引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，推進學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型教師建設(shè)的創(chuàng)建，提升學(xué)校文化品位。下面是小編整理的幼兒園教師閱讀活動實施方案，供大家參考。
幼兒園教師閱讀活動實施方案 篇1
一、活動目的
書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。
為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。
二、活動主題：
書香浸潤童年，閱讀點亮人生
三、活動口號：
我讀書，我成長，我快樂！
四、活動時間：
20xx年11月8日—12月8日
五、活動對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動內(nèi)容及安排
（一）第一階段：啟動階段
1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。
（二）第二階段：活動階段
一、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻”
1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實自我。
2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。
3、開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進行交流展示；要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載；年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動；活動完成后，資料、照片歸檔。
二、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”
1、好書分享活動。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準備一至兩本繪本充實班級圖書角。運用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。
2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。
3、各班級開展“圖書推介會”活動。
4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。
三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”
1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。
2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。
3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動（11月25日前上交）。
4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進行評選展示。
5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進課堂活動。（時間：11月15日—25日）
6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。
7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。
（三）第三階段：總結(jié)評比階段
1、閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。
2、對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進行集中展示，每班最少提供10篇。
3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。
幼兒園教師閱讀活動實施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類進步的階梯！按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題：
共賞文字之美，盡享讀書之樂
三、活動對象：
全園教職工、幼兒、家長。
四、活動時間：
20xx年12月
五、活動組織：
讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：楊景田
副組長：荊桂葉
成員：吉婭、紅孟、昭燕、張海鷗、陳麗霞、張忠衛(wèi)
六、活動措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。
2、營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”等。充分營造全園讀書氛圍。
3、幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。
4、幼兒園列出讀書書目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。
5、借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。
七、活動步驟
（一）活動啟動
1、成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案，明確具體任務(wù)。
2、舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3、發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。
4、分發(fā)《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。
（二）活動實施
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2—3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。
5、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
（三）要求
1、讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2、題材不限。
3、主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。
4、文字簡練優(yōu)美，真情實感。
幼兒園教師閱讀活動實施方案 篇3
根據(jù)本班幼兒的年齡特點，在幼兒園讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，我班班級讀書節(jié)活動增加以下內(nèi)容：
一、家長工作
1、利用班級博客及qq群向家長們進行本屆讀書節(jié)活動的宣傳與溝通，讓家長更深入地了解園及班級關(guān)于讀書節(jié)活動的具體活動內(nèi)容及形式。
2、征集讀書節(jié)活動口號。
3、利用博客、家園欄分享優(yōu)秀親子閱讀的經(jīng)驗文章。
4、開展親子閱讀心得體會交流、展示。
二、各領(lǐng)域主題教育活動內(nèi)容
1、語言領(lǐng)域——談話活動：我喜歡的圖書、《閱讀樹》繪本：《一顆紐扣》。
2、社會領(lǐng)域——修補圖書。
3、藝術(shù)領(lǐng)域——手工活動：制作書簽。
三、日常教育活動
1、圖書漂流：每個幼兒自帶2—3本圖書到幼兒園與同伴交流分享，每周五借閱一本圖書，回家與家長一起閱讀；并根據(jù)漂書活動中圖書的借閱情況評選出最受歡迎的圖書10本。
2、經(jīng)典兒歌誦讀：每周誦讀一首經(jīng)典古詩，每天利用餐前時間吟誦，每周評出古詩吟誦小明星。
3、天天故事會：每天利用放學(xué)前時間為幼兒講一個經(jīng)典故事。
四、讀書節(jié)活動成果展示
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻創(chuàng)設(shè)、經(jīng)典讀物推薦、家長育兒心得展示、幼兒讀書照片展示等。
2、喜洋洋童話劇場節(jié)目：故事表演——三只蝴蝶。
幼兒園教師閱讀活動實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為了進一步激發(fā)全園教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定本園教師讀書活動方案。
二、活動目的
1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。
三、活動目標
1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、在教師中形成積極進娶努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。
四、活動對象
幼兒園所有在職教師
五、活動口號
教育，因讀書更精彩！
六、活動內(nèi)容
1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的（給教師的建議）等。
2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。
3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法，如（給幼兒園教師的101條建議——語言領(lǐng)域）。
4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進一步深入，（走進新課程）、（幼兒教育研究）等書籍要進一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。
5、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。
七、活動方法和步驟
1、活動方式
（1）根據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學(xué)專著。
（2）用一個學(xué)期的時間有計劃地進行潛心閱讀，及時記錄精句妙段。
2、交流研討反思
以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。
3、理論指導(dǎo)實踐
每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，全面實施素質(zhì)教育。
4、形成書面感悟
將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。
5、搭建讀書論壇
根據(jù)本校實際，擬在學(xué)期末舉行讀書報告會、評選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
八、讀書活動的要求
1、要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。
2、要有自覺性。讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，要嚴肅認真的地對待，特別要提高自覺性。
3、要有原創(chuàng)性。科技發(fā)達的今天，加速了信息流動量，拓寬了知識的接觸面，也為廣大教師提供了多種借鑒與學(xué)習(xí)的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲，堅持原創(chuàng)。
4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流，達到共同提高的目的。
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀蟆Ｗx書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我園的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。