“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇一
xx年5月17日下午。
隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，通過這次的活動，讓同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時引發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的身邊實際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活
以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激
發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感！
繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫紙。
2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看xx年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的.責(zé)任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學(xué)都有）
一等獎 2名
獎狀2張
書包2個
二等獎3名
獎狀3張
轉(zhuǎn)筆刀3個
三等獎5名
獎狀5張
水彩筆5個
鼓勵獎若干名
鉛筆10包
活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的意識。
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇二
為慶祝“六一”兒童節(jié)，喜迎校慶二十周年，讓有繪畫特長的孩子能夠展示自己的才能，營造活潑向上的校園藝術(shù)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的情感。學(xué)校決定開展慶“六一”百米長卷現(xiàn)場繪畫活動。
“我養(yǎng)成好習(xí)慣”
6月1日下午2：10――4：10
行政樓門口
1、請班主任在下午2：00前把參賽學(xué)生帶到活動場地，做好參賽準(zhǔn)備工作。
2、以班級為單位，活動場地每班白布2米（由學(xué)校提供），作畫工具班級或者學(xué)生自備，需要準(zhǔn)備的工具具體如下：
a、黑色粗記號筆1盒。
b、廣告顏料若干（可以選紅、黃、藍(lán)、白、綠色、粉色、肉色、黑色，每種顏色各1瓶)
c、調(diào)顏色的白色扁飯盤6個、油畫筆2套、塑料小水桶2個、抹布3塊、油畫棒一盒。
3、備齊以上材料足夠本次活動使用，不是每個學(xué)生一套，而是由班主任負(fù)責(zé)分配給學(xué)生于本周末回家購買，為了保證活動順利進(jìn)行，請各班級按要求足夠足量買好工具。
a、要求：作品內(nèi)容以喜迎六一、營造活潑向上的校園藝術(shù)文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的情感和健康活潑的精神風(fēng)貌。
b、對象：每個班級5名學(xué)生、最少2個配合孩子作畫的家長。
c、作品完成后要求注上畫面主題和作者姓名。
d、各班作畫如需要注明英文有困難的`，請班主任與英語老師或外教聯(lián)系。
1、活動負(fù)責(zé)人員安排：各班主任
2、活動開始由各班班主任帶領(lǐng)本班5名學(xué)生帶齊準(zhǔn)備工具前往指定地點。（注：班主任到現(xiàn)場維持秩序）
3、活動結(jié)束后由美術(shù)組當(dāng)場對繪畫作品進(jìn)行評獎。
一、二年級（最佳表現(xiàn)獎2名團(tuán)結(jié)協(xié)作獎3名個性風(fēng)采獎4名）
三、四年級（最佳表現(xiàn)獎1名團(tuán)結(jié)協(xié)作獎2名個性風(fēng)采獎4名）
五、六年級（最佳表現(xiàn)獎1名團(tuán)結(jié)協(xié)作獎2名個性風(fēng)采獎3名）
獲獎結(jié)果納入藝術(shù)節(jié)班級團(tuán)體總分，其中最佳表現(xiàn)獎3分、團(tuán)結(jié)協(xié)作獎2分、個性風(fēng)采獎1分，對于獲獎班級給予頒發(fā)證書。
1、請各班主任注意安全教育，不要發(fā)生把顏料碰到嘴巴里或者筆桿碰到別人的眼睛等安全事故。
2、請各班主任注意衛(wèi)生教育，注意地面、環(huán)境整潔，不要把顏料或者水隨意亂涂亂倒，也要注意同學(xué)之間的協(xié)調(diào)和謙讓，盡量避免把自己或他人的衣服搞臟。
3、作畫結(jié)束后，請班主任組織本班學(xué)生整理作畫工具，清除地面痕跡、紙屑等。
4、參與協(xié)調(diào)工作的老師請協(xié)助班主任做好安全、衛(wèi)生和學(xué)生的組織工作，確保活動順利開展。
5、請參與協(xié)調(diào)工作的老師，配合班主任和生活老師共同組織好未參加活動的學(xué)生，對于參觀活動的學(xué)生班主任要教育他們做一個文明觀眾，不干擾、不喧嘩，確保活動正常進(jìn)行。
請網(wǎng)絡(luò)中心王華偉、雷仁義二位老師做好拍照和攝像工作。
由于參與活動學(xué)生較多，除班主任組織本班學(xué)生以外，還請以下老師做好協(xié)調(diào)工作，為學(xué)生、家長作畫服務(wù)，具體安排如下：
1、一年級――陳文倩、朱思凱2、二年級――尹益新、張一偉
3、三年級――蔣遠(yuǎn)翼、鐘小均4、四年級――蘇文潔、呂嬋
5、五年級――虞苗、朱晨圣6、六年級――黃亮亮、顧倩
十二、教學(xué)樓前
親子繪畫活動方案5
通過“畫春天”親子活動，讓幼兒接觸大自然，欣賞春天美景，感受春天的變化，提升幼兒對美好事物的向往和感知，體驗藝術(shù)活動的美好過程，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的發(fā)揮。
“畫春天”
20xx年x月x日
各班幼兒和家長
1、參賽畫紙規(guī)格：a3或a4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(由幼兒園統(tǒng)一粘貼)。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
每個班級分別評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
上交作品時間：20xx年x月
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇三
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營造校園的藝術(shù)氛圍，推動我校文化建設(shè)再上新臺階。
繪畫展于10月16日落下帷幕。
此次繪畫展由劉、常、王主辦，并且得到了學(xué)校的大力支持。
張主任、陳xx老師、吝xx班主任、李xx老師、任xx老師、王xx老師。
幼師六班每個學(xué)生都積極參與，并取得了優(yōu)異的成績。
對于此次活動我們進(jìn)行周密的策劃，從活動構(gòu)思到作品征集，都滲透了活動組織者的汗水。尤其是時間緊任務(wù)重，我們把所有作品放在學(xué)校一進(jìn)門就能看到的醒目位置，使得很多師生駐足觀賞，并且得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評。此次活動的美術(shù)作品集中在剪紙、兒童畫、素描三種繪畫形式，兒童畫的篇幅較多，素描篇幅最少。
本次活動不分畫作種類，以符合兒童的想象力和色彩豐富等為評價標(biāo)準(zhǔn)，通過幾位評委老師的商討，選出十五位得獎同學(xué)，其中五名一等獎，十名二等獎。目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，調(diào)動學(xué)生對美術(shù)的'興趣。
美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用。通過此次繪畫展活動使我們積累了一定的經(jīng)驗，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、老師的點評，使同學(xué)們更加熱愛美術(shù)學(xué)科，增加了我們的知識水平，增強(qiáng)了我們?nèi)齻€的組織能力！
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇四
對現(xiàn)代中國人來說，龍的形象更是一種符號、一種意緒、一種血肉相聯(lián)的情感，同學(xué)們對“龍”這個形象既熟悉又喜愛。而且對“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，感到激動、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠(yuǎn)渡海外的華人帶到了世界各地。因而，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認(rèn)同。龍是中國人的獨特文化創(chuàng)造、觀念創(chuàng)造、符號創(chuàng)造。“龍的精神”是中華民族的象征，是中國五千年偉大歷史的象征，是崛起的偉大中國人們勤勞、勇敢、不屈不撓、大膽創(chuàng)造、誠信和諧的象征。為此，在龍年這個吉祥的日子里，我校組織學(xué)生開展“龍年畫龍”這個活動，既鍛煉學(xué)生的造型能力，也培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
通過開展”龍年畫龍”活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，潛能得到充分的.發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的龍的精神。通過向家長、社會展示我們的“龍年畫龍”活動，進(jìn)一步塑造本校的良好形象；通過開展本次活動，使學(xué)生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。通過開展本次活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶祝活動順利進(jìn)行，特制定此方案
團(tuán)結(jié)、文明、健康、活潑、向上。
學(xué)校宣傳欄和各班走廊展板。
（一）各年級美術(shù)教師做好啟發(fā)、引導(dǎo)工作，確保學(xué)生的參與率。
（二）作品要求
1、美術(shù)作品畫種為簡筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、手工六大類，構(gòu)思、技巧上提倡創(chuàng)新，平面作品尺寸四開或八開。
2、書法作品不超過四尺宣紙，字體不限，字?jǐn)?shù)不得少于8字。
3、選送的書畫作品要寫明作品名稱、作者姓名、所在班級。
（一）學(xué)校將組織評審組從參賽作品中選出部分優(yōu)秀作品集結(jié)成冊。
（二）本次畫展設(shè)立班級集體獎三名，學(xué)生特等獎三名，一等獎六名、二等獎十名、三等獎二十名，紀(jì)念獎若干名，并發(fā)放獎?wù)陆o予鼓勵。
（三）展出時間：五月中旬。
本次活動，以培養(yǎng)學(xué)生審美，樹立創(chuàng)新意識為宗旨，堅持面向全體學(xué)生，加強(qiáng)互動，周密安排，精心組織。
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇五
藝術(shù)幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。
2、豐富幼兒的藝術(shù)生活，通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的.能力，使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。
活動組織者：z
活動協(xié)助者：z
5月2日――6月1日
展覽地點：總部、分部
活動準(zhǔn)備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品
1、繪畫內(nèi)容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運(yùn)動我快樂》展開，富有創(chuàng)意，可以由老師或家長指導(dǎo)，但不得有老師及家長的痕跡。
2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。
3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小于a3/8k。
4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。
1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場地。
3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。
每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。
1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂涂亂撕，損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關(guān)美育節(jié)“繪畫展”的相關(guān)信息，取得家長的配合。
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇六
活動目的：
通過本次繪畫活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，了解祖國的.悠久歷史，培養(yǎng)民族自豪感，用我手畫我夢，提高孩子們的設(shè)計能力及手繪能力。為孩子和家長提供一個展示自我和發(fā)展自我的平臺，增進(jìn)親子間的情感交流。
活動時間：9月27日上午8：30(初定)
活動地點：長嶺公園(初定)
參加人員：各班部分幼兒與家長及官亭幼兒園的兩位幼兒與家長
活動準(zhǔn)備：1、人手t紙箱一個(幼兒園備)，顏料、畫筆家長自備。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備，要求事先通知家長想好創(chuàng)意。
3、活動場地事先布置好。
4、每人隨帶報紙或地毯，席地而畫。
活動過程：1、選手簽到。
2、主持人開場白。
3、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致辭。
4、各選手作畫。
5、評委打分。
6、頒獎。
評委：社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)兩位、計生協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、戴騰輝、范亞芳等。
獎項設(shè)置：一等獎二名、二等獎五名、三等獎十名、參與獎若干名。
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇七
為迎接建國xx周年，以繪畫為形式，以比賽為平臺，使學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，激發(fā)繪畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作技能，用色彩鮮明的繪畫作品來表達(dá)對祖國的熱愛,對未來的`憧憬，營造慶國慶的氛圍，豐富校園文化。
20xx年10月8日-10月14日
1--3年級全體學(xué)生。
1、內(nèi)容要求：
參加繪畫比賽的學(xué)生以“頌祖國、展望未來”為本次比賽主題創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己對祖國的熱愛之情和美好祝愿。
2、繪畫要求：
a、繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限，可以是水墨、臘筆、水彩、水粉、油畫棒等。
b、紙張采用4k素描紙大小。
c、要有明確的中心內(nèi)容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。
d、色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調(diào)要協(xié)調(diào)。
e、作品的畫面上不要出現(xiàn)班級、作者姓名和作品的題目等信息。信息一律出現(xiàn)在反面右下角
請在10月14日前上交作品，每班2-3張作品
學(xué)校將組織人員對參賽的作品進(jìn)行統(tǒng)一評比，并按比例進(jìn)行表彰。本次繪畫比賽設(shè)一、二、三等獎若干名。
苊燕小學(xué)大隊部
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇八
活動人員:韓大勇 胡翔宇 韓輝 錢鋼 溫瓊
活動時間：5.10
活動地點：常熟美術(shù)館
5月10日上午我們赴常熟美術(shù)館參加社會實踐活動。為了讓我們藝術(shù)與服裝工程學(xué)院的學(xué)生更加了解藝術(shù)，更加親近藝術(shù)；同時也為了參觀大師作品，感受藝術(shù)氣息；不僅如此，還是為了為美術(shù)館盡綿薄之力。
5月10日，我們14級視覺傳達(dá)2班（視傳142）美術(shù)館五人小組經(jīng)過15分鐘左右的車程終于到達(dá)了美術(shù)館。這是我們第二次參加社會實踐活動，五個小伙伴依舊很開心，步履輕快地走進(jìn)了美術(shù)館。雖然這只是短短的一次社會實踐活動，但是對于我們這些還沒有步入社會的大學(xué)生來說，這卻是一次很好的鍛煉機(jī)會。總之，這是一次非常有意義的活動。
美術(shù)館是個很安靜嚴(yán)肅的地方，高大的建筑之下處處充滿著藝術(shù)的氛圍。到處都是大師的藝術(shù)作品，讓我們賞心悅目。一開始，美術(shù)館的工作人員要我們幫忙搬畫和放置作品，這可真是一個不錯的任務(wù)，我們可以一邊欣賞畫作，一遍幫忙美術(shù)館工作人員。在這期間，我們注意到工作人員是把同一種風(fēng)格的畫作或者是同一個作者的畫作放在一起，這應(yīng)該是為了方便參觀的人們欣賞吧。除了搬畫和放置畫作，我們還需要與工作人員交流，這的確是一個不錯的鍛煉機(jī)會，可以鍛煉我們的交際能力。在結(jié)束幫忙后，我們又去觀賞了大師的.作品，每一幅畫都有一種韻味，我們從中體味到了藝術(shù)的真諦。
本次美術(shù)館社會實踐活動，持續(xù)了兩個小時。期間，我們欣賞了許多大師的作品，也收獲了很多。經(jīng)過此次活動，增加了我們藝術(shù)與服裝工程學(xué)院的學(xué)生對藝術(shù)的興趣，也開闊了我們的視野，鍛煉了我們的能力，我們期待著下一次的社會實踐活動。
視傳142韓大勇：通過此次活動，不僅幫助了美術(shù)館，也使我們欣賞了許多大師的畫作，作為一名藝術(shù)生，這提高了我們的藝術(shù)鑒賞能力，而且此次活動使我們與美術(shù)館工作人員相互交流，也鍛煉了我們的交際能力，希望下次還有這樣的活動。
視傳142胡翔宇：能夠一次這樣的活動，我是十分開心，美術(shù)館里各種各樣的美術(shù)作品也讓我們覺得很棒，這次的實踐活動也是貼合我們藝術(shù)生的特長，總之，是一次很有意義的活動。 視傳142韓輝：本次社會實踐活動不僅能夠鍛煉我們的交際能力，同時我們可以了解大師作品，欣賞一些平時看不到的優(yōu)秀畫作，實在是一件很開心的事情，除此之外，我們還可以更加親近社會。
視傳142溫瓊：經(jīng)過這次活動，我明白了要做好事情，首先要有與人溝通的能力。其次，幫助美術(shù)館工作人員也是一次新奇的嘗試，以前沒有接觸過，這對我們而言也是一次新的體驗。 視傳142錢鋼：以前就一直很想去美術(shù)館看看，這次活動為我們提供了這次機(jī)會，我們既可以欣賞作品，還可以盡我們所及來幫助美術(shù)館工作人員，對我們來說，的確是一次不可多得的經(jīng)歷。
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇九
1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。
2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。
3．能大膽地添畫水墨之景，體驗創(chuàng)造的樂趣。
1．教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)
2．鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的'景物模糊，近景色彩深、遠(yuǎn)景色彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。
1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。
1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。
2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇十
為進(jìn)一步豐富校園生活，展示我校藝術(shù)教育活動的成果，切實加強(qiáng)美育工作，同時提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力，學(xué)校特組織本次繪畫比賽。具體實施方案如下：
（任選下列主題之一）
1、環(huán)境保護(hù)。如：關(guān)注氣候變化、保護(hù)環(huán)境、做動物的朋友、做綠林衛(wèi)士、植樹造林、節(jié)約用水、垃圾處理、講究衛(wèi)生、科學(xué)建筑、水力土地及礦產(chǎn)資源的'利用、野生動、植物的保護(hù)等。
2、描畫身邊美好的事物、人物、景物等；
3、科學(xué)幻想畫
1、繪畫形式不限，可以是國畫、油畫棒、水彩、水粉、線描等。
2、繪畫材料由參賽選手自備。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放紙張，特殊紙張學(xué)生自備。
3、學(xué)生現(xiàn)場完成作品，作品內(nèi)容健康、積極向上、圍繞主題。
三到六年級學(xué)生，每班限報三名。
1、11月1日―26日，為宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備階段。
2、11月29日下午3：50，全體參賽選手在一年級教室參加現(xiàn)場繪畫比賽。
選擇優(yōu)秀作品校園宣傳欄櫥窗展覽、學(xué)校網(wǎng)站。
1、分年級設(shè)獎，共設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎6名。學(xué)校頒發(fā)獎品獎狀。
2、按名次分別給班級計分10分、8分、6分、4分、3分、2分。
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇十一
20xx年6月12日（星期五）上午8：30――10：00
幼兒園大門口（如遇下雨多功能廳）
中班組部分幼兒及家長
以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫
童心?同夢
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術(shù)美的`同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。
1、繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題，現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào)。
白色長布每班一條，顏料、調(diào)色盆、顏料筆、鉛筆等。
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導(dǎo)。
3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。
4、作品展示與欣賞：“童心?同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內(nèi)，老師、家長、孩子一起欣賞。
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇十二
環(huán)保繪畫比賽活動方案
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的繪畫、鑒賞及審美能力。經(jīng)研究決定舉辦“小學(xué)生環(huán)保繪畫比賽”，具體實施方案如下：
一、繪畫比賽主題：環(huán)境保護(hù)。如：關(guān)注氣候變化、保護(hù)環(huán)境、做動物的朋友、做綠林衛(wèi)士、植樹造林、節(jié)約用水、垃圾處理、講究衛(wèi)生、科學(xué)建筑、水力土地及礦產(chǎn)資源的利用、野生動、植物的保護(hù)等。
二、參賽對象：全體學(xué)生。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：王漢華
副組長：姜亞非
成 員：張一強(qiáng) 仲崇任 李永莊 張宗利
四、優(yōu)秀作品用途：選擇優(yōu)秀作品校園文化展覽、充實學(xué)生成長檔案、學(xué)校網(wǎng)站、博客展示。
五、比賽時間安排：
1、5月17日―21日，為宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備作品階段。 2、5月22日，各班上交作品至政教處。
35月23日，由教導(dǎo)處組織專人對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，并對獲獎作品并進(jìn)行頒獎。
六、獎項設(shè)置：
1、個人獎項：設(shè)一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。
2、集體獎項：設(shè)一等獎1名，加3分、二等獎1名，加2分、三等獎2名各加1分。要求：每班必須每人上交一幅作品，數(shù)量不夠者不能評選一、二等獎，按獲獎總?cè)藬?shù)（不分獎次）排序。
七、參賽要求：
1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生自己獨立完成（可由老師或家長進(jìn)行指導(dǎo)）。
2、作品內(nèi)容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫作品一律為8開的'素描紙或水粉紙；繪畫材料不限，可以是撕紙粘貼、樹葉拼貼、油畫棒、彩色畫筆等。
4、畫的正面一律不能出現(xiàn)學(xué)生姓名、班級等信息，背面要寫明作者的姓名、性別、年齡（周歲）、所在班級等信息。
黑林中心小學(xué)
20xx.5
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇十三
：xx年5月17日下午。
：隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，
通過這次的活動，讓同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時引發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的身邊實際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活
：以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激
發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感！
：繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等
：
1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫紙
2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，
例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看xx年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的.每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實際等方面
一起評出優(yōu)秀的作品。
5：獎品設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交
作品的同學(xué)都有）
：一等獎 2名 獎狀2張 書包2個
二等獎3名 獎狀3張 轉(zhuǎn)筆刀3個
三等獎5名 獎狀5張 水彩筆5個
鼓勵獎若干名 鉛筆10包
：活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的意識。
一年級組
xx年5月16日
兒童繪畫活動方案 保鮮膜繪畫活動方案篇十四
教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。
通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。
小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。
小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。
寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。
一、 小食品觀賞活動。
解決以下問題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查
所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上
通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。
色彩搭配的`作用：
適合的年齡段 。
1．哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈
2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是
3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。