報(bào)告是一種常見(jiàn)的書(shū)面形式，用于傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
德育工作開(kāi)展情況匯報(bào) 德育主任工作報(bào)告篇一
本學(xué)期，我任小學(xué)部教育主任，負(fù)責(zé)小學(xué)部學(xué)生的德育管理工作。一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在我校小學(xué)部班主任同志們的大力支持配合下，小學(xué)部德育工作取得了較好成績(jī)，為學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)就這一年來(lái)的分管工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)，以期在以后的工作中能夠繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指教。
1、學(xué)生管理。隨著單親家庭子女，外出打工子女的不斷增多，學(xué)生思想和心理問(wèn)題逐漸突出化和極端化，學(xué)生管理上新的問(wèn)題也給我們提出了新的課題。為此，我校小學(xué)部堅(jiān)持全體教師參與學(xué)生管理，對(duì)于“問(wèn)題”學(xué)生實(shí)行全員參與教育。同時(shí)各班級(jí)還利用晨會(huì)、班會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、衛(wèi)生打掃。學(xué)校衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校的臉面，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是和諧校園的重要組成部分。一年來(lái)，班主任及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生打掃的監(jiān)督指導(dǎo)，從而保證了教室內(nèi)外的干凈整潔。個(gè)性是各班加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣教育，亂丟、亂扔的現(xiàn)象少了，但是，各班克服冬季小學(xué)部水源不足等客觀原因，教學(xué)樓的衛(wèi)生還有待提高。
3、定期召開(kāi)班主任例會(huì)。總結(jié)一個(gè)月以來(lái)班主任工作，布置下一個(gè)月的任務(wù)和工作要求;著重將突出的問(wèn)題和典型的事例擺出來(lái)，共同研究探討。定期開(kāi)展班會(huì)課，月月有主題，班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好中隊(duì)活動(dòng)，并且把班主任上課的狀況、搞活動(dòng)參與各項(xiàng)比賽的狀況納入考核，激發(fā)班主任工作的熱情，增強(qiáng)了班主任工作的職責(zé)感。
4、開(kāi)辟多種教育渠道，構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體德育教育體系。重點(diǎn)關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”，及時(shí)與家長(zhǎng)建立溝通，有效處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想教育、法制教育，用心預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪。班主任及時(shí)并經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，增強(qiáng)互信。并透過(guò)各種方式做好學(xué)生家訪工作。
5、各種德育主題活動(dòng)。一是以少先隊(duì)活動(dòng)為主陣地，透過(guò)利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族主義的教育。透過(guò)黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、讀書(shū)活動(dòng)等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感，從小樹(shù)立為建設(shè)祖國(guó)、造福人民而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是用心開(kāi)展貼合兒童實(shí)際的教育活動(dòng)，樹(shù)立育人為本的思想，提高校園安全意識(shí)。堅(jiān)持以課堂為主渠道，學(xué)校為主陣地，圍繞安全教育日開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽;圍繞“你我手拉手，平安路上走”的主題在安全月內(nèi)開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)。根據(jù)不同教育階段的資料和要求，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，切實(shí)抓好學(xué)生的安全法制教育。
6、作為校車(chē)車(chē)管員，全力配合校車(chē)做好學(xué)校的安全工作：
1、對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，還需要加大力度，學(xué)生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長(zhǎng)抓不懈。
2、少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)，不具體，少先隊(duì)先鋒育人職能沒(méi)有得以體現(xiàn)。
3、班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)力度不夠。
4、周末放學(xué)前學(xué)生衛(wèi)生打掃狀況不好，導(dǎo)致周末操場(chǎng)衛(wèi)生狀況不好。
5、有時(shí)思考的問(wèn)題過(guò)于膚淺，過(guò)于簡(jiǎn)單，做事過(guò)急，導(dǎo)致所安排的工作達(dá)不到事半功倍的效果。
(一)總體思路：實(shí)施“凈、靜、敬、勁”
1、校園環(huán)境和學(xué)生語(yǔ)言要干凈。校園環(huán)境衛(wèi)生要做到清潔，全天無(wú)垃圾，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生儀表要得體大方，語(yǔ)言要禮貌。
2、校園和課堂要安靜。課堂上學(xué)生要持續(xù)安靜，認(rèn)真聽(tīng)講。杜絕學(xué)生上課吵鬧的現(xiàn)象。
3、全體師生態(tài)度要恭敬。全體師生要以“八榮八恥”為基本道德準(zhǔn)則，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營(yíng)造和諧校園。
4、工作要有干勁。對(duì)教師而言，就是搞好課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;對(duì)班主任而言，就是不怕吃苦，把班級(jí)引向良性循環(huán)軌道;對(duì)學(xué)生而言，就是要努力學(xué)習(xí)。
(二)班主任管理思路
1、建立班級(jí)管理職責(zé)制。班級(jí)管理以班主任為核心，實(shí)行班主任職責(zé)制。即學(xué)生道德品質(zhì)、學(xué)生成績(jī)、學(xué)生行為習(xí)慣、班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理以及課堂紀(jì)律均由班主任負(fù)責(zé)，任課教師應(yīng)用心配合班主任工作。班主任要與德育處各項(xiàng)工作持續(xù)一致，服從管理，按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)德育任務(wù)。
2、建立班級(jí)特色。班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生自身特點(diǎn)搞好班級(jí)特色建立，從而以特色班級(jí)進(jìn)一步促成學(xué)校特色。
(三)學(xué)生管理思路
1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)管理。全體師生必須要達(dá)成共識(shí)，對(duì)違背學(xué)校常規(guī)管理，尤其是對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成影響的學(xué)生和事件，必須要嚴(yán)肅處理。
2、一切圍繞育人。努力使學(xué)生做到行為上自律;學(xué)習(xí)上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自強(qiáng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、以上是我一學(xué)期來(lái)的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，我明白以上的匯報(bào)是我就應(yīng)做的工作、微不足到的工作，甚至離學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)要求甚遠(yuǎn)。在此我在以后的工作中會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改善工作方法，努力地把各項(xiàng)工作干好，干出色。同時(shí)誠(chéng)懇的理解各位的監(jiān)督和批評(píng)指正。我的匯報(bào)完畢。謝謝大家!
德育工作開(kāi)展情況匯報(bào) 德育主任工作報(bào)告篇二
加強(qiáng)農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理，嚴(yán)格控制農(nóng)民負(fù)擔(dān)反彈，落實(shí)各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民權(quán)益，是我們應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。為了搞好這次年度專(zhuān)項(xiàng)自查，我鄉(xiāng)成立了專(zhuān)項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副鄉(xiāng)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，財(cái)政所、農(nóng)技站、黨政辦、紀(jì)委負(fù)責(zé)人為成員，確保此次檢查落實(shí)到實(shí)處。
1、強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處。我鄉(xiāng)在強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)方面嚴(yán)格按上級(jí)政策規(guī)定辦，不該收費(fèi)的沒(méi)收，該收費(fèi)的嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收取，各種收費(fèi)都進(jìn)行了公示。
2、“一事一議”籌資籌勞情況正常。我鄉(xiāng)多數(shù)村沒(méi)有開(kāi)展“一事一議”籌資籌勞項(xiàng)目，今年只有1個(gè)村鑒于修公路、堰塘等公益事業(yè)開(kāi)展了“一事一議”籌資籌勞工作，但數(shù)量很小，沒(méi)有超過(guò)上級(jí)規(guī)定的限額。
3、涉農(nóng)項(xiàng)目不存在收費(fèi)問(wèn)題。今年我鄉(xiāng)沒(méi)有涉農(nóng)方面的收費(fèi)。
4、農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管到位。我鄉(xiāng)成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)帥全鄉(xiāng)的農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管，并實(shí)施了村財(cái)鄉(xiāng)管，財(cái)務(wù)健全的管理制度，堅(jiān)決不允許村、社亂收費(fèi)。
5、日常監(jiān)管落到實(shí)處。我鄉(xiāng)財(cái)政所是唯一的收支部門(mén)，不允許其他單位和個(gè)人收取農(nóng)民費(fèi)用，凡是合乎政策規(guī)定和要求的統(tǒng)一通過(guò)財(cái)政所收取，有效的避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，并且經(jīng)常以開(kāi)大會(huì)的形式宣講農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管工作。
德育工作開(kāi)展情況匯報(bào) 德育主任工作報(bào)告篇三
根據(jù)區(qū)紀(jì)委《關(guān)于對(duì)黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員違反工作紀(jì)律行為進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整頓的通知》的要求，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能，首先，我局及時(shí)成立了專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)了全體工作人員大會(huì)，傳達(dá)區(qū)紀(jì)委工作紀(jì)律專(zhuān)項(xiàng)整治工作要求，及時(shí)組織機(jī)關(guān)干部召開(kāi)自查自糾會(huì)議，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、工作效率低下等問(wèn)題。其次，按照區(qū)紀(jì)律檢查委員會(huì)？關(guān)于狠剎公款送月餅節(jié)禮歪風(fēng)廉潔過(guò)好兩節(jié)進(jìn)一步深化落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定？的通知，下發(fā)至各下屬單位，認(rèn)真貫徹落實(shí)。在中秋節(jié)期間，嚴(yán)明紀(jì)律，廉潔過(guò)節(jié)；為確保中秋期間工作正常進(jìn)行，并安排節(jié)假日值班，值班人員要切實(shí)履行職責(zé)，做好來(lái)訪群眾接待工作，遇突發(fā)事件要及時(shí)報(bào)告帶班領(lǐng)導(dǎo)，按照規(guī)定依法進(jìn)行處理，并全面詳實(shí)的做好值班記錄。
我局及時(shí)召開(kāi)了全體工作人員的自查自糾會(huì)議，充分開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，著重查找當(dāng)前紀(jì)律方面突出問(wèn)題。通過(guò)查找存在的普遍問(wèn)題主要是思想認(rèn)識(shí)、服務(wù)意識(shí)、工作方法等方面。針對(duì)查找出的問(wèn)題，推動(dòng)整頓效果，并研究制定了今后的整改方向。
起高度的重視，自身思想意識(shí)的更新，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，流于形式，理論與實(shí)踐相脫節(jié)，自己思想意識(shí)的更新與黨的政策、方針脫節(jié)，與轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的要求尚有很大距離。
二是工作方法簡(jiǎn)單。對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。不能從講政治的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，處理問(wèn)題。
一是進(jìn)一步教育引導(dǎo)工作人員增強(qiáng)群眾觀念，真正提高自己的思想覺(jué)悟。首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)；其次，站在講政治、講正氣的高度要求每個(gè)同志。敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務(wù)意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。
二是提高綜合素質(zhì)，打造服務(wù)型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。首先，注重思想的教育引導(dǎo)，利用各種時(shí)機(jī)，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高工作人員對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平，真正把我局處打造成學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。其次，提高服務(wù)意識(shí)，要樹(shù)立人民群眾的事無(wú)小事，為百姓辦事就是最好的服務(wù)的觀點(diǎn)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，提高服務(wù)水平。第三，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)以往工作中，沿用老套路、老辦法，缺乏創(chuàng)造性的辦法，鼓勵(lì)工作人員拓寬工作思路，善于采納意見(jiàn)、建議，在思想觀念和工作方法上有創(chuàng)新。第四，加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律整頓，實(shí)行每天上班簽到、下班簽退，每周一例會(huì)通報(bào)上周到崗情況。
三是培養(yǎng)機(jī)關(guān)工作人員的高度政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗做業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作仟?jiǎng)?wù)，提高工作效率。工作中多動(dòng)腦子想辦法，做到既堅(jiān)持原則又靈活主動(dòng)，不做"老好人"。發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)優(yōu)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開(kāi)拓工作新局面。
通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)紀(jì)律整頓工作，我局將以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象為目標(biāo)，努力打造開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、高效、廉潔、創(chuàng)新的新型機(jī)關(guān)。
德育工作開(kāi)展情況匯報(bào) 德育主任工作報(bào)告篇四
1、校園干凈整潔、校園環(huán)境優(yōu)美。
2、部分教師教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，項(xiàng)目齊全、并且超前備課。如馬成龍老師的教案。
3、學(xué)生作業(yè)整潔、起批早。特別是四年級(jí)語(yǔ)文另外設(shè)置了日記本。
1、20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)期末檢測(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科均分59.3分，在36所三類(lèi)學(xué)校中居33名。
2、教學(xué)管理制度落實(shí)情況無(wú)記錄可查，教導(dǎo)處對(duì)教案審閱少（4次）且無(wú)評(píng)語(yǔ)。多數(shù)教案進(jìn)度緩慢，存在無(wú)教案上課的現(xiàn)象，部分教案環(huán)節(jié)不全。
3、作業(yè)題型設(shè)置單一，對(duì)錯(cuò)題（字）更正重視不夠，作業(yè)量也偏少，配套練習(xí)大多數(shù)未閱。
4、課堂教學(xué)，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，未使用教具。
5教學(xué)管理不到位。
1、加強(qiáng)學(xué)校管理，強(qiáng)化教研活動(dòng)，制定切實(shí)可操作的工作制度。
2、建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，增強(qiáng)教師的師德意識(shí)，提高教師的敬業(yè)精神。
3、及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分析、總結(jié)，并制定相應(yīng)的措施。
4、開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，提高教學(xué)效果。
德育工作開(kāi)展情況匯報(bào) 德育主任工作報(bào)告篇五
本課題的研究是時(shí)代發(fā)展要求，也是學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要
豐富初中德育內(nèi)容和創(chuàng)新德育機(jī)制的研究已越來(lái)越受到人們的關(guān)注，普遍認(rèn)同學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育對(duì)學(xué)生的人格完善和發(fā)展有著積極的影響。普遍注重學(xué)校德育和家庭、社區(qū)相結(jié)合的德育教育的實(shí)踐性以及互動(dòng)機(jī)制的可操作性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的大教育系統(tǒng)，為全民提供一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的教育生活環(huán)境，發(fā)展終身教育，從而全面提升全民素質(zhì)，已成為當(dāng)前國(guó)際社會(huì)教育發(fā)展的潮流，也是我國(guó)教育改革和發(fā)展的必然方向。單一的學(xué)校教育已經(jīng)不能適應(yīng)未成年人思想品德形成和發(fā)展的需要，只有把學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育互相配合和協(xié)調(diào)，才能相得益彰，取得良好的效果。
我校位于安康中心城市繁華地帶，建校30年來(lái)，學(xué)校始終秉承"辦人民滿意教育，以優(yōu)異的教育質(zhì)量回報(bào)社會(huì)"的辦學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持"質(zhì)量立校、科研興校、管理強(qiáng)校"的辦學(xué)理念。自20xx年躋身于省級(jí)"示范初中"、省級(jí)"文明單位"、省級(jí)"法制校園"之后相繼榮獲"初中教育先進(jìn)學(xué)校"、"德育工作先進(jìn)單位"的光榮稱(chēng)號(hào)，被評(píng)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)"課改示范學(xué)校"。隨著我校社會(huì)知名度逐步提升，要求進(jìn)入我校就讀的學(xué)生逐年增多。班大人多、校園面積相對(duì)狹小(現(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4600余人，校園面積15畝，校舍面積16770平方米)，部分學(xué)生缺少良好的家庭教育，社會(huì)中不利于青少年學(xué)生成長(zhǎng)的因素比比皆是，上述多種原因，對(duì)教育大環(huán)境造成了家庭教育"教不得法"，社會(huì)教育"魚(yú)龍混雜"，學(xué)校教育"獨(dú)木難支"，有時(shí)教育效果不盡如人意。
根據(jù)教育發(fā)展的要求及學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要，我們確立"創(chuàng)新德育機(jī)制豐富德育活動(dòng)內(nèi)容"研究課題，旨在不斷嘗試初中階段創(chuàng)新德育機(jī)制豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，在校內(nèi)狠抓德育工作，同時(shí)把學(xué)校德育延伸到家庭與社區(qū)，使我校德育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，開(kāi)展該項(xiàng)課題的研究有利于豐富學(xué)校德育理論和家庭、社區(qū)教育理論，有利于指導(dǎo)學(xué)校德育實(shí)踐，提高學(xué)校德育的針對(duì)性和實(shí)效性，有利于教育教學(xué)改革的不斷深化，為學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)管理人員等提供一系列操作性較強(qiáng)的研究成果，具有較高的實(shí)用價(jià)值。
3.探討德育工作在思想品德等學(xué)科課堂教學(xué)及第二課堂活動(dòng)中的滲透;
4.通過(guò)課題研究，以達(dá)到提高了教師的理論水平和教科研能力，進(jìn)一步完善了德育管理制度的目的。
1.《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》。人的思想品德是通過(guò)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的。不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。
2."雙主體"理念。教師是"導(dǎo)"即"教"的活動(dòng)的實(shí)施主體，其主體性體現(xiàn)在根據(jù)教育規(guī)定和學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)德育環(huán)境、德育內(nèi)容和德育辦法開(kāi)展選擇、加工和設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的主體性開(kāi)展引導(dǎo)和培養(yǎng);學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，更是教育活動(dòng)的主體。其主體性體現(xiàn)在在教師指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地參與德育活動(dòng)、逐步做到自訂成長(zhǎng)目標(biāo)，自尋成長(zhǎng)動(dòng)力，自擇成長(zhǎng)辦法和自評(píng)成長(zhǎng)效果，最終將社會(huì)認(rèn)識(shí)、情感、做法內(nèi)化為個(gè)體認(rèn)識(shí)、情感、做法。
3.生活德育的理念。道德始終存在于人的整體生活之中，個(gè)體品德和社會(huì)道德的提高與成長(zhǎng)也只有通過(guò)人們自己的社會(huì)生活活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校德育中，要把教育的材料、教育的辦法、教育的工具、教育的環(huán)境，從學(xué)校的小范圍擴(kuò)大到社會(huì)的大范圍。
4.活動(dòng)理論。活動(dòng)是指主體與客觀世界相互作用的過(guò)程，是人有目的地影響客體，以滿足自身需要的過(guò)程。活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的必由之路，學(xué)生主體活動(dòng)是學(xué)生認(rèn)知、情感、做法成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)校和教師在組織德育活動(dòng)時(shí)，要與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，重視學(xué)生的主體參與，以及活動(dòng)中的互動(dòng)合作與內(nèi)心體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生道德情感的形成。
1.文獻(xiàn)研究法，搜集有關(guān)資料，進(jìn)行專(zhuān)題研究。
2.調(diào)查研究法：通過(guò)座談、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式搜集分析我校學(xué)生思想現(xiàn)狀;通過(guò)師生相互評(píng)價(jià)分析師生的認(rèn)同程度;通過(guò)廣泛的調(diào)查研究，明確學(xué)校與家庭、社區(qū)德育內(nèi)容需要。
3.行動(dòng)研究法：本課題的研究將以行動(dòng)研究法貫穿始終。我們的行動(dòng)研究將基于我校各項(xiàng)德育特色活動(dòng)，由本校的教師成為行動(dòng)研究者，在具體的活動(dòng)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、找出并實(shí)施對(duì)策，不斷地反思行動(dòng)的效果，達(dá)到"行動(dòng)"和"研究"的統(tǒng)一，"理論"與"實(shí)踐"的統(tǒng)一。
德育工作開(kāi)展情況匯報(bào) 德育主任工作報(bào)告篇六
課題類(lèi)別：市級(jí)微型課題
課題編號(hào)：
課題承擔(dān)者：楊麗
課題研究的主要過(guò)程和活動(dòng)：
一、課題研究的方案設(shè)計(jì)：
第一階段：收集資料、準(zhǔn)備立項(xiàng)階段
1.制訂研究方案，課題論證，課題搜集資料文獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)積累。
2.制定實(shí)施細(xì)則，課題申報(bào)方案。
3.對(duì)班學(xué)生進(jìn)行多種形式的調(diào)查、研究、了解數(shù)學(xué)課堂動(dòng)手操作頻率和主要活動(dòng)形式。
第二階段：行動(dòng)研究、實(shí)施修改階段
1.立足教材內(nèi)容，收集素材、精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)課堂，并及時(shí)記錄和反思，形成文字材料，交流匯總實(shí)驗(yàn)情況，進(jìn)行研討分析。
2.開(kāi)展課堂教學(xué)研究，并對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評(píng)點(diǎn)、研究分析、形成典型案例，積累研究的素材、經(jīng)驗(yàn)。
3.回顧反思,對(duì)研究中存在問(wèn)題進(jìn)行分析，提出新的課題研究實(shí)施計(jì)劃，不斷深化課題研究工作。
第三階段：反思總結(jié)、撰寫(xiě)報(bào)告階段
1.在組織典型案例分析，積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，疏理、提煉、總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成研究報(bào)告。
2.組織課題階段成果匯報(bào)展示，完成關(guān)于動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)的論文。
3.進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，寫(xiě)好結(jié)題報(bào)告。
第四階段：結(jié)題與完善推廣階段
將設(shè)計(jì)研究結(jié)果，整理出相關(guān)系統(tǒng)的資料，初步形成“數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究”的模式，并在學(xué)校小范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。
二、研究計(jì)劃執(zhí)行情況：
1、申報(bào)課題
申報(bào)課題前，我對(duì)教師和學(xué)生方面做了大量的調(diào)查。學(xué)生只能接受課堂中老師的講解，學(xué)生自主能力較差，數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐尤為重要，目的是更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，能用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言、符號(hào)進(jìn)行表達(dá)和交流。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探索和大膽實(shí)踐的能力是當(dāng)前小學(xué)教育中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教師在課堂教學(xué)時(shí)需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主發(fā)展的條件和空間，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。
基于以上的想法，低段數(shù)學(xué)以我校提出的“兩動(dòng)五優(yōu)化”學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)活動(dòng)、探索、思考的環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解知識(shí)、掌握方法、學(xué)會(huì)思考、懂得交流、獲得情感體驗(yàn)，使學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮真正的有效性。因此，我展開(kāi)研究本課題，希望通過(guò)研究提高教師課堂教學(xué)的能力，以促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。
2、本課題申請(qǐng)于20xx年12月，經(jīng)延安市教育研究中心評(píng)審，于x年1月同意立項(xiàng)，x年3月正式開(kāi)題。
3、縱觀研究過(guò)程，整個(gè)研究大致可分為四個(gè)階段，第一階段(20xx.12——.2)，是準(zhǔn)備階段，在該階段我確定了課題名稱(chēng)，填寫(xiě)了課題申報(bào)表。搜集了理論支撐依據(jù)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查分析。第二個(gè)階段(.3——.4)，是初步研究階段，開(kāi)題論證，通過(guò)文獻(xiàn)查找、調(diào)查和召開(kāi)研討會(huì)了解，制定研究方案，初步研究數(shù)學(xué)課堂中存在的一系列問(wèn)題，問(wèn)題產(chǎn)生的原因和有效解決問(wèn)題的措施，書(shū)寫(xiě)階段研究情況報(bào)告，收集研究過(guò)程中所采集的信息等。本階段研究與計(jì)劃相比有些滯后，原因是學(xué)校放寒假。第三階段(.4——.5)，是深入研究階段，依據(jù)教材內(nèi)容做課例研究，積累個(gè)案，探索動(dòng)手有效的方法，并對(duì)已有的課題研究成果進(jìn)行整理和提升，反復(fù)研究，不斷改進(jìn)。書(shū)寫(xiě)階段研究情況報(bào)告，收集心得體會(huì)等過(guò)程性材料。第四階段(.6)，是總結(jié)成果階段，在這個(gè)階段檢測(cè)研究成效，加以分析;將研究成果匯編成集，撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題;完成資料的整理，撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文，召開(kāi)課題研究成果展示會(huì)議。其中第一階段為我的研究確立了方向，第二階段為我的研究?jī)?chǔ)備了理論基礎(chǔ)，第三階段是我腳踏實(shí)地、潛心研究、反復(fù)實(shí)踐的行動(dòng)歷程，第四階段是我收獲成果的時(shí)節(jié)。這四個(gè)階段層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。
三、課題研究的推廣
我所研究的課題，本學(xué)期在我所的六年級(jí)中試行，經(jīng)過(guò)反復(fù)地做課例研究，實(shí)踐再實(shí)踐，反思再反思，終于初見(jiàn)成效。針對(duì)我校的其他班級(jí)情況，我想《數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究》對(duì)我校的課堂教學(xué)肯定有用的。經(jīng)我校全體班主任成員的討論，得到他們的一致認(rèn)可和好評(píng)，初步?jīng)Q定把我研究的成果應(yīng)用于實(shí)際的課堂教學(xué)工作中。
四、問(wèn)題與努力方向
1、問(wèn)題：本次課題研究注重了溝通的方法和技巧，對(duì)于學(xué)生家長(zhǎng)在實(shí)際生活中存在的困難，比如他們的素質(zhì)涵養(yǎng)都不一樣，每一個(gè)不一樣的家長(zhǎng)應(yīng)該如何去巧妙的溝通等方面還有待繼續(xù)研究。
2、努力方向：珍惜這次研究成果，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善。積極參加我校的教研教改活動(dòng)，強(qiáng)化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)微薄之力。
在實(shí)踐研究中，雖然取得了不少的成績(jī)，但也有許多問(wèn)題值得反思。如：
1.本課題的研究在所有數(shù)學(xué)課題組成員的共同努力下，在“如何引導(dǎo)學(xué)生有效動(dòng)手操作”方面取得了明顯的成效，但研究還只是停留在較為淺顯的層次，今后的研究還需不斷加深，向更深的層次延伸，以期全面提高我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。
3.本課題的研究，雖然總結(jié)出了一些可操作的模式和策略，但對(duì)研究成果推廣不夠，沒(méi)有很好發(fā)揮課題研究的作用。
4.學(xué)生的操作與思維的切入點(diǎn)銜接不夠恰當(dāng)。
5.理論知識(shí)和科研素質(zhì)有待提高。
通過(guò)研究探索，證明進(jìn)行《數(shù)學(xué)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究》的實(shí)驗(yàn)切實(shí)可行。通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)多種感官參與學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生對(duì)抽象數(shù)學(xué)知識(shí)能理解和掌握，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和思維能力，大面積提高了課堂教學(xué)效率。
德育工作開(kāi)展情況匯報(bào) 德育主任工作報(bào)告篇七
“人出課題，課題出人。”把好課題做好，需要有一批科研水平較高的老師發(fā)揮骨干作用。完成一項(xiàng)課題研究工作，又可以培養(yǎng)出一大批教育科研骨干教師。因此，我校以課題為推手，在德育科研的實(shí)踐中，不斷培養(yǎng)、不斷提高、不斷壯大班主任隊(duì)伍。
一、輻射帶動(dòng)有榜樣。充分調(diào)動(dòng)課題組中各年級(jí)的科研骨干，領(lǐng)取重要研究任務(wù)，帶領(lǐng)青年教師共同探討，研究，為年輕班主任樹(shù)立學(xué)習(xí)的典型，讓班主任學(xué)有榜樣，干有方向。保證課題組成員的快速成長(zhǎng)與提升。
二、請(qǐng)進(jìn)走出長(zhǎng)智慧。為了避免閉門(mén)造車(chē)，我?guī)ьI(lǐng)課題組骨干成員到北京、山西、盤(pán)錦、大連等地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，拓展研究思路。邀請(qǐng)縣科研室、德育研訓(xùn)處等專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行課題培訓(xùn)，助力課題研究工作順利進(jìn)行。
三、以小見(jiàn)大易操作。根據(jù)班主任科研水平與研究方向的不同，認(rèn)領(lǐng)不同層次的小課題，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)行有效研究，為班主任施展才華搭建了平臺(tái)。百川匯海，增加了課題研究的廣度、深度。
四、校本培訓(xùn)供營(yíng)養(yǎng)。為使班主任不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新思想，開(kāi)拓新視野，樹(shù)立新理念，富有創(chuàng)造性開(kāi)展班級(jí)管理工作，我校實(shí)行理論與實(shí)踐結(jié)合，側(cè)重實(shí)際操作，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討的培訓(xùn)模式，大力加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。
五、專(zhuān)家引領(lǐng)好借力。我校非常榮幸地聘請(qǐng)到詹萬(wàn)生教授為我校德育工作顧問(wèn)，我縣成立了詹萬(wàn)生德育工作室，以及正在籌劃實(shí)施的全國(guó)第一個(gè)德育館，地點(diǎn)均設(shè)在了我校。“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，得天獨(dú)厚的資源條件為我校課題研究、德育工作的開(kāi)展插上了飛翔的翅膀。
六、搭建舞臺(tái)促成長(zhǎng)。舉辦班主任工作研討會(huì)，組織班主任積極參加心育活動(dòng)課校、縣級(jí)評(píng)優(yōu)，開(kāi)展班主任“我的教育故事”演講比賽等活動(dòng)。圍繞德育主題，創(chuàng)造性地開(kāi)展“班主任論壇”、“班主任工作一招鮮”，讓班主任在各種活動(dòng)中展示自己的才華，分享體驗(yàn)的快樂(lè)，獲得心靈的啟迪，收獲成功的碩果。
在“課題探討”中凝聚團(tuán)隊(duì)，在“理論學(xué)習(xí)”中碰撞思維，在“專(zhuān)家引領(lǐng)”中孕育智慧，在“實(shí)踐反思” 中追求新高……科研引領(lǐng)班主任由完成任務(wù)的被動(dòng)工作型向主人翁的積極主動(dòng)工作型、從事務(wù)型向理論型、從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，有效地促進(jìn)了班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
德育工作開(kāi)展情況匯報(bào) 德育主任工作報(bào)告篇八
加強(qiáng)對(duì)“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立打擊安全生產(chǎn)非法違法行為工作責(zé)任制，為確保“打非治違”行動(dòng)順利開(kāi)展，成立了安全生產(chǎn)“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在所長(zhǎng)辦公室，具體負(fù)責(zé)行動(dòng)的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，日常事務(wù)等工作。
為確保“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效，桃林鎮(zhèn)制定了《關(guān)于開(kāi)展“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，各部門(mén)按要求召開(kāi)“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作會(huì)議，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)結(jié)合班組實(shí)際，進(jìn)行具體的安排部署，強(qiáng)調(diào)“打非治違”要做到三個(gè)結(jié)合：一是堅(jiān)持自查自糾與督促相結(jié)合；二是堅(jiān)持全面排查與重點(diǎn)整治相結(jié)合；三、堅(jiān)持“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)與年度安全生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合。
一是與日常監(jiān)督檢查工作相結(jié)全。為嚴(yán)厲打擊違章違規(guī)確保安全生產(chǎn)“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)一步深入開(kāi)展，安監(jiān)所將“打非治違”與安全檢查有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違法行為，給予警告令其限期整改，對(duì)于頑固不整改的企業(yè)安監(jiān)所將聯(lián)合公安機(jī)關(guān)給予處罰。三是堅(jiān)持把檢查重點(diǎn)放在安全隱患治理、危險(xiǎn)因素排查、整改落實(shí)檢查上。同時(shí)，對(duì)安全隱患整改情況進(jìn)行定期回訪，重點(diǎn)復(fù)查，跟蹤問(wèn)效，切實(shí)做到安全隱患不徹底消除決不放過(guò)。
雖然這次行動(dòng)取得了一定成效，仍與上級(jí)的要求還存在一定的差距。下一步我們將把此項(xiàng)工作繼續(xù)深入開(kāi)展下去，思想上保持高度警惕，工作上警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)厲打擊安全生產(chǎn)領(lǐng)域突出的非法違法行為，對(duì)“打非治違”行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的隱患開(kāi)展復(fù)查，各部門(mén)要在“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策以及相關(guān)的文件要求，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)管理措施，切實(shí)消除各類(lèi)違規(guī)、違法行為。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)打非治違專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的宣傳工作，將打非治違宣傳工作抓牢抓實(shí)，營(yíng)造有利于維持安全生產(chǎn)的社會(huì)輿論氛圍，使打非治違專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作深入人心，增強(qiáng)社會(huì)公眾安全意識(shí)。
二是進(jìn)一步鞏固“打非治違”工作成效，開(kāi)展“回頭看”。在集中開(kāi)展的專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)之后，繼續(xù)保持依法打擊的高壓態(tài)勢(shì)，鞏固發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的成果。組織力量開(kāi)展特種設(shè)備生產(chǎn)使用“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)工作“回頭看”，對(duì)正在整改的單位和安全隱患，進(jìn)行跟蹤復(fù)查，加強(qiáng)監(jiān)控，確保不反彈。
三是進(jìn)一步深化“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。把專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中的有效措施、得力方法等，認(rèn)真總結(jié)并建立臺(tái)賬，切實(shí)推動(dòng)企業(yè)主體責(zé)任的落實(shí)。同時(shí)，進(jìn)一步健全完善協(xié)同聯(lián)動(dòng)、聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查，把依法打擊非法違法生產(chǎn)使用特種設(shè)備行為的專(zhuān)項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化，不斷鞏固“打非治違”成果。
桃林鎮(zhèn)安監(jiān)所
二〇xx年九月十一日