演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
溫馨教室演講稿數(shù)篇一
我是賀喜鵲，1963年出生，1984年參加工作。20xx年被單位聘為政工科科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)政工科的全面工作，同時(shí)兼任科教處副主任。
今天我站在這里，兌聘的目標(biāo)崗位是醫(yī)教室主任。
時(shí)光悠悠催人老，歲月無(wú)情華發(fā)生。人過(guò)了四十，常常會(huì)感悟人生。——有了一些社會(huì)經(jīng)歷，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)、行路、閱人、歷事，漸漸形成了自己做人做事的風(fēng)格。就像一張紙上的畫(huà)兒，有成功的紅彩，也有失敗的暗晦，但我人生的主旋律始終是蓬勃的，是昂揚(yáng)的，是激奮的，是悠長(zhǎng)的。一直以來(lái)，我?guī)е活w愿意工作的心和一雙愿意工作的手，曾在學(xué)生科職員的崗位上奮斗過(guò)，歡笑過(guò)；曾在教室的三尺講臺(tái)上揮過(guò)汗，灑過(guò)淚；曾在人事科的工作崗位上解讀文件，統(tǒng)計(jì)考勤，報(bào)盤(pán)報(bào)表，整理檔案，審批工資，職稱(chēng)評(píng)聘，接待老干部，和教職工談心交流......盡管每天我都有忙不完的工作，但我知道，我不過(guò)是在履行好自己的職責(zé)，這，沒(méi)啥說(shuō)的！每到年終總結(jié)，看到我的同事們投給我許多的贊成票，我感動(dòng)，我知足！王莉校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句話，說(shuō)自己每天都是在感激和感恩中工作的。我也一樣感激我的同事們對(duì)我的信任，感恩學(xué)校對(duì)我的栽培！
我一直記得自己是一名教師，教書(shū)育人是我終生的職業(yè)。因?yàn)槲矣幸欢ǖ尼t(yī)學(xué)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，又從事著醫(yī)學(xué)人文課的教學(xué)和研究，所以我愿意在醫(yī)學(xué)教育研究的崗位上做好工作。——去研讀醫(yī)學(xué)教育政策，把握醫(yī)教研究方向，關(guān)注科學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，聯(lián)系上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)，和各學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)常來(lái)常往......為教師個(gè)人業(yè)務(wù)的發(fā)展，為學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)，為整體醫(yī)學(xué)教育和研究水平的提高，開(kāi)拓新的思路，搭建更廣闊的平臺(tái)。
如果我能在自己意愿的崗位上工作，我將竭盡全力，為學(xué)校發(fā)展磚加瓦，再出把力！
謝謝大家！謝謝支持！謝謝！
溫馨教室演講稿數(shù)篇二
我演講的題目是《教室的變遷》。
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的教室嗎？那是偏僻山區(qū)的一所學(xué)堂，其實(shí)就是山腰的一座小廟，石砌的墻上有很多的豁口：夏天，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地鉆進(jìn)來(lái)，教室里熱得像蒸籠；冬天，徹骨的寒風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，教室里冷得像地窖。如果遇上陰雨天，這里就不能上課了，因?yàn)槭覂?nèi)實(shí)在太暗了，教室北面的幾尊大佛在這樣的天氣里顯得特別猙獰；再加上地面坑坑洼洼，一下雨，就可以打泥仗了。教室里的講臺(tái)和課桌，總是一只腳高一只腳低，稍不留神，就會(huì)讓人四腳朝天；桌面粗糙不堪，裂縫、破洞比比皆是；要寫(xiě)作業(yè)的話，一定得在作業(yè)本下墊一本書(shū)才可以。門(mén)板做成的黑板因?yàn)橛推崦撀洌教幨锹辄c(diǎn)，老師板書(shū)時(shí)總要繞“麻”而行。一塊黑板、一支粉筆，這就是當(dāng)時(shí)老師所有的行當(dāng)了。在這樣的教室中，學(xué)習(xí)的課程除了語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)。這，就是我一年級(jí)時(shí)所上的村小。
十幾年后，當(dāng)我也成為了一名教師，從鄞州古林鎮(zhèn)小到現(xiàn)在的xxx區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我看到的教室一個(gè)比一個(gè)漂亮：一幢幢嶄新的教學(xué)樓里，教室窗明幾凈，墻壁仿瓷涂料亮堂堂，水磨石的地板，不銹鋼的門(mén)窗，清一色標(biāo)準(zhǔn)化單人課桌凳。每個(gè)教室的講臺(tái)上都擁有完整的多媒體教學(xué)平臺(tái)：投影儀、電腦、dvd，各種視頻切換特別方便。學(xué)校還配備了音樂(lè)教室，美術(shù)教室，書(shū)法教室，電腦教室，實(shí)驗(yàn)教室、階梯教室等各種多功能教室。學(xué)校成了孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂(lè)園。我不由地感慨：現(xiàn)在的孩子，有什么理由不幸福呢？！
短短30年，彈指一揮間！從石砌墻到磚瓦房、大樓房，從粗糙不堪的課桌到標(biāo)準(zhǔn)化單人課桌椅，從錄音機(jī)到多媒體教學(xué)平臺(tái)，回眸20多年教室的變遷，我真切地感受到，黨教育改革的好政策，給學(xué)校帶來(lái)了翻天覆地的變化。
將來(lái)的教室會(huì)變成什么樣兒呢？讓我們來(lái)共同期待吧！
溫馨教室演講稿數(shù)篇三
大多數(shù)國(guó)家把每年5月的第二個(gè)星期日定為母親節(jié)，這已經(jīng)成為國(guó)際性的一個(gè)慶祝節(jié)日了。它是為歌頌世間偉大的母親，紀(jì)念母親的恩情，發(fā)揚(yáng)孝敬母親的道德而定立的。以下是本站小編搜羅的溫馨五月感恩母親演講稿內(nèi)容，歡迎參考和借鑒!
老師們，同學(xué)們：
一曲《世上只有媽媽好》，唱出了人間最深的親情。五一長(zhǎng)假過(guò)后,我們不能忘記了一個(gè)最應(yīng)該紀(jì)念的節(jié)日,那就是“母親節(jié)”。每年五月的第二個(gè)星期天。
媽媽?zhuān)侨说淖齑剿馨l(fā)出的最甜美的字眼和最美好的呼喚。母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。母親為我們做了太多太多。她們從來(lái)沒(méi)有想到自己，她們的腦海中永遠(yuǎn)是自己的孩子。
忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛(ài)。當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí)，喚起了我們對(duì)母親的愛(ài)，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說(shuō)給媽媽聽(tīng)吧!讓情感在溫馨的五月天盡情地渲泄，讓我們說(shuō)媽媽?zhuān)覑?ài)您!
母親節(jié)的到來(lái)為我們創(chuàng)造了一個(gè)愛(ài)媽媽、了解媽媽的好機(jī)會(huì)，讓我們好好地愛(ài)自己的媽媽吧，關(guān)心她們，了解她們，共同走入她們的心靈世界，做媽媽的好孩子。
你的媽媽一定有許多心愿，比如說(shuō)想要得到某個(gè)漂亮的臺(tái)燈，或許是一條裙子，或許是你的一句問(wèn)候，或許是你優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有些當(dāng)然是你現(xiàn)在還沒(méi)有辦法幫她辦到的。但有些你一定可以辦到，比如她希望你能把自己的房間整理得干干凈凈，希望你能健康地成長(zhǎng)。母親節(jié)每年就一天，就在這一天，下定決心用行動(dòng)告訴她，你能在這些方面，從此不讓親愛(ài)的媽媽再操心。
老師們，同學(xué)們，記住母親節(jié)，記住母親的愛(ài)。讓我們對(duì)母親的愛(ài)充滿每一天。
兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫(yī)院，我坐車(chē)后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢.幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛(ài)。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自241班的程書(shū)堯。今天我演講的題目是《濃情五月，感恩母親》。
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)——這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”!昨天是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。
現(xiàn)代“母親節(jié)”的創(chuàng)始人是美國(guó)人安娜·賈維斯女士，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，還是一位聰明、能干、堅(jiān)強(qiáng)、賢慧、熱誠(chéng)的女性，但她更是一個(gè)孝順的女兒。為了陪伴母親，她終身未婚。為了紀(jì)念去世的母親，提倡孝道，完成母親生前尚未實(shí)現(xiàn)的愿望，那就是設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日來(lái)紀(jì)念默默無(wú)聞做出奉獻(xiàn)的母親們，她在社會(huì)上大聲疾呼，并為此付出了一生的精力和財(cái)力。20xx感恩母親節(jié)演講稿：濃情五月，感恩母親由本站提供!
是的，母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們應(yīng)該感激;母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們應(yīng)該感激;母親給予我們的教育和開(kāi)導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們應(yīng)該感激;在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)該感激。感恩是一個(gè)人愛(ài)心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。
在這溫馨的日子里，讓我們祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂(lè)!一束康乃馨，一句“媽媽?zhuān)羷诹恕本湍茏屇赣H的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，那么我們就迎來(lái)了真正的長(zhǎng)大!正如一首詩(shī)所說(shuō)的：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望;孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水;孩兒的成功，是母親幸福的微笑。
同學(xué)們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我在這濃情五月，從今天開(kāi)始，從孝順母親開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑臉吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
溫馨教室演講稿數(shù)篇四
大家好！
非常高興有機(jī)會(huì)和大家一起分享我對(duì)教育的理解。幸福是什么？幸福對(duì)每個(gè)人而言都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
灰姑娘說(shuō)：幸福就是每天夜里和心愛(ài)的王子一起跳舞；
睡美人說(shuō)：幸福就是在黑暗中沉睡時(shí)得到甜蜜的一吻；
海的女兒說(shuō)：幸福就是要讓自己愛(ài)的人幸福，即使自己失去生命；
那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會(huì)說(shuō)，教師的幸福應(yīng)該是沒(méi)有夜以繼日的作業(yè)批改，沒(méi)有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的瑣事糾纏。但我要說(shuō)，教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，課堂的成功、學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)……這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時(shí)是我們教師最幸福的時(shí)刻。說(shuō)到底，幸福就是一種心理感受，同時(shí)也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”今天我要說(shuō)：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽(yáng)光心態(tài)。”作為一名教師，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽(yáng)光時(shí)，工作過(guò)程才會(huì)是一種享受而不是一種勞役，是自我實(shí)現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生。
我們知道陽(yáng)光的最大特點(diǎn)是把溫暖和光明慷慨無(wú)私地賜予人類(lèi)和大自然，不論你是達(dá)觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹(shù)還是小草，它不曾給誰(shuí)多一點(diǎn)也不曾給誰(shuí)少一點(diǎn)。它的愛(ài)多么得博大無(wú)私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽(yáng)光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽(yáng)光那樣隨時(shí)隨地把愛(ài)心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因?yàn)槲覀兊膼?ài)學(xué)會(huì)愛(ài)，因?yàn)槲覀兊男腋６械叫腋！Ｎ覀兠刻於家鎸?duì)來(lái)自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無(wú)法選擇我們的孩子，也無(wú)法選擇我們的家長(zhǎng)，那只能?chē)L試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)工作、面對(duì)生活。
心睛的時(shí)候，雨也是睛；心雨的時(shí)候，晴也是雨。這就是說(shuō)：心態(tài)決定一切，積極的心態(tài)會(huì)帶來(lái)積極的結(jié)果。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠(yuǎn)，有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財(cái)富，你雖“財(cái)源茂盛達(dá)三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”。
如果我們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)終身事業(yè)來(lái)做，去尋求價(jià)值和理想，去尋求快樂(lè)和幸福，讓自己的才華在教書(shū)育人中得到充分展示，那么我們一定會(huì)幸福。
非洲前總統(tǒng)曼德拉因?yàn)樽非竺裰骱酮?dú)立而坐了幾十年牢，出獄做了總統(tǒng)后，特別善待敵視、迫害過(guò)他的人，他說(shuō)：“如果我不從仇恨的記憶走出來(lái)，那無(wú)論我現(xiàn)在在哪里，其實(shí)還是在監(jiān)獄中”。同樣，作為教師，我們面對(duì)的是我們的學(xué)生而不是敵人，尤其是當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)或行為習(xí)慣比較差的學(xué)生時(shí)，我們是否善待了他們呢？有時(shí)一個(gè)甜美的笑容，一句溫馨的問(wèn)候，一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就能使這些孩子們活力無(wú)限、動(dòng)力無(wú)窮。誰(shuí)說(shuō)教師的成功一定得擁有鮮花和掌聲？孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，孩子的支持理解，孩子的金榜題名，不就是對(duì)我們教師最好的回報(bào)嗎？不就是我們幸福的源泉嗎？看到一個(gè)個(gè)孩子們的成長(zhǎng)，我深切地感受到，教師不是教書(shū)的工匠，而是孩子們的心靈導(dǎo)師乃至人生導(dǎo)師。有人說(shuō)，人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師；工作時(shí)遇到一位好師傅；成家時(shí)遇到一位好侶伴。在這里我想說(shuō)：“我很幸運(yùn)我都遇到了，我也要努力去做那位讓學(xué)生幸福的好老師。
最后我想說(shuō)：“人生是一項(xiàng)自己做的工程”，幸福的人生就在我們的手中，關(guān)鍵是看你如何把握；快樂(lè)的生活就在我們面前，問(wèn)題是看你如何選擇。
我的演講完畢，謝謝大家！
溫馨教室演講稿數(shù)篇五
大家好!
大家都就應(yīng)聽(tīng)過(guò)一道歌《世上只有媽媽好》。這是小時(shí)候第一學(xué)會(huì)的一首歌曲，短短的一首歌，卻表達(dá)了母親的無(wú)私的愛(ài)。
感恩，無(wú)處不在的。我站在那里是為什么?就是為了感恩，感謝老師同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予，感謝母親的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦兄x著這些，我這天便站在那里了，不明白大家第一念頭想感恩誰(shuí)，我第一想感恩的便是我的母親!
人生在世，不如意事十有~。擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的完美，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”這首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己，我們需要一顆感恩的心。
母親將你帶到這個(gè)世界，隨即你便有了生命，有了生有的寄托，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于母親的羅嗦與嘮叨也開(kāi)始厭煩了。然而當(dāng)你以一個(gè)有理方呵斥母親時(shí)，你曾作何感想?母親傾注半生的精力來(lái)哺育你，教導(dǎo)你，至死方體，如果她年邁時(shí)，你不孝敬她，反而對(duì)她大發(fā)雷霆，她會(huì)有多么地悲哀以絕望啊!親情無(wú)價(jià)!我們應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的溫馨啊!
母親是一種歲月。無(wú)論是我個(gè)人也許平庸也許單純的經(jīng)驗(yàn)，還是整個(gè)社會(huì)前進(jìn)給我的教誨和印證，在絕無(wú)平坦而言的人生旅途，擔(dān)負(fù)最多痛苦，背負(fù)最多壓力，咽下最多淚水，仍以愛(ài)，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，對(duì)著人生，對(duì)著我們的，只有母親!永遠(yuǎn)的母親!沒(méi)有母親，生命將是一團(tuán)漆黑;沒(méi)有母親，社會(huì)將失去溫暖。
最后，讓我們一齊再來(lái)靜靜地聆聽(tīng)這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
溫馨教室演講稿數(shù)篇六
大家好，今天我演講的題目是“和諧社會(huì)，溫馨教室”。
班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)單位，創(chuàng)建溫馨教室就是構(gòu)建和諧校園的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如果把溫馨的教室比作一棵參天大樹(shù)，那么，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的班級(jí)人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的班級(jí)文化，就是它的精髓所在。
首先，溫馨教室需要和諧的教室環(huán)境。
干凈的環(huán)境讓人心情舒暢，在一個(gè)整潔的教室里學(xué)習(xí)，更可以提高同學(xué)們的.專(zhuān)注度，使學(xué)習(xí)效率有所上升。所以同學(xué)們堅(jiān)持一日三掃，保持良好的環(huán)境。另外在溫馨教室的布置上，同學(xué)們獻(xiàn)言獻(xiàn)策，讓溫馨充滿教室的每一個(gè)角落。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想使人的道德達(dá)到完美與和諧的境地，那你就要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境與言語(yǔ)的和諧關(guān)系。”教室文化要滲透各個(gè)角落，小則一句名言警句，大則一個(gè)中隊(duì)規(guī)章制度的實(shí)施，它都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的引導(dǎo)和控制，在管理上起到事半功倍的效果。所以我們班教室的四周，掛著名言警句和學(xué)生繪畫(huà)的手抄報(bào)，讓同學(xué)們偶爾閑暇的時(shí)候靜靜地欣賞一會(huì)兒。這些名言名篇、手抄報(bào)也在無(wú)形中為每個(gè)同學(xué)營(yíng)造濃厚的文化氣息。每到月初的時(shí)候，班上總能看到幾個(gè)忙碌的身影，那就是我們班的班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)，定時(shí)定期更換黑板報(bào)內(nèi)容呢！黑板報(bào)的設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)、美工都由他們自己設(shè)計(jì)完成，我只是從旁指導(dǎo)。看著孩子們，集思廣益，熱火朝天的忙碌著，教室已然變成了我和孩子們第二個(gè)家。
去年春天，有的同學(xué)從家里拿來(lái)一些辣椒種子。我就提議讓同學(xué)們親手把它們種在花盆里，以小組形式讓學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)這些植物，還要評(píng)比一個(gè)學(xué)期后哪個(gè)小組的植物最健康。孩子們別提有多高興了。平時(shí)喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子還給小花小草起了名字，下課了也總能見(jiàn)到孩子們圍著這些小生命討論著：今天小苗長(zhǎng)高沒(méi)有啊？有沒(méi)有鼓出新的骨朵呢？怎樣讓辣椒苗長(zhǎng)得更健康？隨著辣椒的發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，結(jié)果。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子責(zé)任感增強(qiáng)了，也不再像以前總是想著自己，懂得關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人了。
溫馨教室的創(chuàng)設(shè)以來(lái)，班級(jí)里多了一個(gè)自制的箱子。里面裝的可都是寶貝呢！打開(kāi)看看，訂書(shū)器、剪刀，膠水，創(chuàng)可貼，紗布，衛(wèi)生棉應(yīng)有盡有。自從這些東西被放進(jìn)箱子后，同學(xué)之間的友情可是更親密了。記得有一次，我去開(kāi)會(huì)，同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o的上自習(xí)。小姜同學(xué)也在聚精會(huì)神地寫(xiě)著作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著他突然發(fā)現(xiàn)本子上出現(xiàn)有一滴血。當(dāng)他意識(shí)到時(shí)，鼻子已經(jīng)止不住的在流血了。他哇的一聲叫起來(lái)。這時(shí)全班同學(xué)都齊刷刷的看著他，還是班長(zhǎng)反應(yīng)快，趕緊到小藥箱里找來(lái)衛(wèi)生棉，讓小姜堵住鼻子。而這時(shí)其他同學(xué)也都忙碌起來(lái)，有的掏出小手絹，有的端來(lái)水盆，用清水輕輕地拍在小姜同學(xué)的頭上，還有的同學(xué)幫他擦掉本子上的血跡。在同學(xué)們的簇?fù)砗蛶椭拢芸煨〗瑢W(xué)的鼻血止住了。全班同學(xué)也松了一口氣。當(dāng)我回到教室時(shí)，看到的仍然是同學(xué)們安靜地上自習(xí)。這件事讓小姜同學(xué)感受到了教室的溫馨，也使得生活在這個(gè)教室中的每個(gè)同學(xué)都會(huì)覺(jué)得無(wú)比的溫馨和幸福。
其次，溫馨教室里，還需要我們和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也。老師盡心盡力地教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。精心備課，上課時(shí)做到生動(dòng)有趣的講解與分析；課堂上師生互動(dòng)，氣氛活躍；課下也會(huì)跟同學(xué)們一起聊天談心，分享他們的生活中的點(diǎn)滴小事。
作為一個(gè)整體，我們要關(guān)心幫助身邊有困難的同學(xué)。每天在教室里，總可以看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻擃}目，同學(xué)們互幫互助，解決難題，使班級(jí)在穩(wěn)步上升、共同進(jìn)步；在同學(xué)身體不適時(shí)，大家都給予關(guān)心，為他送作業(yè)、講解題目；在同學(xué)成績(jī)不盡人意而失落時(shí)，大家也都會(huì)送上最貼心的安慰。小林同學(xué)——一個(gè)長(zhǎng)得虎頭虎腦的男孩子！雪白的皮膚，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，無(wú)論是誰(shuí)第一眼看到他，都會(huì)覺(jué)得他非常惹人喜愛(ài)。而事實(shí)上，他不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，想法和行為也非常“可愛(ài)”。
剛接手帶這個(gè)班時(shí)，我看到他那一副機(jī)靈勁兒，我想這一定是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生。但是不到三天，我就發(fā)現(xiàn)他上課喜歡看窗外的風(fēng)景，看教室的布置，有時(shí)候自己咧著嘴，前仰后合，笑個(gè)不停，唯獨(dú)就是不聽(tīng)課。每次批評(píng)他，他最多看看你，坐端正一會(huì)兒，然后又開(kāi)始東張西望了。我只好批評(píng)他第二次、第三次，越是批評(píng)越是看不出效果，小林同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英的成績(jī)都不好，甚至?xí)患案瘢@與他的聰明長(zhǎng)相相差的太多了。他成了學(xué)生口中的“傻瓜”“笨蛋”。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，我了解到小林是一個(gè)心理幼稚的孩子。需要特別的關(guān)愛(ài)，于是扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)小林的看法是很重要的一步！起初，在我們班級(jí)里，總有些孩子欺負(fù)小林，說(shuō)他是“傻子”。我對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育：“小林看上去和大家差不多大，但是實(shí)際上除了年齡以外，他更像一個(gè)四五歲的孩子，就像是你們的弟弟一樣，你們會(huì)天天和你的弟弟妹妹吵架嗎？還罵他傻嗎？”學(xué)生們紛紛搖頭。“所以我希望大家能夠把小林當(dāng)作小孩子，原諒他的不懂事，多多包容他，耐心幫助他。”從此后，班級(jí)里再也沒(méi)有學(xué)生欺負(fù)小林了，他的身邊多了許多好心的“哥哥”和“姐姐”，下課玩耍也好，勞動(dòng)時(shí)也好，上下學(xué)時(shí)也好，一旦小林想做不該做的事情，總會(huì)有人勸阻他，并且耐心地告訴他，“不可以這樣做。”小林也會(huì)聽(tīng)話地停止動(dòng)作，和這些孩子一起游戲，我極少再看到小林一個(gè)人孤單的身影，他不再只沉浸在自己的小世界里，不再隨意用臟話罵別人，而是融入了班級(jí)大家庭。很明顯，在班級(jí)同學(xué)們的共同努力下，小林變得開(kāi)朗多了。這就是同伴的榜樣作用，小林同學(xué)在與同伴彼此的交往過(guò)程中獲得了交往能力，也學(xué)會(huì)了控制自己攻擊沖動(dòng)的能力。我相信在同舟共濟(jì)這一精神的引領(lǐng)下，在我們班生生關(guān)系，師生關(guān)系才能更加和諧。
相信這一個(gè)個(gè)美妙的音符構(gòu)筑了我們和諧的教育氛圍。讓我們要從小事做起，把班集體建設(shè)成一個(gè)和睦、融洽、默契的大家庭。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的交響。讓我們共同努力，奏響溫馨教室的樂(lè)章。
溫馨教室演講稿數(shù)篇七
你知道嗎，在愛(ài)菊小學(xué)四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時(shí)刻洋溢著一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛(ài)，讓人十分感動(dòng)。
我要告訴你，如果我不是發(fā)生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當(dāng)這一個(gè)月來(lái)，從發(fā)病到恢復(fù)的一個(gè)個(gè)日子里，更讓我深刻地感受到了。
不該發(fā)生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔(dān)心的是學(xué)習(xí)生活會(huì)受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學(xué)校再接回家，可在校的8個(gè)小時(shí)，對(duì)于行動(dòng)不方便的我該怎么辦呀？最簡(jiǎn)單也是最麻煩的就是上廁所，我盡量少喝水但總?cè)滩涣四锹L(zhǎng)的時(shí)間。
是老師和同學(xué)們用愛(ài)交織起來(lái)的溫馨讓我渡過(guò)了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進(jìn)教室的時(shí)候那一聲聲的問(wèn)候，他們叫著我的名字，仿佛在詢問(wèn)我是否需要幫助，也仿佛是在鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持學(xué)業(yè)不掉隊(duì)！此時(shí)就會(huì)有同學(xué)過(guò)來(lái)幫我去交回家作業(yè)，有的還問(wèn)我要不要水喝。中午吃飯的時(shí)間到了，我還在發(fā)愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的面前。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，突然一碗鮮美的湯出現(xiàn)在桌上，他們還給我拿來(lái)了免洗洗手液。謝謝他們，一點(diǎn)點(diǎn)也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個(gè)個(gè)是多么的精美，多么的充滿了溫馨的愛(ài)。
不能忘記，老師們彎曲的背影，背著我，汗流滿面地背著我穿過(guò)那長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊再回來(lái)把我送到座位上，尤其是我的班主任，看著她花白的頭發(fā)和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚。
我的腳一天比一天好起來(lái)，我對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛(ài)也一天比一天深起來(lái)，我離不開(kāi)這種溫馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶著我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，度過(guò)自己美好的小學(xué)時(shí)代。
溫馨教室演講稿數(shù)篇八
大家好！
很高興能和大家一起分享我在黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的感悟，我演講的題目是《奉獻(xiàn)自我 閃亮人生》。
一支樂(lè)隊(duì)，需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以演奏出余音繞梁的樂(lè)章；一支玫瑰，需要根莖的無(wú)私奉獻(xiàn)，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳；一座橋梁，需要橋墩的堅(jiān)實(shí)支撐，否則難以確保行人車(chē)輛的安全；而一個(gè)單位的蓬勃發(fā)展，需要每位職工具有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)。在婁底四小這個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖的黨組織中，年輕的我，從領(lǐng)導(dǎo)和老黨員身上明白了無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)涵，懂得了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)質(zhì)。我們的李校長(zhǎng)，始終把全校師生的安全放在心頭，下課后、放學(xué)時(shí)總能在校門(mén)口見(jiàn)到他忙碌的身影，往往是師生都離校了他才最后一個(gè)離開(kāi)。我們的周支書(shū)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位教職工，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他那溫暖、貼心的話語(yǔ)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。我們的王老師，把保管室繁瑣的工作干得有聲有色，在辛苦勞累中享受著為大家服務(wù)的快樂(lè)。還有很多很多……，他們都是我身邊創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的忠實(shí)踐行者！這些優(yōu)秀黨員身上的閃光點(diǎn)，正是我黨多年來(lái)始終能保持青春和活力的源泉，也是我不斷完善自我所追求的目標(biāo)。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是一種精神，是一種態(tài)度，更是一種境界。它不只是隨口說(shuō)出的一句空話，也不是標(biāo)榜自己的一個(gè)詞語(yǔ)，它更應(yīng)該是一種默默地奉獻(xiàn)，一種高尚的理想，一種強(qiáng)勁的力量。
身為一名教師黨員，我認(rèn)為：“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是要做好一個(gè)教師的本份：教育好學(xué)生，傳授好知識(shí)。
作為教師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識(shí)的引導(dǎo)者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心學(xué)生。我現(xiàn)在擔(dān)任班主任，班上有79個(gè)孩子，個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)。可人數(shù)太多，班主任每天要面對(duì)的問(wèn)題也特別多。為了能在第一時(shí)間為孩子們解決問(wèn)題，我常常是早出晚歸，中午也不敢倦怠。當(dāng)有孩子生病時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地送他去看病；當(dāng)有學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我最先考慮的是學(xué)生的自尊，總以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功。我用真誠(chéng)地付出，和孩子們建立起了平等和諧的師生關(guān)系。也正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生有了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。當(dāng)五星班級(jí)評(píng)比我們班榜上有名時(shí)，孩子們歡呼雀躍；當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班獲得團(tuán)體第一名時(shí)，孩子們欣喜若狂。而我，也為班集體有如此強(qiáng)大的凝聚力感到驕傲、自豪。
我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，所以我一直嚴(yán)格要求自己，以身作則，潔身自好。在工作中，我刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮。在生活中，我樸實(shí)、善良、熱情。我相信，“桃李不言，下自成蹊。”孩子們?cè)跐撘颇袝?huì)學(xué)到為人處世的方法。
要成為一名優(yōu)秀的教師，除了熱愛(ài)學(xué)生，還要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我如饑似渴的投入到了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，精益求精。平時(shí)我虛心向老教師請(qǐng)教，努力吸收、借鑒他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我也特別珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，去年冬天，我舍下兩歲的女兒，去長(zhǎng)沙參加了全國(guó)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課堂觀摩活動(dòng)。在為期三天的活動(dòng)中，我認(rèn)真觀摩，靜心聆聽(tīng)，寫(xiě)了幾千字的聽(tīng)課筆記。回到學(xué)校，我把材料加以整理，寫(xiě)成了研討報(bào)告與全校老師一起分享。吾生有涯，而知無(wú)涯。我會(huì)不斷給自己充電，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。
相信大家都有和我一樣的感受：每天清晨來(lái)到學(xué)校，看到孩子們那一張張如花的笑臉，聽(tīng)到那一聲聲甜甜的“老師好”，我們的心里會(huì)特別甜蜜。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，更激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè)。為此，我要將我全部的愛(ài)和所有的知識(shí)，傳遞給我的學(xué)生，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴求知識(shí)的眼睛，對(duì)得起那些對(duì)我如此信任的心靈！ 為了孩子的一切，我會(huì)不斷的努力，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，把最好的自己獻(xiàn)給教育事業(yè)！
溫馨教室演講稿數(shù)篇九
未來(lái)的教室是美麗無(wú)比的，它不僅僅能夠讓我們的學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)便、歡樂(lè)，還有許多奇特的功能呢！
一跨進(jìn)教室門(mén)口，就能聞到一股淡淡的花香味。低頭一看，教室的地板是一片草地，上頭開(kāi)滿了美麗的花兒，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。在人走進(jìn)去的時(shí)候，這些花兒會(huì)自動(dòng)收回，完全不用擔(dān)心會(huì)將花兒踩扁。
繼續(xù)往里走，就能看見(jiàn)一塊透明的“玻璃”，這可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上課時(shí)，如果有同學(xué)在開(kāi)小差，教師就能從黑板上看到，提醒同學(xué)不要開(kāi)小差。
粉筆變成了美味好吃的水果棒棒糖。紅色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，綠色的是蘋(píng)果味，黃色的是檸檬味……用這些粉筆“棒棒糖”在黑板上一寫(xiě)，就能寫(xiě)出亮麗的顏色，使同學(xué)們看得清清楚楚，教師也不必?fù)?dān)心會(huì)“吃到”粉筆灰。在下課時(shí)，不需要擦黑板，同學(xué)們就會(huì)把黑板舔得干干凈凈，并且絕對(duì)無(wú)毒無(wú)害，也不會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們蛀牙。
教室里的每一張桌椅都具備自動(dòng)收縮功能，它會(huì)根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行自動(dòng)伸縮調(diào)整，讓同學(xué)們感到舒適。每張桌子里都藏著一個(gè)機(jī)器小人，當(dāng)同學(xué)們的桌子臟了的時(shí)候，它就會(huì)跳出來(lái)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭把桌子舔干凈，不留一點(diǎn)兒痕跡。
每個(gè)同學(xué)的座位的地板下頭都有一大一小兩個(gè)通道，像滑滑梯一樣，能夠直接通往自己的家里。桌邊有兩個(gè)按鍵，一個(gè)是紅的，一個(gè)是綠的。按一下紅色的鍵，小的通道就敞開(kāi)了，把書(shū)包丟進(jìn)去，它就會(huì)順著通道滑到自己家了；按一下綠色的鍵，大的通道就敞開(kāi)了，自己跳進(jìn)去，也會(huì)滑到自己家。這樣既方便，又娛樂(lè)。
時(shí)光漸漸流逝，科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)，相信在不久的將來(lái)，必須會(huì)有這樣的教室！