每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
尊重生命珍惜生命篇一
生命如果不去珍惜不去開拓或者棄置不管，那生命也不算是生命了。所以，我們應(yīng)該以一顆積極與平和的心去掌管我們的生命。即使遇上人生的暴風(fēng)雨，也不要放棄，也不要丟失信心。不要對生命抱怨，我們要心存希望和向往，迎接一個有一個雨后燦爛的太陽。把每個黎明都看作是生命的開始，希望從來就沒有消失過，是我們沒有發(fā)現(xiàn)。珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個條件。沒有這個條件，一切都是虛無和沒有意義的。可是有了這個條件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句話：當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會對命運束手無策；不做生命的奴隸就不會頹廢地生活。看看我們的大學(xué)生活吧，我們有沒有因為自己虛度年華而悔恨，有沒有因為碌碌無為而覺得羞恥。豐富多彩的校園生活、接連不斷的晚會和party、充滿誘惑的社會，我們是否感到迷茫。當(dāng)我們筋疲力盡的參加晚會躺到床上時，我們有沒有問過自己：我們學(xué)到了什么，我們得到了什么，我們的生命有沒有意義？道理很簡單，假如你現(xiàn)在說：沒有關(guān)系，我有的是時間。沒有關(guān)系，我還年輕。沒有關(guān)系，死亡離我很是遙遠(yuǎn)。我想說，我們每個人都有生病的經(jīng)歷，我們每個人都有身體不舒服的`時候。那么當(dāng)你生病或不舒服時，你是否想念你健康的時光？答案是會的，會的，這是我們普通人的普遍心理。所以為了我們離開人世的時候不后悔，我們現(xiàn)在唯一可以做的就是珍惜自己的生命。屬于人的生命，也只有一次。
在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我呵！希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜愛人，珍惜身邊的人，珍惜自然，珍惜有生命的和維護(hù)生命的一切一切！
生命不只是你自己的生命，它屬于愛你和你愛的人，同樣也屬于我們的社會和全人類。所以為了善良的愛我們的人們，為了我們的社會，我們負(fù)起這最基本的責(zé)任吧！
尊重生命珍惜生命篇二
在美麗神奇的大自然中，萬物自由，和諧，快樂地生活，這一切都是那么生機(jī)勃勃。而哪些令人自然充滿生機(jī)的東西便是生命。
生命是神奇的。我們在這個美麗的水球里有規(guī)律的生存，運用我們的智慧，把我們的家園建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。
生命同樣是脆弱的。有的小孩子，一出去就夭折了。而有的人，面對生活的現(xiàn)實，國家的戰(zhàn)爭，只能放棄生命。
尊重生命，是一種對生命尊敬；尊重生命，是對自我生存機(jī)會的努力；尊重生命，是做人最基本的道德。
生命是值得我們尊重的。無論它是卑微的生命，或是強(qiáng)大的生命。
在我國古代，封建思想占據(jù)了每一個人的大腦。他們認(rèn)為，窮人奴隸是用來使喚的。而有一些財大氣粗的地主，自己死后埋入土里，還會將一部分奴隸活埋。他們這種隨意踐踏生命，毀滅生命的行為令人發(fā)指！雖然現(xiàn)在，這種制度早已廢除，但是，城市人骨子里所謂“嫌貧愛富”的思想仍然向感冒病毒一樣肆意霸占人心靈的一方土地。我們應(yīng)強(qiáng)烈抵制這種思想，真真正正地尊重生命！
尊重生命，生命便像沒有石塊阻擋的水流。在你我心中激起朵朵浪花。
來吧，朋友；乘上尊重生命的列車，和我們一起歡樂地前行。相信，彼岸必定是一滿生機(jī)，鳥語花香的人間仙境。
尊重生命珍惜生命篇三
尊重，因為它們（他們）也是生命。
——題記
其次，談?wù)剬游锏淖鹬亍＝裉煸缟希铱匆娨粋€摩托男騎著車猛地向貓沖去，然后看也不看一眼，碾過貓，揚長而去。而他身后的貓鮮血迸濺，觸目驚心。為什么要為了發(fā)泄自己的怒氣而去殺死一只貓，我不明白，但我知道他們這種人是兇手，殘忍而血腥。幾個月前，一個爸爸帶著兒子在麥當(dāng)勞門口轉(zhuǎn)悠，身后帶著只小貓咪。那小貓全身雪白，不帶一絲雜毛，“穿”著一雙黑靴子，可愛極了，那位父親對兒子說：“寶貝兒，我們不要小可愛了，好嗎？爸爸給你買甜筒。”兒子雀躍著答應(yīng)了。而那只小貓出生差不多兩三天光景。口口聲聲寶貝兒可愛的爸爸，溫和的面具下是個殘忍又沒教養(yǎng)的冷血殺手。
最后，說說尊重自己的生命。我們的生命來自父母，是父母辛辛苦苦養(yǎng)大的。可現(xiàn)在的年青人，動不動就因為一點小小的困難或是挫折就自殺，從沒有想過父母和許多人會是多么傷心。看看霍金，身體殘疾卻堅強(qiáng)地活著。不說精神，就是活著，多好！
尊重生命珍惜生命篇四
天氣一天天暖和了，有一些小販挑著竹筐，竹筐里面有一些小雞，小鴨，來到學(xué)校門口販賣。
小雞真是可愛，身上黃色的絨毛摸上去就像是棉花，看上去又像是黃色的云彩，說不出的美麗。它們還長著一堆小小黑豆般的眼睛，晶瑩剔透。一張尖尖的嘴巴，還在嘰嘰喳喳的叫著，真是惹人喜愛呀！看到小雞那么可愛，同學(xué)都圍了過去，有的同學(xué)拿著零花錢買個一兩只，有的同學(xué)用手撫摸著它們的絨毛，還有的在苦苦哀求家長給他買一只。小販們拿著塑料袋把小雞小鴨一只一只的放到袋子里，同學(xué)們拿著買到的小雞心滿意足地走了，可小雞卻一直在發(fā)抖，它的眼睛里滿是哀傷，不知是朝著什么一直嘰嘰喳喳的叫，這應(yīng)該是它們的訴說，只是一直被人們所無視罷。
有的家長給孩子買小雞是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛心，可是孩子不知道什么是責(zé)任和愛，小雞和小鴨是群居生活的動物，它們一個人會孤單的，畢竟人不能和它們交流溝通，他們會很害怕，活不了幾天就會死去。所以這樣不但沒有培養(yǎng)成孩子的責(zé)任心和愛心，反而教會了它們?nèi)ネ媾圬?fù)弱小的動物。
有的還把小雞當(dāng)成玩具來玩，同學(xué)們，你們一定要尊重生命，你把它們傷害了，造成了它們的死亡，那它的小生命就不復(fù)存在了。
而且，小雞身上也可能攜帶病菌，小雞把病菌傳給了你，對你的身體會有很大的危害。
總之，我們要尊重身邊的每一個生命，所以，請你們尊重生命。
尊重生命珍惜生命篇五
自古以來，在中國人的禮儀中，無處不都體現(xiàn)了人與人之間應(yīng)有的尊重。當(dāng)然，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己。當(dāng)你對待別人時表現(xiàn)出應(yīng)有的尊重，別人當(dāng)然也會給予你同樣的尊重。人與人之間如此，人和一切有生命的物種，如人與動物、植物之間，也需要互相尊重。
記得在我的生活中曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個小故事。
“ 鸚鵡，哪里有鸚鵡?”我不禁詫異地說出聲來。“這一家人一清早就請來了搬家公司把家具全搬走了，可能是急于要把房子租給別人住吧，這一家人走得很匆忙。臨走時將家里喂的一對鸚鵡連籠子都一古腦兒丟到樓下來了，驚恐的鸚鵡從籠子里跳了出來，有一只已經(jīng)不知飛到哪里去了，另一只可能是摔傷了腿，在地下跌跌撞撞地跛著走路磨蹭了好久，這不，又掙扎著飛回到自家的二樓去了。”一位熟悉的鄰居阿姨指著二樓的陽臺對我說。
我立刻跑回家把鸚鵡的事情給爺爺奶奶說了一下，然后問爺爺：“那鸚鵡會死嗎?”爺爺說：“家養(yǎng)的寵物鳥超過三個月就失去了野外生存能力，即使是跑走的那只鸚鵡，在戶外也活不下來。況且留下來的這只鸚鵡還受了傷，不吃食，不喝水，兩天就會死去。”我聽了心頭一顫，半天說不出話。突然，一個想法冒了出來，我為什么不把它接回家來養(yǎng)傷呢，小鸚鵡已經(jīng)沒有家了呀。
在我一再的央求下，爺爺奶奶終于同意帶著我進(jìn)行一場“小鸚鵡搶救行動”。爺爺首先派我下樓先去偵察一下小鸚鵡現(xiàn)在的情況，不一會兒我回來報告說：“有一個愛搞惡作劇的小孩拿著一個小竹竿一邊舞動一邊呼喊，把受傷的鸚鵡嚇得被迫兩邊跑”。于是我們開始商量“行動計劃”。“我認(rèn)為這只鳥不認(rèn)識我們，徒手去抓稍微弄得不好它就會被嚇得飛走。”爺爺沉思一會兒以后說。“我看就用魯迅名著《少年閏土》中雪地捉鳥的那個辦法吧。”我急中生智地說。于是我們決定試一試，奶奶找出一個家里用來曬蘿卜干的竹篩子，爺爺借來一把高梯子。我們一行三人躡手躡腳地來到二樓那家的戶外陽臺樓下，輕輕地駕起樓梯。爺爺叫我們千萬要小聲說話，他先順著樓梯爬上去，把篩子用一根竹筷子撐起來，筷子上系了一根細(xì)繩子，灑上一層小米鳥食。爺爺從樓梯上下來換我順樓梯上去，我雙手抓住陽臺底層的邊沿，用手牽住細(xì)繩子的另一頭，只把兩只眼睛露出來“守株待兔”等著小鳥中招。這個辦法果然很靈，已經(jīng)受傷可是餓急了的鸚鵡雖然起初有些害怕，但沒過多久就中了我們的計，我高興地幾乎輕聲叫了起來：“中招了!”我的話音未落，一只腳踩空了，差點從樓梯上摔下來。這可把奶奶嚇得出了一身冷汗，對爺爺頗有怪罪地說：“你怎么放心讓孫女高空捉鳥呢，要是孫女也和小鳥一樣骨折了，那你是救鳥還是救人呢?”爺爺也覺得自己的指揮失誤，馬上決定換人。我爬了下來，又請了一位在旁邊看熱鬧的熱心的叔叔上去，把鳥捉了下來。小鸚鵡很不情愿被抓，兩只爪子撲騰著亂跳。
小鸚鵡“回家”了。我手提著那個被丟棄的鳥籠子，走回到家中，房間里頓時彌漫著一股難聞的臭味。“這家人家怎么養(yǎng)的鳥啊，籠子底層堆積起厚厚的一層污垢，至少有一個月沒有洗了。”奶奶一邊接過籠子，一邊對鳥的主人有點責(zé)備地說。
我知道奶奶養(yǎng)鸚鵡是內(nèi)行，當(dāng)然很放心了。我找出藥箱，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下為鸚鵡進(jìn)行“急救處理”，擦去血跡，涂上碘酒，包扎傷口。鸚鵡痛得直叫喚，我連忙撫摸著鸚鵡的毛做“安慰工作”。爺爺說，這幾天還要給傷口每天換藥，還要同時喂點消炎的藥，防止傷口感染，要過好幾天才能度過危險期呢。
過了大約五天，終于度過了危險期，慢慢可以進(jìn)些食了。麻雀們知道鸚鵡有了新家，又像往常一樣的每天都來和鸚鵡玩了。大約又過了三個星期，小鸚鵡就完全康復(fù)了。
“我們還是把小鸚鵡送人吧，一只也太孤單了。”奶奶有一天對我說。“我知道它很孤單，我一直在想，等它傷好了以后要再買一只鸚鵡陪陪它呢。”我不假思索地回答。“奶奶，我快上六年級了，學(xué)習(xí)會更緊張，就讓我每天看看鸚鵡放松一下吧。”我央求奶奶。奶奶被我說服的心軟了。
從此以后，小鸚鵡就成了我們家“新的一員”。也許小鸚鵡明白，是我在它被主人無情地拋棄以后最無助的時刻保護(hù)收留了它，因而我似乎從它的表情和眼神里，能看得出它對我的感激。每天放學(xué)回家，我都為它打掃“房間”，它看到我來了，就在籠子的橫桿上來回地蹦跳。每當(dāng)這時，我就忘記了一天學(xué)習(xí)的疲勞，和小鸚鵡一起，沉浸在人與動物情感相融、不離不棄的歡樂里。加上后來的那只小鸚鵡，兩只美麗的小精靈都把我當(dāng)成了形影不離的朋友。
人與動物、植物都作為物種相依為命共存于地球上，都是一條船上同舟共濟(jì)的乘客。物種進(jìn)化數(shù)萬年，一個物種的生命能夠延續(xù)下來自然都有它存在的道理。人類恣意濫殺和摧殘動植物遭到報復(fù)的慘痛教訓(xùn)不勝枚舉，人類尊重和保護(hù)動植物實際上也是在保護(hù)人類自己。所以，人類與其他有生命的物種之間，應(yīng)該也必須體現(xiàn)出對生命的互相尊重。