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最新思想匯報的內容模板篇一
敬愛的黨組織:
馬克思曾指出:“一個時代的精神,是青年代表的精神;一個時代的性格,是青年時代的性格”。青年人必須明確歷史使命,塑立接班人使命。在短短幾個小時的講解中濃縮了前輩們對于當的未來深刻的思考,凝聚著祖國對年青一代殷切的期望。我們應該“明確信仰,看清目標;努力學習,全面成才;加強修養,優化素質;珍惜機會,勇于實踐;磨練意志,戒驕戒躁”。古人有云,非學無以廣才,非學無以明識,非學無以立德。現在時代發展迅速,只是得力量日益增大,只是“折舊”速度日益加速,身為年青一代的我們如果不博觀約取、努力奮進,則必將被時代大潮所淘汰。學習是我們揚帆起航的助力,努力工作是我們前進的動力。
當今世界浮躁之風盛行,各種各樣的思潮及物欲橫流,形式主義、功利主義的傾向屢見不鮮。在這種大環境下,我們更要堅定自身信仰,抵制這些錯誤思潮,腳踏實地地朝著青年領袖的目標前進。在思想上,我們必須時時學習馬列主義,自覺樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀,把服務人民作為最大的和最求、把改造自己作為最大的要求;學習黨風廉政紀律和最新文件綱領,知黨紀、畏黨紀。自覺加強自身理論素養和思想境界;學習革命先烈的英勇事跡,在井岡山精神、長征精神、延安精神等知道下不斷提升對黨的先進性的認識,不斷培養自身主人翁意識,加強對黨的感情。始終保持員的先進性。
黨員必須時時堅持“人民本位”的觀念。中國從誕生之日起就深深扎根于人民群眾中,始終把全心全意為人民服務作為一切工作的出發點和歸宿。離開了人民的支持,社會主義先淡化建設事業就會變成無源之水、無本之木。
作為一名預備黨員,我們更需要時時更新自身觀念,時時提升自身能力,時時堅持“人民本位”。青年黨員應該“與時代同步伐,與祖國共命運,與人民齊奮斗。”學習是我們前進的基石,理想是我們奮進的動力,堅持是我們前行的腳印,黨是我們前進路上不變的旗幟。
最新思想匯報的內容模板篇二
每一次學習都是一次成長,一次感悟。這一次的黨校學習經歷就是的代表。
因為對黨的向往,我填寫了入黨申請書。很榮幸,我來到了黨校。可是,捫心自問,我對黨真的了解嗎?的確,自己對黨的發展歷程只有一個模糊的概念,零零碎碎,這樣的我有資格入黨嗎?這樣的我能成為一名合格的黨員嗎?答案自然是否定的。在這一次的黨校學習課上,老師給我們細心講解了中國共產黨艱辛的建黨歷程,除了先進的馬克思列寧主義思想的指導和其他歷史發展的客觀因素之外,中國共產黨中有許許多多優秀的黨員,正是因為他們,共產主義的先進思想才能廣泛傳播,被人所熟悉,認可,接受。他們是偉大的先驅,是建設中國共產主義的原生力量。現在的我們要以他們為楷模,努力超越自己。
僅僅了解黨是遠遠不能達到一個合格黨員的標準。在__老師的課上,老師告訴我們入黨意味著什么?入黨意味著接受一個理想,擔當一種責任,承諾一份忠誠。還記得《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金說過“人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都奉獻給了人生最寶貴的事業——為人類的解放而奮斗”。
這段話是對有價值的生命的詮釋。雖然現在的我們普通,我們渺小,但是那并不意味著我們注定平庸,我們還年輕,只要我們有一顆積極樂觀,無私奉獻的心,我相信,我們可以用它點燃理想,用它去實現自我的價值。人生不能沒有理想,理想確定了人生的方向,只有擁有了明確的的理想,我們才有為之奮斗的方向,才會有為之奮斗的勇氣和動力。理想在前方無時無刻不鞭策著我們前進。如果有一天,夢想實現了,那是一種成功的喜悅,一種超脫自我境界的到達。如果失敗了,那么,在追求理想的過程中,我們收獲了更多。那是人生最寶貴的財富。高中時,曾讀到馬克思中學畢業論文《青年在選擇職業時的考慮》,我震驚了。
一個剛剛中學畢業的學生,卻已經對理想有了如此深刻的認識和感悟。現在,已經是大學生的我們,僅僅希望能有更好的大學生活環境,希望畢業之后有一份收入不錯的工作……這些沒有錯,理想不分大小,理想沒有貴賤。但是,作為一名渴望向黨組織靠攏的入黨積極分子推優成員之一,我們應當樹立為人類服務的偉大理想。或許,我們會認為這個夢想無法企及。但是我相信,我可以從小事做起,腳踏實地一步一步去實踐,一步一步向前。
通常在生活中,我們都希望和有責任心的人一起工作,一起學習,生活。責任與理想是伴隨的。理想是責任的動力。當一個人失去了理想就沒有了責任。當然,責任還與自由相連,人都要為自己的行為負責。如果只希望擁有自由而不想承擔責任,那么這種絕對的自由勢必會造成無法彌補的損失。圣埃克蘇佩利曾說“要做人,首先就得承擔責任。”學會承擔責任是一個人成熟的標志之一,是一名合格黨員應該具備的最基本的素養之一。在課堂上,老師還強調了忠誠的意義。忠誠是對責任的堅持,是對正義的守護,是對信念的執著。共產黨是中國的執政黨,共產黨是由一名名黨員組成的,只有所有人都團結愛黨,只有所有人都一心為黨,那么我們的黨才能新興向榮,充滿生氣。我們的國家才會興旺發達。
最后一講中,__老師的一句“思想上入黨不行,要在行動上入黨”為我們敲響了緊鐘。的確,了解共產黨的歷史背景,發展歷程,樹立為人民服務的理想,這只是基礎。忠誠為黨,這是一種態度,只有在行動上落實才是一名合格的黨員應該做的。不要說生活太平淡,沒有實踐的地方。生活中有太多需要我們去服務的人,事。無論是去敬老院打掃衛生,和老人們說說話,聊聊天,還是去郊區小學支教等等,這些都是行動。不要為了利益去行動,那是自私的表現;不要為了得到認可而去表現,那是虛偽的表現。要為了能真正服務他人而去行動,去奉獻,這才是一名合格的黨員應該做的。
在之前的黨校關于“我距離一名合格的黨員還有多遠”問題的討論中,我說雖然路途遙遠,但一心向黨。因為在我的心中,入黨不僅僅是通過兩年的考察,達到一定的標準,拿到一本正式的黨員證就完成的事。一名真正的黨員,是用自己的一生去實踐。
因為黨在我心,雖路漫漫其修遠兮,吾必將上下而求索。
匯報人:
日期:20__年_月_日
最新思想匯報的內容模板篇三
我很榮幸能參加學校舉行的黨課學習,一節課雖然短暫,卻豐富多彩,讓人受益匪淺,馮書記的動員帶動著我向黨組織靠攏,譚書記的精彩講解深深地吸引著我,讓我學到了很多很多。以下是我的幾點心得體會。
聽了譚書記的課,我認識到了樹立正確的入黨動機就要做到以下幾點。首先:要有為和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念。我們要樹立遠大理想和堅定中國特色社會主義信念,在任何情況下都能做到毫不動搖。其次:要有全心全意為人民服務的思想。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨,也是每個黨員的行動準則。最后:要有在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒作用的覺悟。黨員較之于普通群眾,應該高標準嚴要求,時時事事處處按照黨員標準規范自己言行,站在群眾前帶領群眾積極工作,發揮先鋒模范作用。端正入黨動機并不是一時的問題,而是一生的問題,我們必須始終明確自己為的是什么,這樣才能在物質的誘惑下不迷失最初的方向。
作為一名大學生,我們在實踐中應該怎樣做呢?對于這個問題我做了如下思考總結。
二、加強思想內涵。黨員應該有理想有抱負有追求,這樣才能體現其先進性,才能發揮其先鋒模范作用。而要想實現自己的抱負和追求,就要不斷的提高自己的思想認識及在實踐中不斷提升自己,通過批評和自我批評去發現和改變自己的不足,強化自己的有點。
三、將這些理論與思想運用到實踐中去,在實踐中不斷磨礪自己。理論只有用于實踐,才能知其正確與否,只有運用于實踐,才能從本質上懂得其中的真諦。黨的理論是先進的,為人民服務也不是一句空話,是通過無數黨員用實踐去譜寫的。
而我作為漢語國際教育專業的一名學生,作為一個未來的漢語推廣者,更應該踐行這幾點,刻苦學習,專研科學文化知識與馬列主義理論;樹立遠大的理想;在學習與工作中時刻不忘熱愛中國,熱愛中國,在向全世界傳播漢語這種語言的同時,也不忘傳播中國人的精神,中國精神。不論是在國內,還是走出國門,在來自世界各地的外國人中間,時刻牢記自己是一個中國人,承載著中國的希望,時刻牢記自己志愿加入中國,滿懷著中國*人的蓬勃、進取、自我犧牲的精神,在向世界展示著漢語這種語言的同時,也在展示著中國的文化,中國*人的氣質。
以上是我在第一堂黨課中領悟到的,相信在接下來的學習中,我會收獲,我會在實踐中用課堂學習到的理論與思想去不斷提升自己,一步步向黨組織靠攏。
匯報人:
201x年12月21日
最新思想匯報的內容模板篇四
敬愛的院領導:
一、《處分條例》的學習、宣傳和培訓情況
1、認真組織學習,充分認識頒布實施《處分條例》的重大意義。我縣為機關全體公務員征訂了學習教材,做到了機關公務員人手一冊學習教材。一是將《處分條例》納入了局黨組理論學習中心組的學習計劃進行了學習;二是利用職工大會組織公務員進行學習,學習后大家進行討論;三是要求公務員利用工作間隙和休息等時間進行自學。通過學習,我縣公務員認識到頒布《處分條例》是加強公務員制度建設的重要舉措,是加強行政機關公務員隊伍建設的重要手段,是加強政府自身建設的重要途徑。對于落實科學發展觀,構建社會主義和-諧社會等中央提出的一系列重大戰略思想和戰略部署落到實處,對于鞏固黨的執政地位、維護國家政權、實現黨和政府的根本宗旨,對于加強領導干部作風建設,促進行政機關公務員做到為民、務實、清廉都將起到重要作用。大家在學習討論中表示,一定要把《處分條例》的學習作為一項長期的重要任務,堅持不懈地持之以恒地學習好。
2、大張旗鼓地進行宣傳,把宣傳《處分條例》作為今年我縣廉政建設宣傳教育工作的一項重要內容。我縣通過邀請市紀檢監察干部授課、組織全縣名公務員召開座談會談學習體會、開辦宣傳專欄,張貼《處分條例》主要內容、積極向新聞單位投稿報道我縣學習《處分條例》的情況等形式,對《處分條例》進行了宣傳,在全縣形成了宣傳《處分條例》和加強廉政建設教育的良好氛圍。
3、做到了把貫徹落實《處分條例》與《公務員法》實施工作結合,與開展“富民惠民、改善民生”作風建設活動和集中整治軟環境結合,與提高公務員隊伍素質結合。我縣全體公務員按照《憲法》和法律的規定行使各項權利,認真履行《公務員法》規定的各項義務,嚴格執行《處分條例》的各項規定,廉潔從政,依法行政,促進了我縣各項工作的開展和順利完成,行政機關正常工作和在縣行政服務中心的各項服務均受到了廣大群眾的好評。
二、行政機關公務員處分實施情況
《處分條例》實施五年以來,絕大部分行政機關公務員嚴格遵守了《處分條例》,但也有少部分人員違反了《處分條例》的相關規定,受到黨紀政紀的處分。我縣當前受處分行政機關公務員人數為人,其中,警告人、記過人、記大過人、降級人、撤職人、開除人。職務層級分別有處級、科級、科員,有6種處分、處分原因主要有違反規定超計劃生育情節嚴重者將開除處分、參與賭博色情活動等等。截至當前沒有公務員對處分決定不服的。
三、行政機關公務員處分落實情況
1、為了防止一些機關公務員受行政、刑事處罰后,處罰單位不及時向受處罰人員單位所在單位通報情況,導致受處罰人員工資照發等問題,我縣制定了處罰單位與受處罰人員所在單位溝通并報紀檢監察機關的備案制度和受處分人員年終考核向組織人事、財政與紀檢監察機關備案制度,防止了處分與工資、考核脫鉤的現象,保證了處分決定執行工作的全面性。
2、建立了組織人事財政與紀檢監察部門聯合檢查制度,通過召開聯席會議,采取聯名檢查,20xx年以來,共糾正處分決定未歸檔8人人次,違規晉職(級)14人次,違規發放年終一次性獎勵5人次,突出了處分決定執行工作的實效性。
3、堅持責任追究制,對檢查中發現個別單位處分決定送達、宣布、歸檔不及時,執行不到位及違反限時報告制、兩項備案制等問題,通過下發紀檢監察建議書的形式,督促其糾正錯誤,并對單位分管領導予以警示訓誡。保證了處分決定執行工作的嚴肅性。
4、堅持定期回訪制,處分決定下發后,定期回訪,耐心做好違紀人員的思想教育和轉化工作,使受處分人員放下思想包袱,鼓勵其樹立改正錯誤的信心,體現了紀律處分的教育性。
四、公務員懲戒工作存在的問題
《公務員法》《行政機關公務員處分條例》、(以下簡稱《處分條例》、)《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》(以下簡稱《廉政準則》)的頒布實施,為依法開展公務員紀律懲戒工作,實現用制度管權、用制度管人、用制度管事提供了法規依據。但是在推行這些法規過程中仍然存在一些因懲戒機制不到位而出現的現實問題。
(一)對懲戒工作認識有偏差。主要表現在對紀律懲戒的態度不堅決,有思想顧慮。一是“家丑不外揚”思想嚴重。少數領導干部錯誤的認為懲戒就是亮自己的丑,揭自己的短,因而對本單位出現的違紀違法現象消極怠慢,能遮則遮,能捂則捂,大事化小,小事化了,致使一些違法違紀行為得不到應有的懲處。二是“懲戒就是得罪人”觀念作祟。少數執紀人員的原則性不強,思想包袱較重,擔心依法執紀會得罪人,在關鍵時候會丟選票,丟榮譽,使自己處于不利形勢。三是“紀律懲戒與己無關”的錯誤認識。有少數公務員抱著事不關己、高高掛起的心態,認為紀律懲戒是人事教育、紀檢監察的事,只要自己不違法違紀,不損害自己的切身利益,可以對紀律懲戒工作臵之不理。四是“從輕懲戒就是保護公務員”觀點錯位。持這種觀點的大有人在,能從輕的從輕,能不追究的不追究,認為這樣就是更好地保護公務員。其實不然,這樣不僅不能起到“保護”作用,反而會害了他們,使小錯釀成大錯,導致不可收拾。
(二)紀律懲戒執行難度大。執法執紀難度大是當前紀律懲戒工作中的突出問題。首先,少數單位在執法執紀中失之于寬、失之于軟問題嚴重,對公務員監督約束不力,錯失了及早發現問題、解決問題的時機。其次,針對出現問題不是嚴肅查辦,警示他人,而是遮遮掩掩,袒護說情,瞞案不報,欺上瞞下,甚至壓案不查,真案假查。第三,由于受職能交叉等因素的影響,人事教育、紀檢監察等相關職能部門缺少必要的溝通和協作,一定程度上削弱了紀律懲戒的力度。第四,紀律懲戒的落實效果不佳。有的形式上進行了追究和懲戒,實際上對責任人員采取了變通補償,使紀律懲戒尤如“鏡中月”“水中花”,失去了實質意義。
(三)紀律懲戒和教育管理相脫節。在紀律懲戒工作中,少數單位重懲戒、輕教育的問題相當嚴重。他們往往重視對責任主體的懲戒力度,而忽視了對他人教育防范和影響震懾作用,使紀律懲戒效應大打折扣。有的對受到紀律懲戒的公務員,沒有實施跟蹤管理,紀律懲戒和跟蹤教育之間相互脫節,未能及時掌握公務員在受懲戒期間的工作、生活、思想動態。個別公務員為此背上了嚴重的思想包袱,精神萎靡不振,破罐子破摔,嚴重影響了工作生活和個人前途。還有些單位對犯錯誤公務員有排擠現象,一旦公務員犯錯誤,就認為你不可靠,經不起考驗,即使改正錯誤了,也不會再重用你,極大地挫傷了犯錯誤公務員的工作熱情,也違背了紀律懲戒工作的本質。(四)受懲戒人員的合法權益無保障。在紀律懲戒中,受懲戒人員往往處于被動和弱勢地位,保障其合法權益是目前應著重考慮的問題。一是在立法上體現在權利和義務的不對等性。《公務員法》和《處分條例》對公務員義務規定的多,應享有的權利規定較少。
此致
敬禮!
匯報人:某某人
時間:20xx年x月x日
尊敬的老師:
早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調校規校紀,提醒學生不要違反校規,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規校紀緊急在心。所以,我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
經過這幾個月的時間來的深刻反思,我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及,并對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找,認清了違紀造成的嚴重后果。之所以發生違紀事件,是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念,但是這個處分給我敲響了警鐘,我幡然醒悟,理解到沒有規矩不成方圓,犯了錯誤就要受到處罰,所以處分下達以后,我沒有怨天尤人,而是潛心從自己身上找錯誤,查不足。所以這幾個月來,我處處嚴格要求自己,在紀律和學習上都比以前更加努力,現在我較之以前已經有了很大改變,現在的我,有較強的紀律觀念,也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的,哪些是不可以做的;生活中,我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人,我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足,不過我會努力把壞習慣全都改掉,成為一名優秀的學生的。“吃一塹、長一智”,今后我一定要和同學、班干部以及學校社會加強溝通。保證今后不再出現類似違反校紀校規的情況。
這幾個月來,我也按老師們的希望在努力著。首先,思想上,不斷加強自己的修養,提升思想認識。與時俱進,了解社會發展動態,認識社會發展趨勢。作為中專生,剛剛進校的學生,我要讓自己知道以后要如何的去認真學習。好對以后自己出社會,為社會做一份有用的貢獻。
以上是我在這幾個月來的主要表現,希望領導老師審查。并懇請學校領導老師準予取消處分。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正,我保證今后不會再有類似行為發生在我身上,希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我,幫助我克服我的缺點,改正我的錯誤。
此致
敬禮!
匯報人:某某人
時間:20xx年x月x日
最新思想匯報的內容模板篇五
要求入黨的同志為了使黨組織更好地了解自己,接受黨組織的教育,考察和監督,要積極主動地向黨組織自己的思想,學習和工作情況,思想匯報格式。這是培養自己的組織觀念,提高思想覺悟的有效途徑。為了便于黨組織更加全面,系統地了解入黨積極分子的思想狀況,每一個要求入黨的同志都應當根據實際情況經常向黨組織匯報思想,申請入黨的同志從遞交入黨申請書起至少每個季度寫一篇思想匯報交給所屬黨支部,不可到要發展的時候才趕工。
1.標題只寫“思想匯報’’,不用寫其他內容。
2.稱謂。即匯報人對黨組織的稱呼,通常寫“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標題下一行,后面加冒號。
3.正文。寫思想匯報,是結合自己的工作,學習和生活情況,向黨組織反映自己的真實思想情況。具體內容應根據每個人的不同情況而定。如果對馬克思主義基本原理,毛x東思想,鄧小平理論,“三個代表”重要思想,科學發展觀和黨的基本知識的學習有所收獲,便可以通過思想匯報的形式,將學習體會,思想認識上新的提高及存在的認識不清的問題向黨組織說明;如果對黨的路線,方針,政策或一個時期的中心任務有什么看法,可以在思想匯報中表明自己的態度,闡明自己的觀點;如果參加了某項重要活動或學習了某些重要文件,可以把自己所受到的啟發,教育向黨組織表達出來;如遇國內外重大事件的發生,要通過學習認識提高,旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場;如果在自己的日常生活中遇到個人利益同集體利益,國家利益產生矛盾時,可以把自己的想法,如何對待和處理的情況向黨組織匯報;為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解,就要把自己的思想狀況,有了哪些進步,存在什么問題以及今后提高的打算寫清楚,等等,黨員思想匯報《思想匯報格式》。(正文內容必須是自己的真情實感,嚴禁抄襲,拷貝粘貼,如被發現嚴肅處理)
另外,必須強調的是申請入黨的同學自遞交入黨申請書之日起每3個月必須寫一篇思想匯報,發展預備黨員的時候遞交的思想匯報當中需包括一篇黨員的八大義務的自我對照(黨員八大義務對照是指自己針對黨員義務進行自查對照,自己做到了哪些,哪些還做得不足,需要進一步加強鍛煉的。而不是說八大義務是什么。)
4.結尾。思想匯報的結尾可寫上自己對黨組織的請求和希望。一般用“懇請黨組織給予批評,幫助”或“希望黨組織加強對自己的培養和教育”等作為結束語。
在思想匯報的最后,要署名和注明匯報日期。一般居右書寫(手寫)“匯報人:’’,下一行寫“x年xx月xx日”。