演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
播音演講稿件篇一
早上好!很榮幸能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)介紹一下我自己。在這里表示感謝!
我是**，畢業(yè)于***大學(xué)**專業(yè)。 在校期間，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。我性格開(kāi)朗，穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)守信，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及集體榮譽(yù)感;在生活中嚴(yán)于律己，勤于動(dòng)手。
我的中文錄入速度每分鐘80字以上;并且取得了大學(xué)生國(guó)家英語(yǔ)4級(jí)證書(shū)。在實(shí)習(xí)期間的工作中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。能夠熟練的運(yùn)用microsofoffice(如：word、e*celpowerpoint等)的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛的女孩。從小我就有一個(gè)愿望，長(zhǎng)大后一定要做一名優(yōu)秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，花開(kāi)花落，我也慢慢的長(zhǎng)大了，而這種愿望卻愈加強(qiáng)烈，就像農(nóng)者與其鋤一樣，對(duì)播音主持這一工作愈加的癡愛(ài)。
在求學(xué)的12年中，我在學(xué)好文化課的同時(shí)，又不斷的從知識(shí)的海洋中廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，去充實(shí)自己，增強(qiáng)自己的能力，提高自己的認(rèn)識(shí)，以更好的把握自己的未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達(dá)自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對(duì)播音主持的熾愛(ài)。
自己快速高效的做事能力。也養(yǎng)成了良好的思想品格，熱情大方，樂(lè)于助人，平時(shí)喜愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作、攝影、音樂(lè)等。我真誠(chéng)希望貴團(tuán)隊(duì)能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)。
在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)取。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，爭(zhēng)當(dāng)工作精英，做合格的員工。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。
播音演講稿件篇二
一九三一年十一月十九日，因搭乘的飛機(jī)觸山墜毀，從此人間再無(wú)至情至性、至純至真、至誠(chéng)至愛(ài)的徐君志摩。
十九世紀(jì)末，二十世紀(jì)初的，中國(guó)進(jìn)入了新舊文化的交替期，思想上再現(xiàn)了幾千年前“春秋戰(zhàn)國(guó)”時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的局面。思維碰撞的火花刺激著那個(gè)時(shí)代年輕人的眼球。追求自由與思想解放是那個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽。志摩君就生長(zhǎng)在那個(gè)時(shí)期。
總的來(lái)說(shuō)，是時(shí)代和社會(huì)造就了那樣一個(gè)徐君志摩。
至情至性是志摩君難能可貴的特點(diǎn)。
徐志摩至情至近乎無(wú)情。他為了追求理想中的戀愛(ài)，甘冒社會(huì)之大不韙。儼然，在他的眼中，愛(ài)情和自由，便是最崇高的理想。除此之外，一切的社會(huì)道德、綱常倫理都是可以被打破的桎梏。他短暫的一生，自始至終都在找尋或者追求他的靈魂伴侶。徐志摩的愛(ài)情又不僅止于男女之愛(ài)，還有他對(duì)自由熱愛(ài)以及他對(duì)世間一切可愛(ài)之物的熱愛(ài)。在浪漫之人的眼中，世間似乎沒(méi)有什么不可愛(ài)的，一朵野花、一片落葉，甚至一瓶空氣，都值得被深?lèi)?ài)。
徐志摩最動(dòng)人的特點(diǎn)在于他的如孩童般的至純至真。
林徽因的姐夫溫源寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一天，他在校舍里讀書(shū)，外邊下起了傾盆大雨。忽然聽(tīng)見(jiàn)有人猛敲他的房門(mén)，房門(mén)打開(kāi)，渾身被雨淋透的徐志摩站在他的門(mén)口，也不容他多說(shuō)什么，扯著他就往外跑，說(shuō)快來(lái)，我們快到橋上去等著。溫源寧一時(shí)云山霧里，問(wèn)志摩這大雨里，等什么?“看雨后的虹去”，這是徐志摩給他的回答。溫源寧拒絕了他，于是他就獨(dú)自在雨中站了不知多久，慶幸他最后看到了雨后的虹。
“完全詩(shī)意的信仰”，細(xì)細(xì)思索，從古至今似乎從來(lái)沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人，沒(méi)有一個(gè)藝術(shù)家，沒(méi)有一個(gè)個(gè)體可以如此，僅有徐君志摩。
不知道其他讀者有沒(méi)有這種感覺(jué)，讀著徐志摩，卻聯(lián)想到了曹公筆下的賈寶玉。在我看來(lái)，徐志摩儼然活在現(xiàn)實(shí)世界的賈寶玉。徐志摩對(duì)人間的大愛(ài)更甚于賈寶玉對(duì)世間萬(wàn)物的熱愛(ài)。
誠(chéng)如是，人間無(wú)情便無(wú)摩，試問(wèn)時(shí)下，感情還值幾何?
播音演講稿件篇三
大家上午好！
今天，我們將迎來(lái)六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考，此時(shí)此刻我相信同學(xué)們的心中都十分的'緊張和激動(dòng)，我和你們一樣！過(guò)去了六年，我們從一個(gè)小不點(diǎn)長(zhǎng)成了大樹(shù)，從愚鈍變得聰明，這就是變化！
有句話說(shuō)的好“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”六年過(guò)去了，同學(xué)們，我謹(jǐn)代表全體六年級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生向全校表示深深的感謝和不舍！考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)不經(jīng)意的錯(cuò)誤都會(huì)誤導(dǎo)我們的人生，所以，在這里，我提醒你們，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是至關(guān)重要的一點(diǎn)啊！
然后說(shuō)說(shuō)我們的心態(tài)和做題方法。“不要緊張”這句話相信同學(xué)們都聽(tīng)得耳朵生繭了，我也一樣啊，可是，這也是成功的關(guān)鍵；其次，做題方法也很重要，不要遇見(jiàn)難題就害怕，也不要打腫臉來(lái)充胖子，要考慮時(shí)間問(wèn)題，例如今年的中考，有一道題目很難，許多同學(xué)絞盡腦汁都解不出，最后廣播說(shuō)出錯(cuò)了題目，所以，遇到難題先把會(huì)做的做完，在去思考那道題目。
我堅(jiān)信！我們六年的辛苦學(xué)習(xí)定會(huì)得到回報(bào)！
李白曾經(jīng)吟詩(shī)長(zhǎng)嘆：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”詩(shī)句的意思是說(shuō)，光陰似箭。歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返！
同學(xué)們，我算了算時(shí)間，今天離六月二十四日開(kāi)始的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考只有89天了！89！不足三個(gè)月！對(duì)總復(fù)習(xí)的繁重任務(wù)而言，這81天的時(shí)間可謂十分緊迫！小學(xué)畢業(yè)會(huì)考，是你們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！你們是繼續(xù)浪費(fèi)時(shí)間渾渾噩噩，還是馬上醒悟過(guò)來(lái)爭(zhēng)分奪秒，關(guān)系到你們今后的人生是灰色暗淡，還是精彩亮麗！同學(xué)們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，把握住屬于自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓人生無(wú)悔，讓青春閃光！
我的演講到此為止，謝謝！
播音演講稿件篇四
我們生活中的一點(diǎn)一滴都有父母的照料。如今，我們長(zhǎng)大了，假如我們也能為他們做上一些力所能及的事情，他們將會(huì)感到欣慰，自豪。或許，父母在遇到困難，感到不適時(shí)，都不與我們?cè)V說(shuō)，但同時(shí)，卻還要為我們的而操勞。現(xiàn)在我們已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立了，假如，我們也能多與他們談?wù)f自己校園生活中的快樂(lè)和童年的往事，他們也會(huì)很高興，在緊張的工作之后，精神獲得放松，不為我們操心。在父母誤解我們時(shí)，不要煩惱，任性，甚至沖父母發(fā)火，我們應(yīng)該體諒他們，主動(dòng)與他們傾談，把誤會(huì)解開(kāi)。
其實(shí)，很多時(shí)候，父母也不是萬(wàn)能的，對(duì)有些問(wèn)題，他們也很無(wú)奈，但是，要相信，他們所作的一切都是為我們著想。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧!用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。不要認(rèn)為父母是理所當(dāng)然為我們做任何事情，不要再一味索取他們的付出，不要等到災(zāi)難過(guò)后才懂得感恩!
在此，讓我們共同祝愿天下的父母身體健康，幸福永遠(yuǎn)!
播音演講稿件篇五
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這句話送給播音主持專業(yè)的考生再適合不過(guò)了。堅(jiān)持+毅力=成功。誰(shuí)都不是生來(lái)就注定要成功，都是通過(guò)后天的努力。那么 今天小編為大家?guī)?lái)的守于播音與主持自備稿件的范文，希望對(duì)大家有所幫助!
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候，葉子與花也有一些的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住;只在小路的一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿，便是在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也透著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是瞌睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。
朗誦提示
朱自清的名篇《荷塘月色》是一篇典型的舒緩節(jié)奏的文學(xué)作品。在文中，作者通過(guò)對(duì)月下荷塘的細(xì)致描寫(xiě)，在表現(xiàn)夏夜荷塘迷人景色的同時(shí)流露出了心中淡淡的愛(ài)、淡淡的愁。由于作者筆下的風(fēng)景是靜謐的、浪漫的，作者心中的情緒是極淡的、不易察覺(jué)的，因此必須要用一種舒緩的節(jié)奏來(lái)加以表現(xiàn)。
語(yǔ)言表達(dá)中的舒緩節(jié)奏通常適合表現(xiàn)美麗的風(fēng)景、溫柔的氛圍、內(nèi)斂的情感以及不易被人感知的喜或愁。而在《荷塘月色》之中，這種淡淡的情感幾乎是無(wú)處不在的：“塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀鈴上奏著的名曲”;“但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有”。這樣的語(yǔ)句是如此地含蓄、如此地溫婉，多一分則顯夸張，少一分則顯無(wú)味，這顯然是不能用大起大落的語(yǔ)氣節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)的。
“是的，沒(méi)有誰(shuí)能比你的劍更快，你是一條比蛇還疾的閃電!……那是一個(gè)怎樣漆黑的時(shí)刻，漆黑中的你后來(lái)什么都看不見(jiàn)了，接著便是身體重重倒地的沉悶。”從這一段內(nèi)容中，我們可以非常鮮明地感覺(jué)到一種危急、緊促、生死一發(fā)的緊張情緒，而為了表現(xiàn)這種情緒，強(qiáng)疾節(jié)奏就有了用武之地了。
可以說(shuō)，強(qiáng)疾節(jié)奏是四種節(jié)奏中最難表現(xiàn)、最難把握的。其中的重點(diǎn)便在于播讀者的唇舌應(yīng)始終處于緊張狀態(tài)，吐字清晰有力;聲音不能拖沓、語(yǔ)速要快，應(yīng)當(dāng)在保持語(yǔ)流連貫的同時(shí)加強(qiáng)聲音的彈性;氣息充足有力，尤其應(yīng)當(dāng)注意小腹的氣息儲(chǔ)備和運(yùn)用。而這一切都是需要以扎實(shí)的吐字發(fā)聲基本功作為支持的。
在繁華的巴黎大街上，有一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人站在路旁。他不像其他乞丐那樣向過(guò)路的行人乞討，而是在自己的身邊立著一塊木牌，上面寫(xiě)著：“我什么也看不見(jiàn)!”街上過(guò)往的行人很多，看了木牌上的字都沒(méi)有任何表示，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。
盲老人嘆息著回答：“我，我什么也沒(méi)有得到。”說(shuō)著，臉上的神情非常悲傷。
讓彼浩勒聽(tīng)了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆地離開(kāi)了。
晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)那個(gè)盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說(shuō)：“先生，不知為什么，下午給我錢(qián)的人多極了!”讓·彼浩勒聽(tīng)了，摸著胡子滿意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)!”
老人贏了。他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那條魚(yú)，那條他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的美麗的大魚(yú)。
那條魚(yú)比老人的小船長(zhǎng)出許多。老人撐起癱瘓般的軀體，費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才把小船栓在大魚(yú)的身上。他不知道應(yīng)該讓魚(yú)帶著他走，還是他帶著魚(yú)走。
他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一群無(wú)所畏懼的鯊魚(yú)正嗅著血跡朝這里涌來(lái)。……
當(dāng)老人終于回到他出發(fā)時(shí)的那個(gè)港口，天空第三次黑暗下來(lái)。它的船邊只剩下大魚(yú)粗長(zhǎng)的白色脊骨，夜晚的潮水搖晃著那條美麗碩大的尾巴，老人無(wú)力上岸回到他的小屋。就在船上睡著了，頭枕著那張補(bǔ)過(guò)幾次的舊帆。
人并不是生來(lái)要給打敗的。你可以消滅他，可就是打不敗他，打不敗他。
老人睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)年輕時(shí)看到過(guò)的非洲。他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
父親病逝，家里欠下一大筆錢(qián)。辦完喪事后，18歲的我就就去南方打工了，進(jìn)入一家大型汽車(chē)修理公司。帶我的師傅姓史，50多歲，他有兩個(gè)嗜好：一是有時(shí)間就用指甲刀挫指甲，二是喜歡替別人洗衣服。
播音演講稿件篇六
全國(guó)青少兒播音主持專委會(huì)湖北棗陽(yáng)培訓(xùn)點(diǎn)教師
一、演講語(yǔ)言技巧的教法
演講的語(yǔ)言，從播音主持專業(yè)的角度去看，我們要求學(xué)生做到發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美;詞句流利、準(zhǔn)確、易懂;語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情;語(yǔ)言要朗朗上口，鏗鏘悅耳。而演講語(yǔ)言常見(jiàn)的毛病有，聲音痙攣顫抖、飄忽不定;大聲喊叫、音量過(guò)高;音節(jié)含糊、夾雜明顯的氣息聲;聲音忽高忽低、音響失度;純粹朗誦、朗讀腔調(diào)，生硬呆板等。所有這些，都會(huì)影響聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的理解。
所以，對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，演講稿的每一句話、每一個(gè)詞就是一個(gè)生命，只有講出每一句話甚至每一個(gè)詞的生命，演講才算成功。演講的時(shí)候特別要注意“字正腔圓”，斷句、斷詞要準(zhǔn)確。還要注意全篇節(jié)奏的把控，要有抑有揚(yáng)，不要像和尚念經(jīng)那樣低聲絮語(yǔ)，也不要像機(jī)關(guān)槍掃射般咄咄逼人，要有快有慢，有張有弛。比如演講中排比句的.讀法：第一句可讀得平而緩，第二句可讀得快而高，第三句可讀得慢而重。這樣處理，聽(tīng)眾聽(tīng)起來(lái)的感覺(jué)就不一樣了。
二、演講體態(tài)技巧的教法
對(duì)于演講體態(tài)的教學(xué)，我們通常要求學(xué)生做到身體放松，也就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于唇舌的運(yùn)動(dòng)也會(huì)造成不良的影響。好的演講體態(tài)是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。同時(shí)注意，可以一面進(jìn)行演講，一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意或溫柔眼光的人，而不要盯著那些冷淡的眼光一直看。此外，還可以把自己的視線投向那些“點(diǎn)頭”以示首肯的人，這樣對(duì)鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)是很有效果的。
三、演講情感技巧的教法。
通常，演講要做到“以理服人、以情感人”。論據(jù)充分、條理清晰基本就可以“以理服人”了，那如何“以情感人”呢?這就要求演講要做到“目中無(wú)人”(完全進(jìn)入到演講的意境)，又要做到“目中有人”(跟聽(tīng)眾之間的交流)。
眾的對(duì)立面，效果可想而知。但是如果把句中所有的“你”，都換成“我們”，結(jié)果就截然不同了。如此，演講者應(yīng)把自己作為聽(tīng)眾中的一員，置身于聽(tīng)眾之間，進(jìn)而拉近與聽(tīng)眾感情上的距離。
作為一名播音主持專業(yè)的教師，我認(rèn)為，只有在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生口語(yǔ)，培養(yǎng)其演講能力，把口語(yǔ)交際教學(xué)最終落實(shí)到演講實(shí)踐中去，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力，學(xué)生的演講水平才能不斷的進(jìn)步和提升。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我叫xxx，我來(lái)自二年級(jí)五班，我的愛(ài)好是唱歌，跳舞，講故事。今天我就為大家?guī)?lái)一個(gè)《螞蟻和蟬》的小故事。
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，螞蟻兄弟推開(kāi)門(mén)想呼吸一下新鮮空氣，這時(shí)蟬飛了過(guò)來(lái)，它有氣無(wú)力地說(shuō)：“好兄弟，給我點(diǎn)吃的吧，不然我會(huì)餓死的。”螞蟻兄弟說(shuō)：“那你夏天為什么不找些過(guò)冬的糧食?”“夏天我正忙著唱歌呢。”“那秋天呢?”“秋天我正忙著跳舞呢?”螞蟻兄弟拿出糧食給蟬吃，看著蟬那狼吐虎咽的樣子，嘆了口氣說(shuō)到：“如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能餓肚子了。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理一分耕耘，一分收獲，要想取得收獲，就必須付出。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家早上好!今天我演講的主題是“一分耕耘，一分收獲。 相信大家聽(tīng)到這個(gè)題目，都懶的打開(kāi)你的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞繼續(xù)聽(tīng)下去，老生常談，這是個(gè)人人都懂得的道理，說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不過(guò)是用一些看上去很光鮮的例證來(lái)證明這句話不容置疑的重要地位。然而今天我還是要說(shuō)，希望我美妙的聲音能夠打開(kāi)你一天的好心情。
俗話說(shuō)得好，“一分耕耘，一分收獲。”沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。于是我們馬不停蹄，每天很忙很認(rèn)真很充實(shí)的學(xué)習(xí)著，期待著某天收獲會(huì)到來(lái)。然而我們?cè)诓ハ铝朔N子之后，每天勤奮的培養(yǎng)，卻始終無(wú)法得到我們所期望的結(jié)果。為什么呢。
停下來(lái)，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，先想想你希望收獲什么，再想想怎么耕耘，或許會(huì)豁然開(kāi)朗。
是我們不學(xué)就會(huì)的呢;
你說(shuō)，老師，老師，我很自卑，我這也不行，那也不行。那只是因?yàn)槟闳鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不會(huì)自我欣賞，那么請(qǐng)你去拜托你的好朋友你的老師說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和你擅長(zhǎng)什么，我相信自信的他們會(huì)比你的視力好些。
在明確了自己前進(jìn)的方向后，送你四個(gè)字“天道酬勤”，這個(gè)成語(yǔ)的意思是：上天會(huì)按照你的付出給以勤奮的人們相應(yīng)的酬勞。你想當(dāng)畫(huà)家，歌星，老師，商人，醫(yī)生，有錢(qián)人等等等等，不付出就不會(huì)有回報(bào)，你再想也沒(méi)有用。要想收獲，就必須付出。
播音演講稿件篇七
大家好!很榮幸能來(lái)到這里參加競(jìng)聘，先自我介紹一下，我姓-，名-，來(lái)自于-年紀(jì)-班，愛(ài)好畫(huà)畫(huà)、游泳、葫蘆絲。
今天我要競(jìng)選的是廣播站站長(zhǎng)。
我十分喜歡播音主持人這個(gè)行業(yè)，從小就向往能成為一名播音主持人，我對(duì)校廣播站也是有著一定的了解得，校廣播站是宣傳學(xué)校一個(gè)陣地，也是學(xué)校和同學(xué)之間交流溝通的.一個(gè)平臺(tái)，我希望自己能利用這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)我的聲音報(bào)道發(fā)生在學(xué)校的人和事，宣傳真善美，營(yíng)造出健康、活潑、向上的校園氛圍。
我想?yún)⒓有V播站是認(rèn)為我有以下優(yōu)勢(shì)，第一，我從小就接受的是普通話教育，普通話基礎(chǔ)比較好，從上小學(xué)開(kāi)始，老師認(rèn)為我的吐字清楚，聲音洪亮，感情充沛，經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)讀課文，后來(lái)在老師的推薦下在學(xué)校參加過(guò)一些朗誦課文大賽，講故事大賽等一些活動(dòng)，并取得了理想的成績(jī)。
第二，我這個(gè)人做事比較沉穩(wěn)，從小學(xué)到初中一直是班干部，老師交待的事情事無(wú)巨細(xì)，都盡力做到最好，老師認(rèn)為我有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。
第三，我在初中和高中時(shí)經(jīng)常主持班里的聯(lián)歡會(huì)，能隨機(jī)應(yīng)變的處理一些意想之外的事件，心理素質(zhì)比較好，我想這是做為一個(gè)播音主持人不可或缺的素質(zhì)!
如果，我能進(jìn)入廣播站工作，那將是我的榮幸，我將盡我最大的努力把本職工作做好，接受站長(zhǎng)的一切安排，配合站長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取做到學(xué)校滿意，廣播站滿意，同學(xué)滿意，在參加校廣播站的同時(shí)我也會(huì)把自己的學(xué)習(xí)搞上去，做好一個(gè)學(xué)生干部的表率。
真誠(chéng)的希望在座的各位老師，學(xué)長(zhǎng)能夠給我這樣一個(gè)施展才華，鍛煉才干的機(jī)會(huì)，謝謝!
播音演講稿件篇八
大家好！
今天我參加競(jìng)選的職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步！》。
大家一定對(duì)我不陌生吧！我來(lái)自xx，名叫xx，誠(chéng)實(shí)地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；自信，我有充分的實(shí)力競(jìng)選校廣播站播音員這一職位，請(qǐng)大家支持我哦！謝謝啦！
曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長(zhǎng)大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠(chéng)、傳遞愛(ài)心、傳遞快樂(lè)、傳遞美好、傳遞幸福！
1、我在班級(jí)擔(dān)任文藝委員，富有藝術(shù)天賦。
2、我熱愛(ài)文學(xué)，擅長(zhǎng)朗讀。
3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí)，老師教會(huì)了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的文章時(shí)，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚(yáng)頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。
假如，老師和同學(xué)們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機(jī)會(huì)，我會(huì)竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，施展我的能力；與廣播站一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點(diǎn)上再展風(fēng)采，讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風(fēng)景線！
《校廣播站播音員，我理想之起步！》謝謝大家，謝謝！