每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
感恩的心篇一
成功的成是成就自己，功是功德天下。 ——馬云
不要追求去做一個成功者，而應追求做一個有價值的人。 ——愛因斯坦
讀了上述兩句話，作為即將開啟人生新旅程的高三學生，你有著怎樣的感悟和思考？寫一篇不少于800字的文章。
角度自選，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得抄襲、套作。
馬云的話指出成功既包含成就自己，也包含功德天下。愛因斯坦則明確提出“不要追求去做一個成功者”，當然，這個“成功”指的是世俗意義上的成功，也就是說相較于對金錢、名譽或地位等的追求，應該努力追求做一個有價值的人。兩則名言的關鍵詞非常明確：“成功”“價值”，旨在引導即將開啟人生全新旅程的高三學子思考“成功”的意義、人生的價值，突出“立德樹人”的教育宗旨。
“讀了上述兩句話”告訴我們，立意需要綜合考慮兩則材料，要兼顧“成功”和“價值”兩個方面。可以寫什么是成功、什么是價值、成功和價值是什么關系、如何才能成功、如何才能有價值等等。論述時，可以結合當下的社會現實展開討論。當然，也可以質疑材料。比如，成功是不是一定要功德天下？對于普羅大眾而言，成就自我是不是就是有價值的體現？我們一定不要追求成為世俗意義上的成功者嗎？
總之，寫作應體現思維的深度和廣度。同時要注意，“成功”和“價值”是比較宏大的話題，論述時要努力做到有真正的思考、真正有話說、接地氣，而不是一味地堆砌素材、羅列名言，說一堆大而空的話。
讀《孩子，你慢慢來》這本書，里面的教育觀讓我印象頗深。當孩子正值青春叛逆期，學會了抽煙喝酒，并表示自己一輩子都不可能像父母親那樣成功時，作者教導他：不一定要功成名就，卻要讓自己的人生活得精彩有價值。
這不免引發了我的一個深度思考：什么是成功？古代文人把考中進士作為一種成功，把當上“狀元”“榜眼”“探花”視為無上光榮。而我們知道每年落榜的文人成千上萬，他們中卻依然有人名傳千古，這也可被視為一種成功。比如柳永，暮年及第，沒有當過大官，卻在曼妙的宋詞中，開啟了自己的王國。世人愛他的作品，“凡有井水處皆能歌柳詞”，我們可以說他是一個追逐功名的失敗者，但我們不能否認他是活出自我價值的一大范本。
再觀現今，北島是現代詩人，他可算作一位成功者。而他自言：“那時我們有夢，關于愛情，關于文學，關于穿越世界的旅行，如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。”我們知道北島最后的結局，他想要自己的人生活得有價值，卻總是事與愿違。還有那個20多歲經營著一家生意平平的酒吧的青年，誰會知道他后來將是立于日本文壇的不朽巨星村上春樹呢？
馬云說：“成功的成是成就自己，功是功德天下。”這其實給了“成功”二字一個很好的定義。我們要以實現自身價值作為人生的莫大成就，然后再將其彰顯于世、造福于世。先成后功，首先，得活得有價值。“不要追求去做一個成功者，而應追求做一個有價值的人。”
縱觀我們高三學生，多少學子挑燈夜讀，為高考“拋頭顱灑熱血”，拼盡全力不顧一切，是為一張心儀的大學錄取通知書。我們把考上大學視為成功，因為這是我們寒窗苦讀十二年的碩果。而當我們真正進入大學，成功又是什么？是終日埋在工作崗位上，日復一日枯燥無味地打拼，只為賺取一份固定的薪水養活自己的家庭，還是其他？我們又何時去實現自己的價值呢？
愿我們都能尋求到自己內心深處真正追求的東西，莫在電腦前瞇眼，莫在文案前抱怨，莫在鮮活的生活前失聲痛哭。等風來，等云起，追尋價值的腳步，追逐夢想的港灣。
作者從自身的閱讀心得出發，借書中教導孩子之言引入對成功的思考；進而以柳永為證，指出世俗的成功觀之外，還有另一種成就自我的方式；隨后以北島、村上春樹兩人成長經歷論述成就個人價值的重要性；接著以馬云的話闡述個人價值的實現對社會價值實現的意義；最后回到高三學子的當下，以自問自答的形式指明高三學子的努力方向——追尋夢想，實現自我價值。
文章沒有從“個人價值與社會價值的關系”出發探討“什么才是真正的成功”，沒有強調“功德天下”的重要作用，而是遵循了愛因斯坦名言的理路，著眼“價值”與“成功”的關系，論證實現價值，尤其是個人價值對于個體生命的意義，不失為一種寫作的可能性。
感恩的心篇二
閱讀下面的油畫，根據要求寫作。
仔細觀察下面的油畫，你會想象出怎樣的情景或故事？會感受到怎樣的情懷？會產生怎樣的聯想和思考？會產生怎樣的贊嘆？……請據此寫一篇文章。
本題為圖畫式材料作文。
油畫《鋼水·汗水》通過對四位煉鋼工人汗流浹背、解衣透涼、舉杯痛飲、開心攀談等情境的細致描繪，表達了這樣的主題：優質的鋼鐵是由工人辛勤的汗水換來的。畫家從純正面的視角著意刻畫了一個端坐的工人形象，不僅強化了人物的剛毅性格和拼博精神，也增強了畫面的真實感和視覺沖擊力。但寫作時，還不能停留于此，還應深入思考下去。它還頌揚了勞動之美；表現了新中國勞動者的生活理想和精神風貌；也歌頌了中國人民吃苦耐勞的精神；還蘊含著收獲（或幸福或成就）需要付出辛勤勞動的道理等等。
（一）限制性
1.立意、內容限制。這是一則“圖畫材料”作文題，畫面的內容是作文的立意基礎。油畫《鋼水·汗水》是廣廷渤在改革開放初期創作的，作品以社會主義建設*給人們精神面貌帶來的巨變為創作角度，描繪了四位煉鋼工人勞動間歇的場景，著重刻畫了畫面中間的主體人物。他正面端坐，下巴稍稍抬起，右手端著茶缸，望向前方；胸前的口哨表明了其特定的人物身份；爐火映照出他寬厚的體魄以及微至眉宇、血脈的每一個細部，被汗水浸透的衣服以及仍在流淌的汗水。這些精細的刻畫不僅表現了人物的剛毅性格和拼搏精神，也增強了畫面的視覺表現。在他身后還有三位煉鋼工人，其中，兩位正在攀談，還有一位則在仰頭飲水。考生在立意時，需要抓住油畫內容、畫面細節、油畫標題“鋼水·汗水”，在整體構思的基礎上確定立意。
2.價值判斷限制。這則漫畫材料貼近考生熟悉的勞動背景，意在引導考生對畫面內容進行認真觀察、深入思考和理性思辨。考生在立意時，要抓住漫畫中所隱含的價值取向和感情傾向，關注國家建設，關注時代發展。當代學子還要做新時代的奮斗者，投身到中華民族偉大復興的滾滾洪流中，鐵肩擔道義、熱愛并投身勞動、揮灑汗水，做新時代的建設者，并展現新時代勞動者剛毅堅強、樂觀擔當、實干向上的時代風貌。命題人選擇這幅油畫，意在全面貫徹黨的新時代教育方針和全國教育大會精神，鮮明體現“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的教育目標，落實立德樹人根本任務；厚植家國情懷，倡導品德修養，講述奮斗故事，引導考生傳承勞動精神，接續時代奮斗，譜寫新時代中國青年的奮進之歌。
3.思維限制。“請據此寫一篇文章”是立意限制，也是思維限制。指的是考生的構思必須立足于畫面整體，堅持整體原則和全面原則，提取出畫面所反映的人物動作、神態、細節等；挖掘所蘊含的社會場景和時代風貌。
（二）開放性
1.素材選用是開放的。油畫內容為社會主義建設時期的勞動場面，也符合改革開放和新時代發展等各個時期的時代風貌，考生在構思寫作時可以聯系社會建設、時代發展，聯系社會生活現實，只要是能體現“社會主義建設需要每個人的汗水付出，需要勞動換取”“將個體的勞動融入到國家建設和時代發展之中”“各個時期，各個勞動團體的精神風貌、精神品質”等主題的選材均可。
2.對問題思考的角度有多種。可以從畫面的場景想象勞動的情景或故事，可以從畫面中人物的表情、神態挖掘其內心和情懷；可以寫相關的聯想和思考，也可以寫對他們勞動及精神風貌的贊嘆。考生不能囿于畫面，停留在對煉鋼工人四個場景同一層面的畫面圖解上，而要展開聯想和思考。另外，此題雖有歷史性，但更重在對現實價值的挖掘，而對于勞動奮斗、揮灑汗水、堅韌樂觀等方面，考生都能有話可說，但重要的是要從畫面切入，說得客觀、深入，富有思想性，不能只停留在口號式的論點重復上。例如有的考生說勞動光榮，挽起袖子加油干，通篇不提一句畫面內容；或者由畫面引出“勞動”之后，大寫勞動的好處，而拋開了畫面的主要場景或具體細節。
3.文體是自由的。可以選擇論述類文體，直接發表看法；可以選擇敘述類文體，通過故事和事件表達自己的見解；還可寫成文藝鑒賞性的文章，欣賞這幅油畫的藝術美。
油畫上描繪的是幾個正在休息的工人。他們的身上淌著汗，大汗淋漓，寬闊的肩膀像極了不倒的中國脊梁。
這幅畫像“拼命拿下大油田”中大慶油田工人的縮影。新中國成立不久，國內一窮二白，民族經濟急需恢復。面對外國妄想切斷我國石油供應的關鍵節點，中國石油工人用寬闊堅硬如銅鐵一般的肩膀，擔負起民族復興大任的歷史使命。在極端惡劣的情況下，用汗水奪下大油田，擺脫敵國威脅，是中國不倒的脊梁。
在那個年代，中國石油工人沒有淵博的知識，卻有著滿腔愛國熱情；沒有精密的儀器，卻用汗水為祖國發展添上了濃墨重彩的一筆。
這幅畫像新時期“挽起袖子加油干”的煤礦工人。改革開放40周年過去了，新中國日新月異，經濟全面增速，用中國速度迎來了新時代。國家領導人習近平曾勉勵國人要挽起袖子加油干。煤礦工人響應領導人號召，下井尋煤，漆黑的煤洞中閃爍著微弱卻頑強的燈光，他們時刻不松懈，全身心投入。你看那黝黑的臉頰，閃爍著晶瑩的汗珠，寬厚的肩膀上肩負著新時代的使命，他們奮勇向前，用奮斗書寫人生。
新中國，新時代，新征程，不變的是肩上的使命，不變的更是對腳下土地的深深眷戀。煤礦工人，他們也許不會干出驚天動地的大事，但他們堅毅的眼光中充滿著對祖國的熱愛、挑起重擔的決心、挽起袖子加油干的恒心，他們用汗水為新時代中國奏響美妙樂章，為祖國建設添磚加瓦，為民族復興鋪路架橋。
歲月不居，時節如流。新中國一路走來，從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，離不開一代代中國人民的不懈奮斗。
國防建設使命在肩，航天英雄們揮灑汗水，才有了殲20、殲15的橫空出世，讓國防力量進一步強大；探索外太空使命在肩，南仁東不惜用22年汗水促中國天眼誕生；科技發展使命在肩，無數科學家揮灑汗水讓神威·太湖之光得以坐上世界超算的第一把交椅；正因使命在肩，潘建偉付出汗水，使中國量子通信走在世界信息安全前列……
鐵肩勇擔當，汗水鑄輝煌。青年一代更應以滿腔熱情，用不屈之志，使新時代中國夢加速實現，為民族復興增添應有的力量。因為青年不老，中國方風華正茂。
讓我們皆能以鐵肩勇敢擔當，用汗水筑造中國新的輝煌。新時代，我們一起出發！
本篇文章緊扣圖畫立意，從畫面想象入手，揭示祖國建設過程中建設者們揮灑汗水、奉獻拼搏的意義。從新中國成立后寫到了新時期、新時代，脈絡清晰，構思巧妙，賦予圖畫以新的時代內涵。后半部分典例的使用，深化了文章主旨。本文擬題靚麗，中心突出，論證有力，首尾圓合，是一篇考場佳作。
感恩的心篇三
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜。
今年高考，最后一門考試結束后，某中學考點外，一個身著黃色t恤的高個男孩，走到母親跟前，突然跪下來，說：“媽，謝謝您，這些年您辛苦了！”反應不及的母親一下子被這幸福懵住了，雙手抱住孩子的頭哭了出來。原來為了兒子，母親李女士停掉了服裝生意，專門陪讀陪考……
請從下列任務中任選一個，完成寫作。
此事對即將步入高三的你一定有所觸動，請給你的父母或老師寫一封信，表達自己的心聲。
學校擬組織高三年級舉辦一次以“感恩”為主題的演講活動，你作為演講選手，寫篇演講稿。
如果你是現場的目擊者，會引發你哪些感觸與思考？
要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
首先解讀材料，材料一共兩段文字，第一段文字屬于說理性文字，“教育的幸福，首先在于能夠培育出懂事的孩子：懂得感恩，懂得珍惜”；第二段文字截取今年高考結束考生跪謝母親的畫面來展現考生對母親的感恩之心。顯而易見，這兩段文字都是指向“感恩”“珍惜”。然后看材料所給的任務，本題有三個任務，要求考生從中選取一個任務進行作文。先看第二個任務——學校擬組織高三年級舉辦一次以“感恩”為主題的演講活動你作為演講選手，寫篇演講稿。寫好這篇作文，要注意以下幾個問題：
（一）什么是感恩。
寬泛的說就是對別人所給的幫助表示感激。它的情感比感謝要深切、要厚重、要豐沛。
（二）對誰感恩。
這個問題其實就是這篇文章的主要寫作對象和范圍。在寫作范圍上同學們一定要拓寬選材空間，可以思考的范圍有：回顧歷史，放眼社會，傾聽大自然，展望未來。在寫作對象上同學們要傾注豐富情感，可以寄托的情感的載體有人、物、景、事等。
（三）感恩的原因。
這是這篇作文的寫作緣由。感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。但現代社會中有很多缺乏感恩的表現：對父母辛苦的無動于衷、對老師付出的漠然置之、對動物受傷的冷眼相待、對別人危難的缺乏同情、對民族憂患的缺乏關注……面對這些現象，我們可以展現自己與寫作對象之間發生的事件交往、情感交流和獨特體悟。很多事情、很多情感值得我們寫入作文。可以參考的有：父母親的愛惜、呵護，老師們的指導、教誨，朋友間的關心、提醒，陌生人的幫助、風險，大自然的恩賜、賦予，失敗后的鞭策、啟迪。
（四）怎樣感恩。
感恩需要真誠，它應該來自心靈的深處；感恩需要愛，它是幸福的另一種表達；感恩需要細心呵護，它應該來自平凡的生活；感恩需要提升境界， 它應該來自博大的胸懷；感恩應該遠離冷漠，拒絕自私，對心胸狹窄勇敢地說“不”。
最后還要注意文體特點，作為演講稿，要有針對性、可講性和鼓動性。
行文結構安排：首先擬一個隱含或者直接點明話題的題目，比如“感恩的心”。然后開篇明確演講的話題——《感恩的心》，并指出人活于世要懷有一顆感恩的心。正文先引用兩則名言闡釋“感恩的心”，然后從“懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重”“懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責”“懷有一顆感恩的心，……是以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生“三個方面分析“感恩”的價值，最后表達對生命中人、事、物的感恩之心。結尾部分發出號召——讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與冷漠。我們的精神家園將永遠年輕。
第一個任務，針對材料中的事件給老師或父母寫一封信，這信件之中應是表達對老師和父母的感恩之情，感謝老師這些年的教導，感謝父母的養育之恩。
第三個任務，“如果你是現場的目擊者，會引發你哪些感觸與思考”，這就需要考生先簡述事件，并對事件中的男生做法進行評價，聯系現實生活中的現象來談自己的感受。
各位領導、老師、同學們：
大家好！我今天演講的題目是《感恩的心》。
當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
懷有感恩的心，一代偉人鄧小平古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷有感恩的心，詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”
懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。聽說過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實的故事，感動于人對生命的尊重。懂得感恩，就會以平等的眼光看待每一個生命。
懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責。現代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。當感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學生，卻義無返顧的從繁華的城市走進了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由是那樣簡單：懷著一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責，實現了他的人生價值。
懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿q，而是以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。
所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈；感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得學習之道；感謝你，我至真至愛的親人朋友，歲月途中，快樂共享，悲傷共勉，讓我在被愛的幸福中也學會了如何去愛他人。
感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節里拈起生命的美麗！
讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與冷漠。我們的精神家園將永遠年輕……
我今天的演講到此結束，謝謝大家！