每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師讓演講該寫篇一
今天我演講的題目是:拒絕崇高。
寫這篇演講稿的時候,隨手在google網(wǎng)頁上敲了歌頌教師四個字。立刻,屏幕上出現(xiàn)了7萬多條搜索結(jié)果。于是,在一種極度的滿足之中,我感受到了自己所從事的這個職業(yè)的崇高與偉大。
從古至今,在數(shù)不清的詩句中,教師是辛勤耕耘的園丁,是燃燒自己的蠟燭,是深夜窗口的燈光,是帶病于講臺前的昏倒。所以,在小學生關(guān)于理想的作文里,孩子們大都會無比憧憬地說:長大后我要當一名教師!
但是,當我們唱著長大后我就成了你,真正走上教師的崗位時,才發(fā)現(xiàn)蒼白現(xiàn)實和美好理想之間的距離。號稱人類靈魂工程師的人們,干著的卻是現(xiàn)實中瑣碎而卑微的事情。講臺上,我們激情的闡述完關(guān)于道德、理想和人格;私下里,我們卻小心翼翼地盤算著工資和分數(shù);下班后,我們還得趕到菜市場,和精明的小販討論關(guān)于白菜的價格。
就這樣,在現(xiàn)實的煩瑣與忙亂中,伴隨著一屆又一屆的學生,老師們無聲無息地在講臺上漸漸老去。而所謂的光榮和偉大,也僅僅褪色為每年九月宣傳的口號。當時下年輕的姑娘們把堅決不找教書的作為愛情宣言時,作為中學教師,我非但沒有感覺到這個太陽底下最光輝職業(yè)所帶來的溫暖,相反,心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷。
所以,在活生生的現(xiàn)實面前,曾經(jīng)那個關(guān)于崇高與偉大的夢想破滅了。我對自己說,別傻了吧,這原本就是一個極其勢利的社會。戰(zhàn)爭年代,當兵的就是最可愛的人;非典期間,穿白大褂的便成了天使輿論就像一個花心的男人,按其需要發(fā)生著固有的改變。而無論怎樣,廉價的口號都始終掩蓋不了事實上的卑微。所以,我在心里時常提醒自己:你只是一個教師,一個普通而平凡的教師。
當把自己的位置擺正之后,我想我們便可以探討這次演講的主題了,關(guān)于師風師德。
既然教師也只是一個個平凡的人,只是一個個卑微而渺小的生命,那么我們也沒有必要拿圣人的標準來苛求我們自己。更沒必要在崇高口號的糊弄下,拿自己當佛龕上與天地君親并列的神。
我們沒有必要為了那些虛偽的崇高,而擺出可笑的高姿態(tài)。沒必要通宵達旦批改作業(yè),沒必要放棄休息義務補課,更沒必要頂風冒雨背學生過河……有病就及時去醫(yī)院吧,干嘛非要等昏倒在講臺上呢?要知道咱們那點可憐的工資可經(jīng)不起大病的折騰啊!
既然我們只是以教書為職業(yè)的普通人,那么就讓我們做一個平凡的人,一個誠實的人,一個正直的人,一個純粹的人,一個遵紀守法的人,一個勤勞本分的人,一個寬厚和善的人……并通過我們的言行去影響孩子們,而不是在講臺上宣講著崇高,卻在背地里卻干著猥瑣的勾當!
所以,讓那些口號似的崇高和偉大見鬼去吧!我們只需要在心里問自己說:每天早上八點一刻你按時到校了嗎?每天課上的四十五分鐘你盡職盡責了嗎?每天孩子們上交的作業(yè)你認真批閱了嗎?如果做到了,那么我們便可以在每個夜晚來臨時心安理得地睡去,我們便無愧于良好的師風師德!
三年前,去一所很有名氣的中學參加面試,校長問我:你的人生格言是什么?我回答:當一天和尚撞一天鐘。那是面試的最后一關(guān),我明顯感覺到校長臉上所露出的失望。我知道我說錯了話,他們期望的答案應該是為教育事業(yè)而奮斗終身之類的激昂語句。
但是,三年過去了,現(xiàn)在想起來,我仍然為當年的答案得意。即使是上帝本人,難道他當一天和尚能撞出兩天鐘來嗎?和尚的好壞不在于他一天撞鐘的次數(shù)多少,只要準時地撞響了該撞的每一次鐘聲,那么這就是一個優(yōu)秀的和尚!
所以,最后我想說的是,作為普通而卑微的教師,我們不求崇高與偉大,但求心安。問心無愧地做好自己的本職工作,這就是最好的師風師德!
謝謝大家,我的演講完了。
老師讓演講該寫篇二
大家上午好!
我是三二班的學生趙素雅。今天我演講的題目是《感恩老師》。
在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學生,教育學生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的班主任張老師就是其中的一個。
她,有豐富的表情,一雙能洞察心靈的眼睛,她說話的速度非常快,也有一種對學生特別認真的態(tài)度。她教會了我許多知識。我知道我不是她最好的學生,但是她是我最好的老師。
張老師教學生動,感情豐富。她上的課,時間過得總是很快。她講課非常詳細,不論是分析例題,還是講解習題,張老師都旁征博引,講得生動有趣,我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑……張老師批改作業(yè)也非常認真,一個標點符號也不放過。她從不偏心,對待每一個同學都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識。
在生活上,老師就如慈母一樣愛護我們,如果有哪位同學生病了,她會打電話關(guān)切地問候。等她(他)病好了,老師會給她(他)講不懂的地方。我們失敗了,她會鼓勵我們不要灰心;我們成功了,她會夸獎我們真棒,我們都喜歡這樣的老師。張老師也非常關(guān)心學生,有一次我突然肚子疼,那時張老師剛來,聽到我肚子疼的消息時立刻趕來了,她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水,然后就給我的家長打了電話,看著我被接走之后才安心的給同學們上課。
我的演講完了,謝謝大家!
老師讓演講該寫篇三
大家好!
我叫xx,是鼓樓一中心小學4。4班的一名學生,我今天演講的題目是《我愛老師》。
我,一個三年級的孩子,還不太懂得師愛的真正含義,但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……老師,是您把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識!老師,是您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。老師,您的關(guān)懷就好似和煦的春風,溫暖了我們的心靈,把幼小的我們,培育成懂事的少年!老師,是您的保護,讓我們健康成長。
您用陽光般燦爛的笑容,讓我們流連忘返地徜徉于知識的海洋;您用金子般高貴的心靈,讓我們?yōu)⒚撟匀绲貜堥_思維的翅膀,在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。
老師,在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈;老師,在迷蒙的人生道路上是您做了我們的引路人;老師,在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明了前進的方向;老師,是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
無論我們走到哪兒,永遠記住您的恩情;無論我們走到哪兒,永遠記住您的話語。無論我們走到哪兒,永遠記住您的關(guān)愛;無論我們走到哪兒,永遠是您的一朵小花。
最后讓我以一顆感恩的心向您說聲:我愛您!親愛的老師!
老師讓演講該寫篇四
大家好!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的,我的心情很沉重,因為,今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,安靜而祥和。我總會手扶欄桿,在微風中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進初一的我,總是很早就來到教室,要么溫習一下學過的內(nèi)容,要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預備鈴一響,她就到教室。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,似乎很憔悴。
與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦。
我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習,但——我敢用兩塊錢打賭,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,要為“差班”爭光!
——yes!
——感謝你,我的班主任!
——感謝你,我親愛的老師!
——感謝你,在場和不在場的各位老師!
……
——謝謝大家!
老師讓演講該寫篇五
大家好,
有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。
仔細想來,在這六年里,對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師,他當我們的班主任有三年了。他個子不算高,胖胖的,有時說笑的時候,眼睛瞇成一條縫,十分有趣。他的才華使同學們羨慕,工作十分認真,很負責任,對同學們是寬容對待。上課時,總是全身心的投入到課堂上,用流利的普通話給我們講課。 有一次放假,李老師放學前給我們布置了一大堆任務,由于太多了,記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),而另一半作業(yè)沒有記住,也就因此沒有完成。
周一到來了,我背著書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業(yè)來,我立刻慌了神。直到中午時,老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認了錯誤,不應該忘記重要的任務,可李老師并沒有生氣,只是親切地說:“不要緊,補起來吧,以后要注意方法,你可以把作業(yè)記在本子上,這樣就不會忘記了,要注意!” 從那次以后,我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,平常叫我們做人的道理,和同學一直溝通。他很了解我們,一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,課外他一直努力的備課,李老師給我們改作文也是一絲不茍,十分的仔細。他一個字一個字的看,細心地瞧,他可以將不連貫不通的句子,改成一句精練的簡潔的語句,真讓我敬仰! 多年來,李老師最體諒我最了解我,他語言流利、通暢,教學方法也獨特,真是一名優(yōu)秀的語文教師,是我最敬愛的班主任!
謝謝大家,我的演講完畢。
尊敬的老師,親愛的同學們:
感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。
俗話說: 十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因為大海浩瀚,無法估量 。最后我要再一次說:老師,您辛苦了。
我的演講完畢,謝謝大家!
老師讓演講該寫篇六
大家好
每當這沁人心脾的歌曲響起,我都會情不自禁地想起我的老師們,是你們,在講臺上、書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點,辛苦了,老師,我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導,祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂!
老師的愛看不見、摸不著,像許多家長一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業(yè)上,我要感謝老師為我們付出的一切。
老師,感謝你們,感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,感謝你們!
我演講完了,謝謝大家!(鞠躬)
老師們,同學們:
大家好!
今天我演講的題目是:感恩父母感恩老師。
古人說得好:"滴水之恩,應當涌泉相報."感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關(guān)愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的`知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,,,,,,由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來,要到何處去。
謝謝
老師們,同學們:
大家好!
今天我演講的題目是:感恩老師。
古人說得好:"滴水之恩,應當涌泉相報."感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關(guān)愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,,,,,,由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來,要到何處去。
下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用你一點一滴的進步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎,滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點一滴做起,感恩老師!
謝謝大家!