教學工作總結是教師提高教學質量，推動自身發展的重要手段之一。如果你正在寫教學工作總結，以下范文可以幫助你找到寫作的思路和方法。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇一
本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，以重實際、抓實事，求實效為教學工作的基本原則，充分調動教師的工作熱情，勇于改革創新，全面提高教學質量，加速學校的發展壯大。在校領導的關心和支持下，在其他處室的幫忙下，在全體老師的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作狀況總結如下：
一、強化目標，創設愿景。
配合校長室努力創設全體師生的共同愿景，確定各年級奮斗目標，一次高考，三年努力。
1.班級奮斗目標：
學校把201-屆的高考目標根據中考分數，按比例分配給每個班級，高考目標具體分為基本目標、期望目標、超越目標，班主任和任課教師要心中有數。
2.學生奮斗目標：
每個學生根據中考分數，提出自己語數外三科的高考奮斗目標，語數外三科老師根據學生的實際狀況，幫忙學生設立學科老師的期望目標，并在學習過程中發展性地提高。
3.教師奮斗目標：
學科老師落實三個目標：學生的學科期望目標、班級的低分控制目標、班級的學科績效目標。教學過程圍繞三個目標進行，教學效果以三個目標來檢測考核。
二、抓實常規，規范教學。
1、抓好制度落實。下半年，進一步完善了《木瀆第二高級中學教學“七認真”常規要求》《木瀆第二高級中學教研組(備課組)建設的實施意見》，量化了考核細則，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規檢查。做好教學七認真的常規督促和檢查，采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案、批改作業、聽課狀況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的依據。透過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。
3、抓好聽課、評課活動。建立聽課制度，對不同教師群體的聽課數量提出明確要求，同時，加強行政聽課要求，四位校長期堅持走進課堂，加強聽課，指導教學。
4.加強時間的管理。為切實保證學生在校時間的有效性，學校對早讀、午自習、晚自習、周六自主學習等時間的使用有明確規定，所有老師按規定執行，其他老師在規定的時間內不得占用，有效地加強了學生時間的管理和使用。
5.加強教學反饋。為及時了解師生教與學的狀況，縮短教學反饋的時間，學校實行語數外的月考制度，強化命題的針對性，突出階段性教學的資料，及時反饋教學效果，召開年級質量分析，及時總結，發現問題，及時改善，不斷強化教師教學的質量意識。
6.做好學生評教活動。每學期進行一次教育教學的學生問卷調查，設計好問卷調查表，及時分析、匯總，把學生反映的問題和提出的推薦反饋給相關的教師，讓相關教師及時改善，提高教育教學的質量。
7.按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在高中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校狀況有了比較全面的了解，對我校的教育教學狀況有了客觀的認識。
三、突出重點，加強管理。
1.加強對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有資料、有措施。建立行政人員聯系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參與并做好記載，對教研組活動的資料、形式提出自己的看法，與聯系的教研組、備課組成員及時做好溝通，努力提高活動的質量和效率。教研組活動已開始走向制度化、規范化。
2.加強學科教研。為了加強教師間的交流和學習，每學期進行骨干教師的示范活動，下學期還每人錄制一堂錄像課，鼓勵教師用心聽課，組內教師務必評課，讓教師展示風采，讓同行學習經驗，融洽了同事間相互學習的良好氛圍。充分調動、發揮年輕教師的優勢，讓他們為學校的發展作出應有的貢獻。每學期進行一次青年教師的賽課、匯報課活動，一方面讓青年教師展示自我，讓其他老師熟悉、了解;另一方面，督促青年教師認真鉆研業務，加快成長。同時，發揮年輕教師的干勁，為學校教育教學的管理多服務，用推上高三教學的實際行動來肯定他們教育教學的成績。
3.抓實培優轉差。培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。領導、教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優轉差的主陣地，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。
4.做好教研組、備課組的評價。完善教學“七認真”細則和教研組、備課組建設意見，要求各教研組、備課組明確各學期需要完成哪些具體的工作，期末及時做好材料的收繳，匯總，教務處成員認真比較，結合教研室的績效考核，評選出優秀教研組、備課組和優秀教研組長、備課組長，在全體教師大會上公布和表揚，并頒發證書和獎金。同時，根據工作量及教研室的績效考核，對學科貢獻較大的老師還進行個別獎勵，頒發學科突出貢獻獎證書和獎金，并公示，以此鼓勵教師努力提高學科成績。
5.用心開展研究性學習活動取得實效，5個學生研究課題在區級評比中或一、二等獎;6位老師的研究性學習論文在區級評比中獲一、二等獎。
四、取得的教學管理成績。
1.教師用心參加各級各類教學競賽與評比，50多人次在比賽中獲獎。其中，7人在市級評比中獲獎，6人獲區級考核優秀，7人獲區級評比一等獎，姜海蓉老師在在市級范圍內開設觀摩活動，朱建芳老師在區級范圍內進行名師展示，均獲得一致好評。
2.用心開展陽光體育工作，堅持每一天一小時體育活動，工作有效，成績突出。健美操活動在區陽光體育運動大會高中生健美操比賽、區第二屆全民體育運動會學生部健美操比賽中分獲一、二等獎;籃球活動獲區第二屆全民體育運動會學生部男子籃球比賽第三名;在區第二屆全民體育運動會學生部田徑比賽中獲金牌總數第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2.備課組群眾備課還要進一步加強有效性。
3.有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
4.極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，學生產生疲勞感。
5.合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，務必及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新狀況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作必須會上一個新的臺階!
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇二
本學期，教導處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教導處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，師資隊伍建設，加強教學檢查、規范的教學行為，完成了學期初制定的各項工作計劃，不斷強化教學管理，狠抓校本研訓，提升教師素質，在各項工作中均取得了優異成績，現簡要總結如下。
1．嚴格執行課程計劃，促進素質全面發展。本學期教導處嚴格執行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。
2．加強學籍規范管理。本學期教導處進一步加強了學籍的管理力度，對于經過審批需轉入、轉出、更名的學生均造冊登記，做到轉入有來源，轉出有去處，更名有依據。
3．嚴格規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。為此，教導處建立了課堂巡查制度，對于上甲課做乙事，私自調課，上課遲到等不良行為進行了規范，特別是音、體、美、綜合實踐等學科，進行了重點督查。半學期來教學秩序良好，未發生人為教學事故。
1.實施青藍工程，構筑青年教師成長的平臺。學校十分重視青年教師的培養，創造條件讓他們參加各種學習、鍛煉。本學期，按照教導處制定的《師徒結對方案》，我校青年教師分別與本校高級教師結對子。師徒相互聽課不少于10節，師父要對徒弟進行指導，期末要做出鑒定。通過師傅的導育人、導教學、導科研，促使徒弟教學水平不斷提高，使其成為學校教育教學的中流砥柱。
作室旨在引導青年教師對教育教學工作進行總結、反思，加強教育教學的理性探索，促進青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造運小品牌教師。
3.成立學科教師發展聯盟。圍繞老教師教學觀念相對落后，年輕教師課堂教學經驗不足的狀況，以及期中過程檢測存在的問題，將全體教師進行優化組合。全校共設立了九個聯盟組，并且每個聯盟組聘請了一個盟主。學科教師發展聯盟，提升了教師們抱團發展的理念，促進了聯盟效益的最大化，也為學校整體辦學質量的'提高打下基礎。
1.抓備課。結合教育局關于備課相關文件，組織教師深入學習，加強備課規范培訓。教導處每周定期抽查教案，督促教師備好課，探索集體備課，將集體備課與教研課、課題研究有效整合，提高集體備課的實效性。35周歲以下青年教師手寫教案，手寫教案要求書寫規范，教后反思、二次備課認真詳細。
2.抓上課。課堂是提高教學質量的主陣地。教導處堅持“以人為本，質量興校”的思路，采取聽推門課、跟蹤課、教研課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。
3.抓作業。教導處通過會議對作業時量、書寫規范等作出明確要求，強調作業設計注重發揮學生在作業過程中的自主性、趣味性和創造性，切實減輕學生課業負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣。
4.抓閱讀。結合林局長的講話以及書香校園文件精神等，教導處制定每天中午半小時學生閱讀課外書籍時間，將讀書時間送給學生，開放圖書館，并進行班級、個人借書評比、讀書筆記評比、書香班級評比等多項活動促進教師、學生廣泛閱讀的習慣。
5.抓督查。教導處組織對二、三年級的相關學科進行了檢測，參加東南片校際聯盟舉行的學科檢測活動，對取得的成績和存在的問題進行反饋。對全體學科老師的筆頭工作進行全方位檢查，放大筆頭工作中出現的優點，對存在的問題要求整改并跟蹤督查到位。
1.教師聯盟、啟航成長工作室工作還有待于進一步加強實效性。
2.備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。
3.提高課堂教學效率，抓牢書寫質量，還需要在今后工作中抓牢抓實。半學期已過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教導處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為我校作出更大的貢獻！
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇三
光陰似箭，一學期很快就結束了。非常感謝各位領導對我的關心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，這才使得我在教務方面的各項工作得以順利完成。現將本學期所完成教務工作總結如下：
一、編輯打印各班學生成績單，解決個別學生分數不符的問題;打印分發成績登記冊，安排各任課老師做好成績登記工作。
二、嚴格按照原定的人才培養方案設置各班級教學計劃、開課計劃和教學任務。
三、按照校歷的相關規定組織學生補考、錄入補考成績。
四、組織本系5個班級的學生進行網上評教(共6個班，其中班外出實習，未參與評教)。
五、印制期末試卷，組織期末考試，對成績冊、試卷和試卷分析表進行收集、歸檔。
六、協組系主任進行新專業(工商企業管理)的論證申報工作。專業申報材料齊全、規范，內容充實，該專業得到了學院專家組的一致通過。
七、教務處及系主任臨時安排的教學事務。
通過本學期的教務管理工作，我發現一些問題并提出建議如下：
一、由于使用時間較短，對教務管理軟件的使用不夠熟練，教務軟件中的有些功能沒有得到開發。
建議：鼓勵教務秘書對教務系統的相關功能模塊進行學習，加強內部的交流和溝通;穩步推進教務管理軟件的應用。
二、教務秘書的定位不清晰，權責不對等，存在“責任重、權利輕”的現象，導致很多教務工作不能很好地完成。
建議：進一步明確教務秘書的權利和責任，實現責任與權利的合理匹配。
三、部分老師對教務系統比較陌生，有抵觸情緒。
建議：對待這部分老師，一是加強宣傳和引導，二是要求教務人員多一點耐心進行幫助和解釋。
四、東區校園網絡不穩定，影響教務軟件的正常使用。
建議：與相關部門協調，保證網絡的穩定運行。
五、由于缺少師資，導致教學計劃更改頻繁，并嚴重影響正常的教學教務工作。
建議：鑒于該問題的重要性與緊迫性，建議與相關部門協調，一是盡早制定人才引進的具體優惠政策;二是各系是否引進師資，應以各系“師生比”為基本依據，用數據說話。
當然，盡管存在一些問題，但我深信，事物總是向前發展的。有院領導的重視和支持，再通過教務人員和全體教師的共同努力，我院一定會逐漸回歸到學校建設“以教為先、以師為本”的基本規律中來。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇四
本學期開設80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學校交給的組織、協調和保障教學常規工作正常運轉，做好各項教學工作任務的同時。主要做了以下工作：
1、代課教師的督促方面：
學期初，要求代課教師制定好各課程的教學計劃。使代課教師對所代課程做到全面的統籌規劃。學期中深入課堂聽課，聽取學生意見，對每位教師的任課情況進行檢查。督促代課教師按照學期初制定的教學計劃在所設的課時內完成教學任務。
2、學生的學習動員方面：
開學初，通過開學典禮，對學生進行入學教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。其次，樹立優秀典型、表揚優秀學生。并對上一學期的考務工作做出分析和總結。學期末，通過期末考試動員會，動員學生積極應對考試的同時，向全體同學推廣好的學習經驗及正確的復習方法。
3、機房的合理化利用方面：
由于本學期開設的計算機相關課程比較多，因此上機用戶多，來往頻繁，且五、六月份進入夏季高溫時期，機房的維護就是一個非常重要的問題。維護的好，有發展、有創新，機房就能長時期為計算機教學創造一個良好的工作環境，從而提高機器的利用率，延長機器的壽命。
網絡機房的維護歷來是機房管理的難點，如何提高計算機的使用率與確保計算機完好率始終是一對不可調和的矛盾。為保證機房管理工作的有序進行，本學期為機房特地“量身定做”了兩套課表。“五一”前，機房只安排學生的自由上機課程。所有計算機課程全安排在教室利用板書及投影儀進行理論教學。“五一”長假之后，機房停止所有自由上機課程，靈活安排上機實踐課程，采取機房使用申請制度，盡量將上機課程安排在上午涼爽的時候，以減少機房的損耗及機房空調的使用。
4、畢業生畢設指導方面：
結合電大及本學院畢業培養目標和特點，依照電大有關畢業設計文件的要求，擬訂畢業設計及論文的具體工作計劃和實施措施;布置畢業設計任務，進行畢業設計動員;選配畢業設計指導教師，審定畢業設計題目;組織畢業論文質量檢查與工作評估;組織畢業論文答辯資格審查、答辯、及成績評審工作。
1、及時準確征定教材，按時發放教材及教學參考資料，為師生的教學提供了有力保證。
2、收集整理，建立健全各類教務資料，做到門類齊全，需之可取。
4、建立健全學生的學籍檔案，諸如各專業學生花名冊、學籍表、畢業生登記表等。
5、及時準確地填報上級教育部門布置的各類統計報表，完成了上級部門交給的各項任務。
6、及時向教師與學生傳遞各類教學教務及考試信息，使教務工作的時間性、準確性、規范性都得以保證。
7、按照上級招辦的部署和要求，完成了電大學生參加期末考試的有關報考考務工作。申報了6門自主考試科目。
8、組織了校內期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統計工作。
9、及時統計和核算各位代課教師每月課時量。
三、考務管理工作。
上半年共組織考試三次，一百余場，包含-月組織的----—----學年第一學期的期末考試，第二學期開學第二周舉行的上一學期補考考試及20--—20--學年第二學期的期末考試。為嚴肅考風氣、考紀，對學生進行誠信教育，體現客觀、公平、公正的原則，給學生營造良好的考試環境，培養學生良好的考試習慣，有利于學生成績的提高和及時彌補教學中的薄弱環節。認真加強對考務工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監考教師表都認真推敲。
四、存在的問題及思考。
1、建立代課教師檔案。對每位兼職教師的任課情況，學生評價都記錄在冊，做為每學期評聘教師的依據。
2、分階段深入到課堂當中，督促代課教師嚴格按照教學制度進行教學。
3、考試試卷題庫的建立。
時值科教事業蓬勃發展之際，我們始終貫徹“以人為本”的教育原則，深入考察各方面教務工作，擬訂科學的教學計劃，做到有的放矢，并本著求真務實的授學態度，從德育智育為目標，細致考究各階段的教學疑難，及時分析反饋，力爭各個擊破。為健壯教師陣營，各教員將不斷精進授課技能;完備個人修養;修繕管理機智;優化教務結構，群策群力，共促我校教育事業的蒸蒸日上。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇五
光陰似箭，歲月如梭，轉眼又是一年。現將一年來的工作向領導和各位老師匯報。
一、政治思想方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。做事堅持原則，既是我的優點，同時也是我的缺點，好在老師們的支持理解，認同我工作上的過于“死板”，其實是個“情性中人”。
作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
1、基于有效教學的理念，以“有效促進每個學生的全面發展，提高課堂教學效率，追求小學新課程教學設計與教學實施每個環節的有效性，達到小學新課程課堂教學的最優化”為出發點認真進行教育教學研究。
2、對我校1—6年級學區內學生、學區外學生總人數進行統計調查。
3、到我校學區范圍內社區調查了解適齡兒童入學情況，確保學區范圍內入學率達到100%。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
1、平時能把各項常規工作精心布置策劃，將工作細化、量化，準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中，保證老師工作操作性強、工作有針對性、實用性。
2、定期更換電子顯示屏內容，每周更換教育主題，并結合當前時事、學校實際及時宣傳。
3、每學期期末做好各部門資料收集布署工作。
4、認真做好課程設置、教師分工、課表安排工作。嚴格按課程計劃開足開齊課程。
學校課排表的安排也就好像一幅作戰圖，在設計這幅作戰圖時，就象下一盤棋一樣要通盤考慮各個棋子擺在什么地方，盡量做到科學性、實效性。使學校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的，用最精細的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學科特征、學生的學習特點，是一項很精細的腦力勞動。
教學常規的管理，是教學管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。我能嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創造條件落實課程計劃，落實教材和教師。加強教學常規監控，通過教學常規管理制度，使教學常規管理逐步走向有序化、科學化、規范化的軌道。
1、對低年級的作業進行了常規檢查，并寫出反饋意見與建議。
2、組織行政隨堂聽課。
3、制定教師基本功競賽方案，組織三個教研組開展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進行作業教案互查活動。
非常感謝各位領導、各位老師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫助。其次，20--年給我的總體感覺是很累，很疲憊，但看到累累碩果時也很陶醉。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇六
本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，以重實際、抓實事，求實效為教學工作的基本原則，充分調動教師的工作熱情，勇于改革創新，全面提高教學質量，加速學校的發展壯大。在校領導的關心和支持下，在其他處室的幫助下，在全體老師的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：
一、強化目標，創設愿景。
配合校長室努力創設全體師生的共同愿景，確定各年級奮斗目標，一次高考，三年努力。
1.班級奮斗目標：
學校把20xx屆的高考目標根據中考分數，按比例分配給每個班級，高考目標具體分為基本目標、期望目標、超越目標，班主任和任課教師要心中有數。
2.學生奮斗目標：
每個學生根據中考分數，提出自己語數外三科的高考奮斗目標，語數外三科老師根據學生的實際情況，幫助學生設立學科老師的期望目標，并在學習過程中發展性地提高。
3.教師奮斗目標：
學科老師落實三個目標：學生的學科期望目標、班級的低分控制目標、班級的學科績效目標。教學過程圍繞三個目標進行，教學效果以三個目標來檢測考核。
二、抓實常規，規范教學。
1、抓好制度落實。下半年，進一步完善了《木瀆第二高級中學教學“七認真”常規要求》《木瀆第二高級中學教研組(備課組)建設的實施意見》，量化了考核細則，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規檢查。做好教學七認真的常規督促和檢查，采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案、批改作業、聽課情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。
3、抓好聽課、評課活動。建立聽課制度，對不同教師群體的聽課數量提出明確要求，同時，加強行政聽課要求，四位校長期堅持走進課堂，加強聽課，指導教學。
4.加強時間的管理。為切實保證學生在校時間的有效性，學校對早讀、午自習、晚自習、周六自主學習等時間的使用有明確規定，所有老師按規定執行，其他老師在規定的時間內不得占用，有效地加強了學生時間的管理和使用。
5.加強教學反饋。為及時了解師生教與學的情況，縮短教學反饋的時間，學校實行語數外的月考制度，強化命題的針對性，突出階段性教學的內容，及時反饋教學效果，召開年級質量分析，及時總結，發現問題，及時改進，不斷強化教師教學的質量意識。
6.做好學生評教活動。每學期進行一次教育教學的學生問卷調查，設計好問卷調查表，及時分析、匯總，把學生反映的問題和提出的建議反饋給相關的教師，讓相關教師及時改進，提高教育教學的質量。
7.按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在高中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
三、突出重點，加強管理。
1.加強對教研組工作的指導、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內容、有措施。建立行政人員聯系教研組、備課組制度，要求行政人員全員參與并做好記載，對教研組活動的內容、形式提出自己的看法，與聯系的教研組、備課組成員及時做好溝通，努力提高活動的質量和效率。教研組活動已開始走向制度化、規范化。
2.加強學科教研。為了加強教師間的交流和學習，每學期進行骨干教師的示范活動，下學期還每人錄制一堂錄像課，鼓勵教師積極聽課，組內教師必須評課，讓教師展示風采，讓同行學習經驗，融洽了同事間相互學習的良好氛圍。充分調動、發揮年輕教師的優勢，讓他們為學校的發展作出應有的貢獻。每學期進行一次青年教師的賽課、匯報課活動，一方面讓青年教師展示自我，讓其他老師熟悉、了解;另一方面，督促青年教師認真鉆研業務，加快成長。同時，發揮年輕教師的干勁，為學校教育教學的管理多服務，用推上高三教學的實際行動來肯定他們教育教學的成績。
3.抓實培優轉差。培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。領導、教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優轉差的主陣地，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。
4.做好教研組、備課組的評價。完善教學“七認真”細則和教研組、備課組建設意見，要求各教研組、備課組明確各學期需要完成哪些具體的工作，期末及時做好材料的收繳，匯總，教務處成員認真比較，結合教研室的績效考核，評選出優秀教研組、備課組和優秀教研組長、備課組長，在全體教師大會上公布和表揚，并頒發證書和獎金。同時，根據工作量及教研室的績效考核，對學科貢獻較大的老師還進行個別獎勵，頒發學科突出貢獻獎證書和獎金，并公示，以此鼓勵教師努力提高學科成績。
5.積極開展研究性學習活動取得實效，5個學生研究課題在區級評比中或一、二等獎;6位老師的研究性學習論文在區級評比中獲一、二等獎。
四、取得的教學管理成績。
1.教師積極參加各級各類教學競賽與評比，50多人次在比賽中獲獎。其中，7人在市級評比中獲獎，6人獲區級考核優秀，7人獲區級評比一等獎，姜海蓉老師在在市級范圍內開設觀摩活動，朱建芳老師在區級范圍內進行名師展示，均獲得一致好評。
2.積極開展陽光體育工作，堅持每天一小時體育活動，工作有效，成績突出。健美操活動在區陽光體育運動大會高中生健美操比賽、區第二屆全民體育運動會學生部健美操比賽中分獲一、二等獎;籃球活動獲區第二屆全民體育運動會學生部男子籃球比賽第三名;在區第二屆全民體育運動會學生部田徑比賽中獲金牌總數第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.深入到教學第一線的時間還不夠多,對教學管理與教學研究做得不夠。
2.備課組集體備課還要進一步加強有效性。
3.有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
4.極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，學生產生疲勞感。
5.合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇七
學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，前半學期較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則、成立興趣小組等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂聽課、聽優質課、學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動。同時加大了對青年教師培養的力度，協助教科室組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視考風考紀。本學期成功組織了雙月考、期中考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
前半期發現的問題：
1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。
2、尖子生、后進生的培養還有待加強。
3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
4、自習課秩序個別班還不是很理想。
如果說前半期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇八
本學期，認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，在校長的直接領導下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命，落實是根本的觀念，狠抓常規管理，認真組織各項教學教研工作，做好各項教學服務。在狠抓內涵發展的大環境下，做了一系列扎實有效地工作。現將教務處一學期來的工作總結如下：
一、常規管理，重在落實;常抓不懈，效果突出。
本學期在原來基礎上，在以下幾個方面加大管理力度增強反饋。
一方面：加強課堂常規管理。做到每節課都檢查課堂紀律，做到有問題及時解決，而且對課堂檢查進行及時反饋。反饋方式1、每半個月對一輪的課堂以班級為單位，將減分情況和出現的問題進行統計，為校長在班主任會上進行的總結和點評準備了第一手數據。反饋方式2、將檢查問題及時反饋給年級主任、班主任和相關任課教師。所以，從年級主任到班主任、任課老師都很重視，各班學生也很重視，保證了良好的課堂紀律。尤其是第三節晚自習初二、初三年級的課堂秩序有質的變化，其中一個因素就是反饋及時，引起值班老師的高度重視，他們巡視認真，教育到位。從四月份三位年級主任上崗，他們很快投入狀態，對年級的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的'課堂管理方面卓有成效。
另一方面：解決了多年來沒有解決的問題：對大屏幕教室、微機室的公務保護和衛生維護。每個班的安全委員上課前到教務處領取《教學設施使用報告單》，課前、課后由安全委員協助任課教師檢查教學設施情況，監督上個班，提醒本班，凡出現問題的在本班或上個班進行量化減分。初一一班開始連續減分，經過一段時間，學生有了變化，沒有再減分。公務的維護很好。解決了多年沒有解決的問題。
第三方面：從本學期開始，初一、初二年級建立文化墻，加強班級文化建設。由教務處組織，堅持檢查量化，每一期都有主題，較好的發揮了教育作用。而且充分發揮學生的智慧，學生有事做，有興趣做，為了本班的榮譽愿意做。初一年級比較重視，初一三班的質量高，版面和諧統一。初二年級班主任的認識是逐步深入的，五月份運動會舉行之后，由于有期中考試和運動會等大量素材，初二年級的文化墻圖文并茂，內容豐富。六月份的文化墻，初二四班以期末考試動員和感恩學校為主題，思想鮮明，教育意義深刻。
本學期的教學教研活動是：學洋思，學永威，聽課、評課，學生學習效果有了明顯變化。分三個階段進行：
第一階段：開學至三月中旬是推門課。
以教研組為單位，結合所聽課程共同學習河南沁陽永威學校材料，共同探討。要解決的問題：“學生學習積極性”問題，“學生學會什么”的問題，“怎樣學”的問題，“老師明確掌握學生是否學會”的問題。
第二階段：從三月中旬至四月中旬是賽課階段。
人人參與，經過近一個月的賽課，評課，老師們有了很大提高。依據評分標準得分如下：
80分以上的有7人，60--70分以上的有5人，70—80分以上的有10人。通過賽課更堅信：教學基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過硬，就能夠駕馭教材，駕馭課堂，就能準確把握知識點，有效突破難點、有效學習重點。老師們對“學習目標”、“自學指導”有了觀念上的變化和更深刻的理解，學生在自主學習的過程中也嘗到了甜頭。
第三階段：從五月下旬到六月中旬為研討展示課。
老師們精心準備，學生學習主動，取得了較好效果。而且老師們的教學手段呈現多樣化，對如何更有效的進行學生活動進行了大膽嘗試，且能夠根據課堂情況進行調整，重視課堂的實效性。
各教研組的特點：英語、語文組優勢：采取小組活動，量化計分等激勵措施，調動學生積極性。數學、理化生組：老師大量的時間在學生中“幫助、輔導”學生，解決一層問題，再解決一層問題，不僅是堂堂清，而且是層層清。史地政組：在賽課階段面臨如何把知識點轉化為應用知識點解決實際問題，在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進步，教學效果突出。
每個階段都認真組織學習和評課，每次評課都是一次深入的探討。賈校長每次親自參加，她作為教育專家，為老師們提出了很多非常有見地的建議，老師們受益匪淺。
三、本學期教學成績突出、教學活動形式多樣。
本學期組織中考、高考、會考;期中、畢業班模擬、期末考試;三、五月考等各級各類考試合計十次。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考場設置、考生編座、監考等每一個環節中正規化，和中考、高考接軌。統一出卷，統一登分，考后都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規范了學生的行為，又訓練了學生的應試技巧和應試心理。每次考試都有總結表彰大會，對成績優異和取得進步的同學頒發獎狀進行鼓勵。初一、初二年級的表彰會共進行了四次，讓學生在這一系列過程中形成“學習最重要”的輿論氛圍。
在四月份期中考試，我校初中部取得了突出成績。
初一年級劉博、丁萌萌同學在區名列第一、第三名的優異成績。
初一年級的重點班，七科三率21項有17項名列區第一，達標率是81%，英語特色班，21項有16項達標，達標率是76.2%。初一的政治、語文、生物達標率較高，分別為：政治，達標率是100%，語文，12項11項達標，達標率是91.7%;初一生物，達標率是91.7%。
初二年級英語特色班八科24項有20項在區名列第一，達標率是83.3%，初二、三班進步很大，達標率是79.2%。
初三全市模擬考試文綜、理綜成績突出，北市區排名第一。英語特色班三班的數學、文綜、理綜成績突出。二模中，全年級的整體成績提高，總分平均分名列區第二。
期末考試成績與期中相比，大部分學科又有了提高。其中初一、初二年級達標率為100%的有7位老師。達標率最高的是初二四班，除了地理優秀率為第三，其他各科均為區第一名。初一三班、四班達標率分別是90.5%。，各班達標率都有提高。
期末考試中，初一年級總分平均分為573.48分，北市區第一名，高出第二名18.46分;初二年級總分平均分為651.87分，北市區第一名，高出第二名35.41分。初一年級丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學成績優異，總分分別在區名列前茅。
《保定晚報》20__年7月9日記者唐靖茹報道：在20__-20__學年第二學期期末全市統測中，初一、初二兩個年級均以絕對優勢奪得市區第一，十多年來扎實而嚴謹的辦學歷程，已將保定東方雙語學校打磨成一顆具有國際化氣魄的教育“明珠”——一所國際化學校在古城崛起。
成績的取得與老師們的辛勤付出是息息相關的。初一年級堅持每天中午加半小時的午自習，四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語課，為了讓學生們提高成績，犧牲個人休息時間為學生補課，學生英語成績有了明顯提高。還有馮艷茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時間為學生輔導課程。初二一班自覺上好午自習。
初二四班學生自我管理能力強，學習主動性高。在班主任的科學管理下，每天中午，第三節晚自習都能自主學習，學習效率高。
老師們采取了多樣的教學方式鼓勵、激勵、鞭策學生學習。初一年級的語文、英語的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面，這些老師做了很多有效地探索和嘗試，產生一定的效果。
本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實力的學生。為了提高優秀生的綜合素質，初一年級本學期組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動課時間進行語文、數學、英語的提高課，目前有43名同學入選。這項活動受到家長的廣泛歡迎。
語文教研組每次大考有一本作文專輯，學生自己設計封面，而且參加了第四屆全國青少年冰心文學大賽，初一一班李倩文、初一三班聶玉洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學榮獲銅獎。這些活動的開展豐富了學生的學習生活，激勵學生拿起手中的筆記錄成長歷程。
為了鼓勵先進，督促后進，我校于暑假放假日舉行20__-20__學年度獎學金頒發儀式。初中共有30人榮獲獎學金，初一年級獲得年級一、二、三等獎學金的同學分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博;初二年級獲得年級一、二、三等學金獎的同學分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭;另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級一、二、三等獎學金。高中有6人獲得班級獎學金，他們是高二綜合班李同樂、劉亞楠、高源，高二美術班馬威、趙麗娜、安靜。獎學金的頒發極大的鼓舞了學生的學習熱情，再次烘托“誰學習最棒，誰進步最大，誰最光榮”的學校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學生分別獲得成績優秀獎和熱愛集體獎。兩位留學生也異常激動。
四、加強教師隊伍建設，加強教師業務素質學習。
推門課階段，對于青年教師，聽課之后立即評課，逐字逐段學習相關的材料，交流體會，提高認識，更新觀念。之后再聽，再評，通過反復的聽評課，他們的業務水平和教學管理組織能力在不斷提高。如：馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。
市教科所和區教研室組織的教研活動和統一評卷等活動，我校老師積極參加。六月初，教務處把市教科所語文組兩位語文教研員請到學校，為全體語文老師分析今年的中考形勢，指導教學方式，為語文老師上了一堂精彩的培訓課。
六月份，各教研組推出五節展示研討課，當時沒有上課的全體老師參加聽課。目的就是學他人之長，補自己之短。互相學習，互相借鑒。
五、本學期，初中教師教學業務檔案進一步完善，科學合理性提高。
教師業務檔案的完善，是教學管理精細化的直觀體現。考核內容的豐富性避免了內容單一帶來的偏頗;根據統一標準進行的量化，把感性認識上升到了理性;通過增加檢查次數，克服偶然性帶來的不平等因素，從而使各項數據公平、公正、合理。這些調動了老師們的積極性，變壓力為動力。真正愛崗敬業，成績優秀的老師凸顯出來。
六、存在的問題及建議。
1、課堂教學中以學生為主體的思想仍需要加強。學生活動的有效方式還需探討，有的班級學生有睡覺、趴桌等現象，個別教師課堂駕馭能力有待提高。
2、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
3、部分學科的考試成績與期望值相比差距較大，還需進一步加強。
4、微機老師經過與聯通的多次溝通，下學期對全校各部門的網絡使用情況還需加強監控和管理。馬庚明、張珊老師對聯通建議“重新鋪設一條光線線路到綜合樓，以解決舊線路網絡不穩定的問題”進行討論研究，認為此建議可行，可在搬遷機房時一并實施。
5、為了節約紙墨，建議班級文化墻一月辦一次，相同內容不再打印，盡量避免實心字打印。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇九
本學期，教務處全體工作人員在校長室的領導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結：
1、通過組織教師學習市局“因學施教，三三達標”創新教學模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識，確立了我校“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”課堂教學模式研究。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課。
教案。
要做到“五有”：有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習，并提倡寫教后記。
3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。
4、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學作文競賽，生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。
5、為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。
6、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節。
7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。
針對學校中青年教師所占比例較大的特點，學校制定了《培養青年教師。
培訓方案。
》，實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一;考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績交到教務處備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業班教師工作會議，四次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習，本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經。
的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。5、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。7、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
4、對中考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。
5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。
過去的半學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。
本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，提高教師的專業素養。繼續堅持以學校工作意見和計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿。
一、認真做好抓實校本培訓，提升教師的專業素養本學期我們根據實際情況，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、本學期進行了6次的校本培訓，4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》，在每次的培訓前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高?認真的查資料，做課件。同時傳遞給老師的信息是認真的工作態度。兩次是微機培訓，學習內容《電子表格的制作》。學習中全體成員比較認真。
現的古詩。利用每一周的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。
1、做好管局教育局組織的學子聯盟考試工作，
在5月接到通知后，我做了如下工作：(1)4、5年級教師開了動員會(2)進行了報名工作(3)語數教師網上閱卷的培訓(4)5月x日組織一次教育局的布置的考前學生試卷的演練工作，進行了考場，監考人員的布置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練，為了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規劃性和執行力還需進一步的學習和提高。
2、做好期末的小文子科目和不聯考語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。
6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來，下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。
7月中旬認真的做好了1-5年級語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。
3、組織好管局的聯考科目的考試工作。
7月初管局的聯考科目一下來，(四年級數學和五年級科學)我校很重視，就。
對聯。
考年級教師開了會，讓大家做好充足的準備。
本次的聯考成績比較好，四年級數學，五年級科學居管局上游。
1、繼續開展青年教師的賽課，同時做好每個教研組的評課活動。
本學期4-6月開展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課。
前對全體教師提出了一個要求：是什么學科的公開課，有關教師要參加，并認真寫好。
評語。
這些老師的課受到校領導的好評，此次活動開展的提升了教師的業務能力。
周五的教研活動按教研組活動，主要是對本周賽課內容進行評課，評課中進行三個環節：
一是由賽課者說(設計本課的意圖，制定教學目標的理由，重難點如何突破，達成度如何，講課反思有哪些不足)。
二是由聽課者評(聽課者都談自己見解，從本課的最大的亮點和不足)三是由全組成員議(改進措施，同時暢談大家在教學此類學課的困惑，交流好的經驗)。研討時間都在1小時以上，大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點,氣氛活躍，教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。
本學期，學校將繼續開展師徒結對子活動，共有5位老師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。
戰主任告訴我后，我要合理的安排臨時的代課教師，有時需要考慮周全。有一周有3位主科教師請假，人員安排不開，我便為二年2個班和四年二上了4節數學課。作為黨員指導我的付出是要比別人多的，心態要積極的對待。
對于數學教研活動：一個是周一的集體備課，另一個是周五網絡教研活動。我將省教育學院小教部網絡教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五下午：1:30準時到電子備課室參與活動。通過網絡教研能看到我省各地區承辦的教研活動，這是個很好的學習機會。
本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動，另一個是1-5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級為單位，將全班的字統一紙張展出來，每班評出5人優秀獎，通過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進行指導。口算競賽共有55人獲獎。通過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。本學期教務工作在有序，有效的節拍中即將結束。這半學期對我是一次角色，思想的轉變，也是管理學的學習，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發現自己的不足，在今后的教務工作中還需向主任學習，還需閱讀學習，增強業務能力，積累經驗，還需有創新的意識和膽識。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇十
根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作。現將檢查情況總結如下：
按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。11月7日，教務處下發“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室認真開展工作。
根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教務處對各教研室自查工作進行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規范教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。
三、教學檢查結果及分析。
各教學教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行為進一步規范，教學質量進一步提高。
1、經抽查各教研室任課教師都按規定聽課五節以上，學院主管教學領導和教務處教師聽課次數均為七次以上，教務處相關老師進行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。
3、以期中教學檢查為契機，進一步規范教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果為：教師大多能夠按規定時間到教室，有部分教師出現遲到現象;大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然;部分教師講課期間不太關心學生聽課效果;學生遲到、曠課現象存在。
4、教學文件執行情況檢查。教務處對教師執行教學文件情況進行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學工作任務，教學進度、授課內容規范合理，教學效果良好。
5、各教研室老師都積極進行備課，并按時上交教案。
四、存在的問題和解決建議。
1、關于部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議學院加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理。
2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。
匆匆忙忙一個學期又將過去，在這個學期中，我們托班教研組根據縣教研室的工作要求和指導思想，結合我園的實際工作，根據托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發展。具體工作如下：
一、學習理論，切實轉變教育觀念。
理論是一切教育行為的基礎，因此，我們教研組很注重理論的學習。這一學期，我們。
學習了新綱要指導用書，對2-3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析，對照找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學習了組織與實施中的內容，使理論與實踐相結合起來。除了學習綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學前教育網，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的文章，大家互相交流，學習，服務于我們的教育實踐。比如：我們共同學習過黃瓊老師所寫的文章《走進2歲兒童》，對我們認識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學習，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。
二、保質保量的開展教研活動。
我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發展規律，根據了解的情況，我們隨時隨地的調整教育的內容，改進教育方法。充分體現了托班隨機性強，幼兒自發生成的活動多的特點。根據2-3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點，我們創設“家庭式”教育氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發展。為此，我們于xx年10月份，向全縣托幼戰線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動受到了領導和同行的一致好評。
在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認真搞好課題研究，以科研促教研。
今年，我們托班組的兩位年輕人，根據托班幼兒的身心特點，搞了一個《2-3歲幼兒良好進餐習慣培養的研究》，現在，正在深入的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現的教師教育行為》的研究。課題《培養托班幼兒適應能力的實踐研究》已被列入縣級課題。
四、其他工作。
開學初，我們認真做好家長學校的工作，向家長介紹2-3歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學期我們的一些教學內容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認識。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設了講座《孩子厭食現象分析》。我們還請來了幼兒家長談談自己的育兒經，為家長互相交流創設了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當家等等；同時，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務。
一個學期很快已經過去，以上所說的工作也已經成為歷史。我們組的每個成員將以今天為新的起點，繼續保持我們一貫的工作作風，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態面對新的挑戰，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇十一
本學期，教務處在上級各部門的正確領導下，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，落實教學改革措施，抓好教學監控，大面積提高了教育、教學質量。具體做法如下：
一抓教務處工作計劃。開學初，教務處根據學校工作要點，制定學期教學工作目標與計劃，為抓實教學過程管理，細化教學工作安排，教務處依據時間順序和輕重緩急編制教學工作月度計劃，確保各項教學工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計劃，新學期教師上班的第一周教研活動時間，教務處組織各教研組長會，統一對教學研究活動的認識，商談全學期教研活動的安排。本學期教研活動力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動計劃，較好的指導全學期教研活動的開展。
管理出效益，本學期開學初的第一次教學工作例會，教務處組織全體教師學習教學常規管理制度，并傳達本學期教務處工作計劃，使教師及時了解本學期工作安排。特別是開學初與學期中、學期末加大常規檢查力度，確保正常常規教學秩序。學校教師本學期外出參加教研、培訓、進修教學基本功競賽等活動頻繁，為防止出現教學空堂事故，教務處嚴把審批關，堅持校領導審批有效的防止了空堂現象的發生。教學常規檢查教務處常抓不懈。每月采用定時和不定時，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規教學執行情況。針對檢查中存在的不足，教務處通過全體教師會和教研活動反饋至學科教師，要求教師及時整改，努力規范教學常規管理工作。
各教研組根據學期初制訂的教研計劃，嚴格組織實施教研活動。活動內容豐富詳實，有理論學習，注重提高教師理論素養；有教學實踐，努力提高教師課堂能力；有課改專項研究，關注教改熱點，更新教師教學理論。本學期語、數、英、教研組各開展13次教研活動，校內研究課29節。活動開展講究高效，學期初擬定教研活動行事歷下發給各辦公室，使教師們早做到心中有數，以便充分作好準備。例如開展“說、講、評”課活動時，提前發出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個教師充分作好本次活動準備工作。我校在抓教研的同時還抓課題的研究工作。本學期我校各教研組針對教師們平時教學中出現的困惑，開展小話題教學研究，做到不復雜，有實效。
質量是立校之本，本學期堅持按時召開教研組工作例會，反饋交流各年級組的教情與學情，分析現階段的教學質量狀況，尋求解決問題的策略。學期中，召開教學總結會。一是總結學校前段時間教學工作現狀，引導教師樹立正確的教學質量觀；二是從微觀角度分析學科質量，指出教學中的得與失，提出具體的教學建議與改進措施，為下階段的教學指明方向。教務處印發全縣成績統計供教師思考，利用問卷的形式，組織教師為進一步提高學校的辦學質量獻計獻策。
抓“校本”，本學期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作，教務處圍繞學期初制訂的校本培訓計劃，組織教師分別開展了教師業務培訓，青年教師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展，為教師的發展搭建了平臺，促進了教師業務水平的提高。
存在問題及不足：
1、我校教師的教學水平很不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領會新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數，而忽視了對學生綜合素質的培養，這是制約學校發展的重要因素之一。
2、有少數教師在落實教學常規方面有問題，有個別教師作業數量及形式不能達到要求。沒有創新，作業批改不及時不認真。
3、教務處規章制度有待于進一步完善。
4、生源素質、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發展，也是教學工作亟待解決的大問題。
下學期工作打算：
1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素質教育，全面提高教學質量，辦讓家長滿意、放心的學校。
2、進一步加大新課改的步伐，積極參加各項培訓，并認真做好校本培訓，繼續進行校本課程研究和開發。進一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培養學生的綜合素質上來。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇十二
一個學期的教學工作就在忙碌充實，不斷實踐和反思中即將告一段落，在校長室的帶領下，教務處、各年部發揚團結合作的精神，立足學校工作計劃，依照“強化備課、細化管理、落實精透、強調自主”的原則，把提高課堂教學效益、分層次教學、三級課程有效設置實施、課堂學習小組建設、作為教學工作的重點，把促進課堂從“以教代學”和“以教導學”的教材中心、教師中心、講課中心走向“換位思考、以學定教、以學導教、以學評教”的轉變作為工作突破口，將建立高效的任務型課堂和課型放在首位，回顧一學期的努力，在各項工作上有了一定的突破。對照開學初指定的教學計劃，將工作認真做一個梳理和思考，從中對自己和學校的教學工作做一反思，為下一階段工作做好更充分地準備。現將本學期工作總結如下：
一、主要工作。
(一)在以建立教學工作管理流程的基礎上，對各學科學習進行合理分析，明確備課上課作業批改輔導等基本教學常規要求，減輕學生過重的課業負擔。
2、建立起基本的集體備課流程，對每周的集體備課基本做到按時，每一統考學科有專門的領導跟蹤集備，進行及時的指導，備課組組長和主備人能基本做到提前準備主備案和各種試卷材料，在備課組協商后，能將主備案，預案，學案和課清卷及時修改印制。在后期因為教學改革的要求，學校要求統科教師寫紙質教案，注重教學中的學生活動的設計，首先是教師個人備課，在集備基礎上進行復案，最后再形成上課的具體內容和教學方式。
3、按照學校的要求，作業改革是教學工作的重點之一。學校要求任課教師在作業布置上必須分層，備課組內統一，教務處對于作業量進行了控制，要求每天的作業由學委和課代表統一記在黑板上，同時結合檢查《足跡》和學生問卷，座談等形式進行，發現問題及時反饋考核。
(二)、切實搞好任務型課堂教學模式研究及實踐，將課改理念融入每一節課中，創造屬于學校學科合適的課型，促進教師的教學水平和學生學業成績的進步。
1、本學期圍繞任務型課堂教學的要求，在繼續實施“任務型”課堂教學模式基礎上，通過實踐創造其他適合的課堂教學模式。同時繼續進行分層教學，主要是數學和英語學科。
2、課堂是進行教學研討的最佳陣地，為此本學期開展的課堂教學研討活動具體有：骨干教師示范課、備課組集體備課展示課（一周一次）、青年教師拉練課、常規抽查課、新上崗教師每周匯報課等。從課堂改革推進的情況看，初一整體對教師和學生進行的任務型課堂培訓，全面推進“任務型”課堂教學模式的步子比較大，初一語文組，初一數學和英語組的青年教師的改革意識較強。
4、重視藝術教育，開足開齊了音、體、美、信等課程。在優化課堂教學的同時，開展各項活動，重視比賽團隊的訓練工作，區級以上各類比賽中獲得了優異的成績。
5、立足課堂，注重了對學生良好習慣的培養，班科任教師共同致力于對學生課堂聽講狀態的管理，從學科特點出發對學生實施德育滲透。
6、本學期學校專門設立單元考試時間，要求各學科每一單元統一出題，統一時間測試，考試以基礎為準，文科單元考試以單項抽測為主，盡量不進行綜合答卷。同時要求認真填寫《學生學科質量手冊》，對學生的平日成績進行跟蹤了解。
7、在教學質量分析與考核方面，確立好各年級各學科教學成績定標目標，按照學校對備課組，年級組及每個班級的定標要求，每次進行各年級各學科各班的試卷分析，將責任和獎勵落實在每個任課教師身上。
8、通過質量分析強化責任意識，建立了教師個人、備課組長、教務主任，學校校長的四級成績分析制，特別是由備課組長進行學科成績分析的舉措，改善了備課組長只抓研究、不管教學的尷尬局面，充分發揮其專家功能，提高了各備課組的凝聚力和戰斗力，為我校學科振興打下了堅實的基礎。
（三）做好教科研工作，促進了學校研修工作的發展，努力實現校本研修工作的突破。
1、科研興校是教學工作的原則之一。本學期學校的科研工作重點放在“高效激情課堂”為主的課題工作上，將科研日常化，與每位教師的日常教學工作結合，一邊進行教學一邊將科研實踐和提煉做好。主要是上好每一節課，發揮骨干教師，青年教師在科研上的作用，骨干教師每月認真學習，上好每一節示范課；青年教師創造機會，多上課多磨礪。
2、學校本學期又開展了每位任課教師的導師制度，將學生分配給每位任課教師，制定具體的要求，進行具體的考核。目前為止前期工作和培訓已經完成。
3、在科研和教學中，也加大了考核和獎勵。本學期對備課組加大了考核，每月公布一次，基本每兩周或三周進行一次備課組長會，及時溝通。每學年要評選學生最喜歡的教師；__教學明星教師；__教育明星教師；__青年明星教師；__明星團隊；__讀書人，__最佳師徒對子，感動__人物等的獎項。
4、本學期注重了有關資料的創作和積累，認真撰寫教育教學論文、案例、反思、實錄等，積極推廣學校和教師的科研成果。在下學期開學將進行讀書論壇和教學經驗交流。
5、組織教師制定個人學年發展計劃、學期研修計劃，敦促全體教師參與研修、實施研修，20__年9月10日舉行了拜師儀式，組建了“師徒對子”，開展了對新上崗教師崗位培訓工作。并按照有關計劃組織了新上崗教師的“匯報課”，通過一系列培訓和實踐活動，迅速提升了新上崗教師的執教能力。
2、在期末期間，將地方課程和《國學》課結合在一起，利用《古韻悠悠》校本教材和《弟子規》對學生進行傳統文化的教育，真正用文化陶冶學生的性情。
3、雙語教學的實踐中，參加遼寧省的課題研究，同時引入《新概念英語2》教材，加強學生的英語詞匯和語法的掌握。
（五）其他工作。
1、嚴格按照國家、省、市頒布標準，開齊、開足國家課程和地方課程，合理安排活動類等課程，為學生營造了生動活潑、健康發展的良好環境。
2、根據有關部門要求，重點做好了理、化、生實驗室和微機室的管理與使用工作。
3、實行教務處簽卷制，控制、保證教師出卷數量及質量，節約辦公資源。
4、依法做好學生學籍管理工作，根據上級要求，按時報送學籍統計資料；認真做好“控輟保學”工作，實行學生出席每日統計制度，及早發現問題并按照有關規定處理解決。
5、堅持每月學習委員例會制度，培養學生的工作能力。
二、工作亮點。
1、加強了教學工作管理隊伍的建設，以學校副校長為主，教導處、政教處、團委、各年部共同致力于教學常規的管理與指導工作，堅持“樓層負責制”，明確職能、細化管理，統一標準、統一行動、嚴查嚴管、及時溝通，初步實現了對教學常規的日常管理機制。各年部總體情況穩定、特別是初三年級，教風正、學風濃，教學常規執行有序有效。
2、本學期承辦了區物理，化學，生物等各個學科的教研活動。通過這些活動有力地促進了我校學科教學，在與教研員和其他學校教師的溝通中，取長補短，共同進步。
3、學校多次組織教師到山東河南等地，參觀各個名校，汲取經驗，在同課異構的活動中，鍛煉了一批青年教師，同時也使教師的教育教學理念得到提升。
4、接待來自青島和本區兄弟學校教師，與他們一起上課研討，互相學習，互相進步。
三、存在問題不足及改進措施。
問題一：教學常規和教學過程管理的有效性及科學性是工作的重點，教學管理的精細化和創新性不足。
措施：
1、進一步明確教導處的責任分工，充實教導處力量，安排科研干事、教務干事各一名，每月召開教導處工作例會，總結工作、布置任務、明確責權，保證教導處日常工作的順利開展。日常管理實行頂崗坐班制，提高干事辦事效率，服務于廣大一線教師。
2、借鑒各個名校的有益經驗，修訂更為合理的教學常規細則，在作業、批改、輔導等方面的要求做相應改進。
3、規范辦學方面，對于私定教輔現象必須嚴格規范，落實到位，建立嚴格的獎懲制度。
問題二：教師中存在教學能力不強、教學成績低下的情況、個別教學行為不規范，實施有償家教，造成惡劣的社會影響。
措施：
1、骨干教師的示范作用必須體現出來。強化對骨干教師的培訓和示范作用的發揮。
2、從教學常規入手，發現教育教學工作流程中出現問題的環節并著力改正。
3、強化教師的師德意識，從課堂教學入手，保證教師全力投入本職教學工作，對教師中存在的家教問題經調查核實后嚴肅處理。
問題三：校本課程建設剛剛起步，沒有形成良好的鏈條式管理。
1、課程開發與建設的相關人員將陸續開展學習培訓活動，提高對校本課程開發與實施的正確認識。
2、20門選修的校本課程和必修的校本課程在教學內容和教學方法上必須基尼系那個深入研究和探討，加強教學管理。
四、下一步工作的設想。
針對本學期在教學工作的問題，下一步學校將在課堂模式，校本課程，作業改革，教師教科研能力培養等方面采取適當的措施和辦法。
1、在課堂模式的研討中，繼續深入研究小組合作模式下的高效堂的建立，全員推進課堂的教學改革。
2、校本課程建設上，對于課程的設計，上課的內容，形式，考核方法以及校本教材的編撰等工作更進一步的研究實踐。
3、作業的改革將作重點，一方面通過先進經驗和理論的學習探討，制定出本校的作業制度和具體措施，切實減輕學生的課業負擔。
大連__中學在完成搬遷后，翻開了嶄新的一頁未來的__教學之路將任重而道遠，相信在全體人的努力下，我們的教育教學會更上一層樓。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇十三
教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了總課表的制作、制定了教師教學考核細則、興趣小組的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則，建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的.指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加市、校各類教學教研活動，如：語文組、數學組、科學組和藝體組教師分別進行了組內聽評課教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
8、認真組織學生知識大賽。4月份組織過英語書寫大賽、寫字大賽、演講比賽，5月份組織學生校內文學社作文大賽等，學生取得了較好成績。
9、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學技能大賽，如：校優質課大賽和現場無參考書寫教案大賽。
陜西咸陽中學（2013-2014學年）第一學期在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學......
本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改......
本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改......
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇十四
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的教務處教學年終工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育政策法規為指導，根據學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質量立校、科研興校、特色創校”的思路，努力提高教學質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。
重視常規管理，狠抓制度落實，保證教學活動的規范化、制度化、科學化。
1、加強領導，健全機構，發揮示范督促功能。學校成立了教導處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學、課改實驗工作的探索、研究、指導。
2、及時計劃，及時總結。開學初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎上及時制定了《洪莊小學08-xx年度第二學期教學工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學工作、課改工作的匯報總結工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學校教學工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規范;(4)教導處工作要求等。針對各學科的特點，科學合理地制定了各學科計劃、教研組計劃，使教學工作正常有序地進行，對計劃內容及時審定裝訂，定時與不定時相結合檢查教師的執行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規范管理，穩步推進。目前，理論學習、校本培訓，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學常規”程序管理。本學期又對各科教師從備課、上課、作業批改、輔導學生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學工作提供了依據。
(1)嚴格執行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現，是培養目標與規格的具體要求，具有法規的制度性、嚴肅性，但在應試教育的思想影響下，過去有些學校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學生所學知識的缺陷，導致某些素質的偏差。我校在執行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規定，做到學科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關系，合理安排、總體協調、全面提高。
(2)本學期在切實減輕學生負擔上做了不少工作，嚴格執行了教育局的有關規定，控制學生在校時間，做到周六不補課。
(3)嚴格控制學生每天作業量，對教師的作業批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學科嚴格按照縣局規定的作業量時限布置作業，主科作業實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規定的輔導用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業中的難題，教師必須做好，對練習冊、講義等講評的內容必須自己做好。為了減輕學生的課業負擔，杜絕了亂印講義的現象，有效地提高了家庭作業的質量。
(4)加強培優、補差輔導。課后輔導是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學生輔導，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學習困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導，把“差生”轉化到最低限度。對各班優秀生除班主任跟蹤外，教導處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調研。對學習困難生，學校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內的學習內容復習鞏固一遍，任課教師對這部分學生及時指導。除此之外，為進一步發揮學生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導處統一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導計劃，明確輔導教師、輔導對象，并及時做好臺帳資料的建設。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。
(5)嚴格考試管理，重視質量分析。考試是檢查評估師生教與學優劣的有效途徑。每次考試對各班數據進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學科教師會議，校長室、教導處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標和教材的基礎上，對照課標的內容和要求來科學設定教學目標，注意教學目標的三維性，同時也要求教師要充分研究學生的實際，根據學生的特點來設計教法與學法，特別要求將引導學生自主學習的方法的設計當做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導課堂教學，把新課程所倡導的自主、合作、探究學習的特征凸顯出來，特別強調教師在推進課堂教學方法改革中要注意把傳統教學中優點長處與新課程教學理念的精神實質充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學。
3、我們以教學反思作為校本研究的起點。要求做好教學反思，寫好教后記，把教學心得、收獲與反思進行認真總結后，與同學科教師之間互相交流、學習，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
集體備課制度的鞏固落實。學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。
1、加強和優化教學管理，進一步推動課堂教學改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。
3、加強畢業班管理，確保xx年期末質量檢測取得優異成績。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇十五
本學期，教務處在學校行政的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，實現了預期的工作目標。現就本學期具體工作情況小結如下:。
一、加強理論學習、樹立新的理念認真開展新課程改革的研究和學習。
開學初期，學校通過多種形式，組織教師學習、領會新課程改革的有關文件，認真研究新《課程標準》，學習教學新理念、教學新方法。組織中職教師學習和研究中職課程教學指導方案，讓教師在教育教學活動中樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點，使學生獲取知識。
加強教育的開放性，教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學習，認真鉆研課程標準、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學內容、開闊學生視野。為此，學校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學資料等創造了良好的條件。
二、注重隊伍建設，提升師資素質。
積極發揮骨干教師示范作用。開學初，教務處對青年教師都落實了一位業務素質高、責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導老師無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節課，并提出改進的意見和建議。同時，積極組織教師參加市級的中職教師培訓活動，并加強校本研究，注重校本培訓。通過培訓活動，提高了青年教師的教育教學水平。
三、以教學為中心，廣泛開展教研活動。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。我校主動探索職業教育的教學方向及教改模式，努力探討以多種形式進行教學，從而培養學生興趣，提高學生能力，提高課堂教學效率。我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、開學初，各任課教師認真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教科研計劃；學期結束各任課教師認真寫好教學質量分析及反思。
2、以備課組為單位，加強學習，明確教學、教研工作要求。
3、主動深入教學第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、安排公開課9節，要求同一學科教師，先進行集體備課，然后再組織上公開課，同時全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、安排教師參加市級培訓11人次，參加區級培訓5人次。
6、組織學生參加貴陽市職業教育技能大賽：汽車發動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時尚成衣款式設計與縫制項目3人榮獲三等獎，同時我校獲得服裝設計與工藝大賽團體二等獎。
7、申報花溪區區級教育科研課題立項，我校課題《花溪區職教中心德育工作實踐研究》立項通過。
四、強化過程管理，提升管理水平。
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。為此，我們加強了對教師的教學常規工作的檢查。開學初，根據教學大綱和學生的實際情況，制訂好本學期的教學進度，堅持每月一次教學常規檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業批改情況，發現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。在教務處的積極推動下，學校形成了以分管教學領導負責、教務處牽頭、各職能部門協調配合的教學管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴格規范考試。
考試是教學常規不可缺少的環節，因此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，嚴肅考紀、考風。考后認真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。規范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學生的心理輔導和思想工作，調動家長的參與，做到家庭教育、學校教育、社會教育的三結合。
五、深入推進課程改革，完善課程體系建設課程改革是提升專業建設、提高教學質量的關鍵。
積極推進課程改革，以教學內容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，加強學生綜合素質和實踐能力的培養，逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設置為主的校本課程建設，提高學生適應社會和崗位的能力和本領。德育課程以生活化、實用化為原則，改進教學方法和手段，形成具有學校特色的德育授課形式。文化基礎課按照“適度、夠用、服務專業課和學生綜合素質提升”的原則，根據不同專業和學生的實際情況做了調整和改革。
六、不斷探索新的辦學模式。
根據省、市有關文件精神，我校與重慶工商職學校聯合辦學，利用他們先進的實訓設備、專業實訓教學經驗，我校將“汽車維運用與維修專業和服裝設計與工藝專業”兩個專業學生分流到重慶工商職學校學習。
期末將“電子與信息技術專業”學生送進蘇州市臨湖區中泰電子廠實習、將“酒店服務與管理專業”學生送進福建石獅五洲佳豪大酒樓實習。規范專業課實訓教學，提高了學生的技能操作水平積極借鑒企業理念、質量標準、管理思想和生產方式，加強學校的專業建設，增強學生學習的責任感、使命感和對未來工作的適應性。轉變教學思想，改革教學方法、教學手段和教學模式，根據市場、企業和地方經濟的特點確定各專業的培養方向和課程計劃。
七、存在的問題。
1.實驗、實訓設施設備不夠，不能充分滿足教學需求。
2.專業教師明顯不足，影響了學校的繼續發展。
3.部分教師的敬業精神有待加強。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇十六
本學期，圍繞學校創建市級藝術特色示范高中和全面提升課堂教學質量的目標，教務處重點抓了省級快樂校園示范學校的申報、高中招生宣傳和藝術特長生的專業測試、市局開展的全市教育質量大督查等工作，同時注意抓好高考、校本選修、日常教學檢查管理等各類常規性工作的落實，現對本期工作總結。
一、重點工作的落實及工作亮點。
（一）督導檢查安排到位，效果顯著。三月初，學校在接到市局進行全市教育督導大檢查的通知后，學校領導十分重視并及時作出部署，決定由教務處牽頭組織開展好這一工作。參照督導檢查工作的項目序列，教務處把項目任務分解到相關處室，讓各處室按照要求準備相關資料，強調處室主任為第一責任人，全力做好此項工作。督導組進駐前一周，教務處檢查了各處室資料的整理情況，由于思想上重視，工作上細致，處室間通力配合，確保了督導工作的順利進行，在市局的督導反饋會上，張主任對我校的教育教學管理取得的成績給予了充分肯定，使我們深受鼓舞，信心倍增，對學校建設和發展有了更高的目標和追求。
（二）高中招生宣傳給力，有序推進。
招生歷來是學校工作的重中之重，只有招到好的生源，學校才能實現可持續發展。為此學校全面部署，加大招生宣傳力度，教務處緊密配合全力落實，協助慶陽電視臺文藝部制作了電視專題片《藝術夢，在這里起航》在慶陽臺播放，協助《隴東報》登載了整整一個8k版面的高中招生宣傳信息，同時充分利用微信網絡平臺發布招生信息，從而讓更多的慶陽人知曉七中，關注七中，讓更多的藝術生了解七中、報考七中。同時，學校由三位副校長掛帥組織人員分赴各縣區初中學校進行招生宣傳，他們不嫌路途遠，行程緊，不怕任務重，責任大，向初中學校宣傳招生政策，給學生發放招生簡章，集合學生進行現場動員，千方百計竭盡所能動員初中學校領導、師范校友為我校招生做宣傳，精神令人感動。和往年相比，由于今年的招生宣傳力度大，渠道多，范圍廣，報考藝術的學生人大大增加，生源質量明顯提升，達到了預期的效果。對報考我校參加藝術測試的一千多名學生，教務處于4月23和29日分兩次、分專業對學生進行了藝術專業測試，經過嚴格篩選，最后確定了516名學生專業合格，教務處把專業合格的學生名單及時通知其所在學校。在測試過程中，各位專業測試老師和教務處工作人員放棄雙休日休假，認真嚴格，加班加點，保質保量完成了專業測試任務。
?省級“快樂校園”示范學校申報順利，有望通過驗收。開學初，學校領導要求，本學期必須實現省級“快樂校園”示范學校的創建申報工作，為此教務處參照省上創建“快樂校園”示范學校的文件精神和申報要求，對各項任務進行分解，要求各處室提供相關資料，最后由教務處統一裝訂成《慶陽七中“快樂校園”示范學校創建資料集》，并刻錄了五張光盤，全面介紹了我校近年來藝術教育和創建“快樂校園”所取得的實績。在此基礎上，對創建工作進行自我評估，撰寫了申報申請、申報創建工作報告，完善了創建工作方案，最后按照市局要求，將各類申報材料一并交至基教科，待初審合格送至省藝體處復審，我們期待能通過省級驗收，為學校藝術特色高中的創建增光添彩。
?多措并舉，考紀考風得到切實轉變。
針對以往學生手機作弊的頑習，本次期中考試，教務處做了嚴密部署和精心安排。除安排校級領導巡視外，還安排中層領導樓層巡查，并將學校新配置的屏蔽儀派上用場，要求教室打開后門，由于多管齊下，管控有力，基本杜絕了學生手機作弊的惡習和教師監考玩手機的不良現象，實現了考紀考風的真正轉變，此舉得到了領導的肯定和大家的認可。為提高考試成績的信度和效度，期末考試實施教考分離，努力使得成績評價公平公正。
二、常規性工作落實。
高考工作。組織了高考學生的體檢、英語聽力測試、畢業生登記表的填寫備案工作，完成了高考學生建檔工作和畢業證驗印工作。教務處和高三年級組組織了兩次省上模擬考試，第一次模擬后，還召開了考試情況反饋會，各位備課組長分析了命題的特點，指出了學生存在的問題，對今后的高考輔導提出了針對性建議。細致安排高考帶隊工作，帶隊老師認真負責，本屆高考工作順利完成。本屆高考成績較上年有進步，文化課二本以上上線4人，三本上線21人，藝術高考一批上線31人，藝術二批5人，高職上線率達到95%以上。抓好專業教學工作，突出特色發展。細化專業教學常規檢查，嚴格落實教學規范，嚴格要求專業教育依計劃實施，努力提高教學效率；積極開展藝術課實踐活動，安排實施了高二美術學生到南梁寫生活動，拓寬學生學習視野；組織全體美術學生書畫展，傳媒學生專能力專項匯報表演完成音樂專業生匯報表演的籌備工作，由于市上活動沖擊，由活動展示改為考試的形式對專業教學進行了考察評估；組織高一書法專業學生參加西峰區書法比賽，我校三名學生作品獲入圍獎，提升了學生學習的信心。
校本選修。高一級校本選修以藝體類為主，共開設了16門課程，高二級以人文社科類為主，共開設了15門課程，同時還組建了高一級、高二級足球隊，高一級籃球隊，校合唱隊，校舞蹈隊，校民樂隊，與校本選修課同步進行，這些工作目前進展順利。加強校本課程的管理，指派專人負責檢查評價，后期完成校本課程的檢查總結，并安排成熟課程的教材編輯出版的基礎工作。
?教學常規檢查落實細致嚴格。
盡管本學期教師因病因事請假較多，但教務處嚴格執行請假手續，及時調整人員替補頂課和晚自習，在保證學習秩序和學生安全上費了不少心力，取得了一定成效。本期共進行了兩次教案和作業大檢查，對檢查情況進行了記載。日常教學檢查，更是嚴格把關，及時反饋。除每節課查人外，對曠、缺課（自習）人員詳細登記，每周一例會進行統計，并公布反饋到年級組、教研組，以便民主監督，改進工作作風。對教師的出勤情況每周進行詳細統計，曠課和請假人員及時上報辦公室。從開學到現在，累計出全勤的教師有69人，占任課教師的62%，病、事假累計231天。早晚自習遲到16人次，早退8人次，曠6人次。
從總體看我校老師敬業樂教，嚴格履行職業操守，能為學生負責，教案全面細致，環節完整，文化課教師的作業批改及時認真，自習輔導蹲班守候，從沒有遲到早退現象，一心撲在工作上，深受學生的愛戴；一些教師因請假缺課，頂崗上課的教師不抱怨不叫苦，其協作精神令人敬佩。
?存在問題。
（一）集體備課教研活動開學初組織很給力，內容很豐富，但到第6周后就再沒能繼續下去，這種虎頭蛇尾的情況今后要努力避免。
（二）我校教師年齡偏大，家庭拖累較重，職業倦怠突出，銳氣不足，各方面原因導致前半期請假人員過多過頻，給教務處工作帶來巨大壓力，盡管安排部分老師替課頂晚自習，但依然不能有效遏止上課和自習缺人現象，給學生學習帶來很大損失，也存在很大的安全隱患。從學生反饋的情況看，因個別教師缺課而無法正常學習學生意見較大，今后需全力解決這一突出問題。
（三）一小部分教師工作紀律性不夠，缺乏職業尊嚴，缺乏基本形態，課堂教學遲到、早退、曠課、上課玩手機時有發生，管不住學生或不管學生，導致課堂和自習秩序混亂，致教師在學生心目中形象不佳，威信不高，已嚴重影響到我校教師的良好聲譽，部分學生對此十分不滿，頗有怨言。
（四）從教案和作業檢查情況來看，個別教師教案內容過簡過少，環節不完整，對學情和檢測缺乏必要的預設，導致課堂教學質量大打折扣。目前尤其突出的問題是，一些教師批改作業敷衍了事，只打閱號，經常不及時批閱，一個明顯的后果是學生的學習動力不足，學習成績不佳，在一些理科科目上表現最明顯。
（五）運動會前好長一段時間，自習特別是晚自習部分班級學生無人組織管理，自行排練節目，導致自習秩序混亂，校園吵鬧聲一片，使學生無法學習。今后需嚴格責任管理權限，有組織地安排學生的排練活動。
（六）大型活動對教學干擾比較嚴重，中考以后，接連不斷的考試以及重大活動都對教學參生影響，上級部門抽調老師比較多也比較頻繁，學校沒有成熟合適的專業老師替補，使得學生的發展進步受到制約。
四、今后工作打算。
1.各教研組要做好本期工作總結，針對教學和管理中存在的突出問題認真反思，積極整改，尤其要發揮集體備課的作用，集思廣益，勇于探索，真正打造有效課堂，切實提高教學的有效性。目前，作業批改不及時、不細致，已嚴重制約著教師教學的針對性、學生學習的有效性和成績提高的可能性，下學期教務處將以常規落實為抓手，以教研組活動為平臺，以有效課堂建設為目標，積極改變我校教學生態2.創建市級藝術特色高中是我校發展的已定目標，特色創建使全體七中人的任務，更是藝體教師光榮而艱巨的使命，藝體教師要樹立責任擔當意識和大局意識，嚴格要求自己，嚴格管理課堂，嚴肅工作紀律，真正為特色創建做出貢獻。
3.認真學習研究藝術高中辦學的方法和規律，做好下一學期的課程計劃，安排好專業課程，調配和專業課教師，努力做到人盡其才，物盡其用，促進特色化辦學正常開展。
4.提早準備，謀劃好高三年級的復習備考工作，其一安排三輪復習進度計劃，使高三復習有序展開；其二聯系備課組梳理復習內容，狠抓學科基礎，降低教學難度，提升復習效度；其三重視教育教化，提整學生信心，鼓足備考勁頭；其四抓好作業檢查，在知識鞏固環節下大功夫，努力消除夾生現象。
5.積極爭取政策，確保較好生源，繼續做好高中招生錄取工作。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇十七
本學期，教務處在學校行政的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，實現了預期的工作目標。現就本學期具體工作情況小結如下：
一、加強理論學習、樹立新的理念認真開展新課程改革的研究和學習。
開學初期，學校通過多種形式，組織教師學習、領會新課程改革的有關文件，認真研究新《課程標準》，學習教學新理念、教學新方法。組織中職教師學習和研究中職課程教學指導方案，讓教師在教育教學活動中樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主、和諧的師生關系，尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異，樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點，使學生獲取知識。加強教育的開放性，教師的教學立足課堂而不受課堂的約束，立足學科教材而不受其限制。因此，教師不僅需要加強學習，認真鉆研課程標準、教材，還要善于搜集最新信息來豐富教學內容、開闊學生視野。為此，學校為每位教師配置一臺電腦，供教師搜集信息，獲取教學資料等創造了良好的條件。
二、注重隊伍建設，提升師資素質。
積極發揮骨干教師示范作用。開學初，教務處對青年教師都落實了一位業務素質高、責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶、互幫互助、共同提高。讓指導老師無私地將自己的教育教學經驗傳授給青年教師，每周要聽青年教師一節課，并提出改進的意見和建議。同時，積極組織教師參加市級的中職教師培訓活動，并加強校本研究，注重校本培訓。通過培訓活動，提高了青年教師的教育教學水平。
三、以教學為中心，廣泛開展教研活動。
課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。我校主動探索職業教育的教學方向及教改模式，努力探討以多種形式進行教學，從而培養學生興趣，提高學生能力，提高課堂教學效率。我們著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的教研活動：
1、開學初，各任課教師認真閱讀教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教科研計劃；學期結束各任課教師認真寫好教學質量分析及反思。2、以備課組為單位，加強學習，明確教學、教研工作要求。
3、主動深入教學第一線聽推門課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展教研活動。
4、安排公開課9節，要求同一學科教師，先進行集體備課，然后再組織上公開課，同時全體教師參加了聽課和評課，收到了較好的效果，教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。
5、安排教師參加市級培訓11人次，參加區級培訓5人次。
6、組織學生參加貴陽市職業教育技能大賽：汽車發動機缸體測量項目1人榮獲二等獎、1人榮獲三等獎，汽車發動機活塞拆裝項目2人榮獲二等獎；服裝cad版型制作與樣衣縫制項目1人榮獲二等獎、2人榮獲三等獎，女士時尚成衣款式設計與縫制項目3人榮獲三等獎，同時我校獲得服裝設計與工藝大賽團體二等獎。
7、申報花溪區區級教育科研課題立項，我校課題《花溪區職教中心德育工作實踐研究》立項通過。
四、強化過程管理，提升管理水平。
學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，學校要提高教育質量，必須依靠全體教師的認真工作。為此，我們加強了對教師的教學常規工作的檢查。開學初，根據教學大綱和學生的實際情況，制訂好本學期的教學進度，堅持每月一次教學常規檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課、上課和作業批改情況，發現問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處。在教務處的積極推動下，學校形成了以分管教學領導負責、教務處牽頭、各職能部門協調配合的教學管理體系，形成了齊抓共管的管理格局。嚴格規范考試。考試是教學常規不可缺少的環節，因此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，嚴肅考紀、考風。考后認真組織評卷，做好試卷分析工作，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。規范計算機教室、多媒體教室等的管理。開放心理咨詢室，落實健康教育實施方案，做好學生的心理輔導和思想工作，調動家長的參與，做到家庭教育、學校教育、社會教育的三結合。
五、深入推進課程改革，完善課程體系建設課程改革是提升專業建設、提高教學質量的關鍵。
積極推進課程改革，以教學內容和教學方法改革為重點，以課堂教學實效為抓手，加強學生綜合素質和實踐能力的培養，逐步完善以模塊化、項目化、一體化課程設置為主的校本課程建設，提高學生適應社會和崗位的能力和本領。德育課程以生活化、實用化為原則，改進教學方法和手段，形成具有學校特色的德育授課形式。文化基礎課按照“適度、夠用、服務專業課和學生綜合素質提升”的原則，根據不同專業和學生的實際情況做了調整和改革。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇十八
教務處處長助理20xx年個人工作總結主要工作成績和存在問題： 本年度本人能夠積極參加政治學習，思想進步，清正廉潔，忠于職守，關心學院的各項建設和事業發展。
在院常規教學運行的管理工作中，本人堅持和貫徹務實高效的工作作風，圓滿地組織和完成了教學任務的落實、學生的學籍管理、考務的安排、選修課的管理、各項教學檢查和統計總結、專項建設和評比等工作。同時，在工作中結合院“全面質量管理年”和服務效能建設，重點推進了以下幾個方面的工作。
1、強化和疏通了教務處和各系部的聯系，通過改進和充實教學例會的會風和內涵，提高了教學管理水平。
2、在教學管理的職能分工上，重點在考務和學籍管理兩方面推進了二級管理。
3、通過工作流程的制定和服務規范的實施，教務處為師生的服務意識和服務質量明顯提高。 本人在日常工作中能夠通過各種信息渠道，學習先進的教學管理思想和經驗，也十分注重和部門內外、學院內外的同事探討教學管理方面的創新做法。
通過這一階段的實踐和近期的思考，對下面的工作推進也有了基本的思路和做法。主要是：
1、整合教學資源；
2、建立完善有效的`質量監控體系；
3、加強教務員的培訓工作。 本年度本人同時承擔并圓滿完成了一百五十課時的教學任務。 本年度本人雖然參與了《高等數學》的教材編寫，也參與了一項獲得電子教育學會教學成果一等獎的課題，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。 希望新的一年在各項事業和工作中取得明顯進步。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇十九
本學年教務處以科學發展觀為指導，堅持以教學為中心，按照學校黨委、行政的安排部署，緊緊圍繞工作要點，認真開展各項教學工作，取得了一定成效。現將2012-2013學年教學工作總結如下：
一、認真做好本科教學工作合格評估自評自建工作2015年學校將迎來本科教學工作合格評估。為扎實做好本科教學工作合格評估各項準備工作，根據學校印發的《浙江越秀外國語學院本科教學工作合格評估自評自建工作方案》（浙越外發〔2012〕119號），教務處對迎接本科教學工作合格評估自評自建階段工作進行了全面的安排。
1.認真學習評估指標體系，深刻領會其內涵。評估的依據是評估指標體系，評估指標體系內容涉及面廣，政策性強，我們只有對評估指標體系及其內涵有了足夠的了解，才能做到有的放矢。教務處認真組織學習了教育部《普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系》，尤其是對負責的15個觀測點和配合完成的9個觀測點深入學習，領會內涵。2.細化任務、落實目標，明確責任、落實到人。教務處在深入學習教育部有關指標體系和外出兄弟學校交流后，對指標體系中所涉及的指標要求進行了任務分解。結合學校實際，制訂了每個觀測點的具體支撐材料目錄，并明確每項支撐材料的責任人，并要求在每項工作結束時、每學期末、每學年末做好材料的清查、整理、分類、歸檔和保存工作。3.對照指標，認真梳理，自評自查，及時整改。對照指標體系，教務處對2011-2012學年、2012-2013學年材料進行了認真梳理和自評自查，對尚未完成的指標提出了要加強和整改的措施，并接受了朱土興教授帶隊的學校檢查小組的指導和檢查，根據反饋意見，及時進行整改。
4.按時認真負責完成本科教學基本狀態的數據采集工作。教育部評估中心將通過對被評院校的數據采集、整理和分析，生成評估前三年的《教學基本狀態數據分析報告》和《質量監測報告》。可以說，評估是以教學基本狀態數據庫為基礎的。10月份教務處參加了在教育部評估中心舉辦的“2012年度新建本科院校教學基本狀態數據采集培訓會”，及時傳達了會議精神，制訂了數據采集工作方案，將93個指標分解到各個部門；認真完成了2010-2011學年和2011-2012學年本科教學基本狀態的數據采集工作。
按照學士學位授予權專業評審要求，對其他批本科專業進一步加強建設和過程管理，通過“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合”抓好第二批本科專業學士學位授予權評審自評自建工作，西班牙語、國際經濟與貿易、漢語言文學和阿拉伯語4個專業順利獲得學士學位授予權。學校邀請校外專家對第一批校級本科特色專業建設項目進行結題驗收，英語等4個專業正式立項為校級特色專業。通過學院申報、專家評審，傳播學、商務英語、工商管理和俄語四個本科專業立項為學校第三批特色建設專業。3．課程建設進一步加強課程建設，積極參與三級課程組管理改革，努力促進精品課程建設。通過組織申報，又有11門課程獲得了校級精品課程立項，在校級精品課程建設的基礎上，通過遴選推薦，有2門課程獲得了市級精品課程立項。為了加強課程內涵建設，組織各學院編印了課程教學大綱和自主學習教學大綱。
三、積極組織教改項目與教學成果申報1．教改項目。
一般教改項目5項，課堂教改項目12項；推薦紹興市教改項目，立項重點項目1項，一般項目3項。
2．教學成果獎。
根據浙江省教育廳第七屆教學成果獎申報要求，教務處組織人員認真撰寫材料，邀請專家指導，最終推薦《新建本科外語院校強化課程體系建設培養應用型外語人才的探索與實踐》等5項成果報省教育廳。
四、實踐教學平穩中求突破。
為滿足應用型人才培養需要，學校加大了對實驗室建設和管理的力度。為培養學生的外語應用能力，2012年學校新建了同聲傳譯室，為各語種學生學習外語、翻譯實踐提供了平臺；作為浙江省實驗教學示范中心的外語實驗教學示范中心，已采購5000套涵蓋9個語種的外語視頻、影像資料，目前正在轉換成flv視頻，放置到網站上，為學生自主學習、營造外語學習氛圍創造良好條件。為了培養學生的專業實踐能力的需求，網絡傳播學院建設完成設備精良的網絡傳播綜合實驗中心，包括正式上線運行的中國網絡傳播教育網、網絡編輯實驗室、視頻圖片編輯實驗室、直播室、新銳網絡傳播公司，涵蓋了新聞傳播的采、寫、編、評和攝影攝像的攝、錄、制、播技能的實驗教學各個環節，讓學生干中學、學中干，以通過參與網站運行、管理的實踐，增長和積累網絡傳播的能力。經濟管理實驗教學中心根據人才培養需要，新建了創業教育實驗室，及時更新了部分實驗室的硬件設備，購買了實驗實踐教學管理軟件，豐富和完善了實驗項目和實驗指導書的編寫等，實驗室管理日趨完善。2.積極組織承辦各類學科競賽并獲佳績。本學年我校學科競賽活動蓬勃開展，除各學院自行組織的競賽活動外，又組織舉辦了四級詞匯競賽、2013年全國大學生英語競賽初賽、第六屆spt杯英語口語競賽等全校性學科競賽，并承辦了由紹興市教育局主辦的紹興市第六屆大學生英語口語競賽，我校參賽隊獲得了不俗成績，獲得一等獎3項，二等獎5項，三等獎4項，團體第一2項；在浙江省第七屆大學生英語演講競賽中，我校獲得1個三等獎；在2012年全國大學生數學建模競賽浙江賽區比賽中，我校共獲得1個一等獎，1個三等獎和2個參賽獎；在浙江省第十一屆大學生多媒體作品設計競賽中，我校獲得1個三等獎，這也是我校編輯出版學等非計算機專業參賽后取得的第一項學科競賽獎。
五、開展“教學管理規范化建設年”活動，強化教學管理。
教學工作是學校的中心工作，提高質量是高等學校教學工作的重點，教學工作的規范管理是實現人才培養質量的根基和保證。為進一步規范學校教學管理，深化spt主導性辦學理念，落實“三個核心能力”培養目標，學校決定于2013年在全校開展“教學管理規范化建設年”活動。“教學管理規范化建設年”活動內容主要包括：更新管理理念，理順教學工作關系；加強制度建設，完善教學管理規章制度體系；強化制度落實，確保教學運行規范有序；加強檔案管理，確保教學檔案規范齊全。通過“教學管理規范化建設年”活動，使學校“教學條件基本達標”、“教學管理基本規范”、“教學質量基本保證”，為2015年本科教學工作合格評估打下扎實基礎。
六、以創建優質課堂為載體，切實提高課堂教學質量1．進一步落實課堂教學常規，把教師的注意力轉移到課堂教學中，確保課堂教學質量。落實各級領導聽課制度，結合常規檢查和期初、期中及期末教學檢查，有關領導要深入課堂，了解課堂教學情況。進一步加強校院兩級課堂教學檢查力度，學校繼續做好教風學風聯動調研，各學院加強課堂教學情況的隨機檢查，形成制度，確保教學規范落到實處。2．以優質課堂創建為載體，改革教學方式方法，提高課堂教學質量。為進一步深化課堂教學改革，全面提高我校spt人才培養質量，2013年3月13日學校發文公布《浙江越秀外國語學院關于開展“優質課堂”創建活動的實施意見》（浙越外發〔2013〕19號），正式啟動“優質課堂”創建活動。教務處通過組織領導講座、專家報告等形式，圍繞我校課堂教學的現狀、什么樣的課堂才是優質課堂、創建優質課堂管理層該做些什么、創建優質課堂教師該做些什么等五方面內容作細致、深入的講解。本學期為“優質課堂”創建試點探索階段，經各學院評比和推薦，學校共確立了陳文濤《英語閱讀4》等23名教師和課程為“優質課堂”創建試點教師和課程。試點教師有專任教師，也有兼職教師；除了內教，外籍教師也積極參與，形成了大家都來創建“優質課堂”的良好氛圍。3．強化課程組建設，提高教師的教學能力和教研水平。充分發揮課程組在教學管理和教研活動中的作用，通過開展集體聽課、集體備課、評教評學、專題研討等教研活動，促進教師教學水平和能力的提高。開展青年教師“研課”活動，組織新進校的青年教師開展教學研討交流，通過教師公開授課、集體點評、多方共同研討的形式，幫助青年教師度過教學入門關，站穩講臺，為后續發展打下堅實基礎。
七、建立了spt人才培養質量年報制度。
二級學院本科教學工作是學校本科教學工作的重要組成部分，其水平直接影響學校教學和人才培養的質量。為全面落實教學工作校院兩級管理體制和對各二級學院實行目標管理，科學考評二級學院本科教學工作，以形成有效的激勵和約束機制，不斷提高我校本科教學工作水平和教學質量，專門出臺了《浙江越秀外國語學院二級學院本科教學質量量化考核與績效評價暫行辦法》，以教學結果評價與教學過程評價相結合、教學投入與學生產出相結合、存量評價與增量評價相結合、存量評價與增量評價相結合等為原則，從教學投入評價、教學過程評價、教學產出評價和特色分四個方面設置指標，全面考核二級學院人才培養業績，形成各二級學院教學質量分析報告并在校內公布。
八、認真做好本科教學工作及業績考核工作。
根據《浙江省教育廳辦公室關于做好2011—2012學年普通本科高校教學工作及業績考核的通知》要求，對2011-2012學年我校教學工作認真梳理和總結，按時上報數據和支撐材料，在公布的結果中我校排名在寧波大紅鷹學院、衢州學院和麗水學院之前。
九、教學日常工作規范有序。
教務管理工作方面，一校兩區全校教學運行穩定有序，教學質量不斷提高。認真組織了大學外語等級考試、計算機等級考試，特別在下半年鏡湖校區啟用和單次參加考試突破萬人的情況下，克服重重困難，順利完成了兩個校區同時開考的組織運作模式。完成了學生電子注冊、學籍管理、畢業生管理、公共選修課管理和排課排考管理及期初、期中、期末教學檢查等教學日常工作。
教務處處長的教學工作總結（專業20篇）篇二十
在校黨委領導的正確帶領下，經過教務處全體同事的共同努力，我們順利完成了本學期的工作計劃，現總結如下：
做好開學前的準備工作，按時發放教材，課程表、制訂教學進度計劃，保證了教學正常秩序的進行。
對下學期課程設置進行了分析，初步安排了下學期教師授課科目。
組織了四大隊畢業生的第一次畢業補考，從考試安排到監考、評卷。
組織了五大隊。
一、二、中隊、七大隊二中隊的計算機結業考試，本次參加考試人數多，共有人參加考試，而且分理論和實際操作兩部分，在大家的共同努力下，圓滿完成了考試任務。
組織了六大隊危險物品管理結業考試。
在對教研室的管理工作中，作到每周檢查，并積極參與教研室教研活動，掌握教師的第一手資料。本學期的教研活動以教案的審閱和教師講課為主要內容，每次教研，教師積極參與，認真講課，客觀點評，每個教師都有收獲。
組織了2005—2006學年度第二學期期末考試。
加大教學監控力度，落實各項教學管理制度，今年是教學質量年，為保證教學工作忙而不亂，教務處進一步加強管理，加大了教學質量監控體系，我經常檢查教師上崗、備課、授課情況，發現問題及時向程主任反映，并積極研究解決辦法。作好副手。努力提高教學管理和教學質量。
承擔了七大隊的哲學授課任務和培訓任務。
存在問題：
教學質量監控體系有待進一步完。
善和加強。
現代化管理手段有待于進一步上層次，工作效率有待于進一步提高;。
下學期努力方向。
進一步加強教學管理，確保教學秩序的穩定。
一、二中隊法律專業要畢業實習，因此要重視畢業實習各實踐性環節管理，特別要注重畢業實習、畢業設計、畢業論文的質量，防止放任自流，從而提高畢業設計及畢業論文的質量。
加強師資隊伍與師德教風建設，重視教師教學工作的質量。
要逐步建立一支數量充足、素質優秀、結構合理、富有創新精神的高水平的師資隊伍。作為一名教師應具有高尚師德、優良的教風和愛崗敬業精神，要具有嚴謹的科學態度和高度的責任心。每位教師必須做到課前認真備課和準備教案，把主要精力投入到人才培養和教學工作中去，同時教師應注重教學內容和方法的改革，并通過教學改革研究，不斷提高自己的學術水平和業務水平。重視教學數量和質量的考核，實行教學考核一票否決制。凡要晉升職稱的教師，必須講授本科課程且經過教務處教學質量綜合評估檢查，檢查的成績應達到優良。
進一步完善教學質量監控保證體系。
進一步完善教學質量監控體系的運行機制。堅持學生課堂教學質量評估、教學檢查、教學督導員及教學助理員參與教學監督評價等制度。