為保障活動順利開展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動方法等的企劃案。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實施方案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
第一篇：幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實施方案
為了深入貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，普及科學(xué)的育兒觀念，樹立科學(xué)的教育觀、兒童觀，營造濃厚的《指南》宣傳氛圍，促進幼兒健康快樂發(fā)展，提升幼兒園保教質(zhì)量，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》教基廳函[20__]__號以及幼兒園工作安排，現(xiàn)結(jié)合我園實際，特制定學(xué)前教育宣傳月活動實施方案，引導(dǎo)廣大家長走出教育誤區(qū)，有針對性地對幼兒進行教育。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實教育部、省教育廳、市教育局以及區(qū)教育局關(guān)于開展“全國學(xué)前教育宣傳月”活動的相關(guān)要求，全面學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以“廣泛宣傳、家園共育、共促成長”為原則，以更新科學(xué)育兒觀念，提升學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，認真做好我園學(xué)前教育宣傳月工作。
二、活動主題
傾聽兒童，相伴成長
三、活動時間
20__年5月20日——6月20日
四、具體工作及措施
（一）加強重視程度，成立領(lǐng)導(dǎo)小組5月10日-5月19日
組長：____
副組長：____
成員：全體保教老師
1、成立以園長為組長，全體教師為組員的學(xué)前教育宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。組長負責(zé)宣傳月活動方案的制定以及宣傳月相關(guān)工作的安排，組員負責(zé)活動的開展以及宣傳活動的實施。
2、召開學(xué)前教育宣傳月活動動員會議，讓全體教師提高重視，強化認識。
3、幼兒園下發(fā)宣傳月活動通知，全園教師認真學(xué)習(xí)《指南》相關(guān)知識，并在一日活動中積累幼兒有意義學(xué)習(xí)的實踐案例。
（二）開展多種活動，關(guān)注幼兒行為5月20日-6月18日
1、下發(fā)學(xué)前教育宣傳月活動的《致家長一封信》，宣傳規(guī)范辦園行為，避免幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象，引導(dǎo)教師和家長關(guān)注幼兒的游戲行為，發(fā)現(xiàn)幼兒的有意義學(xué)習(xí)，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的兒童觀。
2、結(jié)合《指南》宣傳月開展慶“六一”兒童節(jié)活動，在節(jié)目演練過程中，關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，促進語言表達、身體協(xié)調(diào)等能力的提升。
3、將學(xué)前教育宣傳月活動與園本教研相結(jié)合，全園教師根據(jù)如何發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲和生活中有意義的學(xué)習(xí)；怎樣回應(yīng)、支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)；結(jié)合實際，分享深入觀察了解幼兒對改進保育教育實踐，促進教師專業(yè)成長的真情實感三個主題進行研討，聚焦幼兒園保育教育實踐中的專業(yè)難點和困惑問題，促進教師專業(yè)水平的提升。
4、利用傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)、家長會等活動的教育契機，開展《指南》學(xué)習(xí)感悟活動，加深教師、家長對《指南》的理解，幫助家長了解幼兒一日活動的意義，加強家園密切聯(lián)系，達成教育目標(biāo)一致性。
5、日常堅持以幼兒為本，對幼兒戶外、區(qū)域、教育教學(xué)活動進行觀察，關(guān)注個體差異，實施因材施教，并撰寫教育敘事與觀察記錄，編纂典型案例，提高教師專業(yè)技能。
6、日常利用QQ家長群、微信公眾號、LED顯示屏，用視頻、文字等形式呈現(xiàn)幼兒的日常表現(xiàn)，確保宣傳實效。
（三）及時進行總結(jié)，不斷反思改進6月19日-20日
1、收集本園開展學(xué)前教育宣傳月活動的資料歸檔，并總結(jié)宣傳月的各項工作，形成總結(jié)材料。
2、召開全園教師會議，進一步對宣傳月活動進行反思，對于安排較好的環(huán)節(jié)繼續(xù)保持，對于組織欠缺的地方加以完善，為下一次學(xué)前教育宣傳月活動奠定基礎(chǔ)。
第二篇：幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實施方案
為貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及《__縣20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動方案》相關(guān)精神與要求，引導(dǎo)社會、家長樹立科學(xué)教育理念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律及教育規(guī)律，建立幼兒園與小學(xué)長期科學(xué)銜接的有效機制，加強全體教師在幼小銜接課程、教學(xué)、兒童發(fā)展等方面的研究交流，結(jié)合我鎮(zhèn)幼兒園實際情況制定宣傳月活動方案。
活動目標(biāo)
（一）幼兒園方面
教師深入研讀領(lǐng)會《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，能夠圍繞《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》，在一日活動各環(huán)節(jié)中扎實落實各項教育建議；積極開展相關(guān)活動，做好家長的思想準備工作，多途徑向家長宣傳科學(xué)銜接的重要意義及方式，緩解家長的焦慮情緒。積極與小學(xué)對接，通過實踐、教研、專題講座等活動，共同建好銜接橋梁。
（二）小學(xué)方面
能夠圍繞《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》，積極傾聽兒童需要，主動了解幼兒園教育特點，創(chuàng)設(shè)包容和支持性的學(xué)校環(huán)境。和幼兒園共同配合，積極做好大班家長工作，對于大班幼兒及家長提出的問題，給予一定的解答。
（三）幼兒方面
通過參觀小學(xué)、與小學(xué)生面對面交流、“勞動我能行”、早起打卡等活動，建立對入小學(xué)的積極期待；養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，自己的事情自己做，有一定的任務(wù)意識；具有時間觀念，做事不拖拉。
（四）家長方面
積極參與幼兒園組織的相關(guān)線上學(xué)習(xí)活動，了解科學(xué)銜接理念。主動和老師溝通自己的困惑與擔(dān)憂，了解《幼兒園入學(xué)教育準備指導(dǎo)要點》中的相關(guān)內(nèi)容，配合幼兒園做好幼兒入小學(xué)的準備工作，以積極樂觀的心態(tài)陪伴幼兒順利銜接。
活動主題
幼小銜接，我們在行動
活動時間
20__年5月16日-6月20日
實施步驟
準備階段（20__年5月16日-5月19日）
依據(jù)縣宣傳月方案制定我鎮(zhèn)宣傳月方案，各園部署各項活動安排。
實施階段（20__年5月20日-6月19日）
根據(jù)宣傳月方案及我鎮(zhèn)實際情況，多途徑、多形式向各園教師家長做好宣傳工作。幼兒園聯(lián)合家長、小學(xué)開展相關(guān)活動，共同做好幼小銜接工作。
總結(jié)階段（20__年6月19日-6月20日）
對本次宣傳月活動進行及時總結(jié)，梳理過程性材料。
具體實施
第一階段：宣傳發(fā)動，明確分工
（20__年5月16日-5月19日）
1、制定《__鎮(zhèn)20__年學(xué)前教育宣傳月活動方案》，各園明確各項活動的開展要求。
2、開展宣傳月啟動儀式，組織教師集體觀看宣傳月宣傳片，共同學(xué)習(xí)省市縣學(xué)前教育政策，提高教師對此項工作的重視程度。
3、利用幼兒園公眾號、班級微信群，向家長、社會人士宣傳本次宣傳月的主題及相關(guān)內(nèi)容，提高社會對于幼小銜接的科學(xué)認識。倡議家長積極參與到幼小銜接工作中來。
第二階段：系列活動，助力銜接
（20__年5月20日-6月19日）
1、通過幼兒園公眾號向家長投遞《致家長的一封信》，向家長宣傳先進學(xué)前教育理念和科學(xué)的育兒知識，避免家長重知識儲備輕習(xí)慣養(yǎng)成。引導(dǎo)家長調(diào)整好心態(tài)，科學(xué)銜接，避免過度焦慮。
2、組織教師觀看線上幼小銜接講座，如陳__老師的《雙減背景下，如何在一日生活和游戲中做好幼兒的入學(xué)準備》、中國學(xué)前教育研究會組織的公益講座等等，專家引路，勤學(xué)多思，撰寫觀后感及幼小銜接案例。
3、組織家長觀看線上幼小銜接公益直播：如幼教365平臺的“幼小銜接，家庭在行動”等；不定時給家長分享優(yōu)秀的幼兒教育公眾號及幼小銜接家庭指導(dǎo)文章，指導(dǎo)家長為幼兒做好生活習(xí)慣、社會交往、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面的入學(xué)準備。利用日常生活中的契機，給幼兒提供“做中學(xué)做中求進步”的機會。
4、發(fā)放、回收并分析針對大班家長的問卷《__鎮(zhèn)幼兒園大班家長幼小銜接調(diào)查問卷》，匯總大班家長對于孩子入學(xué)存在的擔(dān)憂與困惑，通過與小學(xué)聯(lián)合教研，探討典型問題的指導(dǎo)策略，并通過騰訊會議線上家長會，幼兒園老師和小學(xué)老師共同為家長答疑。
5、幼兒園將入學(xué)準備教育自然融入幼兒每日生活及游戲，教師留意觀察并錄制幼兒游戲時的場景，積累幼小銜接視頻案例。
6、開展幼小銜接系列活動，結(jié)合《__鎮(zhèn)雙向銜接方案》，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的相關(guān)活動。如“小學(xué)我來啦”“有趣的漢字”“勞動我能行”“我的小書包”等。同時，在六一兒童節(jié)邀請個別小學(xué)生回園與弟弟妹妹共同慶祝兒童節(jié)，并分享他們的小學(xué)生活。各項活動保證宣傳的時效性，活動后及時編輯發(fā)送園所公眾號，并轉(zhuǎn)發(fā)班級群。
7、在六月下旬開展大班畢業(yè)典禮活動。前期通過談話活動了解幼兒想要怎樣的畢業(yè)典禮，讓幼兒共同參與到畢業(yè)典禮的籌備工作中來，有一定的計劃能力及按照計劃做事的能力。提前發(fā)動家長錄制給孩子們的祝福語，在畢業(yè)典禮時進行播放。
第三階段：分享經(jīng)驗，總結(jié)推廣
（20__年6月19日-6月20日）
收集整理宣傳月過程中的各項紙質(zhì)、影像等材料，撰寫活動總結(jié)，幼兒園和小學(xué)共同做好接下來的活動規(guī)劃，助力幼兒順利銜接。
相關(guān)要求
1、高度重視，精心部署。切實把本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的宣傳月方案落到實處。
2、科學(xué)導(dǎo)向，嚴格把關(guān)。多渠道向家長、社會傳播科學(xué)教育理念及育兒知識，確保宣傳內(nèi)容的科學(xué)性、嚴謹性。
3、幼小攜手，共同宣傳。幼兒園指導(dǎo)家長做好幼兒入學(xué)的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往等入學(xué)準備；小學(xué)通過公眾號、公告欄等向家長傳遞正確的銜接理念與方式，緩解家長的焦慮，保持積極的心態(tài)陪伴幼兒邁入下一段旅途。
第三篇：幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實施方案
為深入貫徹落實《__市教育局關(guān)于深入開展第__個學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，抓好社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，使幼兒感受愛，營造和諧社會良好氛圍。結(jié)合本園實際，聚焦保育教育實踐工作，著重宣傳日常保教工作的實踐探索，具體方案實施如下：
一、活動主題
傾聽兒童，相伴成長
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、具體工作內(nèi)容
（一）幼兒園圍繞宣傳主題，集中宣傳與分散宣傳相結(jié)合，組織幼兒教師走進社區(qū)和家庭，通過公益廣告、海報、家長宣傳單和科學(xué)育兒咨詢活動、家長講座等方式開展社會公益宣傳。
（二）幼兒園通過家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動。
四、工作內(nèi)容
（一）宣傳發(fā)動5月20日——5月26日舉行宣傳月啟動儀式
（二）活動實施5月27日——6月16日
1、“幼兒園進社區(qū)”宣傳活動。
2、“六一”兒童節(jié)慶祝活動。
3、幼兒園招生政策宣傳。
4、師德標(biāo)兵評選活動。
（三）總結(jié)階段6月19日——6月20日
五、工作措施
（一）高度重視，精心組織。
成立“傾聽兒童，相伴成長”宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：____（園長）
副組長：____（執(zhí)行園長）
成員：全體教師
（二）依托專業(yè)資源，加強協(xié)調(diào)合作。
充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，結(jié)合社區(qū)工作，廣泛宣傳，贏得社區(qū)家長、群眾的支持與理解。
（三）活動豐富多彩，形式靈活多樣。
幼兒園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區(qū)開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍。
（四）內(nèi)容科學(xué)規(guī)范，確保宣傳實效。
幼兒園精心組織，嚴格把關(guān)，確保各項宣傳活動的方向。嚴禁違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律的活動借機搭車宣傳，不借宣傳活動月之機推銷產(chǎn)品，不借機開展任何商業(yè)性宣傳和虛假廣告宣傳。
第四篇：幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實施方案
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于開展20__年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（教基廳函〔20__〕29號）和《__省教育廳辦公室關(guān)于開展20__年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》（__教辦基〔20__〕__號）等文件精神，我園結(jié)合實際開展學(xué)前教育宣傳月活動，持續(xù)營造科學(xué)保教的良好氛圍，促進我園保教質(zhì)量的不斷提升，特制定本方案。
一、活動主題
科學(xué)做好入學(xué)準備
二、活動時間
20__年5月20日至6月20日
三、活動目標(biāo)
通過廣泛宣傳，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準備教育貫穿幼兒園教育的全過程。切實扭轉(zhuǎn)一些家長過度強調(diào)知識準備的認知偏差，堅決抵制和摒棄提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程和教育內(nèi)容的錯誤傾向。
四、組織機構(gòu)
組長：____
副組長：____
成員：全體教職工
五、活動安排及形式
一、準備階段：
1、制定宣傳月的系列宣傳活動方案，召開全園教職工會議，廣泛進行宣傳動員。通過解讀文件中的內(nèi)容并讓教師們更全面地理解、領(lǐng)悟文件精神，讓全園教師更深入了解宣傳月活動的主題、意義、宣傳內(nèi)容、宣傳重點和宣傳形式等。
2、通過幼兒園公眾號、LED屏、班級微信群、家園聯(lián)系欄等信息平臺對學(xué)前教育宣傳月活動進行宣傳。
二、宣傳活動階段：
1、組織教師家長學(xué)習(xí)圖文版宣傳手冊
園內(nèi)發(fā)布收看通知，以班級為單位，組織教師家長們學(xué)習(xí)圖文版宣傳手冊，并用一段簡短的留言發(fā)布在家長微信群內(nèi)和教師群內(nèi)，同時通過調(diào)查問卷、家長自評、開放日、主題宣傳等活動，引導(dǎo)家長關(guān)注幼兒發(fā)展需要，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，為幼兒進入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、組織開展幼小銜接活動
開展“走近小學(xué)”主題活動
通過主題開展，在比較中了解小學(xué)生活與學(xué)習(xí)的特點，具有初步的任務(wù)意識和時間觀念，積累學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對小學(xué)生活產(chǎn)生向往，愿意主動為適應(yīng)小學(xué)生活而努力，為自己即將成為一名小學(xué)生感到自信和自豪。
3、組織“我上小學(xué)啦”主題創(chuàng)意活動
組織大班幼兒開展“我上小學(xué)啦”主題創(chuàng)意活動，通過語言講述、繪畫創(chuàng)作、大型建構(gòu)等形式開始。
4、微信公眾號開辟宣傳月主題專欄
推送專家主題文章，推送活動進程情況。
5、面向社會宣傳
組織開展大型室外宣傳活動，如開展以‘童心筑夢，祝福祖國’為主題的畢業(yè)匯報演出。并在LED屏宣傳標(biāo)語，利用多種媒體，營造良好的社會宣傳氛圍。
三、總結(jié)階段：6月18日——6月20日
在本次活動結(jié)束后，總結(jié)宣傳月各項工作將活動開展情況及時寫出分析總結(jié)。
第五篇：幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實施方案
指導(dǎo)思想
為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，解讀《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《幼兒園入學(xué)準備教育指導(dǎo)要點》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》及《__省教育廳關(guān)于推進幼小科學(xué)銜接工作實施方案》，引導(dǎo)教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒年齡特點和發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準備教育貫穿于幼兒園教育的全過程，為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，根據(jù)我園實際情況特制定“__縣__幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實施方案”。
一、活動目標(biāo)
1、初步感知體驗小學(xué)生活，激發(fā)幼兒對小學(xué)的向往之情，通過家園攜手，科學(xué)做好入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)，促進幼兒順利過渡。
2、提高幼兒個人生活管理能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
3、提高幼兒合作交往能力，增強任務(wù)意識，為幼兒升入小學(xué)做好準備。
4、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣。
二、活動主題
關(guān)注兒童，科學(xué)銜接
三、活動時間
5月20日—6月20日
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：____
副組長：____
成員：____、各班班主任、配班教師及保育員
五、實施步驟
第一階段（5月20日—26日）：宣傳發(fā)動，活動準備。前期準備活動，制定工作方案，確定人員分工。
第二階段（5月26日—6月18日）：有序開展，全面落實。根據(jù)具體實施方案，落實活動安排。
第三階段（6月18日—20日）：分享經(jīng)驗，總結(jié)匯報。將幼小銜接系列活動形成總結(jié)匯報，分享經(jīng)驗，做好推廣。
六、具體安排
第一階段：宣傳發(fā)動，活動準備。（5月20日—26日）
1、制定“__縣__幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動實施方案”，把各項工作細化，明確分工并落實到個人，確保每項工作有條不紊地開展。
2、開展宣傳月啟動儀式。利用教師例會，開展宣傳月啟動儀式，宣傳本次宣傳月活動重點、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容等，引起全體教師高度重視。
3、利用班級群、微信公眾號、智慧樹等多媒體信息平臺，向老師及家長宣傳關(guān)于20__年學(xué)前教育宣傳月相關(guān)活動及我園學(xué)前教育宣傳月實施方案。
第二階段：有序開展，全面落實。（5月26日—6月18日）
1、調(diào)查家長困惑。采用問卷的形式了解大班家長在入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)方面的困惑。
2、加強宣傳引導(dǎo)，改變家長思想觀念。利用公眾號和宣傳欄分享幼小銜接中的科學(xué)銜接，給家長指明方向。
3、將幼小銜接融入幼兒一日生活。堅持做好大班晨間入園簽到、自主游戲、種植等活動。
4、開展閱讀文化節(jié)等系列活動。通過閱讀文化節(jié)系列活動為孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和身心準備打下堅實基礎(chǔ)。
5、錄制視頻案例，做好推廣。錄制幼兒“三年生長”“小學(xué)宣言”等內(nèi)容的宣傳月活動視頻。
6、開展一次“幼小銜接”線上專題講座。請進專家為本園和聯(lián)盟園教師、家長講解關(guān)于科學(xué)幼小銜接的做法。
7、開展幼兒園教師和小學(xué)教師聯(lián)合教研活動。
8、“入學(xué)準備”清單。加強家園共育，幼兒給爸爸媽媽準備一份“入學(xué)準備”清單。
9、開展幼小銜接主題教育活動。
（1）開展“再見，幼兒園”主題融合教育。
（2）組織一場“參觀小學(xué)”活動。
（3）開展畢業(yè)典禮和勇敢之夜活動。
第三階段：分享經(jīng)驗，總結(jié)推廣。（20__年6月18日—20日）
廣泛收集活動資料，形成系統(tǒng)的總結(jié)性的文字材料。
七、相關(guān)要求
1、提高思想認識。全體干部要高度重視幼小銜接活動，同時還要提高全體教職工對幼小銜接活動的認識。
2、全面部署。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心組織好系列宣傳活動。
3、多方參與。既聯(lián)合__小學(xué)支持幼兒園開展活動，還要充分發(fā)揮家長的積極性，鼓勵其利用專業(yè)優(yōu)勢，積極參與和支持宣傳月活動。
4、活動實施后要及時進行梳理，總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的典型案例，及時予以宣傳和表揚。