演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
父母童年趣事演講稿篇一
每個(gè)人都有一個(gè)美好的多姿多彩的童年，，我也有一個(gè)快樂(lè)的童年。
記得那是我二三年級(jí)時(shí)，我和弟弟每次寫完作業(yè)以后，都會(huì)出去“玩”螞蟻。哎!那螞蟻在我們家門口定居真是倒了800輩子血霉了!這一天，我和弟弟一如既往的出來(lái)玩，但一時(shí)又不知該玩些什么，“玩啥呢?玩啥呢?”“玩泥巴吧”說(shuō)話間，我拿來(lái)了泥巴和水，和弟弟一起玩起了泥巴，但越玩越?jīng)]意思，我呆呆的看著地上的螞蟻，腦子里萌生了一個(gè)想法：把螞蟻放到泥里玩。說(shuō)干就干，我門把泥和好后，就分別去捉螞蟻了.....就這樣，我們一直玩，直到奶奶叫我們吃飯，我們才從泥巴世界回到了現(xiàn)實(shí)王國(guó)里，我們還給奶奶介紹：這是“螞蟻芯巧克力”，這是螞蟻南瓜餅，這是·····奶奶有些不耐煩了。“那你們?cè)谶@里吃好了，我回家了。”“別......”我和弟弟摸著“直喊餓的肚子”“哀求”道。
從此，我和螞蟻結(jié)下了不解之“緣”。
這一天，我在門口看見成群的螞蟻，立即產(chǎn)生一個(gè)念頭：把它們?nèi)繗⒌簟Ｎ艺襾?lái)花露水往螞蟻窩淋，但絲毫沒用;我又用膠水，想黏住它們，但還是無(wú)濟(jì)于事，我看著那一只只小螞蟻，好像在對(duì)我說(shuō)：“怎么樣?怎么樣?不能怎么辦了吧!告訴你個(gè)秘密：我們螞蟻是無(wú)敵的!哈!哈哈!”我氣急敗壞，對(duì)著螞蟻大喊：“我警告你，別蹬鼻子上臉，我可不是好欺負(fù)的!”說(shuō)完，我拿來(lái)一瓶殺蟲劑：“呲，呲呲”我邊噴還邊說(shuō)：“我噴我噴，我噴死你，讓你得意，讓你得意，來(lái)呀!你還無(wú)敵，那我告訴你，你比我差遠(yuǎn)了!”結(jié)果螞蟻死了一大片，我想：我要是天天噴，那螞蟻會(huì)不會(huì)死光呀!
這就是我的快樂(lè)，美好的童年，你呢?
父母童年趣事演講稿篇二
我的童年是一條快樂(lè)的河；童年是一縷金色的陽(yáng)光；童年是一片廣闊的綠地；童年是大海中的白帆；童年是一個(gè)快樂(lè)的故事；童年是漫漫長(zhǎng)路的起點(diǎn)。
這條流淌的河，嵌進(jìn)了我童年對(duì)夢(mèng)想的追求，讓我像這條河一樣永遠(yuǎn)向前奔跑。為了我的夢(mèng)想，我可以付出代價(jià)。我們將共同努力克服任何困難，永遠(yuǎn)向前邁進(jìn)。
溫暖的陽(yáng)光照亮了我前進(jìn)的道路。它就像一盞明亮的燈，總是在我面前飛舞，為我閃耀。在它的照耀下，我茁壯成長(zhǎng)，勇敢前行。
這片廣袤的綠地！這片不斷生長(zhǎng)的綠地！這個(gè)免費(fèi)綠地！是童年時(shí)歡笑和歡笑的結(jié)合，給了我發(fā)揮和成長(zhǎng)的空間，讓我感到快樂(lè)和幸福。在這片大片的綠地里，我用彩畫畫出了正在生長(zhǎng)的小樹——，正在玩耍的綿羊——，快樂(lè)的鳥族——，正在航行的小船——。畫出銀河——，飛向天空！
童年永遠(yuǎn)是快樂(lè)幸福的，但終究會(huì)過(guò)去。在它過(guò)去的日子里，我還會(huì)記得，她——小時(shí)過(guò)去了，記憶還在。
父母童年趣事演講稿篇三
每次看到童年這兩個(gè)字，我就會(huì)想起一件傻事。
這件事從檢查視力開始的。
我上一年級(jí)的時(shí)候，老師給我們查視力，我們每個(gè)人都很緊張。那時(shí)，我以為0.1是最好的，2.0是最差的。我們班的人很多，所以排了好長(zhǎng)的隊(duì)。我因?yàn)楹ε潞途o張，把自己排在了最后一個(gè)。排 在最后一個(gè)有什么用呢?該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。
到我了，一位年輕的老師給了我一個(gè)擋板，讓我先擋住右眼。我擋住了右眼之后，那位老師就開始給我指。從最大的開始到最小的，我都認(rèn)真地對(duì)待。經(jīng)過(guò)一番緊張又激烈的戰(zhàn)斗，我終于查完了 。
沒過(guò)一會(huì)，老師開始公布視力。老師一本正經(jīng)的說(shuō)：“某某某左眼0.8，右眼1.0，某某某左眼0.6，右眼0.8……”終于到我了，老師滿臉歡喜的說(shuō)：“孔羽西左眼1.5，右眼2.0!”我的 心一下從頭頂涼到了腳底板。
在放學(xué)回家的路上，我滿臉歡喜、絕望、悲哀。我真想讓回家的路永遠(yuǎn)走不完，可是那是不可能的。
到了家，媽媽問(wèn)我視力是多少，我不高興的說(shuō)：“最不好了，才1.5，2.0呀!”媽媽高興地一蹦三尺高。我不明白的問(wèn)：“1.5，2.0不是最不好的么?”媽媽狂笑，等她笑夠了，才說(shuō)：“我的傻孩 子，0.1才是最不好的，1.5，2.0是最好的。”我恍然大悟，不好意思的笑了一笑。
你說(shuō)我傻不傻?
父母童年趣事演講稿篇四
大家好！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我上六年級(jí)了，也該告別童年了。可是，我的心好似有一把鎖，總想鎖住童年的一切。于是我對(duì)自己說(shuō)，既然童年留不住，那么就把童年的趣事寫下來(lái)。這一件便是我印象最深刻的事了。
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竹林中的小竹筍差不多都探出了腦袋！我和朋友們踏上了一條泥濘的小路去竹林里挖筍。大家各自帶了一把小鏟子，看誰(shuí)先挖到竹筍。我心想：挖竹筍有什么難，我一定能第一個(gè)挖到竹筍！
竹林里有很多葉子，而且竹筍大部分都露出了小尖頭，我們仔細(xì)地尋找著。“我找到竹筍啦！”我的一位朋友突然喊道。
我們小心翼翼地挖著竹筍，生怕傷到它們。不一會(huì)兒，我們挖完了竹筍，可是挖出來(lái)的竹筍子太小了，大家都覺得是因?yàn)橹窆S沒長(zhǎng)大。
于是，我們決定回家后把竹筍湊起來(lái)做一道菜。竹林離我家近，所以就決定在我家做菜了。我們找到爺爺，嚷嚷著叫他立刻炒竹筍給我們吃。他卻哈哈大笑起來(lái)，我們當(dāng)然是覺得很莫名其妙了。
爺爺扛起一把大鋤頭，我們帶了小鏟子，大家全副武裝地出發(fā)了。
來(lái)到竹林后，我們找了一個(gè)冒出頭的竹筍，爺爺給我們做起了示范；爺爺熟練地挖著筍子，不一會(huì)兒我們就見到了筍子的正面目了！。啊！上小下大，下面還有一點(diǎn)根須，以及幾排整齊的小紅點(diǎn)點(diǎn)。我們也毫不示弱，飛快地挖起了竹筍。很快，我們滿載而歸，爺爺用竹筍做了一頓大餐，大家吃得不亦樂(lè)乎！
父母童年趣事演講稿篇五
我的童年是我最快樂(lè)，最幸福，最無(wú)憂無(wú)慮的生活。我愛我的童年。
童年是一首歌，他譜寫了世界上最優(yōu)美，最美妙，最悅耳的篇章，記載著我的快樂(lè)；童年是一首詩(shī)，五谷雜味，合轍押運(yùn)，酸甜苦辣，盡在其中，記錄著我的憂傷；；童年是一幅畫，用五彩繽紛的色彩，繪出我的心聲，描繪著我的生活。我每一次買新衣服，尺寸不斷加長(zhǎng)，思維不斷活躍，大腦不斷聰明，這是我成長(zhǎng)的印記。
童年是一塊糖，越嚼越甜；越品越滑。是快樂(lè)甜蜜的寫照。走進(jìn)我的童年，知曉我的生活。
我的童年再我的眼里最珍貴，最純潔，最快樂(lè)的一個(gè)階段。它像是dv記錄的時(shí)光，仔細(xì)回想有無(wú)窮的快樂(lè)。我是農(nóng)村的小孩，但是我有著豐富多彩的童年。我在我們村最高，也是唯一的樓房里上幼兒班，那是無(wú)比榮幸，后來(lái)因樓的構(gòu)造偷工減料導(dǎo)致它的壽命提前結(jié)束，我也就因此遷到了新的學(xué)校，就是我們的大隊(duì)。院里和我一屆的小孩都和我打成一片，我們就像小螞蟻一樣，有著合作精神，團(tuán)結(jié)精神。我在那可是焦點(diǎn)，每年的藝術(shù)節(jié)和兒童節(jié)，都有我的身影。那是我的節(jié)目給別人帶來(lái)了快樂(lè)，我也就不亦樂(lè)乎了，他們的歡笑聲，常常使我陶醉，那是我就有一個(gè)理想，將來(lái)當(dāng)一名演員。
我可是一個(gè)乖寶寶，從不打架，估計(jì)也就是這樣，有好多人喜歡我。
我和我一胡同的人都和我很好，有什么好事都會(huì)想著我，家鄉(xiāng)的天，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的人，我最想念小時(shí)候的同學(xué)，和一個(gè)月左右才見一次的媽媽。小時(shí)候，媽媽照顧了我20xx年，從小看媽媽的辛苦，心里不是滋味，但那時(shí)是最幸福的。
我的童年，我的回憶，我愛我童年的時(shí)代。