范本有助于我們拓寬寫(xiě)作的思路和語(yǔ)言表達(dá)的技巧，從而提升我們的寫(xiě)作水平。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的范文范本，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇一
葉落秋盡，緩緩流淌的時(shí)光似乎凝固了。進(jìn)入冬天，生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都真實(shí)的凸現(xiàn)出來(lái)，如落盡葉子的樹(shù)，紋理清晰、筋骨虬勁。風(fēng)低低吹著，空曠的田野、干涸的泥土喑啞無(wú)聲。小小的雀兒在枝頭跳躍，翅羽間輕輕流淌著溫和的陽(yáng)光。越冬的麥子，用殘留的幾縷碧綠靜靜的和風(fēng)說(shuō)著什么。冬日的田野，麥子是一株唯一越冬的花，它用樸素的.綠色給沉睡的村莊送去冬的問(wèn)候。陽(yáng)光如泥土清新，滴滴飄落小村的夢(mèng)境里。一切都是那么沉寂，沉寂中一縷芳香的生機(jī)在千草萬(wàn)卉間儲(chǔ)積，等待春日一場(chǎng)風(fēng)雨來(lái)臨，漫山遍野又流淌著喜人的朝氣。
一盞低低的燈火，幾縷飄飄而逝的炊煙，熱氣繚繞中飄著農(nóng)家飯菜的香甜。飯是粗糲的，但營(yíng)養(yǎng)豐富；菜有些單一，但鮮綠可口。一個(gè)簡(jiǎn)陋的小桌，一室質(zhì)樸的溫馨。一家人圍坐在飯菜周?chē)耢o的微笑里一縷知足常樂(lè)的閑適、幸福。土炕熱熱的，似一首鄉(xiāng)村贊美詩(shī)，寫(xiě)滿秋去冬來(lái)的靜謐與祥和。夜半暈黃的燈光里傳來(lái)母女低低細(xì)語(yǔ)，如夢(mèng)囈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近濡濕窗外月色和月色里乖巧的女兒慢慢長(zhǎng)大的歲月。多美的鄉(xiāng)村冬夜啊！每每想到它，我都會(huì)如雪夜歸人欣喜的推開(kāi)落雪的夜色，手捧“柴門(mén)村犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的詩(shī)句融入到溫暖寧?kù)o的鄉(xiāng)村冬夜，靜靜的呼吸，靜靜的體味家?guī)Ыo我的如陽(yáng)光般燦爛的暖意。
我喜歡在冬季陽(yáng)光燦爛的日子里漫步空曠的田野。衰草低伏，鳥(niǎo)雀在干枯的草影里跳躍覓食。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹(shù)如遠(yuǎn)古的哲人靜靜的思考著，又如頓悟的僧人微微的笑著。我喜歡冬日原野的空曠、遼遠(yuǎn)，喜歡暖暖濕潤(rùn)的泥土里儲(chǔ)存的綠色與即將萌生生機(jī)的種子，喜歡在溫暖的陽(yáng)光里和冬席地而坐、促膝交談，談昨夜我夢(mèng)到的雪，夢(mèng)到的憨厚、可愛(ài)的胖雪人，夢(mèng)到一只靈秀的白兔——從月宮的桂樹(shù)影里走出——來(lái)到我的身邊，伸出稚嫩的小手向我討要糖果。我和小白兔坐在冬的門(mén)檻上，我們想一直坐下去，直到聽(tīng)見(jiàn)春暖花開(kāi)的聲音、鶯飛草長(zhǎng)的春宵鳥(niǎo)啼。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇二
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)作者崇高的精神追求。
鑒賞散文的藝術(shù)技巧。
教學(xué)設(shè)想：
本文雖然處于第三單元，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是概括要點(diǎn)，但本文實(shí)在是一篇優(yōu)美的寓情于景的散文，藝術(shù)性很強(qiáng)，包含的鑒賞因素很多（這一點(diǎn)，《教師用書(shū)》說(shuō)得也很明白），如果單單用來(lái)訓(xùn)練概括文章的要點(diǎn)，就失去了閱讀本文更有意義的方面。故我采用鑒賞的教學(xué)方式。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
冬天，在一般人的眼中是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”、冷清蕭索的；然而作為歐洲最早反映工人和農(nóng)民生活作家之一的、法國(guó)著名的女小說(shuō)家喬治?桑，卻用一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)了“冬天之美”。今天，我們一起來(lái)閱讀、鑒賞這篇抒情散文吧。（板書(shū)課題）。
二、朗讀課文。
我們先一起將課文朗讀一遍，看看我們是否能從中發(fā)“美”，獲得“美”的感受。
（讀后正音以及評(píng)價(jià)讀的效果――主要是是否包含感情）。
三、鑒賞課文。
（一）整體感知。
有了這一遍的朗讀，想必同學(xué)們對(duì)“冬天之美”已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，下面讓我們帶著問(wèn)題來(lái)鑒賞本文，揭開(kāi)那“美”的朦朧面紗。
1、補(bǔ)充題目。
m：鄉(xiāng)村。
2、文眼句子。
m：“我從來(lái)熱愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天”。
t：這句話當(dāng)中有兩個(gè)詞語(yǔ)要讀重音，哪兩個(gè)詞語(yǔ)？為什么？
m：“從來(lái)”需要重讀，因?yàn)樗砻鳌盁釔?ài)”的時(shí)間很長(zhǎng)；“鄉(xiāng)村”也需要重讀，它說(shuō)明作者只愛(ài)鄉(xiāng)村的冬天，不是隨便一個(gè)地方的冬天她都熱愛(ài)。
（二）重點(diǎn)鑒賞。
（1）“美”在何段。
m：第二段。
（2）朗讀段二。
其他同學(xué)聽(tīng)讀時(shí)思考：本段寫(xiě)了那幾種景物？
（讀后評(píng)價(jià)）。
（3）幾種景物。
t：這一段寫(xiě)了幾種景物？
m：陽(yáng)光、麥田、苔蘚、常春藤、紫羅蘭、孟加拉玫瑰、鳥(niǎo)兒、白雪、冰棱。
t：我們是找對(duì)了，但是復(fù)雜了點(diǎn)，能不能歸納概括一下呢？
m：陽(yáng)光、麥田、花草、鳥(niǎo)兒、白雪。
（注意：或許學(xué)生會(huì)將麥田和紫羅蘭等歸納為植物等現(xiàn)象，教師要提示學(xué)生，在歸納之時(shí)，要注意結(jié)合作者著重寫(xiě)了什么。如麥田、白雪，顯然是作者筆下的重點(diǎn)景物）。
m：綠色。（由學(xué)生自由討論，或許有人說(shuō)是紅色，因?yàn)榧t色給人以激情。但是最好明確為綠色，紅色太熱情太張揚(yáng)，綠色象征著生命）。
（教師從上往下用綠色粉筆板書(shū)“陽(yáng)光”等五個(gè)詞語(yǔ)）。
（4）景物特征。
t：這些景物在冬天各有什么最突出的特征呢？搶答開(kāi)始！
m：陽(yáng)光――最燦爛、最輝煌。
麥田――廣闊的、鮮艷的。
花草――生機(jī)盎然的（其實(shí)麥田和花草都屬于植物，它們?cè)诙斓奶卣饕粯拥抹D―“永遠(yuǎn)不會(huì)除掉盛裝和失去盎然的生機(jī)”）。
鳥(niǎo)兒――喧鬧的、美麗的。
白雪――璀璨的、神奇的。
（教師每對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)外圍畫(huà)空心橢圓，每讓學(xué)生回答）。
（5）“美”圖中人。
t：很好！有了這些景物，冬天美不美？
（讓學(xué)生七嘴八舌，教師請(qǐng)學(xué)生起來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā；蛟S有人回答――“最燦爛、最輝煌”的陽(yáng)光普照著“生機(jī)盎然”的麥田和花草以及“神奇、璀璨的”白雪，時(shí)不時(shí)還有“美麗的”鳥(niǎo)兒“喧鬧”一番，難道不美嗎？或許有人回答――不美，顯得太冷清太單調(diào)了，離我們太遠(yuǎn)了。或許有人會(huì)說(shuō)――既美又不美，景物確實(shí)很美，但是美中又有不足。注意，如果有人作第三種回答，教師應(yīng)該緊急追問(wèn)――“那么，到底缺少什么呢？”）。
m：美，但是美中不足。“不足”表現(xiàn)在缺少“人”！喬治?桑是位丹青高手，最后作為整幅畫(huà)的點(diǎn)睛之筆，她隆重地推出了“人”！有了“人”，這個(gè)鄉(xiāng)村冬天就“美”了！（教師用粗筆在空心橢圓里加上“人”字，完成整個(gè)板書(shū)――一個(gè)“美”字樣）。
（6）朗讀“人”文。
（如果學(xué)生在感情方面讀得不夠理想，教師要啟發(fā)學(xué)生：同學(xué)們想想看，在鄉(xiāng)村冬天的漫漫長(zhǎng)夜里，人們可以干什么――“親切地聚集一堂”，大家不分男女、長(zhǎng)幼、尊卑地聚集在一起，談天說(shuō)地，說(shuō)古老怒進(jìn)，人際關(guān)系是――和諧的、融洽的；人們還可以干什么――“能夠沉下心來(lái)思考，精神生活變得異常豐富”這難道不美嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一次，相信大家一定能讀出一種愉悅之情，一種美的感覺(jué)。）。
好，聽(tīng)著你們的讀書(shū)聲，我不禁想起了茅盾先生在《風(fēng)景談》中所說(shuō)的話――“自然是偉大的，然而人類(lèi)更偉大”，又說(shuō)――“自然是偉大的，人類(lèi)是偉大的，然而充滿了崇高精神的'人類(lèi)的活動(dòng)，乃是偉大中之尤其偉大者”。在喬治?桑筆下，人才是冬天“美”之靈魂、之根本。這真是景美――人更美！
（三）首段作用。
t：讀得非常好！相信大家已經(jīng)感受到了冬天之美，那么第一段是否顯得多余呢？請(qǐng)同學(xué)們討論一下。
m：不多余。它與第二段形成了對(duì)比。有了第一段城市之丑，鄉(xiāng)村冬天之美就表現(xiàn)得更加突出了。
而且，在第一段中，本身也有好幾種對(duì)比，同學(xué)們課后去看看有哪幾種。
（四）再讀全文。
下面我們?cè)賹⑷募w朗讀一遍，這次相信同學(xué)們一定能夠“更上一層樓”，在讀準(zhǔn)字音、重音外，還能用抒情的口吻讀出愉悅之情，把自己也融入這“冬天之美”。
四、比較閱讀。
（一）比較閱讀。
我感覺(jué)自己快要融化在鄉(xiāng)村的冬天之中了，我們還是先暫時(shí)立刻這生機(jī)勃勃、和諧美麗的田園生活，到城市走走，去看看北平的冬天吧。
t：請(qǐng)把《語(yǔ)文讀本》打開(kāi)到第67頁(yè)，看看郁達(dá)夫的《北平的冬天》。在這篇散文里，雖然作者寫(xiě)到了春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，但是他集中筆力寫(xiě)的還是冬天。我們挑選其中的第9、10兩段讀讀，看看不同的時(shí)代、國(guó)別、性別的兩位作家在描寫(xiě)對(duì)象有很大區(qū)別的情況下，對(duì)冬天的理解是否有相似之處。
m：（學(xué)生自由朗讀、討論、發(fā)言）這兩段和課文第二段描寫(xiě)很相似，都寫(xiě)到了景物和人情，而且都表達(dá)了作者對(duì)冬天的贊美之情（這點(diǎn)，可以請(qǐng)同學(xué)抓住重要詞語(yǔ)）。
（二）小結(jié)教學(xué)。
兩位作家盡管時(shí)代、國(guó)別、性別不同，寫(xiě)的對(duì)象也不同――一是鄉(xiāng)村一是城市，但是他們都覺(jué)得冬天很美，都贊美了冬天。所以，盡管冬天在常人眼里是冷清蕭瑟的，但是換一種眼光，我們就會(huì)覺(jué)得冬天同樣與春天、夏天、秋天美麗。世間并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。再往深處挖掘下去，兩位作家之所以覺(jué)得冬天美，根本原因是作者都熱愛(ài)生活。只有熱愛(ài)生活，有著崇高的精神追求，才能培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的靈感，才能造就發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，去熱愛(ài)生活吧！
五、布置作業(yè)（略）。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇三
要說(shuō)冬天的美景，當(dāng)然是雪景最美！可惜啊！上星期五下的雪只是“毛毛雪”，但它卻讓我想起了五年前的那場(chǎng)雪，那是真美呀！
20xx年12月的一個(gè)早上，先是下雨夾雪，啪嗒啪嗒打在窗戶上，像在呼喚著我，我聽(tīng)到聲音，趕緊走到陽(yáng)臺(tái)，只看見(jiàn)小小的雪子漫天飛舞著，雨滴同時(shí)也飄落下來(lái)，看著看著，雪子變成了雪花，一片兩片，一朵兩朵，大朵大朵的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞起來(lái)，難怪有人把大雪形容為鵝毛大雪，一點(diǎn)也不夸張，它們有的像玉蝴蝶翩翩起舞，有的像蒲公英隨風(fēng)飄落。雪花飄落在對(duì)面的屋頂上，屋頂像披上了銀光閃閃的圍巾；雪花飄落在樹(shù)上，樹(shù)上像穿上了雪白雪白的棉衣。雪越下越大，幾小時(shí)后，地上就像鋪上了銀色的地毯，路上的行人冒著風(fēng)雪匆匆趕路，真是一幅美麗的雪景畫(huà)！
看到雪越來(lái)越大，我興奮極了，迫不及待的來(lái)到象山廣場(chǎng)，哇！這里真是一個(gè)銀裝素裹的世界，腳踩在鋪著白毯的地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，所有的樹(shù)木都穿上了潔白的禮服，草地也披上了銀裝，廣場(chǎng)上充滿了男女老少的歡聲笑語(yǔ)，看那邊有一家三口在嬉笑著玩雪，這邊有幾個(gè)小朋友在堆雪人，遠(yuǎn)處有一堆父子在打雪仗，旁邊有人在雪樹(shù)下擺pose拍照……我不禁沉浸在這雪的世界里，用一個(gè)字形容就是：美！用三個(gè)字形容那就是:太美了！
雖然我不喜歡冬天的寒冷，但冬雪的美卻很討人喜歡。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇四
隨著枯葉的飄落，窗上的霜花，我已經(jīng)知道，冬季生活要開(kāi)始了。
每年的多天，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，欣賞著冬天的美麗，是一種享受，一種人生的美好事情。
聽(tīng)著歌，踏著雪，看著日，吃著糖，這樣享受著寒冬之美，該是多么愜意啊！圍著粉紅色的圍巾，看著上面的幾片飄雪，頓時(shí)感到十分溫馨！
雪又從天空中飄落下來(lái)，如鵝毛、如棉花、如云朵，又有飄落。落在了我的頭發(fā)上，肩上，身上和我的眼鏡上。吹來(lái)一陣風(fēng)，空中的雪隨風(fēng)飄揚(yáng)。這漫天飛雪的景色，是很少見(jiàn)的。我隱隱約約聞到了淡淡的香味。我擔(dān)心，我陶醉在這美景中出現(xiàn)了幻覺(jué)。
遠(yuǎn)處，有一大片白樺林。白樺數(shù)上都是雪花。雪繡的花邊瀟灑，潔白的流蘇如畫(huà)。仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。又一陣風(fēng)吹來(lái)，打破了寂靜，它讓我去了另一個(gè)夢(mèng)幻的天堂。這里，有一個(gè)小小的雪人，還有漫天的飄雪。我又一次陶醉在了冬雪中。冬天的雪魅力很大，能使寒冷的人駐足癡望，感受到冬天的溫暖。
我漫步在大雪中，這夢(mèng)幻的殿堂，這人間的天堂。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇五
傷感的冬天，單調(diào)的白色，縈繞著大地。鮮花不再，百鳥(niǎo)遠(yuǎn)去，萬(wàn)物蕭瑟。冬天它帶來(lái)的是一份沉浸在傷感里的寧?kù)o美，就如那在寒風(fēng)中傲立的殘荷。
荷，是葉已經(jīng)頹綠的荷，荷是花不再酡紅的荷。唯一遺留的是那成熟的蓮藕它深深地把根抓向泥濘。而此時(shí)，挖藕工開(kāi)始忙碌。這項(xiàng)工作少有年輕人干，多的是寫(xiě)半百老人。他們一年南北兩頭跑，用健康換微薄的工資。
挖藕是苦力活。冬天是挖藕工最難熬的日子。天寒地凍，北風(fēng)呼嘯，藕塘水面早已經(jīng)結(jié)了一層厚厚的冰。那些工人便砸開(kāi)冰層，站在冰冷的水里，左手扯著藕枝，右手握著水槍沖洗淤泥，一會(huì)兒功夫，額頭就冒出汗來(lái)，但是腰身以下凍得麻木。
把藕挖出來(lái)以后還要一筐筐的運(yùn)回家清洗。蓮藕剛挖出來(lái)的時(shí)候臟兮兮的，全身都是黑泥巴，藕工們要一個(gè)一個(gè)仔細(xì)清洗干凈。這樣它那冰清玉潔的原樣才得以顯現(xiàn)，露出“廬山真面目”。
但長(zhǎng)年冷水的肆虐，挖藕工的手指會(huì)崎嶇，變形，指甲縫里那片焦黃也總洗不凈。可正是這雙不堪入目的手，才呈現(xiàn)了蓮藕的晶瑩剔透。
寒風(fēng)吹來(lái)，摧殘我們意志的不是冰冷，而是心靈。只要心有所屬，生活自有奇跡，人生活得就是一種心情，一種精神。
就如挖藕人，一生淤泥捧藕香。他們何不是這嚴(yán)冬里最靚麗的風(fēng)景？充滿泥濘的道路，往往可以“通幽”，沾染過(guò)污穢的人，反而能夠被凈化。
所以說(shuō)也大美，也美不過(guò)紅蓮齊放；也大暖，也暖不過(guò)寒冬里的挖藕人，“出淤泥而不染”。在這個(gè)冬天，他們身上閃耀的美，混沌而又陶然。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇六
下雪了，我迫不及待地來(lái)到了院子里。
水池里，小魚(yú)在下面躲著，菏葉為它們擋風(fēng)，房頂上鋪上了一層層厚厚的白雪，猶如穿上了一件溫暖的衣裳。車(chē)上的雪，也像油漆一樣把車(chē)子涂成了白色。
來(lái)到大街上，有的三輪車(chē)變成了雪橇，有的車(chē)變成了滑梯，還有的變成了桌子。板凳掛在洋車(chē)上變成了馬，兩層的座椅，上面放著一個(gè)拖把變成了做年糕用的磨米機(jī)。木頭變成了搖椅，紙箱變成了冰塊，草叢變成了白色的絨毛。
來(lái)到學(xué)校，草地變成了白地毯，板磚地變成了滑雪場(chǎng)，石像變成了冰雕，小房子變成了雪洞，乒乓球臺(tái)變成了能寫(xiě)字的白板。
花園里，花兒被冰凍住了，仿佛是人工雕刻出來(lái)的，這里的小動(dòng)物更是讓人驚嘆不已，有龍形，有狗形……坐在地面上冷的很。
冬天還有很多美麗的地方，就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
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冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇七
那時(shí)候，你感覺(jué)自己就是一棵樹(shù)，一根藏在土中的草芽，或者一只沉入冬眠的小動(dòng)物。你會(huì)告訴自己：醒來(lái)吧，萌發(fā)吧，再生吧，延續(xù)你生命中所有的幸福與痛苦！最喜歡冬天了，不光因?yàn)樗募儩崯o(wú)暇，更因?yàn)樗年?yáng)光讓我感到溫暖，給我一個(gè)好心情。可是，今年的冬天卻是格外的反常，一連就是好久的陰雨天，全身的細(xì)胞就快要發(fā)霉了。郁悶，真是郁悶！童年的時(shí)候，也是在這樣的陽(yáng)光昂貴的冬天，我曾幻想著像小動(dòng)物儲(chǔ)存過(guò)冬的食物一樣，把陽(yáng)光儲(chǔ)存起萊。我想著用一只瓢，舀起陽(yáng)光，裝進(jìn)一只密封箱中，然后可以在朔風(fēng)呼嘯的雪天，倒出來(lái)享用。冬天的陽(yáng)光照在身上，很暖，很溫馨。仰望天空的時(shí)候，看到柳絮一樣的流云，淡薄而疏落地掛在天幕上，隱隱透著淡淡的藍(lán)。那個(gè)瞬間，感到天地間靜默而美好。曾以為透明意味著虛無(wú)，卻漸漸發(fā)現(xiàn)其中糅合著淡淡的色彩與內(nèi)涵。透明的藍(lán)，透明的紫，透明的喜悅與憂傷。淡淡從容的心情。曾以為透明是脆弱的象征，玻璃一樣的易碎。卻漸漸悟出，她是如此堅(jiān)韌——那種單純的快樂(lè)和自由的寧?kù)o。一如那自由自在的閑云，那個(gè)牽動(dòng)我心的水晶蘋(píng)果，那站在風(fēng)中凜冽而清涼的.純凈感覺(jué)。所有這些，都是冬陽(yáng)賜給我的。
冬天，雖然伴隨著嚴(yán)寒與凜冽，可是依然不乏美麗之處。她的美不喧囂，不像春天的那樣張揚(yáng)，夏日的那般火熱，秋日的那樣瑣屑。她需要真正懂她的人才能體會(huì)得到。冬天的陽(yáng)光是昂貴的，她是生命和幻想的呵護(hù)者。她給我的心，留下了一抹絢麗的溫暖。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇八
下雪了，那“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的景象浮現(xiàn)在我眼前。
不一會(huì)兒，雪下大了，周?chē)囊磺卸笺y裝素裹，變成了雪白的一片，就像一個(gè)個(gè)潔白的精靈一樣從天空中跳著舞落到了地上。它，代表冬天的華美，代表冬天的奇妙。
在冬天，下雪打雪仗是常有的事情。一聽(tīng)到下雪，小伙伴們立刻歡呼起來(lái)。一下課，崔老師就帶我們下去打雪仗了。同學(xué)們立刻分散開(kāi)來(lái)，做雪球，男生對(duì)抗女生之戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。我們男生把女生集中在一起，16個(gè)火力點(diǎn)的雪球像冰雹一樣狠狠地射向女生，我一球命中李光碩，正中她的'頭部，一下把李光碩打哭了。我一驚，連忙拿著雪球像狡猾的狐貍一樣溜走了。
因?yàn)槲覀兡猩硕鄤?shì)眾，一陣狂轟亂炸把女生打得落花流水。我們欣喜欲狂。
我愛(ài)冬天，愛(ài)它的圣白，愛(ài)它的美麗！
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇九
今天是周六，蘋(píng)果學(xué)園作文班老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@一游——觀賞冬天公園的景致，一路上同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)高興極了。
哇！冬天的公園好美啊！是一個(gè)白雪裝點(diǎn)的世界，地面上鋪著一層厚厚的雪，白雪在陽(yáng)光的反射下像是鑲嵌了無(wú)數(shù)顆晶瑩閃亮的小星星。
雖然不見(jiàn)了夏日的的小草，但我卻仿佛聽(tīng)到了小草在輕輕地說(shuō)：小朋友明年的春天，我會(huì)吮吸著雪花融化了的清涼甘甜的水珠，生根發(fā)芽郁郁蔥蔥呢，到了那時(shí)我們又可以在一起度過(guò)一個(gè)美麗的春天了。
公園的小樹(shù)樹(shù)葉落了已換上了冬裝，小樹(shù)在冬天的公園里亭亭玉立著，柳枝上掛滿了像棉花糖一樣的一團(tuán)團(tuán)的白雪。此刻我好像看到了小樹(shù)在向我招手，她輕輕的告訴我：到了明年春天在雪花的滋潤(rùn)下我會(huì)搖曳著嫩綠的柳枝與小朋友們，一同跳著春天的舞蹈呢。
公園里的人工湖也結(jié)了一層厚厚的冰，湖面早已被小朋友們清理出一塊冰地，冰面像是一塊閃閃發(fā)光的鏡子，大家快樂(lè)地滑著冰，有的同學(xué)不小心摔一跤，但誰(shuí)也不喊疼繼續(xù)快樂(lè)地在冰上滑翔著。
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上鳴叫著，在唱著冬天的歌，健身場(chǎng)也傳來(lái)了爺爺奶奶們的談笑聲，同學(xué)們大聲地向爺爺奶奶們問(wèn)好，有同學(xué)問(wèn)道：爺爺奶奶你們冷不冷啊？爺爺奶奶告訴大家：冬天雖然寒冷但我們也要鍛煉身體，這樣才會(huì)更加健康地幸福生活啊。
意猶未盡之中結(jié)束了公園一游，此刻同學(xué)們心中已經(jīng)在醞釀著一篇寫(xiě)景作文——冬天的公園。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇十
我的家鄉(xiāng)是一座位于天山腳下的小縣城，它有一個(gè)響亮的名字：和靜。和靜一年四季分明，每個(gè)季節(jié)都有自己的特點(diǎn)。其中，最讓人念念不忘的就數(shù)冬天了。
和靜的冬天也有自己的風(fēng)格：她不像海南的冬天那樣溫暖濕潤(rùn)；不如東北的冬天那樣寒冷無(wú)情。她雖有嚴(yán)冬，卻是無(wú)私、美麗，給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
冬天的和靜是寒冷的，和靜與濟(jì)南一樣三面環(huán)山，但不如濟(jì)南冬天那樣暖和。和靜的冬天是寒冷的，偶爾還會(huì)下大霧，樹(shù)上還會(huì)形成霧淞。你看，大街上的行人們一個(gè)個(gè)都把自己裹得像小熊似得，渾身上下捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。羽絨服、手套、帽子、口罩全副武裝，只有裝備齊全才敢出門(mén)。我就不同了，冬天出門(mén)從不帶口罩，不管天氣多冷。這是因?yàn)槲蚁矚g冬天早晨干燥而又清新的空氣。朱自清老先生喜歡溫暖春風(fēng)里帶來(lái)的青草味兒和各種花的香，我卻熱衷于寒冷冬風(fēng)里吹來(lái)的大雪“雪香”和雪水消融的潮氣。
冬天的和靜是美麗的。和靜的雪很有個(gè)性，要么一點(diǎn)兒也不下，要么一下就是一整天。雪后，極目遠(yuǎn)眺，四周的山頂上都有了點(diǎn)點(diǎn)白色，好像是用毛筆渲染的。樹(shù)上、房頂上都鋪了一層厚厚的雪。地面上，雪更顯得潔白無(wú)瑕，讓人不忍心在它身上留下烙印，只好從別人走過(guò)的地方小心翼翼地繞過(guò)去。要是下霧了，那就更嫵媚了。一夜之間，大樹(shù)的枝條上都會(huì)“長(zhǎng)”滿冰花，這就是霧淞了。看那晶瑩透亮的霧淞，是那樣優(yōu)美動(dòng)人。它像月亮宮里桂樹(shù)的繽紛落花，又好似仙女撒下的碎玉，又仿佛嫦娥仙子打翻的脂粉，又如海底的潔白珊瑚叢……真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！
冬天的和靜也是有趣的。在和靜冬天不僅能堆雪人、打雪仗，還可以參加冰上運(yùn)動(dòng)。在美麗的東歸生態(tài)公園里，湖水已經(jīng)成了厚厚的冰層，是那樣的透明，那樣的晶瑩，就像一塊水晶。人們可以在這塊“水晶”上盡情地玩耍，雪圈、爬犁、雪等冰雪游樂(lè)項(xiàng)目都格外受大家歡迎。
這，就是和靜的冬天，她是多么無(wú)私，多么美麗呀！她沒(méi)有帶走溫暖，而是孕育春天的搖籃。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇十一
冬天是一個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)，也是一個(gè)十分美麗的季節(jié)。冬天，像一位嚴(yán)厲并刻板的爺爺。它帶給人們的總是痛徹入骨的寒冷。但是，這位古板的爺爺卻有三個(gè)可愛(ài)的小娃娃“霜娃娃”、“冰娃娃”、“雪娃娃”。
霜娃娃是一個(gè)害羞、知趣，甚至有點(diǎn)膽小的“娃娃”。清晨，一覺(jué)醒來(lái)，就看見(jiàn)玻璃上開(kāi)滿了各種各樣美麗的霜花，路旁無(wú)名的小花小草都披上了一層薄霜。霜花像碎銀似的，一粒一粒，一片一片，一閃一閃的掛滿了樹(shù)枝，又像披掛著銀須的圣誕老公公。我想，如果月亮是霜娃娃慈愛(ài)的母親，每晚在母親的懷抱中嬉戲、撒嬌，那么，太陽(yáng)就是霜娃娃嚴(yán)厲的父親，只要太陽(yáng)升起，霜就會(huì)像個(gè)知趣的孩子，悄悄地走開(kāi)。
冰娃娃是一個(gè)恬靜乖巧的小娃娃。有數(shù)九寒天，冰封千里。河水一改往日的活潑，像嬰兒般恬靜地睡著了。冰娃娃最大的本領(lǐng)就是能將整個(gè)世界變成成了只大冰箱。最有趣的要數(shù)屋檐下的冰凌，那些晶瑩透明的冰凌，在陽(yáng)光照射下，發(fā)出冷冷的銀光。
冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我相信，經(jīng)過(guò)冬天的嚴(yán)峻冷酷，我們一定擁有了堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，在來(lái)年的春天里，煥發(fā)出新的生機(jī)，走向生命的新春。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇十二
有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天、有人喜歡赤日炎炎的夏天、有人喜歡碩果（累累的）秋天、但我喜歡銀裝素裹的冬天。
雪是我們盼來(lái)的。[給山坡披上了銀披風(fēng)]；雪灑在樹(shù)上給樹(shù)鑲上了一層白花邊；雪落在房頂上，給房頂鋪上了白毯；雪落在了田野上，給禾苗蓋上了大棉被。[到處是銀裝素裹的世界]。
我們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱獭⒒├锍錆M了歡聲笑語(yǔ)。雪停了，太陽(yáng)公公拔出云霧探出頭來(lái)，為雪鍍上金黃，雪立刻金光閃閃，美麗極了。
教師簡(jiǎn)評(píng)：小作者在文中把用雪裝飾過(guò)的山、樹(shù)、房頂、田野運(yùn)用比喻的手法描寫(xiě)的形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的樂(lè)趣等特征。字里行間流露出對(duì)雪的贊美之情 ，感情細(xì)膩，描寫(xiě)恰當(dāng)，是一篇成功的佳作。努力吧！明天屬于你！
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冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇十三
大自然真的是無(wú)比奇妙，一年分四季，每季都有屬于自己獨(dú)一無(wú)二的特色，有春的明媚、夏得的炙熱、秋的收獲，冬的冰雪，而我唯獨(dú)喜愛(ài)那潔白無(wú)瑕的雪季。
不知疲累，一刻不曾停歇。
走出家門(mén)，一腳踩在軟綿綿的雪地里，天呀！竟然沒(méi)過(guò)了膝蓋，俯身將雪捧在手中，一絲涼意透過(guò)手套傳遞給了我。漸漸的.一群孩子的嬉笑聲打破了這片寧?kù)o，我想大概也是和我一樣被這場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪所吸引，他們堆雪人、搭城堡、打雪仗、追逐打鬧，像是一個(gè)個(gè)脫了韁的小野馬。
另一邊大人們好像就沒(méi)有那么歡迎這場(chǎng)突如其來(lái)的大雪了，他們忙碌的清掃著門(mén)前和堆在車(chē)頂上的積雪，慢慢地加入清掃隊(duì)伍的人越來(lái)越多。馬路上交警叔叔和環(huán)衛(wèi)工人們也都在馬不停蹄的為路上的行人及車(chē)輛在雪中開(kāi)辟道路。所以，我們?cè)谛蕾p和享受這場(chǎng)大雪為我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也要向那些為了大家安全出行戰(zhàn)斗在除雪第一線的人們致敬。
看來(lái)這場(chǎng)大雪在孩子們的眼里才是最美的！
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇十四
冬天可真美啊，冬天的雪花像是一些永遠(yuǎn)吃不完的棉花糖，它總是悄悄的來(lái)到人間。
冬天把雪花灑在了窗戶上，窗戶上立刻有了一層美麗的窗花：有的像小烏龜；有的像阿拉丁神燈，還有的像海里各種各樣的魚(yú)兒。
冬天把雪花灑在了大地媽媽的懷抱里，大地上有了一層雪白的霜，像給大地蓋上了一層“棉被”，又像雪孩子見(jiàn)到了自己的媽媽。
人們穿上了厚厚的衣服，有的小動(dòng)物怎么不見(jiàn)了？原來(lái)，小動(dòng)物去冬眠了。
冬天的雪花也給小麥帶來(lái)了好處，雪花給小麥蓋上了“棉被”，春天雪化了，變成了水，給冬眠了一個(gè)冬天的小麥喝上了水。這樣，明天又是一個(gè)大豐收。
冬天真美啊！我愛(ài)美麗的冬天！
我喜歡春天的百花爭(zhēng)艷，我喜歡夏天的烈日炎炎，我喜歡秋天的碩果累累，但是我最喜歡冬天的白雪。
早晨，天還有些陰沉沉的，不一會(huì)兒，就下起了小雪。它像鵝毛般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，一朵一朵，越來(lái)越多，用手接住它，涼涼的，慢慢地融化了。再看一眼天空，還有那么多的雪粒落下飄飄灑灑的，非常粗暴，都讓我睜不開(kāi)眼睛了。
中午，雪還沒(méi)有停，透過(guò)窗子往外看，外面白茫茫一片，看不清外面的樹(shù)木，樓房，行人，天地之間迷迷蒙蒙的，多么壯觀啊！
晚上，雪停了，路上的行人也少了。小朋友都跑出來(lái)玩，有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，他們玩得多么高興啊！一個(gè)雪球打在小朋友的臉上，他立刻變成一個(gè)滿臉白胡須的老爺爺了，多有趣啊！
看到他們玩得這么高興，我都著急了。好了，不跟你們多說(shuō)了，我也要去玩雪了。
冬天。
這個(gè)冬天可真是冷呀﹗各種各樣的花凋謝了，有一種花在冬天里凌寒開(kāi)放，它不是艷麗的臘梅，而是晶瑩剔透的霜花。
清晨，我來(lái)到爸爸的汽車(chē)玻璃前，玻璃上掛滿了潔白無(wú)睱的霜花，變成了一幅精美的畫(huà)卷，霜花形狀不一，千奇百怪，有的像活潑可愛(ài)的小狗，有的像調(diào)皮又可愛(ài)的小鹿，還有的像懶洋洋的小貓……我忍不住伸手去摸了一下，冷冰冰，可爽了。
這時(shí)，金燦燦的太陽(yáng)，照在霜花上，霜花閃閃發(fā)光，像金子似的，漸漸地玻璃流下了“淚水”，霜花慢慢地消失，最后一朵朵潔白的美麗的霜花變的無(wú)影無(wú)蹤了。
盡管冬天寒風(fēng)刺骨，沒(méi)有紅花綠葉，但是美麗的霜花讓冬天顯得生機(jī)勃勃。
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇十五
人們都說(shuō)石夫人峰神奇險(xiǎn)峻，是當(dāng)?shù)赜忻挠斡[勝地。冬日里的一天，我和媽媽來(lái)到了溫嶺，游覽了石夫人峰。
一下車(chē)，我就被眼前壯麗的景色深深吸引了。冬日的清晨，整座山被薄薄的霧籠罩著，好像一位神秘又動(dòng)人的仙女，真是人間仙境啊!
來(lái)到山腳下，原本碧綠的草地變黃了，原本蒼翠欲滴的樹(shù)木也變黃了，而這柔和的黃色，恰恰給冬天的石夫人峰帶來(lái)了溫暖的氣息。拾級(jí)而上，有別于繁花似錦，那紛飛的落葉在陽(yáng)光的照射下，在大地上暢寫(xiě)著金黃的詩(shī)篇，伴隨著徐徐微風(fēng)，令人陶醉!閑庭信步，飽覽著山峰含蓄之美，正如同我們溫嶺人的溫文爾雅、溫潤(rùn)如玉。
登上半山腰，別具一格的涼亭赫然出現(xiàn)在眼前了，鑲在這半山腰中，顯得格外精致。在這充滿了古風(fēng)韻味的涼亭中小憩一會(huì)兒，不時(shí)還會(huì)有登山的游客前來(lái)亭中休息，不似夏的火熱，卻蘊(yùn)含著別樣的生氣，在寒冷的冬天感受到“生命在于運(yùn)動(dòng)”的活力。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。一轉(zhuǎn)眼，便已華燈初上。跟隨著石夫人的目光，一起眺望遠(yuǎn)方，依稀間似乎聽(tīng)到了溫柔的呢喃，那是思念的聲音吧。不知不覺(jué)，我似乎與石夫人融為一體了，感受著她的感受：秀美山川詩(shī)情畫(huà)意，坐看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落。
溫嶺的冬天在石夫人峰上，那里有暖陽(yáng)，有晚風(fēng)，還有傳說(shuō)帶來(lái)的思念……
冬天的寫(xiě)景之美（模板16篇）篇十六
雪花像一個(gè)個(gè)白色的精靈從空中飛落下來(lái)。落在房頂上，落在草地上；飄到窗臺(tái)上。掛在窗戶上，窗子上貼著雪花；掛在樹(shù)枝上，樹(shù)上開(kāi)滿了潔白的梨花……不一會(huì)兒，整座城市變成了白色像裹上了一層厚厚的奶油：白色的房子，白色的草地，白色的樹(shù)……這些只有在童話故事里才能看到的景色，被冬天帶入了我們的現(xiàn)實(shí)生活。身在其中，仿佛來(lái)到了仙境。
冬天，是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。孩子們來(lái)到雪地里，打雪仗、堆雪人、滾雪球……玩得熱火朝天。鼻子凍紅了不管，摔了一跤也不哭，手凍紅了也不怕，汗水濕透了衣褂。幾個(gè)童心未泯的大人們看到了，手腳直發(fā)癢，不管三七二十一也來(lái)玩了，臉上洋溢著孩子般天真的笑容。
冬天是多么美麗而又充滿歡樂(lè)的呀！