演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。演講的直觀(guān)性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
專(zhuān)業(yè)力量演講稿篇一
大家好！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到世界上最美妙的聲音。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的時(shí)候，我們能聽(tīng)到潺潺流水，聽(tīng)到悅耳鳥(niǎo)鳴，能夠聽(tīng)到風(fēng)聲吹著樹(shù)枝沙沙作響，還能聽(tīng)到各種蟲(chóng)鳴，還有森林里走獸的腳步聲。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓我們的感官進(jìn)入到一個(gè)全然不同的世界。當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)后，這些美妙的聲音隨著我們的聽(tīng)覺(jué)進(jìn)入到了我們的心里，隨之就成為了我們心里回蕩的旋律。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們更需要做的是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)我們身邊那些愛(ài)著我們的人對(duì)我們的建議。每個(gè)人的身上都會(huì)有不足之處，我們?yōu)槿颂幨酪部隙ǘ紩?huì)有做的不好的地方。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人對(duì)我們指出來(lái)的錯(cuò)誤。我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)后，也需要好好的去改正自身上的不足。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要求我們有一顆謙虛的心，并且懂得去接受別人對(duì)我們的批評(píng)。
我們不能一直都固守己見(jiàn)，對(duì)于別人的勸說(shuō)聽(tīng)不見(jiàn)去意見(jiàn)。倘若我們這番做，那么我們勢(shì)必會(huì)失去一些我們的身邊的朋友。并且我們本身的缺點(diǎn)得不到改正，我們的缺點(diǎn)也會(huì)在自己的身上越來(lái)越明顯。為了讓自己不斷的得到提升，也為了自己能夠變得越來(lái)越好，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，對(duì)我們只有好處。
我們身邊所有愛(ài)著我們的人，關(guān)心著我們的人，他們對(duì)我們的提醒也是最珍貴的。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們對(duì)我們的本身亦或我們所做事情的評(píng)價(jià)，很多時(shí)候，我們身邊的人更能看得清我們所在的處境。
所以，朋友們，不管是在我們生活中，還是在我們的學(xué)習(xí)中都請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們生活中有這么多關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)在傾聽(tīng)中得到不斷的提升。
專(zhuān)業(yè)力量演講稿篇二
《語(yǔ)言的力量》 這本書(shū)介紹的是語(yǔ)言藝術(shù)的東西，寫(xiě)了社交、職場(chǎng)、生活等各方面的說(shuō)話(huà)技巧。毫不夸張的說(shuō)，一個(gè)人在當(dāng)今社會(huì)的成功與否，就在于他語(yǔ)言社交水平的高低。
當(dāng)今社會(huì)，工作壓力越來(lái)越大，既是有一個(gè)好的大學(xué)畢業(yè)證，找工作也并不簡(jiǎn)單，有一口鐵齒銅牙，那一定會(huì)讓你在攀爬中輕松進(jìn)步。面試、談生意、簽合同、處關(guān)系等，都不會(huì)再是困擾，有好口才，就會(huì)是各公司爭(zhēng)搶的對(duì)象。
再比如，總統(tǒng)競(jìng)選！你要去怎樣感染人，讓所有人贊同你的政治方案？林肯成為最偉大的美國(guó)總統(tǒng)之一，不僅靠他面對(duì)挫折的堅(jiān)強(qiáng)和屢敗屢戰(zhàn)的毅力，更要靠他超凡的社交能力。林肯律師出身，在他當(dāng)律師偉人辯護(hù)時(shí)，總是能獲得勝利，他靠語(yǔ)言的力量從律師走向議員，登上美國(guó)總統(tǒng)的寶座。可以說(shuō)，成功人士都不能沒(méi)有語(yǔ)言的才華。
總之，要想今后的路更好走，我們不只有學(xué)習(xí)，還要逐漸培養(yǎng)自己的各方面能力，尤其是語(yǔ)言的力量，會(huì)讓你終生受益。更簡(jiǎn)單的說(shuō)，在當(dāng)下，學(xué)好語(yǔ)文。
專(zhuān)業(yè)力量演講稿篇三
每當(dāng)打開(kāi)博客網(wǎng)頁(yè)，總是先看看自己上一次發(fā)表的文章題目后面是否掛上了個(gè)“精”字，如果有個(gè)“精”字，總是心花怒放，手舞足蹈。明明知道自己的文章怎么也拿不上大雅之堂，何談得上是精品文章，老師給個(gè)好的評(píng)價(jià)，也只不過(guò)是對(duì)自己的鼓勵(lì)和鞭策罷了。然而，為什么如此在乎，如此興奮，想了好久，還是難以用幾句話(huà)準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)。幾年前我的鄰居李老師給我講的發(fā)生在他的同事身上的故事對(duì)我表達(dá)或者很有幫助。
下面就聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧。
看著這個(gè)男孩，學(xué)校的老師、家長(zhǎng)不禁感慨萬(wàn)千。語(yǔ)言力量如此之大，如果第一次王老師看到他的習(xí)作后，指三道四，這也不行，那也不該，橫挑鼻子豎挑眼，也就少了一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，也就少了一個(gè)書(shū)法專(zhuān)業(yè)特招生，多了一個(gè)家庭思想包袱，因?yàn)閼{他的學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)什么也不會(huì)升入高的一級(jí)學(xué)校深造。這就是為人師的藝術(shù)，以寬容之心，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，循循善誘，培養(yǎng)學(xué)生身上每一個(gè)閃光點(diǎn)，靜靜等待百煉成鋼的那一天。
故事結(jié)束了。聽(tīng)這個(gè)故事的你是否和我一樣的想法：我們這里的老師也是這樣，因?yàn)樗麄冎溃蠋煹囊痪錅剀暗脑?huà)語(yǔ)，一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)，對(duì)于我們也許是一輩子的文字情緣。
專(zhuān)業(yè)力量演講稿篇四
大家好！
當(dāng)我剛剛步入校園時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)很響亮的聲音傳出“龐老師好！”，我瞅了瞅，誰(shuí)在叫，天呀，孩子離我還有很遠(yuǎn)，就面帶微笑的大聲喊，迅速跑到我的面前，又是一聲“龐老師好！”我連忙說(shuō)了一聲“你好！”其實(shí)孩子無(wú)法了解當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心深處的感受，因?yàn)樗麨榱撕耙宦暲蠋熀茫芰撕苓h(yuǎn)，而且他的微笑是那么的迷人，那么有穿透力，讓我一天都干勁十足。孩子，謝謝你的微笑！
班里有個(gè)看起來(lái)比其他孩子要小點(diǎn)的孩子，在學(xué)習(xí)左右時(shí)，他總是分不清左右，大家一起做游戲時(shí)，他總是出錯(cuò)，為這個(gè)我動(dòng)用班里的小組長(zhǎng)力量，可是效果不佳，怎么辦？我就趁課間時(shí)間，把他叫跟前，說(shuō)咱們倆玩游戲好嗎？（指鼻子、指眼睛）開(kāi)始：鼻子鼻子——耳朵，鼻子鼻子——眉毛。我微笑的對(duì)他說(shuō)，你真厲害！好，老師要變一變，你認(rèn)真聽(tīng)老師口令，準(zhǔn)備好，開(kāi)始：面帶微笑的，揮揮你的右手；放下，面帶微笑的，揮揮你的左手；跺跺你的左腳，跺跺你的右腳；僅僅因?yàn)榈昧艘欢湫〖t花；僅僅因?yàn)槔蠋熒险n表?yè)P(yáng)了他；僅僅因?yàn)槔蠋煋崦怂念^，僅僅因?yàn)槔蠋煹囊粋€(gè)微笑，他更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
課間游戲時(shí)間校園可謂是一個(gè)大集市，有大喊大叫的；有跑來(lái)跑去的；有說(shuō)悄悄話(huà)的；等等因?yàn)楹⒆觽冃@才顯得格外精彩，突然間很多聲音傳來(lái)“老師，我們班的那個(gè)某某的鼻子流血了”，你一句我一句，（因?yàn)橐郧耙灿羞@樣的事情發(fā)生，有的孩子知道我是怎么處理的），當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)有一個(gè)孩子幫忙了，“用力捏住鼻子，”“快，誰(shuí)去拿些衛(wèi)生紙，”班里的一個(gè)小男孩，不僅不慢的像個(gè)醫(yī)生一樣。我笑了，我真高興，“孩子，謝謝，你長(zhǎng)大了！”我微笑的撫摸了孩子的頭，其他孩子也笑了，能看的出來(lái)，她們的微笑充滿(mǎn)了敬佩，也許以后在發(fā)生類(lèi)似的事情他們也會(huì)處理。
校園里到處洋溢著微笑，無(wú)聲勝有聲的表情——微笑給孩子們帶來(lái)了許多力量，變得懂禮貌了，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，變了熱愛(ài)生活了，變得愛(ài)笑了。
專(zhuān)業(yè)力量演講稿篇五
大家好！ 我是xxx高一年級(jí)的夏雪，今天我演講的題目是"榜樣的力量"。有人說(shuō)，人生的價(jià)值在于追求。命運(yùn)在追求中改變，思想在追求中升華。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準(zhǔn)則。極少有幾個(gè) 生活中的榜樣是完美和純粹的，我并不認(rèn)為所有的榜樣都像 是座高峰一樣遙不可及，榜樣都是由平凡的人發(fā)展而來(lái)的， 只要我們用心發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣之美，取其精華，奮力學(xué)習(xí)的 同時(shí)借其經(jīng)驗(yàn)，有朝一日我們也會(huì)變成他人的榜樣。
我想很多人都看過(guò)"感動(dòng)中國(guó)"欄目吧，那些閃光的品德透過(guò)一個(gè)個(gè)平凡的面容展露出來(lái)，他們或功勛顯著，或見(jiàn)義勇為，或愛(ài)老孝親，或敬業(yè)奉獻(xiàn)……他們?cè)谟映墒斓牡缆飞铣蔀榱俗约核Ｍ母玫娜耍瑸檫@個(gè)社會(huì)帶來(lái)了融化在手心里的溫暖，流淌在身邊的感動(dòng)。他們是我們的榜樣！
再說(shuō)說(shuō)離我們更近些的，團(tuán)委同學(xué)們見(jiàn)插隊(duì)狀況不妙，特此發(fā)起了"文明不插隊(duì)簽名活動(dòng)"，并在一定程度上的降低了就餐時(shí)的插隊(duì)行為，她們關(guān)心學(xué)校動(dòng)態(tài)，并傾力組織團(tuán)員們?yōu)樾@創(chuàng)造各種各樣的美的文化，她們是我們的榜樣。應(yīng)該有些同學(xué)留意到，我們年級(jí)的課間操已被取消了大半個(gè)學(xué)期了，而這余下的二十分鐘，留給了我們?nèi)プ杂山∩恚尨蠖鄶?shù)同學(xué)體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
這項(xiàng)改革源于西山議會(huì)的同學(xué)們，他們敢想，敢做，敢成功，他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽?zhuān)麄兡軒资耆缫蝗盏恼J(rèn)真對(duì)待工作，對(duì)家人負(fù)責(zé)，肩負(fù)起了他們所扮演的各種人生角色的擔(dān)當(dāng)。反思到自己身上，我們現(xiàn)階段的大業(yè)便是學(xué)習(xí)知識(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)。可我們可曾有拼進(jìn)全力的去學(xué)習(xí)過(guò)呢？那樣負(fù)責(zé)的爸爸媽媽是我們的榜樣。ap年級(jí)所在樓層較高，早上總會(huì)看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂"教，上所施，下所效也。"他們以自己為模范，教育給我們了很多知識(shí)以外的東西，她們是我們的榜樣。
偶像與偉人值得我們敬仰，而身邊的榜樣更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，三人行，必有我?guī)煛Ｖ灰覀冇眯娜グl(fā)現(xiàn)，任何同學(xué)的身上都能夠找到他可貴的品質(zhì)。對(duì)于身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去欣賞、去贊美，更應(yīng)該是要學(xué)習(xí)，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學(xué)來(lái)的堅(jiān)持、關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)才是最長(zhǎng)久的。
可是不知同學(xué)們是否有想過(guò)，助人成長(zhǎng)的因素究竟是榜樣本身，還是自己內(nèi)心對(duì)自己潛在的要求于期望呢？還是希望大家能把握好自己的時(shí)間，也堅(jiān)持自己的選擇。榜樣之光固然明亮，可最重要的還是做自己。愿同學(xué)們堅(jiān)守己愛(ài)，相互學(xué)習(xí)，做謙虛與自信并存的人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
專(zhuān)業(yè)力量演講稿篇六
語(yǔ)言可以是沉默，用溫暖的眼神說(shuō)話(huà)，用等待的方式問(wèn)候，用希望祝福，用內(nèi)心為對(duì)方高興，太多的信心為此心跳，更多的方式為他學(xué)習(xí)，在一個(gè)角落問(wèn)，在一片人生尋找，找一段屬于自己的自己，尋一天心跳而執(zhí)著的命脈，看的看未來(lái)，笑的笑咫尺，一渡為心，一渡為命，用表達(dá)開(kāi)始，用自己的心跳，出發(fā)人生的沉默，微笑希望的堡壘，保護(hù)別人的錯(cuò)，堅(jiān)持別人的希望，對(duì)也是對(duì)，行也是學(xué)。
詞語(yǔ)的人生，句子的身邊，有字也有事，有地也有緣，在走的走，在等的等，在過(guò)的過(guò)，走過(guò)等過(guò)也在過(guò)，看過(guò)的時(shí)候問(wèn)，笑過(guò)的時(shí)候念，一步一個(gè)世界，一景一片曾經(jīng)，事在昨天，話(huà)在當(dāng)下，話(huà)一個(gè)風(fēng)月，猜一段離情，有人散了有人聚，有人走了有人來(lái)，一個(gè)人一個(gè)局，格局的深淺自己定位，心靈的世界需要?jiǎng)e人繪畫(huà)，在不同的世界，在不同的面對(duì)里，有人錯(cuò)了，就有人等不到。
旅游的心跳，是等，還是看著大海，坐在一塊石頭上，心念問(wèn)，念念尋，聽(tīng)著海風(fēng)，微笑一個(gè)別人猜不到的哭泣，有人在角落等，有人在大海的風(fēng)波里微笑，蘇醒的人生在心跳，沉默的話(huà)語(yǔ)在等待，等的走了，走的來(lái)了，話(huà)還能說(shuō)，心還能跳，人生不苦，是別人給了一步水，能否體會(huì)，心念品嘗，一杯苦酒都是甜的，一段錯(cuò)誤都是汗水，畢竟人生的步伐還遠(yuǎn)，蘇醒的起落開(kāi)始了自己的心跳。
一顆心，可以承受萬(wàn)千的痛苦，也可以繳納千萬(wàn)的美麗，是語(yǔ)言還是能力，有行動(dòng)代表，有出發(fā)開(kāi)始計(jì)算，人生的價(jià)值是如何轉(zhuǎn)牛角尖，還是如何口舌如簧，有人選擇話(huà)中有話(huà)，有人選擇一語(yǔ)雙關(guān)，對(duì)人來(lái)說(shuō)，那是別人的累積，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，若是想語(yǔ)出成章，若是想詞中有夢(mèng)，字中有想，需要累積別人的經(jīng)驗(yàn)，自己的錯(cuò)，分析的收拾，殘局能讓自己開(kāi)出一份思維，半局能讓自己調(diào)動(dòng)判斷。
一次回眸，看的讓人流淚，想的讓人膽寒，還是錯(cuò)過(guò)了分析，斷卻了理解，若是沒(méi)有根基，沒(méi)有挑戰(zhàn)自己，說(shuō)話(huà)不知錯(cuò)，講事不知落，在別人的視線(xiàn)說(shuō)別人，不如在自己的當(dāng)前說(shuō)落自己，畢竟自己是自己故事的專(zhuān)家，人生的橋梁走過(guò)了，話(huà)語(yǔ)的場(chǎng)合面對(duì)了，對(duì)著大海講一講，對(duì)著沉默問(wèn)一問(wèn)，為什么曾經(jīng)不說(shuō)，為什么現(xiàn)在說(shuō)不出，若是行動(dòng)能說(shuō)話(huà)，愿意燃燒自己的心跳，造就自己的夢(mèng)想。
一份躲避，離開(kāi)的不是別人，而是自己無(wú)法面對(duì)的心，而是曾經(jīng)沒(méi)有閱讀，當(dāng)下沒(méi)有說(shuō)話(huà)，不知如何周旋，不知如何分析，判斷不出自己的應(yīng)對(duì)，找不到自己的錯(cuò)，沉默還是那么簡(jiǎn)單，繪畫(huà)還是那么難，難的是自己用心靈繪畫(huà)，難的是自己無(wú)法燃燒自己的心，讓希望開(kāi)始，讓夢(mèng)想起步，就算是得不到羽翼，也能得來(lái)大雨紛紛，就算是找不到真諦，也能尋到風(fēng)起云散的時(shí)間。
一份沉默，讓自己想，還是腦海空白，有人只是微微一笑，有人出口成章，指出你的錯(cuò)，笑出你的冷，你還是你，別人猜不透的未來(lái)，心還是心，別人等不到的今天，有人等你學(xué)習(xí)，有人等你去問(wèn)，你卻在沉默的時(shí)間等，你卻在哭泣的時(shí)間問(wèn)，用淚水說(shuō)話(huà)，用面對(duì)表達(dá)，說(shuō)話(huà)的時(shí)候不去想，表達(dá)的時(shí)候不去找，想不到淚水那么近，找不到的學(xué)問(wèn)就在咫尺，一點(diǎn)話(huà)語(yǔ)就是自己的累積，一滴命運(yùn)就是開(kāi)始的源泉。
一座高山，是用心跳的攀登，也是用滴血的出發(fā)，收獲是人生的追憶，踏出每一步都是成長(zhǎng)，心跳每一次都是付出，記住人生的命運(yùn)，就在腳下，攀登每一天的高峰，走的閱讀，步伐自己的希望，讓成長(zhǎng)伴隨希望，讓學(xué)習(xí)伴隨未來(lái)，不怕山高，因?yàn)檫@座山只能一直的從自己的腳下走，就算是到了涯口，那是一夢(mèng)，醒來(lái)的時(shí)候，還能繼續(xù)心跳的微笑，攀登命運(yùn)的巔峰。
冬天來(lái)的悄悄，讓我們認(rèn)為寒冷，熱天來(lái)到不記得，讓我們回憶浪漫，時(shí)間蹉跎，有人在封心，有人在開(kāi)啟心靈的繪畫(huà)，時(shí)間不會(huì)說(shuō)話(huà)，但是能帶走我們的心跳，月亮不會(huì)沉默，卻能鎖走我們的溫暖，太陽(yáng)靜悄悄的來(lái)，時(shí)間斷斷的割去心跳，讓我們無(wú)法心跳，有時(shí)候能追憶自己的夢(mèng)，可是地點(diǎn)不許可，有時(shí)想做歌手，可是喉嚨不認(rèn)可，自己還是那個(gè)曾經(jīng)的閱讀，表達(dá)著現(xiàn)在的面對(duì)。
熟悉的街道卻讓我們回憶曾經(jīng)，眼前的雪花未必讓我們留意，很多時(shí)間鎖走了我們?nèi)松墓聠危o了快樂(lè)，缺少希望，給了祝福，缺少閱讀，多的無(wú)法猜，等的無(wú)法算，一片風(fēng)景，走了心中的等，一段生命，走了念中的約，曾經(jīng)的哭泣是那么的簡(jiǎn)單，現(xiàn)在的堅(jiān)持是那么困難，有人放棄自己而攀登，有人散盡家產(chǎn)而游泳，不同的話(huà)語(yǔ)，不同的理解，也有著不同的放下，得失。
一段自由，讓我們不在乎很多的時(shí)間，一份希望，讓我們不在乎很多的冷笑，一份堅(jiān)持，讓我們拋棄很多的時(shí)間，一份孤獨(dú)，讓我們冷卻很多的面對(duì)，一份閱讀，讓我們看到了心中的燃燒，一份戰(zhàn)斗，挑戰(zhàn)了我們的靈魂，貫徹了所有的思維，轉(zhuǎn)動(dòng)方向變了，調(diào)整速度的橋梁，看一看自己，想一想外方的世界，還有一片云，還能接受明天的花開(kāi)，閱讀心中的自己，心跳讓自己出發(fā)，傍晚讓自己收獲。
我們的昨天丟失，別人的累積有了，別人的話(huà)語(yǔ)能說(shuō)，別人的背景能看，自己還有什么，靈魂要出竅，心靈要繪畫(huà)，想一想未來(lái)，問(wèn)一問(wèn)自己，走一條靈魂出竅的命運(yùn)，畫(huà)一幅不同的色彩，就是對(duì)心跳的講述，對(duì)命運(yùn)的吶喊。
時(shí)間不說(shuō)話(huà)，我們要奮斗，心跳要堅(jiān)持，想想人生的命運(yùn)，說(shuō)出思緒的溫暖，去溫那顆表達(dá)的心，去暖那張?jiān)?jīng)的昨天，話(huà)還要說(shuō)，事還要講，走一路風(fēng)景，看一道彩虹，閱讀就是人生，微笑就是命運(yùn)，逗留不會(huì)沉默，言語(yǔ)不會(huì)延續(xù)，卻要用思維分析，用夢(mèng)想栽培，嫁衣的溫暖讓昨天呈現(xiàn)，守護(hù)的心跳讓今天掌握，點(diǎn)燃就要開(kāi)始自己的步伐，崛起就要一點(diǎn)一滴的累積。
人有兩種分析，一種是沉默，一種是行動(dòng)，沉默可以讓人猜測(cè)，行動(dòng)才讓人判斷，沉默的人能想，行動(dòng)的人能問(wèn)，想走出自己的路，想走進(jìn)別人的世界，還是想著如何調(diào)整自己的行動(dòng)，在于如何修正時(shí)間的規(guī)劃，調(diào)整閱讀的空間，找自己的時(shí)間分析，找自己的閱讀角落，問(wèn)一問(wèn)，猜一猜，你也可以成為一個(gè)用行動(dòng)說(shuō)話(huà)的人，你也可以用沉默說(shuō)出很多的話(huà)，這就是繪畫(huà)，掌握運(yùn)用。
想一想就能做到很多事，問(wèn)一問(wèn)就能猜到很多話(huà)，畫(huà)人還是說(shuō)事，一心能體會(huì)，一念能查夢(mèng)，走還是留，踏出自己的世界，問(wèn)問(wèn)別人的人生，是一道學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)，畢竟人生是一道看不見(jiàn)的彩虹，有一份愛(ài)情，能讓自己錯(cuò)過(guò)心神，有一份理解，能讓自己走很多的彎曲，畢竟人生的路，一點(diǎn)一滴，心跳的路，一步一步，還是走在陽(yáng)光的照耀里，寫(xiě)在月亮的相約里。
卷起生命的傷悲，讓我們用閱讀洗禮，帶走我們的痕跡，讓我們用心跳溫暖，找到哪所回家的門(mén)，建造智慧的鑰匙，用心靈的繪畫(huà)，開(kāi)啟希望的門(mén)，找找找，問(wèn)問(wèn)問(wèn)，尋找自己的鑰匙需要很多的鐵，更需要很多的工具，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是鐵，行動(dòng)就是自己最好的工具，發(fā)一發(fā)狠心，用一份鎮(zhèn)定的時(shí)間，去研究，去探索，照出陽(yáng)光下的自己，就能看見(jiàn)靈魂的身影。
闖進(jìn)別人的空間會(huì)犯錯(cuò)，闖進(jìn)世界的橋梁會(huì)說(shuō)錯(cuò)，闖進(jìn)陽(yáng)光的開(kāi)始，會(huì)看見(jiàn)很多的影子，會(huì)猜到很多的希望，會(huì)算出自己的得失，也許就是因?yàn)槭澜绱螅乃俾荒茏龅胶芏嗍拢瑓s要錯(cuò)過(guò)很多人，要走要留，都能有一份等，一份問(wèn)，自己不睡無(wú)法夢(mèng)，自己不算無(wú)法知，自己不問(wèn)難以學(xué)，但是可以效仿，可以練習(xí)，可以揣摩，也可以用行動(dòng)說(shuō)出自己的心聲，用腳步走出人生的靈魂。
當(dāng)我們走進(jìn)太陽(yáng)的時(shí)候，溫暖慢慢的離開(kāi)了，我們心跳的跨出了每一步，夜晚數(shù)著星星，心中踩著土地，想著如何躲避月亮，沉睡著去付出，走了一段時(shí)間，看了一片風(fēng)景，而太陽(yáng)回來(lái)了，找的沒(méi)有找到，卻看到了昨天的時(shí)間，學(xué)習(xí)還能找，講話(huà)還是繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)自己而言，走的進(jìn)了，想的卻遠(yuǎn)了，走的遠(yuǎn)了，卻問(wèn)的近了，冷的時(shí)候躲避，卻因?yàn)闀r(shí)間帶來(lái)溫暖，熱的時(shí)候奮斗，因?yàn)樵铝磷屛覀兛吹较Ｍ?。
單槍匹馬的落網(wǎng)之魚(yú)，孤獨(dú)無(wú)緣的猜測(cè)判斷，語(yǔ)言命運(yùn)的正能量，在時(shí)間，在地點(diǎn)，在沉默，在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你看見(jiàn)的看不見(jiàn)的，找到的找不到，理解的不理解的，正確的正確在哭泣，悲傷的悲傷在吶喊，是淚水選擇的還是淚水，是希望選擇的還是心跳，有一等還有一道風(fēng)景，有一種風(fēng)月的穿梭，也有一片癡情落墨的暗夜追憶，更有無(wú)限幻想的層層疊疊。
詩(shī)人用心跳的語(yǔ)言累積自己的希望和夢(mèng)想，音樂(lè)家用生命的力量去呼喊那些在沉睡的人，書(shū)籍是為了夢(mèng)想而準(zhǔn)備的，更是為了道德而去尋找的心門(mén)鑰匙，在不同的格局，在不同的風(fēng)景，在一個(gè)天下，大地之上，作者能寫(xiě)出自己的陽(yáng)光，心跳能用淚水說(shuō)話(huà)，沉默能用付出改變，有人用語(yǔ)言說(shuō)出了自己的等，有人用問(wèn)找到了生命的真諦，依然有人在位置上找知識(shí)，有心在位置外去看別人的成長(zhǎng)。
感情能讓你調(diào)整分析，親人能讓你猜測(cè)外方，外方能調(diào)整你的判斷，對(duì)你而言，事還在陽(yáng)光下等待黑暗，命還在月光下尋找寒冷，若是走，若是等，能得知影子的出現(xiàn)，能得知心跳的速度，可是的可是，人生一夢(mèng)，相約一渡，你找別人說(shuō)話(huà)需要等，別人找你說(shuō)話(huà)需要問(wèn)，可以沉默的回答，可以出口成章的面對(duì)，需要的是微笑，需要的是找到心中的自己，駕馭內(nèi)心的知識(shí)和過(guò)往。
專(zhuān)業(yè)力量演講稿篇七
大家好。我是九零五班的謝儀，今天來(lái)到這間教室，看到你們那稚嫩的臉龐和無(wú)邪的笑容，仿佛驟然回到了兩年前的時(shí)光，那時(shí)的我也如同你們一樣，對(duì)初中生活充滿(mǎn)期待。
開(kāi)學(xué)四個(gè)月以來(lái)，相信每個(gè)同學(xué)都別有一番滋味，不知道在你們的心中，這是否和你們想象中的生活相符？你們是否將每天都過(guò)得有價(jià)值？你們是否做出了值得自己驕傲的事？回想過(guò)去的兩年，我卻蠻有“過(guò)來(lái)人”的感慨。今天，我就借班會(huì)課的契機(jī)和大家談?wù)勱P(guān)于生活和學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，希望對(duì)大家三年的規(guī)劃有些許收益。
論及這三年我最無(wú)怨無(wú)悔的事，我想應(yīng)該是七年級(jí)加入了岳西縣的公益組織，義工聯(lián)盟。它成立的主旨是“立足岳西、面向社會(huì)，參與、互助、奉獻(xiàn)”，主要開(kāi)展助學(xué)、扶困等慈善活動(dòng)及環(huán)保、公益、救援等活動(dòng)。我深以為人在世上是不可能孤立存在的，人不可能僅僅依傍自己的力量便可以一帆風(fēng)順，唯有團(tuán)結(jié)互助才可以平安走完人生之路。同理，社會(huì)上也需要這樣的力量，來(lái)給弱勢(shì)群體以幫助，讓他們體會(huì)到人間的真善美。在物質(zhì)方面，我們現(xiàn)在還沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，可我們卻可以用自己的愛(ài)，去撒播點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖。記憶最深的一次義工活動(dòng)，是到遠(yuǎn)郊的一所希望小學(xué)捐書(shū)，同學(xué)們那如狼似虎的渴望眼神，在我們這群日日沉浸在書(shū)的海洋中的孩子們看來(lái)，有些不可思議。老師一聲令下，這群孩子們紛紛歡呼雀躍地抱著一摞摞書(shū)籍，直奔樓上的一個(gè)小房間，我當(dāng)時(shí)也主動(dòng)加入了這個(gè)行列。同學(xué)們告訴我，這個(gè)廢棄的辦公室便是他們的閱覽室，那書(shū)櫥上零零星星的幾本書(shū)籍便是他們唯一的閱讀材料，缺角的《格林童話(huà)》，泛黃的《丑小鴨》……卻被他們當(dāng)成是稀世珍寶，新書(shū)到來(lái)之后仍舍不得扔掉。臨走時(shí)，他們排成長(zhǎng)隊(duì)在彎彎曲曲的山路兩邊列隊(duì)站好，用近乎于震耳欲聾的聲音歡迎我們下次的到來(lái)。我心里出奇地滿(mǎn)足，也許正應(yīng)了那句話(huà)“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”。如果大家也想體會(huì)這種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，歡迎你們都來(lái)參加義工聯(lián)盟，為社會(huì)盡自己綿薄之力。
相信大家從小時(shí)候起，就擁有了不少偉大的理想，它們似乎遙不可及，卻能對(duì)我們的未來(lái)起到很好的導(dǎo)向指揮作用。到了初中，我建議大家對(duì)這些看似遙不可及的理想做一番理智的思考。結(jié)合自己的實(shí)際情況，父母朋友的忠告，社會(huì)的需求，做出最明智的選擇。空想家也是無(wú)所取材，更重要的還是實(shí)干。我想要成為一個(gè)作家，于是常刻苦練習(xí)寫(xiě)作，可能是歷練的次數(shù)漸漸的多了，命運(yùn)也不忍心多次拒我于幸運(yùn)的大門(mén)之外了，我漸漸小有成績(jī)。從二年級(jí)便堅(jiān)持寫(xiě)博客，到現(xiàn)在竟然也擁有了九十七萬(wàn)的訪(fǎng)問(wèn)人次。在他人眼里這已然是個(gè)天文數(shù)字，可我心里明白，只要堅(jiān)持，只要勇敢，只要敢拼，這并非什么難事。博客里大多是我的心情文字，是校園里隨處可發(fā)生的小事，是對(duì)某本書(shū)、某部電影的個(gè)人想法，如果大家有什么成長(zhǎng)的困惑與難題，也可以上網(wǎng)登陸我的博客，蘭草小花，或許能有所啟發(fā)。
當(dāng)然，生活在校園之中，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是逃避不了的主旋律。人非圣賢，自然會(huì)有所擅長(zhǎng)與缺漏之處，我們不要盲目的驕傲自大，卻也不能一味地否定自己，失去信心。有個(gè)教育學(xué)家發(fā)表了有名的木桶定律，你的`成績(jī)與排名，永遠(yuǎn)只取決于你最差的那門(mén)學(xué)科。但不要害怕，只要擁有正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，沒(méi)有補(bǔ)平不了的那塊板！關(guān)于英語(yǔ)，我想它更多要靠平時(shí)的積累，只有將基礎(chǔ)打牢，才有資格談以后的進(jìn)階與攀升。單詞是萬(wàn)丈高樓的一磚一瓦，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)是它的核心，掌握這兩者，便不愁學(xué)好英語(yǔ)了。關(guān)于語(yǔ)文，大家要在閱讀理解和作文上多下功夫，只要談感觸最深之處，打動(dòng)了自己，就一定可以打動(dòng)別人。數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合，方程思想，分類(lèi)討論等多種解題方法和技巧，思考過(guò)程中保持縝密性……對(duì)于即將要到來(lái)的物理和化學(xué)，大家千萬(wàn)不要緊張，跟著老師的步子，打好你們的節(jié)拍，每個(gè)人都可以做優(yōu)美的舞者。面對(duì)挫折，萬(wàn)萬(wàn)不可一蹶不振，千萬(wàn)不要被眼前的黑暗所蒙蔽！
由于時(shí)間關(guān)系，今天的討論分享就到這兒了，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光真是令人無(wú)比愉快。最后，我衷心祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家。
專(zhuān)業(yè)力量演講稿篇八
大家好，今天我要演講的題目是《微笑的力量》。
微笑是什么?也許有人立馬就能回答我，微笑是一種表情;那它到底是種什么樣的一種表情呢?同樣有人能很快回答我說(shuō)：不就是嘴角稍稍向上揚(yáng)起，露出潔白的牙齒。哦?這就是真真的微笑嗎?不，微笑絕對(duì)不僅僅是這樣一種簡(jiǎn)單的表情。
它或許應(yīng)該是一種關(guān)愛(ài)，一種態(tài)度，一種灑脫，更是一陣芬芳，一座橋梁，一處風(fēng)景。
微笑是一種關(guān)愛(ài)。別吝嗇你的一個(gè)微笑，因?yàn)橐粋€(gè)微笑就足以溫暖一顆心，這或許就是微笑的力量。而微笑也是教師給學(xué)生的最好禮物。因?yàn)榻處熓裁礃拥谋砬椋瑢W(xué)生就或許什么樣的心情;教師臉上的微笑有多少，學(xué)生心中那絲陽(yáng)光就會(huì)有多少。它不會(huì)花費(fèi)什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。但愿我們留給他人更多燦爛的微笑!讓他人留下了永久的記憶，留下陣陣芬芳。
現(xiàn)在想起當(dāng)年的吳下阿蒙，或許僅僅是因?yàn)榫鲗O權(quán)的一個(gè)微笑，一絲看似微不足道的關(guān)愛(ài)，才發(fā)奮學(xué)習(xí)，終為東吳開(kāi)疆破土：打敗關(guān)羽，占領(lǐng)荊州。又或許當(dāng)年的趙普，僅僅是因?yàn)樗翁孚w光義一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑，一個(gè)平平常常的問(wèn)候，才秉燭夜學(xué)，總以"半部論語(yǔ)治天下",輝煌北宋江山。原來(lái)留下微笑不僅僅只有溫暖人心的溫度，留下微笑還能有創(chuàng)造世界的力量。
微笑面對(duì)他人，給了他們溫暖，其實(shí)同樣也給了自己一個(gè)方向。
態(tài)度決定一切，微笑也是一種態(tài)度，是一種做人應(yīng)有的態(tài)度，也是做好人的一種態(tài)度。當(dāng)我們遇到認(rèn)識(shí)的或是可能要認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不該面無(wú)表情的走過(guò)，而是應(yīng)該微笑的問(wèn)候，因?yàn)檫@是種禮貌，也是一種態(tài)度，友好的態(tài)度，也許正因?yàn)檫@一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，卻用無(wú)形的力量拉近了彼此的距離，在人與人之間的那寒冷的山谷上架起了一座溝通的橋梁。也許微笑給予了別人幸福，但我們卻不是無(wú)時(shí)無(wú)刻都幸福的度過(guò)，挫折和困難隨時(shí)都會(huì)打斷這平靜的生活，面對(duì)突如其來(lái)的那些苦難，難道要那樣渾渾噩噩的度過(guò)嗎?不，在那些所謂的失敗與挫折面前，不要去抱怨，不該去沮喪，不能讓沉悶和苦惱阻擋你戰(zhàn)勝艱難的勇氣，不要讓不可能的意識(shí)阻礙你走向成功的道路，因?yàn)槌晒Γ驮诓贿h(yuǎn)處對(duì)你微笑。只有堅(jiān)信自己，笑著面對(duì)，才會(huì)收獲一切，走向未來(lái)。微笑力量原來(lái)能使人擺脫困境，走向光明。看看當(dāng)年的孔夫子，他在行至陳'蔡兩國(guó)時(shí)，被昏君派人擋住了去路，前不靠村，后不靠店，所帶糧食吃完，絕糧7日，但他還是微笑的教授弟子做人的道理，直到等來(lái)了楚國(guó)的救援。在說(shuō)說(shuō)老子吧，他能平常心面對(duì)一切，微笑看待函谷關(guān)守將的阻擋，洋洋灑灑的講述自己的道，滿(mǎn)足了守將的要求，也為后世留下了寶貴的《道德經(jīng)》。不得不為他們的那種態(tài)度所折服，不能不為他們的微笑而感動(dòng)。卻不禁為那周公瑾的小氣而痛恨萬(wàn)分，倘若他能微笑面對(duì)失敗的一切，也不至于枉費(fèi)了孫策對(duì)他的微笑。
微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻有著巨大的力量 .