范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試篇一
隨著時間的流逝，我們班即將上演考試交響曲，看著同學們個個胸有成竹的樣子，我不由的緊張起來。隨著指揮者——監考老師徐老師的一聲開始考試，考試交響曲第一幕正式拉開席幕。
考試交響曲第三章：考試狂想曲加幻想曲有的人已經把難題給攻破了，他們開始幻想，幻想他們考了100分，爸爸媽媽會怎么獎勵他們，夸獎他們。有的人時間不允許他們幻想，他們只能繼續狂想，狂想。隨著指揮者一聲考試結束，各小組長收試卷了，有的人還依依不舍的把試卷壓了壓，才把試卷交給組長。
緊張的考試交響曲終于落下了屏幕。
考試篇二
時光飛逝，又是一輪考試過，在這期間有了不少收獲。在不堪上次220名的重壓下，終于有所突破，前進了116名成為了年級104名。但是，雖然進步了，在考試中暴露出來的問題依舊有很多，不足的地方仍然要改進。
數學：主要問題暴露在基礎知識不牢固，不能熟練應用上，選擇題和填空題失分過多，失誤也很多。所以以后要認真聽講，抓牢基礎，不該丟的分一定不能丟。
語文：同樣的原因，基礎知識丟了10分，對閱讀的答題技巧和理解不到位，對題目的分析不夠準確。以后要多注意字音，字形的積累，加強對句子和閱讀的聯系。
英語：只有多聽、多看、多記、多練，英語是一個積少成多的學科，不能急于求成，只有日常多積累、多練習。
物理、化學：發揮正常，以后在上課中多注意聽課的效率，多做題。
歷史、政治：就是背誦的科目，要牢記知識點，并注意靈活應用，注意題目中的隱含條件，充分分析題意后再答題。
地理：這是我本次考試中發揮最不佳的科目，嚴重影響了總成績，總結來說就是基礎不牢，沒有認真看書，知識點模糊不清，所以以后更要多背多記，以爭取更好的成績。
考試篇三
“叮鈴鈴”上課鈴把我們的快樂打斷了，我們不情愿的進了教室。
我們班太“飛”了，連坐在教室里夜不忘和誰扯上幾句。整個教室里充滿了喧鬧聲，教室成了茶館。有幾個認真看課外書的，而我呢，正專心致志的寫作文。
突然，老師走了進來。頓時，整個教室安靜下來，無一個人說話，都坐得端正了，裝出“小綿羊”的乖模樣。數學老師看起來十分生氣，“考試！都自覺點！”隨后一邊罵我們一邊發答題卡和卷子。
我一看這卷子——糟了——怎么這么多跟一次函數有關的題！而這恰恰是我不會做的題型，因為上課忙著開小差了……哎，自己種的苦果自己咽，看來這次是死定了！
我拿著卷子就“奮筆疾書”——寫班級，寫姓名……選擇題蒙著做一會兒就做完了，第一題so easy，可是剩下的——幾乎不會做。算了，以我平時上課開小差的“功勞”，再加上我本來就iq低，除了蒙和作弊，別無選擇了?，F在我要把耳朵盡可能的放靈一些，因為有“好心人”念答案，幫助我們這些學渣們免受考零分的災難。
老師走出了教室。
“第二題選a”我聽到旁邊的zjr念了一聲，便以飛一般的速度將（正確過錯誤）答案寫在了卷子上?！暗谌}選b”我接著寫……我們那兒一堆四五個人很“團結”，不一會兒，選擇題和填空題都被我們“商量著”搞定了。還好沒被老師發現，真是捏了把汗?？墒瞧溆嗟娜墙獯痤}——我的“強項”，這種題我只會寫“解:”。我知道老師交代過:不管考什么，不留白空是最基本的原則。但我卻連一點雞毛蒜皮都寫不出來。煩死了，我唯一能做的只有浪費時間。也罷，懶得做了，反正也不會做。
我就這樣無聊的呆坐著浪費了三節課的時間。考什么試嘛，考不好還得挨罵，還不如多寫幾篇作文多賺點稿費呢！
我該怎么辦？這次終于要考“高分”，從以前的九十多分一落千丈。我問自己:我這是怎么了？怎么越來越不爭氣了？怪誰？怪自己。從一開始就選擇了做學渣這條路。
難道我真的要“翻身”為學渣？不！從今天開始，重新開始認真學習，就算是臨時抱佛腳，總有一天，我要“翻身”為“學霸”！
考試篇四
小兔子巴貝卡和小狐貍墨將要去山坡上的動物研究所參加考試。
考試那天，公雞媽媽一大早就給他們打了電話，并誠懇地說:“你必須小心，路上要安全，因為我聽說動物研究所在迷幻森林里，那里很危險！”“什么？是不是那片迷幻的森林，說話后就無法出來？”貝貝卡和墨墨異口同聲地問道。公雞的媽媽說:“為什么，你知道它在哪里嗎？”“是的！我聽說那里很危險！”貝貝卡回答道。出發前，貝卡和墨墨已經開始感到不安。
bebeka和ink出發了。很快，他們到達了迷幻森林。貝貝卡有點害怕，走到墨和墨的身后。過了一會兒，貝卡發現他們一直在打轉。他拿出指南針，看了看，對莫莫莫莫說:“莫莫莫，我們可以一直往北走！”然而，墨和墨說他們不知道哪一邊是北方。貝貝卡不得不壯著膽子走在墨跡前面帶路。
走了大約20分鐘后，貝貝卡餓了，想吃東西，但是食物被墨水和墨水吃光了。墨和墨毫不猶豫地打開他們隨身帶著的《食物百科全書》，看了看，從他們身后的森林里摘了一籃野果，遞給貝貝卡吃。
beibeka吃完了野果，發現墨汁和墨汁的手被樹枝劃傷了。他從背包里拿出《本草綱目》，看了看，轉過身，在草叢中發現了一種叫“滿月星”的神草，并把它涂在墨水筆上。
哦！原始迷幻森林，是測試內容！
考試篇五
周六，真是個令人緊張的日子。因為我要去參加復賽的考試啦！
下午，天灰蒙蒙的，就連雨也拿不準該不該下，一會兒滴兩滴，一會兒又停了下來。我揣著一顆怦怦直跳的心，走進了考試大樓。老師給我找了個搭檔，之后我們一起進入了考場。
我心中的小兔子在不停的跳來跳去，我想我的搭檔也一樣。我太緊張了，以至于手中的稿子都被汗水給弄濕了。
這種緊張的感覺在聽了我的搭檔的演講之后就更明顯了，因為他的文章比我長得多，估計也比我好得多。但輪到我演講時，這種感覺不知不覺的消失了，我只陶醉在我的演講之中。
之后，我們聽了一段聽力，但我們都沒能聽懂太多，之后隨便聊聊，也不知道能不能和主題對上號。
出門后，我感到心中的緊張消失了，取而代之的是前所未有的輕松。啊，一個沉重的擔子終于放下來了！
唉，也不知道考得怎么樣。不過不管了，考試，終于結束了！
考試篇六
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。到了將臨大考之時，老師就如被燒著尾巴的瘋牛，瘋狂地考。
作為學生，即使全力反抗，最終，也不得不硬著頭皮去考。不管如何，我們是一條狗，一條失去自由的狗。風雨無阻，都被牽向危難四起的考試“戰場”。
我是一個追求上進，又不愿服輸的主兒，試卷不管有多難，總愿意去奮力一搏。所以到考試之前的幾場“熱身戰”，都是旗開得勝。自信伴隨著驕傲的心態，坐在時間的小船上，一路顛簸，把我送到考場。
隨著時間的推進，還有不到30秒就要開考了！我倒抽了幾大口涼氣，還不足以緩解內心的恐懼。相比起昨日的信心十足，簡直一個天上，一個地下。雙腳不斷地犯涼，忍不住地顫抖，以及突然而來的鈴聲，把思緒萬千的靈魂又給我拉了回來。我捧著試卷，卻感覺它用冰涼的嘴唇冷丁丁地觸了一下我的手。我趕忙翻了一下試卷，那顆忐忑不安，猶如十五個吊桶打水——七上八下的心已經漸漸平靜下來。試卷并沒有我想象的那么難，緊繃的弦也松了松。義無反顧地瀟灑拿起筆，奮筆疾書。
在做題目時，一種逆于考試最好狀態的狀態又出現了！真正好的心態該如一瓶裝滿水的玻璃瓶，扔進水中，依然沉穩安詳。而我此時的狀態，是一個空瓶子，只能漂在河面上，任其漣漪推動，飄泊不定，心神不定，即臨場發揮不好，結果自然不甚理想。
考試，面對的心態是重要的。若平時費盡周折地把罐子裝滿水，那么，你便可以放心大膽，自信十足地去應對。不必擔心多余的，要讓自己知道，我是最棒的！
考試，只是一種檢測的形式，其結果的影響，有多方面。其中最重要的，無不亞于真正的水平和心態。水平可以，那么心理素質一定要雷轟不裂，風吹不倒般的堅強。
考試的狀態，是一種特殊的體現，也是回憶中的五味瓶。其中，酸甜苦辣咸，在心中，自己亦可嘗到?？鞓?、苦悶也深有感觸。這一味味夾雜著各種復雜味道，也甚有回味。
考，你別畏懼它！它像彈簧，你強、它就弱，你弱它就強！你如果是一個強者，就該用最頂級的狀態和力量戰勝它！
考試篇七
考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。每當老師說，明天考試的時候，我們班上就會出現出現許多奇怪的事。到底是什么奇怪的事？你別急啊，聽我慢慢道來。
考試前一天，班級總會有一些人在嘀嘀咕咕地竊竊私語：跺一下腳，問第一題的答案，跺兩下腳，問第二題的答案，以此類推；撓耳朵，表示答案是a，摸下巴，表示答案是b，動椅子，表示答案是c，咳嗽，表示答案是d……這些學生不好好讀書，竟想這些旁門左道。
到了第二天考試，有的同學泰然自若，埋頭奮筆疾書地寫著；有的同學在抓耳撓腮，摸下巴跺腳；還有的同學還時不時地傳出咳嗽聲，和椅子與地板摩擦的聲音。我感覺這不像考試，簡直就是“武林大會”！
我把這些同學歸為“攻擊派”和“防守派”?！肮襞伞鼻Х桨儆嫷叵搿矮@取”答案：有的像長頸鹿一樣把脖子伸得老長老長；有的故意把文具推到地上，在同桌幫忙撿文具時快速地瞄一眼；還有的好像身上、椅子上長了虱子一樣，一直不停地撓啊撓，想站起來。而“防守派”呢，則像護著自己孩子的袋鼠媽媽一樣，緊緊地護著自己的“小寶寶”——考卷；有的直接把書包拿起來橫在桌子中間；還有的直接用眼睛瞪著“攻擊派”，給對方下馬威。好在我的同桌和我都是防守派，不用在考試的時候這樣左防右擋。
不過，你們可別以為他們能得逞！這些事都逃不過“貓頭鷹”老師的法眼，他的兩只眼睛可是一不停地左右掃描著呢！如果你想在考試的時候取得好成績，除了靠自己的努力之外，就別無他法了！
考試篇八
我似懂非懂地聽著，我何常不知道我要好好學習？現在的競爭十分激烈。連一個研究生還爭當小學教師。可想而知，不好好學，怕考試，會造成多么慘重的后果。但是，想這一切必須要好的學習態度！還要有恒心和毅力，可我就是那種沒恒心沒毅力的人，沒堅持幾天就學部下去了。以后，我要培養我的毅力。
媽媽的話讓我明白：考試并沒有結束，學習沒有終端，學習越多的知識就越發現自己需要學的還有很多。書到用時方恨少。每當說到課外的知識，我就一問三不知，但別人總能對答如流，為什么別人比我知道的多？為什么？只為一點，人家比我刻苦、比我更有恒心和毅力。
再過不了天我就是一個初中生了，經過一番思考，我的字典里從此不會再有自卑、困難……這類詞語，因為這不是一個中學生應有的思想。我現在只有一個想法：讓恒心、毅力、細心、耐心支撐我取的好成績。
考試并沒有結束，人的一生也處處離不開考試。
考試篇九
“不是吧！才五分鐘？！”我自言自語地說到。剛才，林老師對我們說：“同學們，今天我們要作一張“考卷”，是專家出的關于課外積累的題目，請想參加作答的同學舉手?！绷掷蠋煹脑捯魟偮?，數十只手“拔地而起”我也不例外，但是，還有兩三個同學沒有舉手，林老師便請他們來說一說為什么不參加考試，有一位同學說：“因為，我覺得不需要用考試來雜史?！蔽铱刹徽J同他的觀念。林老師又提出了三個要求，第一：自己做自己的，第二：認真審題，第三：只有五分鐘的作答時間。接著，林老師給我們每人都發了一張小不啦嘰的靠件，并且讓我們作答。
也許是因為時間太短了，大多數同學一發到考卷就開始答題了。小考卷發了下來，我迫不及待地寫上名字，開始作答。我瞄了一眼考卷，題目不難嘛，不過五分鐘也太少了吧！兩面呢！我管不了那么多了，抓起筆就寫，因為要抓緊時間嘛~呵呵~古詩啊，待會兒再填吧！，想著，我就跳過了關于古詩的題目去做別的題目了。等到我做的差不多了的時候，我發現條重要線索！最后一行寫著：讀完以各題，請只做第二題和第三題。？？我莫名其妙，似懂非懂地看了一遍考卷，似乎明白了什么，但我不知道是要把除了第三題之外的題目涂掉，還是再補上第三題，最后，我還是沒有涂掉其他題目。
我懷著忐忑不安的心情，把那張小考卷交了是去，目不轉睛地盯著正在批改考卷的林老師，我可要看看他有什么翻譯功能，好像……情況不妙啊。（猜測）
就在這個時候，同學們都議論紛紛，好像是在交流答案吧，唉……也許有些同學根本不知道后面還有題目吧。
不一會兒，林老師就批改好了，他今天看得怎么這么快？只看了幾眼就翻過去了。在林老師批改考卷的時候，有不少同學跑去講臺桌“觀看”林老師批改那張小考卷可是看見那么多人都在講臺桌旁邊，如果我再去，一定被“擠扁了”，所以呢，還是不去的好！
考卷批改完畢！這時，林老師嚴肅地說：“全班五十三個人，全是不及格，全是零分?！贝蠹乙苫蟛唤獾赝掷蠋煟睦锵氲溃何铱勺隽瞬簧侔。槭裁词橇隳兀空嫫婀帧＃ù蠖鄶低瑢W應該是這樣想的）
林老師說：“你們看，最后一面寫了只寫第二題和第三題，有的同學就沒有認真審，忽略了這一點其實，只要第三題和寫上姓名就可以了，所以五分鐘是足夠的。”大家恍然大悟。
經過了自己次小考試，我明白了一個道理：不管做什么事都要細心、認真地去做，考試也一樣，要先閱覽一下正個卷面再答。短短的一節課，我就已掌握了作答的技巧，呵呵~真好啊！