范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
1、孩子們用刀的姿勢還不規(guī)范，有的幼兒不會拿刀，刀子拿反了或者握刀的位置太靠刀刃；有的孩子切的方法不對，把水果拿在手上就開始切。我想到這是我的疏忽，我在傳授制作過程時只是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了用刀的安全問題，而沒有說清楚如何拿刀，如何放在桌子上切。
2、孩子們切的水果都很大塊，一個是紅皮的水果像蘋果比較硬，而塑料刀比較軟，切起來比較費(fèi)勁，還有一個我也沒有特別要求孩子要切的小而細(xì)，所以才使孩子們切的那么大塊。說明教師在活動的每個細(xì)節(jié)一定要考慮到位。
3、請幼兒交流水果沙拉的味道時只能說出甜甜的.，別的似乎說不出什么感覺，于是我提醒幼兒比較一下，就吃水果和水果沙拉時有什么不一樣的感覺，引導(dǎo)幼兒感覺到滑滑的、油油的感覺。
在品嘗著自己制作的沙拉時別提有多高興和自豪了，“這是我自己做的！我回家去要做給爸爸媽媽吃……”。我感覺制作水果沙拉的活動貼近幼兒的生活，又是幼兒所喜愛的，并且孩子們在制作的過程中既鍛煉了能力又能體驗到制作的樂趣。
朱自清散文集閱讀心得篇二
1、了解幾種常見的水果蔬菜
2、體驗制作拼盤的快樂，大膽想象、動手組合制作各種蔬菜、水果拼盤。
3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維與動手的能力。
1、音樂律動
2、水果（西瓜、香蕉、圣女果、櫻桃）蔬菜（黃瓜、生菜、紅蘿卜）
3、與幼兒人數(shù)相等的案板、小盤、小刀、桌子、叉子、一次性手套、餐巾
4、拼盤店的背景圖、拼盤樣例圖若干，廚師帽
一、情景：來到蔬菜、水果拼盤店
帶領(lǐng)孩子隨著音樂做律動來到蔬菜、水果拼盤店
師：小朋友們猜一猜，我們現(xiàn)在在哪里？
幼：在水果店、市場、超市
師：讓我們一起來聽廚師的介紹吧！
廚師：小朋友們你們好，這里是我的蔬菜水果拼盤店，我的店里有各種各樣的蔬菜水果，你們看一看吧！
（5個水果蔬菜寶寶入場并介紹自己）
香蕉：我是香蕉，我是黃色的，我甜甜的…
菠蘿：我是又酸又甜的菠蘿，快來嘗嘗吧…
黃瓜：我是黃瓜，我又細(xì)又長，如果你每天吃黃瓜，你會變得苗條美麗…
廚師：如果你想吃多種水果蔬菜，可以來到我的小店，我為你們提供各種各樣的拼盤，我的拼盤漂亮又好吃，有益身體健康，我這里有圖片，你們看一看，快來嘗一嘗吧；還可以動手制作自己喜歡的拼盤，快來試試吧！
二、介紹水果拼盤
師：什么是水果拼盤呢？讓我們一起來看看（出示不同的水果拼盤圖片引導(dǎo)幼兒欣賞拼盤樣式，觀察拼盤組成）
三、制作水果拼盤
1、老師介紹制作方法并演示
師：現(xiàn)在老師來演示制作過程，請小朋友仔細(xì)看
2、幼兒說一說自己想做什么樣的水果拼盤
幼：我想做......
3、幼兒聽音樂開始制作（老師指導(dǎo)，同時用相機(jī)拍下已做好的拼盤，傳到投影上）
四、介紹自己的作品（請個別幼兒介紹自己的作品）
五、分享品嘗蔬菜、水果拼盤
引導(dǎo)幼兒給在場的老師介紹并分享自己的拼盤
朱自清散文集閱讀心得篇三
“老師，我選了桔子、蘋果、香蕉，可以做水果沙拉嗎？”“老師，我選了蘋果、梨、圣女果做水果沙拉，你能幫我切一下嗎？”這是我們班的小朋友在制作水果沙拉時的場面，孩子們自己動手選水果，做沙拉，高興極了。
這個星期我們正在進(jìn)行“紅黃藍(lán)綠”這一主題活動，在這個主題中有一個“水果沙拉”活動。家長們拿來了許多的水果，給我們制作水果沙拉這一活動提供了豐富的材料。其實(shí)孩子們對于這個活動并不陌生，因為我們在小班已做過一次水果沙拉，只是活動的目標(biāo)與要求不同，在這次活動中主要是讓孩子學(xué)會從選水果到切水果最后自制成水果沙拉品嘗的一個過程，比小班時增加了許多難度。首先選水果時要求孩子在眾多的水果中選出紅皮或者紅心的水果，很多孩子都選對了，有蘋果、西瓜、貞女果、石榴等，不過在制作時我允許幼兒添加別的喜歡的水果。接著讓孩子重點(diǎn)認(rèn)識一下做沙拉的一系列材料：沙拉醬，一一認(rèn)識后孩子們開始自由操作了。不過在用刀時由于刀具不夠，加上也怕孩子切到手，所以在操作時，用手剝的讓孩子們自己剝，要用刀切的有老師幫忙。
孩子們在切好的水果上澆上了沙拉醬，然后再拌勻，水果沙拉就做好了，在品嘗時，我請幼兒交流水果沙拉的味道時只能說出甜甜的，別的似乎說不出什么感覺，于是我提醒幼兒比較一下，就吃水果和水果沙拉時有什么不一樣的感覺，引導(dǎo)幼兒感覺到滑滑的、油油的感覺。
在品嘗著自己制作的沙拉時別提有多高興和自豪了，“這是我自己做的！我回家去要做給爸爸媽媽吃……”。我感覺制作水果沙拉的活動貼近幼兒的生活，又是幼兒所喜愛的，并且孩子們在制作的過程中既鍛煉了能力又能體驗到制作的樂趣。
朱自清散文集閱讀心得篇四
“老師?，我選了桔子、蘋果、香蕉，可以做水果沙拉嗎？”“老師，我選了蘋果、梨、圣女果做水果沙拉，你能幫我切一下嗎？”這是我們班的小朋友在制作水果沙拉時的場面，孩子?們自己動手選水果，做沙拉，高興極了。
評價分析：
所思所悟：
在品嘗著自己制作的沙拉時別提有多高興和自豪了，“這是我自己做的！我回家去要做給爸爸媽媽吃……”。我感覺制作水果沙拉的活動貼近幼兒的生活?，又是幼兒所喜愛的，并且孩子們在制作的過程中既鍛煉了能力又能體驗到制作的樂趣。
朱自清散文集閱讀心得篇五
酸奶水果沙拉是一道由各種各樣的色彩斑斕的水果還有酸奶作為主要原材料制作而成的甜品，看起來顏色是各式各樣非常的好看也很能引起人的食欲，吃一口下去水果的酸酸甜甜脆脆嫩嫩搭配上沙拉的甜軟滑嫩真的是飯后甜點(diǎn)的不錯選擇，而且酸奶的口感也是非常好的。
火龍果 ：一個
葡萄 ：適量
草莓 ：適量
香蕉 ：一個
酸奶 ：一袋
椰果粒 ：適量
第一步
1. 拿一個碗。
第二步
2. 所有水果都切成小塊。
第三步
3. 把整袋酸奶倒進(jìn)碗里。
第四步
4. 少許椰果倒入碗中。
第五步
5. 用勺子攪勻，即可食用。
注意一點(diǎn)，要把水果切小塊，這樣口感才會更好!
朱自清散文集閱讀心得篇六
早上我來到金筆作文來上課，老師帶來了各種水果：蘋果、火龍果、香蕉、葡萄。我們要制作水果沙拉，我非常高興。
老師把葡萄從莖上擰下來，并且用可怕的水果刀把它切成了兩半，里面是透明的果肉，中間有一條白線，像葡萄的骨頭一樣，兩邊還有兩個種子，像兩個心臟，老師把半個葡萄放入紅彤彤的小盆里。老師又把桔子拿出來剝開，它的皮有的還溢出水，像是它的血，并把它剝開放在了紅彤彤的小盆里。老師又把火龍果拿出來，像刺猬一樣，并把它剝開皮，像是黑蟻大軍被凍住了一樣，老師用水果刀把它切成一塊一塊的。老師又用削皮刀把蘋果皮給削下來，蘋果露出了白白的果肉，像嬰兒的肌膚，老師用水果刀把蘋果切成一塊一塊的還有點(diǎn)水。老師從包里拿出了沙拉，打開了蓋，用手使勁的捏出了沙拉，老師一個勁的轉(zhuǎn)圈圈，像月亮圍著地球轉(zhuǎn)，還像一條蛇纏在一起。這樣美味的水果沙拉就這樣做完了，我用牙簽扎起一塊水果，感覺真好吃。
下次制作水果沙拉我還想吃。
今天，金筆作文的老師給我們制作了水果沙拉。
老師從袋子里拿出了黃橙橙的香蕉，像一艘飄在海上的小船，真想讓它漂入我的嘴中。老師又從袋子里拿出了紫色的葡萄，像紫色的珍珠一樣。紅紅的蘋果像妹妹的紅臉蛋。黃色的桔子像一個黃黃的車輪。紅艷艷的火龍果像一個要爆炸的火苗。老師把香蕉的皮從香蕉上剝下來，扒皮剝開后，老師把香蕉切成一片一片的，像白色的車輪。珍珠似的葡萄被切成了兩半，葡萄的種子露出來了，好像葡萄仙子的內(nèi)臟。老師拿出了剝皮器，老師用剝皮器從上到下轉(zhuǎn)著剝。然后，老師用水果刀把蘋果切成一塊一塊的正方形。老師把橘子皮剝開，“啪”的一聲，像是桔子哭泣了一樣。最后老師把桔子剝出來，放在盤子里，再拌好沙拉，一盤水果沙拉就做好了。
老師把水果沙拉倒進(jìn)兩個盤子里，讓每個小隊品嘗一盤。老師給我們發(fā)了牙簽，讓我們圍起食物來，老師說吃的時候，我們便大口大口的吃起來。我覺得香蕉好吃一些，它軟軟的甜甜的，非常好吃。我們這一盤不一會就吃完了。
我覺得水果沙拉非常好吃，我想以后還能品嘗到水果沙拉。
把水果拌在沙拉醬，就完成了一道菜，那就是---水果沙拉。
首先，我們把家里有的水果都拿出來，哇，可豐富啦！有蘋果，梨子，桃子還有葡萄。
先把水果洗凈，削掉皮，然后放在盆子里，還有，記得要把水果切成一小塊，最后我們加進(jìn)一些沙拉醬。就這樣，一道普普通通而又簡簡單單的涼拌菜就完成了。
接下來，我們來品嘗一下已完成的涼拌菜----水果沙拉，我嘗了一下，哇！好好吃的味道！我說道，那水果沙拉可是獨(dú)一無二，無可挑剔啊！你家里水果多了就可以拿來做，水果沙拉在很多地方可以見到：酒店、飯館、影院和自助餐廳里。
所以，我們的水果沙拉是人見人愛，好看又有營養(yǎng)，讓人回味無窮，既可以強(qiáng)身健體，保持青春，又可以延緩衰老。對于那些不喜歡吃水果的人，有了水果沙拉，相信她們再也不會抗拒那么美味的食品。
水果沙拉最好吃了，下次我還要繼續(xù)做水果沙拉吃。