心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
青春交友心得體會篇一
鄭薇的回答是跟著自己的心走。若愛，便徹徹底底，若不愛，就毫不勉強(qiáng)。——只愛自己愛的人。愛恨都是我刻骨銘心的。即使最后掙脫了，淡然了，也不過是選擇了聽自己的心跳聲。
陳孝正得回答是要去追悔那因失之毫厘而差之千里的自私?jīng)Q定。這到底是自尊還是自私?“不要讓自己愛的人跟自己飽受貧賤”，這或許是很好的自辯理由，但他自己知道那不過是他自己為自己找的一個良心理由罷了。“再成功也罷，那是我犧牲了做人的失敗換來的。”他永遠(yuǎn)都只能追悔與懷念他曾經(jīng)的青春，因為他的一厘不差已錯位了他的一切。
而阮莞的回答，更是充滿了愛與恨更有傷。即使自欺欺人地把愛情埋葬了，只要那么一絲絲的觸動，便又會不顧一切地為愛而活而死。這是在愛情面前懦弱地低了頭的趙世勇，永遠(yuǎn)也做不到的。那么他在一定意義上說是沒有資格談愛情，談青春，談人生的，因為他的愛太膚淺，太懦弱了。
就像無解方程式一樣，硬要求解，即使求得，也是毫無意義的。在愛情的抉擇上，沒有理性與感性，沒有是非之辯。我們既不能高贊為愛情而瘋狂的鄭薇、阮莞、施潔……也不能指責(zé)為前程背棄愛情的陳孝正或為金錢拒接愛情的李維娟……因為他們的青春，他們的人生都是他們自己選擇的，自己負(fù)責(zé)的。
生命也許會因為愛情的中途絕望，而絕望了以后的整個人生。因為沒有可以比一段刻骨銘心的愛情，更能讓人成長的了。正如林靜給鄭薇的是愛情的啟蒙，而給鄭薇真正的愛情啟蒙的是陳孝正，但最終是他們的愛情讓鄭薇真正成長了起來一樣。
那么我們的青春絕不是只有那段刻骨銘心的愛情，不只是那愛情給我們帶來的幸福與痛苦，還有那些伴我們走過青春的風(fēng)風(fēng)雨雨的友情。
正處于青春美好時光的我們，或許也在心里深深地愛著一個人。不是因為外貌和家境，只是單純的愛戀。但考驗總是那些未來無知的許多因素，于是讓我們迷茫了，不安了，甚至不敢勇敢地去愛一回了，不想為青春瘋狂一回了。
“在我愛你的時候，你愛著其他人;而當(dāng)我愛上你的時候，你卻愛上了其他人。”這便是錯位。
人生沒有彩排，青春沒有再來，錯過了，就不再，不在。珍惜你所擁有的的吧，愛你所愛的吧，在徘徊的十字路口，堅定下來，選擇一個方向就昂首前進(jìn)吧。不易位，便不錯位。
青春交友心得體會篇二
青春是一段充滿活力和朝氣的時期。在這個階段，我們無疑會遇到許多值得我們交朋友的人。然而，我們也要清楚地知道，交友需謹(jǐn)慎。因為一個人的朋友圈會直接影響到他的性格、品格和人生。因此，我想借這篇文章分享一下我的青春交友心得體會。
第二段：選擇朋友
首先，選擇朋友是非常重要的。我們應(yīng)該選擇與自己志同道合，思想上相近的人做朋友。不僅如此，我們還要考察對方的性格和品質(zhì)。與有共同愛好和興趣的人交朋友，可以讓我們感到舒適。同時，與高尚品質(zhì)的人為友，可以尊重、鼓舞和激勵彼此。
第三段：友誼的發(fā)展
其次，交朋友是需要時間的，我們需要耐心和時間去培養(yǎng)友誼。只有靠時間，我們才能加深彼此的了解，讓心靈更加貼近。天長日久，我們會發(fā)現(xiàn)那些相伴的朋友會成為我們?nèi)松凶钪匾牟糠种弧?/p>
第四段：溝通與真誠
與朋友相處，溝通與真誠是至關(guān)重要的。我們要坦誠相待，不扭曲事實，不虛假掩蓋。正面思考和沉著冷靜，是建立優(yōu)秀友誼的基礎(chǔ)。無論在困難的時候還是在我們發(fā)生錯誤的時候，我們都應(yīng)該坦誠相待，互相站在彼此的角度來看待問題。
第五段：相互支持與成長
最后，真正的友誼意味著相互支持和相互成長。這對朋友來說，不僅是相互理解、相互鼓勵和相互幫助的過程，更是一種精神力量。他們信任彼此，互相扶持，能處理各種問題和挑戰(zhàn)。當(dāng)然，友誼也可以成為一個共同學(xué)習(xí)和探索的過程，帶來更多的歡笑和回憶。
結(jié)論：總之，交友是我們青春的一個重要組成部分。我們無法走完這段路。我們需要規(guī)劃、選擇和培養(yǎng)我們的友誼。我們需要招攬和吸收各類型的朋友，互相幫助和成長，在這個過程中，我們也能互相學(xué)習(xí)、探索和成長。這是一種寶貴的人生體驗，幫助我們成為更加完善的人。
青春交友心得體會篇三
---“入戶交友”心得體會
鄯善縣開展的“入戶交友”活動是同全國群眾路線教育實踐活動和自治區(qū)“訪民情惠民生聚民心”實踐活動一樣都是親民活動。活動開展以來，鄯善縣每一名財政供養(yǎng)人員均有5-8戶不等的農(nóng)村朋友。在縣委號召下機(jī)關(guān)紛紛走進(jìn)鄉(xiāng)村，走進(jìn)百姓家中，了解村民生活，幫助村民化解困難、解決村民現(xiàn)實難題。“入戶交友”使最遠(yuǎn)一家人知道在城里他還有一名新朋友，使村民有事情不再因不知何處問詢而感到迷茫，使村民有困難時或?qū)艺卟唤鈺r多了一名知心的幫助者。
從我縣開展“入戶交友”工作以來，在組織部領(lǐng)導(dǎo)下我們先后多次冒嚴(yán)寒、酷暑深入連木沁農(nóng)村“入戶交友”點，走進(jìn)鄉(xiāng)村、走街串巷，了解農(nóng)民、幫助農(nóng)民致富謀發(fā)展。在入戶交友工作之中，面對農(nóng)村的巨大變化和農(nóng)民的新生活，以及同農(nóng)民心心相交的談話中，我有了許多新的想法和感受。
能手。但是在同這些家庭交流之后，多次接觸和深入交談了解，發(fā)現(xiàn)貧富差距之間最大的差距除去客觀原因外就是意識的差距，那些有錢的或者說經(jīng)濟(jì)狀況較好的都是思維較開闊，善于動腦筋想辦法，主動出擊不等不靠不要的人，他們精明農(nóng)產(chǎn)品或是日常生意和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，或是在農(nóng)閑出外打工總是能掙到比別人多的錢。而那些經(jīng)濟(jì)條件不好的主要是思想落后，懶惰，靠天吃飯，等靠要思想嚴(yán)重的群體。于是思想的差距就造就了經(jīng)濟(jì)收入的差距，導(dǎo)致窮的很窮，富得較為富裕。所以在入戶走訪后我們得出農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的是加強(qiáng)思想解放，讓農(nóng)民想著發(fā)展，產(chǎn)生爭先發(fā)展的盡頭，主動發(fā)展而不是等著推動發(fā)展。
感受之二：群眾的感情是樸素的，你給予他什么他總是成倍還給你，同群眾打交道，你會感到真心換真情的一般原理。在初入農(nóng)村時，許多村民和干部對入戶交友這項工作不是那么認(rèn)真，總覺得是走過場，是搞形式，是一種運(yùn)動。可是經(jīng)過快一年來的開展，現(xiàn)在干部的思想徹底轉(zhuǎn)化，群眾的認(rèn)識也徹底改觀，誠然為人民服務(wù)永遠(yuǎn)是干部不變的使命。入戶交友也可謂是干部的一項根源性任務(wù)，入戶交友時干部同群眾的心與心的交流，使得群眾對干部認(rèn)識有所改變，有些同干部建立深厚感情，這種感情完全是一種樸素的感情，是人性中一種初始的萌動，就是你對我熱心我對你真心。入戶交友真正拉近了干部群眾距離，使最遠(yuǎn)一家人不再遙遠(yuǎn)，使最后一段路不再落寞。
最遠(yuǎn)一段路你走了，你就會多一位朋友。最遠(yuǎn)的一位朋友你認(rèn)識了，你就在群眾中多一份好的印象。也許干部做不了多么驚天動地的大事，也許大家都是普通的一名國家干部，但是做一點小事對百姓就是大事，大家都做一點小事給百姓，那就匯聚成一股強(qiáng)大凝聚力，就會聚成愛的河流，那么基層社會就會積極穩(wěn)固，那么社會主義大廈的根基就會千年永固。
青春交友心得體會篇四
在我們的青春時期，交友是一件非常重要的事情。青春是一個人成長中最為重要的階段，也是交友關(guān)系建立的關(guān)鍵時期。正如一句古訓(xùn)所說，“近朱者赤，近墨者黑”，我們身邊的朋友會對我們的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我的青春時期，我也有過許多交友的體會和感悟。
首先，交友需要真誠。在我的交友經(jīng)歷中，我深刻地認(rèn)識到真誠是交友關(guān)系中最為重要的品質(zhì)。真誠是建立信任的基礎(chǔ)，也是維持良好關(guān)系的關(guān)鍵。我曾經(jīng)有一個朋友，他總是表現(xiàn)得很友好，但后來我發(fā)現(xiàn)他總是喜歡耍小聰明，在他面前說話要小心翼翼。漸漸地，我意識到這不是一種真正的友情，于是我決定和他保持一定的距離。真誠的朋友是值得珍惜的，他們會在你需要的時候給予支持和幫助。
其次，交友需要互相尊重。在交友關(guān)系中，彼此的尊重是必不可少的。不同的人擁有不同的思想、價值觀和個性特點，因此互相尊重是建立長久友誼的關(guān)鍵。我曾經(jīng)有一個朋友，他總是以自己的意見為重，不愿意聽取別人的建議。我們經(jīng)常因為一些小事就爭吵不休，之后關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)。我意識到如果我們不能互相尊重，我們的友情也不會持久。
另外，交友需要有相同的愛好和興趣。愛好和興趣說到底就是人的內(nèi)在需求，同樣的興趣可以讓人們互相了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。我曾經(jīng)認(rèn)識一個朋友，他和我有著相同的愛好——足球。我們經(jīng)常一起觀看比賽、踢球，通過這些活動，我們的交情也越來越深厚。當(dāng)我們看到球星們在球場上瘋狂奔跑時，我們也仿照他們在草地上揮灑汗水，分享這種感受讓我們感到非常愉悅。
此外，交友還需要謹(jǐn)慎選擇。在我們的交友關(guān)系中，有時候不得不選擇留下或放棄一些關(guān)系。我曾經(jīng)認(rèn)識一個朋友，他很善于交際并擁有許多朋友。但后來我發(fā)現(xiàn)他總是把我擠在一邊，他似乎更愿意和那些生活條件比較好的人交往。我意識到他可能并不認(rèn)真對待我們之間的友誼，我便做出了選擇離開他的決定。我認(rèn)識到和不好的人交往的后果，于是我更加注意選擇和自己志同道合的人建立交友關(guān)系。
最后，交友需要心態(tài)平和。在我們的交友關(guān)系中，有時候會遇到讓我們無法忍受的問題或矛盾。我曾經(jīng)認(rèn)識一個朋友，我們交往了很長時間，但后來我們因為一些小事情鬧矛盾，我們甚至有一段時間不再說話。但漸漸地我意識到這不是我想要的結(jié)果，我開始主動和他溝通，協(xié)調(diào)我們之間的關(guān)系。最終，我們重新建立了友情，這一經(jīng)歷也讓我從中吸取了許多交友的經(jīng)驗教訓(xùn)。
總之，青春交友對我們的成長和人生發(fā)展起到了極其重要的作用。在這個過程中，真誠、尊重、共同的興趣、謹(jǐn)慎選擇和心態(tài)平和是很重要的。通過交友，我們拓寬了人生經(jīng)驗和見識，也讓我們成為更好的人。因此，在我們的青春期，我們應(yīng)該盡可能找到真正的朋友，建立起真正的友誼，一起度過我們美好而難忘的青春時光。
青春交友心得體會篇五
“鍥而不舍，金石可鏤。”這是我的好朋友焱焱的座右銘。
焱焱，瘦小的身材，短短的頭發(fā)，白凈凈的臉蛋兒，眼睛雖小，但閃爍著智慧的光芒。
焱焱雖然長得普普通通，卻彈得一手好鋼琴，在省市比賽中多次獲得大獎。
只要琴聲一響，雨點就輕松活潑起來，疏疏密密地灑在樹葉上，灑在行人的雨傘上，灑在門前的小河上，漾起一道道漣漪。夏天，屋子里滯留著熱氣，人們都出去乘涼了，可她家的窗口仍然不斷傳出優(yōu)美的琴聲——叮咚、叮咚……悠揚(yáng)的琴聲回蕩在夜空，令人陶醉、癡迷、向往。叮咚、叮咚……多么熟悉的聲音!
過幾天焱焱就要參加鋼琴比賽，于是她更加刻苦地練習(xí)，手指尖都磨破了。我多次勸她別練了，她卻說：“時間可貴，浪費(fèi)時間就是浪費(fèi)生命。我一定要抓緊時間練習(xí)，爭取在這次比賽中奪魁。”功夫不負(fù)有心人，她獲得了一等獎的好成績。望著她那喜悅的神情，望著她那瘦小的身影，我情不自禁地想起了那次運(yùn)動會。
學(xué)校開運(yùn)動會，老師對同學(xué)們說：“這次運(yùn)動會增加了長跑項目，誰愿意報名?”教室里鴉雀無聲，沒有一個人舉手。正當(dāng)老師為難之時，焱焱勇敢地舉起了手：“老師，我參加!”同學(xué)們都用驚奇的目光看著她，她——一個矮小瘦弱的女生能行嗎?每個同學(xué)的心里都畫了一個大問號。看到她那堅定的目光時，我相信她一定會成功。
自從報名后，她便天天早早來到學(xué)校練習(xí)。豆大的汗珠從她的額頭上滾落下來，襯衫都濕透了，她還堅持跑。大家都勸她別練習(xí)了，累壞了怎么辦?她聽了淡淡一笑：“無論做什么事，只有努力奮斗才能成功。”
運(yùn)動會上，她不負(fù)眾望，奪得了長跑比賽的no。1。
瞧，她就是這樣一個執(zhí)著、奮進(jìn)的人。她家的墻上掛滿了獎狀，每個了解她的人都深知這一張張獎狀背后凝聚的辛勤汗水。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”焱焱用自己的行動譜寫了一曲曲勝利的凱歌。
青春交友心得體會篇六
style="color:#125b86">這學(xué)期我報選了《大學(xué)生人際交往藝術(shù)》這門選修課，真是十分慶幸，如今這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，一學(xué)期學(xué)下來，感受頗深。下面我就自己的心得體會談一下：良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學(xué)生作為一個特殊群體，面對激烈的競爭和日益強(qiáng)大的社會心理壓力，如何認(rèn)識和正確處理大學(xué)生人際交往中存在的問題具有及其重要的意義，人際交往障礙會給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒、健康等各個方面帶來一系列不良影響;通過對大學(xué)生在人際交往和溝通中存在的問題以及原因分析，說明了大學(xué)生如何保持和提高良好人際關(guān)系交往和溝通能力。同時形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境，也將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個性品質(zhì)。社會生活中的每一個生活都生活在人際關(guān)系網(wǎng)中，每個人的成長和發(fā)展都依存于人際交往。人際關(guān)系的好壞往往是一個人心理健康水平、社會適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)。現(xiàn)代社會是一個開放的社會，開放的社會需要開放的社會交往。
對于正在學(xué)習(xí)、成長中的大學(xué)生來說，人際交往是生活的基本內(nèi)容之一。同學(xué)之間、師生之間、老鄉(xiāng)之間、室友之間、個人與班級以及和學(xué)校之間等錯綜復(fù)雜的社會交往，構(gòu)成了大學(xué)生人際交往的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。培養(yǎng)良好的人際效能力，不僅是大學(xué)生活的需要，更是將來適應(yīng)社會的需要。一個沒有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會漂泊到壯闊的大海中去。
而比起中學(xué)生，大學(xué)生的人際交往更為復(fù)雜，更為廣泛，獨立性更強(qiáng)，更具社會性。個體開始獨立地步入了準(zhǔn)社會群體的交際圈。大學(xué)生們開始嘗試獨立的人際交往，并試圖發(fā)展這方面的能力。而且，交往能力越來越成為大學(xué)生心目中衡量個人能力的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時期，良好的人際關(guān)系，是他們心理正常發(fā)展、個性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。然而，并不是每個大學(xué)生都能處理好人際關(guān)系的。在這一過程中，有相當(dāng)數(shù)量的人會產(chǎn)生各種問題。認(rèn)知、情緒及人格因素，都影響著人際關(guān)系的建立。一旦在這一過程中受挫，就可能表現(xiàn)為自我否定而陷入苦悶與焦慮之中，或因企圖對抗而陷入困境，并由此產(chǎn)生心理問題：
有關(guān)調(diào)查表明，大學(xué)生心理問題中，關(guān)于人際交往的已占50%以上，而以前的統(tǒng)計中，戀愛煩惱占據(jù)首位。交際煩惱超過戀愛困擾。仔細(xì)分析，大學(xué)生人際關(guān)系中的困惑、不適可以分為以下5類情況：
(1)第一類：缺少知心朋友。
這類大學(xué)生通常多能正常交往，人際關(guān)系也不錯，但自感缺乏能互吐衷腸、肝膽相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，為此，有時不免感到孤獨和無奈。
(2)第二類：與個別人難以相交。
這類大學(xué)生與多數(shù)人交往良好，但與個別人交往不良，他們可能是室友、同學(xué)或父母等與自己關(guān)系比較近的人，由于與這些人相處不好，常會影響情緒，成為一塊“心病”。
(3)第三類：與他人交往平淡。
這類大學(xué)生能與他人交往，但總感到與人相處的質(zhì)量不高，缺乏影響力，沒有關(guān)系比較密切的朋友，多屬點頭之交，沒有人值得他牽掛，也沒有人會想念他，他們難以保持和發(fā)展良好的人際關(guān)系。這類同學(xué)多會感到空虛、迷茫、失落。某高校06級一學(xué)生，因同學(xué)關(guān)系不好，倍感孤獨、壓抑，最后離校出走。在離學(xué)校較近的幾個中小城市闖蕩了一圈后又回到了學(xué)校，在校園中與接到通知后星夜趕到學(xué)校的陳某父母不期而遇，此時，悲喜交加的陳某父子面對的，除了學(xué)校因陳某不假離校、曠課50多個學(xué)時而給予的勒令退學(xué)處分和校方師生的同情之外，誰也無力給予陳某更多的安慰。
(4)第四類：感到交往有困難。
這類大學(xué)生渴望交往，但由于交往能力有限、方法欠妥或個性缺陷、交往心理障礙等原因，致使交往不盡人意，很少有成功的體驗，他們往往感到苦惱，很希望改變社交狀況。大一年級女生小張，她在家里一直養(yǎng)尊處優(yōu)，家務(wù)活全部由父母包辦，自理能力不強(qiáng)。進(jìn)入大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)使她覺得不安。她開始獨來獨往，漸漸地，她有種異樣的感覺，好像全寢室同學(xué)都看不起她，打開水也要她去，掃地也叫她，她覺得自己成了別人“差使”的對象，越發(fā)悶悶不樂，上課也毫無興趣，成績一落千丈。
(5)第五類：社交恐懼癥。
這類大學(xué)生對人際交往特別敏感、害怕，極力回避與人接觸，不得不交往時則緊張、恐怖、心跳加快、面紅耳赤，難以自制，總是處于焦慮狀態(tài)。他們害怕自己成了別人注意的中心，害怕自己在別人面前出洋相，害怕被別人觀察。
總擔(dān)心自己會出現(xiàn)錯誤而被別人嘲笑，總處于一種莫名的心理壓力之下。與人交往，甚至在公共場所出現(xiàn)，對他們來說都是一件極其恐怖的任務(wù)。社交恐怖癥是非常痛苦、嚴(yán)重影響患者生活工作的一種心理障礙。許多一般人能夠輕而易舉辦到的事，社交恐怖癥患者卻望而生畏。患者可能會認(rèn)為自己是個乏味的人，并認(rèn)為別人也會那樣想。于是患者就會變得過于敏感，更不愿意打攪別人。而這樣做，會使得患者感到更加焦慮和抑郁，從而使得社交恐怖的癥狀進(jìn)一步惡化。許多患者改變他們的生活，來適應(yīng)自己的癥狀。他們(和他們的家人)不得不錯過許多有意義的活動。
所以現(xiàn)代的大學(xué)生必須提高自己的人際交往能力來克服這些困難，下面介紹一些在人際交往經(jīng)驗及方法：
一、謙虛謹(jǐn)慎，擺正位置。要做到這一點的關(guān)鍵是正確認(rèn)識自己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，把大學(xué)生活作為一個新的起點，平靜地看待周圍的人和事，保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛待人。雖然在高中時有些同學(xué)很優(yōu)秀，但進(jìn)入大學(xué)后我們感覺自己好渺小，成績在班里不是最好，也許在后面的，所以我們應(yīng)該忘記過去，重新樹立自己在大學(xué)里的定位，剛開始不要定太高的目標(biāo)，目標(biāo)要符合實際。
二、平等相待，真誠相處。大學(xué)生的性格特點決定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格平等，以誠相待。大學(xué)生之間存在差別，但他們在交往中卻都刻意追求平等，強(qiáng)者不愿被迎合，弱者不愿被鄙視。因此，在學(xué)習(xí)生活工作特別是困難面前，互幫互助。“善大，莫過于誠”，熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾訴、交心。
三、要學(xué)會主動與人交往熱情能給人以溫暖，能促進(jìn)人的相互理解，能融化冷漠的心靈。在人際交往中，應(yīng)注意主動問候、主動示好、常說“我們”、學(xué)會欣賞、制造幽默等。
四、“退一步海闊天空”。與人相處，難免發(fā)生摩擦沖突，克制往往會起到"化干戈為玉帛"的效果。但克制應(yīng)有理、有利、有節(jié)。注意給他人說話的機(jī)會，有時可以戲劇性地表現(xiàn)你的想法，指出對方的錯誤時應(yīng)委婉，給別人留面子。
五、保持距離。若你想從非親密朋友那里獲得某種信息，有效的空間距離為2、1米至3、6米。小于這一空間距離他人就會認(rèn)為你倆在密謀不可告人的勾當(dāng);大于這一空間距離你們都會覺得話不投機(jī)。與人交往時應(yīng)注意不卑不亢，“在人之上視別人為人，在人之下視自己為人”。
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大學(xué)生只要做到以上幾點，那么我們自身的人際交往技術(shù)就可以得到很大的提高，自身的素質(zhì)也會有很大的改善，自己的人生道路就會有質(zhì)的飛躍。
以上是我對于這學(xué)期選修《大學(xué)生人際交往藝術(shù)》的心得體會，老師講的很多知識，自己都有了很多收獲，希望自己在以后的學(xué)習(xí)中能夠多多收益多多進(jìn)步，也很感謝老師這學(xué)期辛勤工作，我們會好好努力的。
青春交友心得體會篇七
家長是孩子的第一任老師，在父母的教導(dǎo)幫助下，孩子邁出了人生的第一步。其實家長不僅是教會孩子走路的人，還應(yīng)該是陪伴著孩子學(xué)會奔跑的人。許多家長很重視幼兒時期的教育，但是卻忽略了青春期的教育——然而這個時間段，正是孩子逐漸形成自己的世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵時候。最重要的是要讓孩子感受到他并不是孤獨的，我們一直都陪在他的身邊。
青春是人的一生中最珍貴的禮物，它意味著朝氣蓬勃的活力和不可限量的未來。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在從兒童轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌辍⑶嗄甑穆飞希麄兛偸腔艁y、迷茫和不知所措。青春期的孩子是一只乘風(fēng)而上卻搖擺不定的風(fēng)箏，作為家長，就要緊緊攥著手中的線，給他們最溫暖有力的依靠，陪伴是最好的青春期。
青春期孩子需要的陪伴，不再是時時刻刻和父母黏在一起，他們真正需要的，是帶著尊重的、心靈上的陪伴。他們開始渴望掙脫內(nèi)心的牢籠，追求獨立和得到認(rèn)可。首先要給孩子足夠的選擇空間和權(quán)利，讓他們自主權(quán)衡，并且要為自己的選擇負(fù)起責(zé)任。同時也要告知孩子，無論發(fā)生什么事情，父母都會伴隨左右，給予堅強(qiáng)的力量。其次要主動了解孩子，了解青少年的思想狀態(tài)。代溝就是在“你不說，我不懂”的情況下產(chǎn)生的，正如艾默生所言：“人們不去修橋，反而筑墻將自己圍起來。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家長驕傲的架子去聆聽，他們會給你一切走進(jìn)內(nèi)心世界的機(jī)會。
每個家長都有對孩子的青春期教育心得體會，方法有成百上千種，但是萬變不離其宗，陪伴是最好的教育。
青春交友心得體會篇八
一、正視心理問題，塑造學(xué)生健全人格
健全人格是學(xué)生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨立意識”的覺醒和發(fā)展時期，他們在長大過程中，還有許多不成熟的地方，必須依靠教師的指點和幫助。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會學(xué)生學(xué)會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達(dá)到人格塑造不斷完善的目的。
二、對青春期的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，教給學(xué)生心理調(diào)適的方法。
進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理方面的知識為引導(dǎo)，層層分析，就會深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“追星現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空洞的說教。
我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生座談討論，指導(dǎo)他們劃清純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生珍惜青春期大好時光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的自我控制能力。
三、架設(shè)心靈傾訴的立交橋，開展心理咨詢
人的心理活動有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過咨詢，尤其是個別咨詢的方式來解決心中藏而不露的一些心理問題。為消除學(xué)生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機(jī)，針對學(xué)生的實際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對部分有心理問題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢誘導(dǎo)，從而加強(qiáng)學(xué)生的個別教育。如對性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會心理學(xué)知識、進(jìn)行社會交往和社會適應(yīng)的教育;對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，既要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危害和后果。在進(jìn)行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱鏊M(jìn)行交談。這樣，會更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會和認(rèn)識自己，完善自己，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。
四、建立新生入學(xué)健康檔案及心理檔案
在新生人校后，學(xué)校每年對學(xué)生進(jìn)行體檢，對每一位學(xué)生建立健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況。體育課定期對學(xué)生進(jìn)行健康測試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了課間操質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。
教師可以運(yùn)用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學(xué)生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每個學(xué)生的心理檔案。如：可以通過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學(xué)生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;還可以通過學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動。
通過上述工作的開展，使我們更加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特征，又兼顧每個學(xué)生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。
青春交友心得體會篇九
是否還在因為兒時的夢想而不斷向往；是否還會有著一個曾經(jīng)給自己定下太高而未能實現(xiàn)的目標(biāo)；是否還會因為身邊的干涉而左右徘徊。別猶豫了，正直青春年少的我們就應(yīng)愛一個人一直煩，去渡航，去尋找，兒時的夢想。
因為有青春，因為有活力，因為我們有著無窮的力量，我們是新世紀(jì)的陽光，我們會懷著一顆積極向上的心去尋找屬于自己的夢想，去創(chuàng)造自己的那片天空。青春正當(dāng)時，我們會好好珍惜身邊的一切，包括時間，也決不會讓它放任自流，我們會有著一顆堅定的心，走完未完的路。
一路上的荊棘和坎坷，只有我們自己知道，可那又有什么呢？青春正當(dāng)時，我們有著梅花那傲然挺立不畏嚴(yán)寒的勇氣；我們有著菊花那不與世爭輝處處穩(wěn)健的那份淡定；我們有著嚴(yán)松那在風(fēng)雪里的挺拔。我們不會因為困難而折服，我們只會更加堅定地走下去。
青春正當(dāng)時，我們要學(xué)會許多為學(xué)完的知識，我們要不斷充實自己，我們不會將青春年華虛度在游戲上，也不會將青春浪費(fèi)在被窩里，因為青春的墳?zāi)箷⑽覀兊幕盍Γで闈u漸抹去。所以我們應(yīng)當(dāng)保持那顆信念永不倒的心，追尋自己的夢想。
青春正當(dāng)時，我們應(yīng)將激情四射的活力釋放整個校園，我們應(yīng)當(dāng)給校園注入新鮮的血液，上一屆的漸漸褪去青春活力的外衣，而我們就應(yīng)當(dāng)穿上它，從而來延續(xù)校園的活力，來釋放自己的才華，展示自己的魅力，尋找自己的舞臺。
青春正當(dāng)時，即使沒有成功的可能，天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過，即使等到我漸漸老去的時候，回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，碌碌無為而羞愧，因為我們努力過。
曾經(jīng)的那個釋放活力的舞臺，會在不經(jīng)意間慢慢消逝，趁著青春還在的我們，不讓舞臺銹跡斑斑，青春正當(dāng)時，走在夢想行的舞臺，盡情舒展。
青春交友心得體會篇十
學(xué)了心理健康教育專題，我懂得了心理健康教育要面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教學(xué)活動，現(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。經(jīng)過這次心理健康教育的學(xué)習(xí),我的收獲很大。不僅學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性。以下是我學(xué)習(xí)后的一些心得：
一、教師自己必須是心理健康的人
通過一線的教學(xué)經(jīng)歷，深深的體會到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護(hù)心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進(jìn)教育工作。
二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)
教師的天職就是教書育人，對待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé)，遇到問題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級氛圍中，加強(qiáng)對學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過主題班會的形式，充分發(fā)揮班隊活動課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。針對特殊學(xué)生的特點，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題。如自信心教育、青春期教育等。采用講座法、認(rèn)識法、操作法、表演法、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動機(jī)，并在活動中得到領(lǐng)悟。通過一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識，也拉近了同學(xué)間、師生間的距離，融洽了師生關(guān)系。
在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時，也要對暴露出來的個別學(xué)生的個別心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助。在對學(xué)生的個別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個別咨詢輔導(dǎo)，另一方面也進(jìn)行了個別談心與輔導(dǎo)。通過學(xué)校開通的心理咨詢箱，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時了解學(xué)生的真實思想，幫助學(xué)生解決心理困惑。
以上，是我的一家之言，收獲是巨大的，體會可能膚淺，切記心理健康的前提是身體健康!重視我們自己的心理，正視我們自己的問題，看到自己的優(yōu)勢，找到自己的不足，這樣才能更有效的幫助我們身邊的人，希望我們都能保持開闊的心境，良好的心態(tài)!