學校精神文明建設工作計劃開頭和結尾

【篇一】

1、扎實推進理論武裝工作。以學習貫徹落實黨的xx大、xx屆歷次全會和十九大精神為主線，深入學習系列重要講話，大力推進學習型黨組織建設，切實提高黨員教職工思想理論素質。要發揮黨委中心組的示范帶頭作用，制定專題學習計劃，豐富學習形式，落實學習制度，抓好專題教育，抓好干部培訓和再教育，引導黨員干部優化知識結構，提升履職能力。

2、抓好校園文化建設。堅持以社會主義核心價值觀為導向，開展形式多樣的宣傳教育和社會實踐活動，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。要結合校園文化藝術節、“我們的節日”、各類競技大賽等校園文化品牌活動，精心組織開展內容健康、格調高雅、生動活潑的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，努力提高校園文化活動的覆蓋面、參與度和影響力，使廣大師生員工在參與中陶冶道德情操，提高思想境界。要培育校園文化亮點。在校園文藝創作、校園文化精品等方面培育亮點，提高校園文化的內涵品質。要總結提煉校園文化特色。把校園文化建設貫穿到教育教學的全過程。在教學文化、行為文化、藝術文化、制度文化、地方文化元素與校園文化結合滲透等方面，提煉校園文化特色。

3、持續推進德育教育活動。要結合課程特點，充分發掘德育因素，把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育、“三愛”等內容融入課堂教學，結合主題班團會、道德講堂、黨團課、各類講座等形式，廣泛開展文明禮儀、誠實守信、和睦友善、職業精神、創新精神等宣傳教育，促進師生道德行為規范，樹立正確的道德觀。要組織開展多種形式的道德實踐活動，彰顯崇德向善的道德力量。通過開展志愿服務、愛心互助、文藝下鄉等教育實踐活動培養大學生關心人、理解人、幫助人的集體主義精神，在文化活動中陶冶情操，增強修養。

4、深入開展“創城”活動。對照“創城”任務分解表，明確目標，落實責任，配合相關部門做好“創城”各項工作落實。與市委文明辦、各區文明辦及社區聯動，圍繞全市和我院重大活動，廣泛開展“創城共建”活動，發揮學院技術人才優勢，在網絡文明傳播、微*、公益廣告創作等方面，為莆田市“創城”活動添光加彩，貢獻力量，進一步擴大學院的影響力，提升學院的知名度。

5、建立健全志愿服務機制，實現志愿服務常態化。拓展志愿服務外延，努力構建集宣傳、文化藝術活動、便民服務為一體的志愿服務平臺，深入社區，廣泛開展志愿服務，讓學生在志愿服務活動中接受教育，在志愿服務中，不斷擴大學院的知名度和影響力。

6、開展“家庭文明”創建活動。深入貫徹“注重家庭、注重家教、注重家風”的重要講話精神，推進文明家庭創建。圍繞家風教化、家風約束、家風導向、家風傳承、廉政教育、家庭禮儀等主題開展各類教育培訓，通過校園廣播、宣傳欄、微信、微博等方式，大力宣揚優良家風家訓，引導黨員、干部自覺帶頭樹立良好家風，用優良家風家訓培養師生的孝心愛心，引導師生感念父母的養育之恩，感念長輩的關愛之情。

7、深入開展網絡文明建設。要加強網絡思想文化建設和網絡文明素養教育，使學生形成科學、文明、健康、守法的上網意識和習慣。要發揮網絡五支隊伍作用，把握正確導向，唱響主旋律，打好主動仗。要重視網絡文化陣地建設。通過微博、微信、易班網等平臺傳承傳統美德、傳播正能量，引領網絡文明新風尚。

【篇二】

一、指導思想與目標

新一輪文明單位建設指導思想是：深入學習領會xx屆五中全會會議、規劃精神，以“普陀區教育工作會議”“學前教育新三年行動計劃”為引領，以“強內涵、知難而進;重合作，協力同心;求優質，務實踐行”的普陀教育精神為動力，以區示范園為新的起點，提升師資隊伍，彰顯辦園特色，進一步提升幼兒園辦園質量，使之成為名副其實的區級示范園。

二、任務與要求

根據幼兒園新三年發展規劃，文明單位建設要與幼兒園可持續發展相結合;與提升教職員工思想道德素質相結合;與依法辦園以德立園相結合;與辦人民滿意的教育相結合。我們要以時不我待責任感、敢為人先創新精神、與時俱進工作狀態扎實推進文明建設，在注重思想道德建設，加強改進黨的建設，深化學校內涵發展，提升校園文化建設，優化校園環境、學校社會內外互動等方面起示范作用。

三、創建口號：與文明同行，促內涵發展

四、主要工作與措施：

(一)深入開展“創先爭優”活動，創建學習型團隊

1.以“享教育馨香，做陽光教師”為師德建設項目，提高教師思想政治素質

“教書先育人，育人先育己”，優良的師德是成為學習型教師的必要條件。建設學習型教師隊伍，就要求每一位教師投入師德建設活動，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展師德教育。在學習和實踐活動中提高教師的思想政治素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教書育人的責任感、使命感，著力提高教師的道德修養。

2.以豐富再教育形式，有效提高教師專業水平

(1)鼓勵教師參加高一層次學歷進修，通過不斷地學習，使自己具有堅實的知識基礎和扎實的教學基本功。

(2)加強基本功培訓。外聘資深專業教師分別就舞蹈、聲樂、計算機網絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本功進行集訓，有效提高教師的專業素養。

(3)增加外出培訓的機會。為教師提供學習信息和機會，不斷吸收新成果、學習新經驗。

(4)培養骨干教師，建設名優隊伍。培養骨干教師，發揮骨干教師的引領作用，帶動隊伍的整體發展。

3.以搭建展示平臺為媒，提高教師教學實戰能力

通過教師“師德演講”“才能展示”“課件交流”“優質課”“交流課”等展示平臺，讓每位教師都有自己展示的舞臺，同時有效提高教師教學實戰能力。

(二)凸顯安全工作重點，確保幼兒健康發展

1.強化校園安全管理

首先優化硬件設施。建設接送系統、校門監控系統、入侵報警系統，并把校門監控系統與110中心并網，提高技術防控能力。其次不斷增強師生、家長的安全意識。通過安全教育周、主題教育、家訪、家長園地等形式加強安全教育，切實增強師生、家長的安全意識。

2.加強食品衛生安全管理

重點加強對食品衛生安全管理，嚴格執行《食品衛生管理制度》，嚴把食品衛生關，抓好食品采購關，嚴禁食物中毒，堅持48小時食物留樣;分管領導要督促食堂工作人員嚴格按照要求規范操作，并定期不定期進行檢查，杜絕不良事故的發生。

3.落實安全工作責任制

建立園長負總責、分管領導具體負責、園領導分片掛鉤、各崗位責任到人的責任制，做到安全工作人人有責任，人人都要抓。堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，把防盜竊、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發生。

(三)深化教育教學改革，營造幼兒優質學習生活品質

1、規范日常教學的管理。

教師要規范自己的一日教育教學常規，園領導要加大一日三巡檢查、指導活動力度，指導、督促、檢查日常活動中綱要的落實，特別是區域活動的組織領導和集體教學活動，堅持以游戲為幼兒的主要活動形式，實現幼兒的快樂學習。

2、師資隊伍優化培養。

優化幼兒園保教隊伍的培養機制，以職初教師“合格”培養、骨干教師“風格”培養、領軍教師的“資格”培養以及“三大員”的“素質培養”為目標，建設一支師德高尚、理念先進、素質精良、具有團隊精神與創新，示范能力的保教隊伍;充分發揮示范、輻射與引領、指導作用，促使教師隊伍整體水平的提升。

3、開展推門聽課、園長預約聽課制度。

4、加強班級工作的管理力度，將幼兒安全工作放在首位，強化教師的管理意識，提高教師的管理水平、協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

5、鼓勵教師積極使用多媒體等電教手段，豐富教育教學活動，提高現代化教學水平。

6、加強愛國主義、集體主義和社會主義教育

本學年，幼兒園將繼續堅持“以德育人”“以法治園”，把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長期堅持的重點。根據幼兒身心發展規律，積極開展有益于幼兒健康成長的各項校園文化活動;有計劃地開展愛國主義和法制教育;利用校內外宣傳欄、班級環境創設、對幼兒進行愛國主義教育、習慣的培養、審美情操熏陶;使德育教育始終貫穿于日常生活之中。

四、開展扎實有效的園本教研、規范課題管理、提高研究的有效性

1、扎實開展園本教研

通過建立教研活動輪崗制、分年多段研討制、不斷豐富園本教研的形式，探索有效的園本教研方式和策略。

2、重視教育科研落地，推進幼兒園辦園質量

深入開展區級課題《營造書香校園文化的實踐研究》，在實踐研究、滲透全園的過程中，搜集、完善過程資料，做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，同時，將積極輻射研究成果，進行滾動研究，促進研究的規范化、科學化，提高科研的實效性。

【篇三】

一、指導思想

堅持以理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的和全會精神，全面貫徹科學發展觀，以進步公民思想道德素質為核心，以構建社會主義社會為目標，著眼于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，著眼于服務經濟建設這個中心和全黨全國工作大局，著眼于促進社會全面發展，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，堅持創新內容、創新形式、創新治理體制和工作機制，不斷深化青少年思想道德建設，扎實開展群眾性精神文明創建活動，不斷進步建設社會主義先進文化的能力，為全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化提供強大的精神動力和思想保證，營造良好的社會環境。

二、基本要求

1、進一步用理論和“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀武裝師生員工，是學校社會主義精神文明建設的首要任務。通過區分層次，突出重點，大力加強學校領導干部、黨員、教師理論學習。增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針的自覺性。校級領導干部要帶頭學習，加強讀書和研討，努力進步理論和政策水平，增強把握全局和解決實際題目的能力；黨員的理論學習要與黨的宗旨、黨員先進性教育結合起來；教師的理論學習要結合學科專業特點、教學科研工作和思想實際，認真組織，公道安排，確保有效學習時間和效果。通過制定規劃，加強檢查，不斷總結經驗，逐步形成內容充實，制度健全，措施落實，效果明顯的局面。

2、思想道德教育是學校德育的基本內容。在未成年人培養教育工作中，進一步加強并不斷深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；以建設小康社會的共同理想為基礎，以主義遠大理想為目標，大力開展理想信念教育，幫助學生牢固樹立獻身祖國社會主義現代化建設大業的崇高理想和堅定信念；以社會實踐和自我教育為依托，深進開展愛國主義教育，激勵學生發憤圖強，為振興中華而努力學習；以社會主義道德規范為要求，廣泛開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，幫助學生樹立高尚的道德情操、良好的道德品質和同等友愛、團結互助的協作精神以及厲行節儉、艱苦奮斗的精神；加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀遵法、勤奮學習、健康成才的良好風氣；綜合運用教育、治理、等手段，把思想道德教育和加強治理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在學校校園無立足之地。

3、教師是教育教學工作的主體，也是學校社會主義精神文明建設的重要氣力。當前和今后一個時期繼續以師德建設為重點，加強教師思想政治工作，強化教師職業理想和職業道德教育，進步教師思想政治覺悟，樹立獻身教育、敬業愛崗的師德風范，為人師表，教書育人，當好學生健康成長的指導者和引路人；通過多種形式和渠道加強教師的社會公德和家庭美德教育，使廣大教師自覺遵法，模范遵守學校規章制度，形成團結互助、同等友愛、共同進步的人際關系；應用和完善教師培養培訓和考核制度，對教師的評優晉職等堅持高標準來要求，制定并實行師德一票否決制。