人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的家庭篇一
活動目標：能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。
重點：學習用正方形的紙這房子。
難點：折出房子兩邊的尖角，并能發揮想象添畫景物。
活動準備：
正方形彩紙每人一張，水彩筆。
活動過程：
一、引出課題，激發幼兒興趣：
我們每個人都有一個可愛的家，你的家在哪里？房子前面有些什么東西？（幼兒自由討論）
今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。
二、講解示范：
1、先用正方形紙折出小房子。（教師講解示范，幼兒跟折）
把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。
2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。
3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。
三、幼兒作畫，教師巡回指導：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。
四、講評：
幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。
我的家庭篇二
每個人都有自己的家庭，有的家庭是幸福的，有的家庭是溫馨的······我家有爸爸媽媽，姐姐，弟弟和我，共五口人幸福地生活著。
我的媽媽是個嘮叨鬼，整天在我耳邊嘮嘮叨叨的，今天早上，我正在做著美夢，媽媽就過來，對我說：“快起床洗臉刷牙吃飯！都要遲到了，還在這睡懶覺！”我睜開惺忪的眼睛，看了看床頭的鬧鐘，什么！已經７點了！我趕緊按照媽媽的吩咐去做了。放學回到家，一進門媽媽就跟我說：回到家，要先洗手在寫作業。我覺得媽媽這樣嘮嘮叨叨的，其實也是為我好。
爸爸是我們家的頂梁柱，全家就靠他來維持生計，如果沒有他我們就不會生活地那么好，他每天早起晚睡，辛勤勞動，勤儉節約。真是我們的好爸爸。
‘姐姐，你看我像不像動腦筋爺爺嗎？隨著一聲帶著稚氣的喊聲，一個淘氣包闖入我的房間。這個淘氣包真可笑：臉蛋圓圓的，紅撲撲的，’胡子‘是用小白紙條粘的，這便是我那既機靈又淘氣的弟弟。
我的姐姐是個小書蟲，她每次回到家要么寫作業，要么看書。有一次，姐姐正在書的王國里遨游，我突然打了一下姐姐的肩膀，她拍拍胸脯，對我說：你在干嘛，嚇死我了。說完，他又捧起剛才那本書津津有味地讀了起來。
我叫毛雨婷，今年十一歲了，長著一頭黑乎乎的蘑菇頭，一雙敏捷的雙腳，扁扁的鼻梁，學習還算不錯，我是個語文課代表，可我不太喜歡語文，我最喜歡畫畫，只要有關于畫畫的活動我都會盡量地去參加。
呵呵，這就是我的幸福家庭！
我的家庭篇三
我的家鄉，一個小家鄉，一個貧窮的家鄉，或許都是無人知曉的地方。但，我對那里情有獨鐘。
很小的時候，我和爺爺奶奶住在鄉下。那里貧窮，一到下雨就會到處的稀泥，令很多人厭惡。可是，我不嫌棄。在我的記憶中，我的家鄉就是這么個樣，既沒有偉大的自然景觀，也沒有輩出的人杰。只有小土坡，大田野。但是煙雨，村莊，炊煙，還是一幅美妙的畫卷。
爺爺奶奶也是對我疼愛有加，姑姑說，我從小就在老家，跟著大伯大媽一起，他們也有個兒子比我大幾十天而已，所以就當做龍鳳胎來養，估計那時候，我也就有點小名了吧，呵呵。
和哥哥一起赤腳走路，一起搶吃的，一起爬樓梯，一起從樓梯上滾下來，這就是我的家鄉童年的小樂子。
后來，奶奶因為摔了一跤，住進醫院了，得了腦血栓，完全沒有能力自理，所以爸爸媽媽就把我帶到他們身邊了。據說，那時候，我不認識爸媽，死活都不認他們。即使他們給了我很多的誘惑，就像是叫一聲爸媽給100元什么的。但就算不認他們，也不會像一些人去恨父母的，因為我覺得，他們這么做也有自己的理由。
有人說，我小時候很可憐，說弟弟妹妹都在蘇州享福，而我在鄉下受罪。我并不是這么認為，因為我有的他們沒有，他們有的我沒有。
現在的家鄉似乎與以前有很大的差別，修了石子路，小橋。最大的區別還是，熟悉的故土上沒有了熟悉的背影，爺爺那背影。
我的家鄉，我情有獨鐘的家鄉，我滿懷期待，我希望我長大后可以做個設計師，來改造自己的家鄉。
親愛的家鄉，等我來改變你吧。
未來的夢。
我的家庭篇四
我生活在一個幸福的家庭里，家里有我愛勞動的媽媽，嚴格的爸爸，還有一個可愛的我，我就是我的三口小家。
我的幸福家庭讓人羨慕，不過不同于普通家庭的“幸福”。也許會有許多小朋友說：“我有很有錢，可以買許多好吃的零食和漂亮的衣服。”而我家的幸福就是和一家人團聚。
在我家，每天下班后，可以看見媽媽忙碌的身影，一會兒在拖地，一會兒在整理房間，還要洗衣服，把家整理的一塵不染，炎熱的夏天，我在寫作業，一邊總放著媽媽為我準備的水果，自己在一邊看著我吃。一次，我看到媽媽拖著疲憊的身子回到家里，心里想：我已經快有10歲了，不算小了，應該為媽媽分擔一些家務。我跟媽媽說：“媽媽我來幫你做家務吧！”媽媽笑著說：“你真長大了”。
平時，只要不出差，晚上爸爸都會跟我聊一下學習，查看一下我的作業，跟我一起下下棋，打打球。爸爸是個是很節儉的人，從不亂花錢，但是自從我上小學后，他一有空，就會帶我去書店。每次到書店，只要我喜歡的書，并且是好的，爸爸一定給我買下來。平時我爸在我的學習上很嚴格，要求我獨立完成自己的作業。
當然，這個家里也少不了我這個“開心果”，大人都說我一笑，眼睛就瞇成細縫兒，我愛笑，我覺得生活充滿了樂趣。我愛講笑話給媽媽聽，我愛唱歌給爸爸聽，我就是一個愛笑愛說的小大人。
我愛我們幸福的小家。
我的家庭篇五
美麗的慢城，是我的家。碧藍的天空，清澈的河水，翠綠的樹木，嬌艷的鮮花。慢城——-一個名副其實的'生態之“園”。
慢城風光無限好。正值油菜花開的時節，漫山遍野一片金黃。油菜花的香味別具一格。捧起一朵，淡淡的香味便縈繞在鼻尖，讓你情不自禁地把鼻子萬千一湊再湊。不小心碰到花蕊，就會讓花粉把鼻尖染成嫩黃色。要是油菜花手拉手扎在一塊，那香味就不得了了。陣陣微風，金黃的花香鋪天蓋地涌來，讓你貪婪地吸個夠。望著此起彼伏金黃的花浪，我的心也隨著它們蕩漾。
慢城可不止這些，慢城的農產品也十分出名，有機大米、茶葉、草莓……這里民風純樸、熱情，它的精彩更是用心去感受的。
若是趕上慢城跳五猖，那可長眼界了呢。鑼鼓喧天，旗鼓齊鳴，還伴著人們的喝彩聲。五個身穿金黃色的衣服，頭戴金黃布的人舉著五色——-黃、白、紅、黑、綠的旗帖。隨著陣陣有韻侓的旗鼓聲，“五猖”出來了。這些各具特色的‘五猖’打扮的截然不同，有的藍白相間，有的全身烏黑，有的金光閃閃；有的身披袈裟，有的全身武裝，有的身著“官服”；有的面部祥和，有的面部猙獰，可謂形態各異。其中最突出的，便是“黃﹑白﹑紅﹑黑﹑綠”了。而我最喜歡哪位和尚。他笑瞇瞇地，手中的扇子搖上搖下，可好玩了。
玩累了，還可以去農家樂。品嘗當地的美味佳肴，雖然算不上山珍海味，可卻是真正地綠色食品。農家樂里一般設有兩個標間，藤編織成的椅子，木質的穿花，處處透著清新素雅的田園風情。當你走進農家樂，主人定在悠閑的織著毛衣，可見“慢”字文化融入了人們的心底。
慢城，一個純樸、淳慢的小山村，一個國際化的慢城。
我的家庭篇六
（情感、知識、技能）
1、得要尊敬老人、愛爸爸、愛媽媽。
2、能正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個人。
能正確、清楚、響亮地各用一句話回答課后三個問題。
用普通話正確練說。
錄音機、投影片
（一）、揭示課題，提出聽說要求。
1、我們每個小朋友都有自己的家，今天這接課就請每個小朋友向大家介紹一下自己的家。
出示課題：4 我的家（聽說訓練）
（二）、指導看圖，學習說話。
1、我們先讓丁丁來介紹一下他的家。播放錄象。
（小朋友，你們好！我叫丁丁。我的家在農村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。）
3、你們聽到了，剛才丁丁說得多好啊。說話完整，發音正確、清楚、響亮。看那個小朋友能學著他的樣子介紹一下丁丁的家。
（1）、指導說第一個問題：丁丁的家在哪里？引導學生由近及遠，從院子里到院子外仔細看圖，知道丁丁的家在農村。
（屋頂有煙囪，屋后養著豬，爺爺拿著鋤頭等。）
a、指名說：丁丁的家在農村。
b、同桌互說。
（2）、指導說第二個問題：丁丁的家里有哪幾個人？要注意從年長的說起。
a、指名說：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。
b、師生回答。
c、同桌問答。
4、下面我們就學著丁頂的樣子來介紹自己的家。（在小黑板的問題前加一個“你”）
（1）、指導學生回答第一個問題。
（說清家庭住址。家在農村的要說清楚住在**鎮**村。家在城鎮的要說清在路幾號。）
先讓學生自由練說。師生回答。
師：你家在哪兒？
生：我家在**鎮**村。
最后開小火車練說。
（2）、指導學生回答第二個問題。要說清家里有哪幾個人，應該從年長的說起，最后說自己。
a、讓學生自由練說。
b、指名試說。要求說話完整，發音正確、清楚、響亮。
c、指名小組“開火車”
d、同桌互相自我介紹。
（3）、把一、二兩個問題連起來說一說。
（四）、再次看圖，學習說話。
1、我們再來看圖：丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的？
小黑板出示：爸爸、媽媽是做什么工作的？8
可以播放錄象：
2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學習尊敬老人，愛爸爸、媽媽。
3、誰來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的？
5、可以抽五名學生上臺表演。
（五）、按課后第三個問題學習說話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的？
（六）、師生共同小結。
這節課我們學會了什么？我們還懂了什么？
（做一個尊敬老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。）
我的家 我家在——正確
我家有——清楚
爸爸是……媽媽是……響亮
我的家庭篇七
我的家鄉是一個山清水秀，風景優美的地方，不信的話，請大家到我的家鄉作客，親眼看一看。
我的家鄉是在黃巖的西部，那里群山環繞，綠樹成蔭，山里還有許多小動物，聽說還有兇猛的野豬呢。山下小溪叮咚，水流清澈，還可能撈到魚蝦。黃巖城里來的人經常夸獎我們那里山好水好空氣好，羨慕得很。
不過，對我來說，最好玩的地方要數小溪邊了，一年四季景色宜人，樂趣無窮。春天，在小溪旁的一棵棵樹都抽出了新枝條，百花齊放，小草探出了小腦袋，小鳥在天空上嘰嘰喳喳地唱著歌，大人們休閑地釣魚，姑娘們在河邊洗衣，小朋友們快樂地玩耍。
夏天，樹木長得非常茂盛，但天氣熱得連樹上的知了都不愿意再叫，那時，小溪簡直就是我們的天堂，每天下午，盡管大人們在后面叫著：太陽很大啊，要曬黑的呀。小朋友們還是一陣風似地早早地來溪邊報到，“撲通撲通”一個一個地跳進水里，像小魚一樣歡快地游了起來，在水的世界里，哪里還會熱呢。
秋天，岸邊的樹葉偶爾會隨風飄落下來，晚飯后，家家戶戶都喜歡在岸邊的大壩上散步，聊天，看著夕陽西下。
冬天下雪的時候，小溪上白雪皚皚，落了雪的巖石像是一大片的大大小小的面團與饅頭，真是好看。
這就是我的家鄉，一個山里的小鎮，一個美麗的地方。
我的家庭篇八
我的家很溫暖，有爸爸、媽媽和外婆的愛，讓我和妹妹天天都快樂成長著。
爸爸每天都努力工作，賺錢養家；媽媽為了全心照顧我和妹妹，辭掉工作當個全職媽媽，每天照顧我們無微不至。外婆每天讓全家人都能吃到她親手做的美食，每個大人都戰戰兢兢的盡本分，把全部的愛都給我和妹妹，這是多么偉大的一份愛啊！
爸爸給我的愛中，我印象最深的是他送我第一臺筆記本電腦，雖然口頭上是他淘汰的老計算機，但不管多破多舊，我都會好好的珍惜它、愛護它，因為如果是爸爸的話他不可能會把他那么貴的“好幫手”送給我。
媽媽給我的愛中，我印象最深的是我得到ａ型流感時，那時我頭痛、頭暈時，她總是安慰我，并按時提醒我吃藥，并提醒我不要靠近妹妹和外婆，外出時要帶口罩等，讓別人不會生病。她知道有時我會肚子餓，因此特別放了一個長條型的奶酥面包，以防萬一。
外婆的愛中，讓我印象最深的是每次只要煮雞湯時都能聞到那“愛”的味道，喝那湯汁時總能喝到那“愛的心血”。當我把雞湯喝完，心中總充滿著“愛的滋味”，讓我一碗喝完還要第二碗，喝到都快見底了才肯罷休。當時不能再喝的原因是因為大人都說：“ｓｔｏｐ！”所以我才停下來。
爸媽和外婆讓我感受到無限的溫馨，我才能長得像這樣白白胖胖的。也因為這樣，讓我覺得我的家是最無敵溫馨的家園。