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最美的風景的篇一
窗外，雨靜靜地下著。我靠在窗前，欣賞上天妙不可言的工筆：淅淅瀝瀝的雨滴調皮地從天堂乘著隱形的班機降臨人間。它們與花草嬉鬧，像大樹問好，手拉著手蹦著跳著消失了蹤跡。路旁流淌這個汩汩溪流。望著它漸漸遠去遠去，我又回到了夢里常去的地方——我心中最美的風景。
家鄉臨海，太平洋的東南季風又一次登陸。同樣是一個雨季，卻在我心中揮之不去。
“不嘛，不嘛……”，女孩又使出殺手锏，眼看淚水就要泛濫，姐姐只好敗下陣來。
“把他們都叫過來”，女孩頓時大雨轉晴。
姐姐搖了搖頭，一臉無奈。
女孩和姐姐小心翼翼地快過了大人設計的“馬奇諾防線”，順手抓了兩件雨衣，失蹤了。
來到小溪邊，溪水嘩啦啦地歡迎她們的到來，小伙伴們也都光榮的完成了聚集的使命。躲貓貓、過家家……好一幅斜風細雨不須歸的景象。
“啪”，媽媽重重地將手掌拍在桌上，氣憤又無奈地望著這個屢教不改的“罪犯”，任由她逍遙“法”外。
畫面定格了。多么天真美好的一道風景。好想好想有一雙翅膀，帶我飛到曾經屬于我卻又陌生了的夢里去。
雨依舊纏綿，花依舊嫣然，兒時的孩子卻已尋不見了身影……
喜歡雨，因為童年有雨！
——后記
最美的風景的篇二
這幅油畫，肯定大家有看過——羅中立的《父親》。第一次看見，是在小學的語文課本上。窄窄又平面的書頁能表達什么呢？當時又還小不懂事，對這幅畫并沒有多大感觸。第二次，在和父母去藝術中心的油畫展上看到了，是原畫。滄桑的筆觸抹在眼前這幅極具震撼力的紙上，凝視著這雙似乎在微笑的眼睛，我覺得我并沒有能力用雙眼接住他發出的光芒。緩緩向前走，老人枯黑，干瘦的臉上布滿了象溝壑，又如車轍似的皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，象是在緬懷過去，又象是在期待未來。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干許久，僅剩一顆門牙的嘴里不知飽嘗過多少的酸、甜、苦、辣，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水，細小毛孔里滲出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡須，還有那象征著悲劇色彩的苦命痣，都無不打上了他艱苦勞動，生活悲慘的的烙印，站在這幅巨大的肖像畫面前，使人們感到了他身上特有的煙葉味，感到他的肌膚在抖動，他的血液在奔流，叫人們思考，引起全社會的關注。
站在身邊同樣和我在端詳這幅畫的是自己的父親。如果除去他原本的美術系出身，除去他對這幅畫的專業審視眼光，他似乎想到了自己的父親，也就是我的爺爺。雖然天天和爺爺相處，但是當我握住爺爺的大手時，發覺他的手痛這幅畫上的父親一樣，很粗糙，很溫暖。他們并沒有奢求什么，他們只希望自己子女可以快樂。任勞任怨，為的是子女的開心。
鮮明的影象總是能一下射入腦海，于是撞擊到心靈的某個部位，久久不能釋懷。這次看到羅中立的油畫作品《父親》，中國農民的形象就開始在我心中定位。面朝著的黃土，背朝著的天，混著泥土的汗水，深邃不見的眼，這就是作者要表達的農民一生的縮影。是的，這是父親，農民父親！指甲里還存有腳下的泥土，眉梢上還掛有灰色的汗珠，碗中有水已經發黃卻泛起金光，笑得不知所措甚至有些麻木，就這樣，感動得我們一塌糊涂。
也許《父親》那破了又鋦起來的粗瓷碗，早已放進歷史博物館，今天面對《父親》，我們仍能領受一種逼人的燒灼感。那張被疲勞所摧殘，被太陽所炎曬而布滿皺紋的臉，將是我們無法忘卻的臉，他是你我精神上共同的父親，也是中華民族滄桑歷史的見證。《父親》點燃我們心中沉積已久的熱情，無論是作者的創造，還是讀者欣賞，都是賦予藝術的偉大使命！
我所指的最美的風景，并不是這幅畫。而是我看見父親站在這幅畫前，拋開原本應有的專業的眼光來欣賞——兩雙經歷過風雨的眼睛，隔著一層不堪一擊的玻璃，久久對視。
很美，不是么。
最美的風景的篇三
在我國960萬平方公里的土地上，各種山川勝跡種類豐富，美麗絕倫。或皚皚高鋒，直沖云霄；或清幽湖水，風起蕩漾；或茂盛森林，樹影斑駁。而比起這些大自然巧繪出的壯麗景觀，在這個紛亂錯雜的社會中真善美的剎那表現也可構成一道引起心靈共鳴的最美風景。
都說學校是擁有最純真心靈的地方。
而讓我真正認可這句話的，是那天的一件事，一個在我記憶中揮之不去的場景。
那天天氣很陰，早晨睜眼尚是一片漆黑，在那個剛入秋的早晨，褪去了夏日的晴朗炎熱，微有些刺骨的冷風從脊背竄進，帶來了止不住的顫栗。天空灰蒙蒙的，仿佛有一層濃稠的霧氣混跡于空氣之中，于吞吐呼吸間席滿全身，給我的心中也蒙上一縷壓抑的黑紗。
隨著心情越發陰沉，我的內心深處似有一股急躁的怒火，不耐煩的氣息布于周身。
“又被我打到了，哈哈，太笨了！”
這是平常再簡單不過的玩笑，如若平時我定會笑著不甘示弱地回擊，現在卻像根點燃導火索的火柴將我心中的憤怒種子陡然間放大，不可控制地燃燒起來。
在我怒氣沖沖回座位時，眼角的余光仿佛瞥到了她蒙上一層水霧眼睛中充盈著迷惑與無辜，被憤怒遮蓋了的理性瞬間回來了。我抿起嘴唇，別扭地轉過了頭，心中滿是自責和悔恨，我為什么發那么大的火？她又沒有干什么？我到底怎么了？……一個個龐大的問號如最諷刺的笑臉嘲笑著我的狂躁與無知。
躲躲閃閃地望著她的背影，心中的一份令人厭恨的倔強促使我無法對她說出任何一句道歉的話語。就在我胡思亂想著我與她冷戰或老死不相往來的傷感場面，心中一片悲傷的靜默時，她不知何時已經走了過來。
“你沒事吧？有什么事不高興了？”我怔怔地望著她充滿擔憂的雙眼。
“你……我……”我囁嚅著不知該如何開口。
校園友誼便是如此，純凈得不摻一絲雜質，是心與心之間無理由的諒解與溝通，淡淡品味，淺淺珍藏。
最美的風景的篇四
身邊最美的風景，是需要走出家門，去尋找，去觀察，去發現有著真善美等優良品質的最美身邊人。他們也許像我們一樣平凡，但是他們在他人遇到困難時給予援助之手，做自己力所能及的事情，從不麻煩別人，為國家、為社會作出貢獻。他們雖是如此平凡，卻又是如此偉大。
寒假才剛剛開始幾天，媽媽又開始準備帶我們出去玩了。但是這個假期似乎不一樣，因為聽著媽媽和朋友討論的話題，似乎明白了什么：這個周末媽媽的朋友公司舉行公益活動，去福利院做義工，看望那里的小朋友和老人，為他們派發水果和糖。弟弟妹妹知道后，興奮地不得了，迫不及待地想去一次福利院看望他們。
從下午開始，就一直在忙碌了。把糖和水果平均分給每一個老人和小朋友，就需要幾個人專門把它們分裝好；要上臺發言的領導們開始試著說幾遍發言詞；表演的歌舞團也開始最后一次的排練；我們則是將水果和糖搬進車子里，送到福利院。
直到晚上，公益活動才正式開始。讓小朋友和老人一起坐到大堂里，把位置分配好后，就是領導們上臺，開始介紹自己并為他們送上新年祝福，緊接著，領導們和義工一起為他們派發水果和糖。他們臉上洋溢著的笑容是那么令人難忘。有些老人家剝不了橘子，義工們便會跑上前去剝好并微笑離開；有些人行動不便，就會有義工們去幫助他們；有些人不太舒服，義工們就會為他們端上一杯熱茶水。歌舞過后，全體老少上臺一起合影。每個人臉上絲毫沒有不開心的神情，都洋溢著笑容，以最好的姿態，被永遠定格在那一刻，結束了這場公益活動。
義工們雖平凡，樣貌上與我們也不盡相同，但他們無怨無悔、任勞任怨、不求回報、默默奉獻的優良品質使他們變成了我身邊最美的風景。
最美的風景的篇五
1.
春天，小草探出了尖尖的腦袋，花兒張開粉色的臉頰。柳條舒展著嬌嫩的身軀，在風中輕擺。
“是風嗎？”我輕輕地問。
“不，是希望。”它微笑著答道。說著，輕快地摘下一片柳葉，放在我的手中，惹得四周的花啊草啊都笑了起來。
哦，原來是希望。
2.
夏天，小荷在蛙聲一片中輕輕地鉆出碧綠的池面，蜻蜓在一片綠蔭中歡快地嬉戲著。柳條越加繁密，在陽光下閃爍著綠水晶般的光澤。
“是陽光嗎？”我不禁懷疑道。
“不，是熱情。”它微笑著答道。陽光似乎更強烈了幾分，花兒似乎也更興奮了，在微風的輕撫中搖曳著。
“哦，原來是熱情。”
3.
秋天，枯黃的草尖上殘留著晶瑩的露珠，楓樹下的土地鋪上了一層濃烈的火紅，果園里飄出的陣陣芳香，引得我也駐足觀望，只見那一顆顆飽滿的果實一個接一個地掉進了果筐。
“是碩果嗎？”我小心翼翼地問道。
“不，是豐收。”它微笑著答道。手指劃過一片金黃的落葉，落葉便飆舞了起來。一地的落葉在陽光的照耀下，流轉著黃金般的光澤。
哦，原來是豐收。
4.
冬天，北風努力地吹著，一株株梅花綻放開來，和它近似的雪花，則在空中旋轉，升騰，繼而緩緩落下。
“是雪嗎？”我捧著一把潔白的雪花問道。
“不，是安寧。”它微笑著答道。此時一堆雪在北風的呼嘯中又重新飛舞著，在銀色的天空中劃過一道道美麗的弧線，一絲淡淡的清香又悄悄地涌入鼻腔。竟是梅花在墻頭靜靜地綻放。
哦，原來是安寧。
5.
6.
望著沿岸的花紅柳綠，五彩繽紛，我又迷茫了，不由得問自己。
“是心！”它微笑著告訴我。
哦，原來如此，最美的風景原來如此。
恍惚間，我似乎已然明悟。
最美的風景的篇六
那是一個星期三的下午，上午上過勞技課，放學后，桌椅凌亂不齊，地上布滿垃圾，連黑板也被涂鴉得亂七八糟。看著教室這么臟，大家誰都不想留下來，一是環境太差連作業都寫不下去，二是沒準會被老師要求做值日。“做值日”這個詞一直是提起就讓人頭疼的詞，以前我總是找人幫忙，尤其是勞技課之后，看著到處都是手工品的殘害，誰不會心煩地不想掃？聽著窗外打乒乓球的喝彩聲，誰不會急切地想加入？做著這么累這么煩的值日，誰不會不認真地應付？而這天，值日生已經逃走了，留下一片狼藉，教室里的同學還在嬉笑，絲毫沒有想幫忙收拾教室的念頭。我收拾著書包，準備趕快撤離。
快出門了，我無意地一回頭，發現郝彤輝在認真地掃著地，連幾乎看不見的紙屑都不放過，大概由于她比較胖，她的動作顯得很笨拙。“傻子才做值日呢，我們班就有這種傻子……”“別裝模作樣了，老師來了也不會給你加分！”“停吧！教室干凈了就不能給他們扣分了。”……同學們對她議論紛紛，多半是在嘲諷她。“郝彤輝，你為什么幫他們做值日啊？”我走過去，疑惑不解地問她。她絲毫沒有被影響，手中的掃把不停地掃，頭也不抬地回答：“作為班委……”那一刻我愣住了。她是學委，教室里的衛生不歸她管，教室里剩下的人、嘲諷她的人都是班委，她為什么把“作為班委”這四個字記得這么深刻？天氣很熱，她做得很認真，不停地擦汗，沒有人注意到她。看著她，我知道了，五班不是班委少，而是真正的班委少。真正的班委除了能在自己的崗位上做好，而且時刻銘記“作為班委”這四個字，尤其體現在又苦又累的值日中。
在她旁邊佇立了很長時間的我放下書包，拿起掃把開始做值日，當她和我一起拿著簸箕準備收運同一堆垃圾時她才看見過，她笑了，笑得那樣美。那時候我突然發現，雜亂無章的教室已變得非常整潔，成為了最美的風景，原來教室的美來源于班委的責任。責任就是與生俱來的一種約束，勢無可擋的一種力量，為人處世的一種能力。有了它，一切虛榮都消失了；有了它，世界就變得更美了。
世間美麗的風景數不勝數，雄偉壯觀的長城，奔流不息的黃河，拔地而起的泰山，一望無際的草原，婀娜柔美的樹林，……我那整潔的教室，沒有壯之美，沒有動之美，沒有奇之美，沒有柔之美，可是它就是我們心中最美的風景，因為它的美來源于汗水，來源于責任。
最美的風景的篇七
愛云，戀她的淡泊；愛雪，戀她的純潔；愛霧，則戀她的輕盈。
——題記
在我看來，最美不過鄉村霧景。
清晨，荷葉上的露珠正想借助陽光，在與荷告別時留一絲璀璨，卻發現太陽忽隱忽現，陽光弱了一些，自己卻更加圓潤。晨風習習，瓊枝帶露。露珠在心里輕嘆，哦，原來起霧了。
清晨，蝶兒醒來。正想去赴昨日與花兒的約定，卻吃驚地發現花兒不見了，天地間只見悠悠薄霧。蝶兒在心里輕嘆。
清晨，草兒伸腰。正以為要傷懷地和露珠告別，卻發現，露珠依舊。霧氣，讓天地俱靜。草兒在心里輕嘆，哦，原來起霧了。
清晨，我推開窗，見霧盈盈飄過，似裊裊炊煙，又似淡淡云朵。這霧，壯觀，秀美，綺麗渺遠；這霧，夢幻，輕盈，變幻莫測；這霧，清新，朦朧，如詩如畫！我在心里輕嘆，哦，原來起霧了。
什么都是朦朧的，莫非上天擔心大地凍著，讓它穿上一件如“軟煙羅”一樣的蟬翼銀紗衣嗎？是啊，不光是大地，房屋、樹、鳥兒都穿上了，連田野里勞作的農民都穿上了呢！
一切都因為有霧而神秘。遠處人家的紅屋頂，此時也暗淡下來。青翠欲滴的樹這時低調下來，讓人有種想伸手觸摸的沖動。
天地好似一長卷水墨丹青，中國畫的墨韻在其中淋漓盡致地體現出來。
我可以說什么也看不見，也什么都不想看見，只希望這份神秘感能保持更久。
身旁靜得如另一個世界。動物們都安靜下來，風不知去哪里了，只留下少言的植物們。小河的聲音仿佛被凍住了，人們也極少打破這種寂靜。
天地間萬籟俱寂。
天地凈。
天地靜。
可這份安靜，不久就被打破了。
陽光破繭而出，天地再次喧鬧起來。
植物們忙著和露珠告別，露珠開始散發出光芒，蝶兒忙著去赴約，人們也開始勞動了。