心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
技師心得體會(huì)篇一
第一段：開(kāi)篇引入（150字）
高三是人生中最為關(guān)鍵的一年，是成長(zhǎng)最快、思想最成熟的一年。從高三倒計(jì)時(shí)100天到進(jìn)入百天倒計(jì)時(shí)，我們迎來(lái)了高三的新起點(diǎn)?；厥走^(guò)去的300天，縱然充滿了壓力、焦慮和辛酸，但也培養(yǎng)了我們堅(jiān)韌、勇敢、拼搏的精神。剩下的100天，我們要懷揣著自信和偉大的夢(mèng)想，堅(jiān)持到底，超越自己。
第二段：成長(zhǎng)歷程（250字）
在這300天里，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的努力與挫折，學(xué)會(huì)了逆境中奮發(fā)向前。每一天的白天黑夜，我們都埋頭苦讀，孜孜不倦地追求知識(shí)。我們?cè)谙嗷ス膭?lì)中走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，在彼此的陪伴中攻克了一個(gè)個(gè)難關(guān)。我們?yōu)榱宋磥?lái)，為了更好的自己，堅(jiān)持不懈地攻克難題。那種堅(jiān)持到底的感覺(jué)，銘刻在我們的心底，讓我們明白，只有不放棄，才能創(chuàng)造奇跡。
第三段：感恩班集體（300字）
班級(jí)是我們的家，同學(xué)們是我們的親人。在高三的300天里，班級(jí)給予我們太多的幫助和支持。老師們不斷地給予我們鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓我們有勇往直前的信心；同學(xué)們相互鼓勵(lì)，彼此監(jiān)督，共同渡過(guò)了很多難關(guān)。無(wú)數(shù)個(gè)黎明前的日夜，我們?cè)谝黄饖^斗，有時(shí)一起歡笑，有時(shí)一起哭泣。班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力讓我們從不感到孤單和無(wú)助，感恩之心彌漫在我們的每個(gè)角落。
第四段：未來(lái)展望（250字）
百天倒計(jì)時(shí)是高三學(xué)子的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，但它只是一個(gè)開(kāi)始。剩下的100天，我們要繼續(xù)努力，不拋棄、不放棄，力爭(zhēng)成為更好的自己。我們可以檢視自己的不足，找出薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)。我們可以認(rèn)真復(fù)習(xí)并做好知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。我們可以主動(dòng)參與到班級(jí)活動(dòng)中，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。我們還要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證時(shí)間的合理利用。只有這樣，我們才能更好地備戰(zhàn)高考，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)回顧（250字）
回首高三這300天的歷程，我們相信自己已經(jīng)成長(zhǎng)了很多。我們有了更為深厚的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也擁有了堅(jiān)定的意志力和毅力。在面臨高考的壓力時(shí)，我們可以鎮(zhèn)定自若；遇到困難時(shí)，我們可以保持積極的心態(tài)。百天倒計(jì)時(shí)是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們應(yīng)該以更加充滿信心的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。我們不僅是高三學(xué)子，更是未來(lái)志同道合者的一員。在剩下的100天里，我們一起奮斗，一起超越，為自己的未來(lái)而努力！
技師心得體會(huì)篇二
通過(guò)這次國(guó)培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國(guó)培中成長(zhǎng)。
“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。”當(dāng)我聽(tīng)了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折，堅(jiān)信我會(huì)去探索、解決!
作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫(xiě)照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念;聽(tīng)了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。
興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
上課是一門(mén)藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。國(guó)培活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來(lái)。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
教育的與時(shí)俱進(jìn)，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的中國(guó)教育，為了中國(guó)教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：國(guó)培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!
人們都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。這是對(duì)老師的最高贊譽(yù)，使我對(duì)當(dāng)初多選擇感到無(wú)怨無(wú)悔。一年樹(shù)谷，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。可見(jiàn)我們的工作是任重道遠(yuǎn)的。一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)著某一項(xiàng)工作，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情。但我們的工作，關(guān)系到孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。是兒戲不得的，我們必須從思想上徹底改變過(guò)去陳舊的教學(xué)觀念，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去。
二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識(shí)。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事，一心只教圣賢書(shū)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)向，緊跟時(shí)代脈搏，從而使我國(guó)立于民族不敗之林。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)的技能，使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外，上至天文，下至地理的知識(shí)，懂得各科知識(shí)之間的聯(lián)系，形成游刃有余的教學(xué)技能。 三.充分了解學(xué)生，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法。
我們工作的對(duì)象是活潑可愛(ài)的孩子們，在不同階段，他們有不同的年齡特征。世界上決不能找到兩片相同的樹(shù)葉，他們每個(gè)人的家庭環(huán)境和性格特點(diǎn)各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教學(xué)要因材施教，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進(jìn)行家訪工作，了解他們的心聲，真正成為他們最知心的朋友，靈活運(yùn)用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧。多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，進(jìn)行循循善誘地指導(dǎo)。曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行，使錯(cuò)誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助，形成溫暖的大家庭，使每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在必要的時(shí)候，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會(huì)的主人。 四.學(xué)以致用，使學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。
我國(guó)的教育，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象，成為無(wú)用的書(shū)呆子。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生走進(jìn)生活，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，真正把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力，交際能力，動(dòng)手操作的能力，讓他們多問(wèn)為什么，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。使他們?cè)谏钪胁粩嗟劐憻捵约海嬲蔀橐恢恢话肯柙谔炜罩械男埴?，長(zhǎng)大以后才能投入社會(huì)，進(jìn)行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財(cái)富，成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，從而更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我們教師的職業(yè)是偉大的，在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。真正成為人類靈魂的工程師，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè)，把每天都當(dāng)成最后一天去過(guò)，增加使命感，以陽(yáng)光的心態(tài)去工作。不管自己的年齡有多大，都要以積極的心態(tài)去工作，充分發(fā)揮自己作為女性的天性，像對(duì)待自己孩子一樣的，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，用一片愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們都能茁壯成長(zhǎng)，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家，與孩子們?cè)谝黄鹫媸瞧錁?lè)無(wú)窮。
技師心得體會(huì)篇三
近期，我參加了一項(xiàng)名為“倒計(jì)時(shí)方陣訓(xùn)練”的活動(dòng)，通過(guò)體驗(yàn)，深感受益匪淺。這項(xiàng)訓(xùn)練方法不僅提升了我的身體素質(zhì)，更重要的是，在訓(xùn)練中培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集中力。以下是我對(duì)倒計(jì)時(shí)方陣訓(xùn)練的心得體會(huì)。
首先，倒計(jì)時(shí)方陣訓(xùn)練使我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在訓(xùn)練中，我們需要按照指定的方陣動(dòng)作快速完成任務(wù)。每個(gè)人都扮演著重要角色，只有每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的作用，才能順利完成任務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作需要大家相互支持和配合，共同邁向成功。通過(guò)與隊(duì)友的緊密配合，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，我們可以共同戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。這讓我明白了一個(gè)道理：只有團(tuán)隊(duì)一起努力，個(gè)人的力量才能得到最大的發(fā)揮。
其次，倒計(jì)時(shí)方陣訓(xùn)練鍛煉了我的集中力。在倒計(jì)時(shí)方陣訓(xùn)練中，要求我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，這要求我們集中注意力，保持高度的警覺(jué)性。任何一次疏漏都可能導(dǎo)致任務(wù)失敗，因此我們必須時(shí)刻保持集中，不分心、不松懈。在訓(xùn)練過(guò)程中，我時(shí)常發(fā)現(xiàn)自己的思維容易被其他事物所干擾，無(wú)法完全沉浸在訓(xùn)練中。但是，隨著訓(xùn)練的進(jìn)行，我逐漸學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)，保持專注。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉，也讓我意識(shí)到了在日常生活中我們同樣需要保持集中，才能更好地完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。
再次，倒計(jì)時(shí)方陣訓(xùn)練提高了我的身體素質(zhì)。倒計(jì)時(shí)方陣訓(xùn)練包括了一系列的高強(qiáng)度動(dòng)作和持續(xù)時(shí)間，要求身體具備一定的耐力和靈活性。這種訓(xùn)練不僅能夠增強(qiáng)肌肉力量，還能夠提高心肺功能，促進(jìn)身體的代謝和排毒。在訓(xùn)練中，我感受到了肌肉緊張和燃燒感，但也因此得到了身體的鍛煉和塑造。此外，通過(guò)持續(xù)的訓(xùn)練，我的體力逐漸提高，感受到了更大的耐力和爆發(fā)力。這種身體素質(zhì)的提升為我面對(duì)其他挑戰(zhàn)提供了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，倒計(jì)時(shí)方陣訓(xùn)練讓我懂得了堅(jiān)持的重要性。在訓(xùn)練過(guò)程中，有時(shí)身體已經(jīng)疲憊不堪，但是我們不能輕易放棄或者中途停下。只有堅(jiān)持下去，才能真正挑戰(zhàn)自我，充分發(fā)揮自己的潛力。訓(xùn)練中的困難和痛苦只是暫時(shí)的，只有邁過(guò)這一關(guān)，才能得到更大的進(jìn)步。通過(guò)堅(jiān)持訓(xùn)練，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也充分體會(huì)到了堅(jiān)持帶來(lái)的收獲。這個(gè)道理同樣適用于生活中的各個(gè)方面，只有堅(jiān)持才能跨越困難，迎來(lái)更好的未來(lái)。
在倒計(jì)時(shí)方陣訓(xùn)練中，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集中力，也得到了對(duì)堅(jiān)持的理解。這是一次難忘的體驗(yàn)，讓我獲益頗多。我相信，通過(guò)持續(xù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，我將不斷提升自己，成為更好的自己。
技師心得體會(huì)篇四
心 得 體 會(huì)
水利股王聰娥
廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)
廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)是以防控權(quán)力運(yùn)行中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)為核心，針對(duì)可能誘發(fā)腐敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要部位，用制度最大限度地控制風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的危害程度，促進(jìn)權(quán)力規(guī)范、安全、高效運(yùn)行。按照中央、省上要求，今年以來(lái)，慶陽(yáng)市以全面開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)為抓手，把反腐倡廉建設(shè)融入全市經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)之中，有針對(duì)性地健全完善重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重要崗位的權(quán)力制約、運(yùn)行、監(jiān)督等方面的機(jī)制制度，用制度構(gòu)筑防范腐敗發(fā)生的權(quán)力、動(dòng)機(jī)、機(jī)會(huì)“三道防線”，著力打造改革開(kāi)放的“放心區(qū)”和干部干事創(chuàng)業(yè)的“安全區(qū)”。
一是全面“清”權(quán)，針對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)健全完善防控措施。全市上下對(duì)照單位的主要職能和工作流程，按照全員參與的要求，以崗位為點(diǎn)、程序?yàn)榫€、制度為面，深入查找思想道德、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制、外部環(huán)境等方面的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對(duì)權(quán)力內(nèi)容和制度建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面梳理。對(duì)排查到的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)按照發(fā)生概率和危害程度，科學(xué)界定等級(jí)，實(shí)行三級(jí)管理，并逐一登記匯總，建立臺(tái)賬，有針對(duì)性地進(jìn)行制度的“廢、改、立”，健全完善缺失和漏洞，制定相應(yīng)的防控措施。目前，全市共排查各類廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)6317個(gè)，通過(guò)“廢、改、立”制定防控措施6191條，出臺(tái)制度規(guī)定407項(xiàng)，厘清了權(quán)力清單和運(yùn)行程序，為有效控制風(fēng)險(xiǎn)打下了基礎(chǔ)。
二是公開(kāi)“晾”權(quán)，通過(guò)群眾監(jiān)督促權(quán)力透明運(yùn)行。對(duì)權(quán)力運(yùn)行的程序、各個(gè)崗位工作人員的職責(zé)、廉政風(fēng)險(xiǎn)的等級(jí)以及防范措施，各級(jí)各部門(mén)都建立了廉政“風(fēng)險(xiǎn)庫(kù)”，并通過(guò)大會(huì)公告、在公共場(chǎng)所設(shè)立公示牌、監(jiān)督牌等形式向社會(huì)公開(kāi)，接受評(píng)議和監(jiān)督。據(jù)此，不僅使廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)成為時(shí)時(shí)懸在干部頭上的警示之劍，促其知道“危險(xiǎn)”、防范“風(fēng)險(xiǎn)”、不敢“冒險(xiǎn)”、力求“保險(xiǎn)”，自覺(jué)遵守黨紀(jì)政規(guī)，規(guī)范和約束職務(wù)行為，也使群眾找到了監(jiān)督黨政部門(mén)和公務(wù)人員的依據(jù)和平臺(tái)，調(diào)動(dòng)了群眾參與黨風(fēng)廉政建設(shè)的積極性。
三是有效“規(guī)”權(quán)，依靠制度創(chuàng)新促反腐倡廉科學(xué)化。積極推行分權(quán)制約和相互制衡原則，促進(jìn)決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)相互制約、相互協(xié)調(diào)，進(jìn)一步規(guī)范了人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)等重點(diǎn)權(quán)力的運(yùn)行，建立了教育、制度、監(jiān)督、改革、糾風(fēng)、懲處相結(jié)合的懲防體系。一些單位通過(guò)制度創(chuàng)新，有效約束“一把手”的權(quán)力，一些單位用制度固化廉政宣傳教育、責(zé)任制落實(shí)等工作環(huán)節(jié)，一些單位采用人腦+制度+電腦，等等。這些手段有效減少了制度操作中的人為因素，拓寬了制度創(chuàng)新領(lǐng)域，提高了反腐倡廉科學(xué)化水平。開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作，使干部職工普遍接受了一次系統(tǒng)的廉政教育，把黨風(fēng)廉政建設(shè)的任務(wù)真正落實(shí)到了每個(gè)人的肩上。特別是通過(guò)有針對(duì)性地建立健全規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了部門(mén)權(quán)責(zé)，促進(jìn)了職能轉(zhuǎn)變，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，也使干部職工從被動(dòng)接受監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)防范風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)違紀(jì)違規(guī)事件由事后的懲處轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑?、事中監(jiān)督和警示提醒，真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作任務(wù)融入了部門(mén)、單位的業(yè)務(wù)工作之中。
為了有效預(yù)防和減少腐敗的可能性，近年來(lái)各地各部門(mén)根據(jù)中央的要求和部署，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)做了一些有益的實(shí)踐探索。在實(shí)際工作中，預(yù)防關(guān)口前移，通過(guò)查找風(fēng)險(xiǎn)部位、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)、界定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、建立預(yù)警系統(tǒng)、完善相關(guān)制度、反饋實(shí)施結(jié)果等，建立健全融教育、制度、監(jiān)督于一體的有效防控廉政風(fēng)險(xiǎn)新機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)了從源頭上防治腐敗工作，取得了較好成效。
推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)是落實(shí)“三個(gè)更加注重”要求、拓展預(yù)防腐敗工作領(lǐng)域的有效措施。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域。這“三個(gè)更加注重”，從本質(zhì)上說(shuō)是要求超前化解權(quán)力運(yùn)行過(guò)程中各種容易誘發(fā)腐敗的風(fēng)險(xiǎn)，使腐敗行為不發(fā)生或者少發(fā)生。在反腐倡廉形勢(shì)依然嚴(yán)峻、任務(wù)依然艱巨的情況下，只有堅(jiān)持預(yù)防在先，防患于未然，大力推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制建設(shè)，才能減少和控制誘發(fā)腐敗的風(fēng)險(xiǎn)。
推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的客觀需要。應(yīng)當(dāng)看到，黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部大多掌管著一定的權(quán)力和資源，不同程度地面臨著誘惑和考驗(yàn)，而且掌管的權(quán)力越大、資源越多，受腐蝕的風(fēng)險(xiǎn)就越大。這就要求把更多的時(shí)間和精力用在預(yù)防腐敗的環(huán)節(jié)上，督促領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，筑牢拒腐防變的思想道德防線，從而最大限度地降低腐敗和不正之風(fēng)發(fā)生的概率。這也是從根本上愛(ài)護(hù)和保護(hù)黨員干部的具體體現(xiàn)。
推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)是創(chuàng)新紀(jì)檢監(jiān)察工作方式、提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平的有益探索。推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，突破了傳統(tǒng)思維和習(xí)慣做法，將“風(fēng)險(xiǎn)管理”等現(xiàn)代管理理念和科學(xué)方法引入反腐倡廉建設(shè)實(shí)踐，將預(yù)防腐敗工作落實(shí)到權(quán)力運(yùn)行的全過(guò)程，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性、科學(xué)性和可操作性，體現(xiàn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)正在向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化推進(jìn)，是用發(fā)展的思路和改革的辦法推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的積極探索，為有效預(yù)防腐敗開(kāi)辟出一條新路。
進(jìn)一步推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，在實(shí)踐中應(yīng)遵循科學(xué)評(píng)估、超前預(yù)防、實(shí)事求是、改革創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效等基本原則，重點(diǎn)抓好“六個(gè)環(huán)節(jié)”。一是抓好教育環(huán)節(jié)。教育和引導(dǎo)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，主動(dòng)參與廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。二是抓好組織協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)。建立健全各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)推進(jìn)、各個(gè)部門(mén)共同參與，多方聯(lián)動(dòng)、上下協(xié)同的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。三是抓好查找環(huán)節(jié)。突出重要崗位，采取自己查找、群眾幫助、社會(huì)評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)提示、組織審定等方式，深入查找風(fēng)險(xiǎn)部位，制定防控措施和實(shí)施細(xì)則，做到崗位職責(zé)明確、廉政風(fēng)險(xiǎn)清楚、防控措施得力。四是抓好公開(kāi)環(huán)節(jié)。通過(guò)設(shè)立廉政風(fēng)險(xiǎn)舉報(bào)箱、公開(kāi)監(jiān)督舉報(bào)電話、開(kāi)設(shè)網(wǎng)上投訴專欄等方式，健全廉政風(fēng)險(xiǎn)防控網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集干部群眾意見(jiàn)。五是抓好整改環(huán)節(jié)。定期匯總風(fēng)險(xiǎn)防控情況，研究風(fēng)險(xiǎn)處置任務(wù)，及時(shí)整改存在的問(wèn)題，不斷完善風(fēng)險(xiǎn)防控措施。六是抓好考核環(huán)節(jié)。將廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理情況作為評(píng)價(jià)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容。
技師心得體會(huì)篇五
段一：開(kāi)頭引入
近幾年，考研已經(jīng)成為了大學(xué)生們普遍關(guān)注的話題。每逢年底，考研季即將到來(lái)，緊張的氛圍彌漫在大學(xué)校園里。倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，心情也開(kāi)始緊張起來(lái)。而我，則是剛剛結(jié)束了一天的復(fù)習(xí)，收拾好東西準(zhǔn)備休息的時(shí)候。此時(shí)正是我思考整個(gè)倒計(jì)時(shí)過(guò)程中的體會(huì)和心得的好時(shí)機(jī)。
段二：認(rèn)識(shí)到倒計(jì)時(shí)的重要性
剛開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，我并沒(méi)有意識(shí)到倒計(jì)時(shí)的重要性。每天只是按照計(jì)劃復(fù)習(xí)，沒(méi)有給自己設(shè)定明確的目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。漸漸地，當(dāng)我看到朋友們開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，而自己還是靜態(tài)的進(jìn)行著復(fù)習(xí)時(shí)，我才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。倒計(jì)時(shí)讓我明確了我的目標(biāo)，讓我知道還剩下多少時(shí)間，還有多少內(nèi)容需要復(fù)習(xí)。而這也讓我更加明確了壓力和緊迫感。
段三：倒計(jì)時(shí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和壓力
隨著倒計(jì)時(shí)的持續(xù)進(jìn)行，我開(kāi)始感受到了來(lái)自時(shí)間的壓力。倒計(jì)時(shí)如同一只不斷遞減的時(shí)鐘，每一天都在提醒著我時(shí)間的寶貴，每一天都在限制著我的復(fù)習(xí)進(jìn)度。這壓力如同一座山，讓我沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。在這樣的心態(tài)下，我也很容易產(chǎn)生焦慮和壓力。但是，我逐漸明白，這種挑戰(zhàn)和壓力是正常的。每個(gè)人都要經(jīng)歷這樣的過(guò)程，只有通過(guò)壓力的磨礪和挑戰(zhàn)的突破，才能更好地適應(yīng)考試環(huán)境。
段四：倒計(jì)時(shí)帶來(lái)的效率提升
在倒計(jì)時(shí)的過(guò)程中，我意識(shí)到自己必須提高學(xué)習(xí)的效率。每一天都要盡量多地完成任務(wù)，無(wú)論是看書(shū)還是做題。我開(kāi)始制定詳細(xì)的計(jì)劃，每一小時(shí)的時(shí)間都有具體的安排。而在倒計(jì)時(shí)壓力的作用下，我連接無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)，提高了自己的工作效率。通過(guò)倒計(jì)時(shí)，我也更加明白，提高效率的關(guān)鍵是集中注意力和時(shí)間管理。只有把握好每一分鐘，才能在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的收獲。
段五：倒計(jì)時(shí)心得的啟示
通過(guò)倒計(jì)時(shí)的心得體會(huì)，我意識(shí)到時(shí)間的寶貴和重要性。每一個(gè)倒計(jì)時(shí)的過(guò)程都是一個(gè)思考整個(gè)復(fù)習(xí)期間的總結(jié)和反思。而這樣的反思也使我更有信心去面對(duì)接下來(lái)的考試。倒計(jì)時(shí)不僅是一段壓力和挑戰(zhàn)，也是激勵(lì)自己不斷進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)倒計(jì)時(shí)，我不僅更好地認(rèn)識(shí)了自己，也更好地認(rèn)識(shí)了時(shí)間。我相信，這個(gè)倒計(jì)時(shí)，會(huì)成為我人生中寶貴的經(jīng)歷，也會(huì)讓我終身受益。
結(jié)尾：
在考研倒計(jì)時(shí)的過(guò)程中，我明白了時(shí)間的重要性，也提高了自己的效率和自控能力。倒計(jì)時(shí)帶給我了緊迫感和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也讓我更加明確了自己的目標(biāo)并堅(jiān)定了信心。對(duì)于即將迎來(lái)考研季的我來(lái)說(shuō)，倒計(jì)時(shí)不僅是一種壓力，更是一種動(dòng)力，因?yàn)槲抑劳ㄟ^(guò)這樣的倒計(jì)時(shí)，我將以最好的狀態(tài)迎接考研，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。