英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的語(yǔ)言，可以給我們的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)巨大的機(jī)會(huì)。這些范文展示了學(xué)生們不同階段的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，值得我們借鑒和思考。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇一
4月底完成新課教學(xué)，英語(yǔ)同樣需要1個(gè)多月時(shí)間總結(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)教材的范圍是4~6年級(jí)的6冊(cè)書(shū)，其中較偏向于5年級(jí)、6年級(jí)的課本。這些教材每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都要仔細(xì)梳理、回憶，做到心中有數(shù)。
作為基礎(chǔ)，小學(xué)階段的單詞、詞匯很重要，學(xué)生必須熟練掌握重點(diǎn)單詞、詞匯的`拼讀、記憶。5年級(jí)、6年級(jí)的“四會(huì)單詞”(要求會(huì)讀、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、 會(huì)寫(xiě)的單詞)一定要過(guò)關(guān)，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意記憶單詞的方法，一般學(xué)過(guò)的單詞回頭再次記憶并不難。可以將單詞有意識(shí)地分類(lèi)記憶，如顏色、食物、生活用品等，也可以嘗試同學(xué)之間進(jìn)行“單詞大比拼”，看看誰(shuí)記得比較多等，這樣可以降低背誦的難度，同時(shí)增加記憶的趣味性。
有的家長(zhǎng)誤以為小學(xué)生不用學(xué)語(yǔ)法，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是有些偏頗的。幾種基本的時(shí)態(tài)小學(xué)階段就會(huì)接觸到，小學(xué)英語(yǔ)會(huì)考到的無(wú)非是一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí)4種時(shí)態(tài)和名詞、代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、冠詞、介詞等各類(lèi)詞的運(yùn)用，還有句子特殊結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換等。
上述這些知識(shí)點(diǎn)比較散亂，必須在復(fù)習(xí)階段梳理清楚，歸類(lèi)做好比較練習(xí)。如區(qū)分不同時(shí)態(tài)，區(qū)分一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句等。
閱讀理解是英語(yǔ)卷的難點(diǎn)，學(xué)生最好能利用好英語(yǔ)教材中的練習(xí)冊(cè)，盡量加大自己的英語(yǔ)閱讀量。對(duì)待英語(yǔ)閱讀范文要做到精讀，帶著疑問(wèn)去讀，邊讀邊找關(guān)鍵詞。閱讀的同時(shí)，還要注意從文中搜集優(yōu)美、實(shí)用的句子，以便將來(lái)運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中，以達(dá)到閱讀、寫(xiě)作齊提高。
單詞要過(guò)關(guān)，散亂的語(yǔ)法要?dú)w類(lèi)整理，英語(yǔ)基礎(chǔ)不同的考生可用不同的方法備戰(zhàn)英語(yǔ)作文。
英語(yǔ)作文一般要求考生用50個(gè)單詞寫(xiě)七八句話(huà)的短文，也是拉開(kāi)距離的題。建議英語(yǔ)基礎(chǔ)不同的考生可用不同的方法備考英語(yǔ)作文。
基礎(chǔ)較好的學(xué)生可準(zhǔn)備一本“寫(xiě)作本”，根據(jù)課本各單元所涉及的話(huà)題自己搜集信息，將搜集到的內(nèi)容組織成一篇短文，寫(xiě)完后還可以小組互相交流，豐富自己的詞匯與內(nèi)容。
基礎(chǔ)中等的學(xué)生可準(zhǔn)備一本“抄錄本”，有意識(shí)地抄錄好的英語(yǔ)短文，記得越多，不斷重復(fù)、回憶，語(yǔ)感會(huì)慢慢變好。
基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，應(yīng)該準(zhǔn)備一本“糾錯(cuò)本”，多總結(jié)錯(cuò)誤原因可減少出錯(cuò)丟分。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇二
我單詞準(zhǔn)備的比較早，大二的時(shí)候時(shí)間比較多就買(mǎi)了本考研英語(yǔ)詞匯背誦，到三月正式準(zhǔn)備考研的時(shí)候，已經(jīng)背過(guò)幾遍了。我認(rèn)為背單詞應(yīng)該在做之前完成，在做之前至少要把核心詞熟悉，否則在做的時(shí)候，一篇文章有很多不認(rèn)識(shí)的單詞，會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，也浪費(fèi)。如果現(xiàn)在好沒(méi)完成單詞任務(wù)的，建議至少在五月之前完成。最好按照記憶曲線(xiàn)背誦。一直堅(jiān)持到考研之前。
關(guān)于單詞書(shū)，個(gè)人建議買(mǎi)一本把常考意思標(biāo)記出來(lái)的，這樣在第一輪背單詞時(shí)可以先記常考意思，等第二輪往后的時(shí)候在逐漸加上其他意思。另外，做的時(shí)候遇到熟詞生意最好標(biāo)記在單詞書(shū)上。標(biāo)上哪年哪篇文章。
毫無(wú)疑問(wèn)是考研英語(yǔ)重要的復(fù)習(xí)資料，必須把用好。我基礎(chǔ)班和珍藏版都做了。因?yàn)閱卧~結(jié)束得早，所以從三中旬就開(kāi)始做。確切的說(shuō)應(yīng)該是研究。先從閱讀做起，一套題的所有閱讀題按照每篇20分鐘的時(shí)間一次性做完。接下來(lái)一周的時(shí)間研究。
(一)文章層面，做閱讀重要的就是先把文章意思讀懂，雖然我們考試的時(shí)候不一定能把文章意思全部讀懂，但是平時(shí)一定要加強(qiáng)訓(xùn)練。我的方法是把文章的每一句話(huà)的句子成分劃出來(lái)，主謂賓定狀，無(wú)論句子長(zhǎng)短，都堅(jiān)持這么做。尤其是長(zhǎng)難句，一定要一層一層的分析。做到?jīng)]有一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有一個(gè)句子意思不明白，沒(méi)有一個(gè)句子結(jié)構(gòu)不清楚。這樣不僅練的是閱讀，其實(shí)也是在練習(xí)翻譯。
(二)做題，每個(gè)選擇題，都要去文章里找到原句。四個(gè)選項(xiàng)，為什么對(duì)，為什么錯(cuò)都要清楚。開(kāi)始時(shí)可以借鑒書(shū)上的分析，但熟悉了之后一定要有自己的想法，這樣才能建立起自己的做題方法。考研英語(yǔ)的題不是看一遍文章就憑記憶力可以做對(duì)的。一定要回到原文中定位。
新題型看似很難，其實(shí)是方法性最強(qiáng)的。大家要記住，新題型考的是邏輯能力，文章的連貫性，而不是翻譯。現(xiàn)在新題型只考兩個(gè)題型，7選5和排序。方法正確新題型15分鐘可以搞定，至少可以拿到6分。
作文其實(shí)還是看，我從暑假開(kāi)始，把每年的背一篇范文(大作文)，每周一個(gè)，背熟之后默寫(xiě)，一定要背得非常熟。另外在背些可以替換的高級(jí)詞匯，背熟之后練習(xí)把范文的一些詞替換成高級(jí)詞匯。熟練運(yùn)用。
小作文考試前一個(gè)月準(zhǔn)備就可以。小作文變化不大，就是把每種類(lèi)型都準(zhǔn)備個(gè)模板。老師說(shuō)的小作文不會(huì)抓模板的，因?yàn)楸緛?lái)就沒(méi)什么變化。
考研英語(yǔ)才是王道。我從三月到考試之前一直在看，閱讀練習(xí)沒(méi)看。那些模擬出的太爛了，完全達(dá)不到的標(biāo)準(zhǔn)。是要至少看三遍的，第一遍研究文章文意，鍛煉自己的閱讀能力。后兩遍是分析出題思路。如果時(shí)間允許，還可以多看幾遍。看十遍都不為過(guò)!
如果大家從五月開(kāi)始做，建議直接從05年開(kāi)始做。從05年開(kāi)始題型和現(xiàn)在是一樣的。九年研究足夠了。先留最新的三年做模擬題，等十一月做測(cè)試。其他細(xì)細(xì)研究。一遍之后第二遍。如果時(shí)間充足可以這么做。第二遍時(shí)把每一年你感覺(jué)最難的文章翻譯下來(lái)，寫(xiě)在紙上，然后和書(shū)上對(duì)照，看看哪里翻譯的不好。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇三
當(dāng)學(xué)生第一次走進(jìn)英語(yǔ)課堂時(shí)，我們就要對(duì)其進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)，堅(jiān)持錄音機(jī)每天都進(jìn)入課堂。新教材，著重培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)來(lái)辨析詞義，語(yǔ)義的能力，以及對(duì)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。例如，聽(tīng)到文章的題目可以判定文章的體裁;聽(tīng)到開(kāi)頭幾句話(huà)可以得知文章的背景和敘述范圍。每一單元都把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是該新教材教學(xué)內(nèi)容的特色之教師也要鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上盡量用英語(yǔ)表達(dá)思想、展開(kāi)討論、傳遞信息、回答問(wèn)題，從而盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，加大錄音磁帶的使用量，采用預(yù)聽(tīng)、跟讀等形式，將聽(tīng)力訓(xùn)練滲透于每堂課。
2、聽(tīng)力訓(xùn)練的選材。
聽(tīng)力訓(xùn)練要遵循循序漸進(jìn)、由淺入深的原則。聽(tīng)力訓(xùn)練要注意遵循科學(xué)的訓(xùn)練方法。所選的材料要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律，即由詞的訓(xùn)練到句的訓(xùn)練，再到文章的訓(xùn)練。在聽(tīng)力訓(xùn)練的選材上，每課都配有對(duì)話(huà)、課文的錄音磁帶，教師應(yīng)充分利用，開(kāi)展聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)。教師可通過(guò)跟讀、聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)述、問(wèn)答等多種形式進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。學(xué)生在得到充分的聽(tīng)力訓(xùn)練的同時(shí)，也對(duì)本階段所學(xué)詞匯、語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法等內(nèi)容做了很好的復(fù)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生很樂(lè)于接受，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、考試成績(jī)也有較大提高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心也有很大增強(qiáng)。這一點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的資源策略有著積極的指導(dǎo)意義。
3、開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力。
“興趣是最好的老師”。在英語(yǔ)教學(xué)中教師設(shè)法創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)展各種各樣的課外興趣小組活動(dòng)，如英語(yǔ)小品，英語(yǔ)演講，英語(yǔ)節(jié)，英語(yǔ)會(huì)話(huà)競(jìng)賽，英語(yǔ)故事會(huì)，英語(yǔ)晚會(huì)，學(xué)唱英文歌曲，英語(yǔ)角等等活動(dòng)。這些活動(dòng)既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又可以培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣。不僅如此，在興趣小組活動(dòng)中，學(xué)生不僅可以自己說(shuō)英語(yǔ)，又可以聽(tīng)別人說(shuō)英語(yǔ)，大大培養(yǎng)和提高了學(xué)生自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
初中生科目增多，因此我們要利用課余時(shí)間給學(xué)生開(kāi)展一些有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，時(shí)刻為學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“興趣的源泉在于運(yùn)用。”為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，教師可以組織一些難易度適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生真正把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)有所成的那種成就感。利用每周四下午第三節(jié)這段時(shí)間，我們可以在教室或操場(chǎng)一角進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，不同的年段都來(lái)參加。讓學(xué)生大聲把英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。這樣不僅能提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，又能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。除此，我們也可在上課時(shí)進(jìn)行一些小活動(dòng)，如單詞接力比賽，書(shū)面表達(dá)比賽。
4、指導(dǎo)學(xué)生多讀課文和課外閱讀材料。
多讀課文對(duì)聽(tīng)力很有好處。課文的內(nèi)容十分廣泛，包含有聽(tīng)力材料出現(xiàn)的種種內(nèi)容。閱讀課文也就是對(duì)單詞、短語(yǔ)、句型等的鞏固。除了閱讀課文外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把閱讀面擴(kuò)大到課外閱讀材料上。選擇一些與初中學(xué)生閱讀水平相近的書(shū)籍或材料給學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。閱讀速度的快慢與聽(tīng)力反應(yīng)也有直接關(guān)系。一個(gè)學(xué)生的閱讀面廣，閱讀速度快，其聽(tīng)力反應(yīng)自然也快。此外，教師在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成限時(shí)閱讀的習(xí)慣，并逐步提高讀速，才能在聽(tīng)力測(cè)試時(shí)做出快速反應(yīng)。
5、聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)間安排。
聽(tīng)力教學(xué)應(yīng)本著“短而勤”的原則，聽(tīng)力訓(xùn)練不宜長(zhǎng)時(shí)間、大篇幅的整節(jié)課進(jìn)行，可安排每節(jié)課5分鐘。時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容多的聽(tīng)力教學(xué)，學(xué)生容易呆在教室里處于心力疲憊狀態(tài)，毫無(wú)思考能力，更容易產(chǎn)生畏難情緒，不利于學(xué)生積極情感態(tài)度的培養(yǎng)，教學(xué)事倍功半。每天晚上要求學(xué)生聽(tīng)15-20分鐘的錄音，請(qǐng)家長(zhǎng)督促。
6、幫助學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧。
1)優(yōu)化心理環(huán)境，減少情境障礙。
2)做好聽(tīng)前準(zhǔn)備。在聽(tīng)材料前，應(yīng)抓緊時(shí)間快速瀏覽題干及選項(xiàng)，捕捉一切可以從題目及選項(xiàng)上獲得的信息，同時(shí)預(yù)測(cè)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。另外，先閱讀答案，不失為一種很好的答題技巧。試卷發(fā)下來(lái)后，快速將所有聽(tīng)力答案看一遍，做到放錄音時(shí)有的放矢，有備而“聽(tīng)”。答案選錯(cuò)了，也不要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地擦了重寫(xiě)，而這時(shí)往往耽誤下一句的聽(tīng)力內(nèi)容。直接劃掉選錯(cuò)的答案，在前面寫(xiě)上正確的，全做完之后再一起整理。無(wú)論發(fā)生什么，做題的速度一定要跟上放音速度。這樣才不至于丟題、漏題。不能為了寫(xiě)一個(gè)答案、一個(gè)單詞而漏掉了后面的兩道或三道題。
3)邊聽(tīng)邊記，強(qiáng)化記憶。聽(tīng)音時(shí)要養(yǎng)成記憶的習(xí)慣，記住主要的信息，尤其是對(duì)一些數(shù)字、人名、地點(diǎn)，因?yàn)檫@些內(nèi)容易過(guò)目就忘。采用縮寫(xiě)個(gè)別字母、符號(hào)、阿拉伯?dāng)?shù)字或自制符號(hào)等，在有關(guān)選項(xiàng)旁輕輕作記號(hào)，這樣有助于判斷選擇正確答案。涉及數(shù)字、時(shí)間、人物區(qū)別的聽(tīng)力測(cè)試，要記錄這些最重要的信息;一句話(huà)的問(wèn)題往往是關(guān)鍵詞最重要(what、when、who、where等)。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇四
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，多做筆記。老師所講的都是比較重要的內(nèi)容，只有認(rèn)真聽(tīng)講，多做筆記，課下才知道哪些是重點(diǎn)知識(shí)，才有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)。
2、一定要有一本英語(yǔ)詞典，勤翻詞典。我不愛(ài)背單詞，從來(lái)不背單詞，但是常常會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的詞，于是我就常常翻詞典，翻得次數(shù)多了，對(duì)于那些不熟的單詞也就熟了。
強(qiáng)調(diào)一下：盡量多背一點(diǎn)單詞，這樣可以大大減少翻字典所耗時(shí)間，提高效率。
3、必須把語(yǔ)法搞懂，搞透徹。我當(dāng)初不愛(ài)背單詞，所有的業(yè)余時(shí)間都用在補(bǔ)語(yǔ)法知識(shí)上，打乒乓球的時(shí)候還帶著語(yǔ)法書(shū)看。學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，不需要太多的資料，一本語(yǔ)法書(shū)完全搞明白就夠用了，英語(yǔ)語(yǔ)法內(nèi)容就那么多，最重要的是會(huì)總結(jié)、對(duì)比記憶。
提醒：就我個(gè)人經(jīng)歷而言，語(yǔ)法比單詞更重要，只要語(yǔ)法學(xué)的透徹、牢靠，那么做題時(shí)會(huì)事半功倍，通過(guò)語(yǔ)法分析出來(lái)的答案，往往比語(yǔ)感的答案把握性大，準(zhǔn)確性高。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇五
不少家長(zhǎng)認(rèn)為“小學(xué)英語(yǔ)不太重要，初中還要學(xué)。到初中學(xué)業(yè)不遲。”有部分學(xué)生也認(rèn)為如此。可事實(shí)是，在“”考試中，不少學(xué)校還是要考英語(yǔ)科目。
4月底完成新課教學(xué)，英語(yǔ)同樣需要1個(gè)多月時(shí)間總結(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)教材的范圍是4~6年級(jí)的6冊(cè)書(shū)，其中較偏向于5年級(jí)、6年級(jí)的課本。這些教材每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都要仔細(xì)梳理、回憶，做到心中有數(shù)。
作為基礎(chǔ)，小學(xué)階段的單詞、詞匯很重要，學(xué)生必須熟練掌握重點(diǎn)單詞、詞匯的拼讀、記憶。5年級(jí)、6年級(jí)的“四會(huì)單詞”(要求會(huì)讀、會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、 會(huì)寫(xiě)的單詞)一定要過(guò)關(guān)，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意記憶單詞的方法，一般學(xué)過(guò)的單詞回頭再次記憶并不難。可以將單詞有意識(shí)地分類(lèi)記憶，如顏色、食物、生活用品等，也可以嘗試同學(xué)之間進(jìn)行“單詞大比拼”，看看誰(shuí)記得比較多等，這樣可以降低背誦的難度，同時(shí)增加記憶的趣味性。
有的家長(zhǎng)誤以為小學(xué)生不用學(xué)語(yǔ)法，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是有些偏頗的。幾種基本的時(shí)態(tài)小學(xué)階段就會(huì)接觸到，小學(xué)英語(yǔ)會(huì)考到的無(wú)非是一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、一般過(guò)去時(shí)4種時(shí)態(tài)和名詞、代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、冠詞、介詞等各類(lèi)詞的運(yùn)用，還有句子特殊結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換等。
上述這些知識(shí)點(diǎn)比較散亂，必須在復(fù)習(xí)階段梳理清楚，歸類(lèi)做好比較練習(xí)。如區(qū)分不同時(shí)態(tài)，區(qū)分一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句等。
閱讀理解是英語(yǔ)卷的難點(diǎn)，學(xué)生最好能利用好英語(yǔ)教材中的練習(xí)冊(cè)，盡量加大自己的英語(yǔ)閱讀量。對(duì)待英語(yǔ)閱讀范文要做到精讀，帶著疑問(wèn)去讀，邊讀邊找關(guān)鍵詞。閱讀的同時(shí)，還要注意從文中搜集優(yōu)美、實(shí)用的句子，以便將來(lái)運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中，以達(dá)到閱讀、寫(xiě)作齊提高。
單詞要過(guò)關(guān)，散亂的語(yǔ)法要?dú)w類(lèi)整理，英語(yǔ)基礎(chǔ)不同的考生可用不同的方法備戰(zhàn)英語(yǔ)作文。
英語(yǔ)作文一般要求考生用50個(gè)單詞寫(xiě)七八句話(huà)的短文，也是拉開(kāi)距離的題。建議英語(yǔ)基礎(chǔ)不同的考生可用不同的方法備考英語(yǔ)作文。
基礎(chǔ)較好的學(xué)生可準(zhǔn)備一本“寫(xiě)作本”，根據(jù)課本各單元所涉及的話(huà)題自己搜集信息，將搜集到的內(nèi)容組織成一篇短文，寫(xiě)完后還可以小組互相交流，豐富自己的詞匯與內(nèi)容。
基礎(chǔ)中等的學(xué)生可準(zhǔn)備一本“抄錄本”，有意識(shí)地抄錄好的英語(yǔ)短文，記得越多，不斷重復(fù)、回憶，語(yǔ)感會(huì)慢慢變好。
基礎(chǔ)薄弱的'學(xué)生經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤，應(yīng)該準(zhǔn)備一本“糾錯(cuò)本”，多總結(jié)錯(cuò)誤原因可減少出錯(cuò)丟分。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇六
引導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言想要短時(shí)間內(nèi)得到提升是有一定困難的。但是在研究生的開(kāi)始中英語(yǔ)又作為了一門(mén)考試學(xué)科。那么有沒(méi)有什么辦法可以提高英語(yǔ)水平呢?以下是的小編為大家找到的提高考研英語(yǔ)成績(jī)的技巧。希望能幫到大家!
有一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方式，就是化大目標(biāo)為小目標(biāo)，小目標(biāo)完成以后就逐漸靠近大目標(biāo)了。一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃也是由每一天的具體內(nèi)容來(lái)組成的，所以考生們不妨以每一天為具體單位，每天安排好自己這一天的復(fù)習(xí)任務(wù)，一個(gè)最基本的條件就是安排足夠的時(shí)間，當(dāng)然時(shí)間不等同效率，需要考生掌握學(xué)習(xí)效率，不論基礎(chǔ)好壞，每天花費(fèi)在英語(yǔ)的時(shí)間至少要在兩小時(shí)以上，由于英語(yǔ)復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，可以安排晨讀記憶和詞匯學(xué)習(xí)的任務(wù)，早上早起以后，大約花費(fèi)一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間來(lái)朗讀和記憶課文，這對(duì)自己的語(yǔ)法提升以及詞匯積累都有幫助，當(dāng)然也是全面提升寫(xiě)作的.一個(gè)重要協(xié)助手段。詞匯記憶的安排可以放在上午，這段時(shí)期的記憶力相對(duì)更好一些，還可以利用晚上的時(shí)間來(lái)記單詞，基礎(chǔ)階段政治和專(zhuān)業(yè)課還不需要記憶，所以睡前的空余時(shí)間也就是記憶力最好的這個(gè)階段可以留給英語(yǔ)，建議大家記單詞的時(shí)候根據(jù)自己的習(xí)慣來(lái)，有人喜歡按首字母的順序，也有人覺(jué)得亂序版的更好，此外要注意的是需要定時(shí)回顧，重復(fù)記憶是鞏固單詞最有效的方式，特別是第二天開(kāi)始新單詞記憶之前一定要將前天的單詞回顧一遍。
(1)單詞
詞匯是復(fù)習(xí)英語(yǔ)自始至終的一條線(xiàn)索，也是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。記單詞的方法大約有這五種：形象法、聯(lián)想法、例句法、循環(huán)法和同素法。
聯(lián)想法主要是將詞形或意義相近的單詞組合成句，一同記憶，這樣記單詞的浩大工程就縮減了許多，這需要大家在第一遍記單詞的時(shí)候多留心，準(zhǔn)備一本筆記供學(xué)習(xí)，記下來(lái)同類(lèi)型的單詞在后期的時(shí)候就能加工成句;循環(huán)記憶是說(shuō)記單詞不能一遍過(guò)，在新一天開(kāi)始記單詞之前首先要將前天記過(guò)的單詞溫故一遍，同時(shí)要定時(shí)期地將前段時(shí)期記過(guò)的單詞回顧和自測(cè)，因?yàn)榭茖W(xué)記憶法中也強(qiáng)調(diào)循環(huán)記憶的方法。大家可以在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中探索出自己的方法和途徑。
(2)語(yǔ)法
語(yǔ)法是大部分考生的薄弱環(huán)節(jié)，也是復(fù)習(xí)起來(lái)最無(wú)從下手的一部分。只有掌握語(yǔ)法在分清句子的結(jié)構(gòu)之后，才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)句子、非謂語(yǔ)、介詞。這四點(diǎn)，其實(shí)有三點(diǎn)都涉及到了語(yǔ)法。因此加強(qiáng)語(yǔ)法的掌握力度可以有效拉高英語(yǔ)得分。
(3)閱讀
仔細(xì)研究你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)閱讀題中純時(shí)政的新聞不多，而閱讀主要方向應(yīng)該是科技、經(jīng)濟(jì)類(lèi)，尤其是社會(huì)科學(xué)類(lèi)新聞，這在閱讀題中占比重較大。近幾年來(lái)，考研題幾乎都摘自國(guó)外的一些期刊報(bào)紙。比如《發(fā)現(xiàn)》、《商業(yè)周刊》、《探索》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》等專(zhuān)業(yè)型極高的刊評(píng)。如果能夠堅(jiān)持看這些期刊，對(duì)于考研英語(yǔ)閱讀水平確有非常大的幫助。
現(xiàn)階段關(guān)于考研考試課的學(xué)習(xí)教材，除了專(zhuān)業(yè)課有考生們本科學(xué)過(guò)的知識(shí)，政治也有教材制裁，其他科目都需要考生自己尋找參考資料，英語(yǔ)必備的參考資料首先是歷年真題，其次大家應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己學(xué)習(xí)的薄弱部分來(lái)具體安排，比如作文、新題型、閱讀、完形填空，同時(shí)初期的時(shí)候需要參考大綱5500詞和挑選合適的單詞本來(lái)參照記憶，至于語(yǔ)法書(shū)一類(lèi)則是根據(jù)自己的需要和個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣了，倒是不妨用筆記本建立一個(gè)自己的專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)庫(kù)，這樣里面就可以有各式各樣的參考材料了。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇七
英語(yǔ)口語(yǔ)在考研復(fù)試中占很大比重，大家的口語(yǔ)都過(guò)關(guān)了嗎？取得好的口語(yǔ)成績(jī)，不僅要口語(yǔ)水平過(guò)關(guān)，也要綜合能力過(guò)硬。接下來(lái)，小編就與小伙伴們一起攻克口語(yǔ)這道關(guān)！
評(píng)分角度
一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)的評(píng)分主要看以下幾個(gè)方面：
第一，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和得體性；
第二，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確；
第三，語(yǔ)法是否正確；
第四，語(yǔ)句表達(dá)的流利程度。
這些是衡量英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力的主要標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)這些標(biāo)準(zhǔn)，要提高英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，就要采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，方法恰當(dāng)了，就能起到事半功倍的效果。下面，小編就向大家介紹一些快速提高口語(yǔ)的方法。
模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點(diǎn)很重要，模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位。最好找一些標(biāo)準(zhǔn)的美語(yǔ)音帶來(lái)跟讀。
剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度要慢些，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)了以后，再加快速度。直到能用正常語(yǔ)速把句子輕松他說(shuō)出來(lái)，脫口而出。
根據(jù)自己的水平，可以選擇新概念第二或第三冊(cè)，也可以到圖書(shū)館借一套有書(shū)和磁帶的小故事集。
注意：一定要有書(shū)，故事篇幅不能太長(zhǎng)，生詞量要小，過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有關(guān)系。考研幫提醒，傾向于使用故事，而不是對(duì)話(huà)或新聞聽(tīng)力材料。
放磁帶，看著書(shū)，搞明白每一個(gè)單詞的意思，理解整個(gè)故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù)。
跟讀過(guò)程中要注意的`幾點(diǎn)：
（1）一定要盡力模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，越像越好。
（2）開(kāi)始時(shí)速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。
（3）中間可以回倒重放，但傾向于讓大家完成一小段后再回去重來(lái)。
當(dāng)對(duì)文章發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓自己的聲音與他完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來(lái)重讀。
選擇一篇難度適中，不要太長(zhǎng)的英語(yǔ)文章來(lái)看，反復(fù)看幾遍，爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容。然后把文章反過(guò)來(lái)，用自己的話(huà)進(jìn)行復(fù)述(注意是述說(shuō)，不是背誦)。
遇到卡殼的地方就翻過(guò)文章再看看，對(duì)比一下原文怎么描述...如此反復(fù)，直到整個(gè)文章都能夠述說(shuō)完。
學(xué)口語(yǔ)最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書(shū)，而是反復(fù)高聲朗讀課文。當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段”就會(huì)悄然而至。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇八
作為一個(gè)考生，首先應(yīng)該有端正的考試心態(tài)，答題一定要非常認(rèn)真仔細(xì)，那么對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該盡量避免我們常說(shuō)的“低級(jí)錯(cuò)誤”，比如：拼寫(xiě)錯(cuò)誤，單詞使用錯(cuò)誤。只有在平時(shí)注意積累，注意改正自己的錯(cuò)誤，才會(huì)避免低級(jí)錯(cuò)誤，才會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
動(dòng)筆之前，一定要認(rèn)真審題和構(gòu)思，要盡量明確寫(xiě)作的形式，內(nèi)容。比如，是寫(xiě)書(shū)信，還是通過(guò)圖畫(huà)表達(dá)含義等等，這些要弄明白。然后要注意看寫(xiě)作要求，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，圖畫(huà)作文的第二段，有的要求用實(shí)例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個(gè)不同的要求所體現(xiàn)出來(lái)的具體內(nèi)容是不一樣的，如果沒(méi)有認(rèn)真審題的話(huà)，見(jiàn)題就寫(xiě)，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作思路，很容易造成跑題，偏題，不符題意的錯(cuò)誤，也就不能使模板中的句型和內(nèi)容相匹配。
我們?cè)诔蹙殞?xiě)作的時(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫(xiě)作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫(xiě)作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見(jiàn)詞的常見(jiàn)短語(yǔ)去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫(xiě)作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫(xiě)作之用。
另外，關(guān)于寫(xiě)作素材，不僅僅指寫(xiě)作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫(xiě)作真題，要求寫(xiě)“愛(ài)心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見(jiàn)題就寫(xiě)“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛(ài)心”是指“大愛(ài)”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫(xiě)“汶川地震，希望工程”這類(lèi)事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫(xiě)“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。
考生在備考寫(xiě)作時(shí)，大多忽視了寫(xiě)作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫(xiě)什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿(mǎn)意，卻不知里面充滿(mǎn)了基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及與考研英語(yǔ)寫(xiě)作格格不入的內(nèi)容，所以建議大家一定要重視寫(xiě)作練習(xí)后的批改。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇九
以下學(xué)習(xí)指導(dǎo)，希望對(duì)鄭州的同學(xué)們英語(yǔ)成績(jī)的提高有幫助。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早上醒來(lái)啦，精神煥發(fā)，陽(yáng)光鳥(niǎo)鳴，一切都顯得那么富有詩(shī)意那么美好。這個(gè)時(shí)候我們不妨抒發(fā)一下對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)父母的感激，和對(duì)未來(lái)的期待。如何抒發(fā)呢？打開(kāi)《精彩美文朗讀300篇》大聲朗讀。如果感覺(jué)哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來(lái)。
它們涉及到了生活的方方面面。嘴邊話(huà)看看人家是怎么說(shuō)的。無(wú)論你喜歡的題材是青春成長(zhǎng)系列，還是幽默風(fēng)情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類(lèi)題材最常用的表達(dá)法。
mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌并想在同學(xué)面前露一手，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩(shī)意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上的各種車(chē)子，你能說(shuō)出它們的英文名字嗎？注意觀(guān)察生活，樂(lè)于思考，并自主把不知道的生詞寫(xiě)到本子上，記到腦子里。
選擇難度適宜的讀物。一頁(yè)中有3至4個(gè)生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思。快速閱讀。這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感。把其中好的句子劃下來(lái)。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒(méi)興趣了。好的小說(shuō)非常引人入勝，恐怕會(huì)讓你茶飯不思呢。
最后，預(yù)祝鄭州的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)！
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇十
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早上醒來(lái)，陽(yáng)光明媚，精神煥發(fā)，一切都顯得那么美好。這個(gè)時(shí)候打開(kāi)一篇英語(yǔ)文章大聲朗讀，感覺(jué)哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來(lái)，這樣增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，還能抒發(fā)一下對(duì)生活的熱情。
影視內(nèi)容涉及到生活的方方面面，嘴邊話(huà)看看人家是怎么說(shuō)的。無(wú)論你喜歡的題材是青春成長(zhǎng)系列，還是幽默風(fēng)情式，又或是驚悚懸疑類(lèi)型，都能在電影中找到此類(lèi)題材最常用的表達(dá)方式。
mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌，如果你喜歡唱歌并想在同學(xué)面前露一手，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩(shī)意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上各種車(chē)子，你能說(shuō)出它們的英文名字嗎？注意觀(guān)察生活，樂(lè)于思考，并自覺(jué)把不知道的生詞寫(xiě)到本子上，記到腦子里。
根據(jù)自己的詞匯量，選擇難度適宜的讀物，一頁(yè)中有3至4個(gè)生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思，快速閱讀，這樣可以培養(yǎng)語(yǔ)感，把其中好的句子劃下來(lái)。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒(méi)興趣了。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇十一
課文每天朗讀一篇到三篇。研究表明，英語(yǔ)課文念地結(jié)巴的，多半英語(yǔ)成績(jī)不是特別好。成績(jī)很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗讀。
二、高三階段多做高考真題，少死扣模擬題;
高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近三年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢(xún)老師，該放棄的就放棄。特別是對(duì)語(yǔ)法不放心的同學(xué)們，把北京3年真題所有的單選題(語(yǔ)法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語(yǔ)法。
三、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)以單詞、詞組應(yīng)用為主，閱讀、完型難度循序漸進(jìn);
高考英語(yǔ)其實(shí)并不難，把題目拆分來(lái)看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡(jiǎn)單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于晦澀難懂。高考是不會(huì)出現(xiàn)這過(guò)于晦澀的文章的。
四、在校多聽(tīng)老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃;
學(xué)校畢竟連年都參加高考，對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排。
因此，跟著老師走，是非常必要的。但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌枰谡n外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。
五、合理記背詞匯，平時(shí)多用相對(duì)“陌生”的詞行文造句
英語(yǔ)單詞是攔在高考高分的一道門(mén)檻。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。我們對(duì)常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來(lái)仿照句子，這樣不僅能加大對(duì)詞匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。
對(duì)于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時(shí)就不會(huì)被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，從而合理的得出正確的結(jié)論。
六、多練習(xí)閱讀理解和完形題，少做單選題;
高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)，即使是單項(xiàng)選擇題，讀不懂題干也不可能作對(duì)題目。“得閱讀者得天下”一句話(huà)概括了高考英語(yǔ)取得高分的秘密。掌握英語(yǔ)高分的竅門(mén)在于閱讀與語(yǔ)意的理解。英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀(guān)、精確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同，非常講究邏輯思維，可以說(shuō)是一門(mén)純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。記住，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀(guān)和精確。
七、不要過(guò)度鉆研語(yǔ)法，英語(yǔ)應(yīng)該以翻譯為主;
從近幾年北京的高考題，我們可以得出，英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的考察。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語(yǔ)翻譯，即語(yǔ)言意思，才是考好英語(yǔ)的關(guān)鍵。我們學(xué)英語(yǔ)并不是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語(yǔ)當(dāng)做一門(mén)語(yǔ)言進(jìn)行交流。在高中背景下，我們很少有英語(yǔ)交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗讀。
八、平時(shí)多累積，多應(yīng)用，少鉆研琢磨，避免鉆牛角尖。
平 時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來(lái)。在寫(xiě)作時(shí)，若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ)、好句子，無(wú)疑會(huì)增色不少。
一、難度預(yù)測(cè)理性化
縱觀(guān)近幾年高考英語(yǔ)試題，不難發(fā)現(xiàn)其總體難度比較平穩(wěn)。但隨著新課改的不斷深入以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)外語(yǔ)教育越來(lái)越高的要求，各地在2016年的高考說(shuō)明中都增加了詞匯量和難度。所以估計(jì)2017年的試題難度可能會(huì)比2016年有所增加，并進(jìn)一步加大試題的區(qū)分度。通過(guò)對(duì)去年前年各地試題(尤其是全國(guó)卷)的仔細(xì)的定性定量分析，可以發(fā)現(xiàn)用于檢查語(yǔ)言應(yīng)用能力的完形填空題選材都比較新穎，體現(xiàn)了既考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，又考查了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)短文的閱讀理解能力的命題宗旨，難度符合選拔性考試的要求;閱讀理解題在保持了歷年風(fēng)格的基礎(chǔ)上，難度繼續(xù)保持適中;書(shū)面表達(dá)題越來(lái)越注重學(xué)生自由發(fā)揮的理念。
二、語(yǔ)法復(fù)習(xí)重點(diǎn)化
雖然高考試題中單項(xiàng)選擇題只有15題，但這并不意味著我們應(yīng)放棄語(yǔ)法學(xué)習(xí)。語(yǔ)法是指導(dǎo)語(yǔ)言的法則，是語(yǔ)言呈現(xiàn)的'規(guī)律。學(xué)好了語(yǔ)法，就可以起到舉一反三、觸類(lèi)旁通和事半功倍的功效。在閱讀理解中，如果連句子結(jié)構(gòu)也弄不清，很難想象學(xué)生能有效地進(jìn)行閱讀。因此，注意語(yǔ)法復(fù)習(xí)是十分必要的。
但這并非意味著必須面面俱到，摳得很細(xì)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法必須有所側(cè)重。要既復(fù)習(xí)基本的句法內(nèi)容，如語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣、陳述、疑問(wèn)、祈使形式、各種從句、比較級(jí)及最高級(jí)等，還要注意詞法和句型。在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)注意句子分析，以提高閱讀能力。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化
高考復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)有計(jì)劃，切勿盲目地復(fù)習(xí)。應(yīng)切實(shí)了解自己的薄弱環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，使用前三年的高考卷子進(jìn)行模擬測(cè)試可以對(duì)學(xué)生的水平做出正確的評(píng)估，如學(xué)生在某一方面失分過(guò)多，就應(yīng)對(duì)癥下藥，多做該方面的典型題目，并進(jìn)行理性分析，力求掌握其解題規(guī)律，爭(zhēng)取多得分。有些題目(如完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等)的解題能力雖然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通過(guò)系統(tǒng)化的由易到難的適當(dāng)練習(xí)是可以加快提高進(jìn)程的。要精選精講練習(xí)，將規(guī)律性的知識(shí)掌握好，并且理解一些邊緣題，因?yàn)榻暝囶}中體現(xiàn)的“不拘泥大綱”宗旨的題目大多是邊緣題。
四、單詞記憶詞組化
在英語(yǔ)高考備考中，詞匯問(wèn)題一直是個(gè)棘手的難題。有的學(xué)生雖下了苦功，背熟了所有單詞，卻最終發(fā)現(xiàn)背出的單詞在解題過(guò)程中作用不大;還有的學(xué)生雖下了苦功，但由于基礎(chǔ)差，最終還不能背出所有的單詞，即使背出來(lái)的也無(wú)法應(yīng)用。上述兩種困難可以用以下方法解決。
要根據(jù)讀音記憶單詞，同時(shí)應(yīng)盡量將單詞，特別是形容詞、動(dòng)詞和介詞放在詞組中去記憶，這樣就可解決應(yīng)用問(wèn)題，因?yàn)槲覀冎灰鶕?jù)句法就能造出很好的句子或看懂句子的結(jié)構(gòu)和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing a to ding b等。
五、解題方法科學(xué)化
解題方法是否科學(xué)對(duì)考試成績(jī)有著很大的影響。絕大多數(shù)考生往往依照考題順序做。這種方法對(duì)于基礎(chǔ)好、解題速度快的學(xué)生一般影響不大。但考生如果基礎(chǔ)一般，又碰到較難的試卷，就會(huì)在第一卷的完形和閱讀題上花費(fèi)太多的時(shí)間，以致答第二卷的題目時(shí)太倉(cāng)促而將該得的分?jǐn)?shù)失掉。因此，考生在做聽(tīng)力、單選和完形填空題之后應(yīng)該立即轉(zhuǎn)入第二卷，用20分鐘左右的時(shí)間認(rèn)真答卷，然后再去做閱讀，做閱讀理解題時(shí)先從容易的文章著手，將應(yīng)得的分?jǐn)?shù)收入囊中，對(duì)于無(wú)法理解的題目就大膽猜題。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇十二
由于課堂教學(xué)中以上問(wèn)題的存在，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了許多問(wèn)題。
(1)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣、自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣、自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，在英語(yǔ)課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽(tīng)新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的指示語(yǔ)。
(2)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)不夠重視，找不到英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效地利用課本，適時(shí)地回歸課本，英語(yǔ)復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。
(3)部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)。部分學(xué)生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒(méi)有個(gè)性化特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇十三
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式千千萬(wàn)，但是怎么樣的學(xué)習(xí)方式可以快速提高自己的英語(yǔ)成績(jī)變成別人眼的學(xué)霸呢?下面是小編為你搜集到的快速提高英語(yǔ)成績(jī)的方法相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。
有任何事情，包括學(xué)英語(yǔ)，很多人都會(huì)說(shuō)“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。但其實(shí)，只要掌握正確的適合自己的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就能達(dá)到事半功倍的效果。的學(xué)生覺(jué)得背單詞一遍兩遍三遍都記不住，所以以為自己不會(huì)背單詞，其實(shí)不是這樣的，這些都是再正常不過(guò)的事。
然后，談?wù)劚硢卧~的招式，也就是具體的操作方法。這個(gè)部分其實(shí)很因人而異，有的人喜歡讀，有的人喜歡寫(xiě)，有的`人喜歡在腦子里拼出來(lái)，還有人喜歡用聯(lián)想法。我自己的方式簡(jiǎn)單粗暴：大量、快速的反復(fù)記憶。
理論依據(jù)是：比如有的人說(shuō)，我一天背10個(gè)詞，一個(gè)月能背300個(gè)。假設(shè)能記住80%，那最后我能記住240個(gè)。但是如果我用相同時(shí)間，每天快速看100個(gè)詞，一個(gè)月能看3000個(gè)。假設(shè)能記住30%，最后能記住900個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于第一種方式。
但是這種方式的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是，反復(fù)記憶，復(fù)習(xí)為王。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)，人在記憶最開(kāi)始時(shí)忘記得越快。
這樣背的好處是什么?首先可以快速提高單詞量。其次，因?yàn)閱卧~很
快的過(guò)了一遍，所以會(huì)花大量的時(shí)間復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)才是收獲成就感的時(shí)候。你會(huì)很快的發(fā)現(xiàn)，”誒這個(gè)詞記得了，那個(gè)詞又有印象了“ 所以在背單詞的時(shí)候就有動(dòng)力，是一個(gè)非常好的良性循環(huán)。
聽(tīng)力分兩種練習(xí)方式，精聽(tīng)和泛聽(tīng)。
所謂精聽(tīng)，就是把一篇文章聽(tīng)到極致。比如四級(jí)聽(tīng)力題，托福聽(tīng)力題，和voa做精聽(tīng)材料，每篇文章都要反復(fù)的聽(tīng)直到完全聽(tīng)清楚每一句話(huà)，每一個(gè)詞。而檢驗(yàn)是否做到這一點(diǎn)最好的辦法，就是聽(tīng)寫(xiě)。
然后是泛聽(tīng)。泛聽(tīng)是讓我們接觸更多類(lèi)型和風(fēng)格的英語(yǔ)環(huán)境，泛聽(tīng)也是檢驗(yàn)自己聽(tīng)力是否提高的試金石。有的人選擇廣播節(jié)目，有的人聽(tīng)voa或者bbc新聞，但我喜歡聽(tīng)美劇(老友記)，因?yàn)樗€能同時(shí)幫助我提高口語(yǔ)。
這兩個(gè)是相輔相成的。我其實(shí)也沒(méi)有什么特別的技巧，多讀和多寫(xiě)吧。讀就讀你感興趣的，比如我讀的是哈利波特。寫(xiě)也寫(xiě)自己喜歡的，比如我們有個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作業(yè)是10篇120字的作文，寫(xiě)了一篇1200字的美劇”越獄“觀(guān)后感。
無(wú)他，唯手熟爾。
如果平常喜歡看美劇的話(huà)，可以學(xué)習(xí)美劇里的人物語(yǔ)氣來(lái)跟讀練習(xí)臺(tái)詞，這對(duì)于我們的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)都有幫助。但練習(xí)口語(yǔ)的最好方式是找個(gè)口音純正的外教和你進(jìn)行對(duì)話(huà)，和跟讀美劇臺(tái)詞相比，話(huà)題更多，接觸的類(lèi)型也就越多，練習(xí)久了對(duì)我的聽(tīng)力也有幫助。
我們也可以利用空閑時(shí)間給自己制造一個(gè)純英文交流的環(huán)境，比如搭乘公交等地鐵時(shí)用手機(jī)下載一些學(xué)習(xí)類(lèi)app軟件聽(tīng)美劇原音，電影原音等，何以很好的練習(xí)聽(tīng)力。這時(shí)候也可以在心里跟著原音練習(xí)，即使不能完全挺清楚也沒(méi)關(guān)系，這個(gè)時(shí)候練習(xí)的最要是我們嘴巴說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)感。
找口語(yǔ)外教的話(huà)最好是找來(lái)自歐美地區(qū)的外教，口音純正很關(guān)鍵，最好還要找那種可以只教你一個(gè)的外教，不然人多的話(huà)可能就顧及不到你，效果就很難保證了。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇十四
高中英語(yǔ)聽(tīng)力除了題型變化、聽(tīng)力材料內(nèi)容難度增加、語(yǔ)速變快外，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所獲取信息的深層理解(包括猜測(cè)、推理、歸納等)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的考察。
2.語(yǔ)法由零碎語(yǔ)法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語(yǔ)法
高中語(yǔ)法與初中語(yǔ)法相比跨度是很大的。許多初中死記硬背的零星語(yǔ)法都可以在高中語(yǔ)法學(xué)習(xí)中得以解釋。高中英語(yǔ)語(yǔ)法的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、倒裝句、謂語(yǔ)及非謂語(yǔ)。對(duì)重要語(yǔ)法的系統(tǒng)掌握和靈活運(yùn)用，能幫助學(xué)生更好地分析理解語(yǔ)言材料，使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化。
3.詞匯由常用詞匯擴(kuò)展到核心詞匯及認(rèn)知詞匯
初中要求學(xué)生掌握1600詞匯，而高中則要求達(dá)到3500詞匯。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是一個(gè)重要部分，它滲透在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括聽(tīng)力、閱讀、完型及作文，并且對(duì)詞匯的理解與應(yīng)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對(duì)詞匯的悟性及靈活運(yùn)用。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇十五
英語(yǔ)筆記很重要，筆記記得好，復(fù)習(xí)起來(lái)既節(jié)約時(shí)間又思路清晰。但上課認(rèn)真聽(tīng)講比課堂記筆記更為重要，因?yàn)樽龉P記也是為最終學(xué)會(huì)服務(wù)，所以聽(tīng)懂了才是目的。
上課要集中精神去聽(tīng)課，不能溜號(hào)，只有理解了才能更好地學(xué)會(huì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。英語(yǔ)聽(tīng)懂了是前提，然后就是理解性記憶，把該背的都背會(huì)了，然后通過(guò)做題鞏固知識(shí)點(diǎn)。
高一英語(yǔ)單詞短語(yǔ)是最基礎(chǔ)的，大家需要無(wú)條件全部背下來(lái)。當(dāng)然，背誦也是要講究技巧的，不能死記硬背，要有方法和技巧，比如諧音法、詞根詞綴法等，只要是大家能想出來(lái)有利于記住單詞的方法，都是好方法。
單詞和短語(yǔ)最好能夠放在短文閱讀中去背，這樣詞義更容易理解，單詞也容易記憶，對(duì)做閱讀題也有幫助。詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果詞匯量不過(guò)關(guān)，英語(yǔ)成績(jī)提高是很困難的。
英語(yǔ)語(yǔ)法也是很重要的知識(shí)點(diǎn)，很多高一的同學(xué)死摳英語(yǔ)語(yǔ)法，暈頭轉(zhuǎn)向卻還是一知半解。其實(shí)語(yǔ)法還是蠻難的，只要理解了即可，知道是怎么回事，遇到題目會(huì)分析，懂得原理和過(guò)程就可以，沒(méi)必要摳得特別細(xì)。
語(yǔ)法很復(fù)雜，大家很難把它學(xué)的特別透徹，所以遇到題目知道怎么做就可以，高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還是要放在背誦和詞匯以及作文上。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇十六
學(xué)生要想提高英語(yǔ)成績(jī)，首先，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。要知道，英語(yǔ)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)無(wú)法真正的快速掌握。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有它自身的特點(diǎn)，它需要學(xué)生進(jìn)行不斷地練習(xí)和鞏固，而非一日之功，一勞永逸。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要學(xué)生戒驕戒躁，用心去學(xué)，態(tài)度決定行動(dòng)，學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度是提高英語(yǔ)成績(jī)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。
二、學(xué)習(xí)方法。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有著科學(xué)的方法和規(guī)律。學(xué)生按照正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大地提高，學(xué)起來(lái)也就會(huì)感到更加輕松，從而能夠真正掌握好知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)提高。學(xué)生們常用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有很多種，大家一定要找到最適合自己的那種，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整，這樣才能真正的懂學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)。
三、查漏補(bǔ)缺。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)一方面切忌死記硬背，另一方面就是要高效率的學(xué)習(xí)。其實(shí)，現(xiàn)在大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不差，有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效果不佳，自信心受到重?fù)簦M(jìn)而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。因此，學(xué)生們要在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，注重查漏補(bǔ)缺。學(xué)生要養(yǎng)成日常自省的習(xí)慣，時(shí)常查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)自己的薄弱點(diǎn)，這樣有針對(duì)性的學(xué)習(xí)才能夠快速提高英語(yǔ)成績(jī)。
1、增加閱讀量。不要選太難的讀物。一篇文章，一看上去都是生字，建議你換一篇程度適中的。
2、買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)的高中語(yǔ)法書(shū)。高中的語(yǔ)法說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少。如果每天分?jǐn)傄稽c(diǎn)的話(huà)，不會(huì)太多的。買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)回來(lái)，先看老師說(shuō)到哪里，就先吃透哪里，接著可以安排時(shí)間學(xué)習(xí)其他的，每天也不必學(xué)太多。
3、語(yǔ)法是關(guān)鍵。和中文一樣，英語(yǔ)也有自己的法則，我們只要熟練掌握了這種法則，就成功了一半。熟悉單詞和語(yǔ)法，英語(yǔ)考試成績(jī)就提上來(lái)了。
4、多記單詞。遇到不懂的單詞，先別急著查字典，跳過(guò)去，看完那句話(huà)或是那段話(huà)，再回過(guò)頭來(lái)，根據(jù)上下文來(lái)猜一下它的意思。同樣的單詞，跟不同的詞組搭配，就有不同的意思。建議不要孤立記單詞。
5、多聽(tīng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)力是少不了的，我們可以多聽(tīng)聽(tīng)錄音，看看英語(yǔ)電影，聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，在長(zhǎng)期的耳濡目染中自己的聽(tīng)力能力自然就培養(yǎng)起來(lái)了。
6、看到好的短語(yǔ)、句子可以把它們記下來(lái)。能夠把別人的精華巧妙地柔和到自己的作文里是聰明之舉。
7、學(xué)了英文就要用，不用就等于白學(xué)。跟同學(xué)對(duì)話(huà)，跟網(wǎng)友聊天或是跟筆友書(shū)信交流都是你鍛煉英文的好機(jī)會(huì)。
一、回歸課本，重抓基礎(chǔ)。
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要以課本為基礎(chǔ)，對(duì)課文中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)言知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)歸類(lèi)和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線(xiàn)索。告訴你英語(yǔ)復(fù)習(xí)是為了運(yùn)用知識(shí)，而網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)則是更便于運(yùn)用，這也更利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。只有經(jīng)過(guò)對(duì)所學(xué)的教材知識(shí)進(jìn)行層層挖掘，才能有希望把知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。這有利于英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力的提高，并且在應(yīng)考中運(yùn)用自如。
二、加強(qiáng)閱讀，提高能力。
在高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，如果僅僅靠死記硬背，強(qiáng)化訓(xùn)練，沉浸在“題海戰(zhàn)術(shù)”中是很難出好成績(jī)的。高三學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃。其中，語(yǔ)篇學(xué)習(xí)最應(yīng)該引起學(xué)生的足夠重視。高三課本的題材廣、內(nèi)容新穎、知識(shí)覆蓋面寬。因此，學(xué)生應(yīng)該充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識(shí)巧妙設(shè)置問(wèn)題。不斷提高自己的英語(yǔ)閱讀能力，開(kāi)拓知識(shí)視野。同時(shí)，文章內(nèi)容如果新穎還能提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。
三、精選習(xí)題，高效訓(xùn)練。
高三學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，想要提高應(yīng)該結(jié)合高考考點(diǎn)具有針對(duì)性的加強(qiáng)聯(lián)系。高三復(fù)習(xí)的時(shí)間特別緊湊，在很短的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語(yǔ)言知識(shí)，提高復(fù)習(xí)效率，以便有充裕的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力、完形填空、閱讀等專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，避免在復(fù)習(xí)課本知識(shí)和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，提高英語(yǔ)的交際能力，從而收到事半功倍的效果。
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提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇十七
范文可以在網(wǎng)上找，也可以在自己的課本里面直接摘抄一段經(jīng)典的語(yǔ)句，主要是結(jié)構(gòu)和事態(tài)等的經(jīng)典示范。
無(wú)論是英語(yǔ)的敘事文體、議論文體還是略帶感情色彩的抒情文體，都有各自的表達(dá)方式，平時(shí)要注意積累不同文體之間的不同。
不同的問(wèn)題，謀篇布局會(huì)有各自的特點(diǎn)，有的需要重新起一段，有的需要有自己的特定的關(guān)聯(lián)詞。
如果有的句子都用來(lái)敘事，那需要注意自己的時(shí)態(tài)，過(guò)去式、現(xiàn)在式要有各自的準(zhǔn)確的表達(dá)方式，這個(gè)不能出錯(cuò)。
一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞用法不能出錯(cuò)，否則句子會(huì)大打折扣。分?jǐn)?shù)會(huì)很低，必須要注意句子用法。
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)很重要，如果句子都沒(méi)有太大的問(wèn)題，那么書(shū)法的高低就讓閱卷老師有不同的心情，從而有更高的分?jǐn)?shù)。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇十八
英語(yǔ)課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，以能力的培養(yǎng)為宗旨。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。教師要努力創(chuàng)設(shè)多種多樣的方式和機(jī)會(huì)讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重教與學(xué)的互動(dòng)和生生互動(dòng)。結(jié)合中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理論，體現(xiàn)學(xué)生主體，關(guān)注個(gè)性差異，我倡導(dǎo)建構(gòu)式的學(xué)習(xí)，努力運(yùn)用學(xué)生主動(dòng)參與、感知體驗(yàn)、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用中感受成功的喜悅，調(diào)整學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感和策略，熟練語(yǔ)言技能，發(fā)展語(yǔ)言能力。學(xué)好英語(yǔ)關(guān)鍵在于要掌握好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法本身無(wú)所謂好與壞，關(guān)鍵就看它能否完美地與個(gè)人相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。
一般來(lái)說(shuō)，高一高二是打基礎(chǔ)的黃金時(shí)期，此時(shí)掌握科學(xué)的方法，會(huì)使你的詞匯量、語(yǔ)感和語(yǔ)言運(yùn)用能力都會(huì)迅速提高。方法：
（1）扎實(shí)學(xué)好課本，重視記錄和整理筆記。高中老師一般會(huì)把課文中的語(yǔ)法點(diǎn)集中講解。要做到認(rèn)真聽(tīng)講，詳細(xì)記下詞匯、詞組和它們的衍生詞匯及其搭配。最好記錄老師的例句。回家一定要整理筆記，對(duì)于不甚清楚的地方，可以通過(guò)查詞典進(jìn)行補(bǔ)充。較好的詞典如朗文的《英漢多功能詞典》。
（2）要堅(jiān)持背誦好的文章。我高一高二每周背誦一篇課文，這對(duì)增加詞匯量和增強(qiáng)語(yǔ)感有很大幫助。
（3）擴(kuò)大閱讀量，多讀原著。我高一高二讀了許多英文原著小說(shuō)，并摘錄其中的好句子，練習(xí)寫(xiě)出段落大意。我感到讀原著可以提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在愉快的閱讀中，不知不覺(jué)中提高了英語(yǔ)水平。
（1）聽(tīng)力。以模擬練習(xí)為主。書(shū)店里這方面的參考書(shū)很多，內(nèi)容大同小異，可以挑一兩本，每周做三四套自測(cè)題，還可以每天早晨聽(tīng)cri的英語(yǔ)新聞，只要聽(tīng)懂主要意思就可以了。
（2）單項(xiàng)選擇。我建議不要花太多功夫做題、摳語(yǔ)法，只要把老師課上講的弄懂就可以了，我高考前每天只用五分鐘時(shí)間做這項(xiàng)工作。有的同學(xué)覺(jué)得自己在這類(lèi)題上總出錯(cuò)，便花費(fèi)大量時(shí)間做題，其實(shí)效果并不好。以擴(kuò)大閱讀來(lái)提高這方面的能力可以收到事半功倍的效果。
（3）完形填空。可以每天做一篇練習(xí)，重要的是要對(duì)照答案找出出錯(cuò)的原因，所以最好選擇每道題的答案附有詳細(xì)解釋的參考書(shū)。要多總結(jié)，爭(zhēng)取培養(yǎng)出“題感”，就是當(dāng)你面對(duì)幾個(gè)模棱兩可的答案時(shí)，可以揣摩到出題人的意圖，從而選出正確的`選項(xiàng)。同樣，完形填空也可以通過(guò)擴(kuò)大閱讀來(lái)帶動(dòng)。
（4）閱讀理解。一定要堅(jiān)持每天做兩三篇閱讀理解練習(xí)。我高三期間做過(guò)七八百篇閱讀練習(xí)。對(duì)于做錯(cuò)的題，一定要認(rèn)真分析，讓自己的思路向答案的思路靠攏。很多時(shí)候，當(dāng)我們選錯(cuò)了選項(xiàng)時(shí)，仍然覺(jué)得自己很有道理，此時(shí)要果斷地中斷自己的思路，靜下心來(lái)為答案找理由。書(shū)店里這種書(shū)也很多，挑選時(shí)要注意質(zhì)量，要挑選權(quán)威出版社出版的，最好答案后有分析，這樣可以避免被印刷錯(cuò)誤的答案誤導(dǎo)。閱讀理解的題目都出自原文，做題的時(shí)候緊緊圍繞原文考慮問(wèn)題。我在閱讀時(shí)喜歡把文章中和題目有關(guān)的句段畫(huà)出來(lái)，以防止自己想當(dāng)然。做題時(shí)就從這些句段中分析作者的思路和寫(xiě)作意圖，從而找出正確的答案。總之，做閱讀理解題既不能想得太多，又不能想得太少，這中間有一個(gè)分寸，練習(xí)做得多了，自然就掌握了。我在英語(yǔ)高考中閱讀理解得了滿(mǎn)分，就得益于這個(gè)方法。
（5）寫(xiě)作。寫(xiě)作很容易在短時(shí)間內(nèi)有大的飛躍，要做的就是積累一些經(jīng)典的句型、地道的表達(dá)方式。我在備考期間讀了一本美國(guó)中學(xué)生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來(lái)并仿寫(xiě)幾句，最后整理出幾十個(gè)最常用、最精彩的表達(dá)法，寫(xiě)作文時(shí)有意識(shí)地想一想，總能用上幾個(gè)。
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇十九
有些學(xué)生一談英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是一味的死記單詞，大量做各種試題、練習(xí)冊(cè)，陷入題海而難以自拔。這樣的英語(yǔ)水平只能達(dá)到一個(gè)較低的層次，難以學(xué)以致用，無(wú)法有實(shí)質(zhì)性的提高。這都是忽略夯實(shí)基礎(chǔ)造成的惡果。夯實(shí)基礎(chǔ)，提高基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)要做到：
1、要重視單詞的記憶。很多同學(xué)最感到頭疼的是記單詞，尤其是現(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學(xué)生頭痛的一件事。而機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高英語(yǔ)水平。語(yǔ)言的應(yīng)用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。所以科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。
語(yǔ)言的輸入包括聽(tīng)和讀。現(xiàn)行大綱要求：能聽(tīng)懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)有聲語(yǔ)音材料，泛聽(tīng)總量不低于40小時(shí)。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)字以上。
1、只要有時(shí)間，你就聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或同視聽(tīng)有關(guān)的廣播、電視等。每天看二十到三十分鐘，也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么，這不要緊，因你的耳膜已經(jīng)開(kāi)始嘗試適應(yīng)一種新的語(yǔ)言發(fā)音，你的眼睛也看到了一些畫(huà)面。雖然你暫時(shí)聽(tīng)不懂，你也在進(jìn)步。只要你使自己處于英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，日積月累，你的聽(tīng)力就會(huì)提高。
2、閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的.事，靠九年級(jí)突擊是無(wú)濟(jì)于事的。而且我們不能指望通過(guò)各種練習(xí)冊(cè)和試題中的閱讀理解題來(lái)達(dá)到提高閱讀理解能力的目的。我們應(yīng)從七年級(jí)開(kāi)始抓緊，根據(jù)自己的實(shí)際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報(bào)紙，多看原版作品(簡(jiǎn)易讀物)等進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐。
多讀，多背，多默寫(xiě)，日積月累，遲早會(huì)提高的，關(guān)鍵是九年級(jí)的學(xué)生時(shí)間有限，我們還是要提高課堂的效率。上課做筆記很重要，平時(shí)多讀多背，多記多寫(xiě)，多讀英文原著，擴(kuò)大自己的詞匯量 。一切將順其自然!
提高英語(yǔ)一考研成績(jī)的方法（模板20篇）篇二十
語(yǔ)文是最后考的最好的一門(mén)，作文從來(lái)不寫(xiě)大家都會(huì)寫(xiě)的東西，高中老師說(shuō)去改卷子，看多了司馬遷后來(lái)一看到司馬遷就想吐，題目起的好一點(diǎn)，有時(shí)間的話(huà)練練字。
數(shù)學(xué)和理綜都可以用兩個(gè)字概括就是刷題，控制好時(shí)間，先把能拿到的分拿到手，高三會(huì)在做完作業(yè)后用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)搞懂一個(gè)不會(huì)的點(diǎn)，高二學(xué)電的時(shí)候有很多漏洞，就是總結(jié)完后用一套一套的題逼上來(lái)的。
英語(yǔ)一直是最差的，找了一個(gè)輔導(dǎo)老師上課，卡好時(shí)間做題，最后英語(yǔ)能力沒(méi)有太大提高但是分?jǐn)?shù)從班里倒數(shù)第一到平均線(xiàn)，總算沒(méi)有拉后腿，基本情況就是這樣。
不要去背模板或者套用例子，那樣會(huì)顯得太過(guò)生硬，平實(shí)自然要比匠氣的好。3500小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間，平均兩三天用完一根筆芯，刷完三四百套題，看十幾本書(shū)，高考的各位覺(jué)得可以做到嗎?其實(shí)自己看的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得有些畏懼，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候三天總結(jié)上萬(wàn)字的筆記，很多事情不是不想做不喜歡就可以不做，找個(gè)本子，列下每周的計(jì)劃，周末總結(jié)進(jìn)度，高考還有一百多天，試試自己能做到什么地步。
關(guān)于背單詞，找本單詞書(shū)一小時(shí)背七十個(gè)左右，找到list對(duì)應(yīng)的mp3,第一遍聽(tīng)先把自己不記得的單詞抄下來(lái)，第二遍對(duì)這些單詞重點(diǎn)記憶，看完五六個(gè)蓋住漢語(yǔ)意思看看自己能不能想起來(lái)，第二遍看完后再蓋住所有漢語(yǔ)意思把想不起來(lái)的抄下來(lái)，反復(fù)這個(gè)過(guò)程，實(shí)在記不住的寫(xiě)在小本子上放兜里沒(méi)事就看看，第二天先復(fù)習(xí)前一天背過(guò)的再看新詞，第三天先看前兩天的，每周末復(fù)習(xí)這周背過(guò)的單詞，高考詞匯量大概是3500，按這個(gè)進(jìn)度可以在五十天背完，之后再看閱讀會(huì)輕松很多。一個(gè)高中同學(xué)用寒假背完了單詞和詞組，英語(yǔ)成績(jī)從中下到中上。
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