
這樣的英雄，還有很多很多……我們為擁有這樣的軍隊和人民子弟兵感到驕傲和自豪!
退役后的徐錦芳，成為了建德市第一人民醫院保衛科科長，崗位上認真負責。工作之余，他還積極參與公益活動，先后獲得“全國無償捐獻造血干細胞奉獻獎”、“浙江省紅十字會紅十字公益之星”等榮譽。20_年，他成為浙江省第98例捐獻造血干細胞志愿者，至今，已經累計無償獻血和血小板6000余毫升。他說，盡管退役了，但是我們服務人民的本質永遠不會“退役”，我將不忘初心，繼續傳播正能量，做一個對社會有用的人。
在近代以來漫長的歷史進程中，中國人民經歷了太多太多的磨難，付出了太多太多的犧牲，進行了太多太多的拼搏。現在，中國人民和中華民族在歷史進程中積累的強大能量已經充分爆發出來了，為實現中華民族偉大復興提供了勢不可擋的磅礴力量。在單位退轉復軍人座談會上，大家回憶述說了曾經戎馬軍營的往事，也對展現出對現今國家國防建設事業的自豪之情，并互相交流了轉業以來在工作方面的心得，認為只有不斷學習、努力奮斗，才能不負春光、不負歲月。要立足本職不忘初心、敢于擔當善于作為，努力在平凡的崗位做出不平凡的業績!
這就是咱們中國軍人的血性。他們用堅定的理想信念，征服雪山草地，延續中國革命，他們用簡陋的武器裝備，抵御外侮，挽救民族于危亡之間。他們隊列嚴整，軍姿威武，整齊劃一的背后，是嚴明的紀律和高度的自律。他們忠誠，聽黨指揮，不忘宗旨，人民的召喚就是出征的號角。面對挑釁，他們特別堅定，界線即是底線，中國，一點都不能少。在八一建軍節之際，向“最可愛的人”和“最美退役軍人”致敬!