每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
作為六年級的組長，我有幸擔任這個職務已經一年了。回首這一年來的經歷與體會，我深刻地領悟到了作為組長的責任重大和困難之處。然而，這一年的組長經歷也成為了我人生中寶貴的一段經歷，讓我在領導能力和人際交往方面得到了極大的鍛煉。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：
首先來說，作為組長，最重要的是要具備一定的領導能力。在我擔任這個職務的時候，班級有過一次嚴重的紀律問題。面對這個挑戰，我采取了果斷的行動并組織了全班同學進行了一次紀律教育活動。通過我對問題的分析，我制定了一系列嚴肅而公正的紀律規定，并且與同學們進行了深入交流。這個過程中，我不僅展示了自己的領導能力，同時也為班級創造了一個和諧、有序的學習環境。
第三段：
其次，作為組長，必須具備良好的人際交往能力。在組織班級活動的過程中，我必須與全班同學進行緊密的合作，這就要求我能夠與每個同學建立良好的關系。為了做到這一點，我試著了解每個同學的特點和需求，并且尊重和包容他們的不同。這種個別化的關心和幫助，增強了班級的凝聚力。同時，我還鼓勵同學們互相幫助，倡導班級內的友愛和互相尊重。
第四段：
在擔任組長期間，我也經常面臨著壓力和挑戰。有時候，我需要處理同學們之間的矛盾和紛爭。在這樣的情況下，我必須保持冷靜，并盡力協調解決問題。為了提高自己的處理沖突能力，我參加了一些相關的培訓課程，并和班主任老師進行了深入的交流。通過這些努力，我逐漸學會了以平和的心態去面對問題，并找到了解決問題的方法。
第五段：
總結而言，擔任六年級組長是一次非常寶貴的經歷。在組長的職位上，我不僅收獲了領導能力和人際交往能力的提升，更重要的是培養了責任感和進取心。我發現作為組長，我要為班級的發展貢獻力量，不僅要為自己的學習努力，還要帶領全班同學一起進步。只有在實踐中，我才真正懂得了領導與責任是如此的緊密相連。在未來的學習和生活中，我會繼續努力，不斷學習，不斷提升自己的能力，更好地為集體服務。
朱自清散文集閱讀心得篇二
長大了，是甜還是苦？是好還是不好？是滿足還是憂慮？我認為，長大了，是甜的，是好的，是滿足的。因為長大了，就證明我正在懂事，正在走向成熟，走向未來。
人的一生要經歷出生、長大、衰老、死亡四個步驟。大千世界里所有的活物也是一樣的。我們人。要享受的不是結果，而是過程。而過程中，最值得享受、最經典的就要數長大這個步驟了。長大了，是甜的，是好的，是滿足的！長大了，我真高興啊！
朱自清散文集閱讀心得篇三
六年級，作為小學生涯最后的一年，在勞技課上，我們學習了很多有趣的技能，如編織、灌溉、木工等。通過這些實踐活動，我們不僅獲得了動手操作的能力，還培養了耐心和團隊合作的意識。在此，我將分享我的勞技心得體會。
首先，在編織課上學習了編織毛線襪套，這是我在勞技課中最喜歡的一個項目。剛開始時，我對編織一無所知，手上的線總是打結，襪套始終無法完成。但是，老師耐心指導下，我一遍又一遍地練習，慢慢地我掌握了編織的技巧。我學會了如何拿針、拉線、穿針和解決打結問題。最終，我成功地編織出了一雙漂亮的毛線襪套。通過這個項目，我體會到了耐心和毅力的重要性，也明白了只要付出努力，就能夠取得好的成果。
其次，在灌溉課上，我們學習了如何合理利用水資源。老師帶領我們參觀了學校的花壇，向我們介紹了植物生長的必要條件以及如何給植物澆水。我學會了如何用噴水器給花朵澆水，如何保持土壤濕潤。我還了解到水資源是有限的，我們應該珍惜和合理利用水。通過這個課程，我培養了環保意識，明白了節約用水的重要性，并且主動參與到學校的節水活動中。
再次，在木工課上，我們學習了木工工具的使用和制作木制工藝品。剛開始時，我對使用工具感到非常緊張，生怕自己受傷。但是，經過老師的講解和示范，我知道了如何正確使用鋸子、錘子和刨子等木工工具。在制作木制工藝品時，我們需要畫出設計圖紙，根據圖紙的要求進行切割、拼接、打磨等工序。通過這個課程，我學會了耐心和專注，培養了細致的觀察力和動手能力，也加深了我對木工技能的喜愛。
再者，在剪紙課上，我們學習了中國傳統剪紙藝術。在老師的示范下，我們學會了如何正確地用剪刀剪出各種各樣的圖案。老師還給我們分享了剪紙的歷史和意義。我尤其喜歡剪紙課程，因為它既能發揮我的創意，又能鍛煉我的手眼協調能力。在這個課程中，我學到了專注和創造力的重要性，也明白了中國傳統文化的魅力。
最后，在勞技課上，我最大的收獲就是團隊合作。在我們的課程中，我們總是需要和同學們一起合作完成任務。比如，在編織課上，我們要互相幫助解決線打結的問題；在木工課上，我們要分工合作制作木制工藝品；在剪紙課上，我們要互相交流剪紙技巧。通過這些合作，我學到了團隊合作的意義，明白了只有共同努力才能取得更好的成績。
六年級的勞技課程給我帶來了很多樂趣和收獲。不僅學到了一些有用的技能，還培養了耐心、細致和團隊合作的意識。我相信，這些技能和品質將會對我未來的成長有很大的幫助。我將繼續努力，不斷學習，在勞技課上取得更好的成績。
朱自清散文集閱讀心得篇四
以前，一直想象著六年級生活的美好。但現在更多的不是美好的幻想，而是對附小的種種回憶。不是六年級的同學大多理解不了，但，你們去看看其它已畢業的學哥學姐所寫的對六年級的回憶也許就明白了。雖說現在，我并不能評價六年級。但我已經開始害怕~~六年級下學期的離別。
被取而代之的是殘酷的“小升初”：“大聯盟”、“小聯盟”。網上說：“小升初考試讓每位步入小六的學生和家長都受盡煎熬。這是孩子們人生中第一次真正意義上的考試。有的學生從此收獲自信與成功，有的因承受不住重負而從此喪失學習興趣，后者是我們每個人都不愿看到的。”五年級的時候，我已開始在網上查閱有關“小升初”的資料。當我看到：幾萬名家長、同學瘋了似的在考校外“擠肉餅”！算算日子，還有將近四個月的時間，我和級友們就要面對這“神經質”的小升初了！
這六年來，我們有過歡笑，有過痛苦，有過汗水，有過很多很多。說一句讓大家有共鳴的話：我們有過“仰慕”同學的時候。相信每個人都有，我也有，我的朋友都有。或許是現在，或以前，或許你一直在更換！
六年級到了，小學的生活也將離去，我也不再是以前那個天真稚嫩的熊孩子了，因為我漸漸在長大。六年級到了，也意味著相處六年的同學和我要離別了。老師常說：“我們在一起讀書，是一種緣分。”這六年來，我們一起向著目標進步，迎著晨光實干，攜著自信加速，含著微笑收獲。這六年來，我們每天面對面地交流，每天面對面地談心。這些記憶是那么美好，又是那么容易勾起我們心靈深處的傷心。
六年級，是一個不再單純的年級~
朱自清散文集閱讀心得篇五
小學生活即將結束，我們的成長也即將進入新的階段。正值這個時期，我們應該總結一下自己六年來的成長經歷，反思自己哪些地方有所不足，進而有所改進。我想到的就是“懂事”。時刻保持一種懂事的心態，是我們一生中都需要具備的素質。接下來，我將從懂事的三個方面展開談論，分享我的心得體會。
第二段：懂事是什么？
懂事的含義有很多，但是綜合來看最重要的是理解、尊重和關愛他人。只有真正將這些付諸實踐，才能算是具有真正的懂事精神。
第三段：懂事需要付出
懂事是一種不斷努力才能練成的良好品質，它不是一夜之間就能變成現實的。懂事之所以表現出人類優秀品質的一面，是因為在懂事的實踐過程中所付出的汗水和辛勞。我們在不斷的堅持和努力中才能讓自己懂事起來。
第四段：懂事是細節成就的
細節決定成敗，在懂事中也是如此。有時候離開這種意識和態度，我們會給別人的生活帶來不便和困擾。而我們能夠做的，則是通過在細節上的注意和表現，讓自己成長得更好。讓別人從細節上認同我們，才能使我們在別人心中不斷地獲得好感和贊譽。
第五段：懂事是永不退縮的信念
懂事不是堅持一時，而是需要堅持一輩子。它是一種理念和信念，一把堅定自己的武器。當我們面對挫折時，需要用懂事的態度來面對，不斷積累、不斷吸取經驗，才能讓自己變得更強大。同時，對于別人懂事的包容與關心，也是我們自己可以給予的力量之一，需要我們用心去實踐。
結語：
在這六年中，我不僅得到了學習如何懂事的方法，更深刻地體驗了懂事的重要性。懂事是我們在學校、在家庭、在社會交往中需要具備的素質，也是體現我們品格優良和助人為樂的重要途徑。我們只有堅持不懈地肯定自己，不斷努力，才能在日后成長得更好。希望我們都能理解懂事根本含義，到把它自然化，真正把它融入到我們的生活和思想當中，讓它成為無處不在的個人風格和行為準則。