總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物業垃圾分類工作開展情況進行總結篇一
華龍小學校園垃圾分類處理工作計劃當前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾４９０萬噸，高出其可再生資源的近６倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衛生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節約資源方面意義重大。同時，在“全面構建綠色生態和諧校園”精神的指導下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據我校的實際情況，特制定本計劃。
一、活動目的:
1、通過對垃圾處理的實地調查，讓學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。
2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環保衛士。
3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。
4、從日常生活中培養學生環境保護的觀念，增進正確的環境認知，進而進行實踐。
5、推動凈化、美化、綠化校園環境活動，落實提升環境品質的理念。培養學生愛護環境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源的生活習慣。
二、內容要點：
1、宣傳和動員：
掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學中，滲透“垃圾分類與資源節約”的宣傳，指導學生理解：環保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。
指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關垃圾分類的情況。
開展“垃圾分類收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。
成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。
定期召開“垃圾分類與資源節約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節約”小報。
2、發出倡議：
在了解有關“垃圾分類”知識后，經過綠委會的宣傳，發出如
下倡議：希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”。
3、組織全員參與：
我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束時，評選“環保小標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。
三、活動形式與方法：
落實行動：
第一階段：
1、撰寫環保小論文
和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門
口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。
2、推薦閱讀《環境保護1000問》一書、印發環保知識小問答等。
3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。
在班會課上，由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學生們比較系統、全面地了解有關垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關“垃圾分類”知識的專題介紹，使學生系統地了解有關“垃圾分類”的知識。
5、進行“垃圾分類”小衛士卡通形象設計競賽活動。
第二階段：
1、成立班級綠色委員會
根據學生自愿報名情況，班級內組織3～4人成立綠色委員會，負責監督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內。關于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應該單獨放開。
2、開展《環保與垃圾》小知識競賽。
3、通過網絡，收集整理資料，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。
第三階段：
1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。
2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。
3、結合科學課有關環境保護的教學內容，組織學生寫心得體會。
綜合實踐活動的下一步設想：
1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。
2、將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區，在家中、社區繼續進行“垃圾分類”的活動；不斷培養“垃圾分類”的意識和習慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。
四、注意事項：
1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關垃圾應該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。
2、將掌握的知識，不斷轉化為“無意識”地行動；在平時的學習生活中，培養良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛生習慣。
3、對學生們在平時所表現的良好的“垃圾分類”習慣，及時給于鼓勵和適當的獎勵。
物業垃圾分類工作開展情況進行總結篇二
農村環境的保護和改善，不僅關系到農村經濟持續健康發展和農業現代化的實現，而且也關系著國家和社會的繁榮與穩定。目前，農村環境污染問題迫在眉睫，已成為社會主義新農村建設短板之一。因此，各級必須按照_的理念，盡快化解漸形成的“垃圾”圍村、圍城之困，消除污水橫流臭氣熏天之苦。筆者調查認為須建立垃圾分類集處機制，積極探索治污改良新路。
現在無論是特大的干旱，還是肆虐的沙塵暴，都無情地考驗著我們對環境問題重視和尊重，也凸顯出了生態環境的價值。過去，裊裊稻香和旖旎碧水以及濃濃的鄉村氣息令人陶醉，久違的“清風明月，不用一錢買”的時代已悄然離我們遠去。資料顯示：目前農村每天每人生活垃圾量為0、86公斤，每年的生活垃圾量接近3億噸。我國600多座主要城市每年產生垃圾1、6億噸，人均垃圾年產量440公斤，且以每年超過10%的速度增長，其中能夠進行無害化處理的占66%，近1/3垃圾只能進行簡單填埋，這些城市已堆放或填埋各類垃圾80億噸，垃圾堆存累計侵占土地5億平方米，有2/3城市被垃圾群包圍。由于垃圾處理設施和機制沒有及時跟上，各種垃圾得不到相應處理，不少地方“垃圾靠風刮，污水靠蒸發”。
通過調查分析，造成污染的原因是多方面的：
一是要制定農村生活垃圾處置和管理制度。以鄉鎮、村為單位制定環境保護的村規民約，指導村鎮因地制宜地進行垃圾處理，盡可能在本區域內消納本地垃圾。政府應出臺政策，鼓勵鄉鎮和村應該建立生活垃圾堆放點，集中處理；縣域內的鄉鎮垃圾處理場進行布局規劃，在適合地點建立區域性的垃圾衛生填埋場，對垃圾進行集中填埋處理。
二是要實現垃圾處理就地分類。建議盡快在鄉鎮農村建立環衛隊伍，為農村配備保潔員和垃圾收集車、垃圾桶等，做到統一收集、就地分類、生態處理、綜合利用，實現大部分垃圾就地消化不出村。據報載，被稱為垃圾生產大國的美國，垃圾分類早已深入公民的生活，垃圾回收作為一種產業得到了迅速發展。以美國個城市巴爾的摩、華盛頓和里奇蒙為例，過去回收垃圾每處理噸需要花美元，分類處理以后，不僅創造了個就業機會，而且創造了億美元的財富。
其次采取補貼激勵，推行垃圾就地處理。
一是建議可在一個鄉鎮建一至二個垃圾焚燒爐，來解決農村垃圾無害化處理問題，每村建1——2個大中型沼氣池。
二是鼓勵和引導農戶發展農業循環經濟，將補貼與農戶是否采用了節約型、環保型的農業技術相鉤，可推行可解農膜使用和秸稈生物“反應堆”技術普及。
三是推廣清潔生產，加速農業廢棄物資源化處理。將農業廢棄物、畜禽糞便、作物秸稈等通過資源化途徑加以綜合利用。如畜禽糞便和秸稈通過沼氣化處理，既利用了沼氣能源，又可利用沼渣、沼液作果園肥料；還有以畜禽糞便為基質加工成復合有機肥料，既保持了化肥使用簡便、肥效快的特點，又彌補了化肥對土壤的不利影響。
第三因時因地制宜，積極探索治污改良新路。
一是建設生態濕地，污水進，清水出。據專家介紹，人工濕地是一種生態治污技術，污水進入濕地后，一部分物質會吸附在植物床上形成微生物層，并以此來分解污水中的有機物，經過濕地處理的水還可以用來澆灌等。
二是以企帶村，打破資金瓶頸。“農村環保難，難在沒有錢。”積極探索以工促農、以企帶村聯動發展的新機制，尋找打破資金緊缺的途徑，開展“千企聯百村、共建新農村”活動。
三是生態治污，引領農村環保。實行社區化管理，集中處理生活垃圾，利用無動力污水處理系統處理農村生活污水。建立沼氣池，牲畜糞便、作物秸稈連同路邊雜草被投入沼氣池，用產生的沼氣燒水、煮飯和照明。
四是齊頭并進，環保監管延伸到村。轉變觀念，把環境監管的觸角延伸到鄉（鎮）、村的各個角落，逐步建立農村生活垃圾收集處理系統，實現城鄉生活垃圾處理全覆蓋。
五是推廣新農村“村民環保自治模式”，由地方政府有規劃的設定養殖區和限〔禁〕養區，防止污水橫流對水域等的污染。并實施“生物菌”微生物完全發酵技術，達到養殖場廢棄物零排放。
物業垃圾分類工作開展情況進行總結篇三
（十三）團區委：負責組織全區團員、志愿者參與垃圾分類的宣傳和實施工作；（十四）各街道辦事處：負責組織實施轄區內垃圾分類工作；對違反《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》的行為進行處罰；協助區城管局對垃圾分類設施的選址和建設工作；配合相關職能部門開展垃圾分類；協調區經貿局、區供銷社規范廢品回收站，建設再生資源回收絡。八、獎懲對不履行或不正確履行垃圾分類管理職責的單位和個人，將按《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規定》條例進行問責，并列入當年城市管理評比的重要內容；對積極開展垃圾分類工作的單位和個人，區政府將予以獎勵。社區垃圾分類工作計劃三：越秀區推進生活垃圾分類工作計劃（5965字）按照市政府全面推進廣州市生活垃圾分類全民行動的工作部署，結合我區實際情況，特制定本工作方案。一、指導思想和目標以科學發展觀為統領，按照市的統一部署，全面開展推進生活垃圾分類工作。要高度重視、統一認識、積極配合，要結合我區實際，切實可行地找準重點，抓出亮點，將垃圾分類試點工作作為“迎接亞運會，創造新生活”的一項具體措施抓實抓好。按照“減量化、資源化、無害化”的原則，把垃圾減量的任務分解落實到家庭、市場、“五小”行業、學校和機關團體、公園綠地等不同的垃圾產生對象，將垃圾分類深入到垃圾處理的每個環節，把“藍白計劃”貫穿于分袋、分桶、分收、分壓的垃圾分類全過程，逐步建立“政府推動、全民參與、市場化運作、法制化規范”的運行管理機制，力爭到16年底，開展垃圾分類試點社區達到垃圾減量排放%，垃圾資源回收利用率30%以上的工作目標，實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。二、職責分工成立越秀區生活垃圾分類試點工作領導小組，負責統籌、組織、指導、協調全區生活垃圾分類的實施工作，由區城市管理局具體組織，各街道為主，各相關職能部門配合推進實施。
圾桶投放。重點抓好東湖街垃圾分類試點工作，廣衛街選條件比較成熟的若干個社區進行居民生活垃圾分類試點，由環衛站和居委會指導居民開展生活垃圾分類，探索生活垃圾分類工作。其它各街選1個社區作為居民生活垃圾分類試點，以創建“綠色社區”為契機，在居民家中開展有害垃圾分類收集、集中處理工作。2．肉菜市場垃圾分類減排。肉菜市場的食品垃圾，逐步實現就近進行脫水處理，實現垃圾源頭減量化。東湖街由環衛站指導轄內的龜崗、東山、寺右、明月4個肉菜市場開展垃圾分類，食品垃圾收集后送往大田山堆肥處理，余下垃圾送往填埋處理。3．學校垃圾分類減排。在東湖街的中、小學校推廣普及垃圾分類，由東湖街道環衛站指導學校開展垃圾分類，學校產生的垃圾分類為餐廚垃圾、廢紙和其它垃圾3種。餐廚垃圾統一回收，由區城管局車隊集中運輸到尤魚崗餐廚垃圾處理站處理，廢紙送資源回收站，其它垃圾送往填埋處理。各學校可根據實際情況開展學生喜聞樂見的、形式多樣的垃圾分類環保科普活動。通過“小手拉大手”活動，一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區。4．黨政機關、部隊、企事業等單位垃圾分類減排。轄區內的單位實行垃圾分類減排責任制，餐廚垃圾統一回收，由區城管局車隊集中運輸到尤魚崗餐廚垃圾處理站處理，可再生利用的垃圾由回收站統一回收，余下垃圾送往填埋處理。在單位內開展垃圾分類教育和實踐活動，要求干部職工從我做起，模范帶頭，自覺開展生活垃圾分類投放、收集，減少垃圾排放。各系統還應組織志愿者參與垃圾分類行動計劃，對在公眾場所不文明投放垃圾的行為進行監督、勸導。5．園林公園垃圾分類減排。開展公園的園林綠化廢棄物的分類處理，探索綠化垃圾處理辦法，大幅度縮減垃圾排放數量。區綠化園林局抓好東山湖公園綠化垃圾分類處理的試點工作，達到公園垃圾“園內消化，循環利用”的垃圾減排目標。6．規范環衛站垃圾分類回收專業隊伍建設。加強對上門收運垃圾的環衛工人培訓和管理，環衛工人要負責在居民生活垃圾分類工作中起到宣傳、指導和監督的作用，街道環衛站應給環衛工人適當的增負補助。各街環衛站在推進垃圾分類時要做到“四規范”、“六統一”。
《廣州市城市生活垃圾分類指導手冊》指導居民正確開展生活垃圾分類。宣傳工作要分階段有序推進，第一階段側重于讓居民群眾了解餐廚垃圾的概念，引導其使用專用顏色的垃圾袋分裝垃圾；第二階段則是側重于通過進一步宣傳，培養居民群眾垃圾分類的習慣。（三）加大資金投入，多渠道籌措經費。東湖街和廣衛街的垃圾分類試點工作所需經費由區財政承擔，其他街道可通過多渠道、多形式籌資，或引入市場運作機制，引導企業參與垃圾分類，把回收可再生資源中的部分收益再投入到對可再生資源的收運、處理和加工中來。發動黨政機關、部隊、企事業單位積極參與到垃圾分類工作中來，減輕市、區財政的負擔。區財政對垃圾分類試點街道東湖街、廣衛街的經費補助辦法另行下文。（四）加強考核管理，完善獎懲機制。要制定并不斷完善垃圾分類工作的考核、獎懲辦法。按三個年度安排垃圾分類工作的進度和任務，并將垃圾分類工作列為各部門和各街道的重要工作內容，將生活垃圾減量化、資源化、無害化的指標列為各單位績效考核、創文明考核、創建星級衛生街區和綠色社區考核的指標。xxxx年底對全民垃圾分類試點社區的工作進行考評。xxxx年底對推廣全民垃圾分類中期工作進行考評。xxxx年底對全面推廣全民垃圾分類工作進行達標考評驗收。對在推進全民垃圾分類工作中好的做法進行總結推廣；對成績顯著的單位和個人給予表彰、獎勵；對做得不好的單位和個人進行問責和通報。
薦垃圾分類工作計劃薦社區工作計劃薦社區環保工作計劃
物業垃圾分類工作開展情況進行總結篇四
當前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生資源的近6倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衛生;另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節約資源方面意義重大。同時，在“全面構建綠色生態和諧校園”精神的指導下，在盱眙縣教育局、團縣委組織的“節能減排、收舊利廢”活動的號召下，我們根據我校的實際情況，特制定本計劃。
一、活動目的:
1、通過對垃圾處理的實地調查，讓學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的，隨意扔垃圾，將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。
2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識;逐步形成垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。垃圾分類在我國還處于起步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區、帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環保衛士。
3、在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。
4、從日常生活中培養學生環境保護的觀念，增進正確的環境認知，進而進行實踐。
5、推動凈化、美化、綠化校園環境活動，落實提升環境品質的理念。培養學生愛護環境、欣賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源的生活習慣。
二、內容要點:
1、宣傳和動員:
(1)掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準備，在學科教學(科學課、美術課等)中，滲透“垃圾分類與資源節約”的宣傳，指導學生理解:環保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。
(2)指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關垃圾分類的情況。
(3)開展“垃圾分類收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。
(4)成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。
(5)定期召開“垃圾分類與資源節約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節約”小報。
2、發出倡議:
在了解有關“垃圾分類”知識后，經過綠委會的宣傳，發出如下倡議:希望全校的同學能積極行動，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物質都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發利用變廢為寶，這些“垃圾”是放錯了地方的資源。好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”。
3、組織全員參與:
我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是:使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意識、最終達到“無意識”地進行“垃圾分類”。在每學期結束時，評選“環保小標兵”。同時，鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。
三、活動形式與方法:
(一)落實行動:
第一階段:
1、撰寫環保小論文
組織部分學生進行校園的實地調查，調查過后，要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文。同時將調查時所拍的照片和所撰寫的文章制作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學可以身臨其境有所感受。
2、推薦閱讀《環境保護1000問》一書、印發環保知識小問答等。
3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資源”的宣傳和動員活動。
在班會課上，由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學生們比較系統、全面地了解有關垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關“垃圾分類”知識的專題介紹，使學生系統地了解有關“垃圾分類”的知識。
5、進行“垃圾分類”小衛士卡通形象設計競賽活動。
第二階段:
1、成立班級綠色委員會
根據學生自愿報名情況，班級內組織3~4人成立綠色委員會，負責監督班級的垃圾分類，每天由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內。關于廢電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應該單獨放開。
2、開展《環保與垃圾》小知識競賽。
3、通過網絡，收集整理資料，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。
第三階段:
1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。
2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。
3、結合科學課有關環境保護(垃圾分類)的教學內容，組織學生寫心得體會。
(二)綜合實踐活動的下一步設想:
1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。
2、將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區，在家中、社區繼續進行“垃圾分類”的活動;不斷培養“垃圾分類”的意識和習慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間可以變廢為寶。
四、注意事項:
1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關垃圾應該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾分類”的知識。
2、將掌握的知識，不斷轉化為“無意識”地行動;在平時的學習生活中，培養良好的“垃圾分類”的理念和持之以恒的衛生習慣。
3、對學生們在平時所表現的良好的“垃圾分類”習慣，及時給于鼓勵和適當的獎勵。(據報道，在國外就有針對學生的垃圾銀行，學生們可以在鼓勵、獎勵機制下持續發展自己的行為。)
附:
“新城小學垃圾分類處理”活動背景材料
一、垃圾在土地中自然降解的時間:
(1)玻璃瓶:4000年、(2)塑料:100-200年、(3)易拉罐:80-100年、(4)皮革:50年、(5)尼龍織物:30-40年、(6)鐵罐:10年、(7)口香糖:5年、(8)橘子皮:2年、(9)煙頭:1-5年、(10)羊毛織物1-5年、(11)紙:3-4個月。
二、生活垃圾中那些是可以回收利用的東西:
(a)可回收垃圾:1、廢紙:報紙、本子紙、各種包裝用紙、辦公用紙、廣告紙片、大小紙盒等(但紙巾不能回收)。
2、塑料:各種塑料袋、塑料瓶、塑料包裝、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等。
3、玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片 。
4、金屬:易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。
(b)不可回收垃圾:有機物:落葉雜草、菜根果皮、雞腸魚肚、蛋殼鱗毛都可用來生產適用于種植“綠色食品”、城市綠化或家庭養花的優質有機肥料。
(c)有害垃圾:廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油桶、過期藥品等。
三、垃圾資源的回收價值:
(a)廢紙:回收紙張對環境的影響
1、一噸紙需要17棵樹，一張a4紙可獲得80%的再生紙。
2、比一般的造紙過程要短。
3、節約電能和水資源，可節約3-5倍的水，產生少的廢水。
(b)廢塑料:來自--石油，回收廢塑料就是節約石油。所有的廢塑料、食品袋、編織袋、軟包裝盒等廢塑料可還原成汽油、燃油;從1噸廢塑料中能生產出700-750公升無鉛汽油或柴油。
塑料的種類:pe 45%(飲料,洗發水)、pp 15%(包裝食品)可以回收、pvc15%(玩具、醫療)、ps 10%(一次性用品)
(c)廢玻璃:廢玻璃回收再造，可不僅可重復使用35次節約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。
(d)廢易拉鋁罐:廢罐溶解后可100%地無數次循環再造成新罐;而且，還可制成汽車和飛機等的零件、甚至家具。循環再造鋁罐可節省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個鋁罐就等于浪費半個鋁罐的石油。
四、垃圾回收再利用有三種基本方法:
(a)、直接利用:啤酒瓶、醬油瓶
(b)、循環利用:紙、塑料、金屬、玻璃
(c)、綜合利用:堆肥、發電
xx小學
物業垃圾分類工作開展情況進行總結篇五
隨著社會經濟的快速發展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產生量持續增加，垃圾圍城之困日顯突出。
學校作為人員活動密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準則、方法、途徑，他還有一項重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學生如何正確垃圾分類，養成垃圾分類的意識，增強學生的環保意識。
基于此，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
依據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《中華人民共和國循環經濟促進法》等國家及成都市鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關法律法規、政策指引，圍繞培養學生的環保意識，養成垃圾分類習慣，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進學校、城市精神文明與生態環境建設。
二、目標任務
(一)開展宣傳動員。
組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環境”為主題的各類活動。
切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
(二)參與社區共建。
與社區開展垃圾分類達標共建活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
(三)設置分類收集設施。
按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設置垃圾收集設施。
餐廚垃圾收集設施，主要集中于學校食堂。
三、分類標準
目前，我鎮群眾環衛意識尚處于初級階段，試點區域采用粗分法，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。
1、可回收物:指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。
指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。
主要包括:廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。
包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。
主要包括:廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。
4、其它垃圾。
包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。
大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。
四、實施步驟環節
時間任務目標活動內容負責部門備注
6月宣傳動員和準備1、本階段建立機構、制定方案，設置垃圾分類箱。
2、教工大會由組長負責宣講，總動員。
總務處
校長室
7月、8月垃圾分類知識學習1、利用暑期通過校內郵箱，發送垃圾分類知識的學習材料。
2、利用返校時間，組織學生觀看收聽關于垃圾分類的知識講座。
校辦
政教處
9月垃圾分類活動啟動1、組織“垃圾分類”的主題升旗儀式
2、各班以黑板報的形式，組織一期垃圾分類的主題板報。
政教處
2、舉辦全校性的垃圾分類知識競賽校辦
政教處
11月“垃圾分類裝袋”活動1、班級成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負責督查值日生的垃圾分類工作。
2、將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。
政教處
總務處
12月社區共建1、組織各年級學生進社區，參加社區衛生服務。
2、指導社區工作人員正確的垃圾分類
3、在社區出一期宣傳板報。
4、發放宣傳單，引領居民做正確的垃圾分類。
隨著人們生活水平的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。
結合武漢大學的實際情況，以及綠色校園前期進行的垃圾調研，我們整理并制定了《武漢大學校園垃圾分類方案》，為大學生將垃圾分類落實到生活實際提供一種建議辦法。
一、垃圾分類方法
1. 可回收垃圾
可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。
主要包括：
(1)紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，包括豆漿杯(不包括杯內剩余的豆漿)、傳單、牛奶盒、飲料紙杯(盒)、一次性碗(不包括碗內的剩菜)、快遞盒、海報、廢棄草稿紙、食品包裝紙、紙袋、紙板等。
(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，包括透明塑料袋、塑料飲料瓶等。
(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒等。
(4)玻璃：包括玻璃瓶、玻璃罐等。
2. 廚余垃圾
廚余垃圾指學生日常生活中產生的餐食垃圾。
主要包括剩飯、剩菜、果皮、果核、食物殘渣等。
3. 有害垃圾
有毒有害物質。
如舊電池、過期藥品、過期化妝品、熒光燈管等。
4.其他垃圾
除可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾以外難以回收的其他垃圾。
主要有衛生紙、竹簽、一次性筷子、燒烤棍等。
二、垃圾回收途徑
四種分類方法也有其相應的收集、回收渠道。
可回收垃圾由綠色校園團隊設計的獨立垃圾紙箱收集并送往本地資源回收渠道。
不可回收垃圾通過現有的垃圾收集渠道，由校內環衛系統統一清運，最終焚燒或衛生填埋處理。
廚余垃圾主要在食堂產生，由食堂管理部門送往專門的餐廚垃圾處理廠加工成有機肥料。
有害垃圾產量較小，各寢室樓下均有廢舊電池回收箱，將由專業的有害垃圾處理企業作無害化處理。
各類垃圾不混收不混運，分開丟棄、分開處理，讓垃圾分類落到實處。
三、結語
源頭垃圾分類是解決垃圾圍城問題的唯一途徑，當前國內高校的垃圾分類基本處于認識-發展階段，通過《武漢大學校園垃圾分類方案(綠校建議版)》的制定，不僅提供了基本的分類方法，也提出了垃圾分類的渠道建設，讓更多學生即時、零門檻參與垃圾分類。
物業垃圾分類工作開展情況進行總結篇六
為貫徹落實《xx省垃圾分類工作領導小組關于發布生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的.通知》、《xx市育局關于進一步推進學校生活垃圾分類管理工作的通知》（唐教后勤〔20xx〕xx號）要求，保持校園的清潔衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的實際情況，特制定學校垃圾分類宣傳工作方案。
我校首先成立垃圾分類工作領導小組，統一部署學校垃圾分類的相關工作負責，并組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx、xxx、xxx、xxx
充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳口號：xx省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”，設計原型為松鼠，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認識吉祥物、喜歡“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。
3、開展垃圾分類手抄報評比活動。
4、開展“冀小分”超輕黏土手工制作活動。
物業垃圾分類工作開展情況進行總結篇七
全面啟動城市（縣城）生活垃圾分類工作，促進楚雄州城鄉人居環境提升，建設最美中國彝鄉，打造“滇中翡翠”，根據《xxx辦公廳關于轉發國家發展改革委住房城鄉xxx生活垃圾分類制度實施方案的通知》（國辦發〔__〕26號）、住房城鄉xxx等9部委《關于在全國地級及以上城市全面開展生活垃圾分類工作的通知》（國辦發〔__〕56號）、《云南省人民政府辦公廳關于印發云南省加快推進城市生活垃圾分類工作實施方案的通知》（云政辦發〔__〕9號）精神，結合我州實際，制定本方案。
一、指導思想
認真貫徹省委、省政府關于全面加強生態環境保護堅決打好污染防治攻堅戰的決策部署，遵循生活垃圾減量化、資源化、無害化原則，加快建設分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，逐步形成以法治為基礎、政府推動、全民參與、城鄉統籌、因地制宜的生活垃圾分類工作格局，實現群眾可接受、面上可推廣、財政可承受、長期可持續的城市生活垃圾分類模式。
二、基本原則
（一）政府統籌，全民參與。楚雄州生活垃圾分類處理工作由各級政府統一安排部署，各縣市政府作為實施主體和管理主體，建立行政區域內生活垃圾分類責任制，組織開展生活垃圾分類工作，不斷強化公共機構和企業示范帶頭作用，引導居民逐步養成主動分類的習慣，形成全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍。
（二）示范先行，分步實施。州級黨政機關和確定為第四批國家級節約型公共機構示范創建單位率先開展垃圾分類，探索建立符合實際、可復制、可推廣的垃圾分類投放、收集、運輸、處理模式。根據工作開展情況，逐步擴大分類范圍，建立完善生活垃圾分類常態化、長效化機制。
（三）因地制宜，分類推進。在推進生活垃圾分類收運工作的同時，結合生活垃圾產出種類、發展水平、生活習慣、垃圾成分等實際情況，加大環衛基礎設施建設，重點解決分類收集、處置設施短板等問題，建立和完善符合本地區實際的垃圾收運和處置體系，因地制宜推進垃圾處理設施共建共享，科學確定設施建設布點和服務覆蓋范圍，以提高生活垃圾無害化、減量化、資源化處理能力。
三、目標任務
自__年開始，10縣市縣城建成區分批啟動城市生活垃圾分類工作，逐步在鄉村推廣垃圾分類工作。至__25年底，全州10縣市全部實現主城區城市生活垃圾分類全覆蓋，每個縣市至少一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區，全州城市建成區生活垃圾分類處理系統基本全覆蓋，楚雄市城市生活垃圾焚燒處理率、餐廚垃圾資源化利用率達80％，其他縣城全面建成生活垃圾分類處理系統，餐廚廢棄物資源化利用、城鎮生活垃圾收轉運體系穩定運行。
（一）楚雄市。__年全面啟動城市生活垃圾分類工作，編制完成《生活垃圾分類實施方案》，新增分類投放收集設施400（套），分類收運車5（輛），啟動餐廚垃圾處理設施及建筑垃圾消納場建設項目前期工作；到__年底，楚雄市主城區實現公共機構生活垃圾分類全覆蓋，至少有一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區，垃圾分類收集覆蓋率達40%以上，資源回收利用率達__%；到__年底，實現主城區生活垃圾分類全覆蓋；到__年底，基本建成生活垃圾分類處理系統，生活垃圾焚燒處理率、餐廚垃圾資源化利用率達80％。
（二）雙柏縣、大姚縣、永仁縣、祿豐縣。__年全面啟動城市生活垃圾分類工作，配套與縣城生活垃圾相匹配的收集設施及轉運設備；到__年底，4縣主城區實現公共機構生活垃圾分類全覆蓋，至少有一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區，垃圾分類收集覆蓋率達30%以上，資源回收利用率達10%；到__年底，實現主城區生活垃圾分類全覆蓋；到__年底，全面建成生活垃圾分類處理系統，餐廚廢棄物資源化利用、城鎮生活垃圾收轉運體系穩定運行。
（三）牟定縣、南華縣、姚安縣、元謀縣、武定縣。__年全面啟動城市生活垃圾分類工作，配套與縣城生活垃圾相匹配的收集設施及轉運設備；到__年底，5縣主城區實現公共機構生活垃圾分類全覆蓋，至少有一個街道基本建成生活垃圾分類示范片區，垃圾分類收集覆蓋率達30%以上，資源回收利用率達10%；到__年底，實現主城區生活垃圾分類全覆蓋；到__年底，全面建成生活垃圾分類處理系統，餐廚廢棄物資源化利用、城鎮生活垃圾收轉運體系穩定運行。
（四）農村生活垃圾分類。按照《中央農辦農業農村部關于印送農村人居環境整治工作分工方案的函》（農社函〔__〕3號）有關要求，開展農村生活垃圾分類工作。鼓勵縣市探索建立適合當地的“戶投放、村收集、鄉鎮運輸、縣處理”鄉村生活垃圾分類收集處理體系。引導農戶定點投放有害垃圾，在行政村設立專門容器分類收集、獨立儲存，并按相關規定由專業單位統一收運處理。__年，原則上每個鄉鎮至少選擇2個以上自然村開展農村生活垃圾就近分類、源頭減量試點工作（優先從評定的美麗村莊中選擇），探索符合農村實際的生活垃圾分類收集和處理方式，以后逐年擴大試點范圍。
四、重點工作
（一）引導居民自覺開展生活垃圾分類。利用廣播、電視、報紙等新聞媒體大力宣傳報道生活垃圾分類工作，讓城鄉居民樹立垃圾分類、人人有責的環保理念，引導公眾從身邊做起、從點滴做起。結合楚雄州創建文明城市、衛生城市、園林城市、智慧城市、平安縣市、森林城市等創建活動的良好氛圍，建立垃圾分類督導員及志愿者隊伍，定期深入社區、校園、公園等城市生活垃圾產量大的公共場所開展垃圾分類現場宣教活動，發動全民參與垃圾分類行動。
（二）推動公共機構及重點區域實施生活垃圾強制分類。縣市黨政機關率先開展生活垃圾強制分類，嚴格落實生活垃圾強制分類標準要求，并逐步將垃圾強制分類擴大到其他公共機構和相關企事業單位。各縣市政府要落實屬地責任，積極引導、支持行政區域內公共機構和相關企事業單位開展生活垃圾強制分類。城市建成區范圍內黨政機關、事業單位、中央駐楚單位、國有企業、社團組織，車站、機場、體育場館、演出場館、旅游景區等公共場所，賓館、飯店、購物中心、超市、農貿市場、商鋪、商用寫字樓等人員密集場所，以街道（鄉鎮）、社區（包括城郊結合部行政村）為單元，按照生活垃圾“四分類法”開展強制分類，實現生活垃圾分類管理主體全覆蓋；縣城、開發區和其他區域的黨政機關、事業單位和公共場所原則上參照“四分類法”開展，也可因地制宜按照“可回收物、其他垃圾”兩類開展生活垃圾分類工作；軍隊營區按照屬地管理原則，通過軍地協作，參照黨政機關標準，共同推進軍隊營區生活垃圾分類工作。引導農村地區根據當地情況選擇適宜的垃圾分類模式，或按照“可腐爛垃圾、可再利用垃圾、可填坑墊道垃圾、有毒有害垃圾、可燃燒垃圾”的“五分類法”開展鄉村生活垃圾分類工作。
（三）建立與生活垃圾分類配套的教育體系。按照教育部辦公廳等6部門印發的《關于在學校推進生活垃圾分類管理工作的通知》（教發廳〔20__〕2號）要求，發揮學校教育優勢，加強各級各類學校生活垃圾分類教育，把生活垃圾分類知識納入中小學教育體系，研究制定生活垃圾分類進校園、進教材、進課堂相關工作制度。依托課堂教學、校園文化、社會實踐，樹立生活垃圾分類綠色發展理念，將生態文明核心價值觀融入課堂、融入家庭、融入社區，形成“小手拉大手、大手帶小手，家校聯合”“教育一個學生、影響一個家庭、帶動一個社區、引領整個社會”的良好氛圍。
（四）健全配套政策制度體系。制定和健全生活垃圾分類的配套政策，__年，楚雄州、楚雄市出臺生活垃圾分類實施方案；__21年，雙柏縣、大姚縣、永仁縣、祿豐縣出臺生活垃圾分類實施方案；__年，牟定縣、南華縣、姚安縣、元謀縣、武定縣出臺生活垃圾分類實施方案。建立“以塊為主、條塊結合”的州、縣市、鄉鎮、社區（包括城郊結合部行政村）四級聯動的生活垃圾分類工作體系，配套出臺生活垃圾分類操作指南、公民行為規范、分類考評辦法等政策制度推動生活垃圾分類處理工作。建立完善分類處理體系，為分類處理回收提供支撐和動力，依法依規推進生活垃圾強制分類。縣市要按照污染者付費原則，完善垃圾處理收費制度，鼓勵縣市探索推進計量收費、分類垃圾與混合垃圾差別化收費，建立健全征收體系，做到應收盡收。
（五）加強生活垃圾分類收集運輸體系。按照《生活垃圾分類標志》（gb/t19095—__）中的類別、圖形符號、說明、顏色等，配備標志清晰的“四分類法”垃圾收集容器，因地制宜確定投放位置、投放時間及投放規范等，引導居民自覺做到分類收集分類投放；優化布局垃圾箱房，建立與分類品種相配套的收運體系，鼓勵有資質企業積極參與分類收運工作，加大城區現有垃圾房、中轉壓縮站改造力度，配備滿足垃圾分類清運需求、密封性能好、標志清晰、節能環保的專用收集運輸車輛，解決垃圾分類投放后出現“先分后混”“混裝混運”等問題，鼓勵采用“車載桶裝”的收運方式，避免垃圾分類投放后重新混合收運。優化現有環衛收運體系，統籌安排分類運輸路線、時段和作業組織，規范運輸企業管理，嚴肅查處隨意傾倒、棄置城市生活垃圾現象，實現規范運輸。建立符合環保要求、與分類需求相匹配的有害垃圾收運系統。
（六）建立生活垃圾分類末端處置體系。結合《云南省生活垃圾焚燒發電中長期專項規劃（__—__年）要求，加快州、縣環境衛生設施專項規劃的編制，強化環衛設施專項規劃中垃圾分類投放點、收集站、餐廚垃圾處理設施、建筑垃圾處理設施等內容，將垃圾分類工作的前端（分類收集）、中端（分類轉運）、末端（分類處置）與城市發展有效銜接。積極鼓勵祿豐縣根據實際開展生活垃圾焚燒發電項目前期工作，加快推進以焚燒為主的生活垃圾處理設施轉型發展。10縣市要結合美麗縣城創建，在十四五期間規劃建設焚燒發電、餐廚垃圾處理、建筑垃圾消納場等終端處理設施，避免因終端處理設施缺乏導致垃圾分類后再出現混收混運混埋問題。加強有害垃圾貯存、二次分揀、集中運輸和規范處置的指導和監管，合理布局有害垃圾處置設施，提高有害垃圾規范化處理水平。鼓勵各縣市建設危廢垃圾處理廠，探索跨區域危廢垃圾處置模式。
物業垃圾分類工作開展情況進行總結篇八
一是建立完善垃圾分類工作機制，扎實開展垃圾分類工作。成立了以港中心主要負責人為組長，分管領導為副組長，科室負責人為成員的`垃圾分類領導小組，下設辦公室，派專人從事推進垃圾分類工作，確保垃圾分類工作有監督有指導，有序推進垃圾分類工作正常運行。
二是按照“有害垃圾”、“可回收垃圾”、“餐廚垃圾”、“其他垃圾”四分類原則由專人統計垃圾數量，分類驗收，并對垃圾分類的相關知識、具體事項進行現場講解和指導指導。
三是加強監管力度，定時對各科室垃圾分類情況進行檢查，督促各科室嚴格按照分類收集原則，執行生活垃圾分類處置工作，確保生活垃圾分類收運處置順利開展。
四是大力開展宣傳工作，提高垃圾分類意識。通過周例會、專題會、印發宣傳資料等多渠道多形式做好宣傳教育工作，樹立“垃圾減量和垃圾管理從我做起、人人有責”的觀念，提升全體干部職工垃圾分類意識，形成積極參與垃圾分類，共同維護美好環境的良好氛圍。
一是部分人員對垃圾分類的認識有待提高，垃圾分類質量不高，存在混倒現象。
二是宣傳力度要進一步加強，在做好本單位宣傳工作外，積極向轄區延伸。
1.堅持“政府主導、全民參與”的原則，按照“保障減量化、加強資源化、促進無害化”的工作思路，以開展城鄉環境綜合治理和提升城鄉居民文明行為為切入點，堅持“可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾”生活垃圾四分類倡導標準，著力構建生活垃圾管理體系。
2.認真做好工作總結，從中吸取寶貴的經驗和教訓，進一步提高生活垃圾分類工作質量和效率。
1.實施可回收垃圾、不可回收垃圾源頭分類，實現生活垃圾減量、減排。
2.加強垃圾分類工作的指導和考核，按照區機關事務管理局及區商貿物流港中心工作要求，進一步細化垃圾分類工作，從源頭抓起，實現垃圾分類、收集、轉運及處置全程分類。
3.增加對垃圾分類設施設備的投入，及時對破損或缺失垃圾箱進行更換或增添。
4.進一步做好垃圾分類的輿論宣傳工作，充分利用會議、宣傳欄、微信微博等方式大力倡導垃圾分類意識，扎實做好港中心垃圾分類工作。并積極向園區企業延伸，營造一個人人參與垃圾分類工作的社會氛圍。