最新燕子的作文30字大全

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

朱自清散文集閱讀心得篇一

《燕子》這篇課文描寫了孩子們對燕子展開保護行動的故事。通過這個故事，我學到了很多關于友愛與保護的道理。這篇課文把我帶入了一個充滿溫暖與感動的世界，讓我深刻體會到人類與動物之間的緊密聯系。讀完這個故事，我內心產生了許多感觸，下面我將把我的體會與感受分為五個方面進行闡述。

首先，我被燕子母親的愛所感動。故事中，學生們發現了雛燕在樹上的巢里。為了保護小燕子不被施工隊的人拆掉巢，孩子們設法呼喚小鳥媽媽，可是小鳥媽媽一直沒有回應。直到一錘敲開巢門，燕子媽媽才紅著眼睛飛了進來，為自己的孩子歌唱，為自己的母親，為主人公這個拯救者降下了好聽的歌聲。盡管小鳥媽媽有些驚恐，有些害怕，但為了自己的孩子，她毫不猶豫地放下了所有顧慮和忌諱。故事中表現出的母愛讓我感受到了燕子母親對孩子的深深愛護，也深深感受到了母親在人世間的不容易與不易。

其次，我也深深感受到了人與自然的和諧共處。在故事中，孩子們不顧一切地保護小巢，并為燕子媽媽打開巢門。在外面的施工人員對樹上的巢非常尊重，沒有強行拆除。這讓我想起了人與自然之間美好的合作與和諧的關系。人類是自然的一部分，只有尊重自然，與自然和諧相處，我們才能夠共同進步與和諧發展。

第三，這個故事也告訴我們，友愛的力量是無窮的。孩子們用自己的心聲和力量感召了整個施工隊，使得他們尊重了動物的家園。他們的付出沒有白費，得到了燕子媽媽的善意回報。可以說，這是友愛的力量，友愛的力量能夠彌合人與動物之間的隔閡，凝聚人心，產生強大的人群力量。

第四，這個故事還告訴我們，每個人都有責任保護動物。在現實生活中，我們常常可以看到有人隨意拆毀或捕殺動物。我們是地球的主人，我們有責任保護動物和他們的家園。就像課文中的孩子們一樣，每個人都應該為保護動物做出自己的努力，即使只是小小的一點。只有人人行動，才能共同保護動物的生命安全。

最后，這個故事也給我們帶來了啟示和反思。在現代社會，人與人之間的關系逐漸疏遠，我們也逐漸與自然失去了聯系。我們應該從這個故事中汲取力量，重新審視自己與他人，與自然的關系。友愛與保護應該成為我們日常生活的座右銘，用我們的熱愛呵護每一個與我們生活在一起的生命。

通過讀《燕子》這篇課文，我受到了很大的啟發。我深深體會到了友愛、保護動物和與自然和諧共處的重要性。這不僅是一篇富有感染力的文學作品，更是一篇教育人心的故事。因此，我決心從現在開始，用自己細微的力量保護動物，和他人和諧相處，并將這些美好的品質傳播給身邊的每一個人。

朱自清散文集閱讀心得篇二

歌曲《小燕子》是我們大班《鳥》這個主題里面的一節教學活動。這是一首四三拍、帶再現的三段體的歌曲。第一樂段節奏舒展，給人一種優美舒情之感，唱出了孩子們熱愛小燕子的心情。第二樂段以跳躍的旋律與第一樂段旋律形成對比，歌唱了小燕子保護莊稼除害蟲辛勤的勞動形象。第三樂段旋律是第一樂段旋律的變化再現，前后呼應，再現了孩子們喜愛小燕子的真摯的感情。大班幼兒喜歡小燕子，對小燕子有一定的感性經驗，也有一定的欣賞音樂的經驗，因此我通過讓感受歌曲旋律和曲式結構，初步學唱歌曲，讓孩子們從理性上知道小燕子是人類的朋友，通過歌聲來抒發對燕子的喜愛、贊美之情。

二、活動目標：

1、感受歌曲優美、抒情的旋律，初步學唱歌曲。

2、學習傾聽音樂，嘗試感受音樂a-b-a三段曲式結構。

三、重難點：

重點：感受歌曲優美、抒情的旋律和a-b-a三段曲式結構，初步學唱歌曲。

解決重點的方法：

3、利用圖譜幫助幼兒記憶歌詞，學唱歌曲。

難點：用相應的歌聲演唱三段歌曲。

解決難點的方法：借助幼兒圖譜，結合教師圖譜，在讓幼兒欣賞感知的基礎上，了解并學習用相應的歌聲演唱三段歌曲。

四、活動準備：歌曲圖譜（旋律和歌詞圖片）、小燕子圖片、幼兒每人一份紙和筆、鋼琴。

五、活動流程：

謎語導入、引出課題——欣賞歌曲、初步感知——學唱歌曲——延伸

具體活動過程：

（一）、猜小燕子謎語，出示小燕子圖片，引出課題。

謎語：身穿黑鍛袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到。

（二）、欣賞歌曲，初步感知歌曲。

4、展示部分幼兒的圖譜，老師也把自己的感受也畫下來了，看看老師是怎么畫的。

幼兒跟著教師輕哼兩種不同的旋律。

5、這首歌曲你最喜歡的是哪一句呢？請你再來聽一聽，等會來唱一唱。教師再次演唱歌曲。根據幼兒回答，出示相應圖譜幫助幼兒記憶歌詞。

（三）、初步學唱歌曲。

1、幼兒借助圖譜完整演唱。（引導幼兒用相應的歌聲演唱三段歌曲）

2、教師引導幼兒看著圖譜演唱歌曲1-2遍。

3、逐漸脫離圖譜演唱1-2遍。?

（四）、延伸。

其實我們身邊還有很多鳥在幫助我們人類，請小朋友回家后問問爸爸媽媽，還有哪些鳥對我們人類有幫助，然后也把它編一編，唱一唱。

課后反思：??? 在以前的音樂活動中，經常會讓孩子們給樂曲分分段，說一說對每一段樂曲的感受，本次活動的設計在幼兒原有經驗的基礎上提出了新要求，讓孩子們把對三段樂曲的感受用符號畫下來。因為前面對樂曲有2遍的欣賞感知，然后讓孩子們對三段樂曲進行過比較，幼兒一邊畫的時候我一邊唱歌，所以孩子們畫出來的“感受”還不錯，多數幼兒用了舒緩的波浪線表現第一和第三段。第二段幼兒用的符號各種各樣，有方塊、有圓形等等，他們多數能表現出第二段和一、三兩段不同，但對于第二段旋律的特征幼兒還不會用合適的符號來記錄，這是因為幼兒相關缺乏經驗。??? 在展示圖譜后，我覺得歌曲已經唱了好幾遍了，所以直接提問：“這首歌曲你最喜歡的是哪一句呢？”結果好多孩子都沉默了，原來前面幾遍幼兒主要在感受歌曲的旋律，對歌詞關注的比較少，因此我又唱了一遍歌曲，讓孩子們帶著任務來聽。當幼兒回答后，我出示相應的圖譜幫助幼兒來記憶。歌詞 “除害蟲，保莊稼，你為豐收出力氣“相對比較抽象，結合圖譜我讓幼兒進行討論，幫助大家正確理解了歌詞內容。）

朱自清散文集閱讀心得篇三

第一段：引言（100字）

《讀燕子》是一本極富啟迪性和感染力的作品。該書以燕子為主角，以燕子的故事勾勒出一幅生動鮮活的畫卷，令人流連忘返。在閱讀過程中，我不僅從燕子身上汲取到了智慧和力量，更對自我成長和生活態度有了新的認識。

第二段：燕子的堅持與勇氣（200字）

燕子是一種智慧、勇敢并充滿活力的鳥類，它們的飛行速度驚人，充滿了遠大的目標和無限的激情。在讀燕子的故事過程中，我深深感受到了燕子的堅持與勇氣。當面對風雨的時候，燕子并不畏懼，它們選擇了迎頭而上，以自身的力量挑戰逆境。這種堅持與勇氣讓我深受鼓舞，也使我認識到，在生活中我們應該敢于迎接挑戰，勇往直前，不畏艱難困苦。

第三段：燕子的智慧與洞察力（200字）

燕子擁有非凡的智慧和洞察力，它們對環境的變化總是能夠敏銳地察覺到，并迅速做出適應和應對。燕子的智慧和洞察力使它們能夠快速洞察到問題所在，并采取相應措施加以解決。在現實生活中，我們經常面臨著各種各樣的問題和挑戰，如果能夠像燕子一樣保持智慧和洞察力，那么我們就能更好地應對和解決問題，迎接更美好的未來。

第四段：燕子的團結與合作（200字）

燕子是群居動物，它們高度團結，并以合作的方式共同完成各項任務。燕子的團結與合作意味著每只燕子都為了整個群體的利益而奔走，在遇到困難和挑戰時，它們互相支持，共同努力解決問題。這種團結與合作精神給我留下了深刻的印象。在現實生活中，與他人溝通合作是非常重要的，通過團結與合作，我們可以克服困難，實現更大的目標。

第五段：個人的思考與成長（300字）

通過讀燕子的故事，我深刻認識到在人生的道路上，困難和挑戰是無可避免的。只有勇敢面對并迎接挑戰，才能實現個人的成長和進步。同時，要學會不斷地適應和轉變，不斷探索，才能獲取更多的智慧和經驗。在團結與合作中，我們也可以學到很多，它不僅能夠讓我們更好地理解他人，彌補自身不足，還能為集體的成長貢獻自己的力量。

結語（200字）

《讀燕子》不僅是一本關于燕子的故事，更是一本啟發人心的成長之書。通過燕子的故事，我們不僅可以學到燕子的勇敢與智慧，還可以看到燕子之間的團結與合作。希望在閱讀完《讀燕子》后，能夠讓我們更加勇敢地面對困難和挑戰，保持智慧和洞察力，同時也能夠懂得在團結與合作中實現個人和共同的成長。相信通過讀燕子，我們可以更好地理解自己，認識世界，在人生的道路上邁出更堅定而有力的步伐。

朱自清散文集閱讀心得篇四

朱自清散文集閱讀心得篇五

燕子是一個美麗而自由的鳥類，它們以其敏捷的身手和堅韌的精神而聞名于世。而與燕子同名的《燕子心得》，則是一本關于人生哲理的經典之作。通過研讀《燕子心得》，我深深地感受到了生活的真諦和生命的意義。下面就讓我與你分享一下我的體會。

首先，我在《燕子心得》中深刻體會到了追求自由的重要性。燕子是一種能夠自由飛翔的鳥類，它們在廣闊的天空中肆意翱翔，沒有任何束縛和限制。而人生亦如此，我們應該追求內心的真實和自由，不受外界的桎梏。只有在追求自由的過程中，我們才能找到真正屬于自己的人生價值。

其次，勇氣是《燕子心得》中另一個令我銘記的重要品質。燕子為了遷徙和繁衍后代，需要跨越極限和面對各種挑戰。它們需要勇氣和堅持不懈的努力，才能夠順利完成任務。同樣地，人生中也充滿了各種困難和挑戰，只有擁有勇氣和堅毅的品質，我們才能夠面對困境并取得成功。

再次，我在《燕子心得》中領悟到了團結和協作的重要性。燕子在遷徙的過程中通常是成群結隊的，它們相互配合，形成一個完整的整體。只有團結一致，它們才能夠戰勝外界的困難和風險。而同樣地，人類也需要懂得團結和協作，只有通過共同努力，我們才能夠創造奇跡和實現偉大的目標。

另外，通過《燕子心得》，我也領悟到了堅持和努力的重要性。燕子孜孜不倦地飛翔，從不間斷地遷徙，正是因為它們懂得付出和堅持。同樣地，我們在追求夢想的過程中也需要堅持不懈地努力。只有經過持續不斷的努力，我們才能夠取得成果并達到目標。

最后，通過讀《燕子心得》，我明白到了珍惜當下的重要性。燕子每年秋天都會遷徙，不久之后，群鳥又會分散，各奔東西。燕子懂得珍惜每一次在一起的時光，并且享受飛翔的美妙。而我們同樣也應該學會珍惜眼前的一切，不要被過去或未來的擔憂所困擾，而是用心感受當下的美好，享受生命的每一分每一秒。

總結起來，《燕子心得》這本書讓我對生活有了更深刻的認識和體會。追求自由，勇敢面對挑戰，團結協作，堅持努力，珍惜當下，這些都是我們應該學習和踐行的品質。希望每個人都能夠從《燕子心得》中汲取力量，實現人生的價值和意義。

朱自清散文集閱讀心得篇六

1、用自己喜歡的方法學習本課生字，選擇課后第二題中的詞語造句。

2、看圖理解“躺”、“掛”、“屋檐”、“柄”的意思。

3、有感情地朗讀課文，并練習分角色朗讀課文。能夠從學習中體會到小燕子認真觀察的態度，懂得只有認真觀察才能了解事物的特征。能夠展示自己的學習成果。

教學重、難點：

學習本課的生字，能夠理解媽媽為什么滿意地笑了學習的過程中啟發學生感悟小燕子的進步。

課時安排：

2課時。

教學過程：

一、進入教學情景

講述：夏天悄悄地來到了我們的身邊，池塘里，青蛙在呱呱地唱歌，荷花張開了笑臉，菜園里的蔬菜也愉快地享受著陽光，連小燕子也湊熱鬧來了（引出課題）。

二、學習課文

1、請小朋友自由地讀一讀課文，碰到不認識的字就找拼音朋友幫忙拼一拼，多讀幾遍。

2、同桌一起讀讀戴紅色小帽的生字，要讀準字音。

3、咱們一起來和漢字娃娃交交朋友吧。開火車讀生字，齊讀生字，去掉帽子讀讀，自由練習，進行生字搶讀。讓我們把字寶寶送回課文中，再來認認它們吧。齊讀課文。

師：讀了課文，我想問問小朋友，小燕子飛來飛去在干什么？

師：小燕子們，你們能回答嗎？（學生說冬瓜和茄子有什么不一樣。）老師簡筆畫，板書，并隨機解決“柄”的意思，讓孩子幫老師畫出柄上的小刺。

師：孩子們，老師還發現冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上，你們來讀讀。菜園里的蔬菜可多了，括號里可以填上什么詞。黃瓜（ ）在枝上，青菜（ ）在地里。（小拓展）

師：剛才孩子們提到許多問題，請帶著這些問題自主讀讀課文的3~8段，去找找答案吧，看看從哪些地方可以看出小燕子進步了。

師：在四人小組里交流交流你找到的答案。

師：咱們一起來交流交流，從哪些地方可以看出小燕子進步了。

師：孩子們，小燕子是從冬瓜和茄子的哪些方面來進行觀察的？

你想用什么方式夸夸它呢？小燕子在媽媽一次又一次的耐心引導下終于取得了進步，讓我們由衷地祝賀小燕子吧！

三、教師小結

孩子們，事物和事物之間有許多的不一樣，只要我們認真、仔細地進行觀察，就一定能夠找到它們不同的特征。下課以后，同學們可以對自己感興趣的事物進行觀察，找出它們各自的特征，找出它們的不一樣。

四、復習生字，語文實踐

1、用生字卡片開火車讀生字，齊讀生字。

2、完成課后第二題。

3、在學習小組里用自己喜歡的方法對生字進行學習（老師參與小組的討論）。

4、進行集體交流（學生互相補充記字的方法，提醒容易錯的字，老師重點進行范寫）。

5、老師指導范寫“步”、“能”。

6、學生練習書寫。

板書設計：

小燕子進步了

進步 仔細 發現 高興 滿意

朱自清散文集閱讀心得篇七

段一：介紹燕子窠的歷史和位置，以及本文將要討論的主題：心得體會。

燕子窠位于中國北京市海淀區，是一處被譽為“京城的秘密花園”的景點。燕子窠最初是一座宦游世家的府邸，經過幾百年的風雨，如今已成為一座富有文化和歷史價值的園林景區。本文將通過游覽燕子窠的經歷，來分享我在燕子窠獲得的一些心得體會。

段二：燕子窠華麗的建筑和精致的景觀給人留下深刻印象，體驗自然與文化和諧的結合。

進入燕子窠，首先引人注目的是華麗的建筑。古典建筑風格的樓閣和亭臺，配以精美的石雕和彩繪，展現了中國傳統建筑的魅力。漫步在園內，可以看到清澈的小河和靜謐的湖泊，還有精心修剪的花園和綠意盎然的樹木。燕子窠將自然景觀與人工景觀完美結合，呈現了一幅和諧的畫面。在這里，我感受到了人與自然的和諧共存，也領悟到了中國傳統文化對于自然的崇尚和尊重。

段三：燕子窠深厚的文化底蘊給人以啟發和思考，體驗到傳統文化的魅力。

除了自然景觀，燕子窠還充滿了豐富的文化內涵。在游覽過程中，我參觀了一些展覽和陳列，了解到了燕子窠豐富的歷史故事和傳統文化。比如，燕子窠內有一座名叫“聚風堂”的建筑，里面陳列了大量的文物和藝術品，展示了中國古代的生活方式和藝術品味。此外，燕子窠還經常舉辦一些文化活動和表演，使游客能夠近距離感受到中國傳統文化的魅力。這些文化體驗讓我深深地感受到了傳統文化的獨特魅力，并對中國歷史和文化有了更深入的了解。

段四：燕子窠的保護和利用，體會到旅游業的可持續發展。

在保護與利用的平衡中，燕子窠給了我新的思考。作為一座歷史文化遺產，燕子窠的保護是非常重要的。在游覽過程中，我發現燕子窠的管理者為了保持園區的原貌，采取了一系列的保護措施。比如，游客在游覽時需佩戴鞋套，以保護古建筑的地面；一些禁止觸摸、靠坐、抓掛的標志也隨處可見。除了保護，燕子窠也積極利用其資源，發展旅游業。通過辦展覽、舉辦活動、開展教育和其他相關服務，燕子窠成為了一個具有多重功能的旅游景區。燕子窠的保護和利用給了我對于可持續發展的旅游業的思考，并使我意識到了保護與利用的平衡是一項重要的挑戰。

段五：總結燕子窠給我的心得體會，表達對于這次游覽的感激之情。

通過游覽燕子窠，我不僅領略了自然和文化的美景，還學到了很多關于中國傳統文化和可持續發展的知識。我深深地感受到了燕子窠作為一個歷史文化遺產的重要性和珍貴性。游覽燕子窠給了我很多啟發，促使我更加關注環境保護和傳統文化的傳承。我衷心地感謝這次游覽，也希望燕子窠能夠得到更好的保護和發展，讓更多的人能夠欣賞到它的美麗和文化魅力。

這就是我在燕子窠獲得的一些心得體會。通過燕子窠這個特殊的場所，我不僅僅體驗到了自然和文化之間的和諧，也思考了保護與利用的平衡以及可持續發展的挑戰。希望未來能有更多類似的旅行體驗，讓我更加了解中國的傳統文化和歷史。

朱自清散文集閱讀心得篇八

教???學???內??? 容

小 班

上學期：

《詠鵝》《憫農》《靜夜思》《登鸛雀樓》《一去二三里》

《梅花》《草》《古朗月行》《相思》《明日歌》

下學期：

《春夜喜雨》《春曉》《絕句》《鹿柴》《鳥名澗》《風》

《望廬山瀑布》《池上》