演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
葉公好龍的成語故事演講稿篇一
葉公非常喜歡龍，家里什么東西上都畫著龍，天上的真龍知道了，就下來，葉公一見，，嚇得人鬼不是，由此看來，葉公并不真正喜歡龍。
讀了寓言《葉公好龍》后，我知道了做人不要口頭上喜歡某事物，但言行不一致。要表里如一，老實(shí)，不搞歪門邪道。
老師說“寓言”的篇幅很短，但是它的寓意是非常深刻的。
我覺得這樣的人最討厭。
還有一件事是：
一個失主掉了不止4萬元人民幣，小孩見了馬上拾金不昧，而大人卻把它們據(jù)為己有。
大人本應(yīng)該是給小孩做榜樣，難道要讓小孩做大你的榜樣嗎?我看小孩比大人還善良，所謂"人之初，性本善”說的就是這樣。
這兩件事告訴我們改掉葉公口是心非，言行不一的壞習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)心口如一，言行一致的品格。最重要的是改掉現(xiàn)代人的自私。我們要向不文明行為說：“不”，建設(shè)美麗的新青島!
葉公好龍的成語故事演講稿篇二
1、掌握本課生字新詞，并能理解其意思。
2、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過了解故事意思，體會出課文蘊(yùn)涵的寓意，從而教育學(xué)生要表里如一。
3、有感情的朗讀課文，背誦課文，并復(fù)述故事。
4、搜集與龍有關(guān)的寓言、成語或故事等。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能否正確的斷句，流利的朗讀
教學(xué)難點(diǎn)：，創(chuàng)設(shè)情境加強(qiáng)對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)等。
教學(xué)課時：1
教學(xué)過程：
葉公好龍的成語故事演講稿篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識“葉公好龍”這個成語。知道成語的故事內(nèi)容以及成語意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、理解學(xué)習(xí)故事的能力、動手創(chuàng)作能力、畫面線條的表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解葉公好龍的故事內(nèi)容以及主要角色的造型特點(diǎn)。
難點(diǎn)：畫面主要角色的造型把控、線條運(yùn)用能力，并把故事中所講述的內(nèi)容充分表現(xiàn)在畫面上。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：課前搜集各種葉公好龍故事視頻以及關(guān)于成語的介紹。葉公好龍的主要角色形象圖片，線描造型。
四、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：視頻故事欣賞。（欣賞前告訴學(xué)生看完后要講出故事內(nèi)容。）讓學(xué)生以更為直觀的形式理解這個成語的由來。
2、根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)葉公好龍的故事。講解這個成語所要表達(dá)的意義。
3、欣賞葉公好龍的一些代表畫作。并讓學(xué)生自己觀察畫中主角葉公、龍的動態(tài)造型。（提問：如果用單純的線描自己應(yīng)該著重描繪哪些部分。）
4、著重觀察龍的外形特點(diǎn)，以及動態(tài)造型。（并讓學(xué)生總結(jié)特點(diǎn)。）
5、通過龍的線描圖片讓學(xué)生知道從何入手進(jìn)行繪畫。
6、本課總結(jié)：回顧葉公好龍的故事大概中的重點(diǎn)，并以此為創(chuàng)作繪畫內(nèi)容。主角的造型特點(diǎn)的總結(jié)，如何用線描把這些特點(diǎn)都描繪出來。畫面安排之場景的描繪。最后布置創(chuàng)作說明，開始進(jìn)行創(chuàng)作。
五、評價展示：課程結(jié)束前，讓學(xué)生們對自己畫的線描故事進(jìn)行評價，最后老師評出把故事內(nèi)容在畫面上表現(xiàn)最生動的作品，進(jìn)行點(diǎn)評，使學(xué)生們有一個評判標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會對自己的畫面作總結(jié)。
葉公好龍的成語故事演講稿篇四
蘇格拉底說過“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”,人生的意義就在于自己的理想而奮斗,生活好比旅行,理想就是路線,失去了路線,只好停止前進(jìn).但是僅僅有理想是不夠的,我們不要耽于幻想,要有實(shí)際行動,即使我把未來勾畫得再美好,但也只是空中樓閣罷了!
每個人都有做夢的權(quán)力,我一直堅信夢想的力量很偉大,雖然夢想照小時相比已經(jīng)有很大出入,但我從為放棄過自己的理想,我對我自己的.夢深信不疑!我雖然對如今的教育很是反感,但無奈我置身其中,無法脫離.我只得把如今的校園生活,當(dāng)作歷練,而不是出路,可能你會笑我太理想化,但不久的將來,我自信自己能美夢成真!
葉公好龍的成語故事演講稿篇五
葉公好龍續(xù)寫1葉公醒來之后發(fā)現(xiàn)龍沒有離開，而且還坐在床頭照顧他，葉公心里感到十分意外，他趁龍不注意，用眼睛偷偷地看著龍。
龍為了跟葉公表示友好，對葉公溫柔地說：“葉公來摸摸我的鱗片吧！”龍盡量保持不動，葉公勇敢地伸出手來，摸了摸鱗片發(fā)抖地說：“好冰呀！”他又摸了摸威武的龍頭，好像觸電一般把手迅速伸了回來。葉公又盯著龍看了好一會兒，龍的嘴巴好像要噴出火苗。龍面帶微笑地問葉公：“你坐在我的背上去天上飛一飛，怎么樣？”葉公既期待又害怕，最后提心吊膽地騎上龍背，飛了起來，葉公突然覺得龍也沒那么可怕。
從此以后，葉公每天都坐在院子里等待他的新朋友——龍！他們一起去廣闊無垠的沙漠看日出日落，一起去無邊無際的`大海看海浪的洶涌澎湃，還一起去嘗遍世界各地的美味佳肴。最終他們成為了一對形影不離的好朋友。
葉公終于明白：每個人都要試著去了解，每件事情都要去嘗試，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的結(jié)果。
葉公好龍續(xù)寫2大家應(yīng)該都記得葉公好龍的故事吧，但故事并沒有就此結(jié)束。
葉公雖然被天上的龍嚇了一跳，但他仍就十分喜歡龍。
一天，他去海邊游泳，撿到了一個奇形怪狀的東西，他想：世上還有這樣的東西，我要帶回去好好觀察。接著，他就將那個寶物帶了回去，放在一個木匣子里，天天都要好好的看一看。
可是，有一天當(dāng)他再一次打開木匣子時，看見的卻是一條全身天藍(lán)，外貌可愛的小藍(lán)龍。這時，他恍然大悟，原來自己撿回來的是一個龍蛋，而現(xiàn)在這個龍蛋已經(jīng)孵化出了一條小龍。他欣喜若狂，立刻讓人上了十條魚，小龍一下子就吃了一條魚，眨眼間，十條魚已經(jīng)成為了小龍的腹中之物。
那一天，葉公和小龍在院子里玩耍，忽然，從遠(yuǎn)處飛來了一條龍。大怒道；“大膽葉公，竟然敢偷了我的兒子，看我今天不扒了你的皮，煮了你的肉！”小龍說：“誰是你兒子，他才是我爸爸。”說著，小龍指著葉公。原來，這條龍就是東海龍王。這時，葉公站了出來，他把自己撿到龍蛋的事情說了一遍。東海龍王這才意識到原來是自己誤會葉公了，它剛想拉著小龍回去，結(jié)果小龍不愿意了。葉公安慰道：“這是你爸爸，你也應(yīng)該回去了，再說如果你想我的話，隨時都可以來找我。”小龍這才依依不舍地跟葉公告別了。
葉公好龍的成語故事演講稿篇六
1、我們再不要重犯葉公好龍的錯誤了。
2、他學(xué)習(xí)語文就是葉公好龍，只在嘴上說說，并不真的喜歡。
3、葉公好龍：我喜歡小狽，但每次見到小狽，我都挺害怕的。這是不是葉公好龍啊。
4、喜愛一件事不能只是葉公好龍，要真正付出自己的汗水與努力。
5、成語“葉公好龍”說的是一位名叫葉高的人，非常喜愛龍，無論是身上穿的還是家里的陳設(shè)，處處都有龍的形象。
6、秦兵認(rèn)為，這種人屬于典型的葉公好龍者。
7、曾參殺人，積非成是；葉公好龍，似是而非。
8、這種不切實(shí)際的理想，猶如葉公好龍，無法接受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。
9、葉公好龍的續(xù)集很容易寫。葉公對眾人如此解釋自己對“龍來了”的恐懼，“房梁上畫的才是真龍，進(jìn)得我屋來的乃是冒牌的假龍”。
10、我們不能葉公好龍，要喜歡就真正喜歡，不能表里不一、看起來喜歡，其實(shí)一點(diǎn)都不喜歡。
葉公好龍的成語故事演講稿篇七
同學(xué)們：你們好！今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”--班長。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵觥被爝^，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱瑥奈从羞^“高高在上”的體驗(yàn)，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急”。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長作為一個班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚(yáng)長避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉壍目傮w利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負(fù)重”。最后，因?yàn)楸救似綍r與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計劃行事，推選代表對每個實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦十件好事：1，借助科學(xué)的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的`總長度和強(qiáng)度，提高效率；2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；3，建立班組互助圖書室，并強(qiáng)化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；4，組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；5，在得到學(xué)校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；6，利用勤工儉學(xué)的收入買三臺處理電腦，建立電腦舉小組；7，在班組報廊中開辟“新視野”欄目，及時追蹤國內(nèi)改革動態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對子；9，建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學(xué)代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；10，設(shè)一個班長意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。我會是一個最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。同學(xué)們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會吧！我會經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進(jìn)班級的先列，步入新的輝煌！謝謝大家！！
葉公好龍的成語故事演講稿篇八
從前，有個楚國大夫叫葉公，他家好多東西上都畫有龍，比如：他衣服上繡著龍，府里的墻壁上畫的都是龍，甚至連柱子上雕刻的都是龍。
天上的一條青龍聽說葉公這么喜歡龍，便決定賭一把，冒著生命危險下凡去找葉公，葉公看見了青龍高興壞了，打算讓青龍參加明天的春季寵物跑步大賽。
這一天，比賽的時間到了，比賽現(xiàn)場來了各種寵物，有波斯貓、金毛犬、甚至還有名貴的汗血寶馬等，但和青龍一比，就顯得遜色得多。發(fā)令槍一響，青龍就像離弦的箭一樣飛了出去，別的動物才跑出去幾十米，它已經(jīng)到了終點(diǎn)，獲得了第一名。大家都來祝賀葉公，葉公高興得不得了。從此以后，葉公開始寵愛起青龍，給它最豪華的房間，還給它安排了一百位仆人，五十名侍女一天到晚地伺候它。每頓飯用上好的雞鴨魚肉、山珍海味，每天也不讓青龍出門，結(jié)果青龍長得越來越胖，最后胖的一動就喘氣，只能讓人抬著。
轉(zhuǎn)眼間，秋季比賽的時間又到了，二百個大漢抬著青龍出來了，把它抬到了起跑線上，發(fā)令槍響了，青龍想飛卻飛不起來，想跑也跑不動，最后輸?shù)靡凰浚~公氣得丟下它拂袖而去。
這個故事告訴我們，過份溺愛你喜歡的人，他將會一事無成。