在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
精選英語(yǔ)教學(xué)案例模板范文如何寫(xiě)一
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，腦子里只有一年級(jí)的上課方式，或者說(shuō)是在讓孩子們沿襲一年級(jí)的課堂習(xí)慣。學(xué)習(xí)收獲特別大的兩點(diǎn)就是對(duì)于“小老師”的運(yùn)用和評(píng)價(jià)的改進(jìn)，還有english only原則的鞏固。
每個(gè)班都會(huì)有一些接受能力快，掌握知識(shí)好的孩子，我們班也不例外，先從他們中選擇一些初期的小老師，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)激勵(lì)別的孩子進(jìn)步。在他們的示范作用的帶動(dòng)下，讓每個(gè)孩子都有做“小老師”的親身體驗(yàn)，體驗(yàn)攀登課堂的快樂(lè)和自信的喜悅。
評(píng)價(jià)是一年級(jí)日常英語(yǔ)對(duì)話的內(nèi)容，讓孩子們學(xué)以致用很重要，我打算學(xué)習(xí)專家提出的方式“貼紙條”提醒孩子們豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容。同時(shí)，評(píng)價(jià)方式多樣化也是我今天一個(gè)很大的收獲，生生互評(píng)，師生互評(píng)，組內(nèi)互評(píng)，組間互評(píng)。
作為一個(gè)新接手攀登英語(yǔ)的老師，自己總想說(shuō)中文，有時(shí)是情不自禁的，每次說(shuō)完都會(huì)和孩子說(shuō)sorry，今天學(xué)到了一個(gè)新方法：may i speak chinese？ 但也堅(jiān)持english only的原則，和孩子們一起約束自己。
精選英語(yǔ)教學(xué)案例模板范文如何寫(xiě)二
回首高三這一年的教學(xué)工作，對(duì)自我和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。今年高考英語(yǔ)題型的突然變化，曾給我?guī)?lái)許多迷茫，但也促使我更多的去學(xué)習(xí)，研究新題型和高考，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的，針對(duì)性強(qiáng)的的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練，取得了比較理想的成績(jī)。以下就我對(duì)復(fù)習(xí)備考的一些想法和做法簡(jiǎn)要作以總結(jié)。
在高考前我認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;找趨勢(shì);開(kāi)拓性地抓復(fù)習(xí)備考。今年高考新增加的題型，一個(gè)是語(yǔ)音和對(duì)話，另一個(gè)為單詞拼寫(xiě)，對(duì)這兩項(xiàng)，我制定了針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
我根據(jù)學(xué)生的具體狀況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、用好課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
近年來(lái)高考英語(yǔ)超多的閱讀考查，促使學(xué)生要有必須的詞匯量，而且今年高考新增加了單詞拼寫(xiě)，因此，在高三我狠抓了五冊(cè)課本的單詞短語(yǔ)的鞏固和擴(kuò)充，以及重點(diǎn)句子和課文背誦這一環(huán)節(jié)，幫忙學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，要求逐一過(guò)關(guān)，該拿的分?jǐn)?shù)堅(jiān)決不能丟。
2、突破重點(diǎn)，注重實(shí)效。
這一階段的復(fù)習(xí)要進(jìn)行語(yǔ)法專項(xiàng)和題型專項(xiàng)的強(qiáng)化，為提高復(fù)習(xí)實(shí)效，我緊扣"一個(gè)中心"，做好"三個(gè)突破"。
"一個(gè)中心"就是最大限度提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。"三個(gè)突破"就是突破完形填空，突破閱讀理解，突破書(shū)面表達(dá)。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大，也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此，我把它們列為高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
三、
1、快讀全文，整體理解全文大意。
在不看選項(xiàng)的狀況下，快速閱讀整篇文章，了解全文大意。要求學(xué)生認(rèn)真，重點(diǎn)理解句子意思，了解文章背景，理清文章資料的線索。在快速閱讀過(guò)程中，不要急于動(dòng)筆選取答案，要一口氣讀到底，遇到不懂的地方先跳過(guò)去，繼續(xù)往下讀，以求縱觀上下文，獲得對(duì)文章資料的整體理解，從而確定決定選取的基本思路，切忌看一句選一題。
2、細(xì)讀短文，選取答案，上下文聯(lián)系，通篇思考。
3、在做題時(shí)，如遇到一題確實(shí)答不出，可先跳過(guò)去往下做，在下文中尋找上題的暗示或者信息。
4、對(duì)于有些題，不要去鉆牛角尖，用常規(guī)思維去思考，不要把問(wèn)題想得太復(fù)雜。
當(dāng)然，為突破這個(gè)難關(guān)，我選取了一本完型填空訓(xùn)練對(duì)學(xué)生堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，日積月累。