心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇一
這篇文章使我深刻明白了，我們只有對(duì)生命擁有敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無(wú)限生機(jī)，我們?nèi)祟?lèi)也才會(huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類(lèi)，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥(niǎo)，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無(wú)際的大草原及參天的古樹(shù)，都無(wú)不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類(lèi)的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲(chóng)，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無(wú)意中也為自己的天敵(益蟲(chóng))提供了食物，從而能保證益蟲(chóng)更好的生存，維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí)，我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因?yàn)槿祟?lèi)有憐憫之心，更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類(lèi)的命運(yùn)，當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí)，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類(lèi)就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。
記得去年的夏天，我走在放學(xué)的路上，忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無(wú)奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來(lái)一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。
有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟?lèi)只有敬畏生命，崇尚科學(xué)，熱愛(ài)大自然，都懷著一顆慈愛(ài)的心，那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧，人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同托起美好的明天吧!
春去秋來(lái)，一年中，有多少動(dòng)物在我們?nèi)祟?lèi)的手中滅絕，死亡?一年中，又能有多少植物在我們?nèi)祟?lèi)的腳下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類(lèi)的關(guān)系。
《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分，每部分又各為兩個(gè)意義段。第一部分說(shuō)的是“‘打掃’森林”，第一意義段寫(xiě)的是從前有個(gè)林務(wù)官，下了一道指令，于是把樹(shù)叢砍了，把野草除了。可是沒(méi)過(guò)幾年，樹(shù)都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類(lèi)的老師”的一、二段則是寫(xiě)了人類(lèi)從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，進(jìn)而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了：大自然是和我們?nèi)祟?lèi)密切相關(guān)的，我們要去維護(hù)它，并不要去破壞它。它的“閑事”千萬(wàn)不要管，否則就會(huì)受到大自然的“懲罰”。
要記住，擁有世界美好的今天，我們必將擁有世界的明天!
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生，我深深感受到大學(xué)帶給我的啟示。在大學(xué)這個(gè)匯聚了各種人才和資源的舞臺(tái)上，我經(jīng)歷了自我探索、各種挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。這讓我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，下面我將就大學(xué)啟示的幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
一、自我認(rèn)知
來(lái)到大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在一直從事著的是基于高考分?jǐn)?shù)的選擇。這一陣茫然和困惑，讓我開(kāi)始思考自己到底想要什么。通過(guò)課程、參加社團(tuán)以及與老師同學(xué)的交流，我慢慢清晰了自己的理想和傾向，也更加了解自己的興趣和長(zhǎng)處。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了對(duì)自己的精神準(zhǔn)備和認(rèn)知，是未來(lái)成功的前提條件。自我認(rèn)知也是我保持初心和價(jià)值觀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它使我能堅(jiān)守自己的信仰， 不偏離自己的人生軌道。
二、學(xué)術(shù)成就
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是收獲了想象力，探索能力，嚴(yán)謹(jǐn)性和思考能力。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，知識(shí)的可持續(xù)性就是生命線， 我們深度學(xué)習(xí)，我們不忘初心，保持好奇心，這樣才能讓自己一步一步走向更優(yōu)秀的方向。同時(shí)，為了更好提升自己的綜合素質(zhì)，我還積極參加各種比賽和科研項(xiàng)目，通過(guò)挑戰(zhàn)自己和與同學(xué)的合作，不斷提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、多元社交
在校園里，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地方、不同學(xué)科背景的同學(xué)，這讓我受益匪淺。通過(guò)各種社交活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)身邊的人們都有著獨(dú)特的思想、能力和價(jià)值觀。在與人交往中， 我學(xué)會(huì)了尊重他人的獨(dú)特因素，尋求合作機(jī)會(huì)并善于分享資源。社交網(wǎng)絡(luò)是我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀資源和創(chuàng)造機(jī)遇的重要途徑，通過(guò)合理利用和發(fā)揮，我推動(dòng)自己所屬團(tuán)隊(duì)的共同成果，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
四、追求內(nèi)心平衡
在大學(xué)階段，我意識(shí)到內(nèi)心平衡是達(dá)到成功路上必不可少的一環(huán)。與外在目標(biāo)一樣，內(nèi)心的信念和堅(jiān)守才能讓我真正地踏上成功之旅。對(duì)于我而言，我通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)以及自我調(diào)整等方式，追求內(nèi)心的平衡。在處理生活的壓力和私人空間的分配中，我也不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，找到適合自己、令自己安心的方式，并引導(dǎo)自己朝向正能量，堅(jiān)定前行的腳步。
五、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在大學(xué)中，我很清楚自己的意愿和方向，并利用校園資源或線上資源積極拓展自己的領(lǐng)域，提升自我品牌價(jià)值，同時(shí)發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，完成使命和意識(shí)，并推向更高層次。在實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程中，我認(rèn)為要保持自我、發(fā)揮自我，不斷了解自己和周?chē)h(huán)境，提升綜合能力和人際關(guān)系，堅(jiān)持自己的信念和價(jià)值觀，追求目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)人生的領(lǐng)航路線。
在大學(xué)的歷程中，我習(xí)得了大量知識(shí)和技能，并在朝向人生目標(biāo)的道路上，堅(jiān)持探尋人生的意義， 這意味著始終保持著向前的動(dòng)力和信心。我將繼續(xù)在自己的路上，不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，為了實(shí)現(xiàn)完美人生版圖而一直前行。
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇三
列寧說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。時(shí)光荏苒，我從事這份“最光輝的職業(yè)”已有三年，一路走來(lái)，有迷茫，也有成效;有付出，也有收獲;從最初的青澀到現(xiàn)在的逐漸成熟，經(jīng)歷了一個(gè)教育新手到一個(gè)合格人民教師的成長(zhǎng)過(guò)程。
“他山之石可以攻玉?！边@次縣里利用組織師德學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)學(xué)來(lái)，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起里一盞明燈，曾經(jīng)的困惑在次釋然，找到了明確的答案。
學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，教師要有高尚的道德情操。從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)?！皫煹隆保墙處熀鸵磺薪逃ぷ髡咴诮逃聵I(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、教書(shū)育人。因此，教師道德情操尤為重要。
第二，愛(ài)崗敬業(yè)是成為一名合格教師的前提。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。
第三，愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。愛(ài)心是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，批評(píng)學(xué)生言行過(guò)激。對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四，孜孜不倦，積極進(jìn)取。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。我們要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，用廣博的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重。
第五，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好。工作閑暇之余，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，挖掘和展示自己的才藝，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)。堅(jiān)決抵制社會(huì)的不良之風(fēng)，合理安排好時(shí)間，多參加體驗(yàn)鍛煉，強(qiáng)健體魄，豐富課余生活。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德;通過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作的新局面，樹(shù)立信心，努力工作，共同呵護(hù)這一片教育的凈土!
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇四
大學(xué)生活是人們成長(zhǎng)的重要階段，讀大學(xué)啟示錄這本書(shū)對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我潛能有著積極的推動(dòng)作用。下面將結(jié)合我個(gè)人的體會(huì)，分享我在讀完這本書(shū)后的一些心得和體會(huì)。
第二段：了解自我
讀大學(xué)啟示錄給予了我對(duì)自我的思考。書(shū)中提到，了解自我是大學(xué)生活中的第一步。在讀書(shū)這一過(guò)程中，我不僅了解了自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀，也意識(shí)到了自身的優(yōu)勢(shì)和不足。通過(guò)自我反思，我更加清楚自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，并且有了更加明確的方向和努力的動(dòng)力。
第三段：培養(yǎng)興趣愛(ài)好
大學(xué)生活是追求知識(shí)的同時(shí)，也是追求興趣的時(shí)期。讀大學(xué)啟示錄中強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)興趣愛(ài)好的重要性。在我讀這本書(shū)之前，我雖然有一些興趣愛(ài)好，但卻沒(méi)有深入去發(fā)掘。而通過(guò)讀書(shū)，我意識(shí)到興趣對(duì)于追求成功和幸福生活的重要性。因此，我開(kāi)始主動(dòng)參加各種活動(dòng)，拓寬自己的興趣范圍，這不僅幫助我更加全面地發(fā)展自己，也增強(qiáng)了我的內(nèi)在動(dòng)力和滿足感。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系
大學(xué)是一個(gè)人際交往的重要階段，而讀大學(xué)啟示錄給了我一些關(guān)于人際關(guān)系的啟示。書(shū)中提到，與人相處的藝術(shù)并不難學(xué)，只需要用心去做。這給了我很大的鼓舞和啟示。在實(shí)踐中，我主動(dòng)與同學(xué)們交流合作，培養(yǎng)了友誼和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)了良好的溝通能力。這使得我的大學(xué)生活更加豐富多彩，也幫助我在工作和生活中更好地與他人相處。
第五段：積極投身社會(huì)實(shí)踐
讀大學(xué)啟示錄中有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，讓我意識(shí)到大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)志愿者、科研項(xiàng)目等，通過(guò)這些實(shí)踐，不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，也增強(qiáng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。這種體驗(yàn)讓我深刻明白，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力既能拓寬自己的視野，也能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)回顧
讀大學(xué)啟示錄是我大學(xué)生涯中一次重要的經(jīng)歷，它給了我很多啟示和體會(huì)。通過(guò)了解自我，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系以及積極投身社會(huì)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信、成熟，也更加明確了自己的人生目標(biāo)和方向。我相信，在大學(xué)生活的每個(gè)階段，都能夠通過(guò)讀書(shū)和實(shí)踐，不斷獲得新的啟示，以實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇五
丹青潑墨，遨游書(shū)海，我們?cè)跁?shū)的世界里長(zhǎng)大。我們可以在古書(shū)里一窺盛世朝代里的繁華與昌盛;在科幻小說(shuō)里一覽未來(lái)世界科技的發(fā)達(dá);或是駛著一艘名為近代文學(xué)的小舟，回溯歷史的潮流;再或是走過(guò)一道名為童話的彩虹橋，感受虛擬人物身上的精神與力量。是書(shū)豐盈了我們的生活，是書(shū)豐盈了我們的精神世界。
自小，我就愛(ài)讀書(shū)，四大名著、《千字文》、《增廣賢文》、《論語(yǔ)》，我都粗略翻過(guò)。但記憶里印象最深刻的只有一本，就是《西游記》。這是我四、五歲時(shí)最喜歡的睡前故事集，爺爺在我睡覺(jué)前總會(huì)講上一個(gè)章節(jié)，然后我就帶著對(duì)神話的遐思與幻想進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
每當(dāng)聽(tīng)到三打白骨精，孫悟空被冤枉的情節(jié)，我會(huì)很生氣，為他打抱不平。每當(dāng)聽(tīng)到火焰山鐵扇公主被孫悟空戲弄這一章時(shí)，我就會(huì)哈哈大笑，贊揚(yáng)孫行者聰明。聽(tīng)到神龜把他們師徒四人甩下龜背，我既覺(jué)得可惜，又覺(jué)得他們被懲罰是應(yīng)該的。
我的心緒隨著故事情節(jié)發(fā)展進(jìn)入一個(gè)個(gè)時(shí)空，感受主人公們情感的跌宕起伏。這時(shí)，爺爺總會(huì)慈愛(ài)地摸摸我的頭，瞇著眼睛和我一起感慨。爺爺也是我最知心的書(shū)友，那些各地的小說(shuō)大都是他給我搜羅來(lái)的。因此放假我最?lèi)?ài)去的地方就是爺爺家，和他一起閱讀就是我最大的享受。
現(xiàn)在雖然長(zhǎng)大了一些，但《西游記》中的情節(jié)仍然歷歷在目，我仍舊對(duì)閱讀情有獨(dú)鐘，不過(guò)我的閱讀面更廣了。不只看明清小說(shuō)，經(jīng)典文學(xué)，我也開(kāi)始讀《山海經(jīng)》、《搜神傳》一類(lèi)的神話志異，還有外國(guó)的文學(xué)名著，像小仲馬的《茶花女》、愛(ài)麗絲·門(mén)羅的《島》、羅曼·羅蘭的《名人傳》，這些書(shū)，我都仔細(xì)讀過(guò)。
閑暇時(shí)分，捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)里蘊(yùn)含著一個(gè)奇妙的世界，形形色色的各式人物，各具特色的景物描寫(xiě)，書(shū)里的一切都那么令人神往?！皶?shū)中自有黃金屋?！遍喿x讓我們的生活更加豐富，更加快樂(lè)，更加美好!
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇六
教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響的人。特別是小學(xué)生，平時(shí)在家都是父母監(jiān)護(hù)，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個(gè)人的問(wèn)題，同時(shí)，一個(gè)教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。
師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書(shū)更重要，知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的師德，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí)，對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改。這樣雖然辛苦些，但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問(wèn)題，再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見(jiàn)老師如此認(rèn)真，自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會(huì)隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。
教師就是要傳道、解惑，對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫(xiě)的教案、收集的資料等，都會(huì)毫無(wú)保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正如美國(guó)歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程”。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
通過(guò)這次參加一個(gè)多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境；要引導(dǎo)教師向xx市xx縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。向五位全國(guó)模范教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)，安貧樂(lè)教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生，節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)我校教師隊(duì)伍是一支忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、為人師表、教書(shū)育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍，是一支敬業(yè)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。
我感覺(jué)要成為師德高尚的老師，有以下心得體會(huì)：
一、教師要經(jīng)常自省
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是的方法。
二、要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、必須樹(shù)立平等對(duì)待觀
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車(chē)；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開(kāi)發(fā)
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見(jiàn)解的想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f(shuō)教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇七
大學(xué)生活是每個(gè)青年成長(zhǎng)道路上的一段重要經(jīng)歷，它標(biāo)志著我們從高中畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)的新階段。而大學(xué)啟示錄則是給我們提供了一系列成長(zhǎng)和思考的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)學(xué)習(xí)、社交、實(shí)踐等多種途徑，深刻體會(huì)到大學(xué)啟示錄所帶給我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。以下是我對(duì)大學(xué)啟示錄的個(gè)人心得體會(huì)。
首先，大學(xué)啟示錄教會(huì)了我自主學(xué)習(xí)和思考的能力。在高中階段，很多時(shí)候我們只是被動(dòng)地接受老師的教導(dǎo)，而在大學(xué)里，我們需要自主選擇課程、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且獨(dú)立完成作業(yè)和考試。這種自主學(xué)習(xí)的方式教會(huì)了我如何高效利用時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率。另外，大學(xué)啟示錄也注重培養(yǎng)我們的思考能力。在各類(lèi)講座、論壇、辯論中，我們被鼓勵(lì)闡述自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸明白了只有思考才能改變生活，并且學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考，形成自己的思維模式。
其次，大學(xué)啟示錄教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。大學(xué)的室友、同學(xué)、老師等都是我們要經(jīng)常接觸的群體。與人相處中要保持良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，以及處理人際糾紛的方法。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)包容和理解。在大學(xué)啟示錄中，我結(jié)交了一群志同道合的朋友，共同進(jìn)步，互相幫助。通過(guò)這樣的交往，我的人際關(guān)系得到了提升，也收獲了更多的友誼。
第三，大學(xué)啟示錄讓我思考和追求人生的意義。大學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們健全的人格和全面的發(fā)展。在大學(xué)啟示錄中，我們被鼓勵(lì)去思考人生的意義，思考自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。我明白了人生不僅僅是為了追求物質(zhì)利益，更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和追求內(nèi)心的滿足。大學(xué)啟示錄為我提供了追求夢(mèng)想的平臺(tái)，我也逐漸明確了我的人生目標(biāo)，并為之努力。
第四，大學(xué)啟示錄為我提供了廣泛的實(shí)踐機(jī)會(huì)。大學(xué)啟示錄不僅在課堂上教授理論知識(shí)，還注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，我得到了更多的鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)工作壓力，如何解決實(shí)際問(wèn)題，并得到了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這些實(shí)踐經(jīng)歷不僅增加了我在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，也讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)選擇更加明確。因此，大學(xué)啟示錄讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性和必要性。
最后，大學(xué)啟示錄讓我了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)和不足之處。通過(guò)大學(xué)啟示錄中的多次考試、競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并培養(yǎng)和發(fā)展了自己的特長(zhǎng)。同樣，我也看到了自己的不足和缺點(diǎn)，意識(shí)到自己需要不斷改進(jìn)和提升。這樣的認(rèn)知讓我更加明確自己的定位和發(fā)展方向，并激勵(lì)我更加努力地改進(jìn)自己，提升自己的能力和素養(yǎng)。
總而言之，大學(xué)啟示錄是我邁向成熟與成功之路上的里程碑，它教會(huì)了我獨(dú)立思考、處理人際關(guān)系、思考人生意義、進(jìn)行實(shí)踐以及了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。大學(xué)啟示錄為我提供了充分的發(fā)展和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使我更加明確自己的目標(biāo)和人生價(jià)值觀。我將銘記這段寶貴的經(jīng)歷，并用它來(lái)指導(dǎo)我未來(lái)的發(fā)展。我相信，通過(guò)大學(xué)啟示錄的指導(dǎo)和培養(yǎng)，我會(huì)在將來(lái)的生活中取得更多的成功和成就。
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，大學(xué)啟示錄這本書(shū)在青少年中非常流行，我也不例外成為它的讀者之一。《大學(xué)啟示錄》這本書(shū)以知名作家路遙的視角，透過(guò)大學(xué)生的人生之旅，深入揭示了大學(xué)階段的責(zé)任和挑戰(zhàn)。閱讀書(shū)籍之后，我受益匪淺，對(duì)進(jìn)入大學(xué)的心態(tài)和目標(biāo)有了深刻的思考。
第二段：大學(xué)啟示錄對(duì)大學(xué)生的啟示
大學(xué)啟示錄通過(guò)塑造各個(gè)人物形象，揭示了大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面臨的問(wèn)題，并提供了積極向上的解決方法。首先，書(shū)中告誡我們大學(xué)生要珍惜時(shí)間，不斷努力學(xué)習(xí)。大學(xué)是人生中非常寶貴的時(shí)光，是積累知識(shí)和鍛煉能力的重要階段。其次，書(shū)中也強(qiáng)調(diào)了人與人之間的交往和溝通，人際關(guān)系對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。最后，大學(xué)啟示錄還揭示了求知欲和追求夢(mèng)想的重要性。大學(xué)不僅僅是追求所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程，更是發(fā)現(xiàn)自己興趣、培養(yǎng)個(gè)人興趣愛(ài)好和追尋夢(mèng)想的時(shí)機(jī)。
第三段：大學(xué)啟示錄對(duì)我個(gè)人的啟示
《大學(xué)啟示錄》給予我的啟示不僅僅是對(duì)大學(xué)生活的指導(dǎo)，更是對(duì)人生的啟迪。讀完這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生活的多元性和變化性，而要做好迎接這些挑戰(zhàn)，我需要具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適應(yīng)能力。另外，大學(xué)啟示錄還讓我意識(shí)到大學(xué)教育的深層次意義，它不僅是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和提高職業(yè)能力，更是要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具備社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)精神。
第四段：大學(xué)啟示錄帶給我的思考
大學(xué)啟示錄還讓我思考了許多關(guān)于人生的問(wèn)題。什么是追求？在追求的道路中，我們又應(yīng)該如何選擇？如何平衡學(xué)習(xí)和生活？在這樣一個(gè)混亂而又充滿機(jī)遇的社會(huì)中，我們又應(yīng)該怎樣把握自己的方向？這些問(wèn)題深深地觸動(dòng)著我的內(nèi)心，讓我對(duì)人生的意義有了更深的思考。
第五段：結(jié)尾
在大學(xué)啟示錄中，作者通過(guò)描寫(xiě)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困境和成長(zhǎng)歷程，向我們揭示了大學(xué)的真諦和人生的智慧。讀完《大學(xué)啟示錄》，我深感大學(xué)階段在人生中的寶貴性和重要性，積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，珍惜時(shí)間，鍛煉自己的能力和氣質(zhì)。同時(shí)，也要堅(jiān)守初心，尋求個(gè)人的追求和夢(mèng)想。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，我們一定能在大學(xué)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的光芒，并迎接更美好的未來(lái)。
（總字?jǐn)?shù)：350）
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇九
一年級(jí)上學(xué)期，我加入了少先隊(duì)，我很開(kāi)心。
老師告訴我：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血染紅的，一定要保管好自己的紅領(lǐng)巾?？晌沂莻€(gè)丟三落四的孩子，沒(méi)多久，我的紅領(lǐng)巾就失蹤了。我急了，在書(shū)包里翻了一通，沒(méi)有;教室的抽屜里也沒(méi)有;家里也沒(méi)找著。
我大聲哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么了。我哭著說(shuō):“我的紅領(lǐng)巾找不到了?！眿寢寷](méi)幫我找，輕輕地對(duì)我說(shuō):“告訴你一個(gè)秘密，紅領(lǐng)巾可是有靈性的哦，你若再這么大聲哭，它可是會(huì)被你嚇跑，不要你這個(gè)小主人啦?！薄笆裁?”我瞪大了眼睛，有些不相信。媽媽繼續(xù)說(shuō)道:“作為一名少先隊(duì)員，首先要保護(hù)好自己的紅領(lǐng)巾，要和它成為形影不離的好朋友;其次，你要為紅領(lǐng)巾增添光彩?！焙图t領(lǐng)巾形影不離，我知道，就是每天佩戴它?？墒菫樗鎏砉獠适鞘裁匆馑寄?媽媽看著我疑惑的眼睛繼續(xù)解釋道:“紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，作為一名少先隊(duì)員應(yīng)該做到講文明懂禮貌，上課認(rèn)真聽(tīng)課，課后認(rèn)真完成作業(yè)，遵守紀(jì)律，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)公物等等。我突然間感覺(jué)自己丟的這件神圣的寶物，必須要靠自己的“修行”讓它回來(lái)。為了讓消失的紅領(lǐng)巾趕快回到我身邊，我立刻拿出作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做起來(lái)。當(dāng)我上課開(kāi)小差時(shí)，我想起紅領(lǐng)巾;當(dāng)我貪玩不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我想起了紅領(lǐng)巾;當(dāng)我不愛(ài)護(hù)公物時(shí)，我想起了紅領(lǐng)巾……沒(méi)過(guò)多久，我意外地發(fā)現(xiàn)書(shū)包里有條折疊得整整齊齊的紅領(lǐng)巾，我開(kāi)心地捧出紅領(lǐng)巾，沖出房門(mén)，邊跑邊喊:“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)t領(lǐng)巾回來(lái)了。”媽媽笑著說(shuō):“你看，紅領(lǐng)巾看到了你的努力，接納了你這個(gè)小主人了，今后你得為它增添光彩哦。”
從那以后，我便牢記紅領(lǐng)巾的要求，立志做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。記得有一次我在小區(qū)廣場(chǎng)玩，突然一陣“嘰嘰咕咕”“哈哈”的聲音引起了我的注意。原來(lái)是一名六歲左右的小男孩，在一片白菜上踩得正歡。我本想不管，反正踩的也不是我家的菜。可當(dāng)我看到胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，似乎看到它生氣的樣子。我趕忙回頭，大步走向小男孩，嚴(yán)肅地說(shuō):“小朋友，別踩了，那是別人辛辛苦苦曬的菜，被你這么一弄，還有用嗎?”小男孩白了我一眼，不屑地說(shuō):“我就踩，你走開(kāi)，不用你管?！蔽液軞鈵?，但又想：他不懂事，我得“哄”著他。于是，我低下頭，拍拍胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō):“你看，多漂亮。我是一名少先隊(duì)員哩，我有責(zé)任指出你的錯(cuò)誤，若你改正了，我?guī)阃妗！毙∧泻⒍⒅倚厍暗募t領(lǐng)巾說(shuō):“你那紅紅的東西，我也想戴，可以嗎?”我說(shuō):“可以，但不是現(xiàn)在。如果你答應(yīng)哥哥從現(xiàn)在開(kāi)始，不再破壞別人的東西，做一名好孩子，很快你就會(huì)和哥哥一樣成為一名少先隊(duì)員，擁有這神圣的紅領(lǐng)巾?！毙∧泻⒘ⅠR不踩了，飛快地跑到我身邊，說(shuō):“我也要戴紅領(lǐng)巾。”我感受到作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任和自豪。
我現(xiàn)在已是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)“紅領(lǐng)巾”有了更深的理解。我愛(ài)紅領(lǐng)巾，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前行。
2022寒假10課心得體會(huì)2
牢記我們是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)我愛(ài)你，紅領(lǐng)巾我愛(ài)你!讓我們的紅領(lǐng)巾越來(lái)越鮮紅，永不退色!
記得我第一次看到鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我就時(shí)時(shí)都在盼望著戴上紅領(lǐng)巾;我每天都在渴望著成為一名光榮的少先隊(duì)員;我天天都想象著在隊(duì)旗下宣誓……這就是我的夢(mèng)!
夢(mèng)之芽
有一天，我終于忍不住了，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐，問(wèn)她脖子上的紅領(lǐng)結(jié)是什么，哪兒可以買(mǎi)到呀?大姐姐聽(tīng)完，帶著微笑說(shuō)：“這是紅領(lǐng)巾，代表著紅旗的一角，等你讀小學(xué)了，加入了少先隊(duì)后，就有資格戴上紅領(lǐng)巾了!”。我聽(tīng)了，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只牢牢記住了這句話——“這是紅領(lǐng)巾，代表著紅旗的一角?！毙睦锊幻馍v起幾分崇拜。
從那以后，我時(shí)常與我的小朋友們?cè)谝黄饡痴勀酋r艷的紅領(lǐng)巾的故事，我們要成為一名光榮的少先隊(duì)員，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上!
就在那時(shí)起，鮮艷的紅領(lǐng)巾在我心中的烙下了一個(gè)深深的印記!我盼望著戴上紅領(lǐng)巾的那一刻早日到來(lái)。
夢(mèng)成真
光陰似箭，時(shí)光荏苒，一晃我幼兒園四年學(xué)業(yè)就畢業(yè)，又要加入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，踏上了我們成長(zhǎng)旅途中的新征程——該上小學(xué)啦!
令人激動(dòng)的時(shí)刻將要到來(lái)了，我像一只放飛藍(lán)天的鳥(niǎo)兒，在天空中自由翱翔，快樂(lè)成長(zhǎng)!
我在吳寧二校就讀我的小學(xué)生涯，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于可以加入了少先隊(duì)。我加入少先隊(duì)就意味著我成為了一名光榮的少先隊(duì)員;加入少先隊(duì)就意味著我幼兒時(shí)代的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。多少個(gè)日日夜夜，那紅領(lǐng)巾在我夢(mèng)中出現(xiàn)。
而今天，我終于能夠站在五星紅旗的光輝下宣誓，正式成為一名光榮的少先隊(duì)員，終于可以帶上夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾啦!
金秋十月，陽(yáng)光明媚，我們?cè)趪?guó)慶節(jié)到來(lái)之際，學(xué)校組織了我們一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式。
五星紅旗在旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)，許多高年級(jí)的大哥哥大姐姐們手里都拿著一張張鮮艷的紅領(lǐng)巾。就這樣，這個(gè)莊嚴(yán)的入隊(duì)儀式開(kāi)始了。
記得，當(dāng)時(shí)是一位六年級(jí)的大姐姐走到我面前，為我系上了一張嶄新的，還帶著光芒的紅領(lǐng)巾。那一刻我眼里閃著光，心里在暗暗宣誓：我一定要做一個(gè)合格的少先隊(duì)員，不辜負(fù)這張紅領(lǐng)巾，我要隨著它指引的方向，努力!努力!再努力!
就在那一天，我的整顆心就像那張紅領(lǐng)巾，紅透了……
那一瞬間，我仿佛穿越了，我的腦海里浮現(xiàn)出一位位革命英烈的光榮事跡;從南湖紅船到南昌城頭的一聲槍響;從秋收起義到二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征……，我仿佛看到了小英雄王二小在給我指引一條放著光芒的大道!
耳邊傳來(lái)大隊(duì)輔導(dǎo)員葛鵬老師鏗鏘有力的話語(yǔ)，他將永遠(yuǎn)縈繞在我的心中，鼓勵(lì)著我、號(hào)召著我，要做一名新時(shí)代有理想、有文化、有道德的少先隊(duì)員。
夢(mèng)之海
隨著穿過(guò)時(shí)光的蒼穹，如今，我已經(jīng)是四年級(jí)了，雖然我很普通，但成了一名優(yōu)秀的學(xué)生，一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。我的獎(jiǎng)狀證書(shū)有了一大疊，還成了人人心中的乖乖女。
記得在今年的入隊(duì)儀式時(shí)，我雖然沒(méi)有直接參加，但我的心已隨著紅領(lǐng)巾飄向了入隊(duì)儀式當(dāng)中，去幫小朋友們系上一張鮮艷的紅領(lǐng)巾。哇!鮮艷的紅領(lǐng)巾在我胸前飄揚(yáng)，嘹亮的隊(duì)歌在我耳畔回蕩!
我在教室窗邊望著那一只只舉過(guò)頭頂?shù)撵`巧的小手。我不禁心潮澎湃，頓時(shí)我的眼眶濺起了淚花，又一批優(yōu)秀的小朋友加入了少先隊(duì)這個(gè)大家庭。
我們這個(gè)充滿活力的少先隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)大了!看著他們一雙雙緊盯隊(duì)旗的眼睛，我仿佛看到了自己曾經(jīng)擁有的夢(mèng)，而這千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)卻匯聚成了一片夢(mèng)之海!
雖然時(shí)間不長(zhǎng)，相伴我四年的紅領(lǐng)巾，卻給了我努力奮斗的信心。我要永遠(yuǎn)記住它，我要繼續(xù)沿著它指引的方向，朝著我的夢(mèng)努力，努力，再努力!
2022寒假10課心得體會(huì)3
“風(fēng)煙滾滾唱英雄，四面青山側(cè)耳聽(tīng)。”戰(zhàn)火紛飛的年代已經(jīng)遠(yuǎn)去，如今的我們生活在幸?？鞓?lè)的時(shí)光中。然而，我們卻要銘記那些為了祖國(guó)未來(lái)而犧牲的烈士們，當(dāng)我翻開(kāi)《紅色經(jīng)典故事》時(shí)，我深深地被他們舍生取義的愛(ài)國(guó)情懷所打動(dòng)。
曾經(jīng)在那個(gè)年代，有一群為了革命事業(yè)同甘共苦，浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗英雄，當(dāng)敵人進(jìn)攻時(shí)，他們總是團(tuán)結(jié)一心、奮勇抵抗。現(xiàn)在的我們生活在和平年代，不需要應(yīng)對(duì)敵人的槍林彈雨，但我們要做的還有很多很多。
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……”，這熟悉的少先隊(duì)隊(duì)歌讓我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。，突如其來(lái)的疫情，在武漢，在中國(guó)，在世界，蕩起漣漪。這個(gè)特殊的春節(jié)，一切都格外冷清，鞭炮聲消失于天際，春節(jié)聯(lián)歡也早已拋之腦后。這對(duì)于我們而言，是一個(gè)不同尋常的春天。為了阻止疫情擴(kuò)散，我們期盼的新學(xué)期開(kāi)學(xué)也延期了。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。任何時(shí)代都需要英雄，不只是中國(guó)五千年的文明歷史中，時(shí)代發(fā)展到今天，英雄的意義被不斷發(fā)揚(yáng)光大。曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的抗洪英雄、抗震救災(zāi)英雄、帶領(lǐng)廣大人民發(fā)家致富的勞動(dòng)模范、見(jiàn)義勇為的英雄……，就算時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，英雄精神也會(huì)一直存在，永生不滅。
我們每一個(gè)人，都在稚童時(shí)期就懷揣著上天入地、拯救世界的大英雄夢(mèng)。新時(shí)代的我們，享受著祖國(guó)給我們的榮光，但我們依然不能忘記，當(dāng)我們平安在家，是誰(shuí)在外抵御病毒，他們是站起來(lái)的峰，是遠(yuǎn)去的身影，是生死之間，選擇奔赴國(guó)難，是走來(lái)的英雄!
我們看到了鐘南山爺爺馬不停蹄，奔赴防疫一線，給我們力量;看到了李蘭娟奶奶問(wèn)診新冠肺炎危重癥患者，取下口罩后，臉上壓痕清晰可見(jiàn);看到了醫(yī)生眉目間的疲勞，卻被隱藏于厚重的防護(hù)服下;看到了救援護(hù)士剪短了心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)，義無(wú)反顧;我們看到了武漢火神山，雷神山醫(yī)院緊急施工，投入使用;看到了中國(guó)疾控中心開(kāi)始研發(fā)新冠病毒疫苗，成功分離病毒;我們還看到了許多無(wú)名英雄為武漢捐獻(xiàn)口罩、藥物和錢(qián)財(cái)，患者救治、科研攻關(guān)、物資保障、交通管理、信息發(fā)布……疫情防控的每一條戰(zhàn)線，都有人在敬業(yè)值守、默默奉獻(xiàn)。茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，這一幕幕情景讓我們潸然淚下，感動(dòng)不已。腦海里浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，勇敢的紅軍戰(zhàn)士在紅旗指引下，冒著槍林彈雨，奮勇向前;奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)，我們祖國(guó)的體育健兒奮勇拼搏，奧運(yùn)獎(jiǎng)臺(tái)上一次又一次升起五星紅旗;神舟飛船升空，舉國(guó)歡騰，祖國(guó)各地匯成紅旗的海洋。
我們此刻生活在繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，不用為衣食發(fā)愁，不必提心吊膽的生活，我們無(wú)疑是幸福的也是幸運(yùn)的。
少先隊(duì)隊(duì)旗，是五星紅旗的一部分，我們胸前的紅領(lǐng)巾，是紅旗的一角，泱泱中華，多難興邦，面對(duì)疫情災(zāi)難，我們應(yīng)懂得家國(guó)不易，任重道遠(yuǎn)，更要奮發(fā)努力，為祖國(guó)媽媽做出一份貢獻(xiàn)。我深深感到今天的幸福生活來(lái)之不易，現(xiàn)在的我們，只能老實(shí)呆在家，但我們作為接班人，必定刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，不怕吃苦，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，學(xué)好本領(lǐng)。因?yàn)樽鳛閷W(xué)生的我們，也有自己的職責(zé)和義務(wù)，我們要有時(shí)間緊迫感，行動(dòng)起來(lái)，在有限的時(shí)間里，像紅色少年一樣，腳踏實(shí)地，肩負(fù)使命，為祖國(guó)燦爛輝煌的明天做出自己的努力和貢獻(xiàn)!
今天在網(wǎng)上看到了浙江大學(xué)的學(xué)子們收到了中國(guó)工程院院士李蘭娟口述，鄭樹(shù)森執(zhí)筆的手寫(xiě)信，那一句“希望同學(xué)們都要保護(hù)好自己的健康，然后通過(guò)線上教學(xué)方式，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之才，將來(lái)為中華民族復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)!”讓我肅然起敬!未來(lái)屬于我們，祖國(guó)的美好明天需要我們?nèi)?chuàng)造，我們作為新時(shí)代的少年，一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想—時(shí)刻準(zhǔn)備著!
2022寒假10課心得體會(huì)4
少先隊(duì)禮儀展示開(kāi)始了。你瞧，綠茵茵的操場(chǎng)成了歡樂(lè)的舞臺(tái)，我們載歌載舞接受少先隊(duì)活動(dòng)的洗禮。
一進(jìn)操場(chǎng)就跟歡樂(lè)撞了個(gè)滿懷：氣球高懸，彩旗飄揚(yáng)。幾個(gè)鮮艷的大字勾住了我的腳步：爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員——你好，新時(shí)代暨黟縣碧陽(yáng)小學(xué)主題大隊(duì)會(huì)。我們時(shí)而激情四射地喊著口號(hào)，“你好!新時(shí)代……”那聲音回蕩在操場(chǎng)的每一個(gè)角落，時(shí)而神采飛揚(yáng)地唱著隊(duì)歌，我們是共產(chǎn)主義接班人……時(shí)而放飛五顏六色的氣球，那氣球載著我們的夢(mèng)想，在湛藍(lán)的天空潔白的云朵下自由自在地飛翔。
《紅旗頌》響起來(lái)了，幾位旗手面帶微笑，昂首挺胸，擎著鮮艷的旗幟邁著矯健的步伐走在跑道上。走在最前面的是鮮艷的黨旗，緊隨其后的是火紅的團(tuán)旗，迎風(fēng)招展的是星星加火炬的隊(duì)旗?！凹t色旗幟傳遞即將開(kāi)始。”一位白發(fā)蒼蒼的老黨員語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“親愛(ài)的少先隊(duì)員們……我把這面黨旗交給你們，希望你們永遠(yuǎn)跟黨走?！壁w老師飽含深情地說(shuō)：“親愛(ài)的少先隊(duì)員小朋友們……希望你們快快長(zhǎng)大，成為一名共青團(tuán)員。”大隊(duì)輔導(dǎo)員童老師送來(lái)暖暖的叮嚀：“親愛(ài)的少先隊(duì)員們，不忘初心……星星火炬代代相傳。”三名少先隊(duì)旗手用顫抖的雙手接過(guò)火紅的旗幟，揮舞星星加火炬的隊(duì)旗，激情四射喊出：“紅色旗幟，代代相傳!”這聲音多么富有感染力，我們也熱血澎湃，異口同聲高呼：“紅色旗幟，代代相傳!”
主題大隊(duì)會(huì)剛剛畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，經(jīng)典誦讀的聲音回蕩在我耳邊。四年級(jí)舉著彩旗閃亮登場(chǎng)了。你聽(tīng)，鏗鏘有力的聲音震耳欲聾：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年……”“蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，你在思念誰(shuí)……”悅耳的歌聲帶來(lái)月光如水的夜晚，原來(lái)是我們?nèi)昙?jí)組在表演經(jīng)典誦讀《月亮組詩(shī)》。我們穿著美麗的漢服，走上綠茵茵的操場(chǎng)，仿佛一本智慧的大書(shū)緩緩展開(kāi)。你聽(tīng)，男領(lǐng)：“天空嵌著一輪皎潔無(wú)瑕的明月……”大家齊聲朗誦著：“……仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐?”頓時(shí)人們仿佛看到了皓月當(dāng)空的美景。我櫻桃小嘴一張一合：“古往今來(lái)，如夢(mèng)如幻的月光曾引起人們多么美好的遐想?！贝蠹仪宕鄲偠乩收b：“……竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！鳖D時(shí)溶溶的月光像春水一樣把山林渲染得如夢(mèng)如幻……小書(shū)童們搖頭晃腦，手捧書(shū)簽，一首首朗朗上口的月亮古詩(shī)脫口而出……節(jié)目到了最高潮的時(shí)候，領(lǐng)舞的同學(xué)手拿一把油紙傘，在舞臺(tái)中央翩翩起舞，一曲《靜夜思》像靈泉一樣靜靜地流淌……“夜空因皎潔而美麗，詩(shī)人因明月而多情……”我們的聲音戛然而止。大家都為我們聲情并茂的朗誦頻頻點(diǎn)贊。
那富有感染力的大隊(duì)會(huì)，那精彩紛呈的節(jié)目……少先隊(duì)，我們成長(zhǎng)的搖籃，我們?cè)诩t領(lǐng)巾的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
2022寒假10課心得體會(huì)5
從“新年演講”汲取前行力量
近日，有媒體在微信端連載新年演講“云端思想?yún)R”，張伯禮、馬丁·雅克、鄭永年等大咖齊聚，《從戰(zhàn)“疫”大考，看中國(guó)精神》《疫情之下的世界變局》《面對(duì)世界變局，中國(guó)怎么辦》等主題演講精彩紛呈，為我們解析變局中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，分享他們的思考和答案。20注定極不平凡，在前所未有的世界大變局中，黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，14億中國(guó)人民攜手同心，我們頂風(fēng)開(kāi)大船，毅然站立于“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，眺望全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。新的發(fā)展階段，新的前進(jìn)航向，雖前路漫漫、道阻且長(zhǎng)，但百年大黨從現(xiàn)在走向未來(lái)的姿態(tài)始終未變。共產(chǎn)黨人要在“新年演講”中積蓄向前的力量，以信心滿懷的姿態(tài)，啟航奔赴嶄新征程。
新年演講主題之一：胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華
從19到年，中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的時(shí)光剛好百年。嘉興南湖上一艘承載民族希望的小小紅船，把馬克思主義鮮明寫(xiě)在旗幟上，把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為最高理想，越過(guò)革命年代的驚濤駭浪、闖過(guò)改革建設(shè)的急流險(xiǎn)灘，成為如今領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“復(fù)興號(hào)”巨輪。這是中華兒女矢志不渝、攻堅(jiān)克難的奮斗百年，這是中國(guó)人民從白手起家到繁榮昌盛的創(chuàng)業(yè)百年，回望來(lái)路，無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)鍵詞勾勒出的前行足跡，讓百年初心歷久彌堅(jiān)。西諺有曰：“有三歲之翁，有百歲之童。”決定一個(gè)政黨精神面貌的，從來(lái)不是時(shí)間長(zhǎng)短，而是初心的滋養(yǎng)、使命的激蕩。中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，需要幾代人、十幾代人甚至幾十代人的接續(xù)奮斗，以復(fù)興之路丈量黨的征程，百年恰是風(fēng)華正茂。新時(shí)代黨員干部要牢記百年榮光、不負(fù)時(shí)代使命，以“恰是百年風(fēng)華”自我激勵(lì)，讓我們黨永葆活力、長(zhǎng)盛不衰，在新的征程交出一份更加優(yōu)秀的答卷。
新年演講主題之二：艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成
“楓葉經(jīng)霜紅更好，寒梅傲雪見(jiàn)精神?！被赝倌?，我們從積貧積弱、一盤(pán)散沙的舊中國(guó)，到如今成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、世界制造業(yè)第一大國(guó);回首極不平凡的年，我們揮就抗疫答卷，決勝脫貧攻堅(jiān)，圓滿收官“”，中華大地捷報(bào)頻傳。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)14億人民書(shū)寫(xiě)的壯麗史詩(shī)，源自“艱難”中的“勇毅”奮斗，更是“磨礪”后的“玉汝于成”。正如主席指出：“我們通過(guò)奮斗，披荊斬棘，走過(guò)了萬(wàn)水千山?！鼻斑M(jìn)的道路上，從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，在這份滾燙的成績(jī)單背后，是每一位身在其中、搏擊風(fēng)浪的中國(guó)人付出的艱辛、奉獻(xiàn)和犧牲。惟其艱難，才更顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際局勢(shì)、挑戰(zhàn)嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)環(huán)境，新時(shí)代黨員干部要經(jīng)千難而前赴后繼，歷萬(wàn)險(xiǎn)而鍥而不舍，以無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力，“磨礪”于偉大斗爭(zhēng)、“勇毅”于偉大工程、致力于偉大事業(yè)，在奮勇向前中，“玉成”于偉大夢(mèng)想。
新年演講主題之三：征途漫漫，惟有奮斗
“物有甘苦，嘗之者識(shí);道有夷險(xiǎn)，履之者知。”過(guò)去的一年，是奮斗的一年。從抗疫衛(wèi)士以生命赴使命抵抗新冠病毒，到無(wú)數(shù)官兵用摯愛(ài)護(hù)蒼生抵御洪澇災(zāi)害，這是以涓滴之力匯聚成的磅礴偉力;從糧食生產(chǎn)喜獲“連豐”到海南自由貿(mào)易港建設(shè)蓬勃展開(kāi)，再到重大科技重大工程落地，這是銳意進(jìn)取創(chuàng)造出的改革奇跡。不管什么艱難險(xiǎn)阻，不論何種溝壑叢林，這一個(gè)個(gè)奮斗坐標(biāo)，都是我們披荊斬棘、奮勇前行的姿態(tài)，是一往無(wú)前、風(fēng)雨無(wú)阻的精神狀態(tài)，是在“征途漫漫”中團(tuán)結(jié)一致、共克時(shí)艱的守望相助。站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵之點(diǎn)，我們信心百倍、步履堅(jiān)定。每一個(gè)人都了不起，每一份努力都值得，新時(shí)代的共產(chǎn)黨人無(wú)論走多遠(yuǎn)、走到哪里，都要永葆接續(xù)百年的奮斗精神，爭(zhēng)做為民服務(wù)的孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛、艱苦奮斗的老黃牛，以“小力”匯磅礴，續(xù)寫(xiě)更多奮斗的故事，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大目標(biāo)昂揚(yáng)進(jìn)發(fā)。
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇十
在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。眾所周知：愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué);愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話，上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出。個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生，只有差異，實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。
2、以身示范，情感育人。
搞教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因?yàn)椋瑢W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，瑣碎小事也會(huì)變得富有詩(shī)意，不僅要有愛(ài)的情感，愛(ài)的行為還要有愛(ài)的藝術(shù)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)理念。
愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺(jué)悟，高超的教書(shū)育人之能，還必須具有高雅的情趣、健康的身心，具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思、講合作、富有團(tuán)隊(duì)精神。在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師樹(shù)立起正確的人才觀、教育觀、教育價(jià)值觀等，努力使對(duì)教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺(jué)行為。
4、加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格行為規(guī)范。
可以通過(guò)建立師德調(diào)查問(wèn)卷及通報(bào)制度，在評(píng)優(yōu)表模、晉職晉級(jí)等方面堅(jiān)持“師德一票否決”。通過(guò)這些方式進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的師德意識(shí)，使他們學(xué)有內(nèi)容、趕有目標(biāo)、行有規(guī)范，促使師德建設(shè)走向自覺(jué)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道。
作為一名青年教師，我有責(zé)任也有義務(wù)積極學(xué)習(xí)新課改的思想精髓，認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育理念，讓學(xué)生打好知識(shí)基礎(chǔ)，并靈活運(yùn)用知識(shí)到實(shí)際問(wèn)題，為教育新形勢(shì)下的新發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇十一
大學(xué)是人生中一個(gè)重要的篇章，是啟迪我們思想、塑造我們品格、培養(yǎng)我們能力的地方。經(jīng)歷了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，我深深地感受到了大學(xué)給予我的啟示和幫助。在大學(xué)啟示錄的道路上，我不僅收獲了知識(shí)，更領(lǐng)悟到了人生的真諦。以下是我對(duì)大學(xué)啟示錄的個(gè)人心得體會(huì)。
首先，大學(xué)啟示錄讓我明白了“學(xué)無(wú)止境”的道理。在高中時(shí)，我們總是以高考為目標(biāo)，跟著老師的步伐學(xué)習(xí)，但到了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的門(mén)檻從未打破。大學(xué)中，課程更加多樣化，知識(shí)更加廣闊，要求更加深入。我不再滿足于應(yīng)付考試，而是積極主動(dòng)地探索更多的學(xué)科領(lǐng)域。大學(xué)啟示錄喚醒了我對(duì)知識(shí)的渴望，讓我明白知識(shí)并非只是為了應(yīng)付考試，而是一種修養(yǎng)，是賦予人生無(wú)盡可能的翅膀。
其次，大學(xué)啟示錄教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。大學(xué)里充滿了各種誘惑和誘惑，校園生活五彩繽紛，社交圈子擴(kuò)大，課余時(shí)間自由支配，諸多因素都讓人心生偷懶的念頭。但是，我明白在大學(xué)啟示錄的道路上，唯有堅(jiān)持不懈，才能收獲真正的回報(bào)。大學(xué)時(shí)間有限，我們要抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自律的品質(zhì)。只有堅(jiān)持不懈，才能追求卓越，才能在大學(xué)啟示錄的征途上越走越寬廣。
再次，大學(xué)啟示錄錘煉了我的意志力和毅力。大學(xué)中，學(xué)習(xí)任務(wù)沉重，壓力倍增。有時(shí)候，困難和挫折會(huì)讓我心生退縮，但大學(xué)啟示錄教會(huì)了我堅(jiān)定的意志力和毅力。每一個(gè)成績(jī)的提高，每一次的進(jìn)步都需要付出努力和耐心。大學(xué)啟示錄告訴我，面對(duì)困難，我們不能退縮，而是要勇往直前。只有堅(jiān)持下去，才能超越自我，邁向成功的殿堂。
此外，大學(xué)啟示錄讓我明白了合作的重要性。在大學(xué)中，我們不再是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的個(gè)體，而是成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分。我們要與同學(xué)們互相幫助，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。在項(xiàng)目中，我與同學(xué)們進(jìn)行集體討論和合作，通過(guò)集思廣益，充實(shí)了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了自己的能力。大學(xué)啟示錄告訴我，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地完成任務(wù)，創(chuàng)造出更多的價(jià)值。
最后，大學(xué)啟示錄讓我明白了人生的選擇與責(zé)任。大學(xué)啟示錄并非只是學(xué)習(xí)方面的，也是綜合素質(zhì)的提升。我們要思考自己的人生方向，明確自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。大學(xué)啟示錄告訴我，人生的選擇取決于自己，而選擇的背后則需要承擔(dān)責(zé)任。我們要積極參與社會(huì)實(shí)踐，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任。大學(xué)啟示錄讓我明白，只有擁有自身的價(jià)值觀和分寸，才能做出明確的人生選擇，承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。
大學(xué)啟示錄是人生中的一本經(jīng)典的指南，它啟迪了我，讓我明白了學(xué)無(wú)止境、堅(jiān)持不懈、意志力和毅力、合作的重要性以及人生的選擇與責(zé)任。通過(guò)這四年的大學(xué)啟示錄，我收獲到了知識(shí)財(cái)富，更得到了人生啟迪。我相信，在以后的人生道路上，這些啟示將繼續(xù)為我指引方向，讓我成為一個(gè)更好的人。
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇十二
我作為一名六年級(jí)的學(xué)生，紅領(lǐng)巾已伴隨著我走過(guò)了五個(gè)春秋，說(shuō)來(lái)，我與它真是有不解之緣。
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是光榮的象征，它是革命烈士的鮮血，它還承載著永垂不朽的精神品質(zhì)，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)。少先隊(duì)是溫暖的集體，是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊(duì)員，都曾在少先隊(duì)組織里茁壯成長(zhǎng)，都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊密相連的激情回憶……但更多的是我們每個(gè)少先隊(duì)員的心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)的紅領(lǐng)巾情結(jié)。
一年級(jí)時(shí)，班主任老師對(duì)我們說(shuō)只要表現(xiàn)好，就能當(dāng)上光榮的少先隊(duì)員，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾。那時(shí)的我多么憧憬能當(dāng)上少先隊(duì)員，于是，我暗暗地下苦功?！傲弧眱和?jié)那天，我如愿以?xún)數(shù)禺?dāng)上了少先隊(duì)員。典禮上，望著隊(duì)旗飄揚(yáng)的雄姿，我意識(shí)到我已經(jīng)是一名少先隊(duì)員了。
五年多來(lái)，我一直謹(jǐn)記著老師的諄諄教誨。每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)厭煩時(shí)，我低頭看著可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，我知道了好好學(xué)習(xí)是每一個(gè)小學(xué)生都該做的事，不能逃避。我充滿信心，心中的那份斗志化作一股力量充滿全身上下。
我認(rèn)為，少先隊(duì)員最起碼的要求是樂(lè)于助人。只要誰(shuí)有困難，我都會(huì)努力地幫助他們渡過(guò)難關(guān)。一天早晨，我背著書(shū)包像往常一樣活蹦亂跳地上學(xué)去。我的目光被公路旁的一個(gè)小妹妹所吸引，只見(jiàn)小妹妹看著學(xué)校對(duì)面公路上來(lái)往的車(chē)輛，不知如何是好。我仔細(xì)一想，她應(yīng)該是剛讀一年級(jí)學(xué)生，還不會(huì)過(guò)馬路?？磥?lái)該是我“見(jiàn)義勇為”的時(shí)刻了。于是，我壯起膽子，把小妹妹安全送到對(duì)面，并告訴她：“過(guò)馬路要左看右看，先看公路的左邊，到路的中間，再看公路的右邊。要迅速地穿過(guò)公路，記住了嗎?”小妹妹謝過(guò)我歡快地奔向?qū)W校。
風(fēng)起了，我胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，在向我點(diǎn)頭，在向我微笑……
大學(xué)啟示心得體會(huì)篇十三
大學(xué)生活是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要一步。進(jìn)入大學(xué)意味著離開(kāi)了曾經(jīng)熟悉的學(xué)校，面對(duì)新環(huán)境、新挑戰(zhàn)。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是人生理想、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段。在大學(xué)的四年里，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要關(guān)注社會(huì)、豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)，這將成為我們走向成功的奠基石。
第二段：廣泛的社交圈
大學(xué)是一個(gè)廣泛的社交圈，這里匯聚著來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的同學(xué)。在大學(xué)里，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，通過(guò)與他們的交流，我不僅開(kāi)闊了眼界，還學(xué)到了很多知識(shí)。此外，我也結(jié)識(shí)了許多不同領(lǐng)域的人，這個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著極大的幫助。大學(xué)生活中，擴(kuò)大自己的交際圈，積極參與社團(tuán)活動(dòng)，與不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)合作共事，將帶來(lái)更廣闊的人脈資源。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
在大學(xué)里，沒(méi)有了高中老師的盯梢，我們要學(xué)會(huì)自己規(guī)劃時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這對(duì)于我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力非常重要。大學(xué)課程內(nèi)容繁雜，學(xué)與不學(xué)全憑自覺(jué)。自主學(xué)習(xí)不僅意味著堅(jiān)持完成課程要求，還需要積極拓展課外知識(shí)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們可以逐漸形成對(duì)知識(shí)的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)出解決問(wèn)題的方法論，這對(duì)我們未來(lái)的工作和生活將有著重要的啟示意義。
第四段：積極參與社會(huì)實(shí)踐
大學(xué)是一個(gè)豐富的實(shí)踐平臺(tái)，有許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以參與。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我們不僅可以將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，還可以鍛煉自己的實(shí)踐能力。在社會(huì)實(shí)踐中，我們可以接觸到各種各樣的人和事，從中學(xué)到豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展自己的能力與素養(yǎng)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們能夠更好地了解社會(huì)，了解自己，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第五段：持續(xù)追求個(gè)人興趣
大學(xué)生活中，還有一個(gè)重要的方面是追求個(gè)人興趣。每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，大學(xué)是一個(gè)培育興趣愛(ài)好的良好平臺(tái)。我們可以選擇加入各種社團(tuán)、學(xué)會(huì)，參與各種活動(dòng)，找到自己感興趣的領(lǐng)域并不斷探索深入。通過(guò)追求個(gè)人興趣，我們可以獲得更多的成就感和精神滿足，更好地調(diào)節(jié)自己的生活狀態(tài)。
總結(jié)：
大學(xué)生活啟示錄，是我們走向成功的指南。在大學(xué)里，我們要擴(kuò)大社交圈，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積極參與社會(huì)實(shí)踐，持續(xù)追求個(gè)人興趣。通過(guò)這些經(jīng)歷，我們將成長(zhǎng)為有理想、有追求、有社會(huì)責(zé)任感的人才。大學(xué)不僅是我們獲取知識(shí)和技能的地方，更是塑造我們?nèi)松^價(jià)值觀的階段。讓我們珍惜大學(xué)時(shí)光，以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)業(yè)和生活的挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步和完善，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。