畢業(yè)生是指完成學(xué)業(yè)或培訓(xùn)并獲得相應(yīng)學(xué)歷或證書(shū)的學(xué)生或?qū)W員。畢業(yè)生即將面臨職業(yè)選擇、未來(lái)規(guī)劃等重要抉擇。畢業(yè)生如何做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃？以下是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)指南，希望能為大家提供一些參考。
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇一
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：心理學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)方向包括教學(xué)科研、人力資源管理、心理咨詢、市場(chǎng)調(diào)查等等。尤其是搞人力資源方向研究的學(xué)生供不應(yīng)求。有些專(zhuān)門(mén)的考試機(jī)構(gòu)，比如人事部、教育部、勞動(dòng)部的考試中心，都有一些人是學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的'。很多大公司的人力資源部都活躍著心理系畢業(yè)的學(xué)生。
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：人們?cè)谏硇枨鬂M足以后，就會(huì)想到文化，想到精神需求。經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，各單位都需要提高效益，都要講究人員的精干，講究用人的科學(xué)。這就是心理學(xué)的用武之地。近20年時(shí)間里，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們開(kāi)始關(guān)注自己的心理，關(guān)注怎樣能最好地體現(xiàn)和發(fā)揮人的價(jià)值。
心理學(xué)者從給人排解心理障礙、教書(shū)，逐步發(fā)展到能夠在各類(lèi)企業(yè)、公司、機(jī)構(gòu)中做人力資源管理，主持選人、培訓(xùn)和考核員工；有一些人專(zhuān)門(mén)從事市場(chǎng)研究，比如消費(fèi)心理調(diào)查、傳媒市場(chǎng)調(diào)查、廣告市場(chǎng)調(diào)查；還有些人從事人與機(jī)器的關(guān)系的研究。比如司機(jī)怎樣在開(kāi)車(chē)時(shí)打手機(jī)不影響安全駕駛，汽車(chē)?yán)飫x車(chē)、油門(mén)、喇叭、儀表盤(pán)的設(shè)計(jì)等等。心理學(xué)不僅參與探究人的心理活動(dòng)，而且可以測(cè)量人的能力。心理學(xué)的“貨幣選票”正在迅速升值，它在國(guó)內(nèi)的職場(chǎng)上開(kāi)辟出一片廣闊天地。
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇二
內(nèi)容摘要：畢業(yè)大學(xué)生逐年增多，面對(duì)各種畢業(yè)就業(yè)壓力，大學(xué)生的心理狀況如何，擇業(yè)方向又會(huì)有怎樣的變化。眾所周知，隨著我國(guó)高等教育體制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不斷推進(jìn)，我國(guó)原有的在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下所形成的“統(tǒng)包統(tǒng)分”，“包當(dāng)干部”的高校畢業(yè)生就業(yè)體制逐漸被“雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)錄取”的新的就業(yè)制度所取代。同時(shí)，面對(duì)著國(guó)家大規(guī)模的高校擴(kuò)招政策和每年龐大的高校求職大軍，各高校畢業(yè)生感到了前所未有的就業(yè)心理壓力，在求職擇業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出了種種消極心態(tài)。作為大三的學(xué)生，一年后就要面對(duì)這些問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，有利于幫助我們緩解壓力、解決問(wèn)題。
調(diào)查目的：通過(guò)對(duì)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，分析影響大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理的主要因素，并深入研究產(chǎn)生這些因素的主要原因，從而找到緩解這些心理壓力的方法。
調(diào)查結(jié)果：
(一)調(diào)查對(duì)象：目前在校大學(xué)生，特別是即將畢業(yè)的在校大學(xué)生。調(diào)查他們的學(xué)業(yè)水平、擇業(yè)要求及其它考慮因素。
(二)調(diào)查的基本情況：這次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括：學(xué)生的性別、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、所在年級(jí)、就業(yè)水平、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、工資水平要求、工作地點(diǎn)、工作是否與專(zhuān)業(yè)相關(guān)、是否繼續(xù)深造、就業(yè)方式、家庭因素、是否擔(dān)心找不到工作、缺乏的能力。調(diào)查問(wèn)卷收集方式主要以網(wǎng)絡(luò)收集為主。資料收集時(shí)間為一個(gè)月。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)分析，主要因素歸集，調(diào)查造成因素的原因，總結(jié)所分析的內(nèi)容，收集各種解決心理問(wèn)題的建議，總結(jié)收集到的解決方法和建議。
(三)調(diào)查數(shù)據(jù)分析：
1.接受調(diào)查的大學(xué)生男女比例：男同學(xué)占46.2%，女同學(xué)占53.8%。說(shuō)明調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中女同學(xué)比較多，但男女比例相差不大，接近一比一，有利于后續(xù)數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。
2.接受調(diào)查的大學(xué)生的學(xué)歷：本科生占73.8%，專(zhuān)科生占26.2%，調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中本科生較多，而我們目前所讀的是本科，此數(shù)據(jù)說(shuō)明后續(xù)數(shù)據(jù)的分析比較接近我們的狀況。
3.接受調(diào)查的大學(xué)生所在的年級(jí)：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的學(xué)生較多，其觀點(diǎn)比較接近我們大部分人目前的觀點(diǎn)，說(shuō)明后續(xù)數(shù)據(jù)有可取性。
4.接受調(diào)查的大學(xué)生所讀專(zhuān)業(yè)：外語(yǔ)占6.2%，電子占9.2%，化藥占6.2%，計(jì)算機(jī)占7.7%，會(huì)計(jì)占10.8%，金融占9.2%，其它專(zhuān)業(yè)占50.8%，說(shuō)明調(diào)查的大學(xué)生中所讀的專(zhuān)業(yè)種類(lèi)繁多。
5.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的占16.9%，說(shuō)明大部分大學(xué)生選擇就業(yè)，但仍有一部分大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。選擇就業(yè)的大學(xué)生大多都因?yàn)閯?chuàng)業(yè)有一定風(fēng)險(xiǎn)且需要資金而選擇就業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生則大多都有資金支持且愿意接受創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)并相信創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)而選擇創(chuàng)業(yè)。
6.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇考研的占7.7%，選擇出國(guó)留學(xué)的占9.2%，說(shuō)明大部分大學(xué)生都選擇畢業(yè)后就業(yè)。另外一部分選擇考研的學(xué)生，大部分都覺(jué)得讀完研究生后找工作會(huì)比較容易，且愿意多讀幾年書(shū);一部分選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，則大部分家里比較富裕，有足夠的資金供其出國(guó)留學(xué)，且普遍認(rèn)為出國(guó)留學(xué)歸國(guó)后會(huì)比較容易找到好的工作。
7.接受調(diào)查的大學(xué)生中，選擇畢業(yè)后留在畢業(yè)城市工作的占61.5%，選擇畢業(yè)后回家鄉(xiāng)城市工作的占38.5%，說(shuō)明大部分同學(xué)都打算留在畢業(yè)城市工作，原因包括：覺(jué)得在畢業(yè)城市找工作較容易，在畢業(yè)城市工作比較有發(fā)展?jié)摿Γ亦l(xiāng)城市較落后等，更有部分人認(rèn)為沒(méi)有一番作為就回家鄉(xiāng)很沒(méi)出息。
8.接受調(diào)查的大學(xué)生對(duì)工資水平要求：1000——xx元的占26.2%，xx——3000元的占41.5%，3000——4000元的占9.2%，4000——5000元的占9.2%，5000元以上的占13.8%。說(shuō)明大部分學(xué)生都認(rèn)為xx——3000元比較適合，主要原因有：剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)不足;認(rèn)為不能勝任很高收入的職位;工資太低的會(huì)覺(jué)得自己跟沒(méi)讀過(guò)大學(xué)的人待遇一樣等。大部分學(xué)生都會(huì)選擇比較保守，但又不會(huì)太低，足夠解決日常用度的工資水平。
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇三
本研究試圖通過(guò)對(duì)江蘇地區(qū)9所高校337名應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向的調(diào)查與分析，概括應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的從業(yè)經(jīng)歷及主要服務(wù)行所，為相關(guān)機(jī)構(gòu)制定培養(yǎng)目標(biāo)、確定培養(yǎng)規(guī)模、進(jìn)行課程設(shè)置提供決策依據(jù)，也可為應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生及準(zhǔn)備報(bào)考應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供參考意見(jiàn)。
一、調(diào)查方法。
2.程序。調(diào)查時(shí)間為2008年4月至5月，主要采用電話訪談與問(wèn)卷調(diào)查。
第一步：登陸江蘇省各高校網(wǎng)站，了解各校應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生信息；第二步：聯(lián)系各校專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)老師，調(diào)查各校應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生歷史、招生規(guī)模、專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置等信息；第三步：聯(lián)系各高校就業(yè)指導(dǎo)中心或?qū)W工處，調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)去向的校方統(tǒng)計(jì)信息；第四步：抽取部分畢業(yè)生通過(guò)電子郵件進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，主要包括應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工作崗位變動(dòng)等情況。
二、結(jié)果。
1.江蘇省應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生情況。江蘇省從1994年開(kāi)始有學(xué)校正式設(shè)立應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，2002年以后，省內(nèi)增設(shè)應(yīng)用心理學(xué)的學(xué)校陸續(xù)增加。到目前為止，共有9院校先后開(kāi)設(shè)了本科段的應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，共計(jì)招生1756人。首批大規(guī)模畢業(yè)生于2006年7月以后進(jìn)入市場(chǎng)。
從所設(shè)專(zhuān)業(yè)方向上看，大致設(shè)立了心理咨詢、學(xué)校心理健康教育（學(xué)校心理）、人力資源開(kāi)發(fā)與管理（職業(yè)心理）等不同的專(zhuān)業(yè)方向。
2.江蘇省應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向。我們收集到的337人的就業(yè)去向信息顯示，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域主要包括企業(yè)、學(xué)校、部隊(duì)、監(jiān)獄、法院、軍隊(duì)、其他事業(yè)單位等。其中，公司（125人，占37.09%）、學(xué)校（59人，占17.51%）、升學(xué)（41人，占12.17%）是應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要去向。進(jìn)一步的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：去向?yàn)閷W(xué)校的主要日常事務(wù)是負(fù)責(zé)教學(xué)、心理咨詢、學(xué)生心理健康以及行政等方面的工作；去向?yàn)楣酒髽I(yè)的主要從事人力資源方面的工作，包括對(duì)人員的招聘、錄用、離職等具體事宜以及對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)和管理，還有部分從事銷(xiāo)售工作，負(fù)責(zé)市場(chǎng)的宣傳和推廣；就業(yè)去向?yàn)楸O(jiān)獄的主要從事罪犯心理矯治工作。
3.應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工作變動(dòng)情況。為進(jìn)一步追蹤應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工作變動(dòng)情況，以及畢業(yè)生對(duì)工作的滿意度，我們選擇了29名被試進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
在接受調(diào)查被試中有37.93%的人轉(zhuǎn)換了工作，轉(zhuǎn)換的原因大致有以下幾點(diǎn)：（1）先前工作與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，想轉(zhuǎn)換工作發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)；（2）先前工作單位缺乏上升空間；（3）照顧父母；（4）不滿意目前薪酬；（5）自我提高，換個(gè)工作環(huán)境學(xué)習(xí)新的知識(shí)以增強(qiáng)自己的能力；（6）出于自身的職業(yè)發(fā)展考慮，增加一些其他人生經(jīng)驗(yàn)，找一份更能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作。
被調(diào)查的畢業(yè)生目前都有了穩(wěn)定的工作，但依然有41.38%的人想轉(zhuǎn)化工作；65.51%的畢業(yè)生認(rèn)為目前工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，34.49%的人認(rèn)為與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不相關(guān)；71.43%的畢業(yè)生對(duì)目前的工作表示滿意；50%的畢業(yè)生希望工作與專(zhuān)業(yè)對(duì)口，50%的表示無(wú)所謂。
三、討論與建議。
從調(diào)查數(shù)據(jù)分析來(lái)看，應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域比較廣闊，涉及學(xué)校、公司企業(yè)、監(jiān)獄、法院、部隊(duì)等，表明社會(huì)對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有一定的需求量。但同時(shí)也顯示出應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)針對(duì)性不強(qiáng)的特點(diǎn)，相當(dāng)一部分應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所從事的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)不相關(guān)。心理科學(xué)在走向應(yīng)用領(lǐng)域過(guò)程中的這種尷尬，反映了國(guó)內(nèi)的應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)在市場(chǎng)定位上還存在一定的不足，需要進(jìn)一步明確。
隨著人們對(duì)提高精神生活質(zhì)量的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷心理學(xué)科在各類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域發(fā)揮了愈來(lái)愈重要的作用，這奠定了應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。但是，僅僅依靠心理學(xué)知識(shí)與技能作為背景難以在市場(chǎng)上形成獨(dú)特的服務(wù)領(lǐng)域，如果失去了專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特性，實(shí)際上也就失去專(zhuān)業(yè)存在的價(jià)值。在規(guī)劃和發(fā)展應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分瞄準(zhǔn)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，找準(zhǔn)心理學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域的結(jié)合點(diǎn)，與其它專(zhuān)業(yè)的充分交叉，有針對(duì)性培養(yǎng)人才，各級(jí)各類(lèi)的學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)特色形成各自獨(dú)特的培養(yǎng)目標(biāo)。作為應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的這些特點(diǎn)，在重視心理學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要努力尋找到適合自己的發(fā)展方向，根據(jù)發(fā)展方向的要求，積極主動(dòng)地補(bǔ)充相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與技能。
（作者單位：南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院）。
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇四
2月18日，銀川市重點(diǎn)企業(yè)春季綜合類(lèi)大型人才交流會(huì)在寧夏體育館召開(kāi)。大會(huì)共提供能源化工、生物制藥機(jī)械制造、信息工程、建筑園林等崗位14500多個(gè)。截至當(dāng)日下午2時(shí)，進(jìn)場(chǎng)人數(shù)近1。3萬(wàn)人次，其中大中專(zhuān)畢業(yè)生8000人次，達(dá)成意向性協(xié)議3777人，達(dá)成協(xié)議人數(shù)1362人。
當(dāng)天參加招聘會(huì)的求職者中，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生仍然是主力軍。馬楠是寧夏大學(xué)2012屆畢業(yè)生，主修環(huán)境科學(xué)，他希望找到與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的`工作。“我覺(jué)得薪酬并不重要，大學(xué)剛畢業(yè)嘛，每月一兩千元的工資就行，關(guān)鍵要看這份工作能不能帶給我快樂(lè)。”采訪中，不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生持有馬楠這樣的心態(tài)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，“自己能否在工作崗位上如魚(yú)得水才是最重要的。”
寧夏瑞威爾能源環(huán)境工程有限公司此次主要招聘工程技術(shù)人員，展牌上寫(xiě)明，待遇最高為2200元/月。這樣的薪資在眾多參會(huì)企業(yè)中并不具有競(jìng)爭(zhēng)力。盡管如此，短短1小時(shí)內(nèi)，還是有30余位求職者在該公司進(jìn)行了求職登記。記者翻看其登記表發(fā)現(xiàn)，90%以上的登記者是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。公司李經(jīng)理表示，隨著人才市場(chǎng)化的推進(jìn)，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的求職心態(tài)越來(lái)越成熟。他們關(guān)心的是用人單位工作環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)空間等，不再只停留在薪酬待遇問(wèn)題上。
在人力資源交流配置上發(fā)揮積極作用。今年2月份以來(lái)，政府公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)連續(xù)舉辦了三場(chǎng)大型人才交流會(huì)，共提供崗位5。5萬(wàn)多個(gè)，吸引8萬(wàn)多人次進(jìn)場(chǎng)應(yīng)聘。此次招聘會(huì)主要以自治區(qū)、銀川市的重點(diǎn)項(xiàng)目企業(yè)為主，能源化工、生物制藥和新能源類(lèi)技術(shù)人才崗位數(shù)量明顯增加。
據(jù)介紹，寶塔石化、伊品集團(tuán)、寧夏紅集團(tuán)、中糧集團(tuán)等區(qū)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)紛紛進(jìn)場(chǎng)招聚人才。根據(jù)參會(huì)企業(yè)提供的人才崗位統(tǒng)計(jì)分析，按崗位需求排名前五位的是：能源化工、建筑等專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)，提供崗位達(dá)到3480個(gè)；商貿(mào)流通及營(yíng)銷(xiāo)管理類(lèi)，提供崗位3180個(gè)；餐飲服務(wù)類(lèi)；機(jī)電設(shè)備類(lèi)和廣告?zhèn)髅筋?lèi)。
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇五
大學(xué)畢業(yè)生是一個(gè)特殊的群體，是未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)力量的重要來(lái)源，其發(fā)展?fàn)顩r對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展具有潛在的不可忽視的社會(huì)意義。然而，隨著社會(huì)的變化和發(fā)展、社會(huì)節(jié)奏的加快，以大學(xué)畢業(yè)生為代表的當(dāng)代青年面臨著來(lái)自各方的巨大壓力，而大學(xué)生所面臨的困境更是多重的。一方面大學(xué)畢業(yè)生承受著就業(yè)方面的巨大壓力，這也是大學(xué)畢業(yè)生壓力的主要誘因。由于大學(xué)畢業(yè)生自身的期望值和就業(yè)市場(chǎng)存在著較大差距、市場(chǎng)供需存在巨大缺口、用人單位過(guò)分追求高學(xué)歷要求過(guò)于苛刻、教育體制和學(xué)校方面的問(wèn)題，當(dāng)然還有大學(xué)生自身等各方面的問(wèn)題，使得大學(xué)畢業(yè)生在這時(shí)期承受著就業(yè)的巨大壓力。另一方面，大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)前還面臨著學(xué)校學(xué)業(yè)方面的壓力。此時(shí)他們面臨著畢業(yè)論文或論文答辯、畢業(yè)考試、考研等問(wèn)題。在這種種壓力之下，大學(xué)畢業(yè)生的心理和行為面臨著巨大的考驗(yàn)。據(jù)國(guó)內(nèi)有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，大學(xué)畢業(yè)生心理問(wèn)題不是最多，確是最重，因而大學(xué)畢業(yè)生心理問(wèn)題值得引起我們的關(guān)注，而這其中，就業(yè)心理更值得高度關(guān)注。
影響心理健康的因素很多，人的心理和行為問(wèn)題往往并不是由單一的因素引起的，它是受個(gè)體自身及環(huán)境等各方面因素的影響。而所有這些因素中，壓力是其中的重要因素，而就業(yè)在壓力這一重要因素中又首當(dāng)其沖。然而20xx年又是不同尋常的一年，以20xx年9月美國(guó)雷曼兄弟投行宣布破產(chǎn)為標(biāo)志的全球金融危機(jī)爆發(fā)以來(lái)，世界各國(guó)金融界陷入一片“恐慌”之中，虛擬經(jīng)濟(jì)危機(jī)迅速波及實(shí)體經(jīng)濟(jì)。已經(jīng)融入全球經(jīng)濟(jì)一體化的中國(guó)，雖然保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的基本面，但在全球經(jīng)濟(jì)衰退的大背景下，我國(guó)正面臨著前所未有的嚴(yán)峻形勢(shì)：經(jīng)濟(jì)低迷、出口下降、需求不振、價(jià)格跳水、經(jīng)營(yíng)困難……種種跡象表明，金融危機(jī)導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)“寒冬”正呼嘯而來(lái)。
金融海嘯的危害才剛剛開(kāi)始，大學(xué)生成為就業(yè)市場(chǎng)上最直接受害者.....在求職市場(chǎng)飽受令人寒心的冷遇，相當(dāng)多的大學(xué)生開(kāi)始選擇繼續(xù)留在學(xué)校深造或然而更多不怕“冷”的應(yīng)屆畢業(yè)生則繼續(xù)在求職“戰(zhàn)”場(chǎng)上，尋求著自己未知的求職之路。
在這次的“金融危機(jī)”影響下，原本就已愈發(fā)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力更是達(dá)到了前所未有的程度！
更造成了大學(xué)畢業(yè)生不同的心理影響。
個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。然而金融危機(jī)的突然來(lái)襲，使得大學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)一步凸顯并帶有明顯的時(shí)代特色。
當(dāng)前激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使就業(yè)問(wèn)題給大學(xué)生帶來(lái)了較大的心理壓力，而且這種壓力在各年級(jí)學(xué)生都存在,金融危機(jī)的出現(xiàn)無(wú)疑是雪上加霜。個(gè)人前途與就業(yè)已成為大學(xué)生心理壓力中最大的因素。大學(xué)生畢業(yè)前心理壓力較過(guò)去有明顯增大，主要原因是畢業(yè)方向的選擇、就業(yè)、考研、戀愛(ài)分合、大學(xué)中不愉快經(jīng)歷、離別感傷、突發(fā)事件、經(jīng)濟(jì)條件等沖突和事件；女大學(xué)生心理壓力大于男大學(xué)生，農(nóng)村學(xué)生的焦慮水平高于城市學(xué)生。
焦慮則是由于擔(dān)心不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)或因自卑、自負(fù)和怕苦等原因遭遇的
求職失敗而形成的一種緊張不安的心理狀態(tài)，是由心理沖突或遭受挫折引起的，是一種復(fù)雜情緒的反應(yīng)。焦慮在則有是主要表現(xiàn)為：大學(xué)畢業(yè)生既希望謀求到理想職業(yè)，但又擔(dān)心自己的理想不能實(shí)現(xiàn)，不能找到適合自己發(fā)展的工作；害怕自己擇業(yè)上的失誤會(huì)造成終身遺憾而對(duì)擇業(yè)準(zhǔn)備感到無(wú)所適從；害怕被用人單位拒絕以至于十幾年的寒窗苦讀付諸東流等等。這些都是大學(xué)畢業(yè)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題。
畢業(yè)生最突出的問(wèn)題是目標(biāo)焦慮，即現(xiàn)實(shí)能否達(dá)到心理預(yù)期值。受金融危機(jī)襲擊，全球經(jīng)濟(jì)不景氣的情況下，原本對(duì)自己比較有信心的同學(xué)也開(kāi)始擔(dān)憂起來(lái)。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)金融危機(jī)前15%的畢業(yè)生都對(duì)自己的就業(yè)很樂(lè)觀很有信心，60%的畢業(yè)生對(duì)自己的就業(yè)比較樂(lè)觀、有信心，然而金融危機(jī)后亮相數(shù)字分別下降到6%和27%，而越來(lái)越迷茫的人則由13%上升到44%。
尤其是在受金融危機(jī)影響比較大的行業(yè)，像金融業(yè)等。受這次危機(jī)影響最大的就是金融行業(yè)，以美國(guó)華爾街為代表的金融機(jī)構(gòu)開(kāi)始了裁員工作，金融工作也失去了固有的魅力—高薪以及無(wú)法比擬的行業(yè)優(yōu)越感，在中國(guó)，從業(yè)中的部分金融精英們正在選擇抽身，從事其他方面的工作，因?yàn)槠渌ぷ黠@得更加有利可圖。原本很牛氣的金融專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生們現(xiàn)在也擔(dān)憂起自己的前途來(lái)了。
與理想的差異較大時(shí)，就容易出現(xiàn)“高不成，低不就”現(xiàn)象，并產(chǎn)生偏執(zhí)、幻想、自卑、虛偽等心理問(wèn)題，并可能導(dǎo)致?lián)駱I(yè)行為的偏差。
在就業(yè)心理期望與失落感形成鮮明對(duì)比的情況下，大學(xué)生對(duì)就業(yè)的心理期望也明顯降低，主要表現(xiàn)在對(duì)就業(yè)起點(diǎn)工資的要求、在求職過(guò)程中優(yōu)先考慮的因素、對(duì)基層工作的態(tài)度、工作是否專(zhuān)業(yè)對(duì)口、對(duì)首選地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的要求等各方面要求都有所降低。例如，畢業(yè)生在起點(diǎn)工資方面普遍降低了500到1000元的要求。而對(duì)基層工作以前沒(méi)有考慮過(guò)現(xiàn)在開(kāi)始考慮的人占8%，連同一直在考慮的共占19%近20%，一改以往基層工作“冷門(mén)”的情況。另有90%以上的畢業(yè)生認(rèn)為只要跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)即可，不需要專(zhuān)業(yè)絕對(duì)對(duì)口。金融危機(jī)前43%的畢業(yè)生對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有具體要求，而金融危機(jī)后這一數(shù)字下降到29%。而對(duì)首選地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r沒(méi)有特別要求的由18%上升到34%。
去良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。金融危機(jī)影響下，即使再優(yōu)秀也要冷靜地想一想。很多很優(yōu)秀的同學(xué)在被問(wèn)到關(guān)于是否創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題的時(shí)候，他們態(tài)度都很謹(jǐn)慎，“現(xiàn)在找工作都這么難，開(kāi)公司又談何容易”。原本有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)并不是一腔熱情就可以，“現(xiàn)在市場(chǎng)不景氣，還是先找份工作積累些經(jīng)驗(yàn)，等經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇了再考慮創(chuàng)業(yè)”。
實(shí)事求是地說(shuō)，大學(xué)生找個(gè)工作并不難，難的是找一個(gè)理想的工作。作為朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的年輕人，沒(méi)有必要“一葉障目不見(jiàn)森林”，也沒(méi)有必要患得患失、畏縮不前或自暴自棄。
個(gè)人觀點(diǎn)：
制定一個(gè)長(zhǎng)達(dá)十年的人生發(fā)展規(guī)劃。從第一次就業(yè)開(kāi)始到后面10年如何發(fā)展，都要有一個(gè)計(jì)劃。制定職業(yè)生涯計(jì)劃不宜過(guò)于短暫，也不宜太長(zhǎng)。制定職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)考慮“三性”：對(duì)職業(yè)的適合性、對(duì)個(gè)人的興趣性、對(duì)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性。要敢于去做自己認(rèn)為可以做的事情，認(rèn)準(zhǔn)的事情就一定要做成功。有了明確的人生發(fā)展規(guī)劃，人的心理承受能力就會(huì)提高，社會(huì)應(yīng)變能力也會(huì)得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)以及感興趣的方向，找準(zhǔn)自己心儀的工作或發(fā)展方向。要明白你適合做什么，你能為社會(huì)奉獻(xiàn)什么。以平和的心態(tài)合理定位，去選擇一個(gè)適合自己的職業(yè)。如此，就可以減少或避免就業(yè)路上的曲折，多些順暢。
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇六
目前,全國(guó)高等職業(yè)院校已達(dá)1200多所,占我國(guó)高等院校的一半以上.湖北省高職畢業(yè)生數(shù)量從2006年開(kāi)始就已經(jīng)超過(guò)本科畢業(yè)生,2008年湖北省畢業(yè)生人數(shù)達(dá)35萬(wàn)人,刨歷史新高,其中研究生3萬(wàn)人.本科生14萬(wàn)人,專(zhuān)科生18萬(wàn)人.今年供大于求的局面仍然會(huì)存在,同時(shí)金融危機(jī)帶來(lái)了就業(yè)的'寒冬,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題較為嚴(yán)峻,作為高職院校的畢業(yè)生,如何面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì),擁有一個(gè)良好的就業(yè)心理甚為關(guān)鍵.
作者：李平作者單位：武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院,湖北武漢,430072刊名：世紀(jì)橋英文刊名：bridgeofcentury年，卷(期)：2009“”(3)分類(lèi)號(hào)：g71關(guān)鍵詞：高職畢業(yè)生就業(yè)心理思考
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇七
1、調(diào)查時(shí)間：20xx年6月29日——20xx年7月24日
2、調(diào)查地點(diǎn)：江蘇技術(shù)師范學(xué)院、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、泰州
3、調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷、紙質(zhì)問(wèn)卷、qq交流、實(shí)地訪談、文獻(xiàn)資料
4、調(diào)查對(duì)象：大三、大四學(xué)生（以大四為主）
5、調(diào)查內(nèi)容：畢業(yè)生的就業(yè)心理
6、調(diào)查目的：就業(yè)可以說(shuō)是我們每個(gè)人都要去面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題，雖然我們還是大一學(xué)生，但是時(shí)間過(guò)的是很快的，只有提前準(zhǔn)備，分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解畢業(yè)生的就業(yè)心理，才能更好的找出其中存在的問(wèn)題并提出解決辦法，將這些收獲與成果運(yùn)用到實(shí)際中，將來(lái)更快地讓自己融入到社會(huì)中，找到一份合適的職業(yè)。
1、調(diào)查數(shù)據(jù)說(shuō)明
本次調(diào)查問(wèn)卷通過(guò)郵箱在網(wǎng)絡(luò)中投發(fā)250份問(wèn)卷，實(shí)際收回有效問(wèn)卷102份，以紙質(zhì)問(wèn)卷形式投發(fā)40份，實(shí)際收回有效問(wèn)卷38份，通過(guò)qq在線交流發(fā)送24份問(wèn)卷，實(shí)際收回10有效問(wèn)卷，最終得到有效問(wèn)卷共計(jì)150份匯總成電子稿。在這些問(wèn)卷中，大三升大四的大學(xué)生占10%，剩余90%為大四畢業(yè)生。其中，在男女比例上，男生占84人，女生占66人。
2、調(diào)查結(jié)果分析
不用的就業(yè)心理很大程度上影響著畢業(yè)生的職業(yè)選擇，有的會(huì)選擇去試試千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的公務(wù)員，有的另辟蹊徑去找一份競(jìng)爭(zhēng)壓力較小、踏實(shí)穩(wěn)定的工作，也有的依靠自身能力自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)調(diào)查的問(wèn)卷，大致可以得出畢業(yè)生就業(yè)的一些心理特點(diǎn)：
第一，傾向于穩(wěn)定舒適的工作。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)接近81.5%的畢業(yè)生更傾向于一些舒適并且穩(wěn)定的工作，比如說(shuō)在這81.5%的人中有42.6%想要從事公務(wù)員、企事業(yè)主管、部門(mén)經(jīng)理等職務(wù)。他們給出的原因也很簡(jiǎn)單：這些職位薪水待遇高，工作相對(duì)輕松。
第二，先就業(yè)、后擇業(yè)。就業(yè)與擇業(yè)一直都是比較困擾畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)問(wèn)題。在調(diào)查中有幾道是關(guān)于就業(yè)與擇業(yè)的取舍問(wèn)題，我們通過(guò)匯總發(fā)現(xiàn)，73%的人在畢業(yè)后愿意找一份工作先做著，哪怕專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，他們?cè)敢鈶{借自身努力在以后的道路上等待合適的實(shí)際找一份適合于自身的`工作，這是令人欣慰的。
第三，掌握合適的解壓方法和積極地就業(yè)態(tài)度。在調(diào)查中接近84.2%的人，在遇到就業(yè)壓力時(shí)愿意和父母、朋友分享，并且可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，選取合適的發(fā)泄途徑。不僅如此，92.3%的調(diào)查者表示他們對(duì)于就業(yè)有著積極樂(lè)觀的態(tài)度，即使在投簡(jiǎn)歷或者面試過(guò)程中碰壁，也愿意繼續(xù)尋找工作，不會(huì)因此放棄，都有著很強(qiáng)的獨(dú)立觀念，想要自己養(yǎng)活自己。
第四，就業(yè)方式比較的單一。通過(guò)調(diào)查我們看到73.5%的調(diào)查者找工作都是通過(guò)人才市場(chǎng)、招聘會(huì)等方式。不可否認(rèn)這些方式都是就業(yè)的重要途徑，但是，在這樣的過(guò)程中我們可以看到，需要的職位就那么多，但是應(yīng)聘的卻很多，因此一大部分要被淘汰，一輪又一輪的淘汰、篩選浪費(fèi)了求職者的很多時(shí)間不說(shuō)，最終還不一定能找到工作。而在調(diào)查中，只有31.2%的人能夠?qū)⒋笮驼衅概c網(wǎng)絡(luò)招聘相結(jié)合，既節(jié)約了時(shí)間，也增加了成功率。
第五，期望過(guò)高，好高騖遠(yuǎn)，傾向于穩(wěn)定舒適的工作。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)接近81.5%的畢業(yè)生更傾向于一些舒適并且穩(wěn)定的工作，比如說(shuō)在這81.5%的人中竟然有高達(dá)有42.6%想要從事公務(wù)員、企事業(yè)主管、部門(mén)經(jīng)理等職務(wù)。他們給出的原因也很簡(jiǎn)單：這些職位薪水待遇高，工作相對(duì)輕松。調(diào)查還顯示，57.5%的畢業(yè)生都要求工資在20xx以上，只有22.1%能夠接受1000-20xx這個(gè)范圍。可見(jiàn)畢業(yè)生在就業(yè)方面存在過(guò)高的期待，不符合現(xiàn)在的實(shí)際狀況。
1、畢業(yè)生調(diào)整心態(tài)，選擇合適自身的工作
薪水高、待遇好，這是人人都想要的，但是不是每個(gè)人都能得到的，而且這些工作往往也意味著自身責(zé)任的加大，作為畢業(yè)生，是否有這個(gè)能力擔(dān)當(dāng)這么大的責(zé)任？同時(shí)，高薪也意味著壓力大，競(jìng)爭(zhēng)大，是不是都能適應(yīng)這樣快節(jié)奏的節(jié)拍？這是我們應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件好好考慮的一個(gè)問(wèn)題。而不是一味的好高騖遠(yuǎn)，在等待中浪費(fèi)了我們的青春與激情。
2、政府應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相應(yīng)政策，支持大學(xué)生多種方式就業(yè)
由于教育的不斷改革，現(xiàn)在，更多的學(xué)生能夠進(jìn)入大學(xué)，成為一名本科生，這也就一定程度上造成了我國(guó)大學(xué)生水平與能力參差不齊的現(xiàn)象。但是，隨著政府職能的完善，政府應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、公平的就業(yè)環(huán)境，讓有能力的大學(xué)生能夠得到更多機(jī)會(huì)去得到一個(gè)良好的職位。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生多種方式就業(yè)，比如自主創(chuàng)業(yè)等等，而不單單是鼓勵(lì)學(xué)生找到一份工作，養(yǎng)活自己。
3、社會(huì)傳媒做好導(dǎo)向工作
我們都看到現(xiàn)在的傳媒行業(yè)已經(jīng)越來(lái)越具有影響力了，正因如此，傳媒行業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，多制作一些勵(lì)志的作品，多報(bào)道一些正面積極的新聞，以生活點(diǎn)滴為基礎(chǔ)，在潛移默化中影響畢業(yè)生的價(jià)值觀，讓他們更加懂得生活的不易，積極對(duì)待工作，對(duì)待生活。
這次的調(diào)研，作為負(fù)責(zé)人，從問(wèn)卷設(shè)計(jì)到投發(fā)，再到匯總，最后到總結(jié)，我參與了其中的每個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)過(guò)程中讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。畢竟，問(wèn)卷的投發(fā)和匯總的工作量可以說(shuō)是極其大的，光靠個(gè)人根本不能完成，正因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有明確的分工，才能在較短的時(shí)間內(nèi)完成了原本很多的工作。
不僅如此，在這次調(diào)研中，還讓我對(duì)畢業(yè)生的心理有了很多新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)我總是認(rèn)為大多數(shù)的畢業(yè)生都存在很多消極的想法，都是在等待中浪費(fèi)青春。經(jīng)過(guò)調(diào)查，經(jīng)過(guò)這寫(xiě)數(shù)據(jù)我深刻認(rèn)識(shí)到，隨著社會(huì)的發(fā)展，大多數(shù)的畢業(yè)生能夠積極面的求職中遇到的困難，應(yīng)對(duì)著就業(yè)的壓力。他們還對(duì)自身有著很客觀的看法，知道自己適合什么職業(yè)，不適合什么職業(yè)，善于反省自己。以上就是我們的調(diào)研成果，我們也會(huì)將這些調(diào)研成果運(yùn)用到未來(lái)自身的就業(yè)當(dāng)中，樹(shù)立正確觀念，找到一份適合自身的工作。
調(diào)研人員：肖楊、胡陽(yáng)、王燕、吳立新、趙玉彪、耿小峰。
20xx年7月30日
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇八
(1)克服心理障礙方法之一：呼吸調(diào)節(jié)放松法.
緩慢、深深地吸氣并挺胸，使空氣充盈整個(gè)肺部約花費(fèi)4秒鐘的時(shí)間，吸氣時(shí)保持節(jié)奏均勻并產(chǎn)生舒適的感覺(jué).吸滿后不要立即呼氣而是讓空氣在肺部稍加停頓，但注意不是憋氣，這種停頓會(huì)讓你感到舒服而輕松。停頓過(guò)后，緩慢地呼出。如此做完10次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的緊張感已經(jīng)被平復(fù)了.
(2)克服心理障礙方法之二：轉(zhuǎn)移注意法.
轉(zhuǎn)移注意法是一種調(diào)節(jié)方法，屬于心理學(xué)范疇.當(dāng)人們處于緊張狀態(tài)時(shí)，都會(huì)下意識(shí)地想要逃離這種狀態(tài)，或者想要把這種緊張的狀態(tài)強(qiáng)壓下去。但緊張是不可人為控制的，就像是彈簧，你壓得越用力，反彈得也會(huì)更徹底.所以當(dāng)你進(jìn)入到讓你緊張的環(huán)境或者情境時(shí)，轉(zhuǎn)移注意力是最好的辦法.就像天平，你把所有的重量都?jí)涸谝粋€(gè)盤(pán)子上時(shí)，自然會(huì)有傾斜，但當(dāng)你把它均分為兩份時(shí)，天平就會(huì)取得平衡.同樣的道理，當(dāng)你把注意力放到其他事物上時(shí)，你的緊張感也會(huì)得到均分，從而降低了整體的水平.散散步、聊聊天，都可以很好地平復(fù)你的緊張心情.
(3)克服心理障礙方法之三：表情調(diào)節(jié)法。
你的情緒會(huì)影響你的表情，反過(guò)來(lái)說(shuō)，你的表情同樣可以影響你的情緒。按照咧開(kāi)嘴笑、微微的笑、面無(wú)表情、皺起眉頭、下拉嘴角的順序，進(jìn)行表情的變換，將順序反過(guò)來(lái)再做一次，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心情已經(jīng)出現(xiàn)了變化.第一套動(dòng)作做完，你會(huì)陷入到壓抑、不愉快的心情之中;第二套表情做完，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的心情已經(jīng)在不知不覺(jué)間得到了好轉(zhuǎn).所以當(dāng)你感到緊張、抑郁、不快的時(shí)候，不妨做出微笑的表情，使自己擁有好的心態(tài).
(4)克服心理障礙方法之四：暗示調(diào)解法.
自覺(jué)地誘發(fā)良好的心態(tài)，保持穩(wěn)定，并改變?cè)械南麡O心態(tài)，是暗示調(diào)節(jié)法的實(shí)質(zhì).通過(guò)內(nèi)心的想象，將一切變得美好，從心理入手引發(fā)生理上的一系列變化，以此來(lái)起到緩解壓力、調(diào)整情緒的目的.暗示過(guò)程中，如果用想象來(lái)代替通過(guò)自我意志來(lái)進(jìn)行的暗示，效果可能會(huì)更好.選擇好暗示的內(nèi)容也同樣重要，積極向上的內(nèi)容更有利于我們塑造健康的心態(tài).
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇九
???? ，簡(jiǎn)歷是不是具有針對(duì)性。因?yàn)楹?jiǎn)歷無(wú)非就是一個(gè)媒介，在hr未見(jiàn)到你這個(gè)人之前，通過(guò)簡(jiǎn)歷判斷你是否有能力做這份工作。因此，不要迷信簡(jiǎn)歷模板，可以借鑒模板，但要適當(dāng)刪改。也不要一份簡(jiǎn)歷走天下，要針對(duì)不同的公司不同的職位做不同的簡(jiǎn)歷。因?yàn)楣镜念?lèi)型不同，對(duì)簡(jiǎn)歷的偏好也不同，例如國(guó)企就喜歡詳細(xì)的，精裝的簡(jiǎn)歷，名企則偏重簡(jiǎn)潔式。
寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候最好就根據(jù)招聘信息來(lái)寫(xiě)。招聘信息是hr招聘的參考標(biāo)準(zhǔn)，你符合他的要求，自然你就能得到機(jī)會(huì)。
1、個(gè)人信息：姓名，性別，年齡，聯(lián)系電話
2、受教育狀況：學(xué)校，專(zhuān)業(yè)，可列出跟職位相關(guān)的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)，證書(shū)。
3、實(shí)習(xí)經(jīng)歷：不要只簡(jiǎn)單的寫(xiě)出公司和職位。而要寫(xiě)出自己完成了什么任務(wù)，做了哪些工作。
4、自我評(píng)價(jià)：不要用類(lèi)似于“給我一個(gè)支點(diǎn)我能翹起整個(gè)地球”這樣空洞的出鏡率極高的話，最好根據(jù)招聘需求來(lái)寫(xiě)，看這個(gè)職位需要有什么特質(zhì)的人。
這里再說(shuō)一下做簡(jiǎn)歷的`誤區(qū)：
2、簡(jiǎn)歷不是越厚越好。
3、不要自吹自擂。這樣就算得到面試機(jī)會(huì)你也把握不住。
小小的建議：
剛畢業(yè)的學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，你如果有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)最好，沒(méi)有的話，可以選那種對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)要求不高的公司，另外，不要計(jì)較起薪，畢竟起薪低只是一時(shí)的，你要長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問(wèn)題。最后，一定不要頻繁的換工作，不要因?yàn)楣べY低，受氣，覺(jué)得工作無(wú)聊而換工作。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō)你在一個(gè)職位上停留2到3個(gè)月是學(xué)不到什么經(jīng)驗(yàn)的，如果你能堅(jiān)持，慢慢的你就能累積經(jīng)驗(yàn)，一半到一年后你就能做的很好了。
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畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇十
第三條 畢業(yè)生與用人單位有權(quán)利了解對(duì)方的實(shí)際情況，被了解方應(yīng)當(dāng)如實(shí)先容自己的情況，不得弄虛作假。
第四條 《就業(yè)協(xié)議書(shū)》如增加其他約定條款，約定條款內(nèi)容不得違反國(guó)家法律和行政規(guī)章的有關(guān)規(guī)定，不得損害學(xué)校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽(yù)及正當(dāng)權(quán)益。
第五條 畢業(yè)生與用人單位對(duì)就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書(shū)中注明。例如：用人單位進(jìn)人需要經(jīng)人事主管部分核準(zhǔn)的`，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議書(shū)中約定，核準(zhǔn)后就業(yè)協(xié)議成立。
第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學(xué)校鑒證登記后作為簽發(fā)報(bào)到的依據(jù)。
第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學(xué)院和學(xué)校各一份。
雙方協(xié)議的主要條款
第一條 本《就業(yè)協(xié)議書(shū)》適用于參加初次就業(yè)的普通高校（含研究生培養(yǎng)單位）畢業(yè)研究生、本專(zhuān)科畢業(yè)生；在中國(guó)境內(nèi)登記注冊(cè)的各類(lèi)企業(yè)、事業(yè)單位；國(guó)家機(jī)關(guān)、部隊(duì)以及依照中國(guó)法律核準(zhǔn)登記的外因公司、分支機(jī)構(gòu)。
第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應(yīng)當(dāng)遵守同等、自愿、老實(shí)信用的原則。
用人單位_____ 用人單位名稱_____ 主管部分_____
通訊地址_____ 郵政編碼_____
聯(lián)系人及電話_____ 單位性質(zhì)_____
檔案接收_____ 單位名稱_____ 郵政編碼_____
具體地址
畢業(yè)生姓名_____ 性別_____ 民族_____ 出生年月_____
學(xué)院_____ 專(zhuān)業(yè)_____ 政治面貌_____
學(xué)位種別_____ 學(xué)歷_____ 培養(yǎng)方式_____
生源地_____ 婚姻狀況_____
聯(lián)系方式
雙方經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：
第一條 畢業(yè)生工作的地點(diǎn)：_____
第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：_____
第三條 畢業(yè)生戶口遷進(jìn)地地址：_____
用人單位每月支付的勞動(dòng)報(bào)酬是：_____
畢業(yè)生到用人單位初次服務(wù)的期限是：_____
畢業(yè)生到用人單位報(bào)到后是否簽訂：_____ 合同。
本協(xié)議是否需要用人單位的上級(jí)主管部分核準(zhǔn)后成立
雙方約定按下列步驟解決爭(zhēng)議：
一、對(duì)本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭(zhēng)議的，協(xié)商解決。
二、協(xié)商不能達(dá)成一致意見(jiàn)，任何一方可向當(dāng)?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部分申請(qǐng)調(diào)解。
三、調(diào)解不能達(dá)成一致意見(jiàn)，可向人民法院提起訴訟。
一方違約向另一方承擔(dān)違約責(zé)任的方式 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過(guò)20xx元。違約方應(yīng)征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。
其他約定：
畢業(yè)生意見(jiàn)：_____ 用人單位意見(jiàn)：_____
簽字：_____ 簽字：_____
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇十一
甲方：（簡(jiǎn)稱甲方）
乙方：學(xué)生 家長(zhǎng) （簡(jiǎn)稱乙方）
為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，乙方自愿申請(qǐng)報(bào)讀新世紀(jì)教育集團(tuán)下屬院校南充理工學(xué)校舉辦的xxx級(jí)中專(zhuān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)制三年，三年合計(jì)交學(xué)費(fèi)5400元（大寫(xiě)伍仟肆佰元整）。畢業(yè)合格后由甲方根據(jù)乙方志愿和乙方自身?xiàng)l件負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。
一、 甲方職責(zé)
1、責(zé)督基地學(xué)校按國(guó)家頒布（或經(jīng)教委批準(zhǔn)）的教學(xué)計(jì)劃對(duì)乙方進(jìn)行教育培訓(xùn)，除乙方自動(dòng)棄學(xué)、傷病輟學(xué)、違紀(jì)停學(xué)以外，督促學(xué)校保證98%以上的學(xué)生合格畢業(yè)，并按四川省或重慶市教委規(guī)定發(fā)給全國(guó)通用的中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)。
2、甲方在乙方職業(yè)品德優(yōu)良、職業(yè)觀念正確、學(xué)歷及職業(yè)技能合格畢業(yè)、身體健康的前提下，提供三個(gè)以上用人單位供乙方選擇，直到乙方根據(jù)自身?xiàng)l件滿意就業(yè)為止。
3、除乙方自動(dòng)放棄推薦或達(dá)不到崗位要求又拒絕甲方合理的推薦外，根據(jù)"雙向選擇，公平競(jìng)爭(zhēng)"的推薦原則，凡合格畢業(yè)生在畢業(yè)后三個(gè)月內(nèi)確屬甲方原因未能成功推薦就業(yè)者，由甲方賠償其雙倍學(xué)費(fèi)10800元（大寫(xiě)壹萬(wàn)零捌佰元整）。
4、乙方到用人單位之日起一年內(nèi)，若非乙方個(gè)人原因造成失業(yè)，甲方免費(fèi)為其再推薦就業(yè)，乙方從就業(yè)之日起六年內(nèi)，憑《畢業(yè)生就業(yè)合同書(shū)》可享受甲方在全國(guó)各地辦事機(jī)構(gòu)的優(yōu)惠服務(wù)。
二、 乙方職責(zé)
1、乙方在簽訂合同后，無(wú)論乙方因何種原因要求終止合同，甲方不退任何費(fèi)用，乙方在學(xué)習(xí)期間，凡因違紀(jì)被開(kāi)除或因自身原因退學(xué)者，甲方不退任何費(fèi)用且本合則自行終止。乙方為取得畢業(yè)證書(shū)或自愿放棄就業(yè)（含在就業(yè)推薦期間自行聯(lián)系到用人單位），甲方不予推薦，也不退任何費(fèi)用。
2、乙方必須按照甲方的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并達(dá)到相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獲得畢業(yè)證書(shū)。若乙方品優(yōu)而學(xué)習(xí)成績(jī)和技能未達(dá)到合格，但仍要求推薦就業(yè)者，可申請(qǐng)由甲方根據(jù)乙方自身?xiàng)l件推薦就業(yè)。
3、乙方在接受甲方推薦過(guò)程中，本著"社會(huì)需要第一，個(gè)人志愿第二"的擇業(yè)原則，根據(jù)自身?xiàng)l件積極配合用人單位和學(xué)校工作。凡因乙方不能達(dá)到崗位需要、拒絕推薦或接受推薦后自行離職，概由乙方自行負(fù)責(zé)。
4、乙方就業(yè)必需的證件費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用由乙方自理
5、凡簽訂此就業(yè)合同且進(jìn)行律師見(jiàn)證者，需繳納律師見(jiàn)證費(fèi)100元（大寫(xiě)壹佰元整）。
三、因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決；雙方協(xié)商不成，可將爭(zhēng)議提交當(dāng)?shù)刂僭詸C(jī)構(gòu)或向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。
四、 本合同自雙方簽字之日起生效。經(jīng)商定，乙方請(qǐng)家長(zhǎng)作為其履行義務(wù)的擔(dān)保人。
五、 本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方：
乙方：
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇十二
畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)----材料科學(xué)與工程學(xué)院為幫助畢業(yè)生開(kāi)辟就業(yè)市場(chǎng)，拓寬就業(yè)渠道,切實(shí)把畢業(yè)生的就業(yè)工作做好。2013年5月21日中午10點(diǎn)半，我院在11教314室舉辦了引導(dǎo)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的會(huì)議，會(huì)議由副書(shū)記副院長(zhǎng)張波主持。我院高分子專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生參加了本次會(huì)議。
會(huì)議指出，今年高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)699萬(wàn)人，就業(yè)壓力明顯增大。要采取有效措施，切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。張副書(shū)記就三個(gè)方面為大家提出建議：一是鼓勵(lì)畢業(yè)生在求職過(guò)程中保持自信。她指出：“同學(xué)們的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于專(zhuān)業(yè)技術(shù)，因此大家要突出自己的優(yōu)勢(shì)，在求職過(guò)程中保持對(duì)自身技術(shù)能力的信心，保持對(duì)自己良好素質(zhì)的信心。”二是建議畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，要多角度、多層次地看待問(wèn)題。三是針對(duì)面試環(huán)節(jié)為畢業(yè)生提出了切實(shí)可行的建議，豐富了同學(xué)們的求職途徑和面試技巧。
通過(guò)本次會(huì)議，我院學(xué)生紛紛表示在就業(yè)方面得到了就業(yè)幫助和指導(dǎo)，并且對(duì)自身的實(shí)際情況進(jìn)行了深入的評(píng)估，應(yīng)大膽提高創(chuàng)新精神，多出新的工作思路，爭(zhēng)取新成績(jī)、新發(fā)展，保持弘深學(xué)院發(fā)展的良好勢(shì)頭，不斷提升自身的能力。
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇十三
四年的大學(xué)時(shí)光過(guò)的很快，隨著這學(xué)期的最后一堂課程 考試的結(jié)束，我們的大學(xué)生活算是接近尾聲了，因?yàn)樵谑Ｏ碌牟欢嗟臅r(shí)間里我們已經(jīng)是半個(gè)踏入社會(huì)的求職者了。
在求職的路上，我也時(shí)常感到很迷茫，雖然總是在不停的奔波于各大 招聘會(huì)之間，也參加了不少公司的 面試，但總覺(jué)得這不是“忙”而是“盲”。
冷靜的想下來(lái)，也許我該好好的給自己作個(gè)總結(jié)，及時(shí)給自己定位，邁好職業(yè)生涯中的第一步。
回顧已經(jīng)過(guò)去的的三年多，在學(xué)校、老師和同學(xué)們的幫助下我覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè)，也很充實(shí)。
除了努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程和掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)外，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)，在這三年多里我明顯感覺(jué)到自己在學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、思想覺(jué)悟等方面比起剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候有了很大的提高。
在學(xué)習(xí)上，我一貫保持著高中時(shí)代的良好學(xué)習(xí)作風(fēng)，并不斷的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
雖然大學(xué)里的學(xué)習(xí)方式和高中完全不同，但通過(guò)我的堅(jiān)持不懈的努力，在這三年中我每年都獲得了學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。
在學(xué)習(xí)方面，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，我還很重視理論與實(shí)踐的結(jié)合。
從大二開(kāi)始我就積極地參與各種社會(huì)實(shí)踐，多次隨老師、師兄、師姐到順德樂(lè)從中學(xué)、英德金海灣、深圳園林科學(xué)研究所、肇慶鼎湖山等地作調(diào)查。
大三參與科技創(chuàng)新項(xiàng)目調(diào)查，作為該項(xiàng)目的主持人，我積極地找老師和同學(xué)交流和溝通，改善研究方法、提高調(diào)查效率，最終提交了較高質(zhì)量論文一篇，目前正在送審中;大三暑假隨師兄到湛江參加全國(guó)森林資源清查工作。
通過(guò)這些社會(huì)實(shí)踐，我不但鞏固了課堂上所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能。
平時(shí)我還非常注重 英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，涉獵了大量 英語(yǔ)方面的課外書(shū)，并通過(guò)了國(guó)家 英語(yǔ)六級(jí) 考試。
同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，以進(jìn)一步完善與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。
在工作方面，我積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，前三年先后在院學(xué)生會(huì)、生命緣志愿者協(xié)會(huì)、院青年志愿者服務(wù)隊(duì)工作，贏得同事的好評(píng)。
到大四的時(shí)候，我積極地搜集各種招聘信息，努力地為自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，并先后獲得了在廣州市西美化工有限公司和廣東發(fā)展銀行股份有限公司的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)期間我努力學(xué)習(xí)這些專(zhuān)業(yè)外的知識(shí)，彌補(bǔ)了專(zhuān)業(yè)上的不足，拓寬了我的就業(yè)范圍。
同時(shí)我還積極參加各種 面試以求取得更多的經(jīng)驗(yàn)。
在生活方面，也許是受家人的影響，我向來(lái)崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。
雖然家里經(jīng)濟(jì)條件很拮據(jù)，但是學(xué)校的補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)以及老師的幫助和同學(xué)們的關(guān)心讓我感受了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，使得我并沒(méi)有為生活上的問(wèn)題而操太多的心思。
同時(shí)我還積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，以提高自己的身體素質(zhì)，并在每年的水運(yùn)會(huì)中都獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。
很快就和同學(xué)們建立了很融洽的`關(guān)系。
隨著社會(huì)閱歷的增加，我開(kāi)始主動(dòng)的和同學(xué)溝通，了解關(guān)心同學(xué)，盡自己的最大能力去幫助同學(xué)排憂解難。
在空閑時(shí)間，我經(jīng)常到圖書(shū)館借書(shū)、查閱資料，通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)積累，我的思想漸漸成熟，考慮問(wèn)題比以前要更加全面。
同時(shí)我還很關(guān)心時(shí)事方面的知識(shí)，了解最新時(shí)事動(dòng)態(tài)、關(guān)注專(zhuān)家的時(shí)事見(jiàn)解，這是我的思想覺(jué)悟也得到了很大的提高。
大三曾被授予優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)，之后被批準(zhǔn)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為預(yù)備黨員。
現(xiàn)已經(jīng)參加了轉(zhuǎn)正通表大會(huì)。
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，但是我清楚地認(rèn)識(shí)到我離一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的距離，我不能放松對(duì)自己的要求，而是應(yīng)該繼續(xù)努力掌握各方面的知識(shí)信息，提高為人服務(wù)的本領(lǐng)，在服務(wù)人民的過(guò)程中，起到到頭模范作用，提升自我修養(yǎng)，提高思想覺(jué)悟，向一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員靠齊。
當(dāng)然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時(shí)候會(huì)優(yōu)柔寡斷，不能果斷、大膽的放開(kāi)手去做事。
在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，以飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。
對(duì)于一名大四畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，離開(kāi)校園踏入社會(huì)就是人生的一個(gè)新旅程，走好這段人生新旅程的第一步也非常重要。
通過(guò)對(duì)這三年多的總結(jié)，我對(duì)自己有了一個(gè)更加系統(tǒng)地客觀地認(rèn)識(shí)，在以后的求職路上我會(huì)更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，以全新的面貌面向社會(huì)、迎接未來(lái)，邁好人生新旅程的第一步。
回顧大學(xué)三年，通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已初步掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng)，也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向。
我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。
并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。
在學(xué)習(xí)上，我圓滿地完成本專(zhuān)業(yè)課程。
并具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。
對(duì)office辦公和其它流行能熟練操作，并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間。
平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識(shí)。
相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。
此外，對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。
由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽。
敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)。
在工作上，我通過(guò)加入院學(xué)通社與合唱團(tuán)，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。
更加認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，并以此為榮!
作為積極樂(lè)觀新時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱拇髮?zhuān)文憑而失去自信，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)充實(shí)再充實(shí)。
完善自我石我未來(lái)目標(biāo)。
且我相信:用心一定能贏得精彩!
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
十分感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的自薦書(shū)。
我叫覃仕珍，是柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系20xx級(jí)機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。現(xiàn)今學(xué)業(yè)微成，為將胸中所學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，故借此機(jī)會(huì)不失冒昧的向貴公司誠(chéng)摯推薦自我。
在學(xué)校三年里，我用自我的勤勞和踏實(shí)，憑借自我的毅力和汗水，憑借農(nóng)家孩子特有的堅(jiān)韌和執(zhí)著走過(guò)了充實(shí)豐富多彩的大學(xué)生活，積累了深厚的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。并于良好的成績(jī)修完了本專(zhuān)業(yè)所有課程，取得了電工上崗證，電工中級(jí)證，順利透過(guò)了“計(jì)算機(jī)一級(jí)”、“英語(yǔ)四級(jí)”，而且能熟練的運(yùn)用cad等制圖軟件。
在不斷求索的人生歷程中，我逐步構(gòu)成了“以誠(chéng)待人、以理服人、以德感人”的品格。“自信而不狂傲、穩(wěn)重但又熱情、年輕而富有朝氣”是我的特點(diǎn)。工作中，我盡心盡職，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公；學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，敢于求索，敢于創(chuàng)新；生活上，我克勤克儉，吃苦耐勞。曾為國(guó)家二級(jí)游泳運(yùn)動(dòng)員的我性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，富有熱情，相信必須能在工作中與同事相處融恰，營(yíng)造一種愉快而高效的工作氛圍。因此我自信：只要奮斗不止，前進(jìn)的動(dòng)力不衰，必能憑著自我積蓄的知識(shí)、潛力和今后不懈地努力，腳踏實(shí)地的在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中拼搏，創(chuàng)造完美的未來(lái)。
我真誠(chéng)的期望能成為您的得力助手，更愿在我成功之路上有您的鞭策與鼓勵(lì)，我將以兢兢業(yè)業(yè)的工作回報(bào)您的知遇之恩。過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。對(duì)于實(shí)際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，作好本職工作。
此致
敬禮
簽名：（手寫(xiě)）
20xx年5月20日
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇十五
1. 一千多個(gè)日夜的相處，銘刻在記憶中的，是歡樂(lè)的時(shí)光，純真的歲月，到了離別這一天，只想以友情的名義，真誠(chéng)地說(shuō)一句：祝你前程似錦，咱們后會(huì)有期。
2. 還記得年少時(shí)的夢(mèng)吧，是那些不曾凋零的花，我們經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，我們走到了這個(gè)天涯，在此分別我們的往事，在此回憶我們過(guò)去，在此向往我們的明天。走吧，走吧，為了更好的明天。
4. 飛揚(yáng)的青春用熱情譜寫(xiě)著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執(zhí)著裝點(diǎn)著未來(lái)，祝心想事成，前程似錦！
5. 最浪漫的故事沒(méi)有結(jié)局，最珍貴的友誼沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只有彼此心靈的默契，只有彼此熟悉的問(wèn)候，才是讓人甜透的乳汁。
6. 張開(kāi)翱翔的翅膀，追逐理想；蕩起快樂(lè)的雙槳，迎接希望。帶著理想，舉起希望，攜著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢前往通向成功的大道上！愿心如所想！
7. 人之所以努力是因?yàn)橛心繕?biāo)；之所以勤奮是因?yàn)橛蟹较颍恢詧?zhí)著是因?yàn)橛邢Ｍ恢钥鞓?lè)是因?yàn)橛辛四氵@位朋友！
8. 愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
9. 愿你是航船，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪；愿你是水晶，永遠(yuǎn)保持一顆純潔美麗的心；愿你是雄鷹，在廣闊的天空中翱翔！
10. 與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。
11. 又是一年畢業(yè)時(shí)，大學(xué)的同學(xué)們就要分別了，為您送上大學(xué)畢業(yè)祝福語(yǔ)、大學(xué)畢業(yè)祝福短信，愿大家都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
12. 你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。
13. 我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
14. 風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；散伙、留念、找工作，事事無(wú)關(guān)。
15. 初出茅廬，眼高手低正常事，但是切記，勿要心高氣傲養(yǎng)成挑三揀四的習(xí)慣，對(duì)于大事做不來(lái)，那么就把小事做好，記住，不做則已，要做就要做好。
16. 不要把生活和理想看得像十五、十六的月亮那么圓，它是由陰、晴、圓、缺組成，做人要實(shí)際些，愿大家“晴”時(shí)多些。
17. 不管未來(lái)有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。
18. 有些話一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，有些事一直沒(méi)有機(jī)會(huì)做，然而今天可以把想說(shuō)的想做的一起做完，我想說(shuō)的是你真的好漂亮，我想做的是在你的留言本上道一聲珍重，說(shuō)一句祝福。
19. 有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
20. 以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
畢業(yè)生就業(yè)心理（模板16篇）篇十六
1、畢業(yè)生認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)基本情況及應(yīng)聘意見(jiàn)，并簽名。
2、用人單位、主管部門(mén)及人事調(diào)配部門(mén)簽定意見(jiàn)。
房產(chǎn)：a夫妻雙方婚后購(gòu)有坐落在×路×號(hào)×小區(qū)×棟×單元×號(hào)的樓房一套，登記在男方/女方(或雙方)名下，屬夫妻共有財(cái)產(chǎn)。離婚后，該套房屋歸男方/女方所有(注：包括房?jī)?nèi)裝修內(nèi)附屬設(shè)施及相關(guān)配套設(shè)施)，雙方相互配合辦理產(chǎn)權(quán)變更登記手續(xù)。因辦理產(chǎn)權(quán)變更登記手續(xù)所應(yīng)支付的一切稅費(fèi)等均由男方/女方承擔(dān)。取得房屋所有權(quán)的一方給予另一方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償人民幣×××元，在本協(xié)議簽訂之日起×日內(nèi)付清。
3、用人單位一定將檔案詳細(xì)轉(zhuǎn)遞地址填好。
(一)做好本學(xué)期的`收尾工作和新學(xué)期的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。放假前，請(qǐng)各單位按照學(xué)校年度工作計(jì)劃安排，認(rèn)真完成本學(xué)期的各項(xiàng)收尾工作，并做好下學(xué)期開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
4、各院系簽意見(jiàn)。
5、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心簽意見(jiàn)。
6、省就業(yè)指導(dǎo)中心簽證。
需要說(shuō)明的是：按程序最后到學(xué)校簽章，由學(xué)校作最后把關(guān)，更有利于維護(hù)畢業(yè)生合法利益。有些畢業(yè)生圖方便，要求學(xué)校先簽章，再交用人單位，容易寫(xiě)上有損畢業(yè)生權(quán)益的條款，產(chǎn)生不利后果。學(xué)校把關(guān)，意義還在于確認(rèn)簽約手續(xù)是否完備，否則由于手續(xù)不齊等原因，導(dǎo)致報(bào)方案時(shí)通不過(guò)，或派走后到用人單位無(wú)法報(bào)到，會(huì)加大畢業(yè)生心理負(fù)擔(dān)。
1、查明用人單位的主體資格
簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格，一般而言用人單位必須具有從事各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)或管理活動(dòng)的能力，單位應(yīng)有錄用指標(biāo)和錄用自主權(quán)。
2、有關(guān)條款的內(nèi)容必須明確
如乙方未具備第一條的六個(gè)條款中的任一要素或?qū)追接兴[瞞的，本協(xié)議自動(dòng)失效，甲方不必履行本協(xié)議規(guī)定的條款，不付退款責(zé)任并不承擔(dān)任何賠償責(zé)任。
畢業(yè)生與用人單位在簽約時(shí)，盡量采用示范條款。如確有必要進(jìn)行變更或增加，亦應(yīng)在內(nèi)容上必須明確。
3、注意與勞動(dòng)合同的銜接
由于畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽訂在先，為避免在日后訂立勞動(dòng)合同時(shí)產(chǎn)生糾紛，應(yīng)盡可能將勞動(dòng)合同的主要內(nèi)容體現(xiàn)在就業(yè)協(xié)議的約定條款中，并明確表示在今后訂立勞動(dòng)合同時(shí)應(yīng)予以確認(rèn)。
4、對(duì)合同的解除條件做事先約定
畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)訂立，就對(duì)當(dāng)事人具有約束力，不得隨意解除，否則應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。