幸福教育培訓心得體會

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

幸福教育培訓心得體會篇一

中國幸福學研究院

365幸福工程之幸福密碼

沒有幸福感的成功等于失敗的人生

--安東尼?羅賓

成功只是手段，幸福才是目的;

讓我們在追求成功的同時，也能享有幸福圓滿的卓越生命品質

探索生命的意義

多年來為理想與成功拼搏,是 是否 常常感到生活得很疲憊?

否會感到身心疲憊、焦慮憂郁， 是否“成功”了，卻依然不開心?

然而當實現了目標、擁有了財 是否“擁有”了，卻無法真正滿足?

富、贏得了成就與地位后，驀 當目標逐步實現，為何身心漸趨憔悴?

然回首，卻發現生命中仍存在 當財富逐漸豐盈，為何滿足感卻在下降?

著許多困惑，事業與生活的壓 拼搏事業追逐理想，是否真正擁有了幸福?

人生的失衡。或許，是時候該

問題： 和媒體報道揭示，企業家普遍面臨著壓力增大、疲備焦慮、身

如何讓自己既能成功又能幸福? 得到的將是一個失去平衡的人生。

授課導師—尚至勝老師

中國幸福學研究院院長

國際積極心理學協會(ippa)理事會員

eft(情緒釋放療法)國際認證高級執行師

20xx年被評為中國十大杰出培訓師

20xx年榮獲國際培訓師協會頒發“國際華人十大杰出培訓師”

尚致勝老師是目前亞洲華人幸福學與積極心理學領域的權威導師

尚老師從事教育研究及訓練工作達二十年之久。是《365幸福工程》、《生命定律》、《幸福領袖學院》系列課程的創始人，《心靈密碼》、 《生命金字塔》、《與幸福有約》、《夢想成真》系列暢銷書作者。在中國大陸、港港臺、東南亞、歐美等國家地區擁有超過千萬的讀者及學員。

幸福感是衡量人生的最重要標準，是所有目標的最終目標!

中國幸福學研究院

課程內容

為什么要學習這堂課的原因

1.追求幸福是生命存在的本質

2.生活的終極目的就是獲得幸福

3.洗滌身心靈，喚醒生命能量與活力

4.因為幸福，而讓自己的事業更加成功

5.對自己未來的人生有清晰的認知與規劃

6.讓自己在成功的同時，享有幸福的人生

7.讓自己幸福的成功，而不是成功卻不幸福 我們將探索的主題

8.幸福是一種知識與能力，是透過學習而獲得 1、身心健康:

10.成為幸福的主人，擁有發自內心的愛和喜悅 能讓我們的身心健康

2、家庭和睦

俗語稱“家和萬事興”，我們將傳遞給你如

課程能解決哪些問題 何讓您的家庭更和睦，幸福

3、財富管理:

1、走出生命的困惑和迷茫 如何使用現有的資產，如何將資產合理管理，

2、理清自己生命的終極目的 不是簡單的理財，而是真實的“財富管理”

3、釋放負面情緒與壓力的包袱 4、事業經營:

4、去除不幸福的障礙與絆腳石 告訴你如何讓你的員工更好的為你賣命

5、規劃及實現理想的幸福人生 5、心靈資產

7、讓事業與家庭能均衡發展 的心靈更加富足

8、讓成功與幸福能同時擁有 6、人際社交:

10、獲得人生全方位的成功與幸福 福感，使您的人際關系得到擴充與升華。

幸福教育培訓心得體會篇二

今年x月底，我們作為安徽國稅20xx年招錄的新人加入了安徽國稅的大家庭。在經過了幾個月的工作后，11月x日開始，我們進入安徽省稅務干部學校，進行為期一個月的安徽國稅第二期公務員初任培訓。

一個月的培訓時間對我而言既短暫也漫長。從短暫而言，一個月的培訓是整個稅收體系知識的學習，要在這么短的時間里掌握稅收征管知識、稅收法律知識、機關工作知識、廉政建設知識等等眾多理論和實務知識，對我們來說是很大的考驗。從漫長而言，每天都會接觸新的知識，每天都有新的收獲。我們的學習是如此的充實，如此的豐富，讓我們感到激動和興奮。在學習之余，我們還接觸到許多和我們一樣的同齡人。我們一起暢談國稅工作，滿懷對將來工作和生活的暢想。我們的生活是如此的精彩，如此的激情，讓我們感到激越和昂揚。 開班伊始，在省局領導的開學典禮講話當中就讓我們感到稅收工作的重要性和使命感。我最大的感受就是在安徽稅源專業化改革的蓬勃進程中，我們幸運地走入了安徽國稅大家庭。為更好地完成我們肩負的稅收工作任務，為能夠跟上稅源專業化改革的節拍，我們需要以認真的態度，積極的心態在初任培訓班當中學習，不斷提高自身知識儲備，來應對國稅信息化、專業化的挑戰。同時，我們還要把在學習中所學到的理論知識運用到實際工作中，不斷地將書本知識與實際知識結合起來，只有這樣，才能不斷地提升自我，為發展中的稅收事業做出自己的貢獻。

作為一名剛從學校畢業的研究生，我在校的學習的是中文專業。雖然學歷不低，但所學專業知識和當下的稅收工作的業務知識要求有很大差異。為此，上課期間，本人認真聽取老師的各項課程，每節課都認真做好筆記。在老師們的悉心教授和我自己的努力后，我對稅收征管知識、稅收法律知識、機關工作知識、廉政建設知識等知識有了系統化的了解，加深了對稅收行政執法、納稅服務、機關工作流程等方面的認識。結合剛上班這段時間在崗位上跟老同志學習的經歷，我體驗到了豁然開朗的感受，也感到稅務基礎知識對我們工作的必要和重要。為了更快地掌握所學的知識，我堅持按照學校的教學計劃自學，重點學習增值稅、企業所得稅、消費稅等重點稅種的知識掌握和辦公室工作的業務知識，加深了對征收流程的理解和，取得了較好的學習效果。

除業務知識外，我們還學習了諸如納稅服務、職業道德教育等多種知識，使我們的思想得到了洗禮和升華。積極服務看似簡單，其實并不容易。這不僅需要扎實的稅收專業知識，更需要一顆積極服務納稅人的真心。真心服務、真情工作，在日常的工作中注重細節，打磨細節，將對納稅人的服務落實在工作中在簡單的崗位上提高工作效率。是我們所必須的，也是需要傾注我們的熱情與努力的。在安徽稅源專業化改革的征程中，不斷推進納稅服務的優化，提高征管質量是我們每個人的義務和責任，需要我們長期持之以恒地去實踐和落實。 作為一名稅務公務人員，我們也要對稅務工作不僅需要一顆敬業的心，也需要一顆敬畏的心。這就要求我們時刻要注重自律，不斷提高自身的職業道德修養。在稅收工作中，我們要經常跟納稅人打交道，也會面對一些社會上一些不健康的東西，這就需要我們時刻以稅務職業道德標準來規范自己。從嚴自律，嚴格執法，文明征稅，不斷抵制不好的誘惑，以積極良好的心態來為國家收稅盡心盡力。

也加深了彼此的理解，收獲了友誼。

一個月的時間過得很快，在即將結束的培訓的時候，我們在思想認識、理論水平上都有了很大的提高。然而，更值得我們思考的是，我們如何將所學運用到實際工作當中去呢?對我而言，就是將培訓學習的動力轉化成工作的動力，在日常工作的點滴中展現。稅務工作無小事，我要努力做好每件事、認真善待納稅人;有目標、有追求，在平凡的崗位上努力做出不平凡的業績，為我的人生尋找坐標和意義。

幸福教育培訓心得體會篇三

幸福是一種感覺,是一種對現狀的接受與肯定及由此帶來的快樂

幸福是無拘無束沒有任何負擔的心理

幸福是赤腳踏青,夏日清風,是秋日私語,是隆冬的火爐

幸福是雜音聽起來象音樂,因為快樂而哭泣

幸福是晶瑩的汗水結成的美麗琥珀 將靈魂都封存在一點……

更多時候，我們的幸福快樂與物質無關，有時只是一種心靈體驗，一種精神感受。行走在人生旅途，我們觸摸的是多棱的生活，無須為艱難哀嘆，為挫敗悲語;不必為虛無動情，為沉淪失聲。命運總有幸運與不幸，勿被順境捆著了腳步，勿被厄運頹廢了精神。其實，站得越高，你的陰影越長;越是暗夜，就越接近光明。只要不停地校正前行的方向，我們就不會迷失自己。

親愛的朋友，此刻的你是否正在苦惱于怎樣獲得真正幸福、快樂、成功的人生?如果你的回答是肯定的，那么在這里我們將幫助你實現不可思議的夢想。快跟隨我們一起，向幸福出發吧!

課程內容簡介

透過這個課程我們將著力提升人們生命的質量與幸福指數，還原生命真實的價值與本質，進而創造一個富足并和諧有愛的幸福人生-幸福密碼咨詢會以十個單元的學程規劃，并以體驗學習為主體，讓參與學習者在全然的經驗中體驗每個單元所要傳導的生命智慧。在全程的過程中，你將體悟到超越文字言語的智能，從中獲得對幸福嶄新層次的了悟與具體表現的步驟。透過課程的引導與進行您將釋放原本封閉制約的自我觀念。進而整合與提升整體生命的思維，擴展生命的邊界，使生命在最短的時間內獲得神奇的蛻變與轉化，活出幸福人生的閃耀境界。

幸福密碼工作坊適合人群

對現在的自己尚不滿意的你;

對生活中遇到的難題不知如何更好地解決的你;

追求更高生活品質，希望成為生活真正的主人的你;

渴望并追求幸福的你;

渴望收獲更美好、成功、幸福人生的你。

課程收獲

通過幸福密碼課程，您將學習到：

是什么影響了我們的生活、事業和工作?

生活不如意、事業不順利的主要原因是什么?

如何掌控自己的情緒，進而成為生活的掌控者?

如何獲得心靈的寧靜，善用智慧與信念的力量?

如何改善我們的生活品質、工作績效?

如何規劃潛意識來得到我們想要的?

如何活出領袖的特質與能量，克服人性弱點調節慣性盲點;

如何消除情感阻隔與潛在個性障礙，解決一直以來拖延逃避的問題

如何活出美好、幸福、快樂、成功的人生?

課程單元：

第一單元 你值得擁有幸福

第二單元 解放幸福的障礙

第三單元 選擇幸福

第四單元 吸引幸福

第五單元 打開幸福感知的大門

第六單元 創造和諧的幸福

第七單元 關系的幸福

第八單元 實現幸福生命的愿景

課程時間：兩天

幸福教育培訓心得體會篇四

做一個幸福的老師?真好!是啊，做一個幸福的老師，想必是我們每個當老師的可望不可及的一個奢侈的想法吧?我們幸福嗎?從沒感覺得到。相反，有的只是痛苦，生氣，這是每天的感覺。

今天聽了陶老師的課，才知道原來是“我們自找苦吃”因為我們對孩子的要求太完美了，一心希望他們按照我的要求來做，要是有一點點的做不到，我們就會非常的生氣。通過陶老師的講座，我們才找出癥結，找出了為什么孩子們不能按照我的要求來完成呢?因為我們缺少愛。我們感覺很愛孩子啊。可是，孩子還是沒有感覺得到我們的愛。陶老師說：我們要一心向善。善良乃人之立身之本。孔子說：仁者愛人，老者安之，朋友信之，少者懷之。二要寬容大度，宇宙浩渺無涯，人之生存期間，特別是與人相識相處，是一種天地機緣。是的，我們不能對學生要求太苛刻，孩子畢竟是孩子。我們大人尚可犯錯，何況孩子呢?三要愛到極致。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。而我們的愛就還沒有達到這個水平，所以就還沒有愛出個結果來。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節上關心他們。

其次，要優化我們的情緒。我們的情緒尤其的重要。作為老師，抱怨情緒傳染是非常可怕的。我們的情緒直接影響著學生的情緒。有什么樣的情緒就直接決定了你什么樣的態度，情緒不好就處處想發脾氣，就動不動想生氣。可以說是沒事也想找事。而要是有好的情緒呢，心胸就寬闊，該生氣也不生氣了。生氣不但傷身，還影響和學生之間的感情。所以，我們要學習樂而忘憂的孔子。每天都帶著好的情緒去課堂，這樣也能感染學生，學生也就快快樂樂的學習。 做到這點，那么我們馬上就要成為幸福的老師了。。。

最后，就是要充滿自信。人腦潛能是無限的。孟子說：人皆可以為堯舜。他舉了三毛和愛因斯坦的例子來說明任何一個孩子都是聰明的，不能盲目的下結論，你真笨，你就是傻子等。這些被成為教育忌語是不能隨便說的。說你行你就行。老師不要貶低學生，更不能辱罵學生。而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。

總之，聽了陶老師的這一課讓我真是受益匪淺。陶老師的和藹可親，幽默詼諧的語言深深的觸動了我的心靈，讓我感受到了一個教育大家的魅力!

幸福教育培訓心得體會篇五