提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）

寫作是我們四年級學生的一項重要任務，它可以提高我們的語言表達能力。對于四年級的學生來說，這些范文可以幫助大家更好地理解作文的要求和寫作技巧。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇一

2、寬容能讓別人愉悅，自己也快樂，刻薄讓他人痛苦，讓自己也痛苦。

3、保持一種平和心境，你才會在欲望的叢林中忘乎所以。

4、一個人心態(tài)要穩(wěn)定，要正確對待自己，找準自己的人生坐標，不要越位也不要自卑，要對社會有種感激之心，只要做到這個，很多事情就迎刃而解。

5、人對社會有兩種態(tài)度：一種人永遠用樂觀的、積極的態(tài)度看世界。一種人用悲觀、消極的態(tài)度看世界。實際上這是劃分人的心理平衡與不平衡的標準。只要你樂觀積極地看世界，這世界就很美好。

6、最好的醫(yī)生是自己，保持良好的心態(tài)，就是最成功的健康。

7、強者性格決定了他的命運，弱者的命運決定了他的性格。

8、心理工作很重要，各級領導重視高。干群擁護急需要，科學開展重實效。心理不適把醫(yī)找，心理治療是妙藥。

9、好的心理是一劑良藥，能催人奮進，反之它就是枷鎖，使人滅亡。

10、經常疏通河床，不致潰堤，適時疏導心理，才能保持健康。

11、人生就像一張磁盤，煩惱可以刪除，快樂可以拷貝。

12、雄心出膽略，恒心出意志，信心出勇氣，決心出力量。

13、我們應該學習“王婆賣瓜”，首先她有自己種的瓜，其次她先有瓜才自夸，三是夸瓜不夸自己。

14、悲觀者橫向比人生，樂觀者縱向攀人生。

15、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又錯過了今天的朝陽。

16、所謂知足，并非不思進取，而是在努力耕耘中不奢望、貪求。

17、人生如鮮花，令人贊賞;如美酒，使人陶醉;如希望，令人奮發(fā);如動力，催人奮進。

18、快樂是一種思想。思想快樂，你就是一個快樂的'人。思想不快樂，你就快樂不起來。

19、教育民警樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，是做好心理工作的基礎。

20、不是煩惱太多，而是心胸不夠開闊。

21、發(fā)怒容易使人失去理智，給我們的身體乃至學習、工作和生活造成危害。所以我們應加強自身修養(yǎng)，做到克已制怒。

22、健康，來源于健全的心理狀態(tài)。保持良好的心理狀態(tài)則不會患病。

23、有了積極的心態(tài)，便有了戰(zhàn)勝一切困難取得成功的信心。我們對生活態(tài)度決定了我們的人生。24、人生在世，應該對事業(yè)熱情，對生活熱情，對他人熱情。誰能保持這三方面的熱情，誰將會有意義地度過一生。

25、只有對前途樂觀的人，才能不怕黑暗，才能有力量去創(chuàng)造光明。樂觀不是目的，而是人生旅途中的一種態(tài)度。

26、經得起各種誘惑和煩惱的考驗，才是達到最完善的心理健康。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇二

作文。

寫作素材的積累是語文寫作中的基礎,而對于四年級的學生來說又可以積累哪一些作文素材呢?下面是本站小編整理的一些關于小學生四年級作文寫作素材的相關資料,供你參考。

小時候練習跑步，父親在我腿上綁上沙袋，沒跑出多遠，腿就像灌了鉛似的，又沉又酸。這樣練習一段時間后，我再也不想堅持了。

父親問：“你知道小鳥是怎么飛起來的嗎?”

父親告訴我，小鳥原本并沒有翅膀，也跟其他走獸一樣，只能在地上行走。

一天，上帝把一些負擔分成一小捆一小捆，綁在小鳥的背上，要它們把這些負擔運到遙遠的地方去。起初，小鳥感到背上的負擔很沉重，走著、走著，背上的負擔慢慢變得輕松起來，等它們到達目的地的時候，發(fā)現(xiàn)背上的負擔變成了一對美麗的翅膀。上帝給小鳥負擔，其實是在賜給小鳥一對飛翔的翅膀。

因為有了負擔，才會努力地去承受負擔;。

因為有了阻力，才會不斷地去沖破阻力。

大四的物理系學生即將畢業(yè)。這一天，他們所尊敬的一位老教授給他們上了最后一堂實驗課。

教授宣布：“我確信，這將是你們求學以來，做過最困難的實驗!”接著便把學生帶入了實驗室。

教授在燒杯里放了一塊冰，告訴學生：“水在零度的時候會結成冰。”

接著教授點燃了酒精燈，將燒杯放上去。

不一會兒，冰融化成了水。“水在常溫下，是液態(tài)的。”

同學們你看我，我看你，不知道教授究竟在做什么。

燒杯中的水逐漸沸騰了，最后慢慢消失。

“有哪位同學可以告訴我，燒杯里的水到了哪兒?”教授問。

其中一名學生帶著詫異的表情，舉起雙手：“教授，那些水成了水蒸氣，蒸發(fā)到空氣里了!”

“沒錯，就是這樣!”教授看起來很高興。

學生又說：“可是這個實驗我們小學時就做過了。您為什么說這是個最困難的實驗呢?”

教授的表情轉為嚴肅：“你們都知道水有三種狀態(tài)，但你們是否知道，心也有三種狀態(tài)呢?”

臺下的學生傻傻地看著教授。

“如果你們的心是零度，那么你們就跟冰塊一樣，只能把自己限制在一個角落里。如果你們的心維持常溫，你們可以像水一樣四處流動，但無論流到哪里，都離不開大地。如果你們的心沸騰了，那么你們就能飛越起來，迎向廣闊的藍天。這是我送給你們的畢業(yè)禮物，希望你們永遠也不要忘記!”

教授說完，學生們先是沉默了一下，接著爆出熱烈的掌聲!

大家都同意，這確實是求學以來最深奧的一次物理課!

有一個非常勤奮的青年，很想在各個方面都比身邊的人強，但經過多年努力，仍然沒有長進，他很苦惱，就向禪師請教。禪師叫來正在砍柴的三個弟子，囑咐說：“你們帶這個施主到五里山，打幾擔自己認為最滿意的柴火。”年輕人和三個弟子沿著門前湍急的江水，直奔五里山。

等到他們返回時，禪師在原地迎接他們。年輕人滿頭大汗、氣喘吁吁地扛著兩捆柴，蹣跚而來;兩個弟子一前一后，前面的弟子用扁擔左右各擔4捆柴，后面的弟子輕松地跟著。正在這時，從江面駛來一個木筏，載著最后一個小弟子和8捆柴火，停在禪師面前。

年輕人和兩個先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不語;唯獨劃木筏的小弟子，與禪師坦然相對。

禪師見狀，問：“怎么了，你們對自己的表現(xiàn)不滿意?”

“大師，讓我們再砍一次吧!”年輕人請求說，“我一開始就砍了6捆，扛到半路，就扛不動了，扔了兩捆;又走了一會兒，還是壓得喘不過氣，又扔掉兩捆;最后，我只把這兩捆扛回來了。可是，大師，我已經很努力了。”

“我們和他恰恰相反，”大弟子說，“剛開始，我倆各砍兩捆，將4捆柴一前一后掛在扁擔上，跟著這個施主走。我和師弟輪換擔柴，并不覺得累，反而覺得很輕松。最后，又把施主丟棄的柴挑了回來。”

劃木筏的小弟子接過話，說：“我個子矮，力氣小，別說兩捆，就是一捆，這么遠的路也挑不回來，所以，我選擇走水路……”

禪師用贊賞的目光看著弟子們，微微頷首，然后走到年輕人面前，拍著他的肩膀，語重心長地說：

“一個人要走自己的路，本身沒有錯，關鍵是怎樣走;走自己的路，讓別人說，也沒有錯，關鍵是走的路是否正確。年輕人，你要永遠記住：選擇正確的道路，永遠比跑得快更重要。”

有一個年輕人，事業(yè)和家庭都遇到了麻煩，嫉妒、浮躁、憂慮整日困擾著他。

朋友看他沮喪的樣子很著急，于是告訴他去附近山上的一座禪院，可以去找住持無知禪師開解一下，也許會有所幫助。

禪房里，面對慈祥、超然的無知禪師，年輕人一股腦兒地倒出了自己的困惑和煩惱。無知禪師笑笑，伸出右手，握成拳頭，“你試試看。”年輕人照做。“再握得緊一些。”“再緊一些……”

于是年輕人把拳頭捏得越來越緊，指頭幾乎攥進手心了。

“感覺如何?”禪師慈祥地問道。

年輕人茫然地搖了搖頭。

“把拳頭伸開。”年輕人舒開手掌，無知禪師拿起桌上的一枚青棗和一片玻璃碎片放在年輕人的手中，說道：“握緊。”

年輕人把青棗和碎片握在手心。

“握緊一些。”“再緊一些……”

“不行了，禪師，我的手都快要被割破了。”年輕人感到手掌的疼痛。

這時，無知禪師突然喝道：“那你還不趕快把拳頭松開。

年輕人嚇了一跳，舒開手掌，看著手掌有些微紅的硌痕，碎片已經扎到青棗里了。

無知禪師望著年輕人，說：“現(xiàn)在，把碎片取出來，丟掉吧。”

無知禪師看著年輕人的表情，笑了笑，說：

“生活中的事就好像這青棗和玻璃碎片。如果你什么都不取、空握拳頭，即使使出再大的力氣，也是一無所獲，這叫徒勞無功。青棗就像你生活中一切美好的事物，而碎片就是困擾你的煩惱，人們在做事時難免要產生煩惱。你將它們握得太緊，必然要傷到自己，握得越緊對你的傷害也就越大。要記得及時將青棗中的碎片取出來丟掉啊!”

看著青棗與碎片，聽無知禪師一席話，年輕人豁然開朗。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇三

暑假里我讀了一本很有意思的書《小王子》，原來我以為這只是一本普通的童話書，可等到看完之后卻讓我有了很多感想。

小王子是本書的主人公，書中描述的他是住在一顆小行星上的仙童，陪伴他的只有一朵小玫瑰花，玫瑰花的虛榮心傷害了小王子，使他變得十分孤單，沒有一個人可以真正地交談。于是，他告別了小行星，遨游太空，經歷各種險阻，在經過六個星球后來到我們生活的地球。在這里，小王子發(fā)現(xiàn)了人類的虛偽、勢利和愚蠢，他與一只小狐貍結成了朋友。

小狐貍呢，他把自己心中的秘密——肉眼看不見事物的本質，只有用心靈才能洞察一切，作為禮物送給小王子。用這個秘密，小王子重新回到了他居住的星球。

小王子把那騙人的世界所征服，最終找到了自己的理想——連結宇宙萬物的愛。而這種愛又是世間所缺少的。因此，小王子常常流露出一種十分傷感的情緒。

我想《小王子》是想通過這樣的一本童話故事告訴大家只有真善美才是可以長久的，我希望每一個讀這本書的人都能體會到人間的美好。

小王子好詞好句好段摘抄。

【好詞】。

糊里糊涂鮮艷奪目小心翼翼磨磨蹭蹭。

憂心忡忡默不作聲擔驚受怕無精打采。

興高采烈死氣沉沉大叫大嚷千奇百怪胡思亂想。

疾馳而過不慌不忙閃閃發(fā)光非同尋常。

自言自語迷迷糊糊張口結舌喃喃自語。

盡我所能顧名思義凌空飛躍相互平等客客氣氣。

獨一無二一模一樣普普通通兩全其美。

四處張望結結巴巴成何體統(tǒng)一絲愧疚。

喜悅之情性命攸關身不由己不緊不慢殺人機器。

疲憊不堪驚濤駭浪老弱病殘睡意朦朧。

忠于職守無關緊要漫不經心綿延不斷。

灰心喪氣荒無人煙廣袤無垠理所當然。

不言而喻一頭霧水消愁解悶憤憤不平。

【好句】。

你就是我世界上唯一的人，你就是我世界上唯一的狐貍。

他沒有喊叫，就像風中飄蕩的一片樹葉，輕輕地落了下去。

說著，一列燈火明亮的火車雷鳴般呼嘯而過，把扳道工的小房子震得只打顫。

我們開始談集體的權利，不再通過普通人來確認大寫的人的權利。

一路上，小王子一直喃喃自語。

當你發(fā)現(xiàn)一顆不屬于任何人的鉆石時，它就是屬于你的，當你發(fā)現(xiàn)一個不屬于任何人的島嶼時，他就是你的了，如果你最先想出一個古怪的想法，你就趕快去申請發(fā)明專利，這樣它就屬于你了。

大凡愛虛榮的人，都喜歡聽贊美的話。

有種光亮是由幻覺產生的，存在于人的精神里。

小王子起先猶豫了一下，然后嘆了口氣，不得不啟程了。

他居住的星體位于小行星325號至330號的區(qū)域，于是他決定首先去拜訪他們，在哪兒找事兒干，增長見識。

下一顆星體住的是一個酒徒，這次的訪問時間雖不長，但是讓小王子感到很不舒服。

小王子穿過沙漠，見到了一朵有著三個花瓣的花兒，這是一朵很有意思的花兒。

人總是人，我們是人，我也還是我。

可以肯定，生活教會了人要去珍惜時間，或是對事物產生愛。

我的文明花費了巨大的精力和才華才通過了人拯救一個沉思的王子這種崇拜建立在高質量以及人與人之間的關系之上。

【讀后感】。

玫瑰——在《小王子》中驕傲、虛榮、脆弱、美麗，她的出現(xiàn)溫暖了小王子那顆孤獨的心。讓小王子寂寥無聊的星球充滿了愛與幸福的希望。而這朵誕生在小王子星球上的玫瑰花又是多么的幸運的幸福。她擁有小王子細心的呵護，全力的維護與愛。可她卻沒有珍惜和維護，用自己的自私、虛榮、驕傲推遠了全身心為自己著想的小王子。從開始對小王子的隱瞞到后來對小王子的挑剔，不滿，導致后來小王子因為她而離開自己的星球，離開這朵玫瑰。玫瑰心中舍不得，可因為虛榮，驕傲并沒有挽留小王子。她沒有想過，自己是小王子心中獨一無二的玫瑰，可在玫瑰園里，她就會是眾多玫瑰中一朵不起眼的玫瑰。她因為小王子對她的喜愛，寬容而放縱。

其實想想，我們人何嘗不是如此。面對我們最親愛的親人，面對包容理解我們的親人，我們往往任性的選擇傷害，選擇隱瞞，卻要求無條件的理解和包容自己。不就是篤定親人會包容和理解自己嗎?與外人交往時會懂得收斂和理解，即使有所不滿或質疑，也會有意無意的忽略和放過，可對自己最親近的人，我們往往放縱自己，容不得一點反對或誤會，否則就會用有時自己也沒料到的行為或語言去發(fā)泄自己的不滿，甚至把在別處受到的委屈一股腦的怪罪在親人身上，還覺得他們不理解自己。這不像玫瑰嗎?當造成嚴重的后果時，卻又痛斷肝腸。可在這之前，我們往往造成多方痛苦，卻不自知。

玫瑰是我們一部分人的縮影，因為一點小誤會，選擇傷害，選擇離開。可在離開后又覺得后悔，卻不知道去改變自己。小王子經歷了痛苦的旅程，最終回到了玫瑰的身邊。如果玫瑰不改變的話，終有一天，她還會傷害自己，傷害關心自己的人。

【讀后感】。

《小王子》中的小狐貍是智慧、愛的化身。其實在許多外國著作中，狐貍不像中國作品中描寫的那么狡猾，無恥。他們充滿了溫情，充滿了智慧。《金色的腳印》中的狐貍一家，它們懂得愛，懂得知恩圖報。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著的，老狐貍也分明知道這樣做是徒勞的，但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎?不，它們在乎。但是為了救出自己的孩子，它們寧愿上刀山下火海，這點算得了什么?這種生死相依、愛子情深的親情怎能不讓人感動呢?《小王子》中的狐貍是智慧的化身，它善解人意，有愛心，馴服了小王子。教會了小王子責任、耐心、規(guī)律、責任是什么，教會了小王子學會等待，學會信任。正如狐貍向小王子描述它的心聲時說：“如果你馴養(yǎng)我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊的麥田了嗎……你有一頭金色的頭發(fā)，金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風在麥穗間吹拂的聲音……”小狐貍教會了小王子“只有用心靈才能看得清事物的本質;真正重要的東西是肉眼無法看見的”它給小王子帶來了快樂。使小王子明白了生活的真諦是什么。

動物尚且知道感恩，知道責任，擁有耐心，動物尚且知道維護親情，生死相依。動物尚且知道溝通與理解。我們人呢?在我們的日常生活中，人與人之間的信任很難建立，多疑，猜忌，隱瞞……是人與人之間的關系簡單而又復雜。尤其是很多大人，他們忘記的“馴服”，忘記了生活中很多美好需要等待和耐心。他們被眼前的利益所迷惑，忘記了很多眼前以外的東西，忘記了：久未看望的白發(fā)父母，近處遠處的朋友，有著血緣關系的親朋好友，久未走動的舊鄰，還有正在成長中的孩子……他們在追尋什么，又在忙碌什么，恐怕有時連自己都不知道。我還記得我一個親戚在看望一位長輩時，淚流滿面地說：“我整天在單位忙碌，伺候領導，對我最好的姑姑生病了，直到住院我才知道。我還不能伺候一天。我到底在忙些什么，我做的到底有何意義?”

是啊!生活的真諦是什么?需要我們細細品味。

小王子讀后感500字。

從一只綿羊開始，我遇到了小王子。我一開始并不知道為什么他要只綿羊，書中并沒有解釋，只是一個很古怪的小王子而已。我看著小王子動人地講述他路途中的一切事物，突然覺得想起了什么，就好象被喚醒一般。

小王子介紹著他從自己的星球到地球的旅行過程。在這段旅程中，他從一個懵懂的人成為了有著獨特想法的，真正意義上的人。作者通過了講述小王子的這段特殊經歷，在他的言語間吐露了許多深刻哲理。

其中，使我感悟最深的是小王子的一朵玫瑰。小王子愛他的玫瑰，他對玫瑰悉心呵護。有了愛，就是小王子那么枯燥的生活也會變得有意義。因為小王子對他的玫瑰百般照顧，所以小王子認為玫瑰對于他非常重要。小王子“馴服”了他的玫瑰，他就要對玫瑰負責。

而另一個，就是小王子理解的只有用心才能看到本質的東西這句話。就在沙漠深處，小王子來到了地球，遇到了“我”。而一年后，仍然是在沙漠深處，他又與“我”告別。神秘的沙漠中，“我”明白了生命的本質，因為小王子，“我”在浮躁的塵世能靜下心來，懂得什么才是重要的。錢，才，權，榮譽，事業(yè)，都不是最重要的，真正重要的是愛!

在小王子的眼中，地球上的人們匆匆忙忙，不知在尋找什么。人們尋找的，是他們自己認為最重要的東西。人們遺忘了造物主原先的告誡，遺忘了生命的本質。

人之初，性本善。在一切羈絆和喧鬧之中，很少還有人記住這個“善”字。但是小王子喚醒了人們心中沉睡的“善”，人本來就是有悟性的，于是，有愈來愈多的人行動起來。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇四

今天晚上，我在看電視時，看到了一則新聞，這則新聞引發(fā)了我的思考。

這則新聞講述了一個小女孩的好朋友因為弄丟了爸爸一串很重要的鑰匙，怕被爸爸罵，所以和好朋友選擇了自殺。這個小女孩的遺書是這樣寫的，她希望弟弟能照顧好爸爸媽媽。她說她這輩子最大的心愿就是可以穿越到清朝和皇上拍戲，還有就是能飛到外太空去。

看了這則新聞后，我和妹妹不約而同地說：這個女孩一定是穿越劇看多了。這則新聞不僅讓人覺得可笑，還讓人覺得可惜。兩個生命就這樣從世界上消失了，她們不知道她們的父母會有多傷心。大家可能都會把罪過放在穿越劇身上，說這些演員演得跟真有這么一回事一樣，還有那些作者寫那么多，演的人也就多了，那演的人多了，看的人有就多了。其實，也不能全怪這些作者和演員們。要怪就怪這個小女孩的父母沒有教育好她們，提醒她們一句，哪怕是一句穿越是假的，不要去模仿他們。就不會導致這件悲劇的發(fā)生。還有這個小女孩也是不對的，如果她能夠勸說好朋友，讓她不要這樣做，但是她沒有那樣做。

從這件事情中，我明白了一個道理：不論你做什么事情，都要考慮好后果，再去做，而不是盲目的選擇了跟風。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇五

1、“今天”風和日麗，天上的云像太陽的嫁衣，讓人感覺好想穿上一試;天上的云好像冬天的火盆，讓人感覺好想用它來取暖。它也會變：一會兒變個小紅帽，一會兒變塊紅領巾，一會兒變個生日蠟燭。

2、“昨天”陽光明媚，天上的云像棉花糖，讓人感覺好想咬一口;天上的云，像媽媽的手，讓人感覺那么柔軟，讓人感覺那么溫柔。它還會變：一會兒變個狗;一會兒變個大蛋糕在頭頂，一會兒又變成了一對一本正經的石獅子。

3、“明天”風吹雨打，天上的云頓時變了臉，成了“黑臉張飛”讓人感覺天有不測風云;讓人感覺想拿吸塵器把它吸了。它更是會變：一會兒變個大妖怪來嚇人;一會兒變個大獅來吼人;一會兒又電閃雷鳴，嚇得人直哆嗦。

4、幸福是許多人都追求的，而且很多人花了老大的心思尋找幸福都沒有找到，其實幸福就在我們的身邊，是需要我們用心體會的，我的感受就是幸福就在我身邊，一天都沒有離開過我，甚至在我生病的時候。

5、有這樣一句話“人有兩個寶，大腦和雙手”，通過這句話我們可以了解到，雙手對于我們是非常重要的，我們每天都離不開雙手，無論我們是做什么的，手是必須要用的，我們每個人都擁有一雙美麗的手。

6、每個人的這雙手，都是美麗的。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務，為人民創(chuàng)造幸福，這才是真正的美!勤勞的農民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來;工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產品;老師們利用這雙手來教育自己的學生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。

7、陽光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對于同學之間，我們應該收藏陽光，這樣我們就能時刻擁有燦爛的笑容。

8、春雨無聲無息地下著，花兒探出了頭，草兒伸直了腰，大樹煥然一新，遠處的山朗潤起來了，河里的水漲起來了。一切都是那么清新自然。雨點敲打著窗戶，落在雨傘上，滴在臉頰上，更夾雜著桃花的幽香，讓人陶醉其中。

9、夏雨喚醒了荷葉，荷花。一池的清涼讓太陽不再刺眼，不再炙熱。滿池的荷葉被打得篤篤響，似一個個跳躍的音符，律動出歡快的節(jié)奏。

10、秋雨纏纏綿綿，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的大樹經雨洗禮，顯得格外蒼勁，它們記錄了這一年來的景致。遠山的紅葉滿山遍野，金色的稻田一望無垠，盡顯尊貴。

11、冬雨如泣如訴，在鄉(xiāng)下，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，粗糙的線條被雨水浸染了，濃郁散開來。不知是哪個小毛孩，又打破了碗，打破了這寧靜。

12、“誰言寸草心，報得三春暉。”也許是48小時的守護感動了兒女吧!看!放大鏡下那綠色的小“產床”上，一個個晶瑩的魚卵上面，搖動著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長尾巴了啊!我又一次怦然心動，那分明是一片灑滿陽光的芳草坡，那一面面搖動的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的世界致意!

14、爸爸，您對我的愛是無私的，現(xiàn)在我已經懂事了。以后，如果您眼花了，我來做您的眼睛，如果您的背彎了，我來做您的拐杖。因為您才會有今天的我，讓我明白了感恩的重要。

15、春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球，賽跑，玩得可開心了。秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。冬天，我們在溫暖的課室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。

16、從小草身上，我感悟到了生命的價值——堅強、默默無聞。它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實際行動充分演繹了生命價值的凱歌。

17、當生活給我們了悲傷和痛苦后，我們不要悲觀，而是要用微笑去面對，因為這樣我們就會走出困境，向著光明邁進，生活也會因此變得更好美好，所以說我們要用笑容面對生活，生活就會回報給我們笑容。

18、街上，乘涼的人很多，男女老少，三五成群，還有小朋友呢!老爺爺們拿著煙斗，胸有成竹地談論著今年的收成;老太太們輕輕地哼著催眠的歌謠，不停地拍著懷里甜睡的寶貝孫孫，姑娘小伙子們正在爭論著什么，時而發(fā)出陣陣歡聲笑語;那些天真無邪的兒童，正在追捕著繁星似的螢火蟲。

19、經過一次再一次的摔倒，讓我突然明白了什么——人生和騎車子的過程是一樣的，人生的道路上不可能是一帆風順的，注定有許多坎坷和絆腳石。不管遇到怎樣的困難只要我們能夠勇敢的面對，堅強的去戰(zhàn)勝它，我們的前途就是光明的，生活就充滿了陽光。

20、

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇六

在不斷的成長中，我開始成熟了，開始變得對周圍的事物關心起來，也許這就是成長中的變化吧!但是，對于成長，不僅僅是身高、年齡的增長，還要明白許多道理，總結人生的經驗。

至于我，對“成長”這兩個字的了解并不透徹。但是，有件事情卻使我明白了成長中的一個道理，這個道理有讓我深刻領悟：什么叫“成長”。

那是一個深秋的夜晚，我走在回家的路上，陣陣寒風吹來，讓人冷得發(fā)顫。這時一輛摩托車飛馳而來，撞倒了我前面的一位老爺爺，但是肇事者沒有下車攙扶，而是逃得無影無蹤。我連忙跑過去扶起老爺爺。這時，有好多人圍了上來，有些人還以為是我將老人撞倒的，便振振有詞地教育起我起來，還問我是哪個學校的。我覺得臉上一陣陣發(fā)熱，但是，我沒有急于向別人解釋，因為我覺得周圍的人只會指責我，而不是真正地關心這位老人，只在一旁說個沒完沒了，沒有一個人主動上前幫我扶扶老人。這樣想想，我的心一下子平靜了許多，我默不作聲的扶起老爺爺，幫他拍去身上的塵土，拿出手帕，將他手指上的血跡擦去。這時老爺爺正準備向周圍的人解釋剛才發(fā)生的一切時，我急忙說：“老爺爺，咱們回家吧!”周圍的人見老爺爺沒什么事，也就紛紛散開了。我將老爺爺小心地扶回了家后，自己才回家。

走在回家的那條熟悉的路上，清涼的風仿佛在向我訴說，路邊的樹仿佛在向我點頭，腳下的路仿佛也在向我喝彩。回到家中，望著窗外，我覺得自己長大了，成熟了，因為我學會了冷靜地對待別人對我的誤解，而不會像平時那樣受一點委屈就大哭大鬧。我學會了自己安慰自己，這會是我成長的更快，更好。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇七

我家鄉(xiāng)里的小山，遠遠看去，真像一片綠色的海洋。房子淹沒在竹林下，就像大海里的珊瑚一樣，而我們這些快樂的小孩就像小魚一樣，在綠色的海水里，在珊瑚叢中游來游去。當風吹過，竹子搖晃著身子，多像海上翻上了波浪啊!而我們這些珊瑚、小魚就不見了。風過了之后，我們才出現(xiàn)了。

漫山都是竹子，給整個小山披上了綠衣裳。竹子高高的，就像一條條能往天上的通道。摸上他翠綠的身子，滑滑的、冰涼冰涼的，使人感到舒服。陽光透過密密的竹葉，投下斑斑點點的光圈，像似給小山穿上一件彩衣。

通往山上的路是用石頭鋪成的。石頭上長著一些黑里透綠的青苔。你要是跑上去，準會滑倒，而且弄得你沒牙吃飯了。所以，你得小心翼翼地走上去才不會滑倒。

山上還有一眼清泉。那眼泉水清清的，清的可以看到泉底的石頭和沙粒。使你忍不住捧起一口清泉來嘗嘗，清甜得泌入心脾。可惜的是沒有小魚。我想，可能是水太清太涼的緣故吧!泉水往下流，流入山澗，這條小山澗是我最喜歡的呢。我和哥哥弟弟每次回來，都會在這里玩水。我們互相潑水，嘻鬧著，衣服濕了也沒關系，歡樂的笑聲在山中回蕩，這時，連小山也忍不住笑了。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇八

一只是做工精細的陶罐，一只是將要生銹的鐵罐陶罐經常嘲笑鐵罐你聽，那只陶罐又在嘲笑鐵罐了

“喲！要生銹的鐵罐還在皇宮里露臉，羞不羞呀？哈哈哈哈……”陶罐傲慢的說。

鐵罐爭辯說：“你不要光看人家的短處哦。說不定你也有同樣的缺點呢。”

陶罐火冒三丈，氣急敗壞的吼：“你……你……你怎么敢和我相提并論？！咱們走著瞧作文人網，總有一天你要被完全氧化。我忍幾天沒關系！”

”

陶罐更生氣了，咆哮著：“你這個鐵罐子，有什么本領？只會盛飯。沒用的東西！”

鐵罐冷靜的說：“做我們罐子家族的，就要正直。俗話說得好――滿招損，謙受益。你不聽勸告，我也拿你沒有辦法。我只是一只普通的鐵罐而已。”

于是，他們不再理會對方。

從此，他們成為了親密的好朋友，事事想著對方，再也沒有紅過臉。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇九

閱讀你自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區(qū)別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什么意義，應由你自己來掌握。

批語筆記。

閱讀中，在文章的“天頭”“地腳”和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬于這一類讀書筆記。

摘錄筆記。

可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內容摘要這樣一些內容，一張卡片只摘抄一類內容。等卡片積累到相當數(shù)量時，再按不同的類別(如警句格言、景物描寫、人物描寫等)分門別類，以便隨時使用。摘錄時應注意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標點。

提綱筆記。

把文章的提要寫出來，力求抓住重點，概括出基本內容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進去。提綱筆記對以后自己在寫作中的資料運用會很有幫助的。

心得筆記。

讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發(fā)。比如，可以分析作品的寫作特點和你的心得體會等。

第一，名句默寫。

名句名篇默寫雖然只占6分，但在作為選拔性考試的高考中，這6分是十分寶貴的，所以同學們應該努力爭取得滿分或至少得5分。不要認為為了6分而去背誦64篇,“代價”太大;要知道，64篇的背誦任務是不輕，但你并不是篇篇從零開始，多數(shù)篇目都只需要加以復習鞏固就行。當然，沖刺階段的復習還有一個重心，那就是確保能背誦的語句就能書寫準確，要避免寫錯字，更要注意避免寫別字。

第二，選擇題練習。

選擇題不受閱卷人為因素的影響，在高考語文試卷中是公認的“硬通貨”;而要提高選擇題的得分率，加強記憶和鞏固訓練是最基本的途徑。在沖刺階段，考生應該根據(jù)《高考說明》的考點要求和近年高考真題題型，在第一輪復習的基礎上，繼續(xù)做一定數(shù)量的有針對性的練習。關于選擇題訓練，應該注意兩點：(1)不要盲目追求數(shù)量(2)繼續(xù)做一些新出來的模擬題是一種方法，但更值得一做的還是近年的高考真題和在第一輪復習中你本人做錯過的題。

第三，文言文訓練。

(1)要繼續(xù)復習鞏固120個常用文言實詞和18個常用文言虛詞的意義和用法，特別要重點關注與現(xiàn)代漢語差別較大的實詞詞義。復習鞏固基礎知識的最有效的方法應該是：通過復習課文來鞏固;通過做文言文閱讀訓練題來鞏固;通過識記專門的復習資料來鞏固。

(2)強化文言文翻譯訓練，注意答題規(guī)范。要根據(jù)高考閱卷采“意”評分與采“點”評分相結合的特點，有針對性地訓練。首先要努力讓你的譯文達到“信”和“達”這兩個基本標準，并有意識地落實好省略、倒裝、活用等知識點。其次要注意避免因為望文生義而將涉及到采分點的關鍵詞譯錯。

第四，作文素材積累。

重視作文素材積累，搜集整理古今中外多種話題的最新素材10則左右，要能記住素材內容，要能記住素材適用話題，只看不記等于零!素材最重要，不然一到考場作文，拿不出內容來寫，會很急人的。常規(guī)訓練，包含兩層意思：首先，要保證做到字寫規(guī)范，篇寫完整;其次，要努力按照“五好”標準來作文。好題目、好開頭、好結尾、好結構、好語言。

第五，書寫。

切記書寫工整，請別懷疑，閱卷老師最喜歡“以貌取人”。語文考試如果不能做到書寫規(guī)范、整潔，其他技能都是枉然。你主觀題書寫潦草，客觀選擇題又做得不好，拿什么來得分。字大小適中，不可過大過小;字個個分開，不可藕斷絲連;字輕重適度，不可過輕過重;字橫平豎直，不可左傾右斜。沖刺階段，同學們復習時間緊，復習任務重，心理壓力大，要使各門功課真正做到“更上一層樓”，確實不是一件容易做到的事。但是，同學們可以相信，只要充滿信心，拿出行動，抓住重點，采取科學有效的方法，有針對性地去復習鞏固，你在語文復習方面是一定會取得實效的。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇十

嘿!大家好，我是濮陽廣播電視報的小記者，今天的新聞由我來播報。我現(xiàn)在的位置在濮上生態(tài)園的大門口。

咦?濮上園門口怎么這么多的小記者啊?原來，小記者們來到這里開展自由攝影活動，那就請跟隨鏡頭一起走進美麗的濮上園。現(xiàn)在是北京時間九點整，濮上園門口已經是人山人海，胸前掛著藍色記者證和相機的小記者們相互簇擁、親熱交談，看來大家能親自來攝影都很興奮哦!

大家有秩序地跟隨隊伍進入濮上園內，首先映入眼簾的是路邊鮮艷無比的美麗花卉，看，那里是黃燦燦的蝴蝶蘭，這邊是紅艷艷的喇叭花，還有紅色、紫色不知名的小花，真是姹紫嫣紅，花團錦簇!小記者們舉起手中的相機，開始大顯身手，抓拍美景。

正前方是清澈無比、波光粼粼的小湖，綠色垂柳舒展著柔軟的腰肢仿佛在歡迎他們。湖里有三三兩兩的小船，偶爾還有幾只野鴨在湖中游玩。哇，真是自在悠閑嘍。在湖邊漫步，微風吹過，還略微有些涼意呢。沒關系，能干的小記者們先來熱熱身，左邊是攀巖和繩索，大家個個精神抖擻、玩得熱火朝天!

繼續(xù)向前走，有一大塊綠色的草坪，就像一個碩大的地毯，柔軟舒適，上面停放著許多以前戰(zhàn)斗中用過的炮車、坦克和裝甲車，車門和裝置都可以打開并隨意旋轉，還能抬起車上的炮彈，男孩子們可是最喜歡這些了。女孩子對這些不感興趣，拍照之后繼續(xù)前行。

離開炮車，他們步行右拐來到“萬荇橋”，從橋上向遠處眺望，河水清澈、樹木蔥郁、柳樹低垂，微風拂面，好一幅美景!前面的草坪上有秋千和吊床，大家正好可以休息一下。這真是：花兒朵朵，河水清清，秋千蕩蕩，吊床搖搖。

咦?怎么有水聲?抬頭遠望，遠處有假山和小亭子，瀑布正自上而下嘩嘩流淌，水花四濺，錯落有致，原來是漂流的地方。這里等候了許多前來玩耍的游人，大家都想感受一下漂流的刺激。瀑布前方是睡蓮池，這里有小而精致的白色睡蓮，有的含苞待放，有的綻開笑臉，那雪白的花瓣，嫩黃色的花心，被一池綠油油的圓形荷葉所包圍，真是美不勝收!

一會兒工夫小記者們就來都了游樂園，那里可是孩子們的天堂，小記者們有說有笑，在那里玩了起來。看，這邊是射擊、套圈、投籃，那邊是瘋狂老鼠，碰碰車，急速飛旋、太空飛碟。小記者們各自選了一輛碰碰車，踩油門，快速打方向，你追我趕，玩得無比開心!接下來，他們又玩了越野車、沙地車，這可讓他們好好過了一把車癮!

剛才欣賞過美色的白色睡蓮，前面又出現(xiàn)了紅色的睡蓮，就像一個美麗的小姑娘安靜地端坐在水中央。蓮花池里紅白相映，綠柳相伴，小亭相隨，讓濮上園有一種別樣的美!最后大家一起撈蝌蚪，在沙灘上堆城堡，挖沙洞，沙粒鉆進了鞋子，河水浸濕了鞋子，可依然樂此不疲!

時間過得真快，活動就要結束了。小記者們拍下美麗鏡頭的同時，也感受著春天的美麗。用心留住美麗的瞬間，捕捉生活的美好!這樣的活動真有意義!今天的新聞到此結束，感謝您的收看，謝謝!

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇十一

事事不順的他去拜訪一位高僧。

高僧問：“一盞燈什么時候最亮?”

“同一盞燈，什么時候光亮不都是一樣的嗎?”他說。

高僧把他帶到一個黑暗的房間，點亮一盞燈，燈光很快就把整個房間照亮了。然后，高僧手持燈盞，走出房間，走到陽光底下。

“同是一盞燈，在陽光中，我們似乎感覺不到它的光亮。”高僧說，

“但越是黑暗的時候，一盞燈的光芒越能將人們照亮;越是黑暗的時候，一盞燈的光芒越顯得彌足珍貴。所以，越是黑暗的時候，越不能熄滅了生命的燈盞，越要點亮人生的光芒。這光芒是什么呢?這光芒就是理想、信念和希望，還有對生命和生活的熱愛和渴望。有了這光芒，就能照亮我們人生的天空和方向。”

在人生最黑暗的時候，高僧的話，在他心中點亮了一盞燈，一盞照亮他人生的燈。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇十二

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇十三

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇十四

首先，一接觸高考語文試卷，先閱作文題，了解命題特點及具體要求，做到心中有數(shù)，胸有成竹，切忌基礎題答完后才閱作文題，一旦時間緊張，就會出現(xiàn)思路混亂，甚至頭腦一片空白。不宜事先猜測作文題，否則，一旦與自己預想的大相徑庭，容易亂了方寸。第二，字跡一定要端正、清楚。評卷者每天要閱讀大量試卷，假如文章字跡潦草、難以辨認，評卷者不可能細細辨認，常會憑印象打分。第三，所擬題目要新鮮，吸引人。最近十多年的高考作文，大多是供材料作文，需要考生自擬題目。題目好比文章的眼睛。因此要精心設計標題，這對提高作文成績是有利的。第四，先打好腹稿，或擬一個簡單的提綱，可以借助草稿紙構思，寫下三言兩語，擬上幾個寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路，擬上幾個寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路，這樣往往文思貫通，一氣呵成。第五，材料作文應簡要引用，以確立行文之根本。切忌拋開材料，胡亂發(fā)揮，所敘所議與提供的材料毫無關聯(lián)。應充分重視緊扣材料要點，過渡自然，要言不煩。第六，開門見山，迅速入題。若寫議論文，把觀點擺在開頭，讓評卷老師一看就知道你要說什么。在考場特定環(huán)境中，把論點放在開頭，有利于文章順利展開，也有利于自己穩(wěn)定思路，避免東拉西扯，不著要領。第七，態(tài)度要真誠踏實。像和評卷老師促膝談心一樣。應試作文要敢于講真話，實話實說，要敢于以心換心。切忌阿諛奉承之辭，自我表功、貶低他人之言。當然，閱讀對象是語文老師，應投其所好，避其所惡，所寫內容以受語文老師歡迎為宜，切忌對語文及語文老師大肆批評，傷及自尊。第八，不求花哨，但求平實。應試作文不可能精雕細刻。若寫議論文，不妨套用一下常用格式，即開頭提出論點，并略加闡述，然后，舉幾個事例作論據(jù)。舉例要精當，不宜多而雜，真正典型事例一個就夠，在舉例中，可一例詳說，余則稍作點染。在舉例后可聯(lián)系社會現(xiàn)狀和自己的思想，這就是聯(lián)系實際。最后，要有總結，再次闡明論點來照應開頭。去年以來，高考作文出現(xiàn)新的動向，強調發(fā)散性思維，因此，要重視作文的創(chuàng)新意識，作文內容要講究立意新穎，獨出心裁，見解獨特。第九，精心制作或引用一兩個佳句，穿插文中，對提高作文的等次，效果十分明顯。第十，宜多用短句，詞語沒把握應趕緊另選一個同義或近義詞替換。標點符號也不可隨便，多用句號不易出錯，評卷者看起來也省力氣。寫完后，一定要檢查一遍，改正筆誤和用錯的字詞。

我們的老師有一個絕活，她隨便把手向黑板上一擺，粉筆對這輕輕的畫來畫去，不一會兒就有一張中國的地圖出現(xiàn)在我們眼前。神了！老師說：“那是要靠不斷的練習練習練習，才能這樣熟練……”我回家后，跟媽媽說：“媽媽，我們的老師可厲害了，什么都不用就畫出了個中國地圖。您行嗎？”媽媽說：“我老了，眼睛不好，算了，你做完作業(yè)去畫畫吧。”“好啊！”我通常都是這樣來“求”出畫畫的業(yè)余時間了。唰唰，唰唰，唰唰，唰唰。作業(yè)做完了，我興致勃勃的拿起鉛筆，手往上一擺，就“胸有成竹”的畫了起來。我閉上眼睛，陶醉的說：“我比老師厲害，我比老師厲害，我比……”我睡著了。“醒醒，醒醒。小懶。”媽媽叫我那！抬頭一看，哎呀，8點了。上學已經遲的不能再遲了。我也一定要像老師那樣，把地圖畫出來，不用任何工具。現(xiàn)在，我通過不懈的努力，一張在白紙上的歪歪扭扭的中國地圖在我手下出現(xiàn)了！我別提多高興了。

關于黃河治理的方法的資料。

我們認為，黃河污染問題是目前我國經濟高速發(fā)展的必然現(xiàn)狀，污染越治越嚴重的根本原因，主要是近些年黃河中上游地區(qū)的經濟發(fā)展速度太快，而治理污染的投資和速度無法同步跟進。為此建議：1.將市場機制引入污染防治領域。通過市場作用，從原來“誰污染誰治理”的企業(yè)個體行為，引申為市場經濟條件下的社會分工和供求關系，形成社會化、專業(yè)化的環(huán)保企業(yè)乃至環(huán)保行業(yè)，向污染責任方提供商業(yè)性環(huán)保服務，逐步實現(xiàn)環(huán)境治理市場化、社會化、企業(yè)化。同時，在企業(yè)比較集中的工業(yè)園區(qū)鼓勵多家企業(yè)污染處理設施共建共享和治污設施專業(yè)化運行，提高治污設施處理效率，降低污染治理費用，逐步解決普遍存在的投入大量資金建成的環(huán)保設施，不能充分利用的問題。2.樹立“維持黃河健康生命”的新治河理念。一是劃定黃河水功能區(qū)，根據(jù)黃河水資源量和水流的納污能力，提出各省（區(qū)）允許排入黃河的污染物總量，實行省（區(qū)）際斷面水質行政首長負責制；二是依法治污，在相關法規(guī)中明確相應的水污染超標處罰措施，對于污染超標省（區(qū)）要停止審批新的水資源利用項目；三是建立和完善水利、環(huán)保聯(lián)合治污機制，在排污監(jiān)測和監(jiān)管處理水污染突發(fā)事件上統(tǒng)一行動、團結治污。3.國家應進一步加大力度推行綠色gdp，把環(huán)保工作納入地方黨政一把手的政績考核。4.環(huán)保體制需要進一步理順，實行垂直管理，脫離地方的制約。5.給予環(huán)保部門更大的執(zhí)法權。如處罰力度，關停污染企業(yè)等。6.地方新上項目論證必須有科學的決策程序，有環(huán)保部門參與，對新上項目，如果發(fā)生大的污染事件，實行事后決策追究制度，以加強地方“一把手”對黃河污染監(jiān)督管理的自覺性和責任感。7.應該在具備了有效的監(jiān)測網絡基礎上，探索建立排污區(qū)域賠償制度，讓過度占有資源者付出應有代價。可以通過“排污收費”的辦法，由河流段面水質不達標者，向下游提供補償，迫使沿黃地區(qū)政府加大對本地區(qū)污染的治理。

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提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇十五

以后的日子里，維克森隔幾天就會去偷雞。因此，惹惱了農場主，他帶著獵狗出門去找狐貍一家報仇。

在他們的圍攻下，幸福的狐貍一家很快就失去了狐貍爸爸“疤臉”。

不久，災難再次降臨，三只小狐貍被殺死，一只被帶到農場。維克森忍著巨大的痛苦，去解救那只小狐貍。

每次冒險去農場時，她都會用各種辦法弄斷鐵鏈，但始終弄不掉。

這樣萬般無奈的情況下，狐貍媽媽維克森做出了一個令人驚詫的決定，給小狐貍吃毒雞頭。她想：“與其這么困苦的活著，還不如去天堂和兄弟們團聚在一起呢!”她覺得只有這樣，才能給孩子一個最大的“自由”。

對于一個母親而言，親手毒死自己的孩子是很痛苦的，但如果在維克森的角度上來考慮，一定能夠感受到那種痛心的感覺。

因為人類過度地捕殺動物，導致狐貍沒有吃的，才迫不得已地去偷雞。我希望人們能注意到這點，不再破環(huán)生態(tài)環(huán)境，給動物們一個安穩(wěn)的家園。因為，動物的愛和人類的愛一樣偉大。

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提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇十六

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

認識水平高、擅長理性思維的同學可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇微型小說，擅長抒情的同學可選擇散文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。

要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構思時間，不要急于動筆。

“寧停三分，不爭一秒”，因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設計，邊施工）。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。

有些同學構思、提綱擬好后，開頭反復推敲，精雕細琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。今年實行網上評卷，更應慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分數(shù)就失去了。

為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當初發(fā)在媒體上登載是要達到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態(tài)。

6、一定要完篇。

7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。

不是萬不得已，不要以話題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個亮點。

如果是記敘文，應該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1——2個典型的論據(jù)，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配（釅釅的歌喉）。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。

材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。

10、思想要健康。

“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

11、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。

如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

12、盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。

你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

13、隨時隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本（納博科夫身上裝滿了小卡片），當你對你構思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。

當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。

14、專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。

對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。

15、隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。

你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧！先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。

16、集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情，是不可能寫好的。

寫作需要一個安靜的環(huán)境，需要一點點柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏（沒有其他軟件得干擾）的條件下，使用writeroom，darkroom，writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關掉郵箱，關點msn和gtalk，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時間，好像把自己放進一個盒子里，在沒有任何打擾下進入寫作狀態(tài)。

17、先計劃，再寫：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。

在坐下來正式寫之前，先做個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴；然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱；等真正準備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：snowflakemethod。

18、創(chuàng)新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。

你可以試試新的寫法，從這里學一點，從那里學一點。漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。

19、修改：你開始構思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。

這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學會如何修改。好的作品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

20、簡明扼要：這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。

一句句，一段段的修改，把無關主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術語更受歡迎。記得：簡單就是力量。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇十七

一、“知已”，才能“不惑”

有人光說語文提高不易。問及其困難點，則說不清，以作文為甚。有的同學至今還不清楚六至八年級寫了多少篇作文，命題作文幾篇，半命題幾篇；寫人記事的幾篇；寫個人、家庭、學校、社會的類型又有幾篇，有老師評語的，沒有老師評語的幾篇；最得意的作文有幾篇；寫作中最發(fā)怵的是什么，也許不少的同學知之不多，或知之甚少。

連自己作文的“家底”都不清楚，寫起作文怎能不惑呢？最近，學生把那些“高束焉、庋藏焉”的作文找出來，根據(jù)上述的要求，再看一遍也許有所感悟。同學們需要利用現(xiàn)在時間“亡羊補牢”，不要讓作文拖語文的后腿。因此，“知己”方能“不惑”。

二、作文“充電”時方好。

進入初三后，學生要擺脫“讀畫面”（看電視）羈絆，改為讀文字，有條件的話讀點名著。也許有人認為“遠水救不了近火”，那就讀點身邊的報刊雜志，避免“兩耳不聞窗外事”。作文的高下，立意是關鍵，立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“水到渠成，瓜熟蒂落”。有人說：“文章是語言的藝術。”然而，有的同學作文語言淡而無味，影響了表達。同學們不妨采用“拿來主義”，為我所用，如可以記誦一些名言警句，精彩的開頭結尾，以及讓人眼睛一亮的片斷描寫和含有哲理的句子等。中考作文卷閱老師對那些語言流暢，表達方式恰當，有一二處富有哲理，耐人尋味的句子，很重視，可以作為采分點。

三、要識“廬山真面目”——“尋寶”

有立意，沒有材料，“巧婦難為無米炊”。有人嘆苦經，學校家庭兩點一線，無材可選。其實美好的校園生活絕非是“abc、xyz”，也是虎虎有生氣的，《黑板上的記憶》就會折射出許多亮點。此外，個人經歷，興趣愛好，交朋結友等，每個同學也不是在真空中生活，有不少的“寶藏”，待你發(fā)掘。

四、磨刀不誤砍柴功。

現(xiàn)在是新初三學生“磨刀”最佳的時期。怎樣的選材算充實，怎樣的選材為空洞，同學們要趁早弄個水落石出。

一般來說，組材的方式，一種為重點記敘一件事，通過這件事來論述文章的中心，這叫單一式；還有一種方式，為選取二三件事，多角度，多側面地說明題意，這種選材方式，稱并列組合式。運用這兩種方式，要有清晰的頭腦，單一式的組材方式只要把一件選材獨特有新意的材料選好，然后具體生動地落筆成文。而運用并列組合式，要注意幾件事件之間的聯(lián)系，文章的重點不在于事情的本身，而在于這幾件事之間相互聯(lián)系的意義，這類文章容易出新意，寫出思想感悟。因此，同樣一道題目，你可以“一題兩寫”。

五、要“逼迫”自己作文“熱身”

俗話說：“光說不練嘴把戲”。同樣，作文也是寫出來的。多讀、多思、多寫是三位一體的，寫是學語文的最好體現(xiàn)。有的同學苦于“熱身”找不到好題，激發(fā)不起寫作欲望，因此，“熱身”作文不是隨意“涂鴨”，草草了事，“熱身”是動真格的。

提高小學生四年級作文寫作技巧（熱門18篇）篇十八

嘿!付睿!”一下課，屈逸欣就沸沸揚揚的跑過來找我，“你知不知道，今天我們班科學陳老師帶我們上實踐課時，在百草園發(fā)現(xiàn)了一塊近似化石的石頭——”“不僅是這，還有很多可疑的地方呢……”陸可以又湊過來告訴我。我聽的半信半疑，不過，耳聽為虛，眼見為時。于是，我們約好在30分鐘的大課間里尋找答案。

誰知這隔墻有耳，這件事一傳十，十傳百，我們班的人全都知道了。算了吧，多些人找也好。

“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我們班的同學一涌而出，擠進百草園，東瞅瞅，西瞄瞄，四處尋找線索，果真發(fā)現(xiàn)了很多可疑的跡象呢!有什么“恐龍化石”啊，小鹿雕像的眼睛會動啊，有個墳墓冒出來了啊??????很多很多。我們不禁有點害怕，不過害怕里還夾雜著興奮。但我更想說的是：死屈，一個人害怕就夠了，還要把我也拉下水!

全班暴動正式開始!

第二天體育課時，我們的小姜突然跑過來說，草地上有飛船來過的痕跡。我飛快的跑過去看，果不其然，操場上一橫排過去，全是黃土，沒有一棵草，但別的地方的草卻長得郁郁蔥蔥，而且那一橫排上，凹凹凸凸的，樣子活像人的骨頭。我瑟瑟發(fā)抖。結果，周李維聞又發(fā)現(xiàn)，草地上又出現(xiàn)了“數(shù)字樹枝”，1到9，全都有了，奇怪呀。

第三天，聽4班一個人說，那天晚上她在同學家玩的時候，看見有一道綠光飛向學校;而且胡月也說，她那天下午在學校6樓上動畫制作課時，發(fā)現(xiàn)墻上有血手印!

第四天一來，我們又去了百草園，發(fā)現(xiàn)草叢里有一張照片，上面好像一個妖怪的樣子，令我們毛骨悚然。我們立即拿去給周老師看。沒想到周老師淡然的說：“這只是一張曝光不足的照片啦!不用擔心!”雖然權威都發(fā)話了，但我們還是不信，還是很害怕。

不信邪的人總結說：正如周老師說的這樣，照片只是因曝光不足，樹枝，血手印，只是巧合;墳墓，只是石頭。4班的那些人編的全是謊話、廢話!

信邪的人把一切事實編造起來說：那天晚上，ufo飛到學校，停在草地上，把草割出了不平的地。外星人經過百草園時，小鹿要保護家園，活過來了，但外星人法力無邊，把它封印住了，逝去的前任校長感覺到，墳墓就冒出來了。到星海樓6樓時，有個清潔人員發(fā)現(xiàn)了，和外星人搏斗起來。外星人把他打傷了，他就把手撐在墻上，按出了血印。但這件事被逼無奈不能說。那些照片、樹枝則是證據(jù)。

事情就這么不了了之，但現(xiàn)在想起來，我還心有余悸呢!

怎么樣，咱們班的新聞，夠大吧?