演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿愛護地球篇一
大家早上好！
我是xx班的xx，我代表全班同學演講，今天我演講的題目是《愛護環境公物，創建美好校園》。
當早晨的第一縷陽光悄悄灑落在大地，降臨校園時我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣涼風，盡情享受難以形容的愜意，舒心的背誦英語單詞，快樂的吟唱詩詞美文，在優美的壞境里，校園的一切顯得那么明快，被陽光照射得閃亮的窗里傳來的朗朗讀書聲，多么像一組組跳躍中的音符，這些構成了我們校園一幅美麗和諧的圖畫，而在這和諧的校園里，總有一些不和諧的現象，我們之中的少數同學有意或無意的破壞了和諧，亂扔廢紙，口香糖隨處可見，潔白的墻面上留下了一些能人的腳印，水龍頭不關，廁所里煙頭隨處可見，煙霧彌漫……安裝在墻上的指示燈被破壞的七零八落。
同學們，當我們看到這些現象的時候，內心有波瀾嗎？校園的干凈能給我們舒心的學習壞境，公物的設置能給我們學習生活帶來方便，這些都是為了我們的學習創造條件，我們有權利，有義務保護好，利用好他們，沒有任何理由去破壞它們。
也許你把隨手扔垃圾，吐口香糖看成是一件很小的事情，實際上正是這些小時反映出我們中學生一種素質，一種不良習慣的呈現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個中學生的道德水準，我們是學校的主人，應該體香我們的主人翁意識，那我們就首先應該愛自己學習生活的校園，愛護校園的一草一木，一桌一椅，“人無德而不立，國無德而不興”在我們隨手扔下廢紙時，吐出口香糖同時我們也丟掉了我們的情操與道德，而我們每個同學都去彎腰撿起廢紙時我們同時又撿起了我們的素質，撿起了我們的良知。校園環境美化靠的是每個同學的保護，而不是一個班的辛勤值周，本周由我班值周，我們鄭重承諾，決不失職，不做與美化校園相違背的任何小事，望全體師生監督我們的工作！應我們共同來愛護我們的校園！
演講稿愛護地球篇二
成都，這天府之國，有著“一座來了，就不想離開的城市”的美稱。然而現在，霧霾正籠罩著這個城市，成都，變成了霾都，也背負了“來了，就回不去的”壞名聲。
每天早上，我起床拉開窗簾，便是一片霧蒙蒙的黃色世界。整個世界像一個巨大的淡黃色調色盤。馬路上行走的人們都戴著各種各樣的防護面罩，個個看上去憂心忡忡、焦頭爛額，像是正在經歷一場生化戰爭。太陽，也像個生病的孩子，面露焦黃。
想當年，杜甫在草堂寫下了“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”的千古名句。然而現在，別說西嶺雪山，連近處的高樓都看不見了，只有黃橙橙的迷蒙一片。
霧霾的主要成分有二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物，最后一項是加重霧霾天氣污染的罪魁禍首。我們一旦吸入就會血壓增高，引起心臟病、肺病，乃至死亡。我們要減少霧霾天氣應該這樣做，盡量少開私家車，上學坐公共汽車、地鐵或騎自行車，取暖不要用煤、木炭，不焚燒秸稈、垃圾。我們應當多種樹減少土地的裸露面積，進而減少揚塵，凈化空氣。
霧霾正在對我們得意地大喊，顫抖吧人類，你們的每一次呼吸，我都在對你們的身體進行屠殺！我們應當拔出利劍，狠狠地刺向霧霾，大聲對他吼道，你投降吧！霧霾，總有一天人類會打敗你的！還人類藍天白云，還我們自由的呼吸！
演講稿愛護地球篇三
同學們，大家好。
在生活中，有許多值得我們學習的人，你們曾知道在動物身上，也有值得我們學習的地方，這讓我想起學過的課文《蟻國xxxx》。那細小如沙般的螞蟻，在大火面前不怕犧牲自我，保護蟻團里面的螞蟻，外面螞蟻就是肝膽俱裂也不放松絲毫，這是多么的神圣啊！
在生活中，沙子般的螞蟻也好，奔跑的羚羊也好，美麗的天鵝也好，吃蟲的青蛙也好，它們都和人類一樣，也有生命，也有生存的權利，你們還想把可怕的xxx和鋼叉對準它們嗎？你們一定說：“不！”因為動物是我們人類的朋友，也是地球媽媽的孩子，讓我們和動物一起生活吧！“敬畏生命，善待動物”，從現在做起吧！
謝謝。
演講稿愛護地球篇四
愛護公物其實并不是一件很難做到的事情，只要同學們從小事做起，從身邊做起，就必須能夠改掉不良習慣，成為一名公物環境的保護者而不是破壞者。
在此，向大家發出如下倡議：
愛護公物從我做起，挪動桌椅留意翼翼；開門開窗輕手輕腳；
愛護公物從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；關好水龍頭，然后節約每一滴水。
同學們，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環境行為。把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一有個禮貌、有修養的學生。讓我們一齊用這天的發奮來創造我們校園完美的明天。
演講稿愛護地球篇五
大家好!今天我演講的題目是《請愛護環境》。
所以，我建議人們別亂扔垃圾，愛護環境，不要讓小鳥離開遂寧，離開自己的家園，不要讓清澈的河水變成烏黑的小河，不要讓地球變得烏煙瘴氣，請大家愛護環境，讓我們的家園變得更加美好吧!
我的演講結束了!謝謝大家!
演講稿愛護地球篇六
您們好！
大家的東西大家愛。這句話說起來簡單，但做起來卻并非容易，我們班里就存在一些不愛護公物的現象，如有的同，學踩椅子，踢門，砍粉筆頭……這些都說明現在提出這個間題，很有必要。
愛護公物，愛護國家財產是社會主義公民的一種美德。作為一個學生，首先應該愛護學校的一草一木。學校是為國家培養人材的地方，愛護學校的財物，就能使同學們在一個良好的舒適的環境中學習。
其次，學校財產是工人同志通過寒勤勞動創造的。我們隨意破壞學校的財產，實際上就是不珍惜工人同志的勞動成果，這不是我們學生應該做的。
我們學校是重點學校，國家花了上千萬元為我們建新校舍，增添各種設備，目的是為了我們更好地學習，將來好為建設祖國多出力。作為我校的同學，就更應加倍愛護學校的公物。
我們班所以出現不愛護公物的現象，主要原因是部分同學對這一問題缺乏足夠的認識?，F在提出這個問題，相信會引起大家重視。愿我們班人人愛護公物，人人爭當愛護公物的模范。
演講稿愛護地球篇七
校園是我們學習、生活、成長、練就本領、陶冶情操的地方。自20xx年初，我們搬到了學校新建的新校區，在第一個學期里，破壞公物現象層出不窮：廁所——天天為我們服務的場所，門的把手，不翼而飛；門也跟著被慘遭毒手，只記得搬來新校區學期里，廁所的門在角落里疊了一個又一個，只剩下幾個幸免于難；潔白的走廊墻壁，也不時會有臟兮兮的腳印留在上面；安全指示燈被踹毀，掛在上面指示牌被拍飛，只留下兩個桿子。即使是學校后來給指示燈加上了防盜網，卻仍有人變本加厲，將防盜網同指示燈一起踹，不少指示燈與防盜網嚴重變形。就連安裝在教學樓頂上的一塊鋼化玻璃上都布滿了雪花狀的裂紋……毀壞公物者破壞的不僅僅是一個門把，一個指示牌，更是自己的.形象和人格素質。
一、上廁所時切忌動作粗暴，不用大力踹門打門。
二、切勿踢打指示燈與指示牌。
三、愛護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上留下任何印跡。
四、挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳。
五、愛護桌椅，不在課桌上、講臺桌上亂涂亂畫。
古人云："勿以善小而不為，勿以惡小而為之。"其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。愛護公物，從我做起，不應成為一句空話，同學們應該行動起來，用實際行動來愛護公物。
演講稿愛護地球篇八
大家好！
我們應該美化我們的地球，植樹造林，減少土地荒漠化，退耕還林。減水土流失；用固硫煤，減少酸雨對人們的影響。也可以減少二氧化碳的產生導致溫室效應；這些都是國家提倡的。都是我們的義務，我們應該堅決完成，使我們的生活環境更加美好，更清晰，因為這些都是應該做的，都是環保的，都是我們環保小衛士應該做的。
我國的環境問題還有土地鹽堿化，在天然氣、石油開采過程中，由于泄漏還會直接造成空氣污染、水污染等。在生產中造成污染最為嚴重，因為在生產利用了化石燃料導致了四個對環境影響。1、燃燒時燃料中碳轉變為二氧化碳進入大氣，使大氣中二氧化碳濃度增大，從而導致溫室效應，改變了全球的氣候，危害生態平衡。2、煤和石油中往往含有硫，在燃燒時，絕大部分轉變成二氧化硫隨煙排到空氣中，在一定條件下形成酸雨。3、化石燃料燃燒時產生的各種粉末，以及各種有害氣體，懸浮在空氣中，造成環境質量下降，危害人體健康。4、燃燒在利用過程中有大量余熱排出，從而提高周圍環境的溫度，產生熱污染。因此我國提倡“清潔能源開發和節能減排，減少環境污染與資源浪費。我們應該保護環境，保持生態平衡，使地球成為潔凈的行星。5、美麗的春天來到了，河提上是一片新綠。星期六的下午，我和小伙伴約好一起去公園放風箏。來到了公園，我們一下都驚呆了，那里到處是垃圾，飲料瓶、煙頭、香蕉皮………花叢里，草地上掛滿了紅的、黑的、白的……各種各樣的飲料袋，好像爭奇斗艷的鮮花在盛開。碧綠的河面上漂浮著塑料袋、飯盒、飲料瓶……歡樂的魚兒一下子不見了蹤影。
看著公園到處是垃圾，一片狼藉我們的心情能好嗎？這到處是垃圾，還是我們游玩的地方嗎？簡直就是垃圾場，我和小伙伴們商量要把公園打掃的干干凈凈，我們也要為環保出一份力，讓人們來到這里有個好心情，愉快的在公園游玩、休息。我們紛紛回家帶來掃地的工具，就熱火朝天的干了起來。
一個小時過去了，兩個小時也過去了……夕陽西下，公園漸漸地呈現新面貌，干凈的地面，整潔的草地，一塵不染的坐椅。潺潺的流水唱著歡樂的歌，嘩啦啦的向東流，水中的魚兒自由自在的游著，好不快活！幾棵柳樹正在河邊梳洗長長的秀發，那柳枝纖細而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風的吹拂中擺腰肢。這時候我們個個像個花臉貓累的東倒西歪，仿佛像一片片柳葉，和柳枝一起蕩秋千。
好高興呀！我和環保有個約會，做一名環保衛士，為環保出一份力。
地球，是一個晶瑩的球體，我們美麗的家園。她是生命的搖籃，人類的母親。我生活在紹興，這個充滿文化氣息，蘊含無數文化的古城。藍藍的天，潔白的云，本來是這個古城的藍天主要的色調。但是，自行環境遭受到破壞，天空便是灰蒙蒙的，很難呼吸到新鮮的空氣。
當我走到鮮花盛開，綠草如茵的小路旁，聞到一股撲鼻而來的臭氣；當我經過一條小河，親眼目睹搗衣大嬸把一臉盆臟水倒入小河時……美好的環境就離我而去，眼前是一幅幅破壞環境的惡心畫面。
人們越來越不注重生態環境變化，地球是我們的母親，我們只有一個地球，一個母親。我們不能隨意破壞環境，破壞地球只會讓我們失去美好的家園。
這些本來是人類所為，可我們卻還抱怨其他。當我們走過小河，會情不自禁地捏著鼻子，抱怨河水臭氣熏天；當我們經過一塊草坪，也會捏著鼻子，抱怨小草太臟太臭。可是誰想過，這是人類自食其果！
地球和人類是互相通靈的，你怎么樣對待她，她就怎樣對待你。讓我們呼吁：保護地球環境建設美好家園！
演講稿愛護地球篇九
今天，非常榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護公物，從我做起》！
同學們，我們的校園經過幾年的發展，如今已經在不斷壯大?？纯次覀兘裉斓男@，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，已經成為了所有莘莘學子夢想成真的理想殿堂。當我們走進校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳；錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木；整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統……，等等，很多的景象無不向我們展示著學校的欣欣向榮以及更美好的未來。
同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來！
同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。
同學們，校園就是我們共同的家，她的一草一木都應該值得我們去珍惜。所以，我呼吁，從現在開始，讓我們每個人一起來愛護公物吧！
同學們，愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折！
同學們，愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨！
同學們，愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發，勇于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正！
我相信，只要我們每一個都為愛護公物做一點小事，哪怕是舉手之勞，我們的校園將會更美好，我們的環境將會更舒適，我們學校的明天也將會越來越壯大，讓我們共同期待吧。謝謝大家。
演講稿愛護地球篇十
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《愛護地球家園》。
我曾經看到過一幅畫，畫的題目是《殘忍的理發師》。畫面上一個面目猙獰的理發師正在惡狠狠地給顧客理發，顧客一副痛苦的表情，它正流著淚，低著頭忍受著理發師粗暴地用大剪子給他理發。同學們，這個惡狠狠的理發師就是人類，那個可憐的顧客就是我們的地球。這幅畫告訴我們，由于人們的亂砍亂伐，由于人們種種破壞環境的行為，地球已經傷痕累累。地球不堪忍受人類對他的破壞，對我們做出了最嚴重的警告。就拿我國來說，20__年的四川汶川大地震，今年云南遭遇的特大災害以及前不久青海玉樹7。1級大地震，頻發的地震，怪異的天氣，不正是地球對我們人類不滿的表現嗎?同學們，你可曾注意到成千上萬輛汽車排出大量尾氣，大氣中二氧化碳含量猛增造成的溫室效應致使南北極冰川緩慢融化，引起海平面上升，許多沿海城市也面臨著被淹沒的危險;更可怕的是，由于生態平衡遭到嚴重破壞，每小時就有一個生物種在地球上消失……不難想象，這樣下去，總有一天會輪到我們人類!
保護環境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊小事做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾。愛護花草樹木，保持校園清潔，隨手揀起地上的果皮紙屑。在學校內不吃零食，不亂扔果皮紙屑。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。
讓我們攜起手來，共同創造一片蔚藍的天空，一起呵護一片純凈的海洋，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天”。謝謝大家，我的演講完畢。