學(xué)習(xí)讓我們不斷地思考、探索和實(shí)踐，幫助我們形成獨(dú)立思考和解決問題的能力。掌握好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，能夠事半功倍，以下是一些學(xué)習(xí)的技巧和竅門，供大家參考。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
5、書籍宜少不宜多;(物以稀為貴，太多書籍反倒讓孩子不知如何選擇，可能會分散閱讀的精力)。
7、帶領(lǐng)寶寶或者自創(chuàng)一些小比賽，讓寶寶體會收獲的喜悅和成就感;。
8、給孩子準(zhǔn)備一個書架，讓孩子體會翱翔其中的自由和樂趣;。
9、寶寶的房間可以盡量豐富多彩一些，或者讓寶寶自行提出主題可以定期更換;。
10、帶孩子外出時，讓他們自己去認(rèn)識車牌、路標(biāo)、玩具名等等，親身體會到識字的重要性。
總之，嬰幼兒階段的孩子最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是“游戲”和“玩“，讓孩子在日常生活和玩中不知不覺學(xué)到知識，培養(yǎng)興趣;而作為孩子第一任教師的爸媽們對孩子起著決定性作用，因?yàn)楹⒆幼鍪驴茨愕陌駱樱季S開發(fā)的程度靠你的引導(dǎo)。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
俗話說：播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。孩子成績的好壞取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上取決于家長的教育和引導(dǎo)。過分的溺愛對孩子的成長不利，這點(diǎn)我深有體會：什么事情都不讓孩子自己動手，什么事情都要凡事親躬，什么事情都是孩子的對大人的錯，凡此種種都會造成孩子的依賴性增加、自理能力下滑、性格靦腆、做事缺乏專注力等不良習(xí)慣，這些弱點(diǎn)在孩子沒有正式上學(xué)之前不以為然，但是等孩子上了學(xué)，所有的不良效果就表露出來了，上課不專心、寫作業(yè)拖拉、經(jīng)常記錯老師布置的作業(yè)等，長此以往，勢必造成考試成績不理想，難免會不在學(xué)習(xí)方面給孩子一頓訓(xùn)斥，甚至還會打罵孩子，然而訓(xùn)斥并不能改變孩子弱點(diǎn)，毛病照有，錯誤照犯。
為此，我苦惱過、困惑過，真是不知道該怎么辦，后來看了一些兒童教育方面的書籍，才知道孩子為什么總是抄錯題，為什么總是把這行的數(shù)抄到下行去，原來這并不是我們通常認(rèn)為的粗心,而是由于注意力不能集中，不能集中的原因是由于沒有良好的習(xí)慣。明白了原因后，專門咨詢專業(yè)人士，制定相應(yīng)的措施，并且把孩子送到了一個專門的兒童訓(xùn)練機(jī)構(gòu)—專注力訓(xùn)練營去進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和糾正，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子生活習(xí)慣明顯改觀，專注力大有提高，性格開朗了許多，在學(xué)習(xí)上的也取得了明顯的進(jìn)步。對此，我的感覺就是孩子的學(xué)習(xí)要有好的習(xí)慣和專注于做好每一件事情的能力，所以要培養(yǎng)孩子專注力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、好孩子是夸出來的。
金無足赤，人無完人，我們做家長的不能只盯著孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)孩子犯一頂點(diǎn)錯誤就大加呵斥，嚴(yán)加斥責(zé)，“你怎么這么笨!”“你看，***，比你強(qiáng)多了，你怎么就那么不讓人省心呢!”“我小時候比你強(qiáng)多了!”等等這樣的話經(jīng)常充滿孩子的耳邊。
實(shí)際上，這些傷害孩子自尊心的話不但于事無補(bǔ)，往往還適得其反。我們做家長的平素應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇對孩子的夸獎，哪怕孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步，也要對孩子說：你真優(yōu)秀!真能干!對孩子進(jìn)行鼓勵式教育是激發(fā)孩子上進(jìn)心的良好方式。特別是在輔導(dǎo)孩子做題的時候，可能三遍五遍若干遍地講，孩子還是不能理解，甚至還會出錯，此時作為家長的我們往往會不經(jīng)意間的說出諸如“你怎么這么笨啊!”等刺激孩子自尊心的話，時間長了，容易造成孩子對家長的輔導(dǎo)發(fā)怵，甚至反感，造成這樣的結(jié)果就事與愿違了。
其實(shí)孩子的自尊心是特別脆弱的，我們做家長的要像保護(hù)幼苗那樣地呵護(hù)它，不能總打擊它。現(xiàn)在的我，對孩子采取多鼓勵、少批評，多微笑、少斥責(zé)，每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績，我就會說：孩子，你真棒!媽媽祝賀你。由于我改變了教育方式，孩子非常愿意和我交流，在學(xué)校有什么事情她都講給我聽，有不會的問題，我都盡力做到耐心、細(xì)致、不斥責(zé)、不發(fā)火，當(dāng)孩子做對一道比較難的題，我都及時表揚(yáng)她，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)成績越來越好。
三、鼓勵孩子給家長當(dāng)老師。
其實(shí)每個人都有想得到社會承認(rèn)的成就感的需要，孩子也一樣，都渴望得到老師、家長的肯定和褒獎，滿足孩子這個心理需求的好方法之一就是讓孩子給家長當(dāng)老師。我感覺這個方法不僅使家長能夠深入了解孩子對知識的掌握程度，而且還可以讓孩子做到舉一反三、觸類旁通，對提高孩子的學(xué)習(xí)成績能起到事半功倍的效果。我現(xiàn)在經(jīng)常在孩子放學(xué)的路上問她：今天學(xué)什么新知識了?給媽媽出道題，看媽媽能不能做出來。孩子很樂意給我當(dāng)老師，她能滔滔不絕地復(fù)述老師講解的題目，然后，她會把老師出的題目或者是她做過的題目拿來考我。
這個時候，我一般都是假裝思考的樣子，然后故意夸張地說：哎呀，這個題好難啊，媽媽不會，你給媽媽講講好嗎?每當(dāng)這個時候，孩子都是很自豪地說：哎呀，多簡單啊，你看，我都會做，媽媽，我教給你。然后聽完她有板有眼地講解，我都好像恍然大悟似地說：奧，原來是這樣的啊，媽媽明白了，寶寶真聰明!這么難的題都會做，太厲害了!孩子聽了后很是自豪，學(xué)習(xí)信心大增，成績也突飛猛進(jìn)的提高了不少。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
一堂課只有40分鐘，老師比誰都清楚這一點(diǎn)。所以老師為了清楚地講完學(xué)生必學(xué)內(nèi)容，一般在黑板上寫出的都是學(xué)習(xí)考試中的重點(diǎn)，而孩子們通過記筆記，將老師總結(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)記下來，養(yǎng)成高效率的聽講習(xí)慣，回頭再復(fù)習(xí)時也會很輕松。而且，孩子通過復(fù)習(xí)課堂筆記，可以回憶起當(dāng)時的課堂情景，從而有助于幫助理解鞏固知識點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)表明：用書做復(fù)習(xí)工具，做完單科復(fù)習(xí)要20分鐘;用課堂筆記做復(fù)習(xí)工具，每天只需8分鐘，這就是學(xué)習(xí)效率的提高。
第二個本子：錯題本。
第三個本子：口袋詞匯本。
誰珍惜時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。這句話用在學(xué)習(xí)語言學(xué)科上再合適不過了。若想提高英語成績，詞匯量是必不可缺的。準(zhǔn)備一個便于攜帶的詞匯本，在等車、課間等零碎時間勤于翻看，是很有必要的。也可以在口袋詞匯本中加入語文方面常考的一些成語、古詩詞，放在身上隨時隨地都能背。
也可以隨時在上面記錄一些自己的所見所聞，當(dāng)作自己的素材本，考前看一看，想想這些素材都能寫什么類型的作文題目，這樣考試時就可以心里先有個底。寫作文時使用事先準(zhǔn)備好的素材，到時根據(jù)題目扣上去。如果考場臨時再想，作文的質(zhì)量估計(jì)會打折，這個方法至少保證了作文不跑題，在文字和內(nèi)容上只要沒有大的紕漏，作文拿到一等文還是很容易的。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時間來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導(dǎo)。
日記，估計(jì)作為家長的我們當(dāng)學(xué)生的時候，你的語文老師一定這樣督促過你，你們要每天寫日記哦。同樣的，到了您的孩子時，也是一樣的效果。培養(yǎng)孩子寫日記，能夠讓您的孩子做下他一天的總結(jié)，讓他學(xué)會感悟生活，同時鍛煉了他的寫作能力。
理解性的讓您的孩子背古詩。
唐詩，宋詞這個在我們的語文學(xué)習(xí)中，從小學(xué)到高中一直陪伴著我們的孩子，那如何讓您的孩子既能快速背出來，又能夠讓他獲益良多呢。這個而言，就是讓您的孩子能夠在理解了古詩詞的每一句翻譯出來的話，您的孩子能夠說出個大概了，那么背出來也就很容易啦，當(dāng)然要輩出來的話，那是很容易的啦，天天讀就好。丹我們不僅僅是要背，我們還要求精，理解性的背能夠讓您的孩子語文飛漲。
提高您的孩子臨時記憶能力。
說到臨時記憶，就是您的孩子看完一篇文章后，你關(guān)掉書，考考他，看他還記得多少了。我們常用的方法就是讓我們的孩子晚上睡覺前讓他讀一篇小短文，第二天早上考考他。當(dāng)然啦，關(guān)于臨時記憶的方法有：邊看邊寫，興趣記憶法，邊玩邊記法等。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
1、當(dāng)某一事物與孩子的需要、興趣或情感緊密相關(guān)時，盡管只有一次體驗(yàn)或經(jīng)歷，孩子也能牢牢記住。
2、將那些枯燥無味、復(fù)雜難記的事物，編成節(jié)奏押韻、朗朗上口的歌謠、順口溜等，撥動孩子興趣的琴弦，彈出美妙的記憶之音。
3、在孩子不感興趣的事上，父母想讓孩子記得快些，應(yīng)作詳細(xì)講解，理解初步概念。因?yàn)槔斫馐怯洃浀闹匾疤岷突A(chǔ)，捷克著名的教育家夸美紐斯曾說過：“學(xué)生首先應(yīng)理解事物，然后再去記憶他們。”“只有徹底懂得，并且記憶的東西，才是心理的財(cái)產(chǎn)。”
4、一次性讓孩子記憶的內(nèi)容越多，忘得越快，內(nèi)容越少，忘得越慢。父母千萬要注意在讓孩子記憶時，不要企圖“一口吃成個胖子”。
5、同樣的記憶內(nèi)容，反復(fù)學(xué)習(xí)的次數(shù)越多，越不容易遺忘。并且，最后呈現(xiàn)的記憶內(nèi)容會最先記憶起來，其次是最先呈現(xiàn)的內(nèi)容，而最后回憶起來的才是中間部分。這是記憶的遺忘規(guī)律。根據(jù)記憶的遺忘規(guī)律，教孩子經(jīng)常利用閑暇時間對已經(jīng)學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和回憶，達(dá)到強(qiáng)化印象、深化認(rèn)識的目的。
6、孩子多種感官協(xié)同并用，比單一感官記憶效果要好得多。所以父母在讓孩子記憶故事、兒歌或某一事物特征時應(yīng)盡可能通過多種感覺通道，讓孩子視聽同步、口手一致，可大大提高孩子的記憶水平。
7、讓孩子直接接觸和觀察事物，對事物形成直觀、完整、具體的印象。以后一想起名字，腦子里就會出現(xiàn)具體形象。讓孩子多動手，特別是那些需要靠人的形體動作來完成的事，如繪畫、游泳、做操、舞蹈、制作等，經(jīng)過實(shí)際操作才能把握要領(lǐng)并牢牢記住。
8、用眼神接觸，如果要想孩子記住某一些東西，如母親手拿三角形的東西說：“這是三角形。”在教導(dǎo)時要用雙眼望著孩子說話，可以令孩子加深印象。
9、比較是認(rèn)識事物的基本方法，將那些容易混淆的事物與孩子進(jìn)行反復(fù)對比，找出“同中之異”，以便把握它們的特點(diǎn)和區(qū)別，再找出“異中之同”，從而把它們聯(lián)系起來加以記憶。
10、配對游戲?yàn)樽钣行У脑鰪?qiáng)記憶力游戲。可給孩子購買一些形狀配對游戲玩具或配對卡，幫助孩子增強(qiáng)記憶力。利用聯(lián)想促進(jìn)記憶。智力超常兒童往往聯(lián)想豐富，因?yàn)楹⒆拥膭?chuàng)造性活動是由聯(lián)想引起的。采用聯(lián)想法，將大大減少枯燥感，方便孩子記憶。
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雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
第一，認(rèn)真進(jìn)行語言積累。不管是對現(xiàn)代文還是古詩詞都要認(rèn)真的積累，如有要求背誦的，也要背誦下來，除了這兩個方面，還有其他的，比如：名人名言，諺語……都是可以積累起來的。
這些基礎(chǔ)題在考試中占比也是比較重的，所以在日常的學(xué)習(xí)生活或者復(fù)習(xí)的時候，都要重視這一塊的知識點(diǎn)。掌握它們的規(guī)律，能夠準(zhǔn)確的理解和運(yùn)用。
第二，加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。這一能力的考查范圍就會比較廣一些，語法、修辭、口語交際、綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容等，而且每一點(diǎn)都有不同的考查要求，這一類的題型比較靈活，在平時的時候要多訓(xùn)練一下。
第三，有效進(jìn)行寫作能力的訓(xùn)練。作文是語文考試中占分值最高的一個模塊，有些同學(xué)只要以為在課堂上多聽老師講解方法技巧就好了，就忽視了平常的練習(xí)，練習(xí)沒有做足功課也是會影響寫作水平提高的。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵主動思考。對于孩子學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，應(yīng)該多鼓勵，口頭獎勵和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。給孩子正面的心理暗示，鼓勵學(xué)習(xí)與提問，耐心解決孩子的問題。
對于以前做錯的題，教孩子進(jìn)行整理成冊，定期對錯題進(jìn)行重新做一遍，爭取一次作對，對知識點(diǎn)能夠重新復(fù)習(xí)和整理。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時間來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導(dǎo)。
二、讓您的孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。
日記，估計(jì)作為家長的我們當(dāng)學(xué)生的時候，你的語文老師一定這樣督促過你，你們要每天寫日記哦。同樣的，到了您的孩子時，也是一樣的效果。培養(yǎng)孩子寫日記，能夠讓您的孩子做下他一天的總結(jié)，讓他學(xué)會感悟生活，同時鍛煉了他的寫作能力。
三、理解性的讓您的孩子背古詩。
唐詩，宋詞這個在我們的語文學(xué)習(xí)中，從小學(xué)到高中一直陪伴著我們的孩子，那如何讓您的孩子既能快速背出來，又能夠讓他獲益良多呢。這個而言，就是讓您的孩子能夠在理解了古詩詞的每一句翻譯出來的話，您的孩子能夠說出個大概了，那么背出來也就很容易啦，當(dāng)然要輩出來的話，那是很容易的啦，天天讀就好。丹我們不僅僅是要背，我們還要求精，理解性的背能夠讓您的孩子語文飛漲。
四、提高您的孩子臨時記憶能力。
說到臨時記憶，小編解釋下：就是您的孩子看完一篇文章后，你關(guān)掉書，考考他，看他還記得多少了。我們常用的方法就是讓我們的孩子晚上睡覺前讓他讀一篇小短文，第二天早上考考他。當(dāng)然啦，關(guān)于臨時記憶的方法有：邊看邊寫，興趣記憶法，邊玩邊記法等。
五、讓您的孩子寫的一手好字。
人看臉，樹看皮，寫的一手好字的人，在哪里都會得到重視。所以說，寫字要從小培養(yǎng)，堅(jiān)持每天讓您的孩子去臨摹一些字帖，每天不要多，用心寫，一頁就好。一手好字，無論在小學(xué)，中學(xué)，還是高中，都能讓您孩子的語文成績無形中提高不少分?jǐn)?shù)。
六、讓您的孩子早睡早起，保持良好的體力。
睡眠，對于一個孩子來說是很重要的，只有保證了好的睡眠質(zhì)量，您的孩子才有精神去奮斗，才有體力去認(rèn)真聽課，讀起文章來才不會睡眼朦朧，寫字才蒼勁有力。一個睡眠質(zhì)量差的孩子和一個睡眠質(zhì)量好的孩子，它的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是不一樣的。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
1.計(jì)劃性：有效學(xué)習(xí)者做事很養(yǎng)成的計(jì)劃的習(xí)慣，每天的時間安排得很充實(shí)。計(jì)劃包括長期和短期，做什么，學(xué)習(xí)、生活、鍛煉、休息，時間多長等，不浪費(fèi)一分一秒，把學(xué)習(xí)任務(wù)按時間分配好。
2.主動性：主動學(xué)習(xí)者會將主動權(quán)掌握在自己手中，而不是被別人牽著鼻子走，會提前學(xué)習(xí)，走在老師前面。因?yàn)橹挥凶咴诶蠋熐懊妫悴庞懈嗟臋C(jī)會與時間做你學(xué)想干的事。
3.歸納總結(jié)：要善于總結(jié)，找出規(guī)律，比方說數(shù)學(xué)，你可能會覺得數(shù)學(xué)是一個難題，但是如果你知道，將學(xué)的內(nèi)容分塊，分塊來吃透，最后再綜合起來，你就會發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)并沒有那么難。再比如英語，你可能會覺得很多單詞不會，但是如果你知道，單詞是組成句子的，句子是短語的意思，這樣你就能以句子為單位學(xué)習(xí)，而不是以單詞為單位，學(xué)習(xí)效率就完全不同了。善于總結(jié)是學(xué)習(xí)高效的一種方法。
4.提前預(yù)習(xí)：這是一個很好的學(xué)習(xí)方法，提前預(yù)習(xí)會使你了解到更多未知的，新鮮的，要想知道這些新知識，等以后上課的時候，老師再講解就更容易理解了。
5.做題與總結(jié)：無論是主課還是專業(yè)課，做題與總結(jié)都是不可缺少的，做題加深理解，總結(jié)就比較重要了。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
1、避免死記硬背或者“臨時抱佛腳”
相信我們許多家長從學(xué)生時代走來都有過考試之前“臨時抱佛腳”的經(jīng)歷，平常的時候?qū)W習(xí)不夠認(rèn)真，知識掌握不充分，臨考試前搞突擊。其實(shí)，這種方法是要不得的，家長可以幫助孩子將學(xué)習(xí)材料分成幾個小部分，每天復(fù)習(xí)45分鐘，這樣堅(jiān)持幾天之后，孩子會對課程內(nèi)容更加熟悉，記憶也會更加深刻。
2、幫助孩子合理安排休息時間，提高學(xué)習(xí)效率。
如果讓孩子連續(xù)幾個小時不加休息地學(xué)習(xí)，孩子肯定會感覺十分疲憊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果也不會好。如果在孩子學(xué)習(xí)的過程中穿插適當(dāng)?shù)男菹ⅲ@樣就能有效提高學(xué)習(xí)效率，充分利用休息時間也可以讓孩子的大腦更好地回顧之前所學(xué)知識。建議多動癥孩子每間隔20分鐘就安排一次休息。
家長需要幫助多動癥孩子尋找最合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有些孩子在星巴克等有點(diǎn)背景噪音的場所中學(xué)習(xí)表現(xiàn)更為專注；也有些孩子更喜歡在圖書館等較安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。孩子在合適的環(huán)境中學(xué)習(xí)的專注力提高了，學(xué)習(xí)效率也會隨之提高。
4、充分利用睡前時間復(fù)習(xí)功課。
研究表明，睡前記憶十分有利于學(xué)習(xí)。家長可以督促孩子在每天睡覺前花10-15分鐘去復(fù)習(xí)功課。當(dāng)然，這里所指的睡前復(fù)習(xí)只是快速復(fù)習(xí)一下，并不是把所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都安排在睡前進(jìn)行，短暫快速的睡前復(fù)習(xí)可以讓大腦在睡眠時對這些信息進(jìn)行加工處理。
5、進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠醒踹\(yùn)動，提高注意力和執(zhí)行力。
每周4-5天、每天30分鐘的有氧運(yùn)動，可以有效提高注意力和執(zhí)行力。大多數(shù)患有多動癥的`孩子做作業(yè)的時候都比較拖拉，也沒有空閑時間去做運(yùn)動。其實(shí)，孩子在做功課前可以打會兒乒乓球、籃球，或者拍拍皮球、跳跳繩，這些有氧運(yùn)動都能有效提高孩子做作業(yè)時的專注力。
6、進(jìn)行“模擬測試”
其實(shí)，最好的學(xué)習(xí)方式就是“模擬測試”。比如，在考試前，自己先仔細(xì)想一想老師可能會在考試中怎么提問。自己可以通過復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)提綱、回顧之前的測驗(yàn)試卷來找重點(diǎn)，實(shí)在不行也可以請班里學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)幫忙劃重點(diǎn)。此外，家長也可以幫助孩子出一份模擬試卷進(jìn)行測試。
總之，多動癥孩子的學(xué)習(xí)過程可以是“快樂的、開心的”。希望以上這些方法能夠成功幫助多動癥孩子有效提高學(xué)習(xí)效率。相信在家長與孩子的共同努力下，孩子會不斷取得更大的進(jìn)步。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
學(xué)習(xí)是每個孩子成長過程中必經(jīng)的一段旅程，而學(xué)習(xí)方法的選擇和心得的積累，對于孩子們發(fā)展個人潛能和取得優(yōu)異成績有著重要的影響。在我多年的教育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)方法和心得方面存在著許多共同的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方法與心得體會的一些思考。
首先，良好的學(xué)習(xí)方法是孩子們學(xué)習(xí)成功的基石。舉例來說，一個高中生課業(yè)繁重，時間分配不當(dāng)很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，定時制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并合理安排時間十分重要。另外，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度也是很關(guān)鍵的。孩子們應(yīng)該學(xué)會保持積極向上的心態(tài)，勇于迎接學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。只有這樣，他們才能在學(xué)習(xí)過程中取得更好的成績。
其次，了解自身的學(xué)習(xí)方式對于孩子們來說也是至關(guān)重要的。每個孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，例如有的孩子喜歡大聲朗讀來記憶知識，而有的孩子則喜歡通過圖表和標(biāo)簽來幫助記憶。因此，學(xué)生們應(yīng)該積極探索和理解自己的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)自己的特點(diǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。例如，我曾經(jīng)遇到一個學(xué)生，他在上課時喜歡畫畫。于是，我鼓勵他將課堂筆記寫成圖畫，并用顏色標(biāo)注重要內(nèi)容。這一調(diào)整的結(jié)果是，他的學(xué)習(xí)效果得到了極大的提高。
這也引出了關(guān)于多樣化學(xué)習(xí)方法的討論。多樣化的學(xué)習(xí)方法可以幫助孩子們更好地理解和掌握知識。我們可以利用與課程相關(guān)的游戲、圖表、音樂等媒體來加深孩子們對知識的理解。例如，我曾經(jīng)教授過一個數(shù)學(xué)課程。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對公式的記憶不夠穩(wěn)定時，我引入了一些數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際應(yīng)用中的例子，使他們能夠更好地掌握公式的概念。這種多樣化的學(xué)習(xí)方法激發(fā)了孩子們對于學(xué)習(xí)的興趣，并提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
此外，與他人的合作也是一種有效的學(xué)習(xí)方式。孩子們可以通過與同學(xué)們互動討論來加深對知識的理解，共同解決問題。在小組合作學(xué)習(xí)中，孩子們可以互相幫助、合作完成任務(wù)，這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)效果，也促進(jìn)了他們的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。我曾經(jīng)組織過一次小組活動，讓孩子們一起解決數(shù)學(xué)問題。結(jié)果，孩子們在小組內(nèi)相互探討問題，共同尋找解決方法，結(jié)果他們的學(xué)習(xí)效果大為提高。
最后，孩子們應(yīng)該學(xué)會總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)。通過總結(jié)和反思，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足，幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線。另外，總結(jié)和反思還有助于提高孩子們的記憶力和理解力。一個經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)和反思的孩子，可以更好地把握知識的關(guān)鍵點(diǎn)，并且能夠在考試中更好地應(yīng)用這些知識。
綜上所述，良好的學(xué)習(xí)方法和心得對于孩子們的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。定時制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基石。了解自身的學(xué)習(xí)方式、多樣化的學(xué)習(xí)方法、與他人的合作以及總結(jié)和反思都是促使孩子們?nèi)〉酶脤W(xué)習(xí)成績的有效途徑。希望通過這些方法和心得的體會，孩子們能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績，并為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
合理地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓他們的學(xué)習(xí)從小就能夠更好一些，也不會因?yàn)樵谕娴倪^程當(dāng)中，去想到學(xué)習(xí)的事情，這樣可以更好地去培養(yǎng)孩子的自律性。那么作為家長或者是老師，如何給孩子培養(yǎng)一個有效的學(xué)習(xí)方法呢？首先要掌握快速學(xué)習(xí)知識的方式，其實(shí)本身要了解這個知識，對孩子而言是否能夠快速的掌握，從小的時候孩子必須要在了解一個知識之前，要提前去預(yù)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)后要懂得去復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)完之后要懂得復(fù)習(xí)，這兩個步驟是非常重要的，它能夠幫助孩子更好的，去認(rèn)識一個知識在重復(fù)記憶當(dāng)中的重要性，也能夠更深地進(jìn)行理解，所以中掌握有效的學(xué)習(xí)方法很重要。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
第一、抓作業(yè)。
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須用一兩個小時安靜地做作業(yè)，做完作業(yè)，家長必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。如果有孩子厭惡做作業(yè)，家長要耐心教育，多加督促，切不能粗暴對待，或由于家長忙而沒有持之以恒地讓孩子養(yǎng)成回家完成作業(yè)的習(xí)慣。
第二、抓態(tài)度。
要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心。勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確。不能“虎頭蛇尾”或“龍習(xí)鳳舞”。
第三、抓技能。
如想問題、做作業(yè)時。要求準(zhǔn)確面迅速。在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容作一個溫故知新的過程，是鞏固孩子知識根基的重要環(huán)節(jié)，有些家長經(jīng)常忽視，認(rèn)為做完作業(yè)就可以了，這種觀念是錯誤的，有些學(xué)習(xí)后進(jìn)的孩子就是因?yàn)殚L期沒有沒有復(fù)習(xí)造成知識的不扎實(shí)。家長明白，復(fù)習(xí)不是單純的讀書，而是對當(dāng)天學(xué)習(xí)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足一些孩子的教育，家長要改變觀念，把孩子送出去學(xué)習(xí)，讓孩子接受不同的教育方式方法，拓展視野，從各方面提高學(xué)習(xí)能力。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
其實(shí)孩子的心理問題應(yīng)該從小抓起，在中國的家庭里母親一直擔(dān)任著六歲以下兒童的主要養(yǎng)育責(zé)任，而在幼兒園和小學(xué)，甚至初中的教師隊(duì)伍也以女性為主。女性天生的敏感與脆弱有時會給孩子的心理造成一定的負(fù)面影響，這就要求爸爸們來盡力彌補(bǔ)了。培養(yǎng)孩子性格中陽剛的部分，是爸爸們光榮的職責(zé)。
1、培養(yǎng)孩子快樂起來的能力。
科學(xué)研究表明，人生生來就有各種不同的氣質(zhì)，但這并不說明孩子天生就有樂觀與悲觀之分。快樂，其實(shí)是一種能力，需要后天的培養(yǎng)。
2、教會孩子一些協(xié)調(diào)人際關(guān)系的'應(yīng)變手段。
在網(wǎng)上有個媽媽寫了一則日記，她有對雙胞胎寶寶，因?yàn)槭切『⒆樱獠涣嘶ハ啻螋[爭吵，搶奪玩具更是家常便飯。在發(fā)生搶東西時她總是幫著那個原來的“物主”奪回玩具，并告知那個搶奪者“玩具要哥倆分享，要有先來后到，他先拿到的就應(yīng)該讓他先玩”。然而這種情況是不可避免的，也并沒有因?yàn)槟赣H的干預(yù)而得到緩解，常常是她剛剛處理完走開，后腳就又聽見了被搶者的痛哭聲以及勝利者的歡笑聲。
后來父親發(fā)現(xiàn)了這個問題，他的處理方法與母親不同，他也教育孩子們“玩具要互相分享”，但是分享的概念在父親嘴中變成了“學(xué)著大家一起玩”，之后他會教孩子們一件玩具兩個人玩的方法。漸漸的，家里的爭吵聲少了，媽媽驚異地發(fā)現(xiàn)兩個孩子和平共處的時間越來越多，齊心協(xié)力做一件事的時間也越來越多了。最后媽媽在日記里感慨“看來在教育孩子這個問題上，父親真的是一個很重要的角色啊！”
3、始終用科學(xué)的觀點(diǎn)給孩子解釋事物。
在童話里小老虎可能會和小白兔做好朋友，小花貓也可以與老鼠一起快樂地玩耍，天上打雷下雨則是雷公雷母在吵架……可在現(xiàn)實(shí)生活中孩子又被告知一切都不是這樣。
別說小寶寶了，有時連媽媽都會覺得迷惑，“為什么要把童話編成這個樣子啊，搞得我都分不清哪個是對的哪個是錯的！”還有些時候媽媽為了管教方便，平白地拿出大灰狼、大老虎來恐嚇孩子，或是說什么“不聽說就讓警察叔叔把你抓走！”于是孩子自然而然地對黑暗、對動物、甚至對警察生出了沒來由地恐懼，而這種恐懼可能影響孩子的一生。
這種時候又要當(dāng)爸爸的出馬了。也許，爸爸、媽媽可以來個約法三章，媽媽負(fù)責(zé)講故事，爸爸則應(yīng)該一直以科學(xué)的觀點(diǎn)來詮釋一切，并且明白無誤地告訴孩子這個才是事實(shí)。科學(xué)，是戰(zhàn)勝心理障礙最好的法寶。
4、有針對性的壓力訓(xùn)練。
不要太過心疼孩子，特別是對那些生性比較膽小、怯懦的孩子，父親有必要給予他一定的壓力。
比如有的孩子在兒童樂園里根本就沒有敢玩的東西，他不敢玩滑梯、不敢騎小車、不敢坐飛機(jī)，常常只是拉著大人的手默默地坐在旁邊看別的孩子玩，臉上倒也滿是幸福的模樣。這種時候母親會覺得沒什么大不了的，她甚至知足地告訴自己“膽小也不純粹是件壞事，至少這種孩子比較容易管教，不會闖禍。”
可父親就千萬不能這樣了，在這種時候他就要扮演“惡人”的角色，一點(diǎn)點(diǎn)用利誘、用威逼和各種手段迫使孩子挑戰(zhàn)自己的心理極限。當(dāng)然，爸爸們不能操之過急，要循序漸進(jìn)一步步來。這樣一來孩子不容易反感，二來他可以從容地感受到成功的喜悅，并以此來抵消恐懼的心理。
5、不讓情緒化影響孩子。
女性因?yàn)樯碇芷诩靶睦硖卣鞯挠绊懀榫w經(jīng)常會大起大落，波動很大。在這種情況下，她對孩子的管理尺度也會有很大的彈性。
心情好的時候?qū)殞毎逊孔硬鹆艘矝]關(guān)系；而心情不好時，孩子玩水弄濕了地板都變得忍無可忍。相對而言男性就比較理智客觀，受情緒的影響比較小。所以在對待孩子的問題上，尤其是處理孩子與母親矛盾上，父親應(yīng)該持公正的態(tài)度，力爭做到不偏不倚。
除了盡量不讓孩子受到成人情緒變化的影響之外，父親還要教孩子如何控制自己的情緒，如何不讓情緒過多地影響自己的行為與心情。比如在孩子發(fā)脾氣的時候冷處理，無論他痛哭流淚還是摔打玩具，都置之不理，并阻止家里其他人去哄、去勸；比如在孩子情緒失控時給他一定的個人空間，讓孩子自己給自己找臺階下等等，都是不錯的辦法。
6、適當(dāng)時候讓孩子明白童話與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。
寶寶的天性中有著太過善良的成份，有的孩子甚至聽不得故事中帶有任何血腥色彩，哪怕是劇情需要獵人打只野兔也不成。媽媽們也許覺得善良也不是什么壞事，便順從孩子的意見只挑些情節(jié)簡單，故事美麗動人的東西講，久而久之孩子會變得不通世事。長大以后接觸到現(xiàn)實(shí)的生活便無所適從。
父親在這種時候應(yīng)該明白一點(diǎn)：讓孩子永遠(yuǎn)生活在童話中是不可能的，與其讓世界來向他展示殘酷的一面，不如由自己來一點(diǎn)點(diǎn)地告知。
有意識地培養(yǎng)他看看《動物世界》來了解一下小動物們真實(shí)的生存環(huán)境，講故事時不要刻意回避那些經(jīng)典卻有悲劇色彩的童話。你要讓孩子知道生活不是童話，而就算童話也并不完全都像媽媽口中那么寧靜美好。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
首先是要孩子樹立對學(xué)習(xí)的信心。信心是孩子更好學(xué)習(xí)的前提，孩子剛上初一時，對英語的學(xué)習(xí)存在畏難情緒，總認(rèn)為英語說起來嘰嘰咕咕，完全有別于平時說的中文，我對她說：孩子，你剛出生的時候除了哭和笑，你是不會講什么話的，但是你現(xiàn)在會說會寫中文了，你知道嗎?中文可是世界上最難學(xué)的語言之一啊，這么難學(xué)的語種你都學(xué)會了，你還要去怕學(xué)英語?英語不過是外國人說和寫的一種語言，你只要多聽、多讀、多寫、多練，就會感到英語沒有什么難學(xué)的，你感到拗口，但你說的浦江方言是比英語要拗口的多，你不是也說得很流利嘛。
其次是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，孩子對學(xué)習(xí)就會有一種自覺的動力。比如對孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，我是利用孩子愛玩好勝的心理，跟孩子玩一種算24的撲克游戲，就是發(fā)四張牌，根據(jù)牌面上顯示的數(shù)字，用加減乘除，誰先算出誰贏，在玩的過程中故意輸給孩子幾次，使她在不知不覺中去鉆研數(shù)學(xué)的四則運(yùn)算的興趣;另外是利用孩子對事物的好奇心理，去引導(dǎo)她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，如在對科學(xué)的溶解度和結(jié)晶學(xué)習(xí)中，孩子提出要硫酸銅做一下實(shí)驗(yàn)，我就從我朋友處搞到硫酸銅讓孩子做實(shí)驗(yàn)，使她對物質(zhì)的溶解和結(jié)晶有一個感性認(rèn)識，并且就提出的一些問題做些適當(dāng)?shù)慕忉專嵝阉灰憷^續(xù)學(xué)習(xí)下去，這些問題都可在知識中找到答案的，提高孩子對學(xué)科學(xué)的興趣。
三是要嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合。在平時特別是受到挫折時對孩子要有一顆寬容的心去對待孩子的一些錯誤，但有時也要有嚴(yán)厲的態(tài)度，在初一剛開學(xué)不久，我孩子在數(shù)學(xué)測試中對代數(shù)的去括號時老是出現(xiàn)加減變換錯誤，第一次要我簽名時我僅要求她以后在做題時要多加注意，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)第二第三次出現(xiàn)同樣的錯誤時我就十分嚴(yán)厲的訓(xùn)了她，我說同樣的錯誤出現(xiàn)兩三次就不是用粗心就能解釋了，是根本不懂，要她很認(rèn)真的給我反思一下為什么會出現(xiàn)這種情況，我記得當(dāng)時她被我訓(xùn)哭了，但從此對做這類題目時多留了個心，也就杜絕了同類錯誤的出現(xiàn)。
四是為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭和睦促使女兒健康成長，身教重于言教，我是專業(yè)技術(shù)人員，每天晚上，都要在家看點(diǎn)書，女兒見父母也在學(xué)習(xí)，孩子也更自覺了。在孩子做作業(yè)時，我們一般不大聲說笑，給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，使她能安心的在家學(xué)習(xí)。假期在家時，要孩子自己制訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天保證上午半天學(xué)習(xí)，按計(jì)劃完成家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)下學(xué)期功課，這樣學(xué)習(xí)較主動，下午和晚上自由支配。有時某次考試成績不理想也不去埋怨她，與她一起分析失誤原因、找出改進(jìn)措施，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。總之各方面要為子女創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
五是要注意勞逸結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我們經(jīng)常要求孩子進(jìn)行戶外活動，如同孩子一起去散步，到農(nóng)村老家去體驗(yàn)大伯伯如何種植蔬菜水果，春天一起到山上去采杜鵑花，讓她看看“走近科學(xué)”和“動物世界”等電視等等休閑活動。
雪孩子的語文學(xué)習(xí)方法（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
多動癥在許多兒童身上都是非常常見的一個名詞。一說起多動癥，我們腦海里的第一反應(yīng)就是孩子好動、不老實(shí)、上課注意力不集中、平時貪玩等等。其實(shí)多動癥的情況可以分為三種類型，而造成兒童多動癥的原因也有先天和后天之分。那么孩子為什么會得多動癥呢？我們一起來了解一下吧！
1.神經(jīng)生理學(xué)因素：許多研究認(rèn)為該癥可能是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟延遲或是由于大腦皮質(zhì)的覺醒不足。兒童多動癥的原因是多動癥兒童腦電圖異常率較對照組高，提出示本癥具有生物學(xué)基礎(chǔ)。
2.兒童多動癥的原因之腦部輕微損傷：產(chǎn)前、產(chǎn)時、產(chǎn)后缺血、缺氧引起的輕微腦損傷。
3.遺傳因素：研究表明，患兒的父母、同胞和親屬中患本病或其他精神疾病者明顯高于對照組，孿生子研究發(fā)現(xiàn)單卵孿生子的多動癥同病率達(dá)100%，而異卵孿生子的同病率僅占17%。這也是兒童多動癥的原因之一。
多動癥有三種類型，分別是注意障礙為主型、多動/沖動為主型和混合型，三種不同的類型其表現(xiàn)癥狀不同，其中以混合型的患兒最多，癥狀比較復(fù)雜包括注意力不集中、多動癥、沖動、自控能力差、學(xué)習(xí)困難等。對于多動/沖動為主型是家長們常最容易識別的一類，主要表現(xiàn)為不停的活動。而安靜的多動癥患兒正是屬于注意力缺陷為主型，主要表現(xiàn)就是注意力不集中，這類患兒表面看似安靜，但常常喜歡思想開小差。
大多數(shù)患有多動癥的兒童都是由許多飲食存在而造成的情況，其中媽媽們在懷寶寶的時候或是在分娩的時候?qū)е铝藢殞毚竽X缺氧，也是會導(dǎo)致多動癥的。另外，遺傳也是一個不可忽略的原因所在，這樣的多動癥屬于先天性的；而后天寶寶的發(fā)育不好也是會造成多動癥的。