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    保教工作計(jì)劃幼兒園(14篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:儲xy

    光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇一

    本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級管理,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。

    做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

    1、合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間。

    . .

    2、注重培養(yǎng) 幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

    3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

    4、幼兒對天氣的變化有初步的感受,學(xué)習(xí)主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

    5、幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的.生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。

    6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時(shí)吃藥。

    把安全工作放在首位。 平時(shí)加強(qiáng)日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇二

    本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神,讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中,以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn),多方位、多角度、多層次開展教研工作,嘗試課題研究、園本課程,努力提高本園的保教質(zhì)量,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。

    1、以“手拉手”為路徑,引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。

    2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會,參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

    3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。

    因是新園,對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。

    (一)、規(guī)范管理,緊抓教學(xué)質(zhì)量

    1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

    對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練,在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

    2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)

    園長堅(jiān)持隨堂聽課,深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動,加強(qiáng)對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估,開展資料,將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強(qiáng)保教工作有效性。

    3、確保戶外活動時(shí)間

    嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時(shí)間1小時(shí)以上。

    4、注重環(huán)境的教育功能

    根據(jù)《綱要》精神,結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,融趣味性和教育性為一體,并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。

    (二)、開展活動,體現(xiàn)教研價(jià)值

    1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

    在《綱要》精神的引導(dǎo)下,扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑,用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研,鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高,從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。

    2、合理制定課程計(jì)劃

    根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動計(jì)劃,其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理,在主題統(tǒng)領(lǐng)下,兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透,合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,保持課程的平衡性。

    3、嘗試小課題研究工作的開展

    開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式,壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展,拓寬教師的研究渠道,為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會,鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),豐富自己的知識、經(jīng)驗(yàn),交流集思廣益,提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。

    (三)、深化教育,提升隊(duì)伍素質(zhì)

    1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素質(zhì)

    開展各類講座和培訓(xùn),滿足教師的各種要求,通過每師一課園級活動開放,搭建成長平臺。鼓勵(lì)教師園內(nèi)、園外聽課,虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),逐漸提高認(rèn)識,改進(jìn)教育教學(xué)手段,繼續(xù)對新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn),進(jìn)行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課,同時(shí)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

    加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究,了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論,結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際,靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求:學(xué)會選擇、學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。

    鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動,除訂閱專業(yè)雜志,還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍,開拓視野,增長學(xué)識。

    2、強(qiáng)化教師基本功,提高教師自身素質(zhì)

    加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo),鼓勵(lì)教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽,教師們通過精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備,創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具,為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會。

    七—八月:

    1、對教師進(jìn)行教育法律法規(guī)、制度、職責(zé)等的培訓(xùn)。

    2、

    召開期初家長會,簽訂家長責(zé)任書,介紹幼兒園一日活動情況。

    3、各班制定教育教學(xué)常規(guī)、計(jì)劃等,并準(zhǔn)備早操。

    九月:

    1、做好各項(xiàng)開學(xué)工作,穩(wěn)定幼兒情緒,保證教育教學(xué)秩序正常有序。

    2、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動

    3、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動

    4、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”

    5、開展“周四教研日”并落實(shí)每聽必評

    6、加強(qiáng)落實(shí)對一日活動常規(guī)的培養(yǎng)

    7、幼兒學(xué)習(xí)新操

    8、制定保教、年段、班級、常規(guī)計(jì)劃、課題計(jì)劃。

    十月:

    1、慶祝“十.一”國慶節(jié),對幼兒進(jìn)行愛國主義教育

    2、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會

    3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查

    4、開展每師一課,嚴(yán)格做到每聽必評

    5、一日活動常規(guī)檢查

    6、園級幼兒講故事比賽

    7、防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長知識宣傳

    十一月:

    1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動

    2、園級教師卡拉ok比賽

    3、保育員技能比賽

    4、一日活動常規(guī)檢查

    5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

    6、檢查各班幼兒發(fā)展情況

    7、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動

    十二月:

    1、開展園內(nèi)觀摩活動

    2、園所安全檢查、一日活動常規(guī)檢查

    3、安全疏散演練

    4、做好各項(xiàng)防寒保暖工作

    一、二月

    1、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況

    2、開展慶元旦活動系列親子活動

    3、家長開放活動

    3、組織寒假安全教育工作

    4、寫好各類總結(jié)和幼兒評語,評選好孩子等工作

    5、期末工作小結(jié)、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)以及工作考評

    6、總結(jié)20xx年秋季工作,制定20xx年春季工作意見

    7、教師業(yè)務(wù)考核

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇三

    本學(xué)年小班段有3個(gè)班,共99名幼兒,其中男生45名,女生54名。由于小班幼兒年齡較小,來到陌生的幼兒園,見到陌生的老師和小朋友,在他們的心理上往往會產(chǎn)生不安全感,這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此,我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉,各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計(jì)。部分幼兒已上過托兒班或小小班,對集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn),這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定,能開開心心地上幼兒園,能在老師的提醒及鼓勵(lì)下遵守簡單的集體常規(guī),愿意參加集體游戲活動,獨(dú)立性、口語表達(dá)能力、自理能力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化,社區(qū)文化氛圍的影響滲透,尤其是現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多,家長對幼兒早期教育關(guān)注度越來越高,因此幼兒基本上在經(jīng)驗(yàn)感受及智力水平上打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),具有初步的學(xué)習(xí)欲望。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為,幼兒存在動手能力差,堅(jiān)持性差,還不是很能積極愉快地參與各項(xiàng)活動,幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。

    本年段七名教師中,具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師五名,三年以下的兩名,有兩個(gè)班是新任班主任,我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),在學(xué)園及保教工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下,強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),努力營造平等交流,互助合作的氛圍,讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源,密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)配合,與孩子共同探索,共同成長。

    1.加強(qiáng)班級管理,保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

    (1)增強(qiáng)保教意識,促進(jìn)教師與保育員之間的配合。通過召開班務(wù)會,互相交流并根據(jù)本班實(shí)際,共同制定班級工作計(jì)劃、班級常規(guī),樹立保教并重的意識,提高保教質(zhì)量。

    (2)各班抓好班級日常性保教工作,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

    (3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會簡單的生活、學(xué)習(xí)技能,提高幼兒的獨(dú)立性。

    2.重視戶外體育活動的開展,師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

    (1)根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點(diǎn),編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操,融入體育基本動作、歌表演、游戲等,提高幼兒參與的興趣,促進(jìn)動作的良好發(fā)展。

    (2)充分利用戶外場地、玩具等設(shè)施,開展豐富多彩的.戶外活動及體育游戲,實(shí)施分區(qū)共享,鼓勵(lì)幼兒人人參與,保證幼兒活動時(shí)間和質(zhì)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

    3.開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,努力營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,突出活動的游戲性、操作性、靈活性,鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。

    4.優(yōu)化班級活動環(huán)境,充分利用活動空間,有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能,激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,喜歡動手操作,培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學(xué)習(xí)的能力。

    5.豐富的年段活動,為每個(gè)幼兒提供大膽展示的空間

    (1)結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、三八、重陽節(jié)等節(jié)日,開展“我愛老師”、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動,滲透幼兒品德教育,增強(qiáng)愛長輩、愛家及愛祖國的情感。

    (2)開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動,如兒歌朗誦、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等,提高幼兒的口語表達(dá)、動手操作及表演能力,培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量。

    (3)組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等,并組織幼兒到小朋友家坐客,讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美,學(xué)會觀察、探索與交流,學(xué)會與人交往,拓寬幼兒的社會經(jīng)驗(yàn)。

    6、做好幼兒一日健康觀察,在生活中、學(xué)習(xí)中、游戲中與幼兒建立平等、親密、依賴的良好關(guān)系,合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感;加強(qiáng)幼兒個(gè)別教育,做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思,營造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

    1.建立良好的年段教研會議制度,通過學(xué)習(xí)、交流、反思等參與式研討的形式,加強(qiáng)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),促使教師經(jīng)常梳理自己的教學(xué),調(diào)整自己的教學(xué)觀念,改進(jìn)自己的教學(xué)方法,提高自己的教育教學(xué)能力。

    2.將“抓好班級常規(guī)管理”做為本學(xué)年教研重點(diǎn),結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)文章,通過階段檢查——階段交流——小結(jié)與反思,有針對性地組織教師分析、研討班級常規(guī)現(xiàn)狀,并逐步提高班級常規(guī)管理成效。

    3.加強(qiáng)創(chuàng)造性游戲、幼兒動作發(fā)展的研討力度,發(fā)揮家園互動資源,從材料、內(nèi)容、形式等方面入手,側(cè)重理論與實(shí)踐相結(jié)合,保教老師共同配合指導(dǎo)幼兒學(xué)會自主活動,培養(yǎng)參與活動的興趣。

    4.我們依據(jù)學(xué)園課題《主題背景下的美術(shù)教育活動》,擬定小班段的課題為《探索式的美術(shù)教育活動》,通過運(yùn)用多樣化的教學(xué)形式,挖掘各種的美工操作材料,感受美術(shù)活動中豐富的色彩,實(shí)現(xiàn)對內(nèi)容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè),萌發(fā)小班幼兒對美術(shù)活動的興趣調(diào)動其參與活動的積極性充分體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的快樂,促進(jìn)其審美能力的發(fā)展。

    1.期初新生全面家訪,初步了解幼兒性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等,與幼兒及家長建立友好關(guān)系,穩(wěn)定幼兒情緒。

    2.召開新生家長講座及期初家長會,介紹小班幼兒發(fā)展目標(biāo)和班級基本情況,宣傳家園配合教育的重要性和必要性,促進(jìn)家園教育同步。

    3.各班設(shè)置“家長園地”專欄和班級博客,向家長介紹育兒新觀念、新方法,班級教學(xué)動態(tài),保能經(jīng)驗(yàn)等,爭取家長的支持與配合;鼓勵(lì)家長撰寫育兒心得,共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

    4.配合學(xué)園選好各班家委會代表,舉行家長學(xué)校專題講座,讓

    家長更好地了解幼兒園素質(zhì)教育的重要性,增強(qiáng)參教意識。

    5.定期填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》及幼兒發(fā)展情況調(diào)查表,及時(shí)向家長反饋幼兒的階段性表現(xiàn),保證家園教育的一致性。

    6.每學(xué)期舉行一次家長開放日活動,為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機(jī)會,讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育的一致。

    九月份

    1.各班進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),迎接學(xué)園評比

    2.做好新生入園的接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行期初安全教育

    3.進(jìn)行期初新生家訪,各班召開家長會,選好家委會代表

    4.編排早操,豐富戶外玩具

    5.制定年段、課題、班級工作計(jì)劃及班級一日常規(guī)

    6.開展《高高興興上幼兒園》主題教育活動

    7.年段活動:參觀寶源小區(qū)

    十月份

    1.舉行“愛祖國”教育活動——涂色《彩色氣球》

    2.開展年段美術(shù)觀摩推優(yōu)活動

    3.各班加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育,做好日常檢查交流

    4.配合學(xué)園做好活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、研討

    5.年段活動:兒歌朗誦

    十一月份

    1.繼續(xù)做好各班美術(shù)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

    2.做好期中幼兒發(fā)展情況手冊填寫工作

    3.各班舉行家長開放日活動:小一班吳森森老師 小二班黃曉琳老師 小三班邱月芳老師

    4.開展《好吃的東西》主題教育活動

    5.年段活動:自理能力展示

    十二月份

    1.配合學(xué)園做好班級常規(guī)工作隨機(jī)檢查與評比

    2.進(jìn)行年段課題案例交流

    3.各班進(jìn)行“慶元旦”環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    xx年一月份

    1.開展小班段元旦親子活動:水果沙拉大比拼

    2.各班做好幼兒發(fā)展水平的評價(jià)與分析

    3.進(jìn)行期末年段、課題、班級工作小結(jié)與交流

    二、三月份 1.各班調(diào)整補(bǔ)充工作計(jì)劃和常規(guī)

    2.開展慶“三八”活動,教育幼兒尊敬長輩,熱愛關(guān)心長輩

    3.召開第二學(xué)期期初班級家長會

    4.加強(qiáng)幼兒期初安全教育及常規(guī)培養(yǎng)

    5.年段活動:到小朋友家坐客

    四月份

    1.結(jié)合日常教育,與家長共同配合,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力

    2.各班舉行家長開放日活動:小一班邱幼眉老師 小二班廖惠婷老師 小三班許秀玲老師

    3.配合學(xué)園舉辦家長學(xué)校專題講座

    4.年段活動:唱歌展示

    五月份

    1.通過談話、兒歌、歌曲等形式,讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)

    2.組織幼兒一起創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,做好迎“六一”的準(zhǔn)備工作

    3.年段活動:綜合動作展示

    六、七月份

    1.開展“六一”家園同樂活動,舉行小班段創(chuàng)意圖形拼貼展示

    2.進(jìn)行全面家訪,互相交流幼兒各方面的表現(xiàn)情況

    3.年段活動:講故事表演

    4.撰寫班級、年段、課題工作總結(jié)

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇四

    1、共同生活

    (1)知道自己現(xiàn)在是幼兒園大哥哥大姐姐了,要學(xué)會主動幫助弟弟妹妹,九月份保教工作計(jì)劃。

    (2)學(xué)習(xí)律動《hands up》和《世界真美好》,能跟節(jié)奏,愉快做操 。

    (3)上下樓梯注意安全,不推擠同伴。

    (4)培養(yǎng)的生活自理技能,提高動手能力。

    2、探索世界

    (1)主動組織幼兒收集一些關(guān)于中國的資料,激發(fā)探索世界的興趣。

    (2)正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)、數(shù)字、序數(shù)。

    (3)知道九月十日是教師節(jié),感受節(jié)日的愉快 。

    (4)在體驗(yàn)感知國慶節(jié)快樂的基礎(chǔ)上繼續(xù)引導(dǎo)幼兒去了解祖國偉大的.成就,山山水水、名勝古跡。

    3、表達(dá)與表現(xiàn)

    (1)能大膽的畫意愿畫,能大膽的想象。

    (2)堅(jiān)持講普通話,樂于與周圍的同伴交往,培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣,工作計(jì)劃《九月份保教工作計(jì)劃》。

    (3)以積極地態(tài)度參加各項(xiàng)活動,能夠大膽的發(fā)表自己的想法、意見。

    (4)在音樂活動中,感受歌曲表達(dá)的不同性質(zhì),富有表情的演唱。

    (5)在各項(xiàng)活動中,萌發(fā)幼兒的愛國情感。

    1、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。鼓勵(lì)同伴間團(tuán)結(jié)。

    2、進(jìn)行家訪活動,與家長及時(shí)溝通,幫助家長形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。

    3、開展一系列關(guān)于主題下的學(xué)習(xí)活動,加深幼兒對這一主題的理解和認(rèn)識。

    4、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成生活活動、游戲、故事等活動。鼓勵(lì)幼兒幫助家長做家務(wù)。

    1、開始進(jìn)入秋季,是感冒的高發(fā)季節(jié),請家長時(shí)刻關(guān)注幼兒身體情況并與老師及時(shí)聯(lián)系。

    2、讓幼兒欣賞、了解祖國的多元化、服飾等。并向孩子介紹世界的風(fēng)土人情和節(jié)日。

    3、收集不同國家人們?nèi)粘I顖D片,祖國自然風(fēng)光圖片或書籍,首都天安門照片、圖片。

    4、了利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式,拓展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛祖國的情感。

    5、本月開始實(shí)施家訪,請家長積極配合。

    在本月的生活學(xué)習(xí)中,幼兒的生活自理能力較中班時(shí)期相比都有所提高,學(xué)會自己的事情自己做。在學(xué)習(xí)方面,基本都能掌握所學(xué)的知識,能夠大膽的表達(dá)自己的想法和意見。在各項(xiàng)活動的開展中知道自己是中國人,為自己是中國人而感到驕傲和自豪。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇五

    始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《0—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》精神,更新教師教育觀念,開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會和自然資源,創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件,堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,努力提高教師的各項(xiàng)能力水平,進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等,真正發(fā)展幼兒的個(gè)性,開發(fā)幼兒的潛能,通過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

    (一)教師現(xiàn)狀:

    1.我園共有6個(gè)班級,本學(xué)期教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整,現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名,自聘教師2名,合同教師1名,實(shí)習(xí)教師1名,原有教師公辦教師3名,共12名。以據(jù)目前的情況,對二期課改的推進(jìn)和發(fā)展存在較大的問題。因此加強(qiáng)新教師隊(duì)伍建設(shè),特別是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯得更為重要。教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡,思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)努力抓緊。

    2.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,但教師參與不強(qiáng),學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,集體意識不強(qiáng),自我反思、自我鉆研缺乏。

    3.從書面材料來看,存在個(gè)體差異較大,書寫的規(guī)范性不夠,逐步完善。

    4.從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),孩子自主參與性不夠。

    (二)幼兒現(xiàn)狀:

    1.本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒,中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,家長的教養(yǎng)方式不同,決定了孩子的個(gè)性、能力的參差不一。

    2.孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步提高,行為習(xí)慣有待于轉(zhuǎn)變。

    3.增強(qiáng)幼兒的探索意識,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會觀察,隨意性很強(qiáng),對探索不感興趣。

    1.落實(shí)新的保教常規(guī)制度,規(guī)范一日保教活動,堅(jiān)持保教并重。

    2.圍繞實(shí)際問題開展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

    3.提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

    4.加大對外宣傳力度,增強(qiáng)家長的育兒觀念,密切家園聯(lián)系。

    (一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,提高自身素養(yǎng)

    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。

    上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際,真正達(dá)到學(xué)于致用,擺脫重“教”輕“保”以及“小學(xué)化”傾向,保障兒童身心健康、快樂成長。

    (二)規(guī)范管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

    1.注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練,在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

    2.確保戶外活動時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時(shí)間2小時(shí)以上。

    3.注重環(huán)境的教育功能。及時(shí)了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整,并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性,并做到及時(shí)更新、定期更換。

    4.開展豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。搭建幼兒展示自我的舞臺,本著全員參與的原則,讓每一個(gè)孩子成為活動的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動,來促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展,提高幼兒素質(zhì)。

    (三)開展有效教研,鉆研課程改革

    1.扎實(shí)推進(jìn)“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活動,開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識,鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高,從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

    2.合理制定課程計(jì)劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制定好《幼兒園周活動計(jì)劃表》,合理安排教育教學(xué)活動,其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué),在主題統(tǒng)領(lǐng)下,兼顧領(lǐng)域、課題的滲透,合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容,保持課程的平衡性。

    3.發(fā)揮骨干教師的示范作用,以結(jié)對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期:結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言)

    4.教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效。為新老教師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點(diǎn):科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討。

    5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平,本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

    (四)重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)一致教育。

    1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

    2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,達(dá)到家園教育的一致。

    3.鼓勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

    4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,每班評選出2名家委會成員,并定期召開家委會會議及各項(xiàng)家委會活動,使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

    四.月份安排

    八、九月份

    1.各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

    2.小班段召開新生家長會。

    3.安撫新生,穩(wěn)定幼兒情緒,開展安全、常規(guī)教育。

    4.周計(jì)劃、區(qū)域、半日計(jì)劃等各項(xiàng)書面材料的調(diào)整。

    5.加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

    6.各段組織早操的編排、學(xué)習(xí),并出操。

    7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動。

    8.制定并開展教師節(jié)系列活動。

    9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。

    10.本園開展《指南》專題講座。

    11.開展教師讀書活動——《教師要學(xué)陶行知》。

    十月份

    1.開展慶祝國慶節(jié)系列活動。

    2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動。

    3.組織教師參加卡拉ok比賽。

    4.檢查各班級的出操情況。

    5.保教常規(guī)工作檢查。

    6.角色游戲?qū)n}講座。

    7.組織幼兒秋游。

    8.教研活動:活動區(qū)創(chuàng)設(shè)研討。

    9.開展新教師教學(xué)活動觀摩研討活動。

    10.參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

    11.小班段活動:幼兒自理能力比賽。

    十一月份

    1.期中召開家長會,進(jìn)行階段小結(jié),開展各類談心交流活動,舉行“家長開放月”系列活動。

    2.組織20xx屆新分配教師進(jìn)行匯報(bào)課評比。

    3.結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

    4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。

    5.開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比交流活動。

    6.公辦園新教師匯報(bào)展示課評比活動。

    7.表演游戲?qū)n}講座。

    8.中班段活動:幼兒歌表演活動。

    十二月份

    1.組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。

    2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽。

    3.籌備第二屆親子才藝比賽。

    4.教師書面材料檢查。

    5.班級常規(guī)檢查。

    6.結(jié)構(gòu)游戲?qū)n}講座。

    7.大班段活動:幼兒拍皮球比賽。

    元月份

    1.組織開展慶元旦活動。

    2.舉行親子活動、家長開放活動。

    3.各班級對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行全面評估、分析和總結(jié)。

    4.完成各類總結(jié),制定下階段工作計(jì)劃。

    5.做好各項(xiàng)檔案資料的整理歸類工作。

    6.各班召開期末家長會,做好期末家訪工作。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇六

    本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,根據(jù)本園的實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、市普教室各項(xiàng)工作部署,進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

    (一)目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致;

    (二)切實(shí)做好幼兒園常規(guī)工作管理;

    (三)進(jìn)一步深化課程改革,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研;

    (四)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究,加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng);

    (五)加強(qiáng)班級管理工作,重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè),優(yōu)化幼兒一日活動;

    (六)開展好幼兒園各種交流及觀摩活動;

    (七)深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高;

    (八)密切家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動;

    (九)做好漳州市二職校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。

    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)水平

    (1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,采用多種形式,使教研活動靈活多樣,進(jìn)一步調(diào)動教師參與教研熱情。

    (2)積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,通過請專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會等形式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

    2、注重班級建設(shè),關(guān)注幼兒健康成長

    (1)繼續(xù)加強(qiáng)班級管理工作,實(shí)行下班推門聽課制度。

    (2)重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

    3、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

    (1)繼續(xù)開展以年級教研組為單位年段教研活動,提高教研活動的有效性和實(shí)用性。

    (2)以點(diǎn)帶面在實(shí)驗(yàn)班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動,根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容,體現(xiàn)班級特色。

    (3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究,以幼兒各活動(生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動)中交往禮儀為切入點(diǎn),加強(qiáng)對幼兒的文明禮貌習(xí)慣的`培養(yǎng)。

    (4)重視區(qū)域活動材料投放創(chuàng)設(shè)與活動中教師指導(dǎo)。

    4、挖掘家庭、社區(qū)資源,實(shí)現(xiàn)家園共育

    (1)充分利用班級qq群探討教育話題,實(shí)現(xiàn)家園溝通個(gè)性化指導(dǎo)。

    (2)充分發(fā)揮家長學(xué)校功能,有針對性地在各年齡段開展家長講座。

    (3)通過家長會、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請家長參加活動,密切家園聯(lián)系。

    (4)利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動交流,舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動。

    5、做好幼小銜接工作

    (1)本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期,大班采取多種方式做好幼小銜接工作。

    (2)加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

    (3)新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程,培養(yǎng)幼兒對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇七

    本幼兒園自創(chuàng)辦以來,在各級教育部門的關(guān)懷、支持下,通過本園保教保育教師的努力,深受當(dāng)?shù)攸h政和社會的好評,為進(jìn)一步給豐占基礎(chǔ)教育輸送優(yōu)質(zhì)的新生,本園本學(xué)期將做好以下工作。

    由于我鄉(xiāng)地處偏僻,加之十分嚴(yán)重的"留守"現(xiàn)象。"一切為了幼兒,為了幼兒的一切"是本園的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)保教保育工作,全面貫切保教保育方針,促進(jìn)幼兒體、智、美、德的全面發(fā)展。

    1 教師隊(duì)伍的建設(shè):由于本園的教師較少,所以在教師政治思想工作中提倡"人文化,校本化"。要求教師遵紀(jì)守法,為人師表,不歧視智障及殘疾兒童,不體罰、變相體罰幼兒,尊重幼兒家長,加強(qiáng)現(xiàn)代保教保育知識學(xué)習(xí)。

    2 幼兒德育工作:要求幼兒愛惜學(xué)習(xí)用品;學(xué)習(xí)使用禮貌用語;愛清潔,講衛(wèi)生;初步的自我防范和自我保護(hù)意識和知識;團(tuán)結(jié)同學(xué)。

    本學(xué)期計(jì)劃招生30--50名,招生后分大、小班教學(xué)。具體做好以下

    1 保證幼兒體操時(shí)間,注意幼兒體質(zhì),堅(jiān)持做好晨操。

    2 注意幼兒興趣培養(yǎng),保證幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

    3 注意幼兒良好生活習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣的形成,加強(qiáng)晨檢工作。

    4 注意教育幼兒學(xué)會使用禮貌用語。

    5 教育幼兒基本的交通知識以及行路常識。

    6 做好六一藝術(shù)節(jié)工作,讓幼兒在玩中學(xué)。

    安全重于泰山。"為了幼兒的一切"。特別使幼兒途中的安全,本園要求幼兒上學(xué)放學(xué)必須有家長或者其他監(jiān)護(hù)人的接送,并簽訂協(xié)議。遇上暴風(fēng)、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情況原則上不上學(xué)。

    1 安全教育工作

    (1) 做好幼兒晨間檢查工作

    (2) 做好傳染病及其其他疾病的預(yù)防工作

    (3) 做好幼兒在院內(nèi)外意外傷的處理工作

    (4) 做好幼兒關(guān)于水、電、氣、交通知識的宣傳教育工作

    (5) 做好幼兒日常行為安全意識教育工作

    (6) 教育幼兒不吃陌生人給的東西,不跟他們走等自我保護(hù)防范意識

    2 校園安全衛(wèi)生工作

    (1) 加強(qiáng)校園衛(wèi)生清掃,做到無垃圾、無雜物

    (2) 注重廁所消毒工作,教室定期消毒

    (3) 加強(qiáng)幼兒飲水管理,校園必須使用自來水,為幼兒準(zhǔn)備飲用水

    為了消除"留守"給幼兒教育帶來的誤區(qū),本園計(jì)劃開家長會2--3次,讓家長更新、提高認(rèn)識;要求家長按時(shí)接送幼兒,確保幼兒安全;積極與教師溝通,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

    加強(qiáng)基金的合理支配,提高教師待遇,更換、添置教育設(shè)施,確保保教保育工作的順利進(jìn)行。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇八

    我班現(xiàn)有幼兒25名,通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,我們對全部幼兒在健康 認(rèn)知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。

    我班幼兒全部為新生,其中部分幼兒從未上過幼兒園,入園時(shí)幼兒情緒會不穩(wěn)定,甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外,有7名幼兒剛滿3周歲,生活自理能力較弱,需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個(gè)輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。

    健康領(lǐng)域

    目標(biāo):

    1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高自理能力。

    2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。

    3.養(yǎng)幼兒的安全意識,掌握必要的安全知識。

    措施:

    1.通過優(yōu)美的音樂,引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。

    2.鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

    3.通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,提高上下肢的`協(xié)調(diào)能力。

    4.通過故事,幼兒之間的討論等形式,提高幼兒的安全意識。

    語言領(lǐng)域

    目標(biāo):

    1.培養(yǎng)

    幼兒注意傾聽他人講話,主動與他人交往,敢于當(dāng)眾講話。

    2.理解并較正確地運(yùn)用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚,較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。

    3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,并能夠與其他人進(jìn)行簡單的交流。

    措施:

    1.與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會,而且可以達(dá)到班與班之間的互動,幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會和條件。

    2.為幼兒提供英語的環(huán)境,平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,可通過競賽等形式鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說英語。

    3.開展“我是小小故事星”欄目,鼓勵(lì)幼兒大膽在人前表現(xiàn),敢于當(dāng)眾講話。

    科學(xué)領(lǐng)域

    目標(biāo):

    1.培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,提高幼兒的思維能力。

    2.認(rèn)識五種以上圖形,了解圖形的主要特征,會拚擺組合圖形。

    3.會按大小、長短等特征進(jìn)行排序。

    4.比較事物的大小、長短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

    5.喜歡種植與飼養(yǎng)動物,在活動中觀察了解動、植物的特征習(xí)性與生長變化。

    措施:

    1.在活動中與日常生活中,通過幼兒自己動手的完成,加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

    2.在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具,引導(dǎo)幼兒對不同物體進(jìn)行分類。

    3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識了解圖形的主要特征。

    4.與幼兒共同制定動植物的觀察紀(jì)錄,了解動植物的特征與生長變化。

    社會領(lǐng)域

    目標(biāo):

    1.喜愛周圍的人,學(xué)會同情關(guān)心與幫助他人。

    2.喜愛民間節(jié)目活動,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受西方多元文化。

    3.禮貌友好與他人相處,愿意接納別人,會分享、輪流、謙讓。

    措施:

    1.通過評選“小小勞動者”,培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人。

    2.通過故事、環(huán)境,以及與

    幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,體驗(yàn)民俗,感受西方多元文化。

    3.開展“快樂餐車”活動區(qū),培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,愿為他人服務(wù)。

    藝術(shù)領(lǐng)域

    目標(biāo):

    1.能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動。

    2.通過對周圍環(huán)境事物的觀察,充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造,運(yùn)用繪畫,制作等多種形式表現(xiàn)出來。

    措施:

    1.在活動區(qū)中投放多種輔助材料,鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

    2.開設(shè)表演區(qū),與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演。

    家園共育積極與家長進(jìn)行溝通交流,做到家園互動。

    措施:

    1.及時(shí)與家長溝通交流,了解幼兒各方面的情況,促進(jìn)家園溝通。

    2.按時(shí)更換家園欄目,為家長提供育兒信息,積極鼓勵(lì)家長投稿,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),充分達(dá)到家園互動。

    3.及時(shí)召開家長會,介紹本學(xué)期的工作。

    4. 充分利用先進(jìn)設(shè)備,開設(shè)班中郵箱,與家長進(jìn)行網(wǎng)上交流,解決不便之處。

    九月:

    1.做好新生入園的穩(wěn)定工作,逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

    2.第一次幼兒發(fā)展測評級評價(jià)報(bào)告。

    3.培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)(過渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲)。

    4.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    5.召開家長會和半日活動開放。

    6.帶領(lǐng)幼兒到汽車展覽中心參觀。

    十月

    1.與幼兒共同制定實(shí)施主題活動內(nèi)容。

    2.與幼兒商定“我們愛運(yùn)動”,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。

    3.加強(qiáng)體能訓(xùn)

    練,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

    4.半日開放親子活動。

    十一月:

    1.與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動內(nèi)容。

    2.與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動內(nèi)容。

    3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲,實(shí)施與改進(jìn)。

    4.半日活動開放。

    十二月:

    1.初步感知冬季特征,結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如:我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。

    2.與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動內(nèi)容。

    3.幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄,及時(shí)展示出來。

    一月:

    1.對幼兒進(jìn)行發(fā)展測評。

    2.做好教師學(xué)期工作總結(jié)。

    3.做好教研專題總結(jié)。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇九

    我園為了貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,努力挖掘幼兒園的教育資源,為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著,惠新里幼兒園早教中心保教工作計(jì)劃。我們的運(yùn)行模式有:收托2—3歲的幼兒開設(shè)上下午的半日班,收托1.5—2歲的幼兒開設(shè)周末親子班;定期向社區(qū)0—3歲散居幼兒開放園內(nèi)玩具設(shè)施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學(xué)育兒的知識;組織社區(qū)散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動,組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座;宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū),向社區(qū)居民宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念和教育動態(tài),宣傳科學(xué)養(yǎng)護(hù)知識和方法,力求提高整個(gè)社區(qū)的早期教育的意識和水平。

    遵照《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的`指示精神為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》,發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,力求不斷提高本社區(qū)的早期教育水平。

    1、 不斷豐富活動的組織形式,宣傳科學(xué)的早期教育方法,努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。

    2、 發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,提升本地區(qū)0-6歲幼兒的教養(yǎng)環(huán)境。

    任務(wù)一做好半日班、小時(shí)班、親子班的日常保教工作,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園集體生活,在教師和家長的幫助、引導(dǎo)下,學(xué)會初步的自理。

    任務(wù)二指導(dǎo)參與幼兒園半日班、小時(shí)班、親子班活動的家長能用科學(xué)的教養(yǎng)方式,促進(jìn)幼兒健康和諧地成長。

    1、參與幼兒園的日常活動,在活動中理解、領(lǐng)會教師的教育方法,并能在家長也能延續(xù)教師的教育方法。

    2、定期召開家長研討會(親子聊天室),家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略

    3、定期向家長發(fā)放宣傳小報(bào)(《親子小報(bào)》、《惠幼教育》),向家長宣傳幼兒教育的新動態(tài)、交流教育觀念、教育策略等

    任務(wù)三宣傳板報(bào)進(jìn)社區(qū),將學(xué)前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動,向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳,提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計(jì)劃》。

    1、每月兩期,有班級教師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備宣傳內(nèi)容。

    2、后勤教師負(fù)責(zé)將具體內(nèi)容公布到每個(gè)社區(qū)的宣傳板上。

    任務(wù)三:定期向本社區(qū)的散居兒童開放園內(nèi)大型玩具,參與幼兒園的親子活動,讓社區(qū)的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。

    1、學(xué)期初向社區(qū)5個(gè)工作站發(fā)放“幼兒園活動卡”

    2、隔周五幼兒來園參加活動8:20—9:20(1小時(shí)/次)(包括玩具開放和親子活動)

    3、以班為單位,教師準(zhǔn)備親子活動,要求周二交親子計(jì)劃和材料給保教主任收檔

    任務(wù)四定期舉行教育講座,提高社區(qū)家長科學(xué)教養(yǎng)水平

    1、本學(xué)期將為家長準(zhǔn)備三次親子講座(多元智能、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)、

    任務(wù)五開設(shè)幼兒園圖書館,為社區(qū)家長提供教育圖書,提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn)

    1、購置圖書,設(shè)立幼兒園圖書館。

    2、聘任教師、家長圖書管理員,整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準(zhǔn)備工作

    3、制定圖書借閱制度,公布借閱時(shí)間和要求

    4、向家長征集廢舊圖書,教育資源共享。

    任務(wù)六每月出版一期《惠幼教育》,提供家園交流教育經(jīng)驗(yàn)的條件,向家長宣傳當(dāng)前幼教動態(tài)和幼兒園的教育活動內(nèi)容。

    1、做好人員的組織落實(shí)工作,聘任家長委員參與編輯、出版、發(fā)放工作

    人員安排:

    主編:

    副主編:

    教育顧問:

    責(zé)任編輯:

    記者或組稿人員:

    2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內(nèi)容,確定報(bào)紙的內(nèi)容

    惠新里幼兒園早教中心

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇十

    經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),幼兒的生活自理能力有了很大的提高,會自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動手吃飯、喝水等,并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高,比如愛問愛說愛動手、勤動腦,還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好,不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈,飯后常忘記使用毛巾檫嘴,有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣,喜歡出座位和玩東西;進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛講話,有挑食的現(xiàn)象。

    1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂;

    2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生;

    3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;

    4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動中會保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救;

    5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛;

    6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

    1、快樂、主動地參與幼兒園的各項(xiàng)活動,逐步增強(qiáng)自信心。

    2、樂于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識,逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂趣;

    3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

    4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯(cuò),樂意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改;

    5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。

    6、尊重長輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對自己的愛。

    1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談,并樂于當(dāng)眾講話。

    2、注意傾聽別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

    3、初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說話較完整。

    4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的.美,初步能夠一頁一頁的翻看圖書,并理解畫面內(nèi)容;

    5、喜歡學(xué)說普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

    1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂;

    2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,并嘗試學(xué)習(xí)解決問題;

    3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

    4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué)操作活動,初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的有趣關(guān)系,并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念;

    5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂意參加一些種植活動,初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識。

    1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣;

    2、喜歡參加藝術(shù)活動,樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

    3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏;

    4、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品;

    5、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,并能相互交流、相互欣賞。

    1、結(jié)合每月開展的主題教育活動,通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。

    2、通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況進(jìn)行了解,并根據(jù)園內(nèi)工作安排,結(jié)合本班情況,開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運(yùn)動會”、“家長會”等活動,并同時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園、離園的交談,與家長溝通,使家長能更好地了解自己所擔(dān)任的角色,幫助家長明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

    3、每月更換一次“家長園地”,定期向家長介紹家教信息,指導(dǎo)家長做好教育工作,爭取家園同步一起教育孩子。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇十一

    本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)各組長計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn),堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,把德育工作滲透到各領(lǐng)域之中,為了使本班的保教工作能順利進(jìn)行,做出如下計(jì)劃:

    我班大部分幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,行為自覺性、自制力較弱,還有部分幼兒性格內(nèi)向,不善言談,不愿主動與老師和同伴交往。對個(gè)別幼兒采取針對性重點(diǎn)培養(yǎng),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo),做好保育各項(xiàng)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

    本學(xué)期,我們合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī),做到保教有機(jī)結(jié)合,提高保育質(zhì)量,控制每個(gè)月發(fā)病率,讓孩子身心健康發(fā)展。

    1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

    2、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升大班的意識。

    3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

    4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。

    1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作,必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,積極配合老師在3月份開展"我愛媽媽"這一主題。

    2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來的地方,保持活動室的整潔習(xí)慣。

    3、上好每周下午的體育活動,培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動。

    4、"六一"要到了,積極配合老師把節(jié)目排好,并組織好沒有排練的幼兒的`秩序。

    5、做好幼兒的午休工作,指導(dǎo)幼兒疊好被子。

    6、注意天氣變化,為幼兒及時(shí)增減衣服,預(yù)防幼兒患上各種疾病。

    7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

    8、為教師準(zhǔn)備好上課所需教具,配合教師上好每節(jié)教學(xué)活動。

    (一)做好日常保健工作。

    1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

    2.保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié),以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

    (二)不浪費(fèi)每個(gè)教育楔機(jī)。

    1.培養(yǎng)孩子主動跟教

    師反映身體狀況的習(xí)慣,不舒服及時(shí)跟教師說。

    2.在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。

    3.保育工作中通過以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力。

    4.讓孩子自己形成一定的保健意識。本學(xué)期,我們在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識,讓孩子形成初步的自我保健意識。

    5.培養(yǎng)幼兒的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事不做,并能學(xué)會簡單的搶救、護(hù)理措施。

    (三)、個(gè)別照顧與特殊照顧。

    1.我班體弱幼兒有:牟睿博、楊彩月、潘思月、陳雨,我們將協(xié)商調(diào)理照顧體弱幼兒,結(jié)合體育鍛煉,以此提高他們的體質(zhì)。

    2.隨時(shí)注意每一名幼兒的衣服,及時(shí)為汗?jié)竦暮⒆訐Q上干衣服。文俊杰、曾圓杰等特別容易出汗,更要時(shí)刻注意。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇十二

    依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),我們依然會堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作,切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

    堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),學(xué)《綱要》,用《綱要》;學(xué)《保教指南》,用保教指南,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓最

    新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

    落實(shí)新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度,充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

    (一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

    良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

    (二)密切家園聯(lián)系,共育幼兒

    《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,尤其是農(nóng)村幼兒教育,家長的意識有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

    (四)幼小銜接工作。

    首先是做好兩點(diǎn)間的交流,利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動,互學(xué)所長,互補(bǔ)所短,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

    八月份:

    1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

    2.班級布置

    3.習(xí)制度與常規(guī)。

    4.查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。

    5.好新生報(bào)名工作。。

    九月份:

    1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    2.加教師節(jié)教師書畫參展。

    3制定教研安排表,堅(jiān)持周四教研日,做到必聽必評。

    4召開家長會活動。

    5幼兒主題活動:我愛祖國媽媽

    6接各級期初檢查工作。

    7制訂期初各崗位工作計(jì)劃。

    8開展“主題活動”園本培訓(xùn)活動。

    9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動。

    10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。

    11好幼兒學(xué)籍錄入工作。

    12戶外體育活動研討活動:早操及戶外活動。

    13各班開展安全主題活動。

    十月份:

    1.開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動。

    2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比。

    3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。

    4組織保育研討活動。

    5教學(xué)反思活動

    6區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評比。

    7幼兒區(qū)角活動:我是小小安全員

    8.幼兒美工活動:尋找秋天的腳印。

    9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查。

    10班開展安全主題活動。

    11織大班段教師圍繞主題活動進(jìn)行討論探索。

    十一月份:

    1.故事比賽

    2.好寶寶”評選活動

    3.幼兒安全知識大檢查

    4.查教案、課件、上課、班管等情況

    5.師基本功大賽

    6分班開展區(qū)域活動觀摩研討

    7大中班段家長開放日活動。

    十二月份:

    1評選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者

    2準(zhǔn)備迎新年活動

    3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。

    4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。

    元月份

    1.小班家長開放日活動。

    2.大班段跳繩比賽。

    3.各段做

    好幼兒評估工作。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇十三

    堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),學(xué)《綱要》,用《綱要》,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和市教科所對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,積極探索教研工作的新思路,使幼兒在園能得到快樂的游戲與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,更好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展與教師的專業(yè)化成長。

    (一)幼兒現(xiàn)狀分析

    1、本學(xué)期全園17個(gè)班,幼兒總數(shù)為587名,其中收新生242名,7個(gè)大班245名幼兒,6個(gè)中班216名幼兒,4個(gè)小班126名幼兒。由于本學(xué)期小班新生剛?cè)雸@,且中班插班生較多,因此幼兒在適應(yīng)環(huán)境與養(yǎng)成良好的習(xí)慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心,并堅(jiān)持常規(guī)的培養(yǎng),逐步地、科學(xué)地緩解幼兒的分離焦慮,讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度,愉快地溶入幼兒園的生活。

    2、從新生健康檢查來看,肥胖兒呈上升趨勢,對于該問題在養(yǎng)護(hù)上需要教師、后勤、家長三方面合力關(guān)注并開展此工作。保健部門要提出可行性的意見,指導(dǎo)教師與家長做好記錄、分析、實(shí)施等工作。

    3、通過上學(xué)期各項(xiàng)大型活動的開展(小小運(yùn)動會、繪畫比賽、奧運(yùn)主題活動等),對我園幼兒在語言表達(dá)、對新聞的關(guān)注、音樂節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動,但是要使這些問題能更進(jìn)一步完善,還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況,采用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)。

    (二)教師現(xiàn)狀分析

    1、通過上學(xué)期注重日常管理、各層次教師的分層培養(yǎng),我們看到了部分教師的成長與進(jìn)步,特別是年青教師在教學(xué)上的逐漸成熟讓人驚喜,在園骨干教師的教學(xué)示范與帶教教師的指導(dǎo)下,在園丁獎(jiǎng)教學(xué)比武中得到了一次很好的歷練,無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、還是對幼兒保育意識的增強(qiáng)都有所改善,有部分教師也嶄露頭角,可以提供更好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中,教師們克服困難,不斷學(xué)習(xí),積極實(shí)踐與研究,教師們在研究能力、實(shí)踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽,特別是對青年教師思想的指導(dǎo)、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中,對骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮,但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持。而對園中的中間力量由于時(shí)間的限制,對其要求不夠到位。本學(xué)期還是要站在“需要”的角度,讓教師們都能有所發(fā)展。

    2、在分層的檢查中,特別是組長的管理、行政領(lǐng)導(dǎo)的分段指導(dǎo)下,我們看到了教師在教養(yǎng)工作中,特別是對新教材的實(shí)施上還是存在著許多的困惑,特別是年青教師對老教師的依賴,對自己的信心不足上,應(yīng)提供舞臺讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作。而對教師管理上由于制度上的局限,也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強(qiáng)完善,另一方面更重要的是教師自身對工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。

    (三)保教現(xiàn)狀分析

    1、上學(xué)期我們采取教研科研一體化制度后,增加了教科研的實(shí)效性,教師對教學(xué)研究內(nèi)容明確,精力更集中,效果明顯。大教研活動圍繞課題進(jìn)行論壇,老師理論水平有顯著提高,小教研活動根據(jù)課題研究實(shí)踐活動,解決實(shí)際問題,在互相碰撞、互相學(xué)習(xí)中教學(xué)行為改善了、進(jìn)步了。整整一學(xué)期我們緊緊圍繞一個(gè)核心問題分年齡段進(jìn)行教研。在這個(gè)過程中,幼兒園的課題得以切實(shí)落實(shí)和研究,老師們也從中得到很大收獲。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo),教師在教研時(shí)常常就事論事,偏離核心問題,少數(shù)老師對課題的認(rèn)識還是一知半解階段,聽課、評課往往想說什么就什么,缺乏目的性和系統(tǒng)性,所以本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教師對課題相關(guān)理論的學(xué)習(xí),請權(quán)威人士給教師們適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與指導(dǎo),使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性。

    2、以往教學(xué)工作中,教師更多關(guān)注教學(xué),保育員則常常承擔(dān)一些常規(guī)保育任務(wù),兩者很少交流,但是教育和保育是密不可分的。所以本學(xué)期在加強(qiáng)教師保育意識的同時(shí),應(yīng)增進(jìn)教師和保育員之間的合作,使教師與保育員能互相信任,互相扶持,能把幼兒保育工作做得更細(xì)致、更人性,同時(shí)加強(qiáng)對保育工作的指導(dǎo)與檢查,使幼兒園的保教工作能上一新臺階。

    3、通過網(wǎng)上班級博客的開通,家園之間的交流更有效了。但是更多家長的參與積極性似乎有待提高,我們應(yīng)發(fā)揮家委會的橋梁作用,家園教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,家園活動的方式有待改進(jìn)。

    4、在0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)工作方面,應(yīng)加強(qiáng)教師對《嬰幼兒教養(yǎng)方案》的學(xué)習(xí)與研究。

    5、在為散居兒童提供服務(wù)上,要加大宣傳力度,注意資料的收集與管理。

    6、在幫扶工作中,加強(qiáng)片區(qū)四所幼兒園的工作力度,在對外兩所幼兒園的幫扶工作中,重點(diǎn)幫助息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園申報(bào)一類幼兒園。

    7、通過上學(xué)期對各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的測查,幼兒的各項(xiàng)目標(biāo)完成較好,幼兒有良好的情緒、大小動作發(fā)展完善、語言表達(dá)能力強(qiáng)、知識面豐富、自我保護(hù)能力良好等,但在折紙教學(xué)上本學(xué)期教師們要加強(qiáng)這方面的工作,其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意,引導(dǎo)幼兒講述的方法與技巧(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對話、開頭、結(jié)尾等)。

    (一)加強(qiáng)管理,注重教科研工作的實(shí)效性

    措施:

    1、加大教師的學(xué)習(xí)新教材的力度。注重對新教材的研討,加強(qiáng)園新教材研討,使教師能通過講座傳達(dá)、備課組的研討、外來經(jīng)驗(yàn)的吸收等形式實(shí)施新教材。

    2、繼續(xù)發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,保證骨干教師定期根據(jù)研究目標(biāo)開放活動1次,并由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)與點(diǎn)評,課題教師互評,確保課題研究的實(shí)效性。

    3、科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)、教科研時(shí)間,讓教師們利用有效的時(shí)間開展工作,調(diào)整活動時(shí)間為:周一、周二集中學(xué)習(xí)與教科研,周三、周四、周五教師備課時(shí)間自行安排,自覺備課、管理班級博客等。

    (二)豐富教研形式,完善教研制度,提高聽課、評課質(zhì)效

    措施:

    1、圍繞課題每月讀一篇好文章,并寫讀書心得。

    2、繼續(xù)圍繞課題開展教學(xué)實(shí)踐研討,進(jìn)行“一課多研”或“同課異構(gòu)”,每一教研組期末上交一份成功的學(xué)習(xí)活動課例(錄像和書面材料)。

    3、課題組成員選擇一個(gè)活動目標(biāo)設(shè)計(jì)一節(jié)活動,并反復(fù)修改后相互交流經(jīng)驗(yàn),并上交從開始到修改后的教案與反思,對于好的活動進(jìn)行錄像。

    4、完善教研活動制度,嚴(yán)肅教研活動紀(jì)律,認(rèn)真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等,激發(fā)組員主動參與意識。

    5、利用大教研活動的進(jìn)行難點(diǎn)質(zhì)疑與辯論,提高教師的.理論與辨析能力(采取分組與集合的形式)。

    6、豐富小教研活動形式,加強(qiáng)主題開展過程的研討,并開展教師的讀書交流與信息發(fā)布,開闊教師眼界及信息量。并進(jìn)行自我反思交流,提升自我反思能力與反思質(zhì)量,保教主任每月評選優(yōu)秀反思,最后應(yīng)增加保育工作的研討時(shí)間內(nèi)容,體現(xiàn)保教并重思想。

    7、抓好課題組的研究工作,合理有效地使用周一、周二早上時(shí)間進(jìn)行分組或集中的教科研工作。

    8、抓好教學(xué)工作常規(guī),如區(qū)角材料投放的及時(shí)檢查,每月互相聽課1―2次等。

    9、加強(qiáng)特色教研活動,并注重相關(guān)資料積累,建立教師課題研究成長冊,把教師研究資料按學(xué)期照目標(biāo)放入成長冊。

    措施:

    1、園家長委員會每學(xué)期舉行1至2次例會,聽取園長關(guān)于幼兒園工作情況的通報(bào),修改、商討家長服務(wù)公約,并定期聽取家長意見。如:參與幼兒教學(xué)和膳食管理、提供活動資源。

    2、利用幼兒園的教育優(yōu)勢,對家長進(jìn)行有針對性的家教指導(dǎo)。

    (1)設(shè)立“園級家教指導(dǎo)專欄”:根據(jù)幼兒園的工作重點(diǎn)及在家長中間普遍存在的家教誤區(qū)進(jìn)行有的放矢地指導(dǎo)。

    (2)“班級家教指導(dǎo)專欄”:各班級根據(jù)班級幼兒家長實(shí)際的家教情況,有針對性地對家長進(jìn)行家教知識的豐富,家教指導(dǎo)方法的引導(dǎo)。

    (3)利用家園小報(bào)向家長宣傳,如:(飲食搭配、幼兒保健、親子交流等),并解答家長疑惑。

    3、聘請有資質(zhì)的學(xué)前教育專家為我們舉辦家長學(xué)校,幫助家長在理論上,思想認(rèn)識上重視用科學(xué)的方法養(yǎng)育孩子。

    4、以科研促進(jìn)家教質(zhì)量,提高家教指導(dǎo)的水平。在日常課題研究工作中,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況與研究內(nèi)容,常與家長進(jìn)行溝通。

    5、開展互動的家教指導(dǎo)活動。

    (1)“家長志愿者”活動:有家長自愿報(bào)名,在老師指導(dǎo)下,參與班級課程活動的組織。

    (2)家園親子活動。利用幼兒園組織的親子活動,增進(jìn)家長與孩子間的親情,并讓家長進(jìn)一步了解生活中真實(shí)的孩子、集體生活中所處的層次,從而使家長更有針對性的對孩子進(jìn)行相同層次的教育,做到因材施教,幫助孩子盡快的縱向發(fā)展。如:“娃娃親子運(yùn)動會”、“親子一日游”等。

    (3)加強(qiáng)幼兒園班級博客管理與宣傳

    搭建家園交流的平臺,幫助工作繁忙的家長了解家教的信息,設(shè)立班級博客,與教師交流育兒的體會,解決家教中遇到的問題,及時(shí)向家長反饋幼兒在園活動情況與活動內(nèi)容,讓家長及時(shí)了解幼兒的發(fā)展目標(biāo)。

    6、優(yōu)質(zhì)家長資源的開發(fā)。

    充分利用家長的優(yōu)質(zhì)資源,組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動,充分發(fā)揮家長的作用。如:“各種特殊行業(yè)”的學(xué)習(xí),“重大場所”的參觀,或有關(guān)家長來園與教師幼兒互動等。

    7、做好0―3歲社區(qū)嬰幼兒早教指導(dǎo)工作。如親子早教課,嬰幼兒的動作、語言發(fā)展等,切實(shí)做好社區(qū)幼兒的教養(yǎng)工作,為社區(qū)散居兒童提供活動場所,并指導(dǎo)家長用科學(xué)的方式養(yǎng)育孩子。定期向未入園的散居幼兒發(fā)放宣傳資料。

    1、為片區(qū)四所幫扶園定人、定期開展幫扶工作。

    2、在上學(xué)期基礎(chǔ)上加大幫扶力度,制定幫扶制度,增加幫扶教師的補(bǔ)貼。

    3、本學(xué)期重點(diǎn)幫助手拉手幼兒園(息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園)申報(bào)省級一類幼兒園,協(xié)助關(guān)嶺幼兒園建立資料管理檔案。

    8月份:

    1、8月27日――29日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生打掃、消毒工作。

    2、擬定學(xué)期計(jì)劃。

    3、安排新生。

    9月份:

    1、幼兒秋季疾病預(yù)防,各班在保育記錄本上做好預(yù)防情況記錄。

    2、班級常規(guī)檢查(重點(diǎn)檢查活動區(qū)、幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、活動環(huán)境創(chuàng)設(shè))。

    3、組織安排教科研工作、家長工作、幫扶工作、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。

    4、9月5日上午9:00開家委會、伙委會,10:00家長會。

    5、9月17日參加教研室教師培訓(xùn)。

    6、新生家訪,本月完成。

    7、9月30日早操比賽。

    8、參加市教科所培訓(xùn)。

    10月份:

    1、開展豐富多彩愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。

    2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育活動、保育工作、常規(guī)工作的管理,一日活動的管理為重點(diǎn)。

    3、幼兒預(yù)防接種,引導(dǎo)教師做好宣傳與記錄工作,并及時(shí)報(bào)保健室。

    4、秋季家長參與式活動。

    11月份:

    1、全園家長開放日。

    2、幼兒衛(wèi)生保健知識與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成抽查、分析、評價(jià)、小結(jié)。

    3、教研活動評比。

    4、迎接區(qū)教委等級自評工作。

    5、收集學(xué)習(xí)心得送市課題組。

    12月份:

    1、幼兒園冬季運(yùn)動會籌備工作。

    2、幼兒園語言活動表演(分班組開展活動由班組自定)。

    3、心理健康教育研討總結(jié)。

    4、幼兒體格發(fā)育評價(jià),引導(dǎo)教師作好記錄及反饋工作。

    1月份:

    1、幼兒發(fā)展目標(biāo)測查、分析、小結(jié)。

    2、各項(xiàng)工作總結(jié),資料歸類整理。

    保教工作計(jì)劃幼兒園篇十四

    堅(jiān)持以《指南》和《綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

    樹立終身學(xué)習(xí)的理念,提高自身素養(yǎng);落實(shí)新的保教常規(guī)制度,規(guī)范一日保教活動,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展;圍繞實(shí)際問題開展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度,充分利用家長口碑;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

    (一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,提高自身素養(yǎng)

    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作。上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,本學(xué)期將深入學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際,真正達(dá)到學(xué)于致用。擺脫重“教”輕“保”以及“小學(xué)化”傾向,保障兒童身心健康、快樂成長。

    2、營造文明向上的書香校園,構(gòu)建有特色的書香校園文化。

    組織開展教師“共讀一本書”――《師道,為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當(dāng)作知識的學(xué)習(xí),氣節(jié)、修養(yǎng)、情操的修煉,讓讀書成為獲得教師職業(yè)幸福、人生幸福的重要途徑。充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用,并結(jié)合本班幼兒實(shí)際,開展各種形式的讀書活動:讀書交流會、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))我是小小故事王、讀書調(diào)查回饋等活動,在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,并評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。

    (二)落實(shí)新的保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

    1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教

    育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動,及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

    2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計(jì)劃(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

    3、開展形式多樣、豐富多彩的活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

    (1)通過國旗下講話、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。

    (2)上學(xué)期都能重視戶外活動充分利用園里活動場地優(yōu)勢按計(jì)劃開展,本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),嚴(yán)格把控時(shí)間,積極創(chuàng)設(shè)條件,豐富戶外體育活動器械,加強(qiáng)對戶外體育活動的.指導(dǎo)。園里將開展慶元旦趣味運(yùn)動會等。

    4、繼續(xù)開展禮儀教育活動,加強(qiáng)宣傳、以身示教,營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中,使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。

    5、各年段的早操編排――主題操,將依據(jù)各年齡幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行編排,力求美與力的有機(jī)結(jié)合、創(chuàng)新有特色。

    6、鼓勵(lì)教師善于發(fā)現(xiàn)身邊閃光點(diǎn),抓住教學(xué)中有價(jià)值、有教育性、有啟發(fā)性的題材撰寫反思隨筆,做個(gè)勤思考、勤反思的教師,并積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

    (三)圍繞實(shí)際問題開展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

    1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。

    2、發(fā)揮骨干教師的示范作用,以結(jié)對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期:結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言)

    3、教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效。為新老教師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點(diǎn):新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進(jìn)行研討。

    4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平,本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

    (四)重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)一致教育。

    《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”要讓幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯(lián)系工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。

    1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

    2、通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,達(dá)到家園教育的一致。

    3、鼓勵(lì)各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

    4、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,每班評選出2名家委會成員,并定期召開家委會會議及各項(xiàng)家委會活動,使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

    1、教職工報(bào)到

    2、各班整理清潔園所,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    3、教研活動:(研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》,確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容)

    4、早操的編排。

    5、根據(jù)教委辦工作計(jì)劃,結(jié)合本園實(shí)際,制定各類工作計(jì)劃

    九月份

    1、小班年段進(jìn)行家訪并召開期初家長會

    2、接待新生,安定幼兒情緒。使期初工作有序,順利開展

    3、各段學(xué)習(xí)早操

    4、開展每周一的升旗儀式,并進(jìn)行國旗下講話

    5、各班開展“我愛老師”慶祝活動,制定好活動方案

    6、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度

    7、教研活動:學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》一、幼兒園保育教育活動常規(guī)》

    8、開展教師“共讀一本書”――《師道,為師亦有道》讀書活動(一)

    9、迎接期初工作檢查

    十月份

    1、教師互聽課活動

    2、開展“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”活動,增進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn),共享節(jié)日的快樂。

    3、開展“重陽節(jié)“尊老敬老活動。

    4、舉行紀(jì)念孔子誕辰2563周年活動

    5、組織全園幼兒秋游。

    6、舉行“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。

    7、填寫幼兒發(fā)展情況評估。

    8、教研活動:如何有效開展幼兒園區(qū)域活動二

    9、參加晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題:區(qū)域活動中幼兒行為的觀察與指導(dǎo))

    10、參加幼兒園業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座

    11、組織參加晉江市幼兒園教師全員培訓(xùn)

    12、參加園本課程研討活動、骨干教師獻(xiàn)課活動

    13、迎接幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查

    14、開展教師“共讀一本書”――《師道,為師亦有道》讀書活動(二)

    十一月份

    1、教師互聽課活動。

    2、參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

    3、參加晉江市幼兒園區(qū)域活動觀摩研討(主題:區(qū)域活動中教師的角色定位)

    4、組織參加市示范幼兒園開放活動。

    5、結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

    6、開展教師“共讀一本書”――《師道,為師亦有道》讀書活動(三)

    7、教研活動:如何有效開展幼兒園區(qū)域活動三

    十二月份

    1、籌備幼兒冬季運(yùn)動會(家長開放日)。

    2、評選《禮儀小天使》。

    3、教研活動:如何有效開展幼兒園區(qū)域活動四

    4、參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動觀摩活動。

    5、參加健排舞比賽

    6、開展教師“共讀一本書”――《師道,為師亦有道》讀書活動(四)

    元月份

    1、組織開展慶元旦活動。

    2、舉行冬季運(yùn)動會(家長開放活動)。

    3、填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評估。

    4、總結(jié)20xx年秋工作,制定20xx年春季工作計(jì)劃。

    5、全園召開期末家長會。

    6、各類資料

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