為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)線上教學(xué)實施方案篇一
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學(xué)生聽明白，為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會提前做好工作，把ppt做好，哪怕前面沒有學(xué)生我也都會努力的把在三個時候用到的教學(xué)方式及時的用起來，當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好，一些問題是必須的，比如讓學(xué)生學(xué)會自主的尋找問題。
我把每個問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會把這些重要的問題讓學(xué)生們及時的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動腦，如果一個學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要他們不斷的開拓思維，擴寬思路，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力，讓他們學(xué)會舉一反三才是我們工作的重點。
我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學(xué)生送上答案，很多學(xué)生并不會主動的去學(xué)習(xí)，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的，我會在上完課只有在班級群里里面提問，如果學(xué)生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。
每天的教學(xué)不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會有很大的`影響的，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生，通過電話微信qq等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn)，主動聯(lián)系，主動詢問，畢竟我得掌握學(xué)生的情況，還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。
成為一個老師就要教導(dǎo)好，對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長的默契配合。
小學(xué)美術(shù)線上教學(xué)實施方案篇二
面對卷土重來的疫情，我們雖惱無懼，因為有無數(shù)英雄用大無畏的精神披荊斬棘，為我們劈開重霧帶來光明。為開展好美術(shù)組線上教學(xué)工作，豐富學(xué)生居家生活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第一時間統(tǒng)籌安排精心部署，教育教學(xué)工作更加注重“融五育，促成長”。美術(shù)組教師們認(rèn)真籌劃、集思廣益，創(chuàng)意教學(xué)，營造了風(fēng)光無限的云中課堂，學(xué)生們也在居家學(xué)習(xí)的過程中用自己的實際行動為這場“戰(zhàn)疫”而助力。這里春意盎然，這里百花正紅！
教研是教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自身專業(yè)成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，美術(shù)組教師積極參與學(xué)校開展的線上集體備課及研討活動。線上教研時，我校領(lǐng)導(dǎo)第一時間和美術(shù)組的各位老師就“如何在特殊時期做好美術(shù)線上教學(xué)？”“如何為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源，解決線上教學(xué)中遇到的困難？”“怎樣更好地服務(wù)于學(xué)生？”等問題展開深入研討，探尋學(xué)生快速適應(yīng)居家學(xué)生活新方法，實現(xiàn)云端美育新探索。同時，美術(shù)組各位教師結(jié)合開學(xué)初各年級制定的美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)觀看并精心篩選適合學(xué)生的課程視頻，課前及時通過釘釘群或班級微信群通知學(xué)生準(zhǔn)備好本節(jié)課所需要的材料、工具、圖片，為學(xué)生學(xué)好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
各班級美術(shù)教師針對每節(jié)課對學(xué)生提出具體的任務(wù)和明確的教學(xué)目標(biāo)，在釘釘群組織學(xué)生學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時在課堂上進(jìn)行細(xì)致的'答疑和點評，并且對作品進(jìn)行評價。學(xué)生們自主觀看教學(xué)視頻，認(rèn)真閱讀老師布置的作業(yè)要求并完成作業(yè)。課后，美術(shù)組教師充分利用釘釘，布置自定義作業(yè)、批改作業(yè)，通過教師評語訂正學(xué)生美術(shù)作業(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并對優(yōu)秀作業(yè)及時表揚，學(xué)生打開釘釘程序便一目了然。同時，老師提倡學(xué)生提交作業(yè)時積極展示完成的過程或步驟，學(xué)生作業(yè)完成的效果非常好。
除了精心準(zhǔn)備的云課堂，高城山小學(xué)老師們更是身體力行地為學(xué)生樹立了榜樣。眾多老師不怕困難，積極沖向防疫一線，李相和校長更是在休息間隙以筆做“槍”，以“藝”戰(zhàn)“疫”，充分發(fā)揮了疫情這本教科書的作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注疫情，引發(fā)學(xué)生的思考與感悟。同時，美術(shù)組老師開展了系列彩筆繪疫活動，結(jié)合美術(shù)學(xué)科進(jìn)行生命教育、責(zé)任教育及愛國教育。學(xué)生在學(xué)校的教育和活動中不斷收獲和成長，紛紛拿起畫筆貢獻(xiàn)自己的力量！
送走了艱苦戰(zhàn)疫的三月，我們終于迎來了春意盎然的四月，美術(shù)組全體教師始終堅守初心，貢獻(xiàn)著自己的戰(zhàn)疫力量，讓我們以“畫”為戰(zhàn)，“藝”起戰(zhàn)“疫”，為金普加油！為大連加油！為中國加油！讓我們靜待春暖花開，早日校園相見！
小學(xué)美術(shù)線上教學(xué)實施方案篇三
疫情期間，學(xué)生“居家”線上學(xué)習(xí)是應(yīng)急狀態(tài)下的教學(xué)新形態(tài)，情況特殊又難遇，也給我們的“線上”教育提出了思考和挑戰(zhàn)。美術(shù)網(wǎng)課不同于語數(shù)外這些相對比較標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化和知識化的科目，更注重強調(diào)“美”即視覺的愉悅性，與“術(shù)”即技能的實踐性相結(jié)合。
我們的美術(shù)線上課堂應(yīng)該順應(yīng)新形勢，在雙減政策環(huán)境下，讓我們對孩子的教育回歸真正的理性，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)壓力中解放出來，有更多的時間和機會感受藝術(shù)、放飛自我，讓美育教育提升孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
在美術(shù)線上直播課中經(jīng)常存在幾個問題：
1.知識技能授課，教師主導(dǎo)性過強，與學(xué)生互動少，，學(xué)生參與連麥積極性低。
2.學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣，不想聽或者跟不上上課的節(jié)奏。
3.學(xué)生作業(yè)完成和提交率低。
針對這些問題，為了學(xué)生更好地融入線上美術(shù)課中，我發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了幾個小妙招。
在課前準(zhǔn)備了三分鐘的“暖場環(huán)節(jié)”，播放學(xué)生之前的作品集視頻。讓學(xué)生看到——呀！這是我的作品；這是我班同學(xué)的作品；這是誰的作品，真好看；這個作品某處再改動一下，會更好……
這樣，學(xué)生的注意力第一時間就被吸引住了，學(xué)習(xí)有積極性，更容易投入今天的教學(xué)里，使整堂課的教學(xué)有個好的開頭。
在疫情期間的'美術(shù)線上課時間是25分鐘，除了教授新知，應(yīng)該把時間多用在交流和互動上。用老師幽默的個人魅力，引導(dǎo)學(xué)生在放松的狀態(tài)下展開我們的教學(xué)，享受這個學(xué)習(xí)的過程。
要合理分配線上直播的時間，一般教師上課的時間在10-12分鐘、如果學(xué)生全程是聽教師進(jìn)行講解、很容易出現(xiàn)疲憊感和厭倦感。我們可以利用“微視呈現(xiàn)”、“課堂游戲”“旁白錄制”等趣味方法融入教學(xué)、大大減少了教師的“講”，增強課堂趣味性的同時，更能與學(xué)生進(jìn)行互動，更是能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)作樂趣貫穿于課堂的始終。
1、微視呈現(xiàn)，開拓學(xué)生眼界。
現(xiàn)在是個快娛樂的時代，微視頻的呈現(xiàn)主題突出、內(nèi)容豐富、短小精悍，可以彌補傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中的不足。運用視頻中的圖片、聲音等能夠較快且效果較好地集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并開拓學(xué)生的眼界。
微視頻的觀看，使學(xué)生處于一種輕松的課堂氛圍中，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)到了新知識，對美術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。
2、游戲設(shè)置，激發(fā)學(xué)生興趣。
在線上課中加入游戲等創(chuàng)意教學(xué)，可以讓課堂氣氛輕松化、教學(xué)趣味化，讓學(xué)生簡單易懂。比如設(shè)置猜謎語、找錯誤、連一連、演一演等游戲，不僅能活躍課堂氣氛，更能促使學(xué)生對游戲教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識技能展開學(xué)習(xí)，還能對游戲活動所產(chǎn)生的相關(guān)問題進(jìn)行思考。
小學(xué)生的天性好玩，在游戲中，他們的思維處于非常活躍的狀態(tài)，注意力被牢牢地吸引到了美術(shù)課堂中。
3、為作品增加旁白
美術(shù)課中，一般會展示較多的師生作品，供學(xué)生欣賞。在沒有學(xué)生互動的情況下，要是都由老師去講述，一來比較耗時、二來學(xué)生視聽容易產(chǎn)生疲憊。在這種情況下可以設(shè)計旁白加入的形式，來吸引學(xué)生的注意力，幫助和深化學(xué)生的理解。旁白由作品的作者在家里通過手機錄音進(jìn)行提前錄制，教師只需在錄制的時候播放學(xué)生的作品介紹旁白就可以了。
這樣的作品欣賞形式新穎有趣，學(xué)生興趣高，樂于聽，樂于欣賞，創(chuàng)作欲望與分享欲望被激發(fā)，從而全身心地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中去。
美術(shù)作品沒有好壞之分，只要是學(xué)生上交的創(chuàng)作都應(yīng)該收到贊許。在美術(shù)作品展示中應(yīng)多發(fā)掘?qū)W生不同的個性優(yōu)點，將每個孩子的作品都展示出來，增強學(xué)生自信心和美術(shù)素養(yǎng)。
每節(jié)線下課后，我都會發(fā)布一個微信視頻號，發(fā)起一個上傳作品的活動，每名學(xué)生都可以將自己的作品上傳展示出來，教師可以進(jìn)行評價，學(xué)生之間也可以進(jìn)行點贊和評價。
最后將作品匯總作品集做一個“畫展”視頻，在下節(jié)課前進(jìn)行播放暖場，并發(fā)至微信進(jìn)行分享，讓更多的人可以看到，相互賞析，轉(zhuǎn)發(fā)和分享起來，提高審美情趣，就算沒有作品的學(xué)生，也可以通過欣賞和評述提高審美能力和情感態(tài)度價值觀。
這樣的美術(shù)課有高度，又有溫度，不但沒有沖淡其他學(xué)科的教學(xué)，而且成為調(diào)動學(xué)生積極性、調(diào)節(jié)焦慮情緒的良好催化劑，減壓增效，給孩子們的學(xué)習(xí)生活增加一抹亮麗的色彩。