《登高》教學(xué)設(shè)計(jì)大全

《登高》寫登高所見的秋江景色，抒發(fā)作者長(zhǎng)年漂泊，老病孤愁的感情。

體現(xiàn)杜甫七律的顯著特點(diǎn)是境界雄闊、音調(diào)響亮。

學(xué)科：語文 年級(jí)：高一 教材：人教版新課標(biāo)必修3 章節(jié)：第二單元

聽本微課之前需了解的知識(shí)：初步了解詩(shī)歌的一些基本常識(shí)

啟發(fā)型

學(xué)生：本微課是針對(duì)本學(xué)科平時(shí)成績(jī)多少分的學(xué)生？

80-120分

從個(gè)人情感、詩(shī)歌意境為突破口，結(jié)合具體的詩(shī)句來講清知識(shí)點(diǎn)，化深?yuàn)W為淺顯。

內(nèi) 容

畫面

時(shí)間

20秒

內(nèi)容：您好，我的這個(gè)微課，重點(diǎn)講解——由《登高》看杜甫七律的顯著特點(diǎn)。杜甫是我們民族的精神祖先，杜甫一生憂國(guó)憂民，他的七律有一個(gè)顯著特點(diǎn)就是境界雄闊、音調(diào)響亮。

第1張ppt

20秒左右

4分鐘

第一節(jié)內(nèi)容：

配樂朗讀《登高》。

第2張ppt

50秒左右

第二節(jié)內(nèi)容：

首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)哪六個(gè)特寫鏡頭？渲染了秋江景物的什么特點(diǎn) ？

迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的`白沙、低飛盤旋的水鳥。

這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，捕捉入詩(shī)，不但形象鮮明，使人讀了如臨其境，而且所展示的境界，既雄渾高遠(yuǎn)，又肅殺凄涼。

面對(duì)頷聯(lián)所描寫的景物，詩(shī)人產(chǎn)生怎樣的感慨？

“落葉蕭蕭”有生命短暫之感。杜甫看到落葉飄零，想到自己年歲已大，不覺有壯志未酬的感慨。

“不盡長(zhǎng)江”有歷史長(zhǎng)河永不停息之感用歷史長(zhǎng)河反襯人的生命短暫。

第3至5張ppt

100秒左右

第三節(jié)內(nèi)容：

頸聯(lián)主要抒發(fā)詩(shī)人的“悲秋”愁緒，這“悲”從何而來？

一悲：離家萬里 二悲：秋風(fēng)蕭瑟

三悲：長(zhǎng)年漂泊 四悲：年歲已高

五悲 ：百病纏身 六悲：孤獨(dú)登臺(tái)

尾聯(lián)的艱難潦倒辛寶榮國(guó)家還是個(gè)人？“苦恨”二字有何深意？

既是形容國(guó)家，也是形容個(gè)人。客觀上，“國(guó)破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩(shī)人一直憂國(guó)憂民，為國(guó)家破亡憂心如焚。從聯(lián)句的對(duì)仗關(guān)系看，“苦恨”與“新停”相對(duì)，應(yīng)是副詞加動(dòng)詞，“苦”是副詞“很”，“恨”是動(dòng)詞“遺憾”，詩(shī)人很遺憾過早的白了雙鬢，不能多為國(guó)家出力。

第6至7張ppt

90秒

左右

（20秒）

內(nèi)容：杜甫七律的顯著特點(diǎn)是境界雄闊、音調(diào)響亮。古代知識(shí)分子大多以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”自勉，而杜甫無論窮達(dá)，都心憂天下，其思想境界之高，不愧被稱為“詩(shī)圣”。

感謝您認(rèn)真聽完這個(gè)微課，再見。

第8至9張ppt

20秒左右

（自我評(píng)價(jià)）

不同的詩(shī)人有著不同的語言風(fēng)格，讀詩(shī)如看其人。在詩(shī)歌閱讀中，一定要引導(dǎo)學(xué)生知人論世。

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