總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
疫情下的班級活動(dòng)工作總結(jié)篇一
不知不覺中，一年又過去了，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲、樂譜、節(jié)奏等)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
一、注重音樂審美體驗(yàn)
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
通過這一年的訓(xùn)練，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識簡單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。
疫情下的班級活動(dòng)工作總結(jié)篇二
為了豐富大家的業(yè)余生活，為了提高大家的動(dòng)手能力，為了展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采和班集體的面貌，在校團(tuán)委和院領(lǐng)導(dǎo)的要求和指導(dǎo)下，經(jīng)過兩個(gè)星期的精心策劃準(zhǔn)備，我院于20xx年5月13日星期日在朝輝大學(xué)生活動(dòng)中心成功舉辦了“班級風(fēng)采評比大賽”。
為了增加班級凝聚力，為了增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，也為了展示大學(xué)生活的多姿多彩，提高同學(xué)們學(xué)以致用的能力。
３、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
1 、參賽班級的ppt展示；
2 、活動(dòng)期間的娛樂節(jié)目。
（一）、表現(xiàn)開展的多樣性，避免了班會(huì)活動(dòng)中的冷場情況。同學(xué)們表現(xiàn)得很活躍，在節(jié)目的參加與游戲等各方面都表現(xiàn)得很熱情，極大的配合了主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)。
（二）、以幻燈片形式展開，使主題深動(dòng)形象。將活動(dòng)主題“展現(xiàn)班級新風(fēng)貌，共創(chuàng)理院新風(fēng)采”一直作為貫穿始終的一條主線。在我院彩虹驛站同學(xué)的組織安排下，本著“展現(xiàn)班級新風(fēng)貌，共創(chuàng)理院新風(fēng)采”的主旨和公平，公正，公開的評比規(guī)則，參賽的八個(gè)隊(duì)伍，立足于本班實(shí)況，從多角度，多方面向大家展示了一個(gè)個(gè)活潑向上的同學(xué)，一個(gè)個(gè)積極進(jìn)取的班級，反映了大家的真實(shí)生活，展示了理院的蓬勃生機(jī)。
（一）問題
1 、節(jié)目之間的銜接不理想；
2 、存在同學(xué)缺席的情況；
3 、主持人之間配合缺少默契，事先準(zhǔn)備不充分等缺點(diǎn)。
（二）建議
1 、完善策劃書的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接；
3 、活動(dòng)之前主持人應(yīng)加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
總之，這次主題班會(huì)使我們班全體同學(xué)進(jìn)一步加深了對大學(xué)生活的理解，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。同時(shí)也讓大家深深的體會(huì)到大學(xué)生活的美好，同學(xué)們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中有所建樹。同時(shí)希望在經(jīng)后的活動(dòng)中大家能取其長，避其短，把我們的活動(dòng)辦得更加精彩，讓我們的驛站更加溫馨！
疫情下的班級活動(dòng)工作總結(jié)篇三
為做好我校新型冠狀病毒感染疫情防控工作，根據(jù)黨中央、國務(wù)院和教育部、自治區(qū)黨委、自治區(qū)教育廳新型冠狀病毒感染疫情防控工作的決策部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）提高思想認(rèn)識。各單位（部門，下同）要高度重視防控工作，提高政治站位，充分認(rèn)識做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和緊迫性，把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決杜絕麻痹大意和僥幸心理，把新型冠狀病毒感染疫情防治作為學(xué)校當(dāng)前工作的重中之重，及時(shí)學(xué)習(xí)、傳達(dá)、落實(shí)上級和學(xué)校黨委有關(guān)決策部署，動(dòng)員全校師生群防群治，全力做好防控工作，堅(jiān)決防止疫情擴(kuò)散和蔓延，堅(jiān)決維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。切實(shí)發(fā)揮內(nèi)蒙古大學(xué)新型冠狀病毒感染疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組）的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮作用，及時(shí)研究處理我校防控工作重大問題，有效利用學(xué)校人財(cái)物各種資源，確保國家和自治區(qū)關(guān)于防控工作的重大決策部署在我校全面、精準(zhǔn)落地落實(shí)，堅(jiān)決打贏我校疫情防控阻擊戰(zhàn)。
二、建立防控責(zé)任體系，形成聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制
（一）建立防控責(zé)任體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組決策的具體落實(shí)和我校新型冠狀病毒感染疫情防控的日常工作及與校內(nèi)外有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)工作。宣傳部負(fù)責(zé)做好有關(guān)疫情防控政策、知識的宣傳教育和輿情監(jiān)控工作。黨委學(xué)生工作部（學(xué)生工作處）牽頭，動(dòng)態(tài)了解學(xué)生的相關(guān)情況，負(fù)責(zé)學(xué)生健康教育和心理疏導(dǎo)工作。后勤保障處牽頭，負(fù)責(zé)購置配備必要的疫情防控設(shè)備、用品，做好校園內(nèi)疫情防控及各類場所消毒工作，領(lǐng)導(dǎo)校醫(yī)院對防疫業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)。保衛(wèi)處負(fù)責(zé)校園門禁管理，做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作。各職能部門按照職責(zé)分工，密切配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施的組織實(shí)施。各學(xué)院要成立相應(yīng)的疫情防控工作組織，重點(diǎn)做好本學(xué)院的學(xué)生管理工作，并配合相關(guān)職能部門開展工作。各單位負(fù)責(zé)本單位防控工作，單位的主要負(fù)責(zé)人為防控工作第一責(zé)任人，建立新型冠狀病毒感染防控工作責(zé)任制，并將相關(guān)責(zé)任分解落實(shí)到具體人員。建立人員臺賬管理制度，全面準(zhǔn)確掌握本單位人員動(dòng)態(tài)信息和健康狀況。
（二）形成聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在疫情防控期內(nèi)，各單位必須在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的責(zé)任感和使命感，各司其職、各負(fù)其責(zé)，并在此基礎(chǔ)上，積極溝通、密切配合，形成學(xué)校、部門、學(xué)院相互響應(yīng)、相互支持、相互補(bǔ)臺的聯(lián)防聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
三、落實(shí)防控措施，壓實(shí)防控責(zé)任
（一）推遲開學(xué)時(shí)間。推遲學(xué)年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，已離校的學(xué)生一律不得提前返校，具體開學(xué)時(shí)間和相關(guān)工作安排另行通知。教務(wù)處、研究生院要對假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)作出具體安排。教務(wù)處和各教學(xué)單位要根據(jù)疫情形勢變化與上級主管部門要求，及時(shí)做好教學(xué)計(jì)劃變更準(zhǔn)備工作。（責(zé)任單位教務(wù)處、研究生院、國際教育學(xué)院）
（二）加強(qiáng)校園管理。學(xué)校教學(xué)樓、文體館、圖書館暫時(shí)關(guān)閉。除保證留校學(xué)生食宿的學(xué)生公寓和食堂外，其他學(xué)生公寓、食堂暫時(shí)封閉。確因科研需要使用實(shí)驗(yàn)室的單位，須報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，實(shí)驗(yàn)室所在單位要做好實(shí)驗(yàn)人員的疫情防控工作。東校區(qū)暫時(shí)封閉，南、北校區(qū)只開放東門通道。進(jìn)入校園的師生員工和車輛須進(jìn)行校內(nèi)證件查驗(yàn)及登記，經(jīng)現(xiàn)場測量體溫正常的人員方可進(jìn)入校園。非本校人員嚴(yán)禁進(jìn)入校園。（責(zé)任單位黨政辦公室、后勤保障處、保衛(wèi)處）
（三）加強(qiáng)學(xué)生管理。各單位要及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生假期去向和健康狀況，并上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。已離校的學(xué)生一律不得提前返校，并按照所在地相關(guān)要求，妥善采取防護(hù)措施，主動(dòng)配合做好疫情防控工作；留校學(xué)生由所在學(xué)院引導(dǎo)做好各自防控工作，不得外出和聚會(huì)。做好留校留學(xué)生疫情防控工作，通知學(xué)生不外出，不參加各種集體活動(dòng)，不到人員密集場所，密切觀察留學(xué)生的身體狀況，并嚴(yán)格執(zhí)行離校請假制度。各單位要主動(dòng)關(guān)愛學(xué)生，特別是武漢等疫情嚴(yán)重地區(qū)和農(nóng)村、牧區(qū)等邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，加強(qiáng)寒假期間對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思想教育、心理健康的指導(dǎo)。對寒假在校和自行返校的學(xué)生，要切實(shí)做好疫情防控預(yù)案，明確防控工作要求，全面做好疫情防控工作。（責(zé)任單位學(xué)生工作處、各學(xué)院、各學(xué)生培養(yǎng)單位）
（四）加強(qiáng)教職工管理。各單位要了解和掌握教職工假期去向信息，在呼教職工原則上不得離呼，如有特殊原因確需離呼的，須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)。所有外出教職工返呼后，須自行居家觀察14天，并每日向本單位報(bào)告健康狀況。對外籍教師、臺灣教師進(jìn)行詳細(xì)排查，及時(shí)了解假期滯留、返校行程等詳細(xì)信息，通過有效手段，做好疫情防控宣傳教育工作。（責(zé)任單位各單位、各部門）
（五）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。積極開展多種形式的健康宣傳教育，廣泛宣傳自治區(qū)疫情防控的相關(guān)政策和工作部署，教育引導(dǎo)師生積極配合所在地疫情防控工作。及時(shí)向師生普及新型冠狀病毒感染防護(hù)知識，推廣防控經(jīng)驗(yàn)，編制發(fā)布簡單易操作的預(yù)防手冊，倡導(dǎo)健康向上的生活方式，提高師生的自我防護(hù)能力和防范意識。引導(dǎo)師生理性對待疫情信息，不信謠、不傳謠、不造謠，共同維護(hù)社會(huì)公共秩序。強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管。（責(zé)任單位宣傳部、學(xué)生工作處、團(tuán)委、后勤保障處、各單位、各部門）
（六）強(qiáng)化疫情防控條件保障。加大疫情防控工作經(jīng)費(fèi)投入力度，后勤保障處要積極與上級主管部門溝通協(xié)調(diào)，多渠道購置體溫檢測儀等器械和必備藥品、消毒用品、口罩等防護(hù)用具，確保值班及工作人員防護(hù)裝備齊全、身體安全。（責(zé)任部門后勤保障處、財(cái)務(wù)處、保衛(wèi)處、資產(chǎn)管理處）
（七）加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生整治。做好教室、宿舍、食堂、辦公室、運(yùn)動(dòng)場館、圖書館、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域和場所的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，科學(xué)開展清潔消毒工作，全方位改善校園環(huán)境衛(wèi)生條件，為廣大師生員工創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。（責(zé)任單位后勤保障處、各單位、各部門）
（八）做好開學(xué)后預(yù)防工作。假期結(jié)束后，各單位要嚴(yán)格落實(shí)師生晨檢制度，每天上午9點(diǎn)前組織對師生進(jìn)行體溫測量，并于當(dāng)日上午12點(diǎn)前將測量結(jié)果報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；對體溫超過37、5攝氏度的師生，及時(shí)送至校醫(yī)院或定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行篩查和治療。建立健全師生因病缺勤追蹤問詢制度，查明缺勤原因。（責(zé)任單位后勤保障處、各單位、各部門）
（九）建立疫情處置快速反應(yīng)機(jī)制。學(xué)校發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎疑似癥狀的人員，應(yīng)立即報(bào)告上級教育行政部門和衛(wèi)生健康部門，第一時(shí)間取得專業(yè)部門的指導(dǎo)，密切配合衛(wèi)生健康部門實(shí)施患者隔離治療、密切接觸者隔離醫(yī)學(xué)觀察等防控措施，立即會(huì)同衛(wèi)生健康部門開展疫情處置，嚴(yán)防疫情傳播，同時(shí)做好師生、家長的思想引導(dǎo)，營造家校共同防控的良好局面。（責(zé)任單位黨政辦公室、各單位、各部門）
四、及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確報(bào)送信息
嚴(yán)格落實(shí)值班值守和信息報(bào)送制度。各單位主要負(fù)責(zé)人要忠于職守，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，各單位主要負(fù)責(zé)人和值班人員須保持24小時(shí)通訊暢通。建立疫情信息員聯(lián)絡(luò)制度，嚴(yán)格落實(shí)日報(bào)告、零報(bào)告制度，確保報(bào)告數(shù)據(jù)的及時(shí)性、完整性、準(zhǔn)確性，嚴(yán)禁晚報(bào)瞞報(bào)漏報(bào)。各單位每日13點(diǎn)前將本單位疫情防控情況報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，如有突發(fā)應(yīng)急情況要隨時(shí)上報(bào)。（責(zé)任單位黨政辦公室、學(xué)生工作處、各單位、各部門）面對當(dāng)前新型冠狀病毒感染疫情加快蔓延的嚴(yán)峻形勢，各單位主要負(fù)責(zé)人要以對師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)守崗位、靠前指揮，守好“責(zé)任田”、護(hù)好“一校人”，全面落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控責(zé)任，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，構(gòu)筑起群防群治的嚴(yán)密防線，全力以赴做好防控工作。
疫情下的班級活動(dòng)工作總結(jié)篇四
現(xiàn)在，有趣的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，相信大家從中學(xué)到了很多。把它們寫在你的總結(jié)中，并記在心里。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的工作總結(jié)，下面小編給大家整理了感恩節(jié)幼兒園班級活動(dòng)工作總結(jié)精選，希望大家喜歡！
本我園開展了“感恩節(jié)”系列活動(dòng)，其的是為了讓幼了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩。并通過知識問答了解科學(xué)常識、政治常識來拓展幼的知識。以開展助餐的形式讓幼從中學(xué)會(huì)感恩，講規(guī)則，懂得謙讓，講衛(wèi)節(jié)約的好習(xí)慣。
(1)班要求孩幫母洗碗，母激動(dòng)的拍下孩洗碗的過程。
(2)班的感恩主題抄報(bào)，把為國家做貢獻(xiàn)的每個(gè)崗位的都畫了下來。使孩明我們要感謝邊的每個(gè)。
在助餐的活動(dòng)中，師為孩精布置教室，把桌擺成圓形點(diǎn)起了蠟燭營造了溫馨的氛。每樓層廳都擺了孩們愛吃的餐點(diǎn)，孩們開極了。在師們有序的組織下進(jìn)就餐。在此活動(dòng)中，孩們表現(xiàn)的常出，沒有個(gè)浪費(fèi)的，并保持著地、桌、上都是凈的。總之，通過這次活動(dòng)，不僅使幼了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩，也懂得了守規(guī)則、互相謙讓，養(yǎng)成良好節(jié)約的好習(xí)慣。
今年的.感恩節(jié)活動(dòng)，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動(dòng)興趣，努在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓師幼及家長積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，潛移默化地受教育和舞。從總體上看較成功。
、探索中的收獲
（1）加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對感恩節(jié)的理解。
（2）注重參與性，邀請了家長參與進(jìn)來，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟母互換，為遠(yuǎn)道來的母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。稚嫩的為母做下按摩，母感覺孩長了。
（3）實(shí)效性。通過這次活動(dòng)，母看到了孩的成長，看到了他們幼的靈懷有顆感恩的。
、存在的問題
此次活動(dòng)雖有成效，但有很多不。準(zhǔn)備倉促張貼的標(biāo)語不，宣傳度還缺，還有活動(dòng)過程中有些孩潛意識還存在著“別為我服務(wù)”的思想。
三、活動(dòng)體會(huì)。
本次活動(dòng)，家進(jìn)了深刻反思，致認(rèn)為，要把個(gè)活動(dòng)開展的有聲有，宣傳作必須到位，以此來號召家積極參與，將感恩教育滲透到常活活動(dòng)中，長久進(jìn)下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴之恩，涌泉相報(bào)”、“誰草，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。在感恩節(jié)到來之際，__幼園中班級部進(jìn)了“與愛同，感謝有你”——感恩節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)：展宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)：快樂是種情緒。
當(dāng)你覺得快樂時(shí)，你的活就會(huì)綻放，陽光般笑容將浮出;快樂是當(dāng)個(gè)在追求標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)喜悅的激情;快樂是個(gè)對美好活的次次的滿;快樂是種持續(xù)的狀態(tài)。朋友們精為家準(zhǔn)備的舞蹈“快樂你懂得”，“快樂的零零后”，給家?guī)砜鞓泛们椤?/p>
活動(dòng)三：詩朗誦《感恩》。
朋友們深情的朗誦，感恩母及家、師、朋友學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感激。母的養(yǎng)育師的教侮朋友的`關(guān)幫助，給我們提供安全的庇護(hù)和依靠，輕柔地話語讓我們健康快樂的成長。
活動(dòng)四：“與愛同，感謝有你”
最后環(huán)節(jié)，朋友稚嫩的雙傳遞愛，家的雙緊緊相鄰，讓五彩繽紛的顏渲染美好的童年。
孩眼睛去看，朵去聽，靈去感受，從在的中培植種感恩的情感，論對待母或者師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以顆感恩的去對。
那么，他們就會(huì)明，活是鏡，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你存感恩，活也將賜予你燦爛的陽光。
11是感恩，為了讓孩們理解感恩節(jié)的意義，學(xué)會(huì)感恩邊的，我們開展了系列的活動(dòng)。從愛的體驗(yàn)，到愛的表達(dá)再到愛的動(dòng)。讓孩們在情境中學(xué)會(huì)感恩邊的，學(xué)會(huì)表達(dá)的愛。1123感恩節(jié)這天，我們邀請所有的家長朋友們參與進(jìn)來，通過半觀摩活動(dòng)，在了解孩們幼園活的同時(shí)，感受感恩活動(dòng)給孩們帶來的成長和快樂。
【園長來引領(lǐng)讓家園共育】
展。最后以“愛與感恩”為主題，結(jié)合西王園的發(fā)展歷程表達(dá)了對家長朋友的感激和感謝! 園長的精彩發(fā)讓家長們受益匪淺，讓家園共育深每位家長的中!
【家長進(jìn)課堂精彩美麗綻放】
九點(diǎn)家長有序的來到各個(gè)班級，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng)。家長們在為孩們園以來的成長變化感到興的同時(shí)，也對師們的精細(xì)服務(wù)和苦付出感動(dòng)著。在親活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長們和孩們起由的創(chuàng)作著，在享受親時(shí)光的同時(shí)也被孩們的藝術(shù)表現(xiàn)熏陶著。
【感恩聯(lián)歡歡樂總動(dòng)員】
戶外活動(dòng)時(shí)間，所有的朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到廳，開始我們的聯(lián)歡活動(dòng)。先以中班所有師和朋友給家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場，接著所有的家長和朋友跳起了熱情的把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅、尋寶貝、找物、搶話筒中，家長和孩們玩的不亦樂乎，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)了親同樂的樂趣。最后所有的家長和孩們起唱起了感恩的。家起擁抱，感謝爸爸媽媽的勤付出，感謝師的關(guān)愛，感謝孩們給我們帶來的歡樂，把整個(gè)活動(dòng)推向了潮。
此次半觀摩活動(dòng)不僅僅讓家長們直觀的了解了孩們的幼園活，還通過家長會(huì)，集體教學(xué)，感恩活動(dòng)，讓家長更深刻的感受到了我園的多元化理念，相信在家園合作的共同努下我們的孩們會(huì)更加健康快樂的成長!
感恩你我他，快樂共成長。20__年11__，__幼園舉辦了以“存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng)，共持續(xù)了五天時(shí)間，活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)氛濃厚，為了幼提供了充分展才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能的機(jī)會(huì)。感恩，從我做起。幼利周末時(shí)間，幫助爸爸媽媽做件所能及的事情;下午離園時(shí)，將親做好的黃絲帶戴到母的腕上，說上句感恩的話：thankyou。稚嫩的動(dòng)作和簡短的表達(dá)，讓母們倍感欣慰。
感恩，從成做起。都應(yīng)存感恩，不僅是孩，更要給他們做榜樣。在幼園做次義;下午放學(xué)之時(shí)，每個(gè)班級門多了個(gè)的影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊(duì)，有序接送。這是請家長們對師感恩，也是對幼的濡染。
感恩，從關(guān)勞動(dòng)者做起。存感恩，除了感恩邊的，我們還要出去。中班級部，出校園，感恩那些勞動(dòng)者們：區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)等等。為他們獻(xiàn)上的祝福，傳遞關(guān)愛。
感恩，從互助做起。班的幼抽出天時(shí)間，幫助班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫服，幼的弟弟妹妹，雖然不會(huì)表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存中。
感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的樂，幼們隨著律動(dòng)起舞，扭扭跳跳，可愛、認(rèn)真的表演，惹得家長和師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了!
感恩，從溝通做起。我們感恩邊所有，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際，劉__園長召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員，與他們誠溝通，熱忱交流，將我園的理念化講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護(hù)孩的童年。
感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于般的節(jié)，它不是天過完就完了，是貫穿于整年甚的的節(jié)，它連綿不絕，滲透在活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能活的更快樂更滿。
此次活動(dòng)，重在讓幼感受西節(jié)——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氛的營造和特造型的體驗(yàn)，幫助幼更加全、深地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)步體會(huì)西化，更好的激發(fā)幼學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所化，凸顯我們的辦園特。同時(shí)，充分挖掘感恩節(jié)的內(nèi)涵，通過系列活動(dòng)的開展，有的有選擇的把感恩教育融到活動(dòng)中去，從激發(fā)幼對活的美好情感和感激之情。
每年的11的最后個(gè)星期四是個(gè)特殊的----感恩節(jié)。古以來，中華民族就樂于助、知恩圖報(bào)，“受滴之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”度傳為名句。
現(xiàn)在的孩基本上都是獨(dú)，家的溺愛導(dǎo)致孩覺得別的關(guān)懷是理所當(dāng)然，不少孩不懂得感謝、感激，只知道索取;甚對太過關(guān)的家產(chǎn)逆反、厭煩情緒。
班讓孩了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他等，師還帶領(lǐng)孩們給家長畫了幅畫，感謝母祖輩的勤付出。
中班請孩回家對母說句感恩的話，動(dòng)給家長制作幅花束等。
班在幼園師共同表演了“感恩的”，并且每個(gè)朋友都制作了張形卡，回家請母在卡上寫句話。
各班都組織朋友進(jìn)了系列的活動(dòng)，請孩回家做件感恩的事情，如：為母進(jìn)門時(shí)拿雙拖鞋、為母遞上杯溫暖的茶等。讓孩了解母養(yǎng)育孩的艱，了解母之愛的私。
通過這次活動(dòng)，讓孩們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解母，真誠地去體貼和關(guān)別。在我們明的社會(huì)，知道感謝，懷有顆感恩之是很有必要的。期待著我們的孩們帶著顆感恩的，快樂成長吧!
在感恩節(jié)來臨之際，__幼園開展了“聲說謝謝”園本特節(jié)活動(dòng)，期望通過主開放的感恩節(jié)系列活動(dòng)，激發(fā)幼主動(dòng)感受周圍對的關(guān)、關(guān)愛，并樂于表達(dá)中的感恩，對愛的聲地說出中的感謝。
在活中，師們運(yùn)“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩主動(dòng)關(guān)注周圍對的關(guān)愛;和師、同伴起討論、收集，形成各班“愛的宣”，并實(shí)際動(dòng)為感謝的做件事，多元的式膽表達(dá)中的感謝。
各班級根據(jù)特開展多樣化的區(qū)活動(dòng)，孩們把要感謝的和事的照布置在感恩，看看、想想，都來說說的感恩計(jì)劃;家同演演，歌表演表達(dá)中的愛;動(dòng)來制作，多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
1123，悠揚(yáng)的樂聲彌漫在校園，led屏幕上輪動(dòng)播放著“中有愛學(xué)會(huì)感恩”專題，記錄下了孩們感恩動(dòng)及愛的宣，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)氛。
“拉，連，聲說出我的愛，讓愛住進(jìn)我們!……”，祝愿孩們懷著顆感恩的，健康快樂地成長!
中華民族古就有樂于助、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，感恩節(jié)這特殊節(jié)，其教育意義對當(dāng)前提倡要學(xué)會(huì)理解、尊重，倡導(dǎo)感恩的理念有很的借鑒價(jià)值。
為了讓孩深刻理解感恩的意義，讓幼學(xué)會(huì)感恩分享，愿意伸出愛援，誘發(fā)幼感恩的意識，促使中華傳統(tǒng)美德得以傳承與發(fā)揚(yáng)，__幼園結(jié)合家長開放開展了“相連，愛飛揚(yáng)”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)，中班幼、教師及家長參與了本次活動(dòng)。
感恩節(jié)活動(dòng)開展前，園長馬師就“感恩節(jié)”進(jìn)了次國旗下講話，與幼討論感恩的話題，讓幼知道感恩節(jié)的意義。教師們也結(jié)合幼年齡特點(diǎn)進(jìn)了關(guān)于感恩話題的課程內(nèi)容實(shí)施，與幼分享感恩的故事，制作感恩海報(bào)，布置家園聯(lián)系版，營造出濃濃的感恩氛圍。感恩節(jié)活動(dòng)前天，各班級之前進(jìn)了制禮物的互贈(zèng)儀式。在交換禮物的過程中也讓幼感恩分享。
感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天，幼與家長早早來到幼園，在愛樹上寫上感恩卡，表達(dá)的感恩之情。接著各個(gè)班級開展游戲、運(yùn)動(dòng)、早操律動(dòng)活動(dòng)，并圍繞感恩主題開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的制作感恩卡，有的講感恩故事，有的評選“熱家長、愛幼”等等，內(nèi)容豐富多彩。
最后，借助感恩節(jié)契機(jī)，全園舉辦了場愛義賣活動(dòng)。在教室、在廊和在多功能廳為孩們營造出輕松富有童趣的愛義賣會(huì)場，為孩搭建起了個(gè)教室外的愛課堂，對孩進(jìn)了次動(dòng)的愛教育。
各個(gè)班級義賣點(diǎn)的商品琳瑯滿，有玩具、圖畫書、有飾品、有物、有常品等等，種類豐富。義賣活動(dòng)現(xiàn)場熱鬧凡，孩們忙得不亦樂乎，選購氛熱烈、愛奉獻(xiàn)更是分踴躍。
義賣活動(dòng)結(jié)束后，在操場上進(jìn)了簡單的捐贈(zèng)儀式，最終義賣錢款16394元將由幼園家委員會(huì)負(fù)責(zé)作為助學(xué)基全額捐贈(zèng)給__市紅字基協(xié)會(huì)。同時(shí)，本次義賣活動(dòng)也是由幼園家委會(huì)成員全程監(jiān)控，保證義賣活動(dòng)公開、公正，所得的善款專款專全部捐贈(zèng)。
本次感恩節(jié)活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)感恩義賣活動(dòng)的平臺，引導(dǎo)教師、家長及幼以顆感恩的思考并動(dòng)制作愛作品，關(guān)注愛的表達(dá)與傳遞，培植感恩的情感。讓孩們體會(huì)了感恩的幸福感，培養(yǎng)了孩樂于分享、樂于助、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
這系列感恩活動(dòng)，引導(dǎo)幼運(yùn)多種感官去發(fā)現(xiàn)活美，在交流互動(dòng)中感受幫助他的快樂，培養(yǎng)珍惜資源、關(guān)愛護(hù)他的情感，體會(huì)感恩的幸福感，萌發(fā)關(guān)愛他的良好品質(zhì)。
班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束，先，和各位家長說聲對不起!由于幼園絡(luò)故障，感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照和字今天剛剛傳到博客，讓家久等啦!
在此，要感謝要為班級準(zhǔn)備裝飾品的家長們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采的是在玻璃窗上彩繪的式，所以您們的意我們深深感激!經(jīng)過了2天的加班，班級布置完畢，我們選擇了鮮艷的顏來勾勒出我們班孩的快樂。每個(gè)班級都要畫出棵許愿樹，我們把許愿樹畫的五顏六，就像孩們的世界，五彩繽紛，神奇!其他班級的師還給我們的許愿樹起了個(gè)名字————花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的朋友何師要起快快樂樂!花怒放!
感恩節(jié)當(dāng)天，孩們表演了語舞蹈《感恩的》，雖然他們年紀(jì)尚，但我相信，他們懂得。在他們幼的埋下顆感恩的種，希望這種美好的情懷他們過幸福的每天!
讓我們懷著顆感恩的過好每天吧!
為了讓孩懂得感恩，學(xué)會(huì)感謝他，感受到的成長需要家的持、師和同伴的幫助，將感恩的種播撒在幼的，1123，____幼園開展了：“愛在搖籃，感恩永相伴”的系列活動(dòng)。
系列活動(dòng)：感恩在中，將感恩的種播撒在每個(gè)幼的中。
通過開展教育活動(dòng)感恩節(jié)的來歷與繪本故事分享《愛樹》《猜猜我有多愛你》，讓感恩的種播撒在每個(gè)幼的中。
系列活動(dòng)：感恩在動(dòng)，通過實(shí)際動(dòng)感恩邊的。
班級部以“與愛同”照展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼園精彩的活動(dòng)瞬間，每張照都充滿了愛與感恩。
中班我?guī)湍缸黾拢鲇浀男问接涗浵铝藢氊愅ㄟ^實(shí)際動(dòng)感謝母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩兀規(guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
班則通過繪畫和的形式感恩母和邊的，感恩師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝伙伴與我們起玩耍，感謝母的苦付出。張張照，篇篇述記，幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來寶貝內(nèi)深處的感恩動(dòng)。
系列活動(dòng)三：感恩在傳遞，將感恩的傳遞出去
將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向最潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過晨間接待創(chuàng)意秀拉開序幕，全體英教組師穿著代表形象的服裝給幼和家長傳遞感恩節(jié)祝福。班的孩們歡聚在多功能廳，通過欣賞師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請各各業(yè)的家長朋友來到班內(nèi)，給孩們展業(yè)的特點(diǎn)，讓孩們在體驗(yàn)中感受各各業(yè)帶給們的便利，培養(yǎng)孩們的感恩之情。班級部帶領(lǐng)全體幼出幼園，進(jìn)____超市，通過語表演《感恩的》《讓愛更多點(diǎn)》開場，寶貝們整齊有愛的表演引來了路的圍觀，接下來寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是搖籃班的朋友，祝您感恩節(jié)快樂。”孩們真誠的祝福與感謝，深深地打動(dòng)了在場的每個(gè)。
通過此次系列活動(dòng)，使孩們在濡染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之”，讓孩們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解母，真誠地去體貼和關(guān)別。在我們明的社會(huì)中，知道感謝，懷有顆感恩之是很有必要的。期待著我們的孩們帶著顆感恩的，快樂成長!
疫情下的班級活動(dòng)工作總結(jié)篇五
一、營造學(xué)雷鋒氛圍，體驗(yàn)雷鋒精神
三月伊始，我班結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。通過班級動(dòng)員會(huì)、出黑板報(bào)、開主題班會(huì)、學(xué)習(xí)雷鋒精神課本等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗(yàn)雷鋒的精神。
二、組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神
學(xué)雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)，發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。在這個(gè)月中，我班共有41名學(xué)生者參加此次活動(dòng)，累計(jì)做好事件數(shù)21件。
有人說小學(xué)生做不了什么事，但是我們從身邊做起。同學(xué)們做好事主要集中在以下幾個(gè)方面：開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”主題班會(huì)，組織學(xué)生拾撿足球場花圃垃圾;主動(dòng)幫助別人搬水;清潔班級包干區(qū)各個(gè)衛(wèi)生死角;班級小組學(xué)習(xí)互助學(xué)風(fēng)濃了;還有拾金不昧的有多人，如我班的余皓文在操場上撿到5元上交了，還有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交給了學(xué)生會(huì)等等。
三、樹立學(xué)雷鋒典型，弘揚(yáng)雷鋒精神
雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開展以來，各我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
在我們班，劉珍和劉孝康被評為學(xué)習(xí)雷鋒之星，他們在這個(gè)月中做了許多好人好事，如劉珍在班上經(jīng)常幫助別人掃地，而且還是學(xué)校義務(wù)宣傳員，在學(xué)校里見到亂丟垃圾的同學(xué)主動(dòng)提醒;劉孝康學(xué)習(xí)成績較好，在班級上小組里經(jīng)常是同學(xué)們的好老師，班級的清潔水沒人提也常主動(dòng)的提，還有在生活上也經(jīng)常幫助別人，因此他們兩人被評為學(xué)雷鋒之星。
雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根。在今后的工作生活中，我們將不斷的去弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!