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三育人先進(jìn)個(gè)人發(fā)言篇一
大家好！我是五年級(jí)五班的張中藝，一如我的名字，我是一個(gè)中正祥和、多才多藝的陽(yáng)光男孩兒。
幸福是什么呢？媽媽給我講過(guò)一個(gè)短短的故事：曾經(jīng)有人問(wèn)上帝在哪里？耶穌回答：上帝在盛開(kāi)的花園里，在孩子的笑臉里，在扶起泥濘的人的手里。我認(rèn)為，幸福也是這樣，它就存在于我們學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)里。
因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福：老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)，父母家人的疼愛(ài)，以及自身的自尊自愛(ài)。有愛(ài)相隨，讓熱愛(ài)學(xué)習(xí)、活潑機(jī)敏又有點(diǎn)小俏皮的我，能夠像一只雛鷹自由飛翔在蔚藍(lán)的天空。
老子說(shuō)：千里之行，始于足下。小學(xué)的生活即將結(jié)束，這是我人生的第一個(gè)里程碑，在這五年里我收獲了知識(shí)、收獲了友情、收獲了關(guān)愛(ài)，我將用一顆感恩的心、更加好學(xué)上進(jìn)的心去迎接美好的明天，有志于做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的演講完畢，謝謝大家！
三育人先進(jìn)個(gè)人發(fā)言篇二
大家上午好！
幸福是什么？有人說(shuō)腰纏萬(wàn)貫是幸福；有人說(shuō)身體健康是幸福；有人說(shuō)衣食無(wú)憂是幸福；還有人說(shuō)事業(yè)輝煌是幸福??而我則驕傲地說(shuō)，家庭的美麗溫馨是幸福！為此，今天我演講的題目是《我的最美家庭》。
家就像根，永遠(yuǎn)是樹(shù)葉的歸宿；家就像一件大衣，不會(huì)提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能代替的溫度；家更像是一瓶陳年佳釀，融進(jìn)了許多寬容和理解，包含了更多的生命內(nèi)涵。
我叫劉桂霞，今年50歲。我的家和大多數(shù)家庭一樣，只是一個(gè)平凡的家庭，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡。但是一直以來(lái)，我們?nèi)胰俗窦o(jì)守法，尊老愛(ài)幼，積極進(jìn)取、家庭溫馨，深受鄰里的好評(píng)。今天在這里，我就和大家一起分享一下我的幸福與快樂(lè)吧！
隊(duì)變賣(mài)簡(jiǎn)陋的加工廠，剛開(kāi)始我們不會(huì)操作，更別說(shuō)維修了，我們就摸索著干。機(jī)器簡(jiǎn)陋，我們就以滾雪球的方式，邊經(jīng)營(yíng)邊添置機(jī)械。梅花香自苦寒來(lái)，經(jīng)過(guò)了幾年的打拼初步發(fā)展成一個(gè)小規(guī)模的米面及飼料加工廠。這樣既解決周圍群眾就業(yè)又增加了一些收入。在經(jīng)營(yíng)方面我們誠(chéng)信待人，服務(wù)熱情周到，對(duì)待困難家庭和殘疾人我們始終是半收費(fèi)，雖然不多但也表達(dá)了我們的一點(diǎn)心意。
老人享受我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓丈夫享受我體貼入微的關(guān)心，讓孩子享受我精心細(xì)致的關(guān)懷，這是一種溫馨的幸福！
家愛(ài)我，我愛(ài)家！一個(gè)幸福、快樂(lè)、和諧的家庭需要每個(gè)家庭成員共同的努力。只有每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，家才會(huì)更溫暖，只有每個(gè)家庭都幸福了，我們的社會(huì)也才會(huì)更美麗和諧。女同胞們：讓我們趕快為自己的幸福把把脈，當(dāng)一個(gè)自信、快樂(lè)、幸福的女人吧！
最后，祝愿大家：三八快樂(lè)！身體健康，闔家幸福！我的演講完了，謝謝大家！
三育人先進(jìn)個(gè)人發(fā)言篇三
大家上午好！
此刻在這里，我很激動(dòng)，也備感榮幸。我以重在參與的心態(tài)，參與了品牌護(hù)士的評(píng)選。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次提升護(hù)理價(jià)值的平臺(tái)，給予了我這個(gè)“品牌護(hù)士”的榮譽(yù)。我感到有些慚愧，因?yàn)槲易龅倪€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好。雖然經(jīng)過(guò)幾年護(hù)理工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得到了一些提高，但是通過(guò)參與這次評(píng)選，我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上自身還是存在著不足。我會(huì)在求真務(wù)實(shí)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，在積極進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。我深知品牌護(hù)士的代表性和影響力，“品牌護(hù)士”不僅是一種榮譽(yù)，同時(shí)更是一種責(zé)任，她代表的是我們婦幼保健院護(hù)理姐妹們的形象和內(nèi)涵，我要把這個(gè)榮譽(yù)當(dāng)作壓力和動(dòng)力鞭策自已，不斷充實(shí)和完善自已。我也深知，護(hù)士工作非常辛苦，正如社會(huì)流傳的那樣：我們的護(hù)士姐妹就像忠誠(chéng)的狗，老實(shí)的羊，受氣的豬，吃草的牛，忙碌的馬。可是她們更像蠟一樣，燃燒自己，照亮別人；她們也像竹一樣，掏空自己，甘為人梯。
在以后的工作中，我還要不斷地學(xué)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)理論知識(shí)、操作技能以及新的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)、新的服務(wù)理念，充實(shí)自已，提高自身素質(zhì)，并把它們運(yùn)用到臨床護(hù)理實(shí)踐中，同時(shí)積極配合護(hù)士長(zhǎng)搞好科室管理工作，積極參與開(kāi)展各種新護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目，指導(dǎo)年輕護(hù)士的臨床護(hù)理工作，擺正自已的位置，當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手，在科室里發(fā)揮模范帶頭作用。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。”是啊，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。”護(hù)士應(yīng)該是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心，為病人解除病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏。我會(huì)盡自己最大地努力工作，希望看到更多患兒康復(fù)出院，聽(tīng)到更多家庭的歡聲笑語(yǔ)。
我是一名白衣天使，我就擁有天使的本色，我愿像那盞溫馨的無(wú)影燈，默默的奉獻(xiàn)出自己的光和熱 ！
在這一年一度的“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)即將來(lái)臨之際，我衷心地祝各位護(hù)士姐妹身體健康，生活幸福，萬(wàn)事如意！
我的演講完畢，謝謝大家！
三育人先進(jìn)個(gè)人發(fā)言篇四
大家好！今天我演講的'題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。
有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。20xx年來(lái)，我校的李鴿老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾。
她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
李老師從踏上三尺講臺(tái)起，就把人生的坐標(biāo)定在了獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，20xx年如一日，盡心盡力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，從不浪費(fèi)寶貴的四十分鐘。為了讓枯燥的數(shù)學(xué)課變的生動(dòng)有趣，她自制教具和課件。課堂上她激情高漲，聲情并茂，深深的吸引著學(xué)生。她的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她的課：“她把枯燥乏味的數(shù)學(xué)課演變得趣味無(wú)窮”。不僅如此，李老師對(duì)待同行更是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
剛參加工作不久的我，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的課堂觀察活動(dòng)感到一頭霧水。李老師在百忙之中主動(dòng)抽出時(shí)間，從課前會(huì)議，到教學(xué)設(shè)計(jì)，再到具體的上課環(huán)節(jié)，都不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組，大部分成員缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校布置的很多活動(dòng)都感到無(wú)從下手，我們有不懂的就問(wèn)李老師，她不管有多忙，都會(huì)停下手頭上的工作給我們講解。正因?yàn)槿绱耍覀兌加H切地稱她為“鴿子姐”。具有高度責(zé)任感和強(qiáng)烈事業(yè)心的她，以自強(qiáng)不息、持之以恒、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的肯定和贊揚(yáng)。
她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。
家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通。多年來(lái)，她用她親切的話語(yǔ)和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少浪子心底的善良。
選擇了教師，就選擇了愛(ài)。李老師舍小家為大家，愛(ài)自己的孩子，更愛(ài)別人的孩子。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。李老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心靈才能塑造心靈，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心，學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。
這就是她，以熱心來(lái)工作的人；這就是她，以愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生的人；這就是她，以真心來(lái)讓家長(zhǎng)放心的人。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實(shí)的女教師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到贊頌和弘揚(yáng)。
在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。朋友們，讓我們也像李老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底！
最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！
謝謝大家！
三育人先進(jìn)個(gè)人發(fā)言篇五
大家好!
一、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心
作為一名教師，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。責(zé)任心，是一種態(tài)度，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心，也是一種能力，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。
二、做事要細(xì)心
教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問(wèn)題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)和日記時(shí)，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上，更加健全，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。
三、要有關(guān)愛(ài)心
學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo)，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛(ài)，懂得回報(bào)愛(ài)。
四、要有恒心
“最美”教師的成功，貴在恒心。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，以、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。
三育人先進(jìn)個(gè)人發(fā)言篇六
大家下午好！
我是來(lái)自**鎮(zhèn)的團(tuán)委書(shū)記***，同時(shí)我也是一名普通的勞動(dòng)保障員。今天有幸站在這里演講，我感到十分高興。今天我演講的題目是--責(zé)任如山，大愛(ài)無(wú)價(jià)！
近日，衢江四小三位教師勇救學(xué)生一家三口的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。從他們的身上，我看到了責(zé)任之光的閃耀。
僅僅是因?yàn)槔械某繖z，兩位班主任老師發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子遲到，便認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行了相互了解和詢問(wèn)，正準(zhǔn)備上第一節(jié)課的兩位班主任老師，在與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)停機(jī)時(shí)，在數(shù)分鐘之內(nèi)就與其他教師進(jìn)行了緊急調(diào)課，接著向校長(zhǎng)報(bào)告，請(qǐng)?bào)w育老師江忠紅駕車一起去學(xué)生家進(jìn)行家訪。如果第一次家訪是三位老師應(yīng)該履行的責(zé)任，那么家訪無(wú)果后，他們完全可以直接回到學(xué)校工作。但是他們并沒(méi)有那么做，而是又去到學(xué)生家長(zhǎng)的工作處進(jìn)行找尋，這兒的責(zé)任已經(jīng)上升了一個(gè)層次。在學(xué)生家長(zhǎng)工作單位尋找依然無(wú)果的情況下，三位教師依然沒(méi)有回去學(xué)校，而是折返學(xué)生家中進(jìn)行二次家訪，接著為學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)充值，一遍遍的撥打電話，了解到母子三人處于萬(wàn)分危急狀態(tài)，緊接著實(shí)施救人措施，終于將母子三人從死亡線上拉了回到。事情到了這里，三位教師不僅做到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，而是責(zé)任與大愛(ài)的完美體現(xiàn)。
一脈小溪不會(huì)因江河的綿長(zhǎng)而干涸，因?yàn)樨?zé)任默默地滋潤(rùn)一方土地！
三位教師不因職業(yè)平凡而平庸，因?yàn)樨?zé)任他們挽救了一家三口的性命！
當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜，當(dāng)喧鬧的城市終于在夕陽(yáng)的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢(mèng)的旋律，我回味著“最美教師”的先進(jìn)事跡，不禁想到了自己，我是**鎮(zhèn)的團(tuán)委書(shū)記，同時(shí)也是一名普通的勞動(dòng)保障員，這是一項(xiàng)平凡的工作，也是一項(xiàng)復(fù)雜的事業(yè)，每一天我的辦公桌前都會(huì)來(lái)許許多多的投訴人，每一天我都要接到各種各樣的投訴咨詢電話，工作雖然繁瑣、普通，但事無(wú)巨細(xì)都關(guān)系到人民群眾的切身利益，這都是我所要承擔(dān)的責(zé)任。
有位哲人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果一個(gè)人肩負(fù)責(zé)任,那么他必定是精神上的成功者。”誠(chéng)然，責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徽n。在社會(huì)中，我們每個(gè)人都在扮演著不同的角色，每個(gè)人也都在承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，責(zé)任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責(zé)任。
作為一名勞動(dòng)保障員，當(dāng)我走進(jìn)工廠、企業(yè)，查對(duì)勞動(dòng)用工合同和工資時(shí)；當(dāng)我宣傳“一法三條例”時(shí)，當(dāng)我們組織用人單位和農(nóng)民工培訓(xùn)時(shí)，我感到更多的是責(zé)任，記不清去過(guò)了多少工廠車間，記不清到過(guò)了多少工地作坊，記不清追討了多少勞動(dòng)者應(yīng)得的工資補(bǔ)償，記不清接待了多少求助的兄弟姐妹。記得的是那急促的電話鈴響就是使命的呼喚，記得的是那樓道里一串串疲憊的腳步就是責(zé)任的扣問(wèn)，記得的是那緊握著的粗糙雙手和噙滿感激淚水的雙眸就是我最大的慰藉！
古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動(dòng)地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動(dòng)。責(zé)任，一個(gè)凝結(jié)著厚重的字眼。人，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我在社會(huì)中的價(jià)值，才能展現(xiàn)人生的意義。責(zé)任是一種承諾，在三位最美教師的身上，我們看到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，更看到無(wú)價(jià)的大愛(ài)。
我要學(xué)習(xí)三位“最美教師”的如山責(zé)任感，認(rèn)真的工作在勞動(dòng)保障的工作前獻(xiàn)上；我更要學(xué)習(xí)他們無(wú)價(jià)的大愛(ài)，做一把為勞動(dòng)者遮風(fēng)擋雨的傘！
我的演講完畢，謝謝大家！
三育人先進(jìn)個(gè)人發(fā)言篇七
我想大家也許都知道，在當(dāng)今的社會(huì)上，有這樣一種現(xiàn)象：有著同樣文憑、同樣能力的兩名男女大學(xué)生，同時(shí)到一家公司去應(yīng)聘，男大學(xué)生順利被聘用，而女大學(xué)生卻被拒之門(mén)外，無(wú)人理睬。
親愛(ài)的女大學(xué)生們，這話你們聽(tīng)了能不難過(guò)嗎？作為一名女大學(xué)生，我難過(guò)，但難過(guò)以后是思索。
誰(shuí)說(shuō)女大學(xué)生不行！這無(wú)疑是一種無(wú)知。或許他們以為名聞天下的瑪麗亞·居里竟是位男性科學(xué)家？而寫(xiě)了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這一名句的李清照則是個(gè)有胡子的人了吧！至于那位曾是美國(guó)物理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的榮譽(yù)博士吳健雄——這位出生于我們家鄉(xiāng)的美籍華人，直到她回到家鄉(xiāng)鉆出小轎車，不少人才大吃一驚，竟是位女先生！
事實(shí)勝于雄辯，行！真行！女大學(xué)生們，首要的是我們應(yīng)擺脫世俗偏見(jiàn)的束縛，比如，有的女大學(xué)生因考試不順利，就怨自己：“我真笨，唉，誰(shuí)叫我是個(gè)女孩子呢！”那言外之意是說(shuō)男孩子就該比女孩子聰明。
可笑嗎？親愛(ài)的女大學(xué)生們，你們是否也承認(rèn)自己笨呢？黑格爾說(shuō)過(guò)：“自卑往往伴隨著怠惰……這樣一種謙遜是一文不值的。”為什么自卑，僅僅因?yàn)樽约菏莻€(gè)女孩子嗎？自卑的結(jié)果便是消極、迷惘，而消極、迷惘才是不行的真正病根，病魔纏身的輪椅姑娘張海迪，她自卑嗎？在改革洪流中涌現(xiàn)的一大批女縣長(zhǎng)、女廠長(zhǎng)、三八紅旗手……她們迷惘嗎？她們的成就告訴我們：女大學(xué)生們，快快擦干眼淚，把自卑、自賤統(tǒng)統(tǒng)丟到太平洋去，自強(qiáng)奮進(jìn)，用我們自己的行動(dòng)向世俗偏見(jiàn)宣戰(zhàn)吧！
好了，我們真該搞個(gè)女大學(xué)生誓師大會(huì)，向那些至今仍有偏見(jiàn)的人們高聲宣布：瞧瞧吧，女大學(xué)生真的不行嗎？將來(lái)呀，你我她誰(shuí)是工程師？誰(shuí)是科學(xué)家？誰(shuí)是文學(xué)家？巾幗敢與須眉爭(zhēng)高下！讓咱們比比看吧！
女大學(xué)生們，奮進(jìn)吧！
謝謝大家！
三育人先進(jìn)個(gè)人發(fā)言篇八
晚上好!首先祝護(hù)士節(jié)快樂(lè)!同時(shí)感謝領(lǐng)導(dǎo)百忙中與我們分享節(jié)日的喜悅!毫無(wú)疑問(wèn)，今晚這里的風(fēng)景最美!
印象中，以往我們的護(hù)士形象大多出現(xiàn)在這樣的鏡頭中：擁擠的候診區(qū)，門(mén)“呼”地一開(kāi)：“6號(hào)，6號(hào)，到你了!哎，哎，別擠!”接著“砰”的一聲關(guān)門(mén);或是小品中舉著長(zhǎng)矛式的大針筒，嚇得被打者抱頭求饒，場(chǎng)下的觀眾捧腹大笑。
后來(lái)，人們從電影《二人三足》中朱菌的身上讀到了護(hù)士的堅(jiān)強(qiáng)、忍耐;從美國(guó)大片《珍珠港》中伊弗琳的身上看到了護(hù)士的冷靜、超脫：從《心語(yǔ)心愿》中張柏芝的身上感受到了護(hù)士的清純、善良!
再后來(lái)，非典時(shí)期，以堅(jiān)毅的腳步邁進(jìn)隔離病房，用血肉之軀鑄就生命長(zhǎng)城的千萬(wàn)個(gè)葉欣，讓人們銘記了護(hù)士的勇敢、無(wú)畏!
于是，社會(huì)贊譽(yù)我們：是戰(zhàn)斗在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄!
其實(shí)，我們不是英雄，我們只是病人需要的人!是他們床邊的提燈女神，呵護(hù)著他們的健康;是他們身邊的親人和朋友，在其無(wú)助時(shí)給予支持，悲痛時(shí)賦予力量!
是我們迎接生命的第一聲嘹亮，也是我們帶給生命最后一縷陽(yáng)光!
記不清，多少次為滿身血污的病人清洗搶救，多少次為送病人急診檢查而飛奔在風(fēng)雨中!
記不清，量了多少遍血壓，遞了多少把器械，輸了多少袋鮮血!
記不清，倒了多少杯送藥的水，蓋了多少次落地的被!
也記不清，病人的痰液飛濺了多少次臉龐，家屬的不解又帶來(lái)了多少無(wú)奈!
長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊印刻著忙碌的足跡，靜靜的黑夜見(jiàn)證了不倦的身影。
有人說(shuō)，護(hù)士和上帝有著同樣的品德，不分貧富、貴賤，只要能拽住生命的韁繩;也有人說(shuō)，護(hù)士代表著臟和累，可敬卻不可愛(ài)。
面對(duì)勞累，面對(duì)不解，情感讓我們不放棄，職責(zé)讓我們不逃避!病人出院時(shí)燦爛的笑臉和由衷的感謝，就是我們披褂上陣的無(wú)窮動(dòng)力!
每個(gè)忙碌的瞬間，我們用沒(méi)有翅膀的身軀，飛奔在各個(gè)病房，用平凡的語(yǔ)言，平凡的舉動(dòng)，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，讓一張張沒(méi)有色彩的面孔散發(fā)出光彩，讓悲痛無(wú)助的生命注入希望!
21世紀(jì)，最需要的是什么?是人才!人才最需要的是什么?是健康!我們——就是與時(shí)俱進(jìn)，以一流的技術(shù)，一流的服務(wù)，為健康保駕護(hù)航的天使!是醫(yī)院里最美的風(fēng)景，風(fēng)景中的我們無(wú)比自豪!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
三育人先進(jìn)個(gè)人發(fā)言篇九
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一束陽(yáng)光，你是否照亮了黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？雷鋒是這么說(shuō)的，也的確是這么做的。
鳥(niǎo)的美麗在于羽毛，人的美麗在于心靈。美國(guó)的靈魂是最美麗的，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是重要的，而我們的道德思想更是重要的，它是指導(dǎo)我們做一切事情的方向盤(pán)。
所以我們都想互相幫助，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，快樂(lè)，做最漂亮的中學(xué)生，在我們班有很多“最漂亮的中學(xué)生”，讓我給你介紹一個(gè)吧。
說(shuō)最著名的當(dāng)然是xx。她個(gè)子高，頭發(fā)短，眼睛大。雖然她的成績(jī)一般，但她是一個(gè)熱心的人。平日里，她不僅經(jīng)常幫助老師擦黑板，布置講臺(tái)，還要求擔(dān)任班委會(huì)委員。
自從她“走馬上任”以后，每天早早地去上課，帶領(lǐng)同學(xué)們到教室里和大家一起打掃衛(wèi)生，把掃帚、拖把、簸箕等工具擺放整齊。因此，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的責(zé)任感。
那天，在寫(xiě)作課之前，老師他讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)撿垃圾，我們像燕子一樣飛出教室來(lái)練習(xí)。
只有xx一個(gè)人在操場(chǎng)上默默撿起。她環(huán)顧四周，看到了那些垃圾，仿佛它們是一件珍寶。她跑過(guò)去，彎下腰把它撿起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們進(jìn)了教室，xx撿起了一個(gè)裝滿垃圾的袋子。我們問(wèn)她：“你不介意臟啊！”xx嘿嘿一笑，不在乎的說(shuō)：“手臟了洗干凈。”聽(tīng)了她的話，讓我們空手而歸的人很慚愧。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”也許我們很小，也許我們做的事情微不足道，但只要我們有一顆真誠(chéng)的心，我們就會(huì)把我們的愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)人。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做最美中學(xué)生！