家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）

范本通常是對某一種類型文體的典型案例進行總結和概括。我們為大家準備了一些實用的總結案例，希望能夠給大家一些寫作上的幫助。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇一

《不輸在家庭教育上》這本書有一詞“如何做一個合格的媽媽”引起了我的深思，“合格”一詞很難下定義，母親對孩子的品格形成影響究竟有多大我們還沒有確鑿的數據，加以判定，但是我們可以從偉人的言辭中感受點什么，拿破侖說：“一個孩子的好與壞完全取決于他的母親他認為他自己在人生中的成就很大程度上歸功于母親對自己的意志、力量、自制等多方面的磨練，他母親是通過諸多的溫柔、嚴厲又極有分寸的方法，讓他熱愛、尊敬和服從自己，從母親那里，拿破侖學會了順從。”

首先我認為應該理解多一點，要求少一點，理解必須在了解的基礎上，母親是孩子最親近的人，所以我更應該全面客觀地了解孩子，了解他的學習狀況，了解他的與人交往，要耐心地傾聽孩子的想法，傾聽孩子的心聲，這樣才能了解孩子的真實感受，我們應像教育家魏書生所倡導的那樣“讓自己高興地活著，多改變自己，少埋怨環境”這樣的心態，對自己、對孩子、對家庭都大有益處。

其次是表揚多一點，批評少一點，說到表揚，我們都知道表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責，陪孩子一起長大，感受孩子的點滴變化，這應該是母親生活中最美好的事，所以做母親的應該在孩子成長過程中給予及時鼓勵和更多的表揚，其實，不管是我們做教師的還是做其他行業的媽媽對孩子要求大都嚴格過度，批評過多，殊不知毀滅一個人自信的武器就是不斷批評，不斷地挑錯，所以我們在教育孩子的'過程中還得多一份表揚，少一份批評，讓孩子揚起自信的風帆，自強自立的面對生活中的每一天。

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家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇二

孩子對學習的態度，很大程度上取決于家長對教育的重視。有的家長雖然文化程度低，但是在對于孩子的學習態度上，會很重視，她們往往會很在乎自己的.孩子在學習上取得的成績。而有的家長卻抱著“他自己能學成什么樣就什么樣，學不下去就出去打工掙錢，還能為家庭減輕壓力”的心態，他們雖然知道讀書的重要性，但是在他們眼中，那些花大價錢培養出來的孩子掙的還不如年紀輕輕就出去打工掙錢的孩子掙的錢多，這些家長是在用掙錢多少來衡量學習的重要性，帶有這種思想觀念的家長在直接影響了孩子自己對于學習的態度。

孩子的學習成績是否優異，一部分取決于教師的教育水平，更重要的是家庭對于孩子學習的重視，家長的知識水平和教育方法都能影響孩子的教育。很多家長在孩子學習成績這塊的教育，不是很重視，認為這是教師的全部責任。如果孩子學習成績好，家長會歸功于自己對孩子的教育水平，會認為孩子是值得花精力培養的。如果孩子的學習成績不好，家長會更多的將責任推脫到孩子本身不努力或者說教師的水平不高。更有家長只關注孩子在班級的成績排名，成績排名高，家長引以為豪，成績排名低，家長就認為孩子沒有學習天賦，放棄孩子。這些觀念和做法都是錯誤的，這樣做會導致孩子失去學習的信心和興趣，從而在學習上更加不努力了。

在一個家庭中，家長的情緒和言行嚴重影響這孩子。我們常常可以看見，有的家長好賭，在賭桌上敗了戰，回到家就對孩子吆五喝六，甚至破口大罵，在孩子身上發泄自己的怨氣和不滿，家長不能以身作則，卻要求孩子不能玩游戲，殊不知家長這種不良言行，對孩子的身心發展帶來多么嚴重的壞影響。在生活中我們還能碰到很多這種情況，家長的不良言行，導致孩子心中充滿恐懼、悲觀、不自信，影響孩子的身心健康。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇三

成功的早期教育一定要給孩子豐富多彩的生活環境和條件，這是孩子快樂進取的物質基礎。

環境具有強大的影響力，它給孩子耳濡目染、潛移默化的力量，環境是立體化的、從頭到尾的“三維教材”。就像青蛙在不同的環境中會改變不同的體色，孩子在不同的環境中會長成不同的個性。

【人際環境】――民主、平等、親愛、和睦、歡快、恬靜。

孩子是家庭中平等的一員，父母不要嬌寵溺愛，也不要冷落他。

一家人要做到互相關愛，分工勞動，遇事商量，共同享受生活的樂趣；一家人還要互相贊美良好的`行為表現，運用禮貌語言和幽默；一家人可以經常開故事會、朗誦會、運動會，表演各種節目，還可請親戚、朋友、小伙伴來家里玩，盡情享受親情和友情。

【智慧環境】――豐富、整潔、優美、愛閱讀、提問、愛操作。

父母要給孩子準備好小書桌、小書柜、玩具柜、科技百寶箱、大地圖、地球儀、科學實驗器具，再給孩子一個植物園、動物園就更完美了。生活環境要整潔優美，特別是孩子的生活環境要有色彩鮮艷的圖案，美麗的風景畫，優美的書法作品，“好寶寶表揚欄”更對孩子有積極的鼓勵作用。當然別忘記給孩子設立一個鍛煉身體的環境，如沙包等。

一家人要經常讀書、討論，一起動手做玩具小實驗，并不斷鼓勵孩子。對于2歲半以后的孩子，父母可以每天設立20分鐘的“靜悄悄”時段，各人在自己固定的位置專心做事情，不說一句話，事后評定孩子的表現情況。

【意志環境】――按時起居、規律生活、自我控制。

養成孩子良好的行為習慣，父母可以和孩子一起制定各種作息時間，如早起、早鍛煉，制定作息時間表有利于孩子養成有動、有靜的活動習慣。培養孩子按時吃飯、洗漱、排便、睡眠、勞動、看電視的習慣，逐步做到不催促，不提醒，培養孩子的責任感和堅持力。

3歲以后的孩子看什么電視，父母要事先與孩子商量好，以兒童節目為主，在規定的時間內不多看也不少看。3歲以前的孩子每天以10分鐘為宜，3歲以后每天20～30分鐘為宜。當孩子逐漸長大，還要教給他怎樣用錢，怎樣節約，怎樣存放，鼓勵他買書和智力玩具，援助他人等。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇四

1、知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。

2、了解自己的健康狀況，掌握營養、衛生、日常行為、運動等方面的健康生活小常識，初步養成良好的生活方式。

3、知道良好的心理狀態也是健康生活方式的體現，學會調適自己的情緒，保持快樂的心情和樂觀的態度。

教學重難點。

1、知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。

2、了解自己的健康狀況，掌握營養、衛生、日常行為、運動等方面的健康生活小常識，初步養成良好的生活方式。

3、知道良好的心理狀態也是健康生活方式的體現，學會調適自己的情緒，保持快樂的`心情和樂觀的態度。

教學課時。

3課時。

教學過程。

第一課時。

一、健康小調查：了解自己的健康狀況。

1、把收集自己視力、體重、身高的具體數據填寫在p23頁的表格上。

2、計算體重指數。

3、肥胖自測。

4、了解近視、肥胖的同學的飲食習慣。

5、生活常識：請閱讀《醫生告訴你》。

6、討論：近視、肥胖與什么有關？

二、營養忠告。

1、了解營養“金字塔”。

2、理解合理、均衡的營養是保證身體健康的必要條件。

3、小結：健康成長離不開健康的生活方式。

三、衛生忠告。

1、居家——通風透氣、清潔干凈、適時添減衣服。

2、選購食品——新鮮、衛生、營養。

3、就餐——不要光顧無牌小食店、攤檔。

4、就醫——到合法、正規的醫療機構診治。

四、日常行為忠告。

1、《小學生日常行為規范》。

2、良好的行為習慣是身體健康的“護航員”。

五、運動忠告。

1、適當運動有助健康。

2、運動時要做好安全措施。

六、作業：收集有關吸煙、酗酒的資料。

第二課時。

一、小調查。

誰的家長會吸煙？誰的家長愛喝酒？

二、討論。

在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群，他們又可能是你的親人，你是怎么看待的？

三、綜合分析。

1、將課前收集的有關吸煙、酗酒的資料，在小組內交流一下。

2、匯報，教師隨機板書。

3、看著這些慘不忍睹的圖片，聽到這些驚人的數字，你又有哪些感想了呢？

5、對于上述不健康的生活方式，如果發生在我們身邊該怎么辦？

學生討論交流。

四、檢查對照。

1、上述的不健康的生活方式，你有哪些？

2、很多小學生都有嘗試吸煙和飲酒（特別是啤酒）的現象，你是怎樣看待這種現象的？

3、說說你的看法：

五、作業。

1、根據今天討論的話題回家與家長談談吸煙和酗酒的危害。

2、課外閱讀《夏令營中的較量》。

第三課時。

一、問題引入。

1、談談你閱讀《夏令營中的較量》的感受。

2、你最想說的一句話是什么？

二、知識卡。

1、怎樣才叫健康？

2、生理健康包括什么？

3、心理健康包括哪幾方面？

三、故事園。

1、《垃圾食品與“三高”特征》。

2、《華佗的“五禽戲”》。

3、說一說：發生在我們身邊的不健康的生活方式有哪些？

四、情緒影響健康。

1、故事《快樂是良方》。

2、查一查：哪些情緒會影響我們的健康？

3、解剖自己：哪些行為需要改正？

4、小結：

每個人都有自己的生活方式，作為一個學生要有健康的生活方式，做個積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光。

五、我的計劃。

1、針對自己的健康情況，為自己做個“投資”計劃，去健康銀行“投資”，相信不久以后會有驚喜的回報。

2、倡議：根據今天討論的話題寫一份倡議書。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇五

這是一個外國故事。一個學生把校長非常喜歡的一條狗弄死了。校長大怒，心想：得想一個辦法懲罰他。就對那名學生說：“把狗解剖，畫一張那只狗的骨骼圖和血液循環圖。“那名學生本來就對生物感興趣，把狗的骨骼圖和血液循環圖畫得非常好。后來這名學生在生物學方而取得巨大成功并獲得諾貝爾獎。他畫的那兩張圖至今還在博物館里陳列著呢。我們要學習故事中校長的胸懷和智慧。如果當初校長對弄死他愛狗的孩子疾言厲色的痛斥一頓，或者實施回家停課反省等懲罰措施，可能也就沒有那個孩子后來的成功了吧。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇六

編者按：身為父母，需要擁有教育蓋子的大智慧。作者給了家長一些家庭教育的建議，下面我們來看看《跟孩子一起慢慢成長》這篇文章吧!

世界上任何一種職業，都需要一定的技術素養，因此必須進行一定的培訓才能上崗。而父母是天底下最苦最累的職業，不僅需要付出巨大的心血，還需要強大的智慧，技術性特別強。可是幾乎所有的父母都是在沒有任何培訓的情況下，匆匆上崗。

在渾然不覺的時候，我們開始了父母之旅。“呀呀”學語的嬰兒，沒有自己的思想，唯父母之命是從。那時候，父母就是一切，是孩子的天和地，孩子無論做什么都會一心向著父母。這時的父母，是幸福的，有一種上帝般的成就感。

不幸的是孩子會慢慢長大。孩子是一個獨立的、活生生的個體，隨著年齡的增長，越來越顯示出自己的能量。她有了自己的思想，有了自己的喜好，有了自己的選擇……而父母卻沒有成長，仍然像以前一樣發號施令。于是，問題就出現了。加上孩子到了青春叛逆期，此時有的父母與子女簡直水火不容。

首先，父母要不斷接受新事物。孩子的世界日新月異，稍不留神，父母的識見就會落后。兒時，父母在孩子的心中是神圣的，是無所不能的。隨著孩子認識世界的能力增強，父母在孩子心中的神圣地位便開始慢慢瓦解。如果父母對新生事物不感興趣，最終會被孩子淘汰。柳柳從學校回來，總是時不時地問一些奇奇怪怪的問題，比如“麥田圈”，大s小s等，我只能大眼瞪小眼。此時，柳柳都會嘲笑一句：“你奧特了!”回想不久前，孩子總是用仰慕的眼光看著我們，期待著我們說出一個答案的情景，是不是特別悲觀?當然，術業有專攻，父母也不是萬能的，不可能解答孩子的所有問題，尤其是課本知識。但善于接受新事物的父母，可以盡可能地拉近與孩子的距離，比如與孩子同看一本書，共聽一首歌，陪看一本雜志，一起看一部電影……對孩子好奇的事物也充滿好奇心，孩子就會打心眼里親近父母，崇拜父母。

其次，父母要誠實守信，心地善良。誠信是一個人最重要的品質。曾經看過這樣一組漫畫：第一幅畫著一位母親手背在身后，拿著一根大棍子，對孩子說：“過來，媽媽不打你了!”第二幅畫著母親邊打孩子邊斥責：“我讓你撒謊!”這樣的母親教出的孩子，能好到哪里去?孩子會信服母親嗎?自小我們就要求金柳誠實，答應別人的事盡量去完成，即使有特殊情況，比如她答應了朋友的生日邀請，我們卻反對她去參加，也要打電話向人家告知，表示歉意。

同情弱小是孩子的天性，富有同情心的父母，會贏得孩子的極大尊敬。每次散步的時候，只要遇到乞討的人，我都會掏出一元錢，讓柳柳恭恭敬敬地捐給他。久而久之，善良的種子就撒播在孩子的心田。一個富有同情心的人，一個對陌生人都能關愛的人，會不關心父母嗎?昨天，我們在路邊遇到一位女生，背著書包，蹲在路邊，埋著頭，面前寫著：“給我一元錢，買包子吃!”柳柳毫不猶豫地拿出我的錢包，邊掏錢邊問：“給一元，還是兩元?”我說你看吧。她給了兩元。路上，我在與柳柳討論她為什么乞討時，還乘機進行了一番生活教育，讓她學會珍惜，學會感恩。

再次，父母應適時地讀一些專業雜志。時代飛速發展，世界日新月異，教育子女的方法也要與時俱進。想我們小時候，物質相對貧乏，所以大多人的心思都集中在生存的層面，很少出現什么逆反期呀，青春期呀什么的。而現在的孩子，物質極大豐富，精神世界便出現許多危機——早戀，抽煙，沉迷網絡游戲等等。這也正應了“飽暖思淫欲”的古話。同時，孩子這代人，最顯著的特征是獨生子女。獨生子女容易養成很多壞毛病，比如家中姊妹多的時候，任何一種東西不可能獨享，不知不覺間就養成了分享的習慣。而獨生子女，往往是六個大人(爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽)慣著，她從一出生起就根深蒂固地以為所有的東西都是她一個人的，于是自私、霸道、任性等毛病不知不覺中就養成了。

還有一個重要的問題，家中子女較多的時候，孩子在與兄弟姐妹打鬧玩耍的過程中，漸漸學會與人交往。即使遇到什么委屈與挫折，也可以與同齡人進行溝通，從而得到宣泄與排解。而獨生子女很難有一個伙伴，于是他們極易得封閉癥，產生與人交往的障礙。獨生子女在家里父母依著，到學校老師依著，出社會了呢?殘酷的現實不會依著她。這些被寵慣的孩子，一旦有人不寵她，反應就異常激烈。最近，金柳與她的同桌矛盾重重，就是這個緣故。幾乎一放學回家，柳柳就會花很長時間，在我們面前對同桌進行聲討。我耐心地傾聽之后，都會教育她，如學會欣賞別人的優點呀，學會寬容呀，學會道歉認錯呀……但這些紙上的兵法，會起多大作用呢?金柳往往脫口而出：“憑啥要我認錯?”“我會向全世界所有人認錯，但絕對不會向他認錯!”“我知道錯了，改了就行了，認什么錯?”不過，我覺得這也是好事情，這也是一種成長。我們除了正面引導之外，不會出面干預，讓她在這些糾葛中慢慢學會與人相處。

長此以往，部分孩子的心理便開始出現問題，前幾年的馬加爵、藥家鑫都是這樣。如果家長掌握一些心理學知識，也許會提前了解，防患未然。我曾經做過一次家訪，是個女孩。我走進孩子的臥室，發現孩子的床上整整齊齊地擺著布娃娃。這是孩子孤獨的表現。后來，我詳細地了解了孩子的成長情況，提出一些中肯的建議，比如帶小孩子去找朋友，出外旅行的時候有意與有小孩子的家庭結伴等。當然，最主要的是讓孩子的家長意識到問題的嚴重性，得到家長的重視。后來，這個女孩順利成長，出國讀大學。

還有一位學生，喜歡用各樣書籍在座位上壘起一個堡壘，整天埋在“堡壘”里。這是自閉的表現。當我跟家長談話的時候，家長根本不以為然，只是片面地以為孩子不想認真聽課，逃避老師的監督。后來，孩子的情況越來越來嚴重，發展到了自言自語(心理學上叫幻說)，不與人交往的時候，家長才開始重視。

很多父母抱著僵化的思想，一成不變，口頭禪總是“我們那時候……”殊不知，景隨時遷，時殊事異，如果老抱著一本經，在教育子女的時候難免捉襟見肘，問題不斷。如果父母讀一些教育專業方面的雜志，面對孩子的新問題，就會找到新的對策，從而避免積重難返，有時還能起到未雨綢繆的效果。我讀過的書籍有《卡爾·威特的教育》《好孩子，好媽媽》《怎樣說孩子才會聽，怎樣聽孩子才會說》《好孩子，好習慣》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》等。包括卡耐基的《人性的弱點》，也是可以與孩子一起共讀的。

任何事情都不可能一勞永逸，做父母更是如此。跟著孩子一起慢慢成長，把為人父母的幸福保持到底!

作者|金乾波。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇七

我覺得孩子在學學問之前，先得學會做人。我們家長往往重視孩子的學習而忽視孩子性格和品質的培養，這顯然是不可取的。專家指出：學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品。由此可以看出品格決定成就!俗話說：“三歲看大，七歲看老”，確實，孩子的世界觀、人生觀、價值觀的培養應該從小抓起。平時，我常常對孩子說：說謊，媽媽絕對是不能容忍的，偶爾犯點小錯誤、考試沒有得到高分，媽媽幫你分析后，可以諒解的。對于一個小孩子，“誠實、守信”應該放在首位，同時還必須擁有一顆愛心、一顆寬容的心。我們家長應該為孩子創造一個使其身心健康發展的環境。培養孩子能夠主動幫家里做小家務、能主動把好吃的零食與別人分享、能主動關心媽媽的身體、能主動當好老師的小幫手等好習慣。

二、適當表揚和鼓勵。

三、樹立孩子的自信心。

家長要用放大鏡找到孩子的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。我孩子的學習成績雖說不上名列前茅，但也很優秀。平時能夠積極主動的學習。這一點令我很欣慰。前段時間孩子誠惶誠恐的拿著試卷讓我簽名。我一看他表情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細的看了一遍，并沒有責怪他，只是對他說：“這些錯題你平時都會做，這次考不好不能說明你沒學會，而是你粗心大意造成的。下次細心一些，我相信你一定會考好的”。孩子聽了我的話默默的點點頭。果不出我所料，又一次測驗他得到了好成績，并十分高興的拿給我看。我及時地鼓勵他說：“我就知道你是個聰明的好孩子，只要肯用心你一定會考好的，關鍵是要自信、細心”。孩子聽了我的話露出了滿意的笑容。其實我的孩子對學習一直都不覺得有什么壓力，平時還對我說學習是一件愉快輕松的事情。我認為作為學校和家庭應多多培養孩子的自信，不要給孩子太大的壓力，否則會適得其反。總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇八

我女兒四歲，現在上幼兒園中班，雖然年齡不大，但卻常常得到老師的夸獎，這讓我很高興，因為這也是對我向孩子實施家庭教育的肯定，我對女兒的家庭教育。

復述故事。

每天晚上，孩子都要讓我們給她講一個故事。講之前，我們會給她提要求：“講故事可以，你要認真聽才行，我們講完后，你要能簡單地講給我們聽，我們還會再講一個，如果你講不出來，我們就不會再講故事了。”女兒為了第二天繼續聽故事，在聽的時候就格外專心，給我們講的時候也就一板一眼，無形之中，為培養孩子的注意力和語言表達能力，為今后的學習奠定了基礎。

“出版”畫冊。

為的是培養孩子的成就感。前段時間，女兒畫了不少畫，我們一看，畫得還真不錯，就把畫裝訂起來，飾上花邊，并且寫上作者、編輯，把畫冊和她的書本放到一起，對她說：“一些看起來很難的事情，只要用心去做，就一定能成功的。”現在女兒越來越喜歡畫畫了，部分同齡小朋友不敢做的事情，她也愿意試著去做。

設“小金庫”

為了讓孩子養成不亂花錢的良好習慣，我們一周給女兒一元錢讓她支配，家長之友《我對女兒的家庭教育》。如果她喜歡的一件東西的價錢不超過一元錢，那她就可以去買了，如果超過了一元錢，那就要等到下一周攢夠了錢再買，如果這一周沒有買東西，那這一元錢就可以放到儲錢罐里存起來。一個學期下來，女兒不再亂買東西了，真有喜歡的東西，她就用儲錢罐里的錢來買，對買來的物品也格外珍惜。

延時滿足。

培養孩子的耐心和毅力。幼兒都是見了自己喜歡的物品就想馬上得到，沒有耐心等待，我的女兒也是這樣。一次，我們剛從超市購物出來，她就想吃包里的'糖。我問：“你喜歡吃一塊還是喜歡吃兩塊？”她當然喜歡吃兩塊了，我就說：“如果你能堅持到家，我就給你兩塊，你能堅持到家嗎？”她在超市門口想了想，說：“能。”到了家，我真的給了她兩塊，她別提多高興了。這種情況下，我就給她一點時間進行緩沖，讓她盡量地多堅持，時間長了，就會有耐心和毅力了。

守護自尊。

幾天前，女兒吃完西瓜，把瓜皮順手往垃圾筐里一扔，但沒有扔進去，我讓她撿，她卻一扭頭就走了。我沒有批評她。過了一會兒，她把自己的手洗干凈了，我就表揚她說：“你真棒啊，小手洗得真干凈。”她很高興，我就抓住此時機說：“如果我們家的地面和你的手一樣干凈，那該多好啊。”她一聽，就把瓜皮拾起來了。

幼兒各種能力的培養和良好行為習慣的養成，不能僅僅依靠學校單方來完成，家庭中的幼兒教育同樣重要。(作者為泰安師范附屬學校幼兒園泰山班張夢堯的爸爸)。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇九

作為一名中學生，我們的首要任務是學系。每一件事情都有對立的兩面，學習也是如此。有學習好的，那就必定有學習差的。對于那些學習好的同學來說，切忌驕傲自大，戒驕戒躁，方能實現成績的可持續發展;而對于那些學習不是太好的同學來說，也不可不可輕易氣餒，因為你尚有機會，初中的路還很長。

作為家長，應做到言出必行。使孩子從小就認為自己有一個守信的父親。相信大家都知道曾子殺豬的故事吧，曾子為妻子的一句戲言而真的將豬殺掉的故事廣為流傳。他確確實實做到了一個誠信的父親，這對于他的兒子來說是最好的教育。讓自己的孩子與自己比，今天與昨天比，成就更輝煌更燦爛的自我。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇十

嬌慣孩子似乎是家長的一個通病，特別是當你們和老人合住的話。雖說愛無止境，但嬌慣孩子的確會給孩子帶來不好的影響。你需要為他制定一些基本的規則。下面這7個步驟可以防止孩子出現不良行為：

1、設定簡單明了的規矩。

你可以這樣想：如果你把話說死，不留下重新解釋的空間，就可以避免以后的爭吵。好好琢磨琢磨下面兩句話的區別：“哦，好吧，你可以吃一塊餅干。”（這給你的孩子留下了無窮的希望，也許要第二塊也沒問題哦！）和“你可以吃一塊餅干，不過，不能再要第二塊。”

2、不管怎樣都要堅持這些規矩。

規矩就是規矩。我們都有過這樣的時候：我們對孩子說不能再吃第二塊餅干，可是之后又會自責，覺得其實沒必要這么苛刻。所以，你一定要把眼光放長遠。也許這一次吃第二塊餅干確實沒什么問題，但這會減弱你定的規矩的權威性。如果這次你能出爾反爾，可能以后也會跟孩子妥協。

這很好理解。一旦你這樣做了，就等于是告訴孩子，下次他還可以來這招兒，不是嗎？

4、讓你的孩子說服你。

如果你的孩子想要某樣東西，而你還沒想好要不要隨他，那就讓他給出充分的理由來吧。他想看喜歡的電視節目？如果他說他的作業都做完了，鋼琴也練完了，你就完全可以放心地答應他嘛。

5、要求孩子做完家務活兒以后才可以玩。

什么家務活兒都不會干，對你的孩子來說沒有一點兒好處。有研究表明，能把家務做好并有責任感，有助于孩子具備應對挫折的能力。

6、不要害怕讓孩子失望。

我們都不愿意看到自己的孩子傷心難過，不過，有句話說得好：“你不可能總是想要什么，就能得到什么。”而且也有研究表明：學會接受失望，會讓你的孩子受益匪淺，他在今后的人生中會更懂得如何應對心理壓力。

7、讓孩子為自己想要的東西努力爭取。

很多專家都認為，如果想要的東西得到太容易，孩子們就會被寵壞，因為這會讓他們認為自己得到的一切都是應該的。如果你的孩子想要一輛新自行車，你就可以建立一套表現好的獎勵機制，讓他自己一點兒一點兒地掙。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇十一

初中階段的孩子，年齡大多在12到15歲之間，正是生理、心理飛速發展的一個年齡段。孩子的身高、體重迅速上升，第二性征出現，男女差異明顯，對異性開始好奇和好感；對事物的認知能力增強，記憶領域擴大、記憶效率提高，社會感情進一步發展，但自控力、平衡性、穩定性較差，情緒易波動、浮躁，意志易受外界影響而時冷時熱，既能自覺養成一些好習慣，又常被壞習慣左右。辦事易走極端，或半途而廢或中途易轍，耐力和韌性不足。行為的自覺性有所增強,想成為一個大人，但社會還把他當成孩子看待，因而往往會與成人產生對立情緒，采取不合作態度，出現“代溝”。

初中階段的孩子希望擺脫父母的監視、庇護，擺脫家庭的約束，有的甚至總想獨立地處理生活中所碰到的各種事，自己決定自己的命運，不愿意給父母傾吐心聲，拉大了心理之間的距離，對外界事物非常敏感。在學習上，隨著學科的多樣化、深刻化，個別初中生學習上還沒有學會“彈鋼琴”，缺乏主動性、自覺性和獨立性，甚至顧此失彼，一上初中就出現嚴重偏科現象。

孩子不是“考試機器”

許多家長“望子成龍”“望女成鳳”，為孩子提供了優越的經濟條件，但把握不當，教育不得法，往往會陷入“誤區”。孩子上初中后，家庭教育必須實現兩個轉變：

一是從重物質生活向更重精神生活轉變。注意鍛煉孩子吃苦耐勞、戰勝挫折的意志和堅強的品德，培養孩子寬容、和悅的大家風范和良好的行為習慣，有意識地創設一些困難、障礙、曲折，讓孩子從中領略成功的喜悅。

二是從智力培養向全面培養轉變。不少家長認為，只要學習好，分數高，其它都可以不予計較。于是一廂情愿，請家教、加大作業量，進補習班一擁而上，使孩子成為“考試機器”。家庭教育的主要任務在于教育孩子怎樣做人。初中生是生長發育的關鍵時期，除合理搭配營養外，還要加強體育鍛煉，多進行戶外體育活動，養成良好的作息習慣。

父母要不斷充電。

孩子進入初中后，活動能力迅速增強，視野日益開闊，觀察辨別能力不斷提高。父母不再是他們崇拜的偶像，其形象在他們心目中也不再那么高大，對父母自身素質、修養有了更高層次的要求。父母是孩子的一面“鏡子”，孩子上初中后，父母更要注意自己的'言行舉止、生活小節，用自己的行動潛移默化地影響子女，用自己謙虛、誠懇、豁達、開朗的性格去感染子女，用自己強烈的責任感、事業心、自主、自強的毅力去熏陶子女，用自己鍥而不舍、孜孜不倦的好學精神去激勵子女，使孩子感到：我的父母是最棒的。總之，家長要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模，只有這樣家庭教育才能產生實效。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇十二

主持：作為母親，最大的成就在哪里？多數人第一個答案是“孩子”。不過現代媽媽在顧家、顧孩子的同時，還渴望自己保有傳統角色的美好，并跟得上時代的腳步，希望自己是媽媽、妻子、職員，更是一個完完整整的人。

本期，來自寧波的媽媽們，向我們展現對媽媽角色的省思。

觀點一：現代媽媽要做有效率的生活規劃作為年輕的職業女性，既希望自己熱愛的工作和事業能有所發展，又希望自己是個好媽媽、好妻子。兼顧事業與家庭確實不易，因此，如何妥善分配時間、工作內容就顯得特別重要。生活中，我總是先列出所有工作項目，然后判斷哪些是必須自己做的，哪些可請人代勞，如一些需要跑腿的雜事、打掃家庭衛生等，可請家政公司代勞，自己可擠出時間和兒子玩。因為幼兒期的孩子，每天都要有和父母相處的時間。

我的體會是忙祿的上班媽媽，一定要做個有效率的規劃，否則會陷入無頭蒼蠅般的瞎忙，最后落得事倍功半。

我還有個經驗要和媽媽們分享，我隨身攜帶一個印有日、周、月計劃的筆記本，及時提醒自己，每天有條不紊地生活。這樣做，使我有了深刻的體會：媽媽若在工作上得以發揮并獲得成就感，就會讓自己有更愉悅的心情和孩子相處，連帶著親子之間互動的質量都會更高。

觀點二：要更重視與孩子相處的質量。

記得我小時候，每天放學回家，總能看到在廚房忙碌的媽媽，桌上還有媽媽涼好了的茶水。現代社會，職業媽媽所面臨的挑戰和壓力肯定比傳統媽媽大，相對地，能和孩子相處的時間也少了許多。可即使每天早出晚歸工作，我也不愿把女兒扔給祖輩了事。我的做法是，沒辦法增加陪伴女兒的時間，就關注和女兒相處時的質量。比如，我會預先調整好情緒，安排好內容，以便能專心地在特定時段與女兒談心、溝通、玩耍，這樣做，遠勝于時間雖多卻漫不經心的親子互動。

我看到過一個研究結果，說是幼兒階段的親子互動質量越好，對孩子的語言發展、認知能力提高影響也越大。當然，我這樣重視和女兒相處的質量，還有一個原因，就是害怕如果現在我以忙為借口，忽略與女兒相處，女兒長大后也許會說：“我的人生剛開始，而你開始享受人生。我很忙，沒法管你。”這不是危言聳聽，將來你要孩子陪的渴望，就是孩子現在要你陪的渴望。

觀點三：努力尋找生活的平衡點。

現代媽媽壓力大是公認的，我想，媽媽們要懂得在生活中找平衡點，只有讓自己獲得足夠的滿意度，才有力量去付出。

當好媽媽是需要智慧的，這種智慧是知道如何調整自己和找出適合的家庭教育方法。我的體驗是，除了把兒子照料好外，還要了解自己的興趣，清楚知道自己想要的是什么并著手行動。現代女性不應該心里除了孩子什么都沒有，至少要跟得上社會的節奏，隨時保持一顆愛學習、能進取的心，這樣才不致于日子過得太松散。

事實上，家庭瑣事永遠忙不完，而且我也希望能過自己想要的有規律、優雅的生活，所以，我總在尋找生活的平衡點。比如某段時間工作特別忙，我就臨時請家政人員代勞家務，請祖輩幫忙照料兒子。忙過這陣后，我就“回歸”家庭，多花時間和兒子玩，親自動手為全家做美食。總之，我不愿意使自己永遠陷在忙碌的工作和繁重的家務之中而蠟燭兩頭燒，讓生活變得沒有品質，自己也變成怨婦。

觀點四：現代媽媽應擴大生活圈。

我是我們公司第三個在有了孩子后辭職當全職媽媽的。在陪伴兒子成長的兩年多時間里，我有很多感想：我不只是“在家帶小孩”的，而是“和孩子一起走進社會”的媽媽。“在家帶小孩”的傳統的全職媽媽，已不適用現代社會，現代全職媽媽應懂得走出去，增進人際互動，并適時調整自己的腳步。有快樂的媽媽，才有快樂的孩子，媽媽在成長，孩子才會有成長。現在，我會留意并參與報紙、網絡上的一些可供媽媽參與的教養講座、親子讀書會、社區學校、自愿者行動等活動。這些實踐讓我明白，現代媽媽應發展自己興趣，有興趣才會投入，投入才能獲得更大的喜悅。我最近參與了媽媽讀書會，這是個自愿者活動，這個活動除可幫助自己成長，同時還能結交到一些志向相同、可互相交流教子方式的媽媽朋友。

其實，不管媽媽們有沒有上班，只要有心就一定能找到自己想要的，只要融入社會，必定會有收獲。

觀點五：善用臨托服務緩解壓力。

一個很現實的問題，在媽媽追求自我價值的同時，也會出現孩子沒人帶的.困境。比如，我的職業是護士，而家中老人都在外地，雖然很想有自己的空間，同時工作家庭兩不誤，但要做到卻不容易。誰都知道護士工作辛苦，拖著走了一整天的腳跨進家門，看到的是上頓沒洗的碗和亂糟糟的家，要是碰到女兒“發飆”，真的有種生活在地獄的感覺。哪還有心情當個好媽媽。面對這一切，自己不調整，沒人能救我。最近，我發現社區有個臨時托兒中心，最長能管孩子3個小時，收費也合理。我把女兒送去后，抽空辦自己的事，洗個頭、逛逛街、看場電影、游次泳、跳場有氧舞蹈，或聽聽演講、和朋友喝個下午茶，就當是犒賞自己，從整天被工作和孩子“綁住”的狀態中解脫一會。然后，再以快樂的心情面對孩子。

同時，女兒也有機會認識其他朋友。只是選擇臨時托幼時，要選固定、可靠的機構。比如，我還會給女兒報困難班(幼兒園附設的服務)，可比平時晚接一兩個小時，這樣孩子會有安全感，不會覺得自己被送來送去。我覺得臨時托人照料一下孩子，對我們這樣的家庭，可說是兩全其美。孩子玩得開心，媽媽也能輕松一會兒。這在現今緊張忙碌、壓力重重的社會中，不但是生活上的必需，也是心情上的必需。

觀點六：從孩子的世界看人生。

我覺得，當媽媽最大的喜悅是，孩子能讓自己童心復蘇，接觸到和現實世界不同的另一面。我常為自己因兒子而感受到新世界、能重回童年而感動。如，有一次帶兒子去兜風，他把車窗戶打開用力地吸了一口氣，說：“我在吃風。”兒子喜歡坐在陽臺上，問他做什么，他說：“我在和風爺爺講話。”孩子的想象力真豐富。

我覺得現代媽媽，要用心和孩子相處、細細欣賞與品味，就會發現童心童語，是取之不盡的寶藏，總讓人驚喜不斷，學習不完。

主持/無論如何，當媽媽雖有其辛苦的一面，也總有其快樂的一面。相信只要有能堅持不斷學習的心，積極而有自信，并懂得欣賞與享受親子相處的過程，您也會是一個優秀而快樂的現代媽媽。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇十三

家庭對于一個人的成長和發展有極大的影響。我們的許多反應方式是從家庭中學得的，如怎樣應對成敗；怎樣與人合作和競爭；當別人贊賞或拒絕自己時如何對待自我；如何渡過興奮或沮喪的時刻；如何休閑等。在我們成長的學習過程中有四個基本方面對往后人生會有及其深刻的影響。

1．溝通：溝通是與別人接觸交往的過程中極為復雜的過程。包括有意識的溝通和無意識的溝通，語言的溝通和非語言溝通等。溝通是我們內在學習的一個過程。不適當的`溝通會影響人際關系，也會阻礙個人的成長發展。

2．行為規則：在我們的日常生活中實際上都被某些自己內在的規則所支配和管束。如：“我永遠不能傷害任何人”，“我要把每件事情都做得十全十美”，“我不能生任何人的氣”等。這些規則多半來自家庭。對于每個人來說行為規則是不可缺少的，但如果因某些不合理的或非理性的規則在限定自己的行為，就無法使自己表達真正的自我，就難以達到自我成熟的境界。

3．行為評價：我們對于自身生活經驗所賦予意義的方法常常來自于童年的家庭。對于生命的價值，對于人生的追求，對待挫折的態度，不同的人都有自己不同的看法。對于事物的評價方式常常是無意中接納了父母的觀念，但倘若前輩的想法和自己內在的智慧和感受發生沖突時，就會出現心態的失衡。并非所有的內在沖突都與接納外來的不合宜的評價有關，但要做到真誠地看待內心的沖突，放棄不符合自己深層次需求的行為評價方式也是一件不容易的事情。

4．應對壓力：在現實生活中，來源于社會、身體、情緒、心理上的各種壓力是難以避免的，每個人都自小學習了應對壓力的方法，其中許多方法是從家庭中學得的。這些方法可能使我們取得成功，更加成熟；也可能成為影響我們成長和發展的障礙。

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇十四

家庭教育與孩子的成長（熱門15篇）篇十五

父母為了讓孩子舒適快樂地成長，對孩子的要求一一滿足，容易造成孩子好吃懶做，養成坐享其成的習慣。父母這些過分呵護孩子的措施都會影響孩子日后的成長。

家長過分嬌慣孩子容易造成一些后果：

一、形成任性妄為的心理。

如果家長事由著孩子的性情，當現實不可能滿足他們的時候，就會覺得事事都不順心，好像人人都有意跟他們過不去，表現出不稱心就發脾氣或畏縮逃避，憂郁、偏執、狂躁，且聽不得批評。

二、獨立性差。

家長的“過度愛護”，超出孩子的需要、超出孩子的承受能力，造成孩子事事依賴家長，獨立生活的能力較差。

三、養成坐享其成的習慣。

衣來伸手、飯來張口”的生活，使青少年養成不勞而獲、坐享其成的.心理，他們忽略每一份成功背后所付出的艱辛和努力。

四、耐受挫折性差。

耐受挫折性，就是對挫折的忍受能力。當家長事無巨細地為孩子解決了生活中的各種難題，孩子心理上會產生“事事順心”的錯覺，對挫折沒有準備、缺乏堅強的意志。一旦遇到一點挫折，就想法逃避；或者做事往往有始無終；面對應付不了的比較大的事件，可能還會產生過激行為。

五、自我為中心。

在爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽“眾星捧月”呵護的環境里成長起來的孩子，眼里只有自己沒有他人，“自我優越”感極強，事事以自我中心、自私的心理，事事只考慮自己不考慮他人。一個自私的人，能在社會上獲得大家的支持嗎？若想培養出不自私的孩子，家長還要在觀念上更新一番。

父母要真正愛孩子的話，就要講求科學的教育方法，對孩子不能太溺愛，不要養成他們任性的毛病；讓孩子從小學會自食其力，培養經濟和人格的自立，磨煉孩子自己的生存能力；要重視孩子的吃苦教育，可以讓他們多吃一點苦。家長應該放手讓孩子開創自己幸福的未來。