親愛的同學們，新的學期已經開始了，希望你們能夠以全新的精神狀態和更高的目標迎接挑戰。班主任寄語要具備實用性和針對性，要給學生提供具體的建議和指導。以下是小編為大家收集的班主任寄語范文，希望能給大家提供參考和啟示。
第一個字心的詩詞篇一
第一個字“死”的四字成語：
死皮賴臉
形容厚著臉皮，胡攪蠻纏。
死氣沉沉
形容氣氛不活潑。也形容人精神消沉，不振作。
死求白賴
指不停地糾纏。
死去活來
指因極度的疼痛或悲哀，暈過去，又醒過來。多形容被打得很慘，或哭得很厲害。
死無對證
對證：核實。當事人已死，無法核對事實。
死無葬身之地
死了沒有地方埋葬。形容慘死或嚴厲的懲罰。
死心塌地
原指死了心，不作別的打算。后常形容打定了主意，決不改變。
死有余辜
辜：罪。形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。
死于非命
非命：橫死。在意外的災禍中死亡。
死敗涂地
指慘敗而死傷嚴重的景象。
死不悔改
到死也不追悔、改正。形容非常頑固。
死不瞑目
瞑目：閉眼。死了也不閉眼。原指人死的時候心里還有放不下的事。現常用來形容極不甘心。
死不足惜
足：值得;惜：吝惜或可惜。形容不怕死或死得沒有價值。
死得其所
所：處所，地方;得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。
死而后已
已：停止。死了以后才罷手。形容為完成一種責任而奮斗終身。
死而無悔
就是死了也不懊悔。形容態度堅決。
死灰復燃
冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢。現常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。
死里逃生
從極危險的境地中逃脫，幸免于死。
死馬當活馬醫
比喻明知事情已經無可求藥，仍然抱萬一希望，積極挽救。也泛指做最后的嘗試。
死眉瞪眼
比喻不靈活，不能應付。
死灰槁木
冷了的灰燼，枯槁的樹木。比喻毫無生氣或意志消沉，對世事無動于衷。
死里求生
指在極其危險的境地中求取生存。
死模活樣
半死不活的樣子。
死乞白賴
形容糾纏不休。
死乞百賴
形容糾纏不休。同“死乞白賴”。
死且不朽
猶言至死不忘。
死求百賴
形容糾纏不休。同“死乞白賴”。
死生存亡
生存或者死亡。常用比喻事態已經到了決定前途命運的關鍵時刻。亦作“生死存亡”。
死生榮辱
指死亡，生存，榮耀，恥辱。
死生有命，富貴在天
指萬事皆由天命注定。
死標白纏
指極力糾纏。
死別生離
永久的離別或難期再見的離別。
死不改悔
到死也不追悔、改正。形容非常頑固，堅持錯誤。
死不旋踵
旋踵：旋轉足跟，即后退。比喻不畏艱險，堅決向前。亦比喻極短時間內即死去。
死而不朽
指身雖死而言論、事業等長存。
死而復生
死去了又活過來，形容生命不息。
死而無怨
即使死了，也毫不怨恨。形容心甘情愿。
死告活央
指苦苦懇求。
死骨更肉
猶起死回生。形容醫術高明。也比喻把已經沒有希望的事物挽救過來。
死灰復然
比喻失勢者重新得勢或停息的事物又重新活動起來。
死有余責
猶死有余辜。形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。
死有余誅
猶死有余辜。形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。
死有余罪
猶死有余辜。形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。
死欲速朽
指人死了以后尸體腐朽得越快越好。人死入土為安。
死中求活
指死中求生。
死中求生
在極危險的境地中努力掙扎以求生路。
死重泰山
比喻死得光榮。
死諸葛能走生仲達
諸葛：諸葛亮;走：嚇走;仲達：司馬懿。指人雖死，余威猶在。
死諸葛嚇走生仲達
指人雖死，余威猶在。同“死諸葛能走生仲達”。
死聲活氣
陰陽怪氣的聲音。
死聲咷氣
大聲嘶喊、哭叫。
死聲淘氣
大聲嘶喊、哭叫。同“死聲咷氣”。
死亡無日
無日：沒有多少日子。死期將近。
死亡枕藉
枕藉：縱橫相枕而臥。形容死的很多。
死心搭地
形容打定了主意，決不改變。同“死心塌地”。
死心落地
猶死心塌地。形容打定了主意，決不改變。
死心踏地
形容打定了主意，決不改變。同“死心塌地”。
死樣活氣
形容沒有生氣。
死有余僇
猶死有余辜。形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。
第一個字心的詩詞篇二
春節是中國最重要的傳統節日之一，也是每年人口流動最為頻繁的時期。為了保障廣大人民出行的安全，警察叔叔和阿姨們在春節期間會加強巡邏執勤。作為一名剛剛入警的新人，我第一次迎接了春運的到來。在這個充滿著挑戰和機遇的過程中，我深有體會地領悟到了許多警察工作的實質。
第二段：警務執勤
春運期間的警務執勤比平時更為繁忙，負責站崗巡邏、設卡盤查、安全檢查等事項。執勤工作中，我們不僅需要保障人民群眾的交通出行安全，還要對違法違規行為進行查處，確保社會治安的穩定。作為一名新警，我深刻感受到了工作中的壓力與緊迫，只有親身經歷才能真正理解到責任的重大。
第三段：應對突發事件
春運期間人流量固然巨大，但也會遭受各類自然災害的考驗。今年春節假期，南方部分地區遭遇了極其特殊的氣候異常，導致極度低溫，甚至導致洪水等災害。在應對自然災害時，新警需要與州市的其他警察部門共同努力，盡力維護廣大民眾和城市設施的安全。
第四段：熱情服務
新警要時刻用心關注人民群眾的需求和關切，有時甚至需要在春節這個重要的假期期間放棄休息時間，投入到熱情周到的服務中去。在執勤中，我曾發現一位小朋友丟失了父母，我立刻站起來幫助孩子，建立起了與他的信任；也曾經見證在大雪天氣中出現了路面阻塞和道路交通事故的時候，我冒著嚴寒協助路面的情況控制。
第五段：感想與總結
春節期間平息著年糕和鞭炮的聲音，警察的腳步和警笛聲卻在這個時間里不間斷。作為參與其中的一份子，我深刻感到新警的加入和服務能夠讓人們更加放心、更安心的出行。同時在春節期間，新警也經歷了通往成長的必備道路，體驗了警察的責任和壓力，我相信在以后的工作和生活種種種種，這些經歷和體驗必將讓我更加成熟和深刻的認識警察工作的實質。
第一個字心的詩詞篇三
今年是第一次聽說今天就是光棍節。
今天寢室里的人都好興奮的，除了兩個正在談的，其她的都沒有呢，都是光棍啊。
早晨，我們寢室有個人接到一短信，其實是一個喜歡她的人發的，但她不是喜歡他的吧，就回了說發錯了。本想告訴那男生自己不是光棍的，沒想他又回說光棍節只有男生過的，挺有意思的。
中午寢室里的人去超市買了一些東西，說是給自己過光棍節。寢室里的人都說，是光棍的話就能吃，不然就不能吃，可有味了。
其實我們寢室里的人還蠻有味的。每個人，隨便是誰，只要你有了心儀的對象，就要上報。如果那男生答應了，哈哈，那就麻煩了，打電話時，我們寢室的人每人都會接著說幾句，然后還要他請客什么的'。就像我們寢室那個女孩子一樣，他男朋友現在不在這里嘛，還說要他郵寄過來呢，要請吃肯德基麥當勞。很有意思。別的寢室的人說，要是她們，談了都不敢說了。會宰死他去的。那也很好玩嘛。
感情這東西啊，不好說啊。
人家都說還是隨緣，也是的啊。是你的就一定會是你的，不是你的，強求也不會是你的啊，現在還早呢，著什么急啊。
第一個字心的詩詞篇四
實習對于大多數學生來說，是從校園走向社會的過渡，是學習與實踐相結合的過程。作為一名大學生，實習是我接觸社會、拓寬視野的重要機會。在實習的第一個月里，我體會到了許多寶貴的經驗和感悟。在即將結束的這一階段，我想總結一下我在實習中得到的心得體會，與大家分享。
首先，實習使我對所學專業的知識有了更深刻的理解。課堂上我們學到的知識，往往只是理論上的概念和原理，而在實習中，我親身參與到了真正的工作中，了解到了專業知識的實際應用。我仔細觀察并記錄了各種操作和工作流程，通過實踐掌握了許多實用的技巧。在與同事們交流中，我也不斷學習到他們多年積累的經驗，并從中受益匪淺。通過實習，我的專業能力得到了有效的提升，也為以后的求職和工作打下了堅實的基礎。
其次，實習讓我了解了職業生涯的現實情況。每個人對工作的理解和預期都不一樣，而實習正是一個了解職業生涯現實的機會。在實習中，我發現工作并不像想象中那樣輕松，它需要耐心和細心，還有對工作的責任心。同時，我也意識到了職場競爭的激烈程度，我們需要不斷學習和提升自己，才能在職業生涯中立足。實習讓我對未來的職業規劃有了更清晰的認識，也鍛煉了我的心理素質和應對能力。
第三，實習讓我認識到團隊協作的重要性。在實習過程中，我所在的團隊非常注重協作和互助，這使我深刻地感受到了團隊協作對于工作的重要性。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以促進團隊成員之間的交流與學習。實習中，我積極參與團隊討論和合作，通過集思廣益解決問題，不僅幫助了團隊，也提升了自己。這讓我明白了一個團隊的力量是無限的，只有團隊的每一位成員都能發揮自己的優勢，共同合作，才能取得更好的成果。
第四，實習讓我提高了自我管理能力。在校園里，有老師和父母的管理，而在實習中，自我管理能力變得至關重要。作為一名實習生，我需要根據公司和團隊的要求，自覺地制定工作計劃和安排。在實習期間，我培養了良好的時間管理能力，合理安排每天的工作和學習，充分利用好自己的時間。同時，我也學會了如何處理各種突發事件和工作上的困難，逐漸鍛煉自己的抗壓能力和問題解決能力。這些能力的提升不僅對實習有幫助，對未來的工作生活也將起到積極的作用。
最后，實習讓我明白了與人相處的重要性。在實習的過程中，我與各種各樣的人進行了交流和合作。這些人在年齡、性格、經驗上都有所不同，而在與他們相處的過程中，我學會了與人溝通和協調。實習讓我逐漸明白，一個人的成功并不只是靠個人能力和努力，與人良好的關系和合作也是不可或缺的。通過與同事們的相處，我不僅學會了尊重和理解別人，還學會了在團隊中爭取自己的發言權和主動參與其中。這些技巧和經驗對于我今后的工作和人際交往都將起到積極的作用。
總之，實習的第一個月給了我許多寶貴的經驗和體會。通過實踐和學習，我對所學專業知識更加深入了解，對職業生涯和團隊協作有了更清晰的認識，提高了自我管理能力和人際交往能力。在未來的實習和工作中，我將繼續努力，不斷學習和成長，為自己的職業生涯打下堅實的基礎。
第一個字心的詩詞篇五
寒假來臨，許多同學都期待著一個過得充實而有意義的寒假，然而寒假的開端往往不免有些懶散和迷茫，特別是第一個星期，回顧自己的這個星期，我有些收獲和感想。
第一段：關于休息與調節
寒假的開始，我無疑是最需要休息調節的時刻，經過了一個學期的緊張學習，我的身體和心理都需要一個適應期，因此這個星期我放下了學業上的壓力，盡可能的睡覺、放松自己，讓自己適應這個新的狀態。感覺身體和心情得到了充分的恢復，為接下來的學習和生活打下了良好的基礎。
第二段：關于規劃和計劃
寒假是一個相當漫長的時間，如果沒有規劃和計劃，很容易在缺少壓力的情況下浪費了整個假期。因此，我在這個星期開始著手規劃了自己的整個寒假，制定了一份詳細的計劃表，列出了每天要做的事情，包括學習計劃、社交計劃、健身計劃等等。這樣的規劃幫助我擁有一個有序和連貫的寒假，不至于讓自己變得四處逛逛浪費時間。
第三段：關于自我提升
在學習計劃方面，我為自己設定了一個明確的目標，就是做一份有質量的英語筆記，并有能力在學期開始時獲得班級老師的表揚。于是我在這個星期配備了足夠的英語資料，并開始了一份有計劃的筆記，每天堅持練習英語聽說讀寫，并溫故知新。這樣的努力為自己提升英語水平打下了基礎。
第四段：關于運動和健康
身體是革命的本錢，所以在制定計劃的時候我也注意到了健康的重要性。這個星期我每天都跑步、打籃球、鍛煉身體，既能保持自己的體型，又能讓自己健康有活力。健康也是財富，因此我嘗試每天的飲食都比平常更加健康、均衡，養成一個健康的生活習慣，這是寒假期間最為重要的事情之一。
第五段：關于生活方式
寒假過后我們還將面對著新的學期，所以除了學業和健康，生活方式也很關鍵。這個星期我體驗了一些別樣的生活方式，例如，看電影、聽音樂、讀書等等。一個好的生活方式不僅能夠讓我們在學習和工作中獲得動力和激勵，還可以為我們打造一個充實、愉悅的個人世界，讓我們更有魅力、更加出彩。
總結
以上，寒假第一個星期的心得體會到此結束。身心調整、制定計劃、自我提升、運動保健、生活方式等，是我在這個星期里所體會的新鮮感覺和未來的期望。希望這些體驗和感悟能夠對更多的同學有所啟示和借鑒，讓我們一起度過愉快而有價值的寒假。
第一個字心的詩詞篇六
1、每日的朝陽都如沙一般慢慢塌陷，卻又在不經意間變成了頭上的一輪紅日。
2、我想有一個如你的人生，還有你的陪伴，不看日出日落，而是陪著我看四季的輪回，直到我們老去。
3、好想好想和你在一起，和你一起看日出日落，和你一起看天上的星星，和你一起收集浪漫的氣息。
4、我想和你一起看春天的花朵夏天的烈日秋天的落葉和冬天的雪每天的日出日落。
5、凌晨的窗口失眠整夜以后，
6、太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。
7、天徹底的放亮了。云霧也被削掉了許多，變的越來越淡，一絲一縷的纏繞在群山之間隨風漂移。
8、日出日落的句子，我要摘抄寫我日出日落的句子輕輕地聽見花骨的聲音，內心的遐想顫動多情季節。
9、我斂去所有的光芒、安然處世，只是為了能和你一起看云卷云舒，日出日落。
10、因為我一個人看著這天地間的日出日落，已經很多很多年了…我很想找一個好孩子、陪我一起看…風涯。
11、這太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒一步一步地努力向上面升起來，到了最后，終于沖破了云霞完全跳出了海面。
12、太陽在朝霞的迎接中，露出紅彤彤的面龐。霎時，萬道金光透過樹梢，給水面染上了一層胭脂紅。
13、太陽，紅紅的一個圓球，躲在稀疏的樹枝后邊，紅紅的光束射過來，那么溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。
14、一縷陽光刺破黑暗的縫隙，耀眼的光芒像觸角一樣地探尋這個原本混沌的世界。
15、如果你愿意我們都可以是一株向日葵在日出或日落出生或死亡向著太陽歌唱。
16、不定的色彩，像輕紗在抖。太陽只能從一些枝葉稀疏的地方探出半個腦袋，好像在窺視著林中的動靜。
17、日出，日落，我看了多少，唯獨，現在，對你，沒有，一點，感覺，了，對不起，我還是想見你一面。
18、自然精華，清淑之氣。不在凌晨，而在日出。天得之以清，地得之以靈。人得之以壽，物得之以寧。
19、清晨五點的日出，訴說著，這個城市的干凈和寧靜，就像我想你時的那種美好，加油，加油，我會一輩子對你好，永不改變。
20、人生如日出日落一樣，影子長時，或許落寞憂傷，影子短時，或許正在奔忙。
21、和你一起看日出日落，和你一起看天上的星星，和你一起收集浪漫的氣息，好想好想和你在一起!
22、日出旭旭日出東山日出三竿日上三竿日高三丈三竿日出日色東升日頭露臉火輪升騰。
23、坐看海邊的日出日落是一種意境，潮起潮落，如人生的高潮低谷，沒有人會永遠站在潮頭得意，也沒有人會永遠在低谷掙扎。
24、后半生，我希望有一個愛的人，有幾個老友，有一條老狗，一杯酒，一包煙，坐在山頭，一起看盡日出日落。
25、我只想你能陪我看美麗日出，然后，和我一起等最美日落，一生一世就好。
26、不一會兒，就只見東邊一小塊弧形成了紅色的，和藍天劃出了明顯的界限。
27、太陽升起來了，伴著牧歌跳出了地平線，那萬道霞光透過云隙照在一望無垠的大草原上，為這片寬廣的原野鋪上了一層金輝。
28、說好一起看日出時的容顏，但中間只是起了一陣風，就留下我一個人看日落時的憔悴了。
29、兩只小鳥比翼雙飛，日出而作日落而息。相濡以沫書寫傳奇，定格瞬間留住驚喜。
30、少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。
31、我做飯，你刷碗。我們一起看日出日落。清晨和夕陽下都是我們的影子。如此，安好!
32、早晨恒常令我歡心，仿佛攝取日出的力量，有了奔馳的野性及征服的欲望。
33、日出代表晴天亮得刺眼目光被遮掩卻溫暖不了我作者：汪蘇瀧出處：黑色蝴蝶。
34、早起看日出，傍晚就在海邊公路上散步，看椰樹成排，還有陣陣花香，這些美好的時光。
35、我想要牽著你的手，一起看朝晨日出，一起看晚霞落幕，直到白發蒼蒼也不會松開。
36、看月明星稀，日出燕過紅顏潮水般的愛誓死致死無渝，愛癡成狂，相守流年。
37、太陽剛剛升上山頭，被幾片鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
38、其實好想一直在你懷里，看日出日落，即使只是一場幻想我也寧愿它美得動情。
39、凌晨四點鐘起床看海上日出，第一次去海邊看日出，真的是太美了，四點起床也是值得了。
40、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
41、早晨，打開窗戶，外面的空氣真好，陽光暖暖的照在臉上，好久沒有這樣的感受了!
42、乾坤萬法，本無一物;一元復始，九九歸途;今日出世，即是末路;今日存在，便為亙古。
43、太陽變得銀子般的白，射出銀白色的光，給盡收眼底的無數廠房煙囪，點點片片的田園樹舍披上了美麗的盛裝。
44、倚著富麗殿堂的夕陽，仿佛不經意灑下了絆紅的光輝，落在了小池中;夕陽也給四周的宮室、亭園、秋葉、古松罩上飄忽。
45、說好老了的時候一起去北海道看日出，你卻過早的撇下我一個人面對喧囂城市中的日落。
46、冬天的太陽不是十分耀眼的，好像朦朦朧朧地被一層薄紗罩著，使那火紅的身軀淡了許多。
47、清晨，街上是靜謐的。當第一縷晨光射穿薄霧，街上便迎來了一個溫馨的晨。
48、想找一個陪我看日出日落的人，一起看雨后彩虹，能忍受我所有的小脾氣，能帶來喜悅，帶走傷心難過。
49、太陽終于甩開了云彩的追逐，踏在了群山云海之上。耀眼的光芒投射在群山峰嶺之間，把板山裝扮得更加壯麗!
50、用盡半生青春，只留下清晨的日出，冰寒臘東，三更綠皮車，回頭是蒼老的容顏
51、看著黎明從云里抬起了頭，日落是沉潛日出是成熟，只要是光一定會燦爛的。
第一個字心的詩詞篇七
【四不拗六】指少數人拗不過多數人的意見。
【四大皆空】四大：古印度稱地、水、火風為“四大”。佛教用語。指世界上一切都是空虛的。是一種消極思想。
【四分五裂】形容不完整，不集中，不團結，不統一。
【四海波靜】比喻天下太平。
【四海承風】指全國都接受教化。
【四海鼎沸】四海：古人以為中國四境有海環繞，用以指全國各地;鼎沸：比喻局勢不安定，如同鼎水沸騰。形容天下大亂。
【四海升平】升平：太平。天下太平。
【四海為家】原指帝王占有全國。后指什么地方都可以當作自己的家。指志在四方，不留戀家鄉或個人小天地。
【四郊多壘】壘：營壘。敵軍四面逼近，形勢危急。也比喻競爭的對手多。
【四腳朝天】四腳：指四肢。形容仰面跌倒。也比喻躺下不干。
【四馬攢蹄】指兩手兩腳被捆在一起。
【四面八方】指各個方面或各個地方。
【四面楚歌】比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
【四平八穩】原形容身體各部位勻稱、結實。后常形容說話做事穩當。也形容做事只求不出差錯，缺乏積極創新精神。
【四清六活】形容機靈干練。
【四衢八街】指大城市街道非常多。
【四時八節】四時：指春夏秋冬四季;八節：指立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。泛指一年四季中各節氣。
【四亭八當】亭、當：即停當，妥貼。形容一切事情都安排得十分妥貼。
【四通八達】四面八方都有路可通。形容交通極便利。也形容通向各方。
【四姻九戚】比喻親戚極多。
【四戰之地】指四面平坦，無險可守，容易受攻擊的地方。
【四百四病】指四肢百體的四時病痛。泛指各種疾病。
【四沖八達】指四通八達的要道。同“四沖六達”。
【四沖六達】指四通八達的要道。
【四方八面】到處;各個方面。
【四方輻輳】比喻四方的人才或貨物像車輪上的輻條聚集在轂上那樣匯集到一處。后引申為從各方聚集的意思。
【四方之志】志：志向。指遠大的志向。亦作“志在四方”。
【四分五落】形容分散零亂。
【四分五剖】四分五裂。形容分散，不統一。
【四紛五落】形容分散零亂。同“四分五落”。
【四海九州】指全中國。
【四海飄零】四海：代指全國各地。飄零：比喻遭到不幸，失去依靠，生活不安定。指到處飄泊，生活無著。
【四海n平】指天下太平。
【四海他人】指沒有親戚關系。
【四海一家】四海之內，猶如一家。形容天下一統。
【四荒八極】四面八方極偏遠之地。
【四角俱全】比喻完美無缺。
【四面出擊】形容工作全面展開，沒有重點。
【四面受敵】各個方面受到敵對勢力的威脅或攻擊。
【四山五岳】泛指四面八方各個地區。
【四時之氣】本指一年四季的氣象，后以“備四時之氣”喻指人的氣度弘遠。
【四體百骸】人體的各個部分。泛指全身。同“四肢百骸”。
【四體不勤】四肢不勞動，形容脫離勞動。
【四停八當】形容一切事情都安排得十分妥貼。同“四亭八當”。
【四通五達】四通八達。形容交通暢達無阻。
【四戰之國】指四面平坦，無險可守，容易受攻擊的地方。
【四肢百骸】人體的各個部分。泛指全身。
【四肢百體】人體的各個部分。泛指全身。同“四肢百骸”。
【四至八道】舊時標志土地界域的用語。表示四面八方所到之處及通往的道路。
第一個字心的詩詞篇八
隨著大學的結束，我伴隨著憧憬和緊張，開始了一段全新的旅程——實習。這是我進入社會的一次嘗試機會，對于一個剛剛踏入職場的畢業生來說，實習是一個承載著希望和挑戰的階段。在參與實習的第一個月中，我收獲頗多，不僅拓寬了自己的知識面，還鍛煉了自己的能力。以下將從適應環境、學習知識、培養技能、與他人交流以及自我提升等方面，談談我對實習的第一個月的心得體會。
首先，適應環境是我在實習的第一個月中的一項重要任務。進入一個新的工作環境，面對陌生的同事和工作內容，的確讓人感到有些茫然。然而，通過與同事的交流和觀察，我逐漸熟悉了工作流程和團隊合作的方式。而且，我還在實習期間參加了一些公司的培訓，了解了公司的文化和價值觀，這有助于我更好地融入團隊，做好我的工作。
其次，實習的第一個月也是我學習知識的重要時期。作為一個新手，我需要掌握一些基礎的理論知識，以便更好地應對工作中的挑戰。在實習期間，我參與了一些項目，并且通過閱讀文件和學習新技術，不斷提高自己的專業能力。這些學習經歷不僅幫助我在實踐中運用所學，還加深了我對專業知識的理解和把握。
另外，實習的第一個月也是培養技能的關鍵時期。除了專業知識，還要掌握一些實際操作的技能。在我實習的公司中，我學習了如何使用一些軟件工具和辦公設備，如何進行文件管理和團隊協作等等。而且，在與同事們的互動中，我也學會了一些溝通和解決問題的技巧，這對我的職業發展將起到積極的影響。
與他人的交流也是我在實習的第一個月中的一項重要任務。通過和同事一起工作，我了解到在職場中，人際關系的重要性。與他人合作，相互理解，共同解決問題，這是一個團隊的基本素養。在實習期間，我積極與同事交流，并向老師和領導請教有關工作的問題，這既增進了我與他們的親近感，也幫助我在工作中更好地實現自己的能力。
最后，實習的第一個月也是我自我提升的關鍵時期。在實習過程中，我不斷挑戰自己，勇敢面對困難和壓力。通過鍛煉，我逐漸成長為一個更加自信和獨立的職場人。同時，實習也讓我認識到自己的不足之處，在工作中，我會謹慎思考，不斷總結經驗，提高自己的能力和水平。
總而言之，實習的第一個月是我在職場中的初試亮相。通過適應環境、學習知識、培養技能、與他人交流以及自我提升等方面的努力，我不僅獲得了寶貴的工作經驗，還發現了自己的潛力和能力。這一段旅程對我而言是痛苦的，也是充滿挑戰和收獲的。未來，我將繼續努力，不斷提升自己，成為一名優秀的職場人。
第一個字心的詩詞篇九
馬勃牛溲馬勃：馬屁菌；牛溲：車前草。借指不值錢的東西。
馬浡牛溲：借指不值錢的東西。同“馬勃牛溲”
馬不解鞍：比喻一刻也不停留，毫不間歇。
馬不停蹄：比喻不停頓地向前走。
馬塵不及：比喻趕不上，跟不上。
馬遲枚疾：用于稱贊各有長處。同“馬工枚速”。
馬齒徒長：謙稱自己虛度年華，沒有成就。
馬齒徒增：馬的牙齒有多少，就可以知道它的年齡有多大。比喻自己年歲白白地增加了，學業或事業卻沒有什么成就。
馬到成功：形容工作剛開始就取得成功。帶馬的成語
馬到功成：形容事情順利，一開始就取得勝利。
馬耳春風：比喻把別人的話當作耳邊風。同“馬耳東風”。
馬耳東風：比喻把別人的話當作耳邊風。
馬翻人仰：人馬被打得仰翻在地。形容被打得慘敗。也比喻亂得一塌糊涂，不可收拾。
馬放南山：比喻天下太平，不再用兵。現形容思想麻痹。
馬腹逃鞭：比喻躲脫懲罰。
馬革裹尸馬革：馬皮。用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。
馬革盛尸：用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰場。同“馬革裹尸”。
馬工枚速工：工巧；速：速度快。原指枚皋文章寫得多，司馬相如文章寫得工。后用于稱贊各有長處。
馬后炮象：棋術語。比喻不及時的舉動。
馬跡蛛絲：馬蹄的痕跡，蜘蛛的細絲。比喻隱約可尋的痕跡和線索。
馬角烏白：烏鴉變白，馬頭生角。比喻不能實現之事。
馬角烏頭：烏鴉變白，馬頭生角。比喻不能實現之事。
馬空冀北：伯樂將冀北之良馬搜選一空。比喻執政者善選賢才，無所遺漏。
馬龍車水：馬象游龍，車象流水。形容車馬往來不絕。
馬鹿異形：用趙高指鹿為馬的故事，比喻顛倒是非。
馬鹿易形：出自趙高指鹿為馬的故事，比喻顛倒是非、混淆黑白。
馬馬虎虎：指還過得去。亦形容做事不認真，不仔細。
馬毛猬磔：形容狂風大作，氣候惡劣。帶馬的成語
馬毛蝟磔：蝟，同“猬”。形容狂風大作，氣候惡劣。
馬面牛頭：比喻各種各樣兇惡的人。
馬牛襟裾：襟、裾：泛指人的.衣服。馬、牛穿著人衣。比喻人不懂得禮節。也比喻衣冠禽獸。
馬牛其風：指馬、牛奔逸。后用以表示互不相干。
馬前潑水：比喻夫妻離異，無法挽回。
馬前卒：舊時在馬前吆喝開路的兵卒差役。現在比喻為人奔走效力的人。
馬去馬歸：比喻世事多變，得失無常。
馬如流水：形容人馬熙攘。
馬如游龍：形容人馬熙熙攘攘的景象。
馬如游魚：形容人馬熙熙攘攘的景象。同“馬如游龍”。
馬入華山：表示天下太平，不再打仗。
馬上得天下：喻指武功建國。
馬上房子：指當面贊成，背后反對。
馬上功成：指憑武功建國。
馬上看花：指粗略行事，走馬看花。
馬上墻頭：指男女青年相戀的地方。
馬首是瞻瞻：往前或向上看。看著我馬頭的方向，決定進退。比喻追隨某人行動。
馬首欲東：指東歸；返回。
馬瘦毛長：比喻人窮志短。
馬水車龍：猶言車水馬龍。形容來往車馬很多，連續不斷的熱鬧情景。
馬咽車闐：形容車馬繁多，非常熱鬧。
馬仰人翻：形容極忙亂或混亂的樣子。
馬中關五：猶言魯魚亥豕。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯誤。
馬壯人強：猶言人強馬壯。形容軍隊的戰斗力很強或軍容很盛。
馬捉老鼠：比喻瞎忙亂。帶馬的成語
馬足車塵：比喻四處奔波，生活動蕩不定。
馬足龍沙：指馳騁邊疆，揚威域外。龍沙，塞北沙漠地方。
第一個字心的詩詞篇十
1、我們還沒一起去看日出一起去游樂園一起去海邊一起去廈門一起住在一起一起醒來有你我們怎么就分手了。
2、這一輩子，至少要有一次坐在海邊，耐心的等待日出日落
3、常常想自己一個人背上行囊想去往一個陌生的城市，一個有海的城市，獨自一人漫步在海邊看日出看日落！
4、馬上四歲了，爸爸媽媽帶我去了海邊，第一次看日出，第一次看大海，爸爸媽媽以后還會帶我去看各種第一次。
5、早起看日出，傍晚就在海邊公路上散步，看椰樹成排，還有陣陣花香，這些美好的時光。
6、我想陪你去看日出日落，想陪你旅游，陪你去看演唱會……最后只剩下了我想。
7、我想熬夜到凌晨陪你看日出再花費所有時間在你看不見的風景里為你上演一場失眠，
8、楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴
9、日出日落，人生不做就不完美的兩件事，看一次日出，找到活的感覺，看一次日落，感受大自然的恩賜。
11、我想要牽著你的手，一起看朝晨日出，一起看晚霞落幕，直到白發蒼蒼也不會松開。
12、日出日落，周而復始。這亦如人生，來來往往，終是一人。靜思過往，亦要展望未來！
13、相信歷經滄桑后，總會有人牽起你的手，陪你看日出日落，直至白頭。
14、變的不變的都是風景日出日落，心猿意馬一個人的生活不再孤單，信馬由韁。
15、人生如日出日落一樣，影子長時，或許落寞憂傷，影子短時，或許正在奔忙。
16、有輝煌有落魄，正正如日出日落，四季交替一路走來終會見證一切。
17、這一輩子，至少要有一次坐在海邊，耐心的等待日出日落文章的最后希望
18、海邊看日出，還沒有見到太陽，海風特別大，吹的有些冷。事情還沒有解決，還在拖著。我想我成不了大事。
19、凌晨四點鐘起床看海上日出，第一次去海邊看日出，真的是太美了，四點起床也是值得了。
20、今天早晨去看日出，太陽慢慢的從地平線升起，像一個羞答答的少女，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
21、我能想到最幸福的事，就是脾氣不好的我有個溫柔的你在身邊，每天陪我看日出日落
22、好想好想和你在一起，和你一起看日出日落，和你一起看天上的星星，和你一起收集浪漫的氣息！
23、時而在樓頂觀望日落，時而在海邊守候日出。其實，無論是日出日落，還是潮起潮落，都如人生，都是人生。
24、我想有一個如你的人生，還有你的陪伴，不看日出日落，而是陪著我看四季的輪回，直到我們老去。
25、傻蛋，等到哪一天，我們都老了，一起去爬山，累了，我幫你擦汗，背著你，到山頂看日出。
26、想在一座山谷里，擁有這樣一座小房子。和心愛的人在這里種種花喂喂魚看日出，在黃昏一起看斜陽。
27、好想好想和你在一起，和你一起看日出日落，和你一起看天上的星星，和你一起收集浪漫的氣息。
28、我們說好的，到你我都老了，一起攙扶著去看日出。嗯。我們說好的，一定會的。等你老了，我背你。
29、一直以來最想做的一件事就是，在心情不太好的時候，能夠開著車去海邊看一看日出，然后美美的睡一覺。
30、想和你看日出，從西街到東街，看著太陽在那山的那頭，慢慢升起。然后看著你。
第一個字心的詩詞篇十一
童年時期，我有個心愿，希望媽媽能給我買壁櫥里昂貴的芭比娃娃，那個娃娃是那樣的漂亮，金色耀眼的頭發在燈光的照耀下熠熠生輝，光彩奪目，穿著公主應該穿的'衣服，戴著公主應該戴的皇冠。我第一次背著書包在屋檐下躲雨看見她的時候，就對她產生了深深的迷戀。
就在我好不容易說服了媽媽，讓她帶上錢跟我找到那個店的時候，我發現，那個娃娃已經被人買走了。我情難自禁的沒忍住大哭了一場，后來媽媽安慰我說店里還有比這個更漂亮的，我才停止了哭泣。我興沖沖的跟著媽媽進了點，挑了一個一點也不亞于之前那個的娃娃，好似忘掉了之前的悲傷。可是我知道，有什么不同了。
那個娃娃現在已經不在我身邊了，我不知道她是不是被媽媽扔掉了，或許是哪次搬家的時候被我遺落在了哪個角落里，我只是會偶爾想起最初買回來的那段時光，我會給她換上新衣服、給她梳辮子，晚上甚至還會摟著她睡覺、給她唱安眠曲，可是好像不知道什么時候，我就悄悄的戒掉了這個“習慣”，或許是在被媽媽嘮叨煩了后，說什么“怎么這么大了還玩些小孩子的玩意兒”，又或許是被同學在暗地里嘲笑過老土后。總之，我不再喜歡她了。
她好像被我扔到了那張米色的床底下，我知道，那底下一定布滿了灰塵。或許還有老鼠？我不知道我都做了些什么，曾經在我心里就如公主一般高貴的娃娃、令我無比珍惜的娃娃竟然就這樣被我無情的拋棄在陰暗、潮濕的角落里，我知道，我變了。
如今，我還是久久不能忘懷，那是我第一個真真切切的心愿，卻又被我親手扼殺在了搖籃里。
第一個字心的詩詞篇十二
2019年9月10日，我國第一個教師節正式到來。作為一名剛剛步入教師行列的年輕教師，這個節日對我來說意義非凡。在這個特別的日子里，我深深地感悟到了作為一名教師的責任和使命，感受到了學生們對我的信任和愛戴，更加深刻地認識到了自己的不足。下面是我在第一個教師節中的幾點感悟和體會。
一、教師是一份責任和使命
教師是肩負著傳承文明、傳遞知識和引領未來的重要職業。作為一名教師，我們不僅僅是講課、布置作業，更要用心傳授知識和引導學生成長。我們要全身心地投入到工作中，要有責任感，有擔當，要真正做到“為人師表，為民父母”。
在課堂上，我們要尊重學生的差異性，因材施教，培養學生的自主學習以及創新能力。同時，我們還要關心學生的心理問題，給予他們適當的心理疏導，幫助他們健康成長。每一名教師在其崗位上都肩負著巨大的責任和使命，只有真正的投身工作，才能讓教育更加繁榮發展。
二、教師是愛與尊重的締造者
在平凡的教育崗位上，教師不斷涵養著智慧，用心呵護著學生的夢想，并且不斷地為學生們創造美好的學習環境。在第一個教師節，我的學生送給我一束精美的花，用他們純真的眼神告訴我：老師，是您帶領我們走向美好的人生道路，是您推動我們的成長。這一刻，我真正感受到了自己的使命和責任，也感受到了學生對我的愛戴。
作為一名教師，我們要始終保持“崇尚學生，以愛為本”的精神，堅信每一個學生的潛力是無限的，只需要我們給于他足夠的關注和信任，他就一定能夠成才。用我們的真心和愛心去呵護每一個學生，讓他們從心底里感受到我們的尊重和關愛，從而激發他們的學習熱情和動力，進一步成長為棟梁之才。
三、教師需要不斷提升自我
作為一名教師，我們需要不斷地提升自我，以更優質的教育質量迎接學生們的挑戰，讓每一位學生都能夠盡顯自己的才華。在學生身上，我們看到了未來；在課堂里，我們完成了人生最偉大的使命。因此，為了更好的完成自己的工作，我們需要不斷地學習和提升自我。
首先，教師要有較高的專業素養，要不斷學習和拓展知識面，不斷吸取新的教育思想和最新的教學成果。同時，我們還要注重自我反思，不斷總結教學經驗，發現問題和不足之處，并及時加以改進。最后，我們要深入生活，了解學生的心理，適應教育的需求，促進學生的全面成長。
四、教師應該言出必行
作為一名教育工作者，我們不能只是口號喊得好，而讓工作發揮不了應有的效果。我們需要貫徹落實國家和學校的教育方針，要落實好教育部門制定的各項政策和計劃，使之真正發揮出教育的應有作用。
同時，我們還要用我們的實際行動感染和引領學生的成長。不斷給學生樹立正確的世界觀和人生觀，倡導正義、友善的價值觀，引導學生學會團結、勇敢、奉獻和感恩。不單是以言諄諄，更應該言出必行。讓我們用我們的實際行動證明我們口中的那句“崇尚學生，以愛為本”是切實可行的。
五、教育孩子，成就未來
最后，每一個教師都應該用自己對教育的理解和理念去實踐，通過一點一滴的努力，去培養學生的精神和智力，讓學生在成長中收獲自信、快樂和成就。作為一名教師，我們要堅持學生為本，注重素質教育，樹立正確的教育觀念，努力培養出一批有社會責任心、有創新精神、有思辨意識和綜合素質的優秀人才，讓他們在未來的征程中為社會的發展而奮斗和貢獻。
總之，第一個教師節對于我來說是一段刻骨銘心的經歷，它讓我更加深刻地認識到了自己的責任和使命，感受到了學生對我的信任和愛戴，更加深刻地認識到了自己的不足。只有不斷追求進步，才能夠不斷提高自身的素質和教學水平，才能夠成就我們自己和學生的未來。讓我們用行動來證明我們崇尚學生，以愛為本的思想，為學生的成長和中國教育事業的繁榮發展而不懈奮斗！
第一個字心的詩詞篇十三
教育是一個國家的基礎性工程，而教師則是教育事業中最為重要的一環。作為一名在校學生，我深知教師所帶來的影響和啟示是多么的深遠和重要。 在今年的第一個教師節到來之際，我深感自己的成長過程中，教師在我的心中所占據的地位和作用。今天，我想用這篇文章，表達自己對于教師節的理解與感悟，對于教師們的敬意與感謝，希望能夠讓更多的人去了解學生對教育工作者的認知和理解。
第一段，歷史的背景。
教師節，是在1985年經國務院批準的，首次由中華全國教育工作者聯合會發起并得到全國教育界廣泛響應的大規模、群眾性的慶祝活動。68年前，毛澤東曾增發指示：建國以來，全國教師在教書育人方面，作出了巨大的貢獻。但是，社會客觀上對于教育工作者的認知不夠，對于教師群體受尊重和待遇方面，存在一些問題。特別是在改革開放以后，盡管教育得到了前所未有的發展，但教師職業尊嚴、待遇問題依然存在并深受關注。因此，為了弘揚教育光榮傳統，推進教育事業的繁榮和發展，固定教師節正是給予廣大師生一個共同的節日，表達和增強對于教師們的尊重和敬意，也是促進教育改革和發展的重要手段之一。
第二段，教師的執著和奉獻精神。
教師節，其實歸納起來就一個字-----感恩。然而，更多的是，我們應該學會理解和感悟教師們所付出的努力和汗水。在我多年的學習經歷中，從小學到大學，我遇到的任何一位老師，都在我成長的過程中起到了極其重要的作用。他們以一種卓越的精神力量，引導我走向成長的道路上，他們的言傳身教、諄諄教導，在我的心中留下了深深的烙印。他們執著、勇敢、奮斗，用自己的教育智慧，廣泛啟迪我們的心智、人格和情感，為我們寫下輝煌的教育篇章。
第三段，感念和尊重的真諦。
教師節并不僅僅是一個節日，它愈發成為一種社會風尚。尊重和感念，是它最重要的內涵。無論是社會還是學校、家庭，我們都應該深耕于此。對于我們這些在校學生來說，應該更好的理解和認識到這個教師節，并從心里感恩、贊美、支持、鼓勵每一位教育工作者為教育事業獻身的精神。在今天這個特殊的日子里，為所有的教師譜寫生動和深刻的贊歌，充分抒發出我們對他們深深的敬意與感激之情。
第四段，學生的責任和使命。
教育事業中，教育者和學生是一個互動的系統。而作為學生，我們應該有著特定的責任和使命感。同時，我們應該認真學習，培養良好的學習良好的生活習慣，更好的配合教師的教學工作，共同創造優秀的學習氛圍和環境，讓自己成為符合國家需要的社會人才。在長大之后，做為那些未來的老師，也深刻認識到了自己承擔的責任，時刻保持學生時代的學習態度，學生時代的精神，把這種情懷帶到到自己今后的工作中，助力自己進步，實現人生價值。
第五段，對教育事業和未來的展望。
教育事業雖然得到全面的發展和創新，但我們作為一名學生應該明晰當代中國教育面臨的困難和挑戰。當前教育領域的變革尤其需要思考教育本質、教育的未來，結合國家發展的需要和社會群眾的期望，協同推進教育事業穩步向前發展。而這種思考的基礎，源于對于教育行業的堅守和熱愛，源于對于學生身心早期成長和未來智能發展的預期。我們應該去甄別、領會和創新那些革新教育的創意，重塑未來教育的新面貌，逐步打造人們期望的國際一流教育體系。
在這個教師節到來之時，讓我們一同靈魂共鳴，向所有的教育工作者奔跑，向人們傳播愛和感恩的力量，結合社會發展和教育興業，為自己的愿景和夢想加入一份新的力量。在相互支援、相互砥礪的過程中，不斷推進教育創新增長速度，為我們的祖國培養出更多更好的人才，供其未來發展之用。
第一個字心的詩詞篇十四
在每年的9月10日，我國都會隆重地慶祝教師節。作為學生，我們在這一天會給老師送上禮物并表達感謝之情。然而，今年的教師節對我來說有一份特殊的意義——它是我作為一名正在實習的老師，迎來的第一個教師節。在這個特別的日子，我深深感受到了自己的責任與擔當，也更加深刻地理解了“教育是一種偉大的事業”的含義。
第二段：教師職業的辛苦與挑戰
從實習中我深刻地體會到了教師職業的辛苦與挑戰。每一堂課的備課、教學過程中的關注、解答學生的問題以及對學業和生活的輔導等等，都是需要我們老師不斷付出心血和精力的。還有很多細節需要我們去從中發現和優化，這些細節看似微不足道，但卻關系到了學生的學業成績與未來的發展。而我們教師，需要時刻保持敏銳度和不斷提升自身素養，以便為學生成長和成才添磚加瓦。
第三段：學生對老師的信任與期待
我們是教師，是學生的啟蒙者和引路人。桃李不言，下自成蹊，教師的任重道遠，更重要的是我們要擔負起對學生的期待和信任。是什么讓學生最終站在成功的巔峰，成為未來的棟梁呢？除了自身的努力和才干，還要有一份優秀老師的指引。對于學生而言，每一個合格的老師都是心靈的慧點，他們給予學生生命的啟示，勇氣的支持，以及遠為超越課績和考試的震撼。這就是我們教育的力量與使命，也是學生對我們的最高期待。
第四段：教師的責任與使命
教師是祖國的脊梁，是培養未來國家發展的工程師。我們忠誠地服務于祖國，為國家的未來建設貢獻自己的力量。作為一名優秀的老師，我們的責任不僅僅是為學生輸送知識，更是要培養他們的獨立思考能力、創新意識，以及行為與價值觀等。我們傳遞著道德風尚，引導著學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助他們感受生命與文化，掌握本領和技能，在成長成才的道路上得到全面的發展。
第五段：結語
在這個時間節點里，我愿將對老師的感激之情傳遞給大家。感謝你們為我們的成長和打造美好未來所做出卓越貢獻，感謝你們的傾心教育和無私付出。希望每一位老師都能夠高昂斗志、勇擔重任，教師專業的榮耀與奉獻精神得到了極致的體現，社會各界都為教育事業齊心助力。真的希望每一位老師在接受我們純真的感情表達的同時，也認識到教育事業的偉大、精深與挑戰。作為教育事業的一份子，愿我們一起攜手，精益求精，為創造更加美好的未來而共同努力。
第一個字心的詩詞篇十五
總結精選（1）：
中國近代史上第一個不平等條約是中英《南京條約》。
1、簽訂時間：1842年8月。
2、1843年，英國又強迫清政府簽訂了《南京條約》的附件。英國從中又取得了建立租界的權利和“領事裁判權”，以及片面“最惠國待遇”。
《南京條約》和附件的簽訂，破壞了中國的獨立和領土完整，以及關稅自主權和司法權，增加了中國人民的負擔，便利了外國資本主義的侵入，給中國造成嚴重的危害。
3、資料：割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海為通商口岸；準許英國在五處通商口岸派駐領事；英商進出口貨物繳納的稅款，由兩國商定。
總結精選（2）：
《南京條約》是中國近代第一個不平等條約，它是英國第一次侵華戰爭dd鴉片戰爭的結果。
英國向中國輸入鴉片由來已久，到19世紀30年代末，輸入量到達驚人的程度。這種骯臟的鴉片貿易不僅僅使英國人的東印度公司、英屬印度政府及鴉片販子獲得暴利，而且與英國政府和整個英國資產階級構成了密切的利益關系。1839年1月，清朝欽差大臣林則徐奉旨禁煙，并于6月3日進行了震驚中外的虎門銷煙。
1840年6月，英國侵略者為保護鴉片貿易，依仗其船堅炮利，發動了侵略中國的鴉片戰爭。英軍先后攻陷舟山、虎門、廈門、寧波、吳淞、鎮江等地，并霸占香港島。1842年（道光二十二年）8月4日，英軍進逼南京，索要贖城費300萬元。軍事失利的清朝以欽差大臣耆英、兩江總督牛鑒、署乍浦副都統伊里布為代表，與英方交涉。中英和約談判開始。
1842年8月11日至29日的條約談判，清朝代表在英方的軍事壓力下毫無反抗潛力。英方不允許清方對其提出的條件做任何修改，屢屢以進攻南京相要挾。條約中的中英文本完全是英方一手制定的。8月29日，耆英、伊里布與英國全權代表璞鼎查于南京江面上的英國“汗華麗”戰艦上簽署了和約。南京當時稱江寧，該條約又被稱為《江寧條約》，今人慣稱為《南京條約》。
中英《南京條約》共13款，主要資料是：1．宣布結束戰爭。兩國關系由戰爭狀態，進入和平狀態。2．五口通商。清朝政府開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處為通商口岸，準許英國派駐領事，準許英商及其家屬自由居住。3．賠款。清政府向英國賠款2100萬元，其中600萬元賠償被焚鴉片，1200萬元賠償英國軍費，300萬元償還商人債務。其款分4年交納清楚，倘未能按期交足，則酌定每年百元應加利息5元。4．割地。清朝政府將香港割讓給英國。5．另訂關稅則例。清朝政府將以公平的原則頒布一部新的關稅則例，以便英商按例交納。6．廢除公行制度，準許英商與華商自由貿易。
《南京條約》是近代西方資本主義國家強加在中國人民身上的第一個不平等條約。英國以武力侵略的方式迫使中國理解其侵略要求，這就使中國主權國家的獨立地位遭到了破壞。強占香港，損害了中國領土的完整。通商口岸成為西方資本主義對中國進行殖民掠奪和不等價交換的中心。巨額賠償加重了清政府的.財政負擔，同時轉嫁到勞動人民的身上，使他們的生活更加艱苦。《南京條約》簽訂后，西方列強趁火打劫，相繼強迫清政府簽訂了一系列不平等條約。從此，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。
條約原文：
一八四二年八月二十九日，道光二十二年七月二十四日，南京。
茲因大清皇帝，大英君主，欲以近來之不和之端解釋，止肇釁，為此議定設立永久和約。是以大清大皇帝特派欽差便宜行事大臣太子少保鎮守廣東廣州將軍宗室耆英，頭品頂戴花翎前閣督部堂乍浦副都統紅帶子伊里布；大英伊耳蘭等國君主特派全權公使大臣英國所屬印度等處三等將軍世襲男爵樸鼎查；公同各將所奉之上諭便宜行事及敕賜全權之命互相較閱，俱屬善當，即便議擬各條，陳列于左：
一、嗣后大清大皇帝、大英國君主永存平和，所屬華英人民彼此友睦，各住他國者必受該國保佑身家全安。
一、自今以后，大皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿易通商無礙；且大英國君主派設領事、管事等官住該五處城邑，專理商賈事宜，與各該地方官公文往來；令英人按照下條開敘之列，清楚交納貨稅、鈔餉等費。
一、因大英商船遠路涉洋，往往有損壞須修補者，自應給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。今大皇帝準將香港一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠據守主掌，任便立法治理。
一、因大清欽差大憲等于道光十九年二月間經將大英國領事官及民人等強留粵省，嚇以死罪，索出鴉片以為贖命，今大皇帝準以洋銀六百萬員償補原價。
一、凡大英商民在粵貿易，向例全歸額設行商，亦稱公行者承辦，今大皇帝準以嗣后不必仍照向例，乃凡有英商等赴各該口貿易者，勿論與何商交易，均聽其便；且向例額設行商等內有累欠英商甚多無措清還者，今酌定洋銀三百萬員，作為商欠之數，準明由中國官為償還。
一、因大清欽命大臣等向大英官民人等不公強辦，致須撥發軍士討求伸理，今酌定水陸軍費洋銀一千二百萬員，大皇帝準為償補，惟自道光二十一年六月十五日以后，英國因贖各城收過銀兩之數，大英全權公使大臣為君主準可，按數扣除。
一、以上三條酌定銀數共二千一百萬員應如何分期交清開列于左：
此時交銀六百萬員；
癸卯年六月間交銀三百萬員，十二月間交銀三百萬員，共銀六百萬員；
甲辰年六月間交銀二百五十萬員，十二月間交銀二百五十萬員，共銀五百萬員；
乙巳年六月間交銀二百萬員，十二月間交銀二百萬員，共銀四百萬員；
自壬寅年起至乙巳年止，四年共交銀二千一百萬員。
倘有按期未能交足之數，則酌定每年每百員加息五員。
一、凡系大英國人，無論本國、屬國軍民等，今在中國所管轄各地方被禁者，大清大皇帝準即釋放。
一、凡系中國人，前在英人所據之邑居住者，或與英人有來往者，或有跟隨及候候英國官人者，均由大皇帝俯降御旨，譽錄天下，恩準全然免罪；且凡系中國人，為英國事被拿監禁受難者，亦加恩釋放。
一、前第二條內言明開關俾英國商民居住通商之廣州等五處，應納進口、出口貨稅、餉費，均宜秉公議定則例，由部頒發曉示，以便英商按例交納；今又議定，英國貨物自在某港按例納稅后，即準由中國商人遍運天下，而路所經過稅關不得加重稅例，只可按估價則例若干，每兩加稅但是分。
一、議定英國住中國之總管大員，與大清大臣無論京內、京外者，有文書來往，用照會字樣；英國屬員，用申陳字樣；大臣批覆用札行字樣；兩國屬員往來，必當平行照會。若兩國商賈上達官憲，不在議內，仍用稟明字樣為著。
一、俟奉大清大皇帝允準和約各條施行，并以此時準交之六百萬員交清，大英水陸軍士當即退出江寧、京口等處江面，并不再行攔阻中國各省商賈貿易。至鎮海之招寶山，亦將退讓。惟有定海縣之舟山海島、廈門廳之古浪嶼小島，仍歸英兵暫為駐守；迨及所議洋銀全數交清，而前議各海口均已開辟俾英人通商后，即將駐守二處軍士退出，不復占據。
一、以上各條均關議和要約，應候大臣等分別奏明大清大皇帝、大英君主各用？、親筆批準后，即速行相交，俾兩國分執一冊，以昭信守；惟兩國相離遙遠，不得一旦而到，是以另繕二冊，先由大清欽差便宜行事大臣等、大英欽奉全權公使大臣各為君上定事，蓋用關防印信，各執一冊為據，俾即日按照和約開載之條，施行妥辦無礙矣。要至和約者。
道光二十二年七月二十四日即英國記年之一千八百四十二年八月二十九日由江寧省會行大英君主汗華？船上鈴關防。
總結精選（3）：
《南京條約》是中國近代第一個不平等條約。
第一個字心的詩詞篇十六
中英《南京條約》(又稱《江寧條約》)共13款，主要資料是：
宣布結束戰爭。兩國關系由戰爭狀態進入和平狀態。
清朝政府開放廣州、廈門、福州、寧波、上海等五處為通商口岸(史稱“五口通商”)，準許英國派駐領事，準許英商及其家屬自由居住。
賠款。清政府向英國賠款2100萬銀元，其中600萬銀元賠償被焚鴉片，1200萬銀元賠償英國軍費，300萬銀元償還商人債務。其款分4年交納清楚，倘未能按期交足，則酌定每年百元應加利息5銀元。
割地。割香港島給英國，英軍撤出南京、定海等處江面和島嶼。
廢除清政府原有的公行自主貿易制度，準許英商與華商自由貿易。
英商進出口貨物繳納的稅款，中國須與英國商定;中國的關稅自主權開始喪失。
以口頭協議決定中英民間“訴訟之事”，“英商歸英國自理”;中國的司法主權開始受到侵害。
中英兩國各自釋放對方軍民。
總結精選（4）：
1842年8月29日，清政府與英國代表簽訂了中國近代史上第一個不平等條約——《江寧條約》。江寧就是此刻的南京，所以《江寧條約》也稱《南京條約》。
《南京條約》主要有以下幾點：(1)中國割讓香港給英國。(2)中國開放廣州等五處為通商口岸。(3)中國賠償2100萬銀元。(4)英國進出口貨物納稅，“均宜秉公認定則例。(5)英國商人在各口岸能夠自由和中國商人交易，不加任何限制。
《南京條約》簽訂以后，美、法先后強迫清政府訂立了中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》。
《南京條約》就是套在中國人民頭上的第一具枷鎖。《南京條約》的簽訂嚴重破壞了中國的主權和獨立，從此中國開始淪為半殖民地半封建社會。
總結精選（5）：
《南京條約》（即《江寧條約》）是中國近代史上外國侵略者強迫清政府簽訂的第一個不平等條約。中國的國家主權和領土完整遭到破壞，喪失了獨立自主的地位。古老的中國開始被卷進世界資本主義的漩渦。1842年（道光二十二年）8月29日，由清政府欽差大臣耆英、伊里布與英國全權代表璞鼎查在南京簽訂，是關于結束鴉片戰爭的條約。它是英國的侵華戰爭dd鴉片戰爭的結果。中英《南京條約》共13款，主要資料是：
1、宣布結束戰爭。兩國關系由戰爭狀態，進入和平狀態。
2、五口通商。清朝政府開放廣州、廈門、福州、寧波、上海等五處為通商口岸，準許英國派駐領事，準許英商及其家屬自由居住。
3、賠款。清政府向英國賠款2100萬銀元，其中600萬銀元賠償被焚鴉片，1200萬銀元賠償英國軍費，300萬銀元償還商人債務。其款分4年交納清楚，倘未能按期交足，則酌定每年百元應加利息5銀元。
4、割地。清朝政府將香港島割讓給英國。
5、中國海關稅應與英國商定。
6、廢除公行制度，準許英商與華商自由貿易。
《南京條約》是近代西方資本主義國家強加在中國人民身上的第一個不平等條約。英國以武力侵略的方式迫使中國理解其侵略要求，這就使中國主權國家的獨立地位遭到了破壞。強占香港，損害了中國領土的完整。通商口岸成為西方資本主義對中國進行殖民掠奪和不等價交換的中心。巨額賠償加重了清政府的財政負擔，同時轉嫁到勞動人民的身上，使他們的生活更加艱苦。《南京條約》簽訂后，西方列強趁火打劫，相繼強迫清政府簽訂了一系列不平等條約。從此，中國開始淪為半殖民地半封建社會。英國向中國輸入鴉片由來已久，到19世紀30年代末，輸入量到達驚人的程度。這種骯臟的鴉片貿易不僅僅使英國人的東印度公司、英屬印度政府及鴉片販子獲得暴利，而且與英國政府和整個英國資產階級構成了密切的利益關系。1839年1月，清朝欽差大臣林則徐奉旨禁煙，并于6月3日進行了震驚中外的虎門銷煙。
第一個字心的詩詞篇十七
“安全第一，課心得體會”
第一段：“安全第一”是提升生活質量的保障
安全是人類生活的第一位需求。無論是在學校還是在家庭，安全都是最基礎的考慮。然而，在現實中，我們經常忽視了安全意識的重要性，而導致了許多意外事故的發生。因此，學校開設“安全第一”課程，旨在培養學生的安全意識，為他們提供一種正確的預防和應對危險的方法，從而保障他們的生活質量。
第二段：提升學生安全意識的意義
在教育過程中，學生的安全問題不能忽視。學校的“安全第一”課程通過引導學生了解安全常識，培養正確的應對危險的能力，提高他們在面對突發情況時的應變能力。這對學生們在成長過程中習得如防護自身安全、避免危險、處理事故、自助自救等技能具有重要意義，同時也為他們在成年后的社會生活中奠定了堅實的基礎。
第三段：豐富多彩的“安全第一”課程內容
“安全第一”課程的內容豐富多樣，涵蓋了生活的各個方面。教師會通過教授火災逃生、游泳安全、交通常識、網絡安全等知識，為學生提供各方面的安全保障。學生們在課堂上除了聽課外，還會參觀實驗室、游泳池等場所，親身參與安全演練，提高他們對危險的識別能力和應對危險的能力。
第四段：實踐教學，培養學生安全技能
“安全第一”課程重視實踐教學，通過模擬演練和體驗性教學的方式，使學生能夠將理論知識與實際操作相結合，真正掌握安全技能。例如，在火災逃生中，學生們將通過實際的演練，學會如何正確佩戴防毒面具、如何選擇最短的逃生路線等，進而提高他們的自救能力和逃生效率。這種方式不僅激發了學生的學習興趣，而且有效地培養了他們的實踐能力。
第五段：如何落實“安全第一”課程
為了確保“安全第一”課程的有效落實，學校和家庭需要共同發揮作用。學校應確保安全設備的完善，制定詳細的安全制度和規范，并注重教師的專業培訓，提高他們的安全意識和教學能力。家庭要積極參與學校的安全教育，為孩子營造一個安全的家庭環境，鼓勵他們主動學習安全知識，培養好的安全習慣。只有學校和家庭的緊密合作，才能真正將“安全第一”理念貫徹于學生的日常生活中。
總之，“安全第一”課程對于學生的成長和未來具有不可忽視的重要意義。通過培養學生的安全意識與技能，學校為他們提供了一種正確的應對危險的方法，并為他們提供了生活質量的保障。因此，我們應該積極參與并支持“安全第一”課程的開展，共同為學生的安全建設貢獻一份力量。
第一個字心的詩詞篇十八
那是我小學生涯開始的一天，至今我仍清晰地記得讓我終身難忘的事。
那一天把初一年級報告了，我和奶奶一起去，沒有想到教室的門還沒有開，在那黑紅黑紅的小木門前，我們讓時間跑在我們前面。
在漫長而又無趣的等待著門開。“哎呀，快走吧，人們肯定都滿了！”一聲稚嫩的聲音引起了我的注意。轉眼望去，原來是一個同我一樣的人。“你看吧，我就說還可以來晚一點，要不是你急……”出現在我面前的老人正牽著她孫子的手。
也不知怎的，或許是因為當時就四個人，我奶奶便和他奶奶聊了起來，便讓我和那個小男孩兒熟悉一下。“額……你好。”我緊張的說道。“你好。”他答道。經過幾番周折，我們互相得知對方的名字。他叫鄭陳程。
高老師來了，我們便停止了尬聊。
在我那時的記憶里，他非常喜歡笑，可是從那時起他的笑容明顯減少了。
慵懶的下午無聊得很，門口大門的鐵柵欄把我們攔在里面，可悲的很。鄭陳程正與一群人在外面玩兒，我在教室里玩。不知怎的。他被別人踩了頭，老師嚇得臉色蒼白，趕忙從手機里找他父母的電話。他坐在地上，嚎啕大哭，那兩只稚嫩的手顫巍的抱著頭。“嗚嗚嗚——媽媽我好疼啊，你快來送我去醫院！”眼眶里充滿了淚水。頓時她的身邊出現了許多人，一個個都在安慰他。那時我也茫茫然的走過去，只不過是看見有人過去好奇罷了。當我得知他的頭……便抱著一股憐惜之情。從此他的頭就變成了一個類似三角錐的東西。
或許他是怕別人笑話他與別人疏遠了，不怎么笑了。或許是年少無知亦或是沒有家教。下了課總有人去帶著一張令人作嘔的嘴臉去說：“他的頭是什么什么樣的。”他也摸不住身邊，把頭轉了過去。我那時看著他們那些丑惡的嘴臉覺得惡心。便把他們推走了：“你們這些人有沒有一點素質？你們家長送你們來學校就是為了去議論他人的嗎？”他們被我說了之后頭羞愧的低了下來。等我轉過來的時候，他那雙淚汪汪的雙眼漸漸下垂了，嘴角上揚，用手盡力掩飾著自己的淚水。在陽光的'映襯下露出了太陽般的笑容，他完整的說了一句：：“謝謝你！”那句謝謝你，我仍然記得，那是他對我說過第一句完整的話。
他那小小的身軀承受不了太多的事，就讓我來幫他分擔吧。
親愛的鄭陳程，你很好，也很優秀，你大可不必為那些對你毫無意義的人流淚，以后的困難有很多，你要加油要勇敢。是我們的青春永不老！謝謝你的出現。
你永遠是我第一個朋友，無論時間的變遷，你我友情依舊！
第一個字心的詩詞篇十九
第一段：導入引言（200字）
安全第一課是我們在學校常見的一門課程，它是為了讓學生們更加了解安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力。在這門課上，我們學到了許多有關安全的知識和技巧，也深刻體會到了安全的重要性。下面我將圍繞這一主題，結合自己的經歷，分享一些我的心得體會。
第二段：培養安全意識（200字）
在安全第一課中，老師首先向我們宣傳了安全知識的重要性，并告訴我們遇到危險時如何保護自己。例如，當我們在過馬路時，要先觀察清楚，確定沒有車輛通過后才能過馬路，并且要與朋友一起過馬路，不要一個人冒險。這些簡單的規則讓我們認識到，只有我們自己時刻保持警惕和留心，才能最大程度地避免事故的發生。為了培養我們的安全意識，老師還組織了一些實際演練，如如何正確使用滅火器、遇到地震時如何正確躲避等。通過這些實際操作，我們更加明白了安全措施的重要性，并學會了如何正確應對危險情況。
第三段：提高自我保護能力（200字）
除了培養安全意識外，安全第一課還注重提高學生的自我保護能力。在課堂上，老師教給我們一些常見的自救方法，比如在突發火災時要用濕毛巾捂住口鼻，盡快逃離火源等。同時，老師還教會了我們一些基本的急救知識，如如何止血、如何施行心肺復蘇等。這些知識和技能的學習讓我們在面對緊急情況時能夠冷靜應對，能夠在第一時間給自己和他人提供有效的幫助。這不僅提高了我們的自我保護能力，也培養了我們的團隊合作精神和責任意識。
第四段：積極踐行安全知識（200字）
學習了安全知識后，我們要做的不僅是停留在知識層面，更要將所學知識轉化為行動。我們要將安全意識融入到日常生活中的方方面面，時刻警惕身邊的安全隱患。例如，我們應該遵守交通規則，不亂穿馬路，不攀爬高處；在家中，我們要做到用電安全，不接觸明火，以免引發火災。同時，我們還要積極參加學校組織的安全演練，增強自己的應急能力。通過踐行安全知識，我們能夠更好地保護自己的生命安全和財產安全。
第五段：總結（200字）
通過學習安全第一課，我深刻認識到安全對于我們每個人都是至關重要的。安全第一課不僅教會了我們一些基本的安全知識和技能，更重要的是培養了我們的安全意識和自我保護能力。在日常生活中，我們要不斷鞏固所學的知識，將安全意識貫徹到實際行動中。只有通過積極的踐行，才能真正做到安全第一。在今后的學習和生活中，我將繼續加強安全意識的培養，不斷提高自己的安全素養，為自己和他人的安全盡一份力量。