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    最新小學三年級廣播稿300字(六篇)

    時間:2025-05-19 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學三年級廣播稿小學三年級廣播稿篇一

    在校園里,你們是否經(jīng)??吹竭@樣的情景:

    同學們,人的生命是最寶貴的。鳳凰衛(wèi)視的著名主持人劉海若,去年在一次意外的車禍中受重傷,后來經(jīng)過專家們不遺余力的救治和家人精心入微的護理,今年春節(jié)前才蘇醒過來。蘇醒過來的劉海若面對記者的采訪深有感觸地說:"生命真的很可貴,生命一定要珍惜。"這句話是一個與死神打了個照面的劉海若對人們的告誡,值得我們時刻銘記在心。

    人的生命也是脆弱的,生命如果發(fā)生什么意外,會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠無法挽回。因此,我們應該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動中注意活動安全,在外出中注意交通安 全,使自己平安健康地成長。在這里,我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動要求;上下樓梯、緩步輕聲……時時處處注意安全,同學之間注意禮讓,讓新站小學成為一個安全、文明的學習樂園,讓每一位南崗小學學生天天開開心心上學、平平安安回家。最后,請大家聽一首《校園生活安全教育歌》,讓我們牢記珍愛生命、安全第一。

    小學三年級廣播稿小學三年級廣播稿篇二

    開場白:

    甲:小河紅領巾廣播站

    乙:小河紅領巾廣播站

    我是校園動態(tài)欄目主持人宋惠中 、我是佳文共賞欄目主持人薛嘉慧、我是百科沙龍欄目主持人白家瑩 、我是有獎競猜欄目主持人揚羚彤。

    本周校園動態(tài)播報:

    大隊長:張雋(6、6)

    副大隊長:白家瑩(5、3) 喬熙達(4、5) 劉重辰(5、2)

    組織委員:馮子芯(6、2) 楊羚彤(4、1) 鄭中欣(5、6)

    宣傳委員:宋惠中(5、3) 劉宇航(3、1) 盛佳馨(5、1)

    學習委員:張亞奇(6、2) 張書涵(4、3) 姜凡祎(3、1)

    文娛委員:楊 昕(5、2) 雷治國(4、5) 薛家慧(4、1)

    體育委員:王昊淵(4、6) 馬欣楠(4、1)

    勞動委員:閻如玉(4、2) 翟逸洲(5、5)

    二、神舟七號飛船已經(jīng)在9月25日21時07分至22時27分擇機發(fā)射,進行載人航天飛行。

    我校開展了 聚焦航天員 、 神七探秘 的主題中隊活動。

    三、后小河小學在9月24日開展了班級文化的評比活動。

    四、后小河小學開展了杏花嶺區(qū)優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀少先隊員、十佳的評比活動。

    優(yōu)秀中隊:二年一班、四年三班、五年四班、五年六班、六年五班

    優(yōu)秀輔導員:焦越紅、李杉杉、高慧芳、陳彤彤、周亦飛

    優(yōu)秀少先隊員:盛佳馨、劉重辰、楊樂羽、張珺彥、馬業(yè)博、韓青峰、劉皓楠、楊皓天、尚靖蕃、陳燕華、段鑫月、曹師羿、解星晨、張亞奇(十佳)

    五、后小河小學圖書館將在近日即將開放,老師、同學們可以開始閱覽借閱圖書了。

    六、同學們我們剛剛歡渡了建國59周年的長假,馬上迎來了我們少先隊建隊59周年的日子,學校將近日舉行后小河小學少先隊建隊59周年的活動。

    以上校園動態(tài)是由播音員: 宋惠中 為大家播報。

    下面是佳文共賞欄目。

    佳文共賞:

    升國旗多么神圣、多么莊嚴,升旗儀式在校園里是一項莊嚴而又隆重的愛國主義教育活動,站在國旗下我們少先隊員要挺起胸,抬起頭,向國旗敬禮,少先隊隊禮表示人民利益高于一切。

    請聽美文《凝望升旗》

    凝 望 升 旗

    一面國旗,書寫著豐厚的內(nèi)涵:那是祖國的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國家的富強.國旗照耀航程,國歌催人警醒,那 起來、起來 的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵著每一個炎黃子孫自強不息.你看,奧運健兒在一屆屆奧運會上的頑強拼搏,不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎?當國歌奏響、國旗升起時,我們從那滿含淚花的凝視里,從自豪激昂的 起來 聲中,從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上,體會到了做一個中國人的自豪,同時,也掂量到我們跨世紀兒童肩頭的重任:努力學習吧!祖國需要我們,世紀需要我們,未來需要我們!

    小學三年級廣播稿小學三年級廣播稿篇三

    大家好!

    鮮花感恩陽光的溫暖,大樹感恩大地的厚重,一顆感恩的心,懂得感恩人生才美好,我們有一句古話滴水之恩當涌泉相報,感恩自古以來就是我們傳統(tǒng)文化精髓。

    值得我們感恩的人就在我們的身邊,在我們平時時他們顯得那么的樸素自然,他們也是那么的無私與寬宏。

    感恩父母,我們的生命是父母給的,是他們孕育了我們,是他們賦予了我們生命,讓我們可以降生到世界上來。我們的生活成長離不開父母的照顧,他們工作忙碌時不會忘記我們,他們工作清閑是不會忘記我們,他們總是把我們捧在手心,細心呵護。讓我們不需要感受外界的狂風暴雨,父母用自己不厚實的肩膀扛起了我們的天地,給了我們成長與希望,給了我們快樂安靜的生活。

    他們從不會因為我們的調(diào)皮而惱怒,也不會因為我們犯了錯就拋棄我們,默默無聞中給我們提供了更廣闊的天地,從不在乎付出,也不再或回報只希望我們能夠健健康康的成長,我們在父母無微不至的關懷下不斷長大。

    感謝父母感謝他們的照顧,感謝他們能夠接受我們的喧鬧,能夠一直無私的照顧我們,盼望我們成長,我們應該感謝給我們生命,照顧我們成長的父母,他們的偉大值得我們愛戴,他們的無私值得我們?nèi)ズ煤眯㈨標麄儭?/p>

    感恩老師,我們進入學校,接受了老師的教導,老師每天忙碌的給我們講授功課,給我們傳授知識,把我們當做了他們自己的孩子,用心的教導,一次次的傳授,我們犯錯了指導我們改正,教導我們向善,不斷的指引我們向前看,去學習更多的知識,去做好更多的事情,不斷的成長不斷的積累。

    老師如同蠟燭,燃燒自己綻放光芒只為了能夠照亮他學生前進的到來,嘔心瀝血不計付出,期盼我們成長為一代棟梁,為做過建設添磚加瓦,值得敬重的老師,值得愛戴的老師,更值得我們?nèi)ジ卸?,感謝我們學習路途中有老師相伴,感謝老師傳授我們知識,讓我們能夠不斷成長不斷進步,抱著一顆感的心,去感謝老師感謝他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?,做一個聽話懂事的好孩子,做一個好學生。

    感恩,感謝父母和老師的照顧,正應為有他們才讓我們不斷成長不斷進步,感謝他們對我們的恩情,感謝他們給我們的幫助。

    謝謝大家!

    小學三年級廣播稿小學三年級廣播稿篇四

    搖動心中的彩虹,

    讓夢想和我們一起奔跑,

    讓快樂和我們一起歌唱,

    六十米的跑道,

    閃爍著我們矯健的身影,

    閃爍著我們滾燙的目光,

    向前奔跑,一路輝煌!

    那是辛苦汗水的抒發(fā),

    你就像天邊的云端,

    有彩霞的絢麗色彩。

    奔馳的駿馬,

    飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。

    為你們祝福,

    為你們喝彩!

    醒在夢的旁邊;

    手指間,光線有些特別;

    我能看得見,看見光在變,

    變成七彩的寓言,飛向夢的起點。

    某一天,飛奔在跑道間;

    兩腮間,汗水不斷流出;

    我能感覺到,感覺你在變,

    變成生活的強者,奔向成功的邊緣!

    雖然,天陰沉沉的,

    雖然,有些隱隱的寒意。

    但是,每個人都昂首向前,

    每個人都精神煥發(fā),

    每個人都向著終點向著勝利沖去!

    運動員們,你是我們的驕傲,

    我們?yōu)槟銈儦g呼,為你們加油!

    以你為榮

    你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠,

    你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。

    不要怕失敗,

    不要怕冷落,

    無論何時,

    我們以你為榮。

    小學三年級廣播稿小學三年級廣播稿篇五

    甲:敬愛的老師們!

    乙:親愛的同學們!

    甲、乙:紅領巾廣播站又和大家見面了!

    甲:我是今天的主持人秦琛。我是主持人董昕。

    乙:我是今天的主持人李科宇。

    甲:當燦爛的晨曦暖著整個校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

    乙:留住一絲清風,播撒出希望的明天。

    甲:帶走一片笑容,永遠與我們同行。

    乙:我激動,我們再次在紅領巾廣播站相遇。

    甲:我高興,我們又一次相聚在這美好的時刻。

    乙:同學們,為了我們每個人都能健康成長、快樂學習,本期的紅領巾廣播特別安排了飲食衛(wèi)生專欄。

    甲:主要向大家介紹飲食健康常識,讓大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

    食品衛(wèi)生與安全知識宣傳,旨在增強同學們的食品衛(wèi)生與安全意識,掌握相關常識,具備安全防范能力,從而更好地熱愛生活,關愛生命,保護自己。

    飲食又稱膳食。是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都是來自植物和動物。人們通過飲食獲得所需要的各種營養(yǎng)素和能量,維持自身的健康。合理的飲食,充足的營養(yǎng),能提高一代人的健康水平,還能預防多種疾病的發(fā)生發(fā)展,延長壽命,提高民族素質(zhì)。不合理的飲食,營養(yǎng)素過度或不足,都會給健康帶來不同程度的危害。

    飲食中長期營養(yǎng)素不足,可以導致營養(yǎng)不良、貧血,多種元素、維生素缺乏,影響我們智力生長發(fā)育,人體抗病能力及勞動、工作、學習的能力下降。

    飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關,食物上帶有的細菌和有毒的化學物質(zhì),隨食物進入人體,可引起急、慢性中毒,甚至可引起惡性腫瘤。

    總之,飲食得當與否,不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此,只有合理的飲食,才能從營養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好病從口入關。

    生活中一日三餐是每個人所必不少的。但如不注意飲食衛(wèi)生,就會病從口入,引起食物中毒,影響身體健康,甚至會危及生命安全。特別是在集體環(huán)境中生活的同學們,更應注意防止食物中毒。

    1.要防止食物中毒,在日常生活中要注意以下幾點:

    個人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習慣。

    2.餐具衛(wèi)生。每個人要有自己的專用餐具,飯后洗干凈,餐具應經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。

    3.飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈再吃,選擇食品時一定要新鮮、干凈。不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風的地方,食用時一定要再蒸熟、煮透,夏季氣候炎熱,一定要喝開水,或涼開水。生水中含有大量礦物質(zhì)和細菌,未經(jīng)煮沸飲用也會發(fā)生中毒。外出玩?;蚵糜钨徺I飲料、食品時,一定要購買有注冊商標、廠家、產(chǎn)地、近期出廠的商品。最好不要到?jīng)]有衛(wèi)生合格證、經(jīng)營許可證的個體攤點購買食品,以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇不要亂吃。

    同學們,今天的健康常識就介紹到這兒,希望大家養(yǎng)成健康飲食好習慣!

    接下來的每周一歌,請大家欣賞閻維文的《母親》。

    甲:時間過得真快,紅領巾廣播又要和大家說再見了。

    乙:希望我們的紅領巾廣播越辦越好。

    甲、乙:本次播音到此結束,謝謝大家收聽,再見!

    小學三年級廣播稿小學三年級廣播稿篇六

    作為一名中學生,感恩是至關重要的,心懷感恩之心可以給我們帶來巨大的動力。感恩,說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識;報恩,則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩,很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中,人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的空氣中,人們正視錯誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會感到自己的孤獨?;诟卸鞯倪@種作用,六道河中學特別組織了這一次以感恩為主題的廣播活動,來增強學生們的感恩之心。下列便是我們班學生的一篇優(yōu)秀廣播稿。

    在校園里,總有些人默默無聞。他們盡職盡責的作者自己的工作。

    從領獎臺上走下,向教室走去。抬頭,猛的看見一個正在值日的人,他抬起頭似乎很陌生,我看得出他眼中的羨慕,隨即便黯然了。他是默默無聞的,這樣在角落里掙扎的人不在少數(shù),但正是有了這樣的默默無聞才有了這樣優(yōu)美的校園。

    校園中,默默無聞的人不在少數(shù),為我們提供美味食物的食堂師傅,有幾個人會記得他們?也許初中的三年里,我們只會記起他們的笑容與手中的食物。我們要感謝他們。

    拔地而起的高樓不會是童話般的自己出現(xiàn)的,工地里的工人,他們默默無聞,在整潔的樓里,有誰想到過這是怎么來的呢?校園中默默無聞的人,他們也許平凡,但是他們絕不卑微。

    感謝,感謝默默無聞的人們。

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    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。致裁判員運動會加油
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    制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?那么下面我
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    工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐
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