教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）

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教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇一

透過自身的刻苦努力，提高個(gè)人修養(yǎng)，用真誠的態(tài)度對(duì)待工作、學(xué)生和家長。業(yè)務(wù)方面，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教育教學(xué)理念，植根于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求使自己及早由一名專業(yè)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻芯啃汀W(xué)者型教師。

（一）師德方面

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。努力用自己的真誠與學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系。我要努力與家長建立更密切的聯(lián)系，取得家長的信任和支持，家校攜手共同教育好學(xué)生。

（二）教學(xué)方面

1、在廣泛閱讀中提升個(gè)人素養(yǎng)

認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我要用心響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，要用知識(shí)充實(shí)自己，用先進(jìn)的理念武裝自己，閱讀是最好的途徑。我給自己選取的閱讀資料如下：《給教師的一百條推薦》、《陶行知教育名篇》《小學(xué)數(shù)學(xué)》等各類教育教學(xué)著作，個(gè)性是有關(guān)教育理念、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)的資料。具體做法：

（2）每月精讀二本以上教學(xué)類期刊，并透過撰寫讀書筆記的形式摘錄有價(jià)值的信息，同時(shí)聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫反思、隨筆，提升自己的理論研究水平。

2、在學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)中成長

結(jié)合教研室組織的“網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育視頻”培訓(xùn)，超多閱讀全國特級(jí)教師的一些課堂實(shí)錄，對(duì)名師們的案例進(jìn)行積累研究，同時(shí)聯(lián)系自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以名師為自己學(xué)習(xí)的榜樣，努力提升自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平，向研究型教師邁得更近一些。

3、在高效課堂研討中進(jìn)步

實(shí)踐才能促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的成長，雖然過程總是十分艱辛，但沒有艱苦的付出，怎會(huì)有收獲，這個(gè)過程我覺得對(duì)自己很有幫忙。

（1）要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的'主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

（2）充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

（3）深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)及認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。

4、在反思總結(jié)中成長

在日常教學(xué)活動(dòng)中，注重對(duì)自身教育行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究，為教學(xué)論文的撰寫準(zhǔn)備第一手的資料，爭取每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例或一篇高質(zhì)量的文章能夠在雜志上發(fā)表。

5、在教育科研中重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并透過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過程，透過這個(gè)過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐潛力；將學(xué)科知識(shí)潛力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，透過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極參加教科研活動(dòng)，盡可能承擔(dān)市級(jí)以上的公開課。

總之，我要努力讓自己的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟，并且爭取能構(gòu)成自己的教學(xué)特色，成為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇二

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。工作1年來，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性，讀書較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。

傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。積極思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著，定期閱讀語文教學(xué)專著等，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)積極愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會(huì)的肯定。

第一年。

循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成能夠?qū)嵤┑奈迥暌?guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。

1、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。

2、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)論文。

3、苦練教學(xué)基本功，異常是普通話的基本訓(xùn)練。

4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。

5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。

6、每一天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。

7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。

第二年。

閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

1、在反思中不斷提高，做一個(gè)勤于動(dòng)手的教師。

2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并做好筆記。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。

4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。

5、論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。

第三年。

能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自我的`視野;在教育教學(xué)上能有自我的獨(dú)到見解，自我的課堂有特色;教科研成果顯著。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，作好師訓(xùn)工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中提高。

3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破。

5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段。

第四年。

有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自我的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸構(gòu)成自我的課堂特色。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

3、積極樂觀的心態(tài)，應(yīng)對(duì)生活。

4、上課做到有效、簡明、趣味。

5、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。

第五年。

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自我的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自我的課堂特色。

1、堅(jiān)持寫作與閱讀。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，多聽別人的意見。

3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。

4、堅(jiān)持一顆童心。

5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

6、盡量多的參加公開課。

1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長供給支持與幫忙。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。所以我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自我的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自我處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，堅(jiān)持自我的職業(yè)青春，使自我的勞動(dòng)成為活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。這樣，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).

我把充電作為自我工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲颐靼祝鐣?huì)在前進(jìn)，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變，自我一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。今年我訂閱了《初中生作文指導(dǎo)》等雜志，及時(shí)了解語文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自我的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自我的心得與感受，把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。另外，自我還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自我充電，讓自我在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。

a學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自我能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐本事。

c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍，提高寫作本事。

3、教育教學(xué)工作。

豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自我具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣;使部分學(xué)生不厭倦語文課，做到上課聽講，認(rèn)真抄筆記。授課中，構(gòu)成了自我獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問題。課上構(gòu)成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動(dòng)幫忙困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的本事得以提高，教學(xué)效果顯著。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇三

作為一名新教師，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，在短時(shí)間之內(nèi)我需要很快的提升自身的工作能力，讓自身能完成教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生能在我的課堂上學(xué)到知識(shí)，學(xué)好知識(shí)。我決定做一個(gè)個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃，讓自身能有計(jì)劃的去提升自身，取得進(jìn)步，更快的成為一個(gè)教學(xué)能力好的老師。

想要更快的提升自身的教學(xué)能力，最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課，他們的教學(xué)時(shí)間都比較的長了，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，這正是我所欠缺的地方。因此我需要多去聽其它老師講課，從他們的'課堂上吸收一些對(duì)我的教學(xué)有幫助的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給我試錯(cuò)的時(shí)間是很少的，在教學(xué)的過程中我也不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此我不能只依靠自身去摸索出經(jīng)驗(yàn)和方法，而是要向他人學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中總結(jié)出一套好的教學(xué)方法。

在教學(xué)之外，我也需要多閱讀一些書籍。作為教師，首先自身需要有文化，才能去教育學(xué)生。教師所知道的知識(shí)要比學(xué)生多得多，這樣才能在學(xué)生明確提出問題的時(shí)候能給出答案，而不是被問到啞口無言，不知道該怎么去回答學(xué)生的問題。因此我需要閱讀很多的書籍，讓自身有文化底蘊(yùn)，才能教育好學(xué)生。閱讀的書籍包含教育方面的，還有一些名著，讓自身的談吐變得大方得體，從而影響到我的學(xué)生。

作為老師，我們最重要的還是要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，因此在課余時(shí)間我也要花時(shí)間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢和知識(shí)的重點(diǎn)。要讓學(xué)生能做到不管是什么題型，都知道該怎樣去解題，就是要讓他們能看到題目就明白考的是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我知道這對(duì)于我一個(gè)新老師來說還是比較的困難，因此這是我的一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，是我之后需要一直努力去完成的目標(biāo)。

現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育，因此在課堂上也需要給學(xué)生拓展一些課外的知識(shí)，讓他們不要局限于課本。在傳授知識(shí)的過程中也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育，從課本中引出一些大的道理，對(duì)他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自身的課堂不要那的死板和無趣，希望自身的課堂是有趣的，能帶動(dòng)同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。

以上就是我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，我會(huì)朝著這個(gè)方向努力，早日讓自身成為一名優(yōu)秀的老師，讓我的學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇四

在過去一年的學(xué)習(xí)與工作中，有收獲、更有成長，不過更重要的是如何在新的一年里取得更大的進(jìn)步。還是要訂好計(jì)劃。現(xiàn)將20--年的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃羅列如下：

一、年度發(fā)展總目標(biāo)：

進(jìn)一步提升自身師德修養(yǎng)，通過閱讀，不斷增強(qiáng)自身底蘊(yùn)，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。積極研讀教材，立足課堂，努力形成自己的教學(xué)特色。勤反思勤積累。不斷拓寬教育教學(xué)視野，增強(qiáng)教科研能力，努力成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師。

1、閱讀：本學(xué)期計(jì)劃讀三本以上理論專著，在閱讀中豐富自己，以拓寬自己的知識(shí)面。并要有讀書筆記和讀書心得。更好地用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，我還將閱讀一些其他教育教學(xué)理論書籍，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)。

2、實(shí)踐：加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，充分利用名師工作室這一學(xué)-臺(tái)，多聽課、多實(shí)踐，爭取開設(shè)一節(jié)區(qū)級(jí)或以上公開課，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。形成自己的教學(xué)特色。

3、研究：積極參加工作室省級(jí)課題《基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)》的研究，并開設(shè)研究課。撰寫有質(zhì)量的專題論文。認(rèn)真完成工作室交給的課題任務(wù)，提升自己課題研究的能力。

5、積累總結(jié)：20--年是進(jìn)入工作室的第三年，也是最后的一年。在學(xué)習(xí)工作的同時(shí)積累過程性資料，并寫好三年的回顧總結(jié)。

給自己一個(gè)計(jì)劃，讓自己能夠向著更明確的目標(biāo)前行。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇五

一、現(xiàn)狀分析：

從20--年9月參加工作以來，一直在城沙二小從事體育教學(xué)工作。

二、指導(dǎo)思想：

為能積極投身到新課程改革活動(dòng)，并通過參與活動(dòng)，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力。為社會(huì)培養(yǎng)一批又一批的高素質(zhì)的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

三、發(fā)展總目標(biāo)：

做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神，被學(xué)生和社會(huì)稱道的教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。

四、主要措施：

發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識(shí)和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃—的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動(dòng)研究——總結(jié)提升”。

1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。

“乘機(jī)安全小貼士”安全出行要重視反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

2、制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

3、精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評(píng)比。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報(bào)》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。

5、堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

五、預(yù)期目標(biāo)：

通過三年對(duì)規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、努力爭取成為學(xué)科帶頭人或骨干。

5、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇六

我一向從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許提高和成績。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn)，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地理解新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)本事明顯提高；師德意識(shí)牢固樹立。

不利因素：第一，英語學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松懈怠，教育科研本事較弱，對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯瘛⑷烁駥?duì)學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一向認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對(duì)待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語教師，在學(xué)識(shí)上"廣開門路"、"廣種博收"，努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此，我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今日新時(shí)代對(duì)教師的`更高的要求。

再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造本事。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。

最終，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)本事。

我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實(shí)，爭取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)—————成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇七

作為一名新教師，一名正需要不斷學(xué)習(xí)的新人，我深知學(xué)習(xí)的重要性。要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，針對(duì)對(duì)自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長計(jì)劃。

根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃：

1、學(xué)會(huì)有計(jì)劃地做事。

2、結(jié)合自身的數(shù)學(xué)教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、爭取每學(xué)期至少開一節(jié)校級(jí)以上研究課。

二、提高個(gè)人思想政治素質(zhì)。

政治修養(yǎng)方面：要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。

三、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外，還要研讀一本教育專著，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)青年教師》、《中國教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。

與學(xué)校老師共同探討，互助幫助，堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。

2、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法。

3、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課；有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇八

從20__年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快4年了。在這近4年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)主角的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師再到一名成長中的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。在這期間，我先后獲墾區(qū)賽課二等獎(jiǎng)，二師說課比賽一等獎(jiǎng)，進(jìn)取承擔(dān)師級(jí)公開研討課，多篇論文榮獲師級(jí)獎(jiǎng)，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，隨著自我不斷的成長，我卻感到自我的發(fā)展步伐受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自我的發(fā)展空間呢“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，僅有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。進(jìn)行自我剖析，制定今后四年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢在必行、刻不容緩的大事。鑒于自身情景，特制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自我今后的發(fā)展指明方向。

一、存在的問題。

1、我感到在學(xué)習(xí)上自我有所放松，導(dǎo)致自我迷失了發(fā)展方向。

由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，所以也就害怕寫文章.

2、教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠到位。沒有創(chuàng)造一個(gè)適合他們的歡樂且樂學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。教育科研本事薄弱，課題研究和論文寫作本事有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的本事、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的本事和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高。

二、發(fā)展優(yōu)勢。

1、工作認(rèn)真踏實(shí)，樂于從事教學(xué)教研，在工作上能夠進(jìn)取完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)有研究價(jià)值和比較新穎的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題比較靈敏。

2、現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任小學(xué)各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易理解新事物和新觀點(diǎn)。

3、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。

4、能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。

第一年(20__年)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)，構(gòu)成職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，文化背景知識(shí)豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的本事。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一齊發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事，一學(xué)期在教研組上2堂研究課。

4、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)行為目的明確;關(guān)注教學(xué)過程，能夠及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控;講究教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效。教學(xué)方法不斷改善，實(shí)際教學(xué)本事和效果有明顯提高。

5、做善于思考的人，在實(shí)踐中探求、感悟。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

第二年(20__年)。

1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事。

3、具有良好的教學(xué)反思本事及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題本事，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

4、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)作出反應(yīng)，對(duì)自我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的變化。

5、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。

結(jié)合自我的閱讀情景，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識(shí)、豐富教育教書經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)自我的教學(xué)教學(xué)，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

第三年(20__年)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐本事，提升理論水平和實(shí)踐本事，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。

3、認(rèn)真研究、實(shí)踐教研組工作的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，力爭摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路。

第四年(20__年)。

1、具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的本事能與他人進(jìn)行廣泛合作與交流溝通，善于聽取不一樣意見、觀點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)自我及他人的優(yōu)缺點(diǎn)，向同行學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的專業(yè)實(shí)踐性知識(shí)，進(jìn)一步提高自身專業(yè)素質(zhì)。

2、構(gòu)成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用最優(yōu)解決方法，及時(shí)、靈活、有效地解決問題，具有獨(dú)創(chuàng)性。

4、注重對(duì)實(shí)踐的提升。

(1)、及時(shí)認(rèn)真地總結(jié)個(gè)人成長經(jīng)歷，每周至少寫一篇不少于800字的教學(xué)隨筆。

(2)、經(jīng)過撰寫論文，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，至少有一篇高水平的教育教學(xué)研究文章在市級(jí)以上正式刊物發(fā)表。

(3)、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的研究專題，定期總結(jié)出研究成果。

四、具體措施。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好研究和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情景，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，寫出適合學(xué)生的教案，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自我的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果到達(dá)最佳。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂__分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一方面經(jīng)過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動(dòng)力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自我的理論素養(yǎng)。進(jìn)取利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自我動(dòng)力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷提高的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自我的教學(xué)本事和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)方法。

6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。

7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

8、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫讀書筆記，不斷提升自我的理論水平。

9、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，使課堂教學(xué)更加井然有序.

總之，應(yīng)對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自我崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師，把自我的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的教師。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇九

我讀大學(xué)也快兩年了，在這兩年里我學(xué)到了很多但是自己還是有不足的地方。我將通過自己的努力來使得自己的職業(yè)素養(yǎng)提升。

第一，要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

作為一名學(xué)前老師首先要提升老師方面的專業(yè)素養(yǎng)。我覺得我在舞蹈，鋼琴，畫畫，手工，唱歌這些方面都有很大的提升空間。首先我將練習(xí)鋼琴爭取在畢業(yè)前考掉鋼琴四級(jí)，舞蹈方面是我的弱項(xiàng)，考慮到我將來也沒有興趣去教孩子舞蹈，但是我還是想考舞蹈三級(jí)，主要是為了鍛煉一下自己，如果一次沒有考過。我也不想考第二次。畫畫，手工方面我覺得我可以提升我自己我將會(huì)用一定時(shí)間來用于畫畫方面。作為一名男性教師，我在體育方面不好。但考慮到我們男生一般都是當(dāng)體育老師。我會(huì)學(xué)習(xí)一些知識(shí)來彌補(bǔ)自己的不足。比如學(xué)太極，學(xué)一些體操。

第二，要提升自己的非專業(yè)素養(yǎng)。

雖然老師沒有必要考駕照，但是駕駛在當(dāng)今大都市中已經(jīng)是很普遍的技能時(shí)。我覺得我有必要去考一下，萬一工作的地方離自己遠(yuǎn)自己可以開車去上班，如果工作用的上那就更好。此外英語也是我值得我提升的技能。雖說我們學(xué)前的對(duì)英語要求不高，但是學(xué)會(huì)英語這種工具對(duì)于將來的工作學(xué)習(xí)的方面有幫助。如果自己要研究一些項(xiàng)目那么英語可以幫的上忙。此外一定的教育技術(shù)能力也是必須的。做好一些ppt讓自己的課堂教學(xué)更填風(fēng)采。

第三，要提升自己的心理素養(yǎng)。

在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，信息是十分重要的。我覺得我此時(shí)就應(yīng)該收集一下關(guān)于這個(gè)行業(yè)的目前狀態(tài)。只有這樣我才能夠更好的融入其中。首先，我要知道行業(yè)目前的缺口。目前國家大力發(fā)展幼教行業(yè)，幼師的就業(yè)率比一般的要高。但是許多幼兒園設(shè)施不齊全的弱點(diǎn)顯而易見。一些私立學(xué)校待遇不好，我們又必須面對(duì)。目前，對(duì)幼師的要求越來越高，作為一名幼師不僅要懂得教育學(xué)，心理學(xué)，而且也要懂得舞蹈，繪畫，唱歌，鋼琴的技術(shù)。會(huì)講故事，會(huì)編舞蹈，會(huì)排話劇。對(duì)于幼師的要求是全方面的。這些信息的獲取對(duì)于自己將來發(fā)展是有幫助的。將來去找工作，好的信息讓你能更好的去發(fā)現(xiàn)好的工作。

第五，隨機(jī)應(yīng)變的能力。

現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī)。作為一名幼兒教師不僅要在學(xué)校里做好本職工作。也可以自己開設(shè)興趣班，或自己繪制畫本來出版發(fā)行的方式來使得自己的發(fā)展更好。

第六，學(xué)習(xí)計(jì)劃。

專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能方面達(dá)到的水平，在專業(yè)能力方面和實(shí)際應(yīng)用方面達(dá)到的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會(huì)化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博精深的專業(yè)知識(shí)。基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。專業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對(duì)自己所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精，對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。

第六：職業(yè)責(zé)任心的提升。

教學(xué)工作是教師的中心工作。本人要認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。

1.自修教育教學(xué)能力及培養(yǎng)自身素質(zhì)。

2.更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。

3.了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。

4.認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)。

5.虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇十

我一直從事中學(xué)英語教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任工作，其間還管理著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和指導(dǎo)下，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績。但與此同時(shí)，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí)。

有利因素：我畢業(yè)即從事初中英語教學(xué)工作，事業(yè)心強(qiáng)，思想上進(jìn)，熱愛教育教學(xué)工作，能全身心地投入到教育教學(xué)工作中；能很快地接受新的教育理念并將新理念加以運(yùn)用，課堂教學(xué)水平提高顯著，業(yè)務(wù)能力明顯提高；師德意識(shí)牢固樹立。

不利因素：第一，英語學(xué)科知識(shí)有待進(jìn)一步提高，尤其是英語口語的應(yīng)用不能做到得心應(yīng)手。第二，教育教學(xué)技術(shù)、技能還有待提高，對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的教育上有時(shí)缺乏耐心與藝術(shù)性。第三，學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松懈怠，教育科研能力較弱，對(duì)教學(xué)的思考與研究還停留在較淺層面上。第四，工作缺乏創(chuàng)造性。

首先，樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因?yàn)榻處煹牡赖缕犯瘛⑷烁駥?duì)學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、以身作則、為人師表、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神，是一個(gè)教師必須樹立的師德觀。為此，掌握正確的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)的方法論，用愛心對(duì)待學(xué)生，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

其次，作為英語老師，在學(xué)識(shí)上廣開門路、廣種博收,努力提高專業(yè)知識(shí)水平顯得尤為重要。為此,我要積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的.更高的要求。

再次，我積極了解教育改革的趨勢，關(guān)心教育新動(dòng)向，努力更新教育理念，積極貫徹實(shí)施教育教學(xué)新理念。我打算以問題為紐帶，讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師只是引導(dǎo)者。

最后，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅(jiān)持經(jīng)常寫教后感不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽課以學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)公開課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見。以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

我將積極實(shí)施以上規(guī)劃，利用有利因素積極發(fā)展，努力提高業(yè)務(wù)，克服不利因素，求真務(wù)實(shí)，爭取實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)-----成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇十一

優(yōu)勢：從教x年，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作，擔(dān)任過每個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn);基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容;掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu);了解了各學(xué)段教材的地位、作用及其安排結(jié)構(gòu)。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和日記習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生的自主合作探究，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。先后十幾次執(zhí)教地市級(jí)公開課、優(yōu)質(zhì)課;被評(píng)為文登市、威海市語文教學(xué)能手。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在，平和，開放，高效。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，有收獲。參與了學(xué)校多個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)，并開始主持申報(bào)《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的.研究》小專題實(shí)驗(yàn)。

劣勢：欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底。雖有隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)思考的習(xí)慣，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感，做初中學(xué)生家長的壓力感，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物，使得能夠真正用來深入思考的時(shí)間少之又少，很多時(shí)候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng)，讀過的書容易理解，卻難以記憶。同時(shí)，對(duì)專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。

三年總目標(biāo)：樹立以人為本的教育觀，關(guān)注學(xué)生需求和個(gè)性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長;具有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和教育情懷，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。

1、教學(xué)創(chuàng)新：

教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計(jì)中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施有效教學(xué);重視學(xué)生參與、體驗(yàn)和探究，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績力爭在年級(jí)的前1/2，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力。

2、校本教研：

針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng)，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動(dòng)力爭達(dá)到4次，留有原始資料;在校內(nèi)外聽評(píng)課不少于40節(jié)，有聽評(píng)課記錄，并作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

3、課題研究：

4、校本課程開發(fā)：

根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，積極進(jìn)行地方性、特色性等校本課程的開發(fā)。

5、學(xué)習(xí)進(jìn)修：

積極調(diào)整心態(tài)，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己各方面知識(shí)，提高自身的綜合素養(yǎng)。隨時(shí)隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個(gè)人讀書計(jì)劃，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著。我將認(rèn)真品誦《唐宋詞十七講》，力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn);閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號(hào)教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊，使自己的知識(shí)豐厚，能更從容應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的問題，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán)，學(xué)科尊嚴(yán)。

每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物，關(guān)注優(yōu)秀教師在報(bào)刊上發(fā)表的文章，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人民教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力。積極參加集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中。

6、論文撰寫：

及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法，堅(jiān)持反思寫作，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級(jí)以上教育期刊上發(fā)表論文3篇。三年屆滿，需撰寫反映個(gè)人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文，鼓勵(lì)出版文集或?qū)Ｖ?/p>

7、輻射帶動(dòng)：

主動(dòng)開展傳、幫、帶，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長，制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，確定2名培養(yǎng)對(duì)象，每學(xué)期聽評(píng)課每人不少于10節(jié)，個(gè)人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級(jí)青年骨干教師。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級(jí)及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇十二

基于此，我將為自我確立一個(gè)新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

存在的問題：

(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。

(2)知識(shí)面不夠廣泛。

(3)教育科研本事有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

努力方向：

(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自我在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識(shí)積累。

(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。

(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自我的教學(xué)基本功。

(4)積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。

1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深入領(lǐng)會(huì)先進(jìn)教育思想。

3、認(rèn)真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。積極參加新教材的培訓(xùn)。

4、要提高自我的政治思想素質(zhì)。

5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

6、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

8、提高自我的教育本事;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇，始終堅(jiān)持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個(gè)良好的形象，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)歡樂!只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天!

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇十三

時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近xx年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，應(yīng)對(duì)競爭激烈的教師隊(duì)伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我務(wù)必對(duì)自我今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自我的學(xué)習(xí)，僅有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所提高。為了使自我能不斷地成長，讓自我的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。

1。思想目標(biāo)：

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。

2。職業(yè)道德目標(biāo)。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，用心向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自我，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自我的職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到：

反思昨日——在反思中揚(yáng)長;。

審視這天——在審視中甄別;。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。

(1)、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及知識(shí)、技能、潛力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。

(2)、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自我的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高xx分鐘的教學(xué)效率。(3)、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)必須要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的必須要講評(píng)。同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

(4)、用心組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。

(5)、在自我的班級(jí)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，構(gòu)成個(gè)性的教育藝術(shù)。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、、勤于反思，促進(jìn)自我完善。

(1)、“想大問題，做小事情。”學(xué)會(huì)思考教育問題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自我的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。

(2)、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

(3)、經(jīng)常反思自我做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。

(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

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教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇十四

新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把20xx年的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ鳎瑘?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的`練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的提高與變化，有針對(duì)性的改善教學(xué)方法。異常是在音樂教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)更多的體現(xiàn)音樂課的特色，用旋律代替教師的指令，讓孩子們在一種簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法，在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們在教師的啟發(fā)下用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。本學(xué)期我會(huì)積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在簡便愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員，我還會(huì)配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長們的互動(dòng)交流外，還會(huì)增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所做的計(jì)劃，期望自己能夠積極的完成。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇十五

新的工作將要開始，為了讓自身的工作可以一步步順利的進(jìn)行下去，我為自身制定了個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，希望通過這些規(guī)劃讓工作更好的進(jìn)行。

我任職小學(xué)語文教師，作為一個(gè)教師，我在教學(xué)方面的耐心是足夠的，我熱愛這份教師工作，在這個(gè)崗位上工作也有x年，有足夠的教師工作經(jīng)驗(yàn)。但我在教學(xué)方面沒有自身的特色，是按照最傳統(tǒng)的教學(xué)方式在進(jìn)行教學(xué)，因此我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的，這一方面是我需要去加強(qiáng)的。雖然在職多年，積累了經(jīng)驗(yàn)，但要去學(xué)習(xí)的還是有很多，我知道要在這一崗位上一直堅(jiān)持下去，我就要不斷的讓自身跟上時(shí)代，成為新時(shí)代的新型教師，為整個(gè)教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

1.積極參加學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)。

學(xué)校為了讓教師力量更強(qiáng)大，每個(gè)月都會(huì)舉行一場針對(duì)加強(qiáng)教師能力的`培訓(xùn)，對(duì)于這些培訓(xùn)，我將積極參加進(jìn)去，不斷的加強(qiáng)個(gè)人的能力，讓自身的教學(xué)能力進(jìn)一步提升，幫助自身在課堂上有更好的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到更多餓知識(shí)。

2.每周參與聽課。

有經(jīng)驗(yàn)，但不是各方面都有積累經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)足夠，但課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不足的，因此此后我每周都會(huì)參與到學(xué)校里聽課，學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課方法和教學(xué)方法，從中對(duì)比找出自身的不足，學(xué)到方法與自身的方法進(jìn)行融合，讓自身的課堂變得更加有趣生動(dòng)，讓學(xué)生更好的參與進(jìn)來。

3.加強(qiáng)各個(gè)人的學(xué)習(xí)力度。

雖然已經(jīng)是老師了，但不代表不需要學(xué)習(xí)了，恰恰相反，我更加需要學(xué)習(xí)，因此我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)力度，不管是看教育書籍，還是外出學(xué)習(xí)，我都要把握機(jī)會(huì)，不斷豐富自身的知識(shí)庫，才能在課堂授予學(xué)生更多的知識(shí)。

4.對(duì)自身進(jìn)行反思反省。

在未來的工作里，我對(duì)自身要更加的嚴(yán)格，按照高品質(zhì)的教師要求去要求自身，反思自身的工作，找出不足加以修正。對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和反省，以此讓教學(xué)達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。

身為教師，站在一線的教育前沿，必須要有好的教育教學(xué)觀念，就只能在這個(gè)過程中去得到改正和提升。通過規(guī)劃自身的發(fā)展，踏實(shí)的去進(jìn)行實(shí)踐，為自身在教育行業(yè)里提供方向，讓自身的教學(xué)走的更加的長遠(yuǎn)。

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇十六

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇十七

不知不覺間，有是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。在過去一段時(shí)間的工作中，我一直重視著學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)，在工作中傾心盡力的為學(xué)生的成長做出努力。但不知道是什么時(shí)候開始，自身居然開始在工作中感到不從心起來！這很糟糕！

在教學(xué)中，我總想著做的更好，但在聽了的其他老師的課之后，我才發(fā)現(xiàn)的自身有很多的不足！長久以來我一直只重視著將自身的所學(xué)教導(dǎo)給學(xué)生，但卻不自覺的忽視了自身的學(xué)習(xí)！直到這時(shí)，我才想起自身作為一名教師，也同樣不應(yīng)該停下自身的學(xué)習(xí)！我錯(cuò)誤的將自身當(dāng)做了“至高點(diǎn)”，但卻忘了自身也同樣是一名在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)的人，即使是作為一名幼兒教師，我也應(yīng)該不斷的反思自身，讓自身能更好的完成工作任務(wù)！

如今，在認(rèn)真的反思并總結(jié)了自身的情況和問題之后，我在此對(duì)自身在今后教育和學(xué)習(xí)上的道路做如下規(guī)劃：

在目前，最重要的事情就是盡快在每天的工作中抽出時(shí)間來對(duì)自身的工作進(jìn)行加強(qiáng)。話雖如此，但畢竟在長久的工作中，我的工作時(shí)間安排已經(jīng)趨向穩(wěn)定。但也許也正是這份過于穩(wěn)定的`得狀態(tài)讓我安于現(xiàn)狀。為此，在今后的空閑時(shí)間里，我要加緊自身的工作效率，并一步步的去調(diào)整自身在工作中安排，利用空余的時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)和書籍來進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。

在學(xué)習(xí)的內(nèi)容方面，就現(xiàn)階段我的情況來說，最好先從加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)開始，重新回顧幼兒教育的基礎(chǔ)，并從其他老師對(duì)基礎(chǔ)的教導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方式，一步步的去調(diào)整自身。當(dāng)然，考慮到班級(jí)的情況，我自然不從最開始的基礎(chǔ)的開始，要在配合班級(jí)進(jìn)度的情況下，積極的跟上班級(jí)，并要更快一些，讓自身不但能學(xué)，更能對(duì)之后的教育產(chǎn)生影響！

回想過去，我在假期的時(shí)間都太過安逸，總是按照自身的習(xí)慣去做準(zhǔn)備，然后給自身留下更多休息的時(shí)間。但這樣所導(dǎo)致的影響也是顯而易見的！因?yàn)檫@樣的懈怠，這樣重視過去的老舊經(jīng)驗(yàn)，因此我才會(huì)在工作中止步不前！為此，在今后的假期中我更不能懈怠自身，要積極的利用時(shí)間去更新自身，參加與其他老師們的討論！當(dāng)然，也可以給自身報(bào)名一些培訓(xùn)課程，讓我能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)，趕上教育的步伐！

作為一名老師，絕對(duì)不能主動(dòng)停下自身的腳步！在今后，我一定會(huì)牢記這個(gè)道理，并在教學(xué)和學(xué)習(xí)的道路上，不斷的前進(jìn)下去！

教師的職業(yè)發(fā)展（通用18篇）篇十八

我20xx年xx教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作xx年，主要從事英語教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛心，對(duì)學(xué)生友好、親切，有耐心。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。英語出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

通過自身努力使自身成為英語學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長為一名學(xué)生喜歡，家長放心，社會(huì)滿意的英語教師。

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在英語學(xué)科領(lǐng)域里形成自身的教學(xué)特色，成為本校英語教學(xué)骨干。

三年內(nèi)爭取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自身成為區(qū)級(jí)英語骨干教師，形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提升自身的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

反思自身的教育教學(xué)，寫反思日記來推動(dòng)自身的發(fā)展。

堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升自身的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

通過調(diào)查問卷的.形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提升自身的教科研水平。

加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評(píng)課，以盡快提升教學(xué)水平。

我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自身的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為英語專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)英語的興趣，形成不錯(cuò)學(xué)習(xí)氣氛，提升學(xué)生的英語能力。利用自身優(yōu)勢，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。生命的價(jià)值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。