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    最新教學設計《釣魚的啟示》匯總

    時間:2025-06-01 作者:儲xy

    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

    教學設計《釣魚的啟示》篇一

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    一、

    1、 能有感情地朗讀課文,從中體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化,培養(yǎng)學生的語感。

    2、 理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由,讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示,懂得從小接受嚴格教育的重要,做遵守社會公德的人。

    1、 抓住重點詞句,體會兒子釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。

    2、聯(lián)系上下文內(nèi)容,體會從釣魚中受到的啟示。

    三、

    師:老師給大家講一個真實的故事:在德國,有一位中國留學生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。畢業(yè)以后,他去德國的大公司尋找工作。第一家公司拒絕了他,第二家公司拒絕了他,第三家公司還是拒絕了他。他一連找了20多家大公司,結(jié)果沒有一家肯接收他。他想:憑自己的博士文憑和優(yōu)異成績,找一家小公司應該沒什么問題吧。但是,誰也沒想到,他找的一家小公司還是拒絕了他。這位中國留學生憤怒了!他對那家小公司的老板說:“請您告訴我,你們?yōu)槭裁匆芙^我?”那位老板說:“對不起,先生。我們從網(wǎng)上找到了一份關(guān)于您的記錄。記錄顯示,您在德國留學期間乘坐公共汽車,曾經(jīng)逃過三次票。”中國留學生吃驚地說:“逃三次票算得了什么?難道我的博士文憑還抵不過三次逃票嗎?”德國老板鄭重地說:“是的!先生。我們知道您不缺文憑、不缺知識、不缺能力,但我們認為您缺了一樣東西!正是您缺的這樣東西,讓我們德國人不敢聘用您。”

    同學們,我們這位中國留學生缺文憑嗎?缺知識嗎?缺能力嗎?那他到底缺了什么呢?讓我們一起讓我們一起到《釣魚的啟示》這里去尋找答案。

    齊讀課題

    生齊讀:釣魚的啟示

    師:回顧昨天我們學習的內(nèi)容,誰來說說這篇課文為我們講述了一個怎樣的故事?

    生:詹姆斯小時候釣到了一條大鱸魚,但是還沒到釣鱸魚的時間,爸爸叫他把魚 放掉,他不情愿地把魚放了。他從這件事中受到了啟發(fā)。

    師:歸納得非常完整。初讀課文后,有什么不明白的問題?

    生:當時四周都沒有人,爸爸為什么不讓他把魚拿回家呢?

    生:為什么他的腦中一片空白?

    生:他放了這條魚后,后悔沒有?

    生:為什么他為自己的父親而驕傲,也為自己而驕傲?他驕傲的是什么?

    師:同學們初讀課文后,產(chǎn)生了這么多問題,說明大家讀書時,是一邊讀一邊思考的,真能干!下面老師也有一個問題,可以幫助大家解決問題,想知道嗎?我釣到大鱸魚后,我和爸爸的態(tài)度各是什么?從文中找出根據(jù)。

    生:( 默讀,思考,勾畫)

    師:現(xiàn)在我們一起來交流大家自學的情況。我釣到大鱸魚后,我和爸爸的態(tài)度各是什么?

    生:我不情愿放魚。爸爸堅決讓我放魚。

    師:從文中哪些地方看出我不情愿放魚?

    生:“過了好長時間,……濺起了不少水花。”從這里看出:這條魚是“我”好不容易才釣到的。

    生:“啊,這樣大的魚!我還從來沒有見過,還是條鱸魚。”這鱸魚這么大,這么美,很誘惑人。

    生:“到處是靜悄悄的……我再次把乞求的目光投向了父親。” 周圍沒有人,就是拿回家也沒有人知道的。

    師:從哪兒看出爸爸一定要我把魚放掉?

    生:父親看了看大魚,又看了看兒子,說:“孩子,你得把它放回水里去。” “得”是一定、必須的意思。從這兒看出父親非常的堅決。

    師:爸爸為什么要讓我放掉好不容易釣到的大鱸魚?

    生:爸爸是要我從小做一個自覺遵守規(guī)則的'人。

    師:你喜歡這樣的爸爸嗎?為什么?

    生:我喜歡這樣的爸爸,因為他是一個自覺遵守規(guī)則的人。

    師:詹姆斯后悔嗎?

    生:他不后悔。我是從“這件事在詹姆斯的記憶中永遠是那樣清晰,他他為自己的父親而驕傲,也為自己而驕傲”看出來的。

    師:為什么他為自己的父親而驕傲,也為自己而驕傲?他驕傲的是什么?

    生:他為自己有一個自覺遵守規(guī)則的爸爸而驕傲。他還為自己自覺遵守了規(guī)則而驕傲。

    師:說得非常好!一起讀讀這段。

    生讀:(略)

    師:“詹姆斯確實再也沒有釣到過那么大的魚,一條魚和做人的道理哪個更重要?

    生:做人的道理。

    師:他告訴給他的子孫后代的道理是什么?

    生:不管有沒有別人看見,我們都應該遵守規(guī)定。(板書:不管 …… 都 …… )

    師:生活中哪些規(guī)定要自覺遵守,請你用上"不管 …… 都 …… "這組詞語。生:(略)

    師:生活中,有許多規(guī)定,不管有沒有人看見,有沒有要求,都應該自覺遵守。(板書:自覺遵守規(guī)定)

    師:請給那位中國留學生寫幾句話,說說你的感受和想法。

    生:(寫話)

    請兩三位學生在全班交流自己寫的話。

    釣魚的啟示

    釣魚--------------------------放魚--------------------啟示 自覺遵守規(guī)定

    高興

    緊張 不情愿 驕傲

    激動 悲哀

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    演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對大
    在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中
    確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領導提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?下面是小編精
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
    總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
    當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我給大家
    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理
    報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告對于我們的幫助很大,所以
    報告,漢語詞語,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱
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