每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
國慶節國慶節篇一
十三比十獲勝，咦？是誰在舉行一場羽毛球比賽，不是運動員，是我和哥哥正在比一場小羽毛球賽，一號球員是我，另一位就是哥哥，裁判是妹妹，沒有觀眾，用自備的粉筆在地上畫一橫，一個“正規”的場地就呈現在眼前。
我拿起嶄新的球拍，和羽毛球向哥哥發起進攻，球猶如閃電一般，可哥哥一點也不緊張，等球在空中落下時，他猛的一扣，才漸漸落下來，我還來不及準備，球已經落地，“真厲害”。
我小聲說著，隨后，一場龍爭虎斗拉開了帷幕，正好這時來了一陣涼風，我想借風吹去，可風太小，四處飛沙走石，等風小了些后，用勁全身的力氣向上扣，啊！球像導彈一樣落地，可誰知，哥哥使出看家本領，使出一種起死回生之術，把球打起，我雙腳跳起，像一只矯健的小燕，我輕輕一彈，哥哥來不及回扣，只好甘敗下風。
打了差不多2小時，已經打到10比10，腳也痛了，手也麻了，幾乎揮汗如雨，結果就是開頭那一幕。
雖然最終我輸了，但在打羽[來源]毛球里我悟出一個道理，不管做什么事都要認真努力的對待，就算輸了，也是用汗水換來的。
要知道只有付也努力才能結出豐碩的果實，通過打球，我了解了做什么事，都看上去簡單，可做起來卻十分困難，打羽毛球，不就是一個例子嗎？這次國慶節讓我體會了運動的樂趣，過得很有意義。
國慶節國慶節篇二
國慶節，我和爸爸媽媽一起去了益陽。住在益陽的第二天，我們大家就一起去奧林匹克公園。
奧林匹克公園真大呀!里面設計的真好看!我們先參觀了游泳池。游泳池的水很深，岸邊還有一個個的跳板，可惜游泳池現在還沒有對外開放，不能在這兒游泳。接著我們就來到了主體育場。主體育場里有許許多多的凳子。下面就是跑道。參觀完主體育場，我們就來到了音樂噴泉的旁邊，我們大家就開始“玩”音樂噴泉了。在“玩”音樂噴泉的時候發生一件有趣的事情。
音樂噴泉是一個圓形的噴泉，由幾層水柱組成不斷變化的水柱的圖案。我們在最外面的那層水柱戲水的時候，媽媽大聲的對我們說：“等最外層的水柱停下來了，你們就進噴泉里面，我馬上給你們拍照。”姐姐答應了，我還有點猶豫。這時，我想起姐姐開始在最外層的水柱停了之后她就跑了進去玩，還有許多的人都這樣，我為什么不能呢?最后，我鼓足了勇氣，和姐姐一起進去，我們順利的照完了這張相片。
照完了之后，我覺得挺好玩的。姐姐說：“我們姐弟三人一起去音樂噴泉里照張相片。”我馬上就答應了。
泉好像在和我們做對似的，我們越想出去，噴泉就越大，就連里面的幾層水柱也漸漸地大了起來。我們無法出去了……這時，旁邊很多的游人都在看我們的 “笑話”呢!
我們出來后，休息了一會兒，就繼續參觀。
國慶節國慶節篇三
1.初步學習處理遠近的關系和畫法，用畫來表示國慶節。
2.在繪畫中體驗國慶節帶來的快樂。
1.教師范例
2.記號筆、蠟筆等
3.天安門掛圖
能合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法。
教學方法與手段：示范講解法、談話討論法。
開始部分
1.活動導入，引起幼兒興趣。
（1）出示天安門掛圖。
“這上面是什么？它在中國的什么地方？”
基本部分
1.出示圖片，了解國慶節。
“你們看，國慶節那天我們都是怎么慶祝國慶節的呢？”
2.出示范畫，引導幼兒學畫。
（1）師：你們覺得國慶節開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？
（2）出示范畫。
（3）提出要求：把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。
3.幼兒自由作畫。
提醒幼兒注意畫面的遠近關系。
4.教師巡回指導。
結束部分
1.交流欣賞自己設計的標志。
（1）“請你們來說一說你畫了什么？要表現什么內容？”
（2）互相欣賞作品。
通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及天安門的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，我們繪畫了天安門，遠處的話的小，近處的畫的大。我進行了示范，一些孩子以及可以掌握這種畫法，但是一些仍按照自己的想法來畫，我下次應再進行個別指導。
國慶節國慶節篇四
長假到了，我和媽媽準備在外婆家住幾天。國慶第二天舅舅說：“西太湖有車展，還有美食節，讓我們到西太湖玩吧。”其實，我對車展一點也不感興趣，我只想吃美食。
在半路上我們遇見了“癱瘓”的交通，車子一動也不能動，看起來好像都是去看車展的。我心想：這么多人去看車展，那里一定很擠，真沒勁。可是不一會兒，車子就到了西太湖的p2停車場門口。
“太好了!太好了!終于到了!”我高興地嚷起來。可要在這車山車海的地方停車都成問題了。舅舅轉了好久，好不容易才找到了車位。一下車，我就聞到了濃濃的燒烤味。
看著看著我就入了神，等我轉過身，發現舅舅他們都不見了。
他們去哪了?我很著急。
我在人群中擠啊擠，找啊找，越找心越慌，看著這波濤洶涌的人潮，我不停的安慰自己：“鎮定，總會找到他們的。”我立刻想到了兩個可以找到他們的方法，一個是走到停車場找到舅舅的車子，另一個是在原地等他們。
就在我發愣的時候，有一雙溫暖的手把我拉出了車展區，這雙手我很熟悉，是媽媽的。媽媽有點生氣地說：“你跑哪去了，我們到處找你。”說完，緊緊的抱住了我。
我們拿著美食，坐在湖邊，看著夕陽，吹著風，我覺得好愜意，好幸福啊!
國慶節國慶節篇五
國慶節對每個中國人來說是一個充滿喜愛的日子，也是祖國母親的生日。聆聽鳥鳴悅耳動聽，我的心不禁涌起愉悅之情。
這個國慶與以往不同，我們一家踏一條小路去鳳肚公園游玩，一路上我活蹦亂跳、興奮不已。在鳳肚公園附近的路都被車擠住成一條細又長的線，我們好不容易才從車縫里塞出來，終于到了，只見人山人海，大門上刻著四個金光閃閃的大字——鳳肚公園，門口有兩只石雄師在日日夜夜地守護著鳳肚公園。
看完雕像，展現在眼前的是連綿起伏的草地，翠色欲滴的小草探出了腦袋，它們不但綠，而且很密，還很軟，綠得像是被油漆抹過，密得看不出縫隙，軟得像一層厚厚的絨毯。草地上有孩子在放風箏、打羽毛、追逐打鬧……有成群結隊的青年人在散步，聊天……有老人在打太極拳、跳街舞……我立刻脫下鞋想迫不及待的去享受一下，光著腳丫在草地上奔跑，一陣微風吹來，小草在微風的吹下搖曳著，好像隨著微風在輕輕地唱歌起舞。讓人感到心曠神怡，草地四周長出幾棵茁壯的大樹，樹下長出姹紫嫣紅的花兒，大樹像為它們撐起一把綠傘，為它們遮風擋雨。
穿過草地，我們來到雄偉壯麗的鐘樓，每過一小時，鐘就發出響亮的聲音，鐘樓旁邊有個亭臺樓閣，還有一個茶座，我們一家坐在茶座沏茶，欣賞美景。
我在鳳肚公園游玩國慶這一天，我很開心，我國幅員遼闊，物產豐富，作為中國人感到非常自豪，祝愿我們偉大的祖國母親繁榮富強！
國慶節國慶節篇六
9月30日，我們全家上了車，準備開始慈溪和杭州的旅程。
說著說著，我們就來到了慈溪的恒元大酒店。剛好，到了吃中飯的時間，于是，我們就在酒店里吃了飯。接著，我們又去了慈溪的鳴鶴古鎮，我原以為古箏全是賣古玩的，可沒想到，到了那里，才知道，鳴鶴古鎮還沒開發好，現在只有船可以坐。于是，我們只好去坐快艇了。當我們得知5個人只要80元時，全家都很開心。玩著玩著，就到晚上了，于是，我們就回酒店了。
第二天，我們出發去杭州，沒想到，起來的晚，到了吃中飯的時間還沒到杭州。于是，我們就到服務區區嘗一嘗當地小吃。吃晚飯，我們又去杭州的西湖邊上逛街，逛完街，我們就要去尋找“舌尖上的美味”啦。十分鐘后，我找到了魷魚串，姐姐找到了菠蘿飯;爸爸媽媽找到了“叫化雞”。
第三天，我們就高高興興地回家了。