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    最新描寫春天的作文300字九篇(匯總)

    時(shí)間:2025-05-07 作者:儲(chǔ)xy

    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    春天春天二年級(jí)篇一

    風(fēng),它在,但卻并不柔和。刺骨的寒風(fēng)卷起飄渺的塵土,怒吼著猛沖而來(lái),它不是春風(fēng),它是一只“狂牛”。

    氣候,它在!但對(duì)人們反目成仇,早已不是原來(lái)那和藹可親的春了,它是冬天的使者,操縱著被控制的冷風(fēng)來(lái)到人間。

    植物,它在!但在這本應(yīng)屬于萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,它卻枯黃了。小草不見(jiàn)了,鮮花消失了,在這屬于溫暖的日子里,它們?nèi)ナ懒耍?/p>

    陽(yáng)光,它在!但陽(yáng)光也無(wú)能為力,它盡力地將溫暖撒下,卻被邪惡的烏云遮蔽,再也探不出頭來(lái)。

    請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)造成了今天?是人,是我們自己!這是氣候在報(bào)復(fù)人類。請(qǐng)讓我們吶喊:“還我藍(lán)天,還我陽(yáng)光,給我們一個(gè)完整而又溫暖的春天!

    春天春天二年級(jí)篇二

    今年的春天來(lái)得遲,它到的時(shí)候,冬天還遲遲不肯下崗,鼓起腮幫子,妄想把春天吹走。

    春天得了感冒,打了個(gè)噴嚏,絲絲春雨飄下來(lái):小草張大嘴巴,品味乳汁的甘甜;春筍伸伸懶腰,躲在樹(shù)下欣賞美麗的雨景;柳樹(shù)歡天喜地,抽出了新的枝葉……春雨是多么的神奇!

    春天的感冒好了,露出它的笑臉,溫暖的陽(yáng)光灑在大地上,萬(wàn)物復(fù)蘇,冬眠的小動(dòng)物們?nèi)嗔巳嚯鼥V的睡眼,意猶未盡地走了出來(lái),大口大口地呼吸著新鮮的空氣,小鳥(niǎo)們從北方飛回來(lái)了,開(kāi)始構(gòu)筑自己溫暖的家,春天的大地上出現(xiàn)一片蓬勃的生機(jī)。

    迎著美麗的春光,孩子們神清氣爽地去郊游,來(lái)到大自然,捕捉小昆蟲(chóng)、在草地上打滾、靠在樹(shù)根下看小人書(shū)……一切都是那么地悠然自得。

    春天是如此的燦爛,如此的絢麗多姿,它把一冬天蘊(yùn)藏的精神力量都盡情地釋放出來(lái)了!

    春天春天二年級(jí)篇三

    忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。那輕盈的春風(fēng)徐徐向我吹來(lái),天上的暖陽(yáng)也露出了一絲絲的春意。

    萬(wàn)物復(fù)蘇了,小草也換上了新衣,戴上了綠帽,探出頭來(lái)看新世界。看到這一番美麗的景色,不由得讓我想起了一句古詩(shī),苔痕上階綠,草色入簾青。每當(dāng)那春風(fēng)徐徐的吹來(lái)時(shí),都會(huì)聞到一股淡淡的草香味。

    在我家小區(qū)的一片樹(shù)叢的地方有許多個(gè)婆婆丁。婆婆丁的葉子呈鋸齒形,形狀似三角形,小小的葉子呈卵狀,葉莖底部呈紫紅色,根部有明顯的主根,且長(zhǎng),呈褐色。婆婆丁,好像是大樹(shù)的士兵,每天都守在他的周圍,保護(hù)他。還有些人把它挖出來(lái)炒菜吃。

    我們家小區(qū)的櫻花也開(kāi)了,從遠(yuǎn)處乍一看,那一棵棵櫻花樹(shù)好像一個(gè)個(gè)美麗的少女。那些櫻花則是少女頭上的裝飾。走近看這棵櫻花樹(shù),還像一朵朵粉色的云霞。離近一看,花朵有長(zhǎng)有短,可愛(ài)極了。那樹(shù)枝好像就是櫻花身體的一部分,每天都為他支撐他的身體,供人們欣賞。在離近一看,那簇簇的花朵,有全開(kāi)的,有半開(kāi)的,還有一些花骨朵兒,花骨朵兒被櫻花外面的花瓣包裹了起來(lái),好像就是他們手中的寶一樣。那些花骨朵還鼓鼓的,可可愛(ài)了呢。那層層的花朵,嬌艷欲滴,紅的火辣,白的純凈,粉的可愛(ài)。忽然一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),那滿樹(shù)的櫻花花瓣兒,立刻就落了下來(lái),在落下的那一剎那,好像下了一場(chǎng)櫻花雨。撒了滿地灑在地下的櫻花花瓣兒,好像一條粉色的地毯。

    春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的,春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的,春天是生機(jī)勃勃的。所以我愛(ài)春天。

    春天春天二年級(jí)篇四

    那是在上個(gè)星期天的上午,我早早地起了床。我很高興,因?yàn)槔蠋煄覀儼嗟娜艘黄鹑ヌご毫恕D銈冎朗裁词翘ご簡(jiǎn)幔刻ご壕褪窃诖禾炖锝加魏蜕⒉健D銈冎懒税桑±蠋熣f(shuō)過(guò)中午在哪里吃飯,食物自己帶。我是背了一個(gè)小背包,里面裝的有:零食、餅干、水、小本子和筆。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要哪一個(gè)小本子和筆記下你到哪一個(gè)地方感受到印象記下來(lái),所以我要帶一個(gè)小本子和筆。老師說(shuō)過(guò)8:40出發(fā),我卻8點(diǎn)就到學(xué)校門口等了。等大家集合,我等的不耐煩了,卻還想體會(huì)一下踏春的心情是什么樣的?我焦急的想,老師怎么還沒(méi)來(lái)呀?這樣想著老師就來(lái)了。

    出發(fā)的時(shí)候,看到柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽,路的兩邊開(kāi)了五顏六色的花,我還看見(jiàn)了大雁在天空中飛來(lái)飛去,好像在迎接春姑娘的到來(lái)。

    我們?nèi)サ臅r(shí)候看見(jiàn)了很多各種各樣的花,有的花連老師也不知道名字。我看到了一種花不知道它叫什么名字。我看了看,它的葉子是黃色的,跟油菜花的顏色一樣,有4片葉子。我問(wèn)了問(wèn)老師這花叫什么?老師說(shuō):”這花叫迎春花,這花還可以吃。“我就去摘了一朵嘗了一下,果然可以吃,但是嚼到最后會(huì)很苦。

    我們到河提的時(shí)候已經(jīng)10點(diǎn)多了,河提下面就有一條小河,老師說(shuō)可以下去玩幾分鐘。我們男、女生一起下去玩水漂。在玩水漂的時(shí)候,發(fā)生了一件事,我們班的高豐啟一不小心打住了張桐伯的臉,。這時(shí)候我們很著急,老師找到了一種草,洗了洗,嚼了嚼,敷在張桐伯的臉上。

    到了11點(diǎn)老師帶著我們?cè)诼愤吷铣燥垼覀兊娜艘贿叴蚺疲贿叧詵|西。我吃了5包餅干,還有人拿垃圾袋裝垃圾的。老師說(shuō):”還可以在玩還可以在玩30分鐘。“我們又去玩水漂了,剛撿好石頭,就聽(tīng)見(jiàn)集合走的聲音。心里想真倒霉,我們繼續(xù)往回走在路邊看見(jiàn)了幾片薰衣草,我摘了幾朵做樣本。

    等回到家的時(shí)候,骨頭好像已經(jīng)散架了。啊,躺在沙發(fā)上,真舒服!

    春天春天二年級(jí)篇五

    風(fēng),它在,但卻并不柔和。刺骨的寒風(fēng)卷起飄渺的塵土,怒吼著猛沖而來(lái),它不是春風(fēng),它是一只“狂牛”。

    氣候,它在!但對(duì)人們反目成仇,早已不是原來(lái)那和藹可親的春了,它是冬天的使者,操縱著被控制的冷風(fēng)來(lái)到人間。

    植物,它在!但在這本應(yīng)屬于萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,它卻枯黃了。小草不見(jiàn)了,鮮花消失了,在這屬于溫暖的日子里,它們?nèi)ナ懒耍?/p>

    陽(yáng)光,它在!但陽(yáng)光也無(wú)能為力,它盡力地將溫暖撒下,卻被邪惡的烏云遮蔽,再也探不出頭來(lái)。

    春天春天二年級(jí)篇六

    溫柔,美麗的風(fēng)姑娘帶著微風(fēng)邁著輕盈的步子來(lái)到人間。她那雙纖細(xì)的手撫摸著大地上的一切事物,把它們從睡夢(mèng)中輕輕叫醒:小草伸伸僵硬的腰;花兒睜開(kāi)朦朧的眼睛;各種樹(shù)兒在打扮著自己,比一比誰(shuí)最漂亮,。在不經(jīng)意之間,春水盈盈,春草破土,春雨綿綿,春花怒放,春木發(fā)枝,春陽(yáng)和煦,大地五彩繽紛。

    “春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”不錯(cuò),剛起來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)了春天使者燕子宛轉(zhuǎn)的歌聲,這些歌應(yīng)該就是為了迎接春天而專門譜的曲子。看見(jiàn)它在空中飛來(lái)飛去,就像是在捉迷藏一樣,活潑可愛(ài),又為春天添加了一種樂(lè)趣。

    田野里也可以看見(jiàn)農(nóng)民在彎下腰干活,在春風(fēng)中也在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中度過(guò)。田野里還有另一處風(fēng)景——“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,應(yīng)了這句杜牧寫的詩(shī)。一些孩子在放學(xué)回到家后就去放風(fēng)箏,把上學(xué)的勞累都拋在腦后,開(kāi)心的玩著。燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩飛,風(fēng)箏高飛,濃濃的春意在空氣中彌漫,成為春天里一道亮麗的風(fēng)景線。

    春天的到來(lái)讓大地充滿了迷人的色彩,讓這個(gè)世界有充滿了生機(jī),讓每個(gè)人的心情變得愉快。

    春天春天二年級(jí)篇七

    “不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”與春姑娘一同到來(lái)的還有那慈祥的風(fēng)伯伯。春風(fēng)喚醒了睡夢(mèng)中的種子,拂過(guò)了柳梢,在一片祥和與寂靜中。“轟隆隆……”突然,一聲巨響,使冬眠的小動(dòng)物一下子蘇醒過(guò)來(lái)——那是春雷。

    “滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。”春天,一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。給大地?fù)Q上了新衣裳,五顏六色的花兒在微風(fēng)中搖曳,一只只蜻蜓和蝴蝶在晴朗的天空中飛舞,小鳥(niǎo)們吱吱喳喳的唱著“春天的歌”,小白兔與小烏龜又在進(jìn)行一年一度的賽跑。看!那不是井底之蛙嗎?小青蛙快樂(lè)地呱呱叫。打破寒冰的溪水歡快地流動(dòng)著,時(shí)而卷入一片樹(shù)葉,時(shí)而卷入一塊石子。湖面上,一對(duì)天鵝正悠閑地和魚(yú)兒聊天。春天是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)!

    “長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。”在這美麗如畫(huà)的景色里,當(dāng)然少不了孩子們的身影。一張張笑臉迎著春風(fēng)綻放笑靨。看,孩子們正在放風(fēng)箏,風(fēng)箏沖破了云霄,與白云拉手游戲,孩子們滿臉無(wú)暇的笑容與遠(yuǎn)處翠綠的山峰遙相呼應(yīng)。“布谷,布谷……”布谷鳥(niǎo)召喚人們趕快播種,農(nóng)民伯伯們?cè)谔镩g地頭忙著耕耘插秧。聽(tīng),仿佛還有遠(yuǎn)處水鴨的嬉戲聲呢!春天,是多么有趣的季節(jié)!

    “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”春天中,春雨怎么可能少得了。這不,一場(chǎng)突如其來(lái)的春雨降臨在城市的上空,小樹(shù)歡快地喝著水,小草小花也在雨中跳舞,一把油紙傘,足以撐起整個(gè)春天。

    春天,是生機(jī)勃勃的季節(jié);春天,是詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié);春天,是活潑有趣的季節(jié)。一部相機(jī),足以記錄下整個(gè)春天,捕捉春天美的瞬間。我,追春,尋春,記錄春天,感受春天!

    春天春天二年級(jí)篇八

    首先春天的味道是暖的,當(dāng)天空中的太陽(yáng)出現(xiàn)在我們的視線之中時(shí),我們能感受到那輪純陽(yáng)的溫暖。我們立于燦爛的陽(yáng)光之下,閉上眼睛輕輕吸上一口,春天的溫暖便隨著我們的鼻一直抵達(dá)我們的心底。

    嚴(yán)寒的冬天走了,呼啦刺骨的寒風(fēng)轉(zhuǎn)而一變,變成了撫摸著我們臉蛋的微風(fēng),柔柔的,暖暖的,還帶著陽(yáng)光的味道。春天的味道令人感到舒適,春天的溫暖也是所有人公認(rèn)的。不過(guò)春天的味道除去暖之外,還有香。

    春天的花香撲鼻,在這個(gè)溫暖的季節(jié)里,大地上的百花爭(zhēng)相開(kāi)放。我們跟隨著陽(yáng)光指引著我們前進(jìn)的方向,忽而在一個(gè)柳暗花明之處,千姿百態(tài)的花兒奪走了我們所有的視線。出現(xiàn)在我們眼前的畫(huà)面是絕美的,五顏六色的鮮花,翩翩起舞的彩蝶,在明媚的陽(yáng)光之下這一幕是如此的和諧美好,讓所有見(jiàn)到這一幕的人都不知如何去描述出內(nèi)心里的驚艷。

    我呆呆的望著這一幕,忽而吹來(lái)了一陣春風(fēng),各種花香柔和在一起,合成了一種只屬于春天的味道。春天里的花香可真神奇,有時(shí)在屋子里的我突然聞到了這種百花的味道,我閉上眼,腦海里就全都是那一片搖曳在陽(yáng)光之下的朵朵鮮花。春天的味道貫通了我的感官,聞著這芳香,我仿佛能見(jiàn)到春花的艷麗,感覺(jué)到春風(fēng)吹著春花時(shí)的溫柔。

    春天的味道讓人銘記,當(dāng)我走過(guò)了春天,隨后進(jìn)入到夏、秋、冬。在這期間,我對(duì)于春天的就格外的期待,春天的味道是獨(dú)一無(wú)二的,恰到適宜的暖,撲鼻迷人的香,這些可都是我期待著春天到來(lái)的原因。

    等到一年春天過(guò)后,我就數(shù)著日子,等待著下一個(gè)春天的來(lái)臨。待到下一個(gè)百花綻放的日子來(lái)臨之時(shí),我會(huì)敞開(kāi)懷抱擁抱春天。

    春天春天二年級(jí)篇九

    春天是一個(gè)令人遐想的季節(jié),它不像夏日炎熱逼人,而是氣溫舒適。不像秋日草木枯黃,而是勃勃生機(jī),春意盎然。它不像冬日的大雪紛紛,而是微風(fēng)陣陣。我喜歡春的遐想,更喜歡春天的故事。

    早晨,朝霞升起,猶如孔雀抖開(kāi)了羽毛,一片金黃燦爛,紅日像一團(tuán)烈火一樣,從東方慢慢升起。在春風(fēng)的拂動(dòng)下,小鳥(niǎo)在樹(shù)木中嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在歡唱著春天的到來(lái),黃眉綠眼的柔柳擺動(dòng)著細(xì)細(xì)的身子,白色的玉蘭花爭(zhēng)相怒放,兩三株粉紅色的桃花像個(gè)害羞的小姑娘似地紅著臉。

    放眼一看,園林的深處,小草的嫩綠,柳樹(shù)的碧綠,松樹(shù)的蒼綠……到處都是綠,令人賞心悅目。

    古詩(shī)說(shuō)得好“春江水暖鴨先知。”這不,春天剛到,湖里已經(jīng)有數(shù)只鴨子在游泳,小湖水淙淙地流淌著,仿佛正在唱著一首無(wú)名的歌謠。小蝌蚪正在水中嬉戲,它們正借助美好的春光來(lái)慢慢長(zhǎng)大,去找到自己的母親。

    湖邊是一片綠油油的.草地,小草已經(jīng)從土地中探出了腦袋,嫩嫩的,綠綠的,正沖我們笑,給人們帶來(lái)了一種起死回生的感覺(jué)。草地還有許多五顏六色的鮮花,它們?cè)谖L(fēng)的吹拂下,散發(fā)出了怡人的香氣,讓人心曠神怡,留連忘返,給人一種似仙非仙,是人非人的奇幻感覺(jué)。花叢旁邊是幾棵挺拔的柳樹(shù),在微風(fēng)中飄揚(yáng)的枝條猶如維吾爾族人的長(zhǎng)辮子一樣飛舞。

    啊!美麗的春天,你是上天賜予我們的神奇禮物,只有它才是名副其實(shí)的人間天堂。俗話說(shuō)“一年之際在于春,一日之際在于晨。”讓我們?cè)谶@個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里好好學(xué)習(xí),天天向上吧!

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    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,
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    傳統(tǒng)的環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重,迫切需要采取行動(dòng)來(lái)解決。在總結(jié)中,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和緊迫性。以下是小編為大家收集的環(huán)保總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫總結(jié)時(shí)有所幫助。
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    現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小編為大家整理的合同范本,僅供參
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    報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,報(bào)告書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,
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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
    在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?
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    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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