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    那次的作文450優(yōu)秀

    時(shí)間:2025-07-04 作者:儲(chǔ)xy

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    那次的作文450篇一

    一天,我在竹林里玩耍時(shí),撿到了一根形狀酷似高爾夫球桿的一根竹竿,不長(zhǎng)不短,不粗不細(xì),剛好適合打高爾夫球。我向安安哥和奇奇講了這個(gè)想法,他們也都同意我的想法。

    我們找了一塊平地每個(gè)人負(fù)責(zé)找一樣?xùn)|西,奇奇負(fù)責(zé)找合適的瓶子,我負(fù)責(zé)找那種小而圓的松果,安安哥負(fù)責(zé)找竹竿。

    都準(zhǔn)備齊了,奇奇找了一個(gè)用來裝藥片的那種小小瓶子,安安哥又找來了兩根長(zhǎng)度剛好的竹竿,可它下面是直的,高爾夫球桿下面是彎的。怎么辦呢?沒關(guān)系,拿火燒一下就好了,趁奶奶在燒水,安安哥把棍子的下面燒了一會(huì)兒,燒熱后把下面燒熱的部分踩住,慢慢地彎下去,呵!一根上好的的高爾夫球桿就出來了!簡(jiǎn)直跟迪卡儂我看見的一模一樣,就是迪卡儂里的用金屬做的,這個(gè)用竹子做的罷了。隨便那個(gè)好,反正對(duì)于我們來說,自己做的最好!

    我找來了一些比瓶口略大了那么一點(diǎn)點(diǎn)的圓圓的松果。

    材料都準(zhǔn)備好了。準(zhǔn)備開始打造自己的高爾夫球場(chǎng)吧!我們先找了一塊平地,挖了一個(gè)小坑,把瓶子埋在里面,只留瓶口出來,用來放松果,在大概1.5米的.遠(yuǎn)處也要挖了一個(gè)小坑,當(dāng)作終點(diǎn),還找了一個(gè)細(xì)木棍,還把一張紅色的紙載成三角形,穿到細(xì)木棍上,把小紅旗插在終點(diǎn)旁,作為標(biāo)志。

    我們的高爾夫球終于打造完畢!開始玩吧!

    到我了!到我了!我拿著一根球桿,對(duì)準(zhǔn)了球,用力一揮,哎呀!太可惜了,發(fā)球失誤了!不行不行,最來一次。第二次準(zhǔn)備就緒,用力一揮球桿,球飛了出去,真的是飛了出去,飛得無影無蹤

    那次的作文450篇二

    有的人喜歡“木頭人”,有的人喜歡“玩貼鼻子”,還有的人喜歡玩“猴子買冰棍”,我最喜歡玩“三個(gè)字”。

    上個(gè)星期三,下了第二節(jié)課做完眼保健操后,我、李曉華、張小樂、王小洪、涂小剛一起去操場(chǎng)上玩“三個(gè)字”。操場(chǎng)上人山人海,可熱鬧了!同學(xué)們有的在跑步,有的在跳繩,有的在拍皮球……我們準(zhǔn)備玩“三個(gè)字”的游戲。我首先詳細(xì)地給大家介紹了游戲規(guī)則:很簡(jiǎn)單,首先我們石頭剪刀布分出勝負(fù)方,輸?shù)囊环疆?dāng)“鬼”,其他同學(xué)當(dāng)人。如果“鬼”來了,就必須說三個(gè)字的詞,還要站在原地不動(dòng),等另一個(gè)人拍你,你才可以動(dòng),否則那個(gè)人就會(huì)變成“鬼”,而之前的那個(gè)“鬼”就會(huì)變成人。

    張小樂輸了,她當(dāng)“鬼”。游戲正式開始了,大家飛快地跑了起來。張小樂自信滿滿,因?yàn)樗墒俏覀儼嗌系男★w人,跑步特別得快。張曉樂第一個(gè)要追的人就是黃小紅。黃小紅有點(diǎn)胖,跑起步來,邁不開腿,可黃小紅還是死命地跑。但她再怎么跑也跑不過張曉樂。不一會(huì)兒,黃小紅就快被張小樂抓住了。黃小紅趕快喊了一句:“大家好!”這樣就可以,黃小紅好不容易保住了自己,但是她不能動(dòng),只能等大家來給她“續(xù)命”。

    我看見黃小紅不能動(dòng)了,心里想著怎樣去救救她。我看見張小樂在抓李小華。于是我趕快跑過去救黃小紅,小紅得救了趕快跑。但是我們的李小華卻被張小樂抓住了,真是得不償失啊!

    李小華又開始抓我們幾個(gè)了,就這樣游戲一直在進(jìn)行著。大家都玩的不亦樂乎,滿頭大汗,都說這個(gè)游戲好玩,下次還要玩!

    “叮鈴鈴”鈴響了,我們要去上課了。大家都還沒有玩的盡興,都說下次要玩久一點(diǎn)。雖然大家滿頭大汗,但是心里卻是很開心的。

    我在想:在學(xué)校真好,既可以學(xué)到新知識(shí),又可以交到新朋友!我們樂在其中,學(xué)得開心,玩得盡興!

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    “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,可能連原作講的什么都沒有掌握,哪能有“感”?讀得膚淺,當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真,才
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